WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

На правахрукописи

ЕвенкоСергей Леонидович

ПСИХОЛОГИЯотклоняющегося поведениявоеннослужащих

ВООРУЖЕННЫХ СИЛРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Специальность 19.00.05– социальнаяпсихология

(психологическиенауки)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соисканиеученой степени

доктора психологическихнаук

Москва – 2009

Диссертация выполненана кафедре психологии Военногоуниверситета

Научный
консультант:

Караяни АлександрГригорьевич,

заслуженный деятель наукиРФ,

доктор психологических наук,профессор

Официальные

оппоненты:

Анисимов СергейАлексеевич,

заслуженный деятель наукиРФ,

доктор социологических наук,профессор

Вайсеро КонстантинИванович,

доктор психологических наук,профессор

Клейберг ЮрийАлександрович,

доктор психологическихнаук,

доктор педагогических наук,профессор

Ведущая

организация:

Пограничная академия ФСБРоссии

Защита диссертациисостоится 15 июля 2009 г. в 13.00часов на заседании диссертационного совета (Д.215.005.08.)при Военном университете по адресу: 123001, г. Москва, К– 001, ул.Большая Садовая, д. 14, кафедра психологии.

С диссертацией можноознакомиться в библиотеке Военногоуниверситета.

Автореферат разослан «___»________ 2009 года.

Ученыйсекретарь диссертационного совета,

кандидат психологических наук,доцент

А.В. Носов

I. Общая характеристикаисследования

Актуальностьисследования. Продолжающеесяреформирование ВС РФ, придание им новогооблика обусловлены необходимостьюгарантированного выполнения поставленныхзадач по обеспечению военной безопасностиРоссии в условиях возрастания внешних ивнутренних угроз. Основной цельюпроводимых мероприятий являетсякачественное повышение боеготовностивойск. Оптимизация организационно-штатнойструктуры и системы управления ВС РФпредусматривает качественные иколичественные изменения офицерскогокорпуса, реорганизацию системывоспитательной работы, комплектованиечастей и подразделений преимущественновоеннослужащими, проходящими военнуюслужбу по контракту.

В этих условияхсущественно возрастает актуальностьпроблем обеспечения дисциплинированностии повышения правопорядка в войсках.Министр обороны РФ отмечает, что общийуровень дисциплинированностивоеннослужащих не соответствуетпредъявляемым требованиям1. По даннымГлавной военной прокуратуры, в 2008 г.участились случаи убийств и самоубийствсреди военнослужащих2. Число такихотклонений увеличилось на 26% по сравнениюс 2007 г. По результатам ежегодногомониторинга, проводимого Социологическимцентром ВС РФ, общее количество преступныхотклонений, совершаемых военнослужащими,проходящими военную службу по контракту,возросло в 2008 г. на 20%3. Ситуацияосложняется существенным изменениемкачественного состава военнослужащих: 29%сегодняшних призывников и контрактниковимеют низкий уровень нервно-психическойустойчивости; у 18% военнослужащих сниженыпознавательные способности; у 34%военнослужащих отмечается уменьшениеадаптационного потенциала, что создаетпредпосылки к увеличению числа отклоненийв их поведении.

Сложившееся положениесвидетельствует о том, чтосуществующая система работы по профилактикенарушений воинской дисциплины иподдержаниюправопорядка не отвечает современнымтребованиям,предъявляемым к ВС РФ. В настоящее времяосновным средством борьбы с отклонениями вповедениивоеннослужащих является уголовноенаказание, что привело к переоценке значимостирепрессивных мер в борьбе с этим явлением.Недооценкароли социально-психологических мер впрофилактике девиаций, включая устранение причин иусловий совершения отклонений, свелоработу субъектов военного управления лишьк ликвидации их последствий. Предусмотренные реформойструктурные изменения органоввоспитательной работы,значительное повышение роли командиров ввоспитании подчиненныхтребуют новых подходов кснижению количестваотклонений в поведении военнослужащих.Созданиеэффективной системы профилактикиотклонений в поведении военнослужащихневозможно без всестороннего анализаэтого явления с привлечением мощногопотенциала психологической науки. В то же время проведенные отечественными изарубежными учеными исследования создают достаточныетеоретико-методологические предпосылкидля формирования социально-психологической концепции отклоняющегосяповедения военнослужащих, отвечающей современнымтребованиям.

Отклоняющееся поведениеявляется предметом научного анализав многочисленных исследованияхзарубежных психологов, и рассматривается:как результат недостаточного сдерживаниявнутреннего напряжения, требующегоразрядки; как следствие гиперкомпенсациипотребностей (А. Адлер, 1993; З. Фрейд, 2000; Э.Фромм, 1990); как результат социальногонаучения (А.Бандура, 2001); как следствиефрустрации (Л. Берковиц, 2001; Д. Доллард, 1967;Г. Миллер, 1967); как следствие блокадыудовлетворения потребности всамоактуализации (А. Маслоу, 1997).

Существенный вклад врешение наиболее значимых для психологииотклоняющегося поведения проблем внеслисоциальные психологи (Г. Блумер, 1984; И.Гофман, 2000; Г. Лебон, 1994; Дж. Мид, 1934; Ч. Кули,2000; Дж. Морено, 2001; Л. Фестингер, 2003; Т.Шибутани, 1999 и др.). В рамкахсоциально-психологического подходаобъясняются причины и движущие силыдевиантного поведения личности с точкизрения взаимоотношений индивида и группы,группового влияния, изменения илиискажения групповых конвенциональныхнорм.

В отечественнойпсихологии изучению проблемотклоняющегося поведения посвященозначительное число научных работ (М.И. Бобнева, 1978; А.А.Герцензон, 1965; Я.И. Гилинский, 2004; А.Г.Здравомыслов, 1986; В.Н. Кудрявцев, 2007; Б.М.Левин, 1986; А.Б. Сахаров, 1961 и др.). Ученымиактивно изучаются отличительные признакидевиантного поведения: отклонение отсоциальной нормы, деструктивность,негативная оценка окружающих,рецидивность, усиливающаясядезадаптация.

На основанииисследований различных видовотклонений (Ю.М. Антонян, 1987;С.В. Бородин, 1987;И.Г. Батку, 1991) было доказано,что отклоняющееся поведение определяется нетолько «врожденными механизмами», но исоциально-психологическими причинами:характером микросреды, групповымивзаимоотношениями, недостаткамивоспитания,которые создают предпосылки ксовершению различных видовотклонений.

Значительный вклад втеорию девиантного поведения внеслиисследования аддиктивного поведенияличности. Исследователи проблемалкоголизма и наркомании (В.С. Битенский,1991; С.Б. Братусь, 1998; А.А. Габиани, 1990, 1998; Г.Г.Заиграев, 1992; А.Е. Личко, 1991) рассматриваютсубъектные деформации, акцентуацииличности, нарушения психической регуляциисоциально-нормативного поведенияличности, способствующие злоупотреблениюпсихоактивными веществами.

В настоящее времянаучные представления о механизмах изакономерностях девиантности идевиантного поведения получили своеразвитие в исследованияхструктурно-динамических характеристикдевиантного поведения (Е.В. Змановская, 2006);механизмов психологической коррекциисмысловой регуляции жизненного путидевиантной личности (К.В. Карпинский, 2002);структуры ценностных ориентацийдевиантной личности (Н.В. Бондаренко, 2005;А.Д. Висло, 2001; Л.В. Грузд, 2004; Т.Н.Смотрова, 2005); социально-психологическихособенностей профилактики и коррекциидевиантного поведения (Д.Б. Бутаков, 2006; С.Г.Литке, 2004; С.Н. Ениколопов, 2002; М.В. Львова,2000; Г.И. Макартычева, 2007; С.А. Романов, 2006);социально-психологических аспектовсистемной профилактики «общегодевиантного синдрома» (Я.В. Малыхина, 2004);структуры девиантных действий (Ю.А.Клейберг, 2003); механизмов формированияаутодеструктивных форм поведения (Т.Н.Горобец, 2007; М.В. Зотов, 2007);стратификационных особенностейсуицидального поведения (А.Е.Мальченкова, 2002); психологическихсимптомокомплексов девиантной личности(Е.А. Левина, 2004); феномена девиантнойличности в психологии (В.Д. Менделевич, 2005;В.Б. Никишина, 2006);социально-психологических особенностейидентичности подростков, входящих вкриминогенные группировки (И.А. Семикашева,2003); факторов семейной депривации,негативной презентации семейных отношений(Л.Ю. Бухлина, 2004; С.В. Быков, 2003; Р.В. Шмелей,2004; Н.И. Федосеева, 2007; Д.И. Фельдштейн, 1995;М.З. Шогенов, 2003); закономерностейвозникновения психологических барьеровсоциализации девиантной личности (С.А.Беличева, 1989; О.Е. Ельникова, 2004).

Отдельное направлениесоставляют работы, посвященные анализуотклонений в поведении военнослужащих.Важная роль в формировании представлений осущности отклоняющегося поведениявоеннослужащего как субъекта вооруженнойборьбы принадлежит российским военнымученым (Н.А. Беккер, 1914; В.А. Бернацкий, 1911;К.С. Гершельман, 1897, 1908; Н.Н. Головин, 1907; К.И.Дружинин 1910; Н.Л. Кладо, 1902; И.П. Маслов, 1896;Л.А. Прозоров, 1914; Е.Н. Тарковский, 1904; Г.Е.Шумков, 1907, 1910 и  др.). На основе большогостатистического материала они исследовалиповедение военнослужащих в боевыхусловиях, изучили различные формыотклоняющегося поведения военнослужащих,причины и способы совершения имиотклонений в бою (уклонение от военнойслужбы, трусость, дезертирство,членовредительство, симуляция,неисполнение приказа и т.д.). Впервыероссийским ученым Г.Е. Шумковым (1907) былиразработаны методы психологическойдиагностики психических отклонений увоеннослужащих, а также способы выявлениявоеннослужащих, симулирующих различныепсихические заболевания.

В современной военнойпсихологии отклоняющееся поведениеизучается в контексте решения следующихпроблем:

- выявление механизмов ифакторов отклонений военнослужащих(В.А. Беловодский, 1997; А.В. Боенко, 1993; А.Г.Денисенко, 2004; С.Б. Дохолян, 1998; М.Л. Есаян, 2006;Г.Н. Забрянский, 1992; В.М. Крук, 1998;М.С. Полянский, 1991; Л.В. Сенкевич, 2005; А.П.Сухоносов, 2005; С.И. Съедин, 1990 и др.);

- изучение особенностейпроявления отклонений военнослужащих вбоевойобстановке и на войне (А.Г.Караяни, 2003, 2006; Л.А. Китаев-Смык, 1997, 2001; И.И. Козловский, 1998; В.П.Никонов, 1998; С.В. Славнов, 1998 и  др.);

- организацияпсихологической профилактики негативныхсостояний военнослужащих и расстройств,формирующих отклонения (А.В. Булгаков, 1996;Ю.Н. Дюндик, 1998; А.Г. Маклаков, 2005; С.В. Моцарь,2004; В.А. Юренкова, 2005 и др.);

-социально-психологическиеусловия минимизацииотклонений в поведении и повышениедисциплинированности военнослужащих(В.Т. Доценко, 1997; В.П. Згуро, 1991; С.Л. Евенко, 2009; Е.Ю. Стрижов; 1988;Э.П. Утлик, 1996).

Проблема отклоняющегосяповедения интенсивно разрабатываласьв западной социологической науке.Усилиями таких известных ученых, как Г.Беккер (1965), Э. Дюркгейм (1998), А. Коэн (1965), Р.Мертон (1966), Т. Парсонс (1994) были изученысоциальные типы девиаций, детерминантысовершения отклонений в поведенииличности. Девиантное поведениеопределяется как социально значимоеповедение личности, отклоняющееся отсоциальных норм: а) не удовлетворяющееобщепринятым, распространенным в обществестандартам и эталонам поведения; б) несовпадающее с социальными ожиданиями отличности общества, отдельных его групп иличленов; в) отступающее от конвенциональныхролевых предписаний.

Значительный вклад вразвитие теории отклоняющегося поведениявоеннослужащих как самостоятельногонаучного направления внесли военныеученые-социологи. Их работы посвящены:выявлению функций военно-социальнойорганизации в регуляции девиантногоповедения военнослужащих (А.Г. Тюриков, 2000);разработке основ военной девиантологии(В.С. Вагин, 2000; С.В. Ворошилов, 1993);обоснованию отдельных видов девиаций каксоциального института (А.А. Гаголкин, 1997;Д.В. Клепиков, 1997); разработке средствпреодоления отклонений вжизнедеятельности воинских коллективов(И.В. Образцов, 1994), минимизации уклонений отвоенной службы (С.Л. Евенко, 2001).

Существенно дополнилитеорию отклоняющегося поведениявоеннослужащих ученые-медики С.В.Литвинцев (2005), А.М. Резник (2005), П.И. Сидоров(2001), Е.В. Снедков (2005), А.А. Яворский (1991). Имиразработаны научно-практические схемыанализа различных видов отклоненийу военнослужащих, получивших боевуюпсихическую травму, изучены факторы,влияющие на совершение суицидов в боевойобстановке, механизмы аддиктивныхрасстройств.

Учеными-криминалистамирасширена классификация видов отклоненийв зависимости от негативных факторов,приобретенных военнослужащими в ходевоенной службы (К.Д. Нечевин, 1996); факторовправовой незащищенности (А.И. Хомяков, 2002); факторов бесперспективности«светлого будущего» (И.М. Мацкевич, 2000); использования насилия как метода управления подчиненными (Г.Н. Забрянский, 1992; С.М.Иншаков, 1997).

Анализ подходов кпониманию отклоняющегося поведениясвидетельствует о значительном различииметодологических оснований в объяснениидевиантности. При этом вниманиебольшинства авторов сосредоточено наисследовании отдельных видов отклонений.Они объясняют их совершение с позицийодной доминирующей детерминанты (личностьили среда), вследствие чего типологиидевиантного поведения и девиантнойличности недостаточно качественно иколичественно определены. Нуждается вуточнении соотношение таких категорий ипонятий, как «девиантная личность»,«дисфункциональная личность», «девиантнаясреда», «дисфункциональная среда». Требуетосмысления, адекватной понятийнойинтерпретации и эмпирическойоперационализации сама категория«отклоняющееся поведение военнослужащих».Односторонность подходов в изученииотклоняющегося поведения затрудняетпроведение комплексной диагностикихарактеристик личности, склонной котклонениям.

Имеющиеся насегодняшний день исследования проблемыотклоняющегося поведения не могутудовлетворить потребности теории ипрактики военного дела. Основнымсущностным признаком девиантногоповедения личности является отклонение отсоциально принятых норм. При этом нормырассматриваются максимально обобщенно,вне контекста социальной ситуациидеятельности.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»