WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 9 |

1.Социально-психологическая концепцияотклоняющегося поведения военнослужащих– этосовокупность исходных, теоретическиобоснованных и эмпирически апробированныхположений о содержании, генезисе,методологии и методике изучения, обосновных закономерностях, о механизме ипринципе, социально-психологическихсредствах и технологиях минимизацииотклонений в поведениявоеннослужащих.

Вструктурно-функциональном отношениитеоретическая модель детерминацииотклонений в поведении военнослужащихсостоит из субъектоввоенно-профессионального взаимодействия:личность военнослужащего, не способноговыполнять свои основные функции каксубъекта военной службы, и условиявоенно-социальной среды, не реализующиефункции военной организации. Вструктурно-динамическом отношениивыделяются ситуации конфликтноговзаимодействия военнослужащего сусловиями военно-социальной среды,обусловливающие совершениеотклонений.

Отклоняющееся поведениевоеннослужащего представляет собойсоциально-психологическое явление,содержательной основой которого выступаетнарушение социально-психологическоговзаимодействия военнослужащего своенно-социальной средой, вызванноерассогласованием в системе «личность–военно-социальная среда», проявляющееся вдействиях и поступках не соответствующихнормам военной организации.

2. В зависимости отспособа удовлетворения доминирующейпотребности и степени сбалансированностипроцесса целеполагания основнымисоциально-психологическими видамиотклонений в поведении военнослужащихявляются «избегающий», «подавляющий»,«паразитирующий».

К отклонениям«избегающего» вида относятся: уклонение отвоенной службы, суицид, умышленныеубийства. Данныйсоциально-психологический вид отклоненийхарактеризуется: доминирующейпотребностью в безопасности, наличиемдеструкций в развитии личностногопроцесса целеполагания (высокий уровеньмотивации избегания неудач и низкийуровень мотивации на успех),дезадаптивностью, что проявляется винфантильном способе реагирования наобстоятельства – «бегством из ситуации».

«Подавляющий» видотклонений объединил такие девиации,совершаемые военнослужащими, какнарушение правил уставных взаимоотношенийи превышение должностных полномочий. Дляэтого вида отклонения характернадеструкция в развитии личностногопроцесса целеполагания (низкий уровеньмотивации избегания неудач и высокийуровень мотивации на успех).Военнослужащие, совершая отклоненияданного вида, удовлетворяют потребность всамоутверждении. Наблюдается инфантильныйспособ реагирования на ситуацию – «подавление,принуждение».

«Паразитирующий» видсоциально-психологических отклонений– этопреступления против собственности,злоупотребление служебным положением,хищения оружия и боеприпасов. Основнойпотребностью при совершении такихотклонений, является контроль ресурсов.Способ реагирования: использованиевоенной организации в качестве источникаповышения своего материальногоблагосостояния с нанесением ейвреда.

3. Отклоняющеесяповедение военнослужащих являетсяполифакторным явлением, детерминированнымсвойствами двух системных образованийсубъектов военно-профессиональноговзаимодействия: а) дисфункциональнойличностью военнослужащего; б)дисфункциональностью условийвоенно-социальной среды.

Дисфункциональностьличности военнослужащего – это интегральноепсихологическое качество, затрудняющеепроцесс взаимодействия военнослужащего своенно-социальной средой, вызванноенегативной вторичной социализациейиндивида, связанной с нарушением развитияличностных процессов: интериоризации,адаптации, идентификации и целеполагания.Выделены типы дисфункциональностиличности военнослужащих –«целе-дисфункциональный»,«адаптационно-дисфункциональный»,«идентично-дисфункциональный».

«Целе-дисфункциональный» типхарактеризуется хорошо функционирующими личностными процессами:адаптации, идентификации иинтериоризации, однако у военнослужащих,относящихся к данному типу, наблюдаетсянарушениепроцесса целеполагания. Такиевоеннослужащие адаптированы к условиям военнойслужбы, считают себя членами военнойорганизации, разделяющими ее ценности,но не совсем ясно представляют цели своей деятельности.

«Адаптационно-дисфункциональный»тип характеризуется умерено выраженнымипоказателями процессов идентификации,интериоризации, целеполагания. Вместе стем такой тип военнослужащих проявляетнизкий уровень адаптации. Внутренняяготовность военнослужащего приниматьнормы и правила поведения в военномсообществе, его ориентация на нормативныеобразцы поведения при деятельнойактивности не всегда подкрепленыспособностями адаптироваться к условиямвоенной службы.

«Идентично-дисфункциональный» типвоеннослужащих характеризуют высокиепоказатели развития личностных процессовинтериоризации, адаптации, целеполагания.Однако военнослужащим данного типасвойственно нарушение процессаидентификации. При высокой степениадаптированности, осознании целей своихдействий военнослужащие не в достаточнойстепени ощущают себя членами военнойорганизации.

Количественной меройдисфункциональности личностивоеннослужащего, позволяющей оценитьвероятность совершения отклонения,является индекс «дисфункциональногонадлома личности».

Дисфункциональностьусловий военно-социальной среды – это интегральнаяхарактеристика военной организации,которая заключается в нарушениифункционированииорганизационно-групповых процессов:экспектаций,санкций, интеграции, существеннозатрудняющем удовлетворение потребностейвоеннослужащих и достижение общественнозначимых целей. Выделены типы дисфункциональностиусловий военно-социальной среды –«нормативно-функциональный»,«переходный», «нормативно-дисфункциональный».

В«нормативно-функциональном» типе условийвоенно-социальной среды практически всесредовые процессы находятся на высокомуровне развития. Регуляция поведениявоеннослужащих при таком типе условийосуществляется практикуемыми средствамидисциплинирования, что дает возможностьэффективного интегрированиявоеннослужащего в воинский коллективподразделения, позволяет емупочувствовать себя важным и значимымэлементом военно-организационной системы,когда командирами транслируютсянормативные образцы поведения.

«Переходный» типусловий военно-социальной средыхарактеризует умелое и грамотноеприменение субъектами дисциплинарнойпрактики санкций, что позволяетподкреплять позитивную активностьвоеннослужащих, транслировать подчиненнымнормативные образцы поведения. Однаконеформальные лидеры военной организации,носители негативных традиций различнымиотрицательными инициациямипротиводействуют формированиюдисциплинированного поведениявоеннослужащих.

В профиле«нормативно-дисфункционального» типанаиболее выражена диспропорция междуорганизационно-групповыми процессами: прихорошо развитых процессах экспектаций иинтеграции процесс санкций недостаточновыражен. Высокие ожиданиявоенно-социальной среды нормативногоповедения военнослужащего не вдостаточной степени подкрепляютсяформально заданной системой мердисциплинирования. В силу этого происходиткомпенсация процесса санкций трансляциейнорм и правил поведения неформальнойструктурой воинского коллектива.

Количественной меройдисфункциональности условийвоенно-социальной среды, позволяющейоценить вероятность совершенияотклонения, является индекс«дисфункционального надлома условийвоенно-социальной среды».

4. Основнойсоциально-психологический механизмсовершения отклонений в поведении – конфликтвзаимодействия личности военнослужащегос условиями военно-социальной среды, воснове которого лежит рассогласованиевзаимодействия в системе «личность – военно-социальнаясреда», обусловленноедисфункциональностью личностивоеннослужащего и дисфункциональностьюусловий военно-социальной среды.

Возможны три формыконфликтного взаимодействия – средовой конфликт(конфликтное взаимодействиевоеннослужащего, личностные качествакоторого соответствуют требованиямформальной военной организациис военно-социальной средой, качественныепараметры функциональности которой непозволяют ему удовлетворять своипотребности), личностный конфликт(дисгармония между личностными качествамидисфункционального военнослужащего итребованиями нормативнойвоенно-социальной среды) и комплексныйконфликт (двухсторонний конфликт – дисфункциональнаяличность военнослужащего, с одной стороны,и дисфункциональные условиявоенно-социальной среды – с другой).

5.Социально-психологические закономерностиотклоняющегося поведениявоеннослужащих:

а) вид отклонений вповедении военнослужащих обусловленсочетанием доминирующей потребности суровнями мотивации «на достижение успеха»и «избегания неудач»:

- доминирующаяпотребность в самоактуализации, высокаямотивация «на успех» и низкий уровеньмотивации «избегания неудач» способствуютсовершению отклонений, относящихся к«подавляющему» виду;

- доминирующаяпотребность в безопасности, высокаямотивация на «избегание неудач» и низкаямотивация «на достижение успеха» ведут ксовершению девиаций, относящихся к«избегающему» виду;

- доминирующаяпотребность в контроле ресурсов исбалансированное сочетание мотиваций «надостижение успеха» и «избегание неудач»способствуют отклонениям«паразитирующего» вида.

б) соответствие типадисфункциональности личностивоеннослужащего конкретномусоциально-психологическому видуотклонений в поведении:

-«целе-дисфункциональному» – «подавляющий» видотклонений;

-«адаптационно-дисфункциональному» – «избегающий»вид;

-«идентично-дисфункциональному» – «паразитирующий»вид;

в) количественнаязависимость вероятности совершенияотклонения военнослужащим от степенидисфункциональности личности;

г) линейная зависимостьколичества отклонений «паразитирующего»вида и нелинейная зависимость отклонений«избегающего» и «подавляющего» видов отстепени дисфункциональности условийвоенно-социальной среды: количествоотклонений «паразитирующего» видаминимально при«нормативно-функциональном» типе среды имаксимально при«нормативно-дисфункциональном» типе;отклонения «избегающего» вида минимальныпри «переходном» типе условий имаксимально проявляются при«нормативно-функциональном» и«нормативно-дисфункциональном» типах;отклонения «подавляющего» типаувеличиваются в «переходном» типе условийвоенно-социальной среды и снижаются в«нормативно-функциональных»и «нормативно-дисфункциональных»условиях;

д) количественнаязависимость вероятности совершенияотклонения военнослужащим от степенидисфункциональности условийвоенно-социальной среды;

е) обусловленностьструктуры отклонений в поведениивоеннослужащего формой конфликтноговзаимодействия личности военнослужащегои условий военно-социальной среды: при«комплексном конфликте» увеличиваетсячисло отклонений «подавляющего» вида;«средовой конфликт» генерирует«паразитирующие» виды отклонений;«личностный конфликт» способствуетсовершению отклонений «избегающего»вида.

6.Основные направления минимизации отклонений в поведении военнослужащих ВС РФ: а)социально-психологическое; б) организационно-групповое– ориентированы на повышение общейфункциональности личностных процессоввоеннослужащего и структурных компонентоввоенно-социальной среды. Это достигаетсяпосредствомцеленаправленного и вариативного втехнологическом и организационномпланахвоздействия на их элементы, учетасодержательной спецификидисфункциональности личности военнослужащего, атакже дисфункциональности условийвоенно-социальной среды.

Базовым принципомминимизации отклоняющегося поведениявоеннослужащих в рамках разработаннойсоциально-психологической концепцииявляется принцип«гармонично-функциональноговзаимодействия личности с социальнойсредой». Он предполагает неконфликтноевзаимодействие военнослужащего своенно-социальной средой посредствомформирования у военнослужащеголичностных качеств, соответствующихтребованиям военной организации, исоздания оптимальных условий военнойслужбы.

Комплексноесоциально-психологическое воздействие надисфункциональные личностные иорганизационно-групповые процессыпозволило развить их до оптимальногоуровня функциональности и, тем самым,привести систему «личность – военно-социальнаясреда» в равновесие, а также снизитьотклонения в поведении военнослужащих ВСРФ.

Практическаязначимость результатовисследования состоит вследующем:

- использованиерезультатов исследования на всех уровняхвоенного управления ведет к повышениюдисциплинированности и укреплениюправопорядка в ВС РФ;

- предложенные вдиссертации комплексныеметодики диагностики дисфункций военнослужащихпозволят выявлять на раннихэтапах лиц, склонных к отклонениям вповедении, а также условия военно-социальной среды, провоцирующие совершение отклонений, актуальных для использования в деятельностикомандиров, органов воспитательныхструктур и психологов;

- выявленныесоциально-психологические закономерностисовершения отклонений в поведениивоеннослужащих дают возможностьосуществлять прогностическую работу сучетом взаимодействия дисфункциональнойличности военнослужащего с условиямивоенно-социальной среды;

- разработаннаятипология военнослужащих, склонных ксовершению отклонений в поведении,позволяет применять адресные,узконаправленные психокоррекционныетехнологии, повышающие уровеньфункциональности личностивоеннослужащего;

- выявленные типывоенных организаций дают возможностьпроводить организационно-коррекционныемероприятия, позволяющие повыситькачество условий военно-социальной среды,с учетом конкретного организационноготипа;

- предложенныетеоретические и методологическиеположения обогащают содержаниепреподаваемых в вузах курсов социальнойпсихологии, военной психологии и позволяютповысить качество обучения и воспитаниявоеннослужащих, в том числе слушателей икурсантов –будущих субъектов воспитательной работы идисциплинарной практики.

Методика иэмпирическая база исследования

Для реализациипоставленных задач был использованкомплекс общенаучных эмпирических методов.Констатирующий эксперимент проводился впяти военныхокругах: Московском, Ленинградском,Сибирском, Северо-Кавказском,Дальневосточном. Общая выборка составила595 человек, вкоторую вошливоеннослужащие воинских частей указанныхокругов. Былиисследованывоеннослужащие, отбывающие наказания вдисциплинарных батальонах Московского, Сибирского иСеверо-Кавказского округов(N = 187), а также проведен анализ 250 уголовных дел.Формирующий эксперимент проводился на базеподразделений частей Московского иСибирского округов.

Основными методамиисследовательской работы являлись:эксперимент, анкетирование, наблюдение,изучение документов, беседа, экспертныйопрос, тестирование, анализ результатовдеятельности.

Обработка результатовисследования проводилась с применениемметодов математической статистики,включающих корреляционный, кластерный,факторный и кросс-табуляционныйанализы.

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 9 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»