WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

Фактор «силы» в самооценке имеет отрицательную взаимосвязь с креативностью исполнения (r = – 0,138). Нами была также выявлена отрицательная взаимосвязь (на статистически значимом уровне) между фактором «активности» в самооценке и такими свойствами исполнения, как целенаправленность (- 0,144) и организованность(- 0,158). Интересно отметить, что фактор «самоуважения» вообще не коррелирует с типообразующими характеристиками исполнения. Далее рассмотрены статистически значимые взаимосвязи особенностей самооценки с эффективностью исполнения. Полученные результаты показали, что эффективность исполнительской деятельности положительно коррелирует с профессиональной самооценкой (0,114). Это согласуется с данными, полученными Sharma, Mavi, (2001), согласно которым эффективность исполнительской деятельности у испытуемых с высокой самооценкой выше, чем у испытуемых с низкой самооценкой. Этот факт достаточно очевиден. Исполнители, уверенные в своих профессиональных силах, возможностях, потенциях демонстрируют большую эффективность исполнения, чем исполнители неуверенные в своих профессиональных способностях и сомневающиеся в качестве результата своего исполнения.

Изучение взаимосвязей свойств исполнительской деятельности с ее эффективностью позволило выявить следующее. Так, оказалось, что с высокой эффективностью исполнительской деятельности положительно взаимосвязаны все показатели типообразующих свойств исполнения: целенаправленность, компетентность, самостоятельность, ответственность, заинтересованность, организованность, креативность. При этом наибольшая связь наблюдается между эффективностью деятельности и целенаправленностью (0,517) и организованностью (0,516), а наименьшая – с заинтересованностью (0,411) и креативностью (0,419) исполнения.

При расхождении высоты профессиональной и общей самооценки снижается эффективность исполнения. Этот факт может объясняться присутствием внутриличностного конфликта, который не может не оказывать определенного влияния на трудовое поведение.

Во втором параграфе определяются взаимосвязи различных видов самооценки и выделяются типы исполнения. Оказалось, что чем выше профессиональная самооценка, тем выше значения факторов «самоуважения» (0,511), «силы» (0,513) и «активности» (0,39). С общей самооценкой коррелируют факторы «активности» (0,169), «силы» (0,199) и «самоуважения» (0,222). Статистически значимая взаимосвязь между общей самооценкой и профессиональной самооценкой отсутствует, однако при увеличении расхождения высоты профессиональной самооценки и общей самооценки снижается эффективность исполнения (-0,15). В данном параграфе мы также выделили среди наших респондентов пять основных типов исполнения. Сначала мы выделили творческий, сверхнормативный и нормативный типы исполнения, свойства которых уже ранее были описаны в литературе (Журавлев, 2007). В ходе проведенного исследования нами были выявлены и новые типы исполнительской деятельности - их характеристики не вписываются в классификацию, изложенную в упоминавшейся выше работе. Мы назвали их следующим образом: «тип долженствования» (у исполнителя доминирует ответственность, а не мотивированность) и «энтузиаст» (исполнитель с высокой заинтересованностью исполнять в независимости от содержания работы).

По представленности людей в каждом типе видно, что среди респондентов явно преобладает творческий тип исполнения (Рис. 1). Мы полагаем, что это объясняется спецификой выборки, так как нашими респондентами были не рабочие, как в исследовании А.Л. Журавлева, а исполнители с высшим образованием, от которых требуется решение более творческих задач. Таким образом, креативность исполнения может объясняться как личными свойствами исполнителей, так и спецификой работы, связанной с необходимостью применения творческого подхода.

Рис. 1. Распределение респондентов по типам исполнения

В третьем параграфе анализируются взаимосвязи свойств исполнительской деятельности, а также ее эффективности с социально-демографическими факторами. Оказалось, что показатели целеустремленности, заинтересованности, ответственности, самостоятельности и компетентности исполнения положительно взаимосвязаны с возрастом и стажем респондентов. Необходимо также отметить, что эти свойства оказались выше у людей, состоящих в браке и имеющих детей. Возможно, это объясняется тем, что сотрудники, более старшие по возрасту и с большим стажем, в связи с приобретенным опытом действительно обладают лучшими показателями по сравнению с молодыми специалистами. Но можно также предположить и то, что руководители оценивают деятельность старших сотрудников выше в связи с тем, что знают их дольше и лучше, чем более молодых и недавно работающих специалистов. Полученную нами положительную взаимосвязь вышеназванных характеристик исполнительской деятельности с наличием семьи у респондентов можно также объяснить и тем, что люди, состоящие в браке, стремятся к более высокому доходу для своей семьи и детей. Соответственно, они выполняют и деятельность лучше, а также более ответственно подходят к заданиям руководства, чем люди, не обремененные семьей и детьми. Такое отношение к работе более старших и более опытных сотрудников, естественно, не может остаться незамеченным руководством.

Показатели креативности взаимосвязаны с возрастом и стажем исполнителей, а также с наличием у них детей. Это, возможно, объясняется тем, что проявление творческой активности (как известно из работ многих психологов, занимающихся исследованием креативности, способностей, мотивации, – Богоявленская, 2002; Дружинин, 2000; Пономарев, 1999 и многие др.) связано с познавательной мотивацией (а не с мотивацией достижения), с ориентацией на процесс, а не на результат. С возрастом исполнитель пытается внести что-то новое, оригинальное в результат своей работы, спасаясь, таким образом, от рутины и профессионального выгорания. Это, естественно, сказывается и на конечном результате деятельности исполнителей, что и отмечается руководителями, как повышение креативности исполнения таких сотрудников.

Организованность тоже повышается с увеличением возраста и стажа исполнителей. Интересно отметить, что в отличие от других типообразующих характеристик исполнения, организованность деятельности никак не взаимосвязана с семейным положением респондентов и наличием у них детей. Возможно, организованность - устойчивая личностная черта, на которую никак не влияют обстоятельства жизни.

Было выявлено, что эффективность исполнительской деятельности положительно коррелирует с возрастом и стажем исполнителей. Она также оказалась выше и у сотрудников с детьми. Можно предположить, что это объясняется наличием большего опыта и (или) более полной информации о давно работающих исполнителях. Эффективность исполнения также выше у исполнителей, имеющих детей. Возможно, это связано с тем, что такие работники больше вкладываются в свою работу, так как у них есть дополнительная мотивация – материальное обеспечение и повышение уровня жизни своей семьи и детей.

В четвертом параграфе анализируется взаимосвязь самооценки исполнителей с социально-демографическими факторами. Общая самооценка оказалась выше у семейных исполнителей (0,137). Это может объясняться тем, что в нашей культуре семья считается одним из важных условий самореализации личности, и люди, живущие в браке, в большинстве случаев чувствуют себя более уверенными и состоявшимися, имея при этом положительную «Я концепцию» и высокую самооценку.

Было выявлено также, что фактор «самоуважения» ниже у более старших сотрудников (-0,145), имеющих больший трудовой стаж (-0,113) по сравнению с более молодыми и менее опытными исполнителями. По всей видимости, это можно объяснить тем, что с возрастом человек становится более требовательным к самому себе. Он осознает, что не достиг всего того, к чему стремился в молодости, у него часто происходит переоценка ценностей («кризис среднего возраста»), появляется или усиливается неудовлетворенность собой и своими достижениями, таким образом, снижается и общий уровень принятия себя, влияя на фактор «самоуважения» в самооценке. Интересно отметить, что в нашей выборке значения фактора «активности» также оказались ниже у более старших сотрудников(-0,157) с большим стажем (-0,128) и у женщин (0,179). У молодых сотрудников более высокие значения «активности» могут объясняться большей значимостью общения в молодости, направленностью скорее на внешнее окружение, нежели на свои мысли и переживания, импульсивностью, а также физиологическими особенностями возраста - наличием большего количества энергетических ресурсов, позволяющих проявлять активность. Гендерные же различия в выраженности этого показателя в самооценке могут быть связаны с тем, что активность традиционно считается скорее маскулинным качеством и в нашей культуре больше поощряется у мужчин, нежели у женщин.

Пятый параграф посвящен изучению различий между самооценками свойств исполнения и различий в группах с разным уровнем самооценки исполнения. Самооценка ответственности исполнения отличается от самооценки других свойств исполнения самыми высокими значениями. Компетентность оценивается выше самостоятельности, креативности, организованности, целенаправленности. Значимые различия со всеми свойствами были получены по самооценке креативности, которая отличается от cамооценок целенаправленности, заинтересованности, самостоятельности, организованности, ответственности более низкими значениями. В результате проведения кластерного анализа респонденты распределились по трем кластерам в зависимости от уровня самооценки различных свойств исполнения. В первый кластер входят исполнители со средним уровнем самооценки исполнения (76 человек; 37,25%), во второй – с низким (54 человека; 26,48%), в третий - с высоким (74 человека; 36,27%). Мы можем отметить, что профили всех кластеров похожи. Так, оказалось, что самые высокие значения оказались у самооценки ответственности, самые низкие – у самооценки креативности. В группах с разным уровнем самооценки исполнения мы сделали анализ различий. Значимые различия в группах с высокой, средней и низкой самооценкой исполнения были обнаружены по самооценке активности, возрасту и стажу, наличию детей и эффективности деятельности. Наиболее значимые различия наблюдаются по самооценке эффективности (3,77 Е-17), наименее значимые – по наличию детей (0,0429).

В шестом параграфе для выделения внутренней структуры взаимосвязи различных видов самооценки был проведен факторный анализ. Мы выделили три фактора, которые объясняют 64, 44% дисперсии. Вес первого фактора 39,02%, вес второго - 16,06%, третьего – 9, 34%. В первый фактор входят целенаправленность, заинтересованность, самостоятельность, организованность, ответственность, компетентность и креативность. Второй фактор включает такие факторы самооценки как «самоуважение» и «активность». Третий фактор составляют общая самооценка, фактор «силы» в самооценке и самооценка креативности исполнения (отрицательные значения). В контексте темы нашего диссертационного исследования наибольший интерес представляет первый фактор, поэтому мы рассмотрим его отдельно. Наиболее весомыми свойствами самооценки исполнения с точки зрения внутренней иерархии влияния являются самостоятельность, организованность и компетентность. Необходимо отметить, что самооценка креативности имеет большую независимость от других самооценок свойств самооценки. Вышеназванная закономерность характерна для 60,99% случаев. Факторный анализ свойств самооценки исполнения показал, что в зависимости от уровня самооценки исполнения респонденты в процессе самооценивания опираются на разные группы свойств самооценки. В группе исполнителей со средним уровнем самооценки исполнения были выделены следующие факторы, которые объясняют 64,57% дисперсии. В первый фактор вошли такие свойства самооценки исполнения, как организованность и ответственность, целенаправленность (25,73%). Во второй фактор вошли следующие свойства самооценки исполнения: заинтересованность (положительные значения) – самостоятельность, компетентность (отрицательные значения) (23,21%). В третий фактор вошла креативность (15,62%). В группе исполнителей с низким уровнем самооценки были выделены следующие факторы, объясняющие 68,15% дисперсии. В первый фактор вошли ответственность и организованность (положительные значения) (34,39%). Во второй - креативность, целенаправленность (отрицательные значения) (17,69%). В третий - самостоятельность, заинтересованность, компетентность (положительные значения) (16,07%). В группе с высоким уровнем самооценки были выделены следующие факторы, которые объясняют 64,98 % дисперсии. В первый фактор вошли организованность и ответственность (отрицательные оценки) (26,02%). Во второй фактор - целенаправленность и заинтересованность, компетентность (положительные значения) (23%). В третий - креативность (отрицательное значение) (15%).

Седьмой параграф посвящен изучению взаимосвязи между различными самооценками у респондентов с низким, средним и высоким уровнем самооценки исполнения. С помощью корреляционного анализа мы выяснили, что у респондентов со средним уровнем самооценки исполнения существует отрицательная взаимосвязь самооценки целенаправленности с фактором «активности». Отрицательная взаимосвязь была также обнаружена между самооценкой самостоятельности и компетентности с общей самооценкой и фактором «самоуважения». У респондентов с низким уровнем самооценки исполнения было выявлено, что самооценка заинтересованности взаимосвязана с фактором «силы» и активности; самооценка целенаправленности с фактором «активности»; самооценка организованности отрицательно коррелирует с фактором «активности». У респондентов с высоким уровнем самооценки исполнения были выявлены следующие взаимосвязи. Так, оказалось, что общая самооценка положительно коррелирует с самооценками заинтересованности, самостоятельности, организованности, компетентности и отрицательно взаимосвязана с самооценкой креативности. С фактором «самоуважения» взаимосвязана самооценка компетентности и ответственности. С фактором «силы» коррелирует самооценка самостоятельности и компетентности. С фактором «активности» значимых корреляций выявлено не было. Далее для того, чтобы выявить, что влияет на самооценку исполнения по каждому свойству и насколько значимо это влияние, мы провели регрессионный анализ по группам респондентов с разным уровнем самооценки.

Pages:     | 1 | 2 || 4 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»