WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

8. К факторам формирования представлений о границах физического Я ребенка дошкольного возраста относятся: «единство эмоциональной и когнитивной составляющих», «половозрастная идентификация», «отношение к себе», «обобщенность идентификации», «отношение к объектам идентификации», «возраст».

9. Составлена и успешно реализуется психокоррекционная программа, составившая формирующий эксперимент. В результате формирующего эксперимента произошли позитивные изменения в содержании представлений о границах физического Я ребенка и матери.

Основное содержание диссертации отражено в публикациях:

1. Кочкина Л.В., Костерина Н.В. О необходимости формирования образа физического Я у детей с ограниченными возможностями // Научный поиск. – Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 2000. С. 46-47. – 0.06 п.л.

2. Кочкина Л.В., Костерина Н.В. Физическое Я человека в сказках народов мира // Ярославский психологический вестник. Вып. 7. – Москва–Ярославль, 2002. С. 72-73. – 0.16 п.л.

3. Кочкина Л.В. Психологические особенности детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ) // Психология и творчество в высшей школе: теория и практика. Тезисы докладов на науч.-практ. конф. студ., аспирантов и молодых преп., посвящ. 200-летию основания Демидовского лицея (23-24 апреля 2003г.) – Ярославский психологический вестник. Вып. 9. – Москва–Ярославль, 2002. С. 107-110. – 0. 16 п.л.

4. Кочкина Л.В. Проблемы существования и развития физического Я человека //Ярославский психологический вестник. Вып. 9. – Москва–Ярославль, 2002. С. 179-181. – 0.2 п.л.

5. Кочкина Л.В. Формирование физического Я у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью // Проблемы развития личности. Личность в современных исследованиях. Материалы межрегиональной конференции. Вып. 6. – Рязань, 2003. С. 36-38. – 0.12 п.л.

6. Кочкина Л.В. Самосознание и идентификация в детском возрасте в норме и патологии // Ярославский психологический вестник. Вып. 10. – Москва-Ярославль, 2003. С. 130–134. – 0.43 п.л.

7. Кочкина Л.В., Солондаев В.К. Оценка эффективности коррекционной работы: к постановке проблемы // Социальная психология XXI столетия / Под ред. В.В. Козлова.– Ярославль: МАПН, 2004. С. 386-389. – 0.3 п.л.

8. Кочкина Л.В., Мочалова И.В. Диагностика и реабилитация детей с гиперкинетическими расстройствами: Методическое пособие. – Ярославль: Ремдер, 2004. – 63с.

9. Кочкина Л.В., Корнилов Ю.К. Формирование представлений о границах физического Я в дошкольном возрасте // Вестник Костромского гос. университета. Серия: Гуманитарные науки. Т 12, №2. – Кострома, 2006. С. 78-80. – 0,35 п.л.

10. Кочкина Л.В., Мочалова И.В. Современные подходы к проблеме СДВГ и пути помощи детям и их семьям. // Теоретические и прикладные аспекты современного дошкольного образования. Материалы международной научно-практической конференции – Ярославль, 2006. С. 214-217. – 0,33 п.л.

30.03.2007.

Тираж 100 экз.

Отпечатано в типографии

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»