WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

Следующий тип снов – сны, обусловленные синтетической памятью автора, отражающие его мироощущение. В них с особой ясностью проходит мысль о непрерывности жизни духа, о тесной связи сна с личной памятью писателя (не выходящей за пределы жизни – автобиографической памятью). Сны данного типа сны, раскрывающие специфику памяти писателя, представлены в книге «Подстриженными глазами», где трудно провести грань между миром снов и действительностью: они постоянно сливаются, дополняют, продолжают друг друга. Поэтому отдельные эпизоды, из которых состоит книга, свободны от законов логического мышления, соответственно, от привычной логики автобиографического повествования, так как подчинены мифологической памяти писателя.

Третий тип – сны, переходящие в явь, раскрывающие сущность бытовой жизни сновидца. Погружение в сон не всегда позволяет Ремизову отразить специфику своего мироощущения, которое тесно связано с многоуровневой памятью. Поэтому он часто использует прием «сознательного сна» или сна наяву, расширяющий границы биографической реальности. Особое зрение «видеть то, что другим не под силу» позволяет Ремизову сознательно выйти за пределы дневной реальности. Для этого он использует различные видения, роль которых заключается в максимальном сближении событий с особым ощущением действительности, на грани сна и яви. Сон и видение в текстах Ремизова сближены, используются художником как единое целое. Все сны и видения автобиографического героя логически связаны между собой. Каждый последующий сон в книгах Ремизова «Учитель музыки» и «Мышкина дудочка» обусловлен предыдущим. Также для перехода из яви в сон Ремизов использует прием погружения в состояние незрячести, гипертрофируя свою близорукость до слепоты на грани видений. Слепота рассматривается как свобода не только от постоянного страха за жизнь при переходе через улицу, но и как свобода от реальной действительности (состояние легкости, безмятежности и всемогущества, характерное для человека во сне).

Четвертый тип снов – сны исповедальные, концептуально завершающие автобиографическое повествование. Последний сон героя «Учителя музыки» важен для понимания жизни в эмиграции, автор называет его последним «живым» моментом реальности. Ремизов локализует пространство сна до конкретного пространства улицы (вход в метро) и объективирует время, превращая его из мистического и многомерного в линейное время обыденной жизни. Этот сон автор определяет как заключительный, его можно назвать развязкой душевной драмы Корнетова-Ремизова, прозвучавшей как исповедь сновидца, после которой происходит очерствение души в грубой реальности. В этом плане интересен и сон из «Мышкиной дудочки» - «Последнее слово», который раскрывает тему прощания с литературой и тему смерти.

В заключении подводятся итоги исследования. В работе осуществлено целостное рассмотрение специфики времени и пространства в автобиографическом наследии А.М. Ремизова периода эмиграции 1920-х-1950-х гг. Проведенное исследование творчества писателя позволяет говорить о своеобразии его мироощущения и определить тесную взаимосвязь синтетической памяти Ремизова с особым постижением времени, не ограниченным исключительно календарными рамками, и с организацией пространства по законам художественного мировосприятия.

Концепцию времени и пространства в автобиографическом наследии А.М. Ремизова периода эмиграции можно представить как систему различных способов трансформации времени и пространства: от простейшей циклизации профанного, бытового времени героя и трансформации летописного времяисчисления до сакрализации, мифологизации времени и расширения пространства через создание возможных миров в сознании героя посредством игровой и сновидческой интерпретации реальности.

Основное содержание диссертации отражено в публикациях:

  1. Вахненко, Е.Е. Жанровые особенности волшебной сказки в книге А.М. Ремизова «Иверень» [Текст] / Е.Е. Вахненко // Вестник Иркутского университета. Специальный выпуск. Материалы ежегодной научно-теоретической конференции молодых ученых. – Иркутск: Иркут. ун-т, 2004. – С. 167-170.
  2. Вахненко, Е.Е. Виртуальная мифолегенда как модель жизнетворчества А.М. Ремизова (на материале книги «Подстриженными глазами») [Текст] / Е.Е. Вахненко // Актуальные проблемы лингвистики и литературоведения: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции молодых учёных (22-23 апреля 2005 г.). – Томск: Изд-во ТГУ, 2005. Вып. 6. – Ч.2.: Литературоведение. – С. 43-46.
  3. Вахненко, Е.Е. Литературные мемуары и художественная автобиография: к проблеме разграничения жанров [Текст] / Е.Е. Вахненко // Судьба жанра в литературном процессе: сб. науч. ст. Вып. 2. – Иркутск: Иркут. ун-т, 2005. – С. 36-52.
  4. Вахненко, Е.Е. Мотив трагической судьбы протопопа Аввакума и его преломление в системе автобиографической памяти А.М. Ремизова [Текст] / Е.Е. Вахненко // Святоотеческие традиции в русской литературе: сб. материалов научной конференции. – Омск: Изд-во «Вариант-Омск», 2005. – Ч. I. – С. 98-102.
  5. Вахненко, Е.Е. Особенности памяти в автобиографическом повествовании А. М. Ремизова «Подстриженными глазами» [Текст] / Е.Е. Вахненко // Литера. Вестник факультета филологии и журналистики Иркутского государственного университета. – Выпуск 2. – Иркутск: Изд-во «Оттиск», 2005. – С. 50-63.
  6. Вахненко, Е.Е. «Юродивый скоморох» в облике обезьяны (к феномену ремизовской игры в «Обезвелволпале») [Текст] / Е.Е. Вахненко // Анализ литературного произведения. В пространстве комического: Межвуз. сб. научн. тр. памяти проф. А.П. Московского. – Иркутск: Изд-во ГОУ ВПО «Иркут. гос. пед. ун-т», 2005.– С. 42-52.
  7. Вахненко, Е.Е. Временные координаты «Взвихренной Руси» А.М. Ремизова [Текст] / Е.Е. Вахненко // Современные проблемы изучения и преподавания литературы: Межвузовский сборник науч.-метод. тр. – Вып. 7. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 2006. – С. 13-24.
  8. Вахненко, Е.Е. Мифологемы в структуре автобиографической памяти А.М. Ремизова (на материале книг «Подстриженными глазами», «Взвихренная Русь», «Учитель музыки», «Мышкина дудочка») [Текст] / Е.Е. Вахненко // Вестник Иркутского государственного технического университета. – Иркутск: Иркут. гос. тех. ун-т, 2006. – № 4. Т.2. – С. 111-115.
  9. Вахненко, Е.Е. Способы организации «виртуальной реальности» в автобиографическом повествовании А. М. Ремизова «Взвихренная Русь» [Текст] / Е.Е. Вахненко // Современные гуманитарные исследования, № 4. – М.: ООО «Компания Спутник+», 2006. – С. 64-70.

1 Ремизов А.М. Собрание сочинений: В 10 т. / А.М. Ремизов. – М.: Русская книга, 2000. – Т.8. Подстриженными глазами. Иверень. – с. 6.

2 Кодрянская Н. Ремизов в своих письмах / Н. Кодрянская – Париж, 1997. – с. 70-71.

3 Ремизов А.М. Собрание сочинений: В 10 т. / А.М. Ремизов. – М.: Русская книга, 2002. – Т.9. Учитель музыки: Каторжная идиллия. – С. 10.

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»