WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |

-для изучения мотивационной сферы исследуемых поколений использовалась диагностика полимотивационных тенденций в «Я – концепции» личности С. М. Петровой;

-ценностно-мотивационная структура исследуемых поколенных групп изучалась с помощью опросника структуры ценностей (PVQ) С. Шварца, позволившего выявить ценности на двух уровнях: на уровне нормативных идеалов и на уровне индивидуальных приоритетов;

-для получения дополнительной характеристики ценностных предпочтений исследуемых нами поколений и для изучения особенностей терминальных ценностей, а также для соотнесения их с особенностями ценностной системы исследуемых нами поколений использовался «Опросник терминальных ценностей» И.Г. Сенина (ОТеЦ);

-для выявления значимости и осуществления системы ценностных ориентаций личности применялся тест О.И. Моткова «Ценностные ориентации»;

-для определения структуры ценностных ориентаций исследуемых поколений в реальных условиях жизнедеятельности применялась методика С.С. Бубновой «Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности».

Надежность результатов достигалась путем статистической обработки данных с помощью коэффициента ранговой корреляции Спирмена и t-критерия Стьюдента.

На констатирующем этапе в исследовании приняли участие 210 человек. Из них 78 студентов социально-экономического факультета Старооскольского филиала Воронежского экономико-правового института, родители студентов – 64 человека (рабочие и служащие предприятий г. Старый Оскол) и прародительское поколение по отношению к студентам 68 человек (пенсионеры, жители г. Старый Оскол). Преобладающее число испытуемых (94%) отнесло себя по самоопределению к русской национальности, поэтому можно говорить о выборке русских испытуемых.

Предметом диагностики стало выявление особенностей ценностных представлений исследуемых поколенных групп. На основании обобщения результатов диагностики по вышеперечисленным методикам составлены психологические портреты поколений.

Студенческая молодежь, как младшее поколение - является выразителем ценностей современного типа культуры, проявляет нежелание прогнозировать будущее, ориентировано на достижения, трудовую активность, материальный достаток. Образование определяет как средство достижения материального и жизненного благополучия, проявляет мотивацию на индивидуализацию и самостоятельность. Для студенческой молодежи важны семейные ценности, проявление позитивного отношения к людям, потребность в общении и дружбе, проявление добра, милосердия, ответственности. При этом молодежь выражает гедонистические устремления, недоверие к правосудию, дистанцированность от власти и проявляет «двойной стандарт» поведения, при котором расходятся представления о нормах поведения и само поведение. Для ценностного поля молодого поколения характерна слабо выраженная ценность традиций. Поведенческие установки студенчества связаны со стремлением к новому, к переменам в жизни.

Среднее поколение - носитель современной культуры. Значимой жизненной сферой является профессиональная жизнь. Среднее поколение оптимистично, готово преодолевать трудности, проявляет стремление к переменам в жизни, нацелено на счастливую семейную жизнь, склонно оказывать помощь и проявлять милосердие, понимание, терпимость, иметь теплые и заботливые отношения с людьми. Любовь играет значимую роль в жизни, также, как и следование нравственным принципам. Представители среднего поколения не склонны проявлять гедонистические мотивации. В ценностном поле присутствует «двойной стандарт», низкая социальная активность, противоречивое отношение к правосудию и дистанцированность от власти.

Старшее поколение – также является носителем ценностной структуры современной культуры, направленной на настоящее. Приоритетное положение занимают семейные ценности. Проявляя альтруистическую мотивацию, пожилые люди готовы помогать людям, делать добро. Значимость имеет духовное удовлетворение, стремление к глубокому взаимопониманию с членами семьи, теплые заботливые отношения. Важен авторитет и уважение других людей. Любовь считается главным условием семейного благополучия. Предпочитается размеренный образ жизни. Проявляется мотивация на стереотип в поведении, тем самым, выражается коллективистская направленность, трудолюбие. Старшее поколение в полной мере не является носителем традиций. Материальное благосостояние важно как условие жизненного благополучия семьи. Люди старшего поколения являются носителями «двойного ценностного стандарта», не проявляют гедонистические мотивы, дистанцируются от власти, не стремятся к высокому социальному статусу и мало интересуются прекрасным.

В результате диагностики ценностей старшего поколения не подтверждено положение о том, что ценностное поле старшего поколения в большей степени отражает ценности традиционной культуры. Старшее поколение, проживающее в центральной области России отражает общую тенденцию его положения в российском обществе. Таким образом, некорректно характеризовать старшее поколение исключительно как носителя традиционного, ориентированного на коллективное, общинного сознания.

В ходе диагностики особенностей ценностных предпочтений поколенных групп выявлены интегрирующие ценности, объединяющие молодое поколение и старшие поколенные группы, которые лежат в основе межпоколенного диалога. Это ценности, направленные на других людей: «альтруизм», «доброта», «помощь и милосердие к другим людям»; ценности, характеризующие жизненную позицию: «жизненная активность», «авторитет»; ценности, отражающие отношение к благосостоянию: пренебрежение к богатству на уровне традиции, значимость высокого материального благосостояния на уровне индивидуальных приоритетов.

Выявлены дифференцирующие ценности, затрудняющие межпоколенный диалог: «достижения», «стимуляция», «конформность», «роскошная жизнь», «известность и популярность». Дифференцирующие ценности, на наш взгляд, обусловлены как особенностями современной социокультурной ситуации в России, так и возрастными особенностями студенчества. Несмотря на наличие дифференцирующих ценностей можно утверждать, что принципиального «разрыва» поколений в сфере ценностных ориентаций не наблюдается. Имеет место общая тенденция в сфере базовых ценностей - норм и большее различие в сфере индивидуальных приоритетов.

Для выявления особенностей протекания процесса преемственности был проведен корреляционный анализ показателей взаимоотношений поколений на ценностном уровне. Успешность процесса преемственности младшим поколением ценностей старших поколений определялась структурированностью и действенностью их системы ценностей.

Под структурированностью ценностного поля понимается взаимосвязь между ценностью как нормой и реализацией ее в поведении на уровне индивидуальных приоритетов. Для выявления степени структурированности ценностной системы студенчества, средней и старшей поколенных групп был применен метод ранговой корреляции Спирмена между ценностями, представленными на уровне нормативных идеалов и ценностными предпочтениями на уровне индивидуальных приоритетов. Значение корреляций между рангами значимости нормативных идеалов и индивидуальных приоритетов поколенных групп представлено в таблице 1.

Таблица 1

Значение корреляций между рангами значимости нормативных идеалов и

индивидуальных приоритетов по тесту (PVQ) С. Шварца.

Младшее поколение

Среднее поколение

Старшее поколение

r=0,2

P>0,05

r=0, 61

p>0, 05

r=0, 35

p>0, 05

Слабая

теснота связи

Достаточная

теснота связи

Умеренная

теснота связи

Студенческая молодежь показывает выраженную противоречивость ценностного поля, которое находится в стадии формирования.

Старшая и средняя поколенные группы имеют статистически значимую положительную связь между ценностями на уровне нормативных идеалов и ценностями индивидуальных приоритетов. При этом, большую структурированность ценностного поля демонстрирует средняя поколенная группа по отношению к старшему поколению. Такие данные могут быть проинтерпретированы как отражение современной социокультурной ситуации. В современных социально-экономических реалиях ценности на уровне нормативных идеалов старшего поколения мало востребованы и на уровне поведения это поколение не имеет достаточной возможности ими руководствоваться.

Существенное значение в процессе преемственности ценностей имеет этап овладения традициями и ценностными нормами общества. В рамках исследования действия механизма преемственности установлена статистически значимая связь ценностных представлений исследуемых поколений на уровне нормативных идеалов.

Анализ ранговой корреляции нормативных идеалов в парах поколений, участвующих в процессе преемственности ценностных ориентаций представлен в таблице 2.

Таблица 2

Значения корреляции между рангами значимости нормативных идеалов поколенных групп по тесту (PVQ) С. Шварца

Поколенные группы

r

p

Нормативные идеалы старшего поколения и среднего поколения

r=0,55

p<0,05

Нормативные идеалы среднего поколения и младшего поколения

r=0,42

p>0,05

Нормативные идеалы старшего поколения и младшего поколения

r=0,48

p<0,05

Отметим ценностную связь студенческой молодежи со средним и старшим поколениями, а также связь среднего и старшего поколений. Наблюдается непрерывная, от старшего к среднему и младшему поколениям ценностная преемственность на уровне нормативных идеалов общества.

Обращаясь к механизму преемственности можно утверждать, что таким образом осуществляется этап передачи старшими поколениями культурных ориентиров и усвоение младшим поколением норм и предписаний старших поколений.

В ходе исследования процессов преемственности определялась взаимосвязь индивидуальных приоритетов студенчества и ценностных норм старших поколений. Корреляционный анализ ценностей на уровне нормативных идеалов и индивидуальных приоритетов свидетельствует о наличии слабой связи между индивидуальными приоритетами студенческой молодежи и нормативными идеалами среднего поколения (r=0,07; р>0,05) и отрицательной связи индивидуальных приоритетов младшего поколения и ценностей старшего поколения на уровне нормативных идеалов (r=-0,55; р>0,05).

Этот факт свидетельствует о том, что процесс преемственности включает в себя процессы противостояния ценностных представлений отдельных поколенных групп, которые могут интерпретироваться как незавершенный процесс преемственности младшим поколением ценностных ориентаций старших поколений, как динамично протекающий процесс интериоризации.

В соответствии с выявленным механизмом преемственности, на уровне индивидуальных ценностных приоритетов мы наблюдаем этап выбора и интерпретации ценностных нормативов с точки зрения их индивидуальной значимости у студенческой молодежи.

В ходе исследования выявлена статистически значимая связь между нормативными идеалами старшего поколения и индивидуальными приоритетами среднего поколения (r=0,82; р>0,01). Это свидетельствует о том, что ценности старшего поколения на уровне нормативов взаимосвязаны с ценностями средней поколенной группы на уровне индивидуальных приоритетов, т.е они интериоризированы средним поколением, что еще раз подтверждает существование непрерывной, от старшего к среднему поколению ценностной преемственности.

Важное значение в процессе преемственности имеет факт отбора, в процессе которого осуществляется пересмотр ценностей старших поколений. В данном случае старшие поколения демонстрируют младшему поколению свои ценности, которые являются для младшего поколения ценностями среды. При этом, транслируемые ценностные нормы, как правило, интерпретируются при их усвоении молодым поколением, и лишь затем становятся ценностными убеждениями этого поколения.

В ходе исследования изучалась возможная взаимосвязь терминальных ценностей поколенных групп. В результате корреляционного анализа в паре студенческой молодежи и старшего поколения выявлена меньшая ценностная связь(r=0,48; p>0,05), а в паре среднего и младшего поколений более тесная связь терминальных ценностей (r=0,69; p>0,05). При этом, наиболее тесная связь отмечается в паре среднего и старшего поколения (r=0,79; p>0,05). Это свидетельствует о том, что студенческая молодежь в выборе целей жизни, ближе к среднему, или родительскому поколению, чем к прародительскому, старшему поколению.

В рамках диагностики реальной структуры ценностных ориентаций личности был проведен анализ соотношения реальной структуры ценностей исследуемых поколенных групп. В результате выявлена статистически значимая связь реальной структуры ценностей студенческой молодежи и среднего поколения (r=0,75; р<0,01), высокая статистически значимая связь реальной структуры ценностей среднего и старшего поколений (r=0,9; р<0,001) и несколько менее тесная корреляционная связь в паре студенческой молодежи и старшего поколения (r=0,73; р<0,05).

Таким образом, выявлен преемственный характер ценностных ориентаций студенческой молодежи на уровне нормативных, терминальных ценностей, а так же на уровне реальной структуры ценностей. При этом студенчество по уровню преемственности ближе к среднему поколению, чем к старшему. Противоречия наблюдаются на уровне межпоколенной преемственности ценностей как индивидуальных приоритетов.

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»