WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||

Необходимость реализации этих условий в психологическом проектировании, кроме прочего, подтверждается еще и тем, что эта реализация, в конечном счете, определяет как удовлетворенность работника трудом, так и общую удовлетворенность жизнью.

Наконец, в-пятых, установлено, что наша страна имеет опыт работы в области социального управления, нисколько не уступающий зарубежному (хотя бы по набору форм работы). Об этом свидетельствует опыт работы ведущих психологических и социологических служб страны в 70-е – 80-е годы. В связи с этим особое место среди методов работы в области социального управления занимает проект психологической службы производственной организации, апробированный в объединении «Курганприбор».

В этом проекте служба выступает инструментом социального управления производственной организацией, будучи включенной в социальное управление как на стратегическом уровне (социальное планирование подразделений и организации в целом), так и на оперативном (мониторинг, участие в принятии социальных решений, обучение руководителей).

Апробация проекта службы свидетельствует о том, что психолог может играть существенную роль в социальном управлении производственной организацией, что соответствует современным тенденциям в развитии организаций. При этом психолог может быть наиболее эффективным во взаимодействии со специалистами других областей – социологами, физиологами, другими специалистами по человеку.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях:

Статьи в ведущих рецензируемых научных журналах:

  1. Психологическое проектирование вуза как социальной организации //Известия РГПУ им.А.И.Герцена. №2(3), 2002. - С. 5-16. (1,0 п.л.)
  2. Социальное самочувствие человека в организации//Известия РГПУ им.А.И.Герцена. №8 (30), 2007. – С. 7-17 (1,4/0,7 п.л.) (Соавтор Русалинова А.А.).
  3. Мотивационный профиль российского работника в психологическом проектировании организации//Известия РГПУ им.А.И.Герцена. №10 (59), 2008. - С. 27-32. (0,5 п.л.)
  4. Психологическое проектирование в организационно-психологическом исследовании//Известия РГПУ им.А.И.Герцена. №10 (59), 2008. - С. 32-37. (0,5 п.л.)
  5. Организационные факторы удовлетворенности трудом и жизнью рабочих и служащих//Известия РГПУ им.А.И.Герцена, 2008, №11 (62). (Апрель). С. 225-230 (0,5 п.л.)
  6. Психологическое проектирование организационной среды по критериям жизненных ориентаций работника//Известия РГПУ им.А.И.Герцена, 2008, №11 (62). (Апрель). С. 230-236 (0,5 п.л.)
  7. Жизненные ориентации в прикладных психологических концепциях человека//Известия РГПУ им.А.И.Герцена, 2008, №11 (66) (0,5 п.л.)

Монографии и учебно-методическая литература:

  1. Человек в производственной организации. Курган: Советское Зауралье, 1981. – 3/1 п.л.(Соавторы Гюппенен В.Н., Таранов Е.В.).
  2. Служба социального развития предприятия. М.: Наука, 1989. – 14,5/0,5 п.л. (Соавторы В.Г.Асеев, В.Н.Безносиков и др.).
  3. Технологии мотивирования персонала в организации. Учебно-методический комплекс.(Ответственный редактор, автор). СПб.: Изд-во им. А.И.Герцена, 2007 - 12/2 п.л.
  4. Психологическое проектирование производственной организации. Монография. – СПб.: Институт практической психологии, 2008. - 12,5 п.л.

Статьи в журналах и сборниках:

  1. Влияние общения на выбор цели// Проблема общения в психологии. М.: Наука, 1981.- 0,8 п.л.
  2. Некоторые требования к организации производственных ситуаций жизнедеятельности //Социально-психологическая служба промышленного предприятия: теория, опыт, практика. Курган: Советское Зауралье, 1983. - 0,7 п.л.
  3. Realization of the worker personal activity in production si­tuations // Psychological Problems of the Way of Life and the life Cour­se of Personality. Helsinki: Finnish-Soviet Committee on Scientific-Technological Cooperation, 1984. – 1,5 п.л.
  4. Реализация личностной активности рабочего в производственных ситуациях жизнедеятельности//Психология личности и образ жизни. М.: Наука, 1987. – 1,5 п.л.
  5. Системный подход и психологическая характеристика брига­ды // Социально-психологические проблемы бригадной формы организации труда. М.: Наука, 1987. – 1/0,5 п.л. (Соавтор Литвиненко Д.А.).
  6. Основные направления в деятельности практического психолога в условиях бригад нового типа // Социально-психологические проблемы бри­гадной формы организации труда. М.: Наука, 1987. – 1,2/0,6 п.л. (Соавтор Журавлев А.Л.).
  7. Групповой уровень притязаний как средство повышения эффектив­ности совместной деятельности бригад //Социально-психологические факто­ры эффективности деятельности бригад. М.: ИПАН СССР, 1987. – 1,2 п.л.
  8. Модель жизненных ориентаций человека и формирование гуманис­тических технологий// Проблемы человека и его воспитание: философский аспект. Курган: КГПИ, 1993. – 1 п.л.
  9. Жизненные ориентации как детерминанты жизнедеятельности//Психологические проблемы самореализации личности. СПб.: Изд-во С.-Пе­тербургского университета, 1999. – 1 п.л.
  10. Терминальный образ в регуляции поведения человека //Психоло­гические проблемы самореализации личности. СПб.: Изд-во С.-Петербург­ского университета, 2000. – 1 п.л.
  11. Психотехническая составляющая деятельности практического психолога // Психология человека: интегративный подход. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2000.- 1,5 п.л.
  12. Человек в социальной организации: гуманистическая модель //Человек и его ценности в XXI веке. Материалы международного семинара. СПб.: ИПЛ, 2002. – 1,0 п.л.
  13. Психологическое проектирование семьи: организационный подход//Человек и его ценности в XXI веке. Семья как ценность. СПб.: ИПЛ, 2003. – 0,4 п.л.
  14. Прикладная психология и организационное проектирование// Национальный психологический журнал. Ноябрь, 2006. -1,3 п.л.
  15. Профессиональная компетентность практического психолога в сфере образования: организационный подход//Вестник практической психологии образования, №2 (11), 2007. – 1 п.л.

Материалы и тезисы докладов конференций и симпозиумов:

  1. Гуманистические технологии в подготовке практического психолога// Программно-методическое обеспечение подготовки практического психолога в педвузе на основе взаимодействия науки и практики. Курск: КГПИ, 1990. – 0,2 п.л.
  2. Роль психологических особенностей производственной организации в работе психологической службы//Психологические проблемы повышения эффективности деятельности производственных коллективов. Курган: Советское Зауралье, 1981. – 0,3 п.л.
  3. Об основных формах регуляции поведения члена производственной организации //Психологические аспекты повышения эффективности трудовой и учебно-воспитательной деятельности. – Новосибирск: НТО, 1981. – 0,2 п.л.
  4. Критерии эффективности производственной организации в работе психологической службы // Психологические проблемы эффективности и ка­чества труда. М.: Общество психологов СССР, 1983. – 0,2/0,1 п.л. (Соавтор Гюппенен В.Н.).
  5. Системность представлений руководителя об объекте управления в практике обучения социальному управлению//Проблемы социально-психо­логической службы промышленного предприятия. Курган: Советское Зауралье, 1985.- 0,2 п.л.
  6. Основные задачи социально-психологических служб // Первый Все­союзный симпозиум по социальной психологии. Кострома: КГПИ, 1986. 0,2/0,1 (Соавтор Крылова Н.В.).
  7. Социальное управление производственным подразделением // Пе­рестройка социально-экономической жизни и промышленная социология. Курган: Советское Зауралье, 1988. – 0,2 п.л.
  8. Разработка социального проекта // Социология - народному хо­зяйству и культуре страны. Курган: Советское Зауралье, 1991.- 0,2 п.л.
  9. Гуманистические функции прикладной социальной психологии // Ак­туальные проблемы социальной психологии. Кострома: КГПУ, 1992. 0,2 п.л.
  10. Основные детерминанты жизнедеятельности человека // Психология сегодня. Т. 2, вып. 1. М.: Общество психологов, 1996. – 0,1 п.л.
  11. Организационная психология и социальная инженерия //Психоло­го-педагогические проблемы развития личности в современных условиях. СПб.: Изд-во РГПУ, 1999. – 0,2 п.л.
  12. Возрастная специфика жизненных ориентаций работника// Психология образования: проблемы и перспективы. Материалы Первой международной научно- практической конференции. М.: Смысл, 2004. – 0,1 п.л.
Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»