WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

t=1,2

-

t=2,74

р<0,05

Доброта

3

5

3

3

-

-

t=3,16

р<0,01

Универсализм

8

6

9

7

t=1,63

-

t=1,68

-

самостоятельность

4

1

4

1

-

-

-

-

Стимуляция

9

3

8

6

t=12,14

р<0,01

t=3,25

р<0,01

Гедонизм

6

2

7

5

t=6,51

р<0,01

t=3,0

р<0,01

Достижения

1

4

1

2

-

-

t=3,35

р<0,01

Власть

10

8

10

10

-

-

t=4,74

р<0,01

Безопасность

2

7

2

4

-

-

t=6,53

р<0,01

Статистически значимые изменения на уровне, как нормативных идеалов, так и индивидуальных приоритетов зафиксированы среди ценностей «стимуляция» и «гедонизм», которые переместились на более низкие ранги.

На уровне индивидуальных приоритетов иерархия ценностей младшей поколенной группы в ходе учебного курса претерпела более существенные изменения, чем на уровне нормативных ценностей. Статистически значимым изменениям подверглись ценности: «традиция», «доброта», «достижения», «власть», «безопасность».

Кроме того, значительной динамике подверглась взаимосвязанность ценностей на уровне нормативных идеалов и индивидуальных приоритетов у студенческой молодежи, достигнув значения r = 0,55 (до выполнения учебной программы r=0,2; р>0,05).

В целом, выявлено, что вектор изменений в ценностном поле студенческой молодежи, носит духовно-нравственную направленность, так как большим изменениям подверглись ценности, которые исследователи относят к постматериальным ценностям: «духовное удовлетворение», «наслаждение прекрасным», «помощь и милосердие», «развитие себя», «любовь», «социальная активность».

Такие данные позволяют утверждать, что ценностное поле студенческой молодежи как младшей поколенной группы находится в стадии активной динамики, оно открыто для внешнего воздействия и, на наш взгляд, демонстрирует дефицит и потребность в таком воздействии. При условии недостаточности поколенного влияния, или отсутствия целенаправленного, организованного воздействия, этот дефицит будет компенсироваться влиянием средств массовой информации, политических организаций и идеологических теорий.

В заключении подведены итоги теоретического и эмпирического исследования и сделаны следующие выводы.

Преемственность поколений это сложный объективно - исторический, целенаправленный процесс постоянного воспроизводства культурно-исторических ценностей, определяемых общностью социальных условий и исторических задач, который может быть представлен в виде последовательных этапов преемственности, имеющих циклический характер трансляции ценностных ориентаций от старших поколений к младшим поколениям.

Для процесса межпоколенной преемственности ценностных ориентаций студенческой молодежи характерны следующие особенности:

-формирование ценностной системы студенчества как младшего поколения не может осуществляться иначе, как исходя из системы ценностей старших поколений;

-условием передачи устойчивых элементов опыта от старшего поколения к младшему поколению выступают базовые ценности как совокупность норм и предписаний, которые преемник узнает и усваивает. В ходе проведенного исследования обнаружена непрерывная межпоколенная преемственность нормативных ценностей от старшего поколения к младшему;

-студенчество трансформирует ценности старших поколений и вырабатывает новую иерархию ценностей, соответствующую современным социокультурным условиям. На уровне ценностей как индивидуальных приоритетов обнаружено расхождение ценностного поля студенческой молодежи и ценностного поля старшего и среднего поколений, что является показателем динамичности процесса преемственности;

-своеобразие процесса межпоколенной преемственности на современном этапе заключается во взаимном влиянии ценностей младшего и старших поколений. Младшее поколение, вырабатывая новую систему ценностей, оказывает влияние на ценностное поле старших поколений. Выявлено обратное влияние младшего поколения на старшее, косвенным показателем которого является готовность старшего поколения преемствовать опыт молодежи, в частности, в сфере современных информационных технологий.

Преемственность ценностных ориентаций студенческой молодежи обнаруживается на уровне таких интегрирующих нормативных ценностей, как «альтруизм», «доброта», «помощь и милосердие к другим людям», «жизненная активность», «авторитет», пренебрежение к богатству на уровне традиции и значимость высокого материального благосостояния на уровне поведения.

Дифференцируют ценностное поле молодого поколения и старших поколений ценности: «достижения», «стимуляция», «конформность», «роскошная жизнь», «известность и популярность».

Среднее поколение является более эффективным транслятором ценностных ориентаций молодому поколению в связи с большей структурированностью ценностного поля по сравнению со старшим поколением. При этом недостаточно реализуется в процессе межпоколенной преемственности потенциал старшего поколения, в силу его социокультурного положения.

Особенности действия механизма межпоколенной преемственности ценностных ориентаций в современной России заключается в том, что, несмотря на глубокие системные трансформации, которые происходят в России, ценностные ориентации русских тяготеют к сохранению своего базового ценностного компонента, который является механизмом передачи устойчивых элементов ценностной системы от поколения к поколению.

Культурной спецификой механизма преемственности является «двойной стандарт», проявляющийся в том, что младшее поколение, усваивая ценности старших поколений, наряду с содержанием ценностей, усваивает и расхождение между декларируемыми ценностями и реальной структурой ценностей.

Ценностное поле студенческой молодежи подвижно и поддается целенаправленному воздействию. В рамках организованной учебной деятельности достигнута значимая положительная динамика в области терминальных ценностей, реальной структуры ценностей, нормативных ценностей и ценностей как индивидуальных приоритетов.

Полученные данные показывают возможные пути оптимизации процесса межпоколенной преемственности в направлении сохранения ценностей культуры в ценностном поле студенческой молодежи.

Основные положения и результаты исследования отражены в изданиях, включенных в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий ВАК РФ:

1. Шнуренко, Т.И. Ценностные ориентации представителей младшей, средней и старшей, поколенных групп на современном этапе [Текст]/Т.И. Шнуренко//Вестник Костромского Государственного Университета им. Н.А. Некрасова.- Кострома, 2008.- Т. 4. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика.- № 3.-С.175-180.(0,3п. л).

2. Шнуренко, Т.И. Кризисное состояние семьи в современных условиях[Текст]/Т.И. Шнуренко//Проблемы современной семьи: нравственно-психологические, правовые, социально-экономические аспекты: материалы третьей науч.- практ. конф. (Воронеж, 2006 г.).- С.75-78. ( 0,.25 п. л.).

3. Шнуренко, Т.И. Проблемы изучения ценностных ориентаций в условиях транзитивного общества России[Текст]/Т.И. Шнуренко// Актуальные проблемы гуманитарных наук в исследованиях молодых ученых и аспирантов: материалы межвузовской науч.-практ. конф. (Воронеж, 2007 г.).- С. 259-262.(0,3 п. л.).

4. Шнуренко, Т.И. Православие как этническая константа русского народа[Текст]/Т.И. Шнуренко//Политическая социализация молодежи: теоретические и практические аспекты формирования электоральной культуры: материалы межрегиональной науч.-практ. конф., посвященной проблемам формирования политической и правовой культуры молодежи, состоявшейся 17 апреля 2007 в городе Старый Оскол.- С. 152-155.(0,25 п. л.).

5. Шнуренко, Т.И. Эмпирическое исследование ценностных ориентаций в отечественной и зарубежной психологии в рамках традиционного направления[Текст]/Т.И. Шнуренко//Актуальные проблемы современной психологии: материалы международной кон. аспирантов и докторантов, (Воронеж, 2008 г.).- С. 245- 249.(0,3 пл.).

6. Шнуренко, Т.И. Концепции и эмпирические подходы к понятию «поколение»[Текст]/Т.И. Шнуренко // Территория науки.- 2007.- № 6.- С. 194-199.( 0,3 п. л.).

7. Шнуренко, Т.И. Ценности молодежи в свете поколенного подхода[Текст]/ Т.И. Шнуренко//Высшее образование: опыт, проблемы, перспективы: материалы всероссийской науч.- практ. кон. (Губкин, 30-31 октября 2008 г.). С. 106-110.(0,25 п. л.).

8. Шнуренко, Т.И. Возможность использования пословиц в эмпирических исследованиях базовых ценностей [Текст] / Т.И. Шнуренко //«Духовно-нравственное воспитание: светский и духовный подход»: материалы науч.-практ. конф., Белгород, 20 февраля 2008 г. Белгородский государственный университет.-Белгород, 2008.- С.33-35.(0,25 п. л.).

9. Шнуренко, Т.И. Этнические константы как механизм передачи ценностных ориентаций[Текст]/Т.И. Шнуренко//«Человек в изменяющемся мире: социально-психологические проблемы: материалы межрегионального семинара аспирантов/отв. ред. Н.А. Коваль, Тамбов, 2007.- С. 200-2003.(0,25 пл.).

Общий объем публикаций 2,45 п. л.

Шнуренко

Татьяна Ивановна

Ценностные ориентации студенческой молодежи

как результат межпоколенной преемственности

Автореферат

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»