WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 9 |
  • в разработке истановлении системы управления черезпонимание процессов межличностныхвзаимоотношений, процессов взаимодействиясоциальных групп и их субкультур вучреждениях высшего профессиональногообразования и их профсоюзныхорганизаций при становлении корпоративнойкультуры в вузах и определения ее роли дляреализации миссии высшего учебногозаведения и его профсоюзнойорганизации;
  • для разработки системысоциального партнерства в РоссийскойФедерации, а именноконцепции отраслевых соглашений, еепоследующей реализации при подготовке первого Отраслевого тарифногосоглашения по учреждениям системыМинистерства образования РФ, заключаемогомежду Профсоюзом работников народногообразования и науки РФ и МинистерствомобразованияРоссии, а также авторскихразделов последующих Отраслевых тарифныхсоглашений;
  • для разработкисистемы контроля за выполнениемколлективных договоров вузов и соглашенийразличных уровней в системе образованиясовременнойРоссии,
  • для разработки системыинтеграции профсоюзных организацийсотрудников истудентов вузов в Российской Федерации,т.е. системы отраслевыхрегиональных совещаний в Уральскомэкономическом регионе, а впоследствии и вовсех федеральных округах с целью внедрения иразвития системы взаимоотношений наосновесоциального партнерства,совершенствования взаимодействиятерриториальных и первичных профсоюзныхорганизаций сотрудников и студентов вузовс органамиисполнительной, законодательной исудебной власти субъектов РФ;
  • разработки принципов иподходов при создании вузовскойпрофсоюзной организации нового типа с развитойкорпоративной культурой и участвующимтипом управления - Профсоюзнойорганизации сотрудников Уральскогогосударственного технического университета –УПИ, ставшей одной из лучших в России;
  • разработке иреализации совместно с Министерствомобщего и профессионального образования,Министерством социальной защиты населенияи Министерством внешнеэкономическихсвязей Свердловской области проекта«Созданияобразовательно-оздоровительногопространства в системе детскихоздоровительных комплексов для развитияинтеллектуально-творческого потенциаладетей иподростков», в том числе нуждающихся вособой защите государства.

Предложенные вдиссертации подходы и наработкиотразились в ряде учебно-методическихпособий, которые используются вповседневной работе руководителямиобразовательных учреждений и профсоюзнымикомитетами высших учебных заведений вУральском федеральном округе и России длясовершенствования институтов социальногопартнерства и интеграции в сфереобразования, создания системы управленияучаствующего типа.

Предложенная системаинтеграции в образовании и Профсоюзевоспринята и закреплена в документахИнтернационала образования, документахмеждународных конференций, что, по мнениюэкспертов, способствует позитивномуразвитиюучреждений высшего профессиональногообразования и интеграции вузов в Европейское имеждународное образовательноепространство.

Авторские наработки иматериалы исследованиямогут быть востребованы и использованысубъектами политического процессаразличного уровня, являются полезными впрактической деятельности специалистамслужб социальной защиты населения,управлений и отделов образования длявыработки эффективных стратегий и технологийв области профессиональной деятельности,межличностных отношений и отношений междусубъектами профессиональной деятельности.

Предложенные, на базетеоретических разработок, выводыдиссертационной работы в 2006 году были использованы впрактической работе Федеральногоагентства пообразованию и профсоюза работниковнародного образования и науки РФ – при подготовке целевойкомплекснойпрограммы «Социальная защита работников истудентов высшего профессиональногообразования».

Кроме того, результаты ивыводы проведенного исследования могутбыть использованы для разработки и чтениякурсов «Социология», «Социология ипрофессиональное управление», «Социологиякультуры».

На протяжениидиссертационного исследования авторстремился сохранить внутреннее единствонаучных результатов и положений.

Апробация результатовдиссертации. Основныенаучные результаты и выводы исследованияотражены в 20 публикациях автора(в том числе –в 5 ведущихнаучных журналах и изданиях, в 1 авторскоймонографии, в 7 главах и разделах коллективных монографий), вматериалах 2 международных, 3 всероссийскихи 16 конференциях, проводимых Министерствомобразования РФ, совместно с Профсоюзомработников народного образования и науки иисполнительными властями субъектов РФ по Федеральнымокругам (в том числе – на Международнойконференции «Профсоюзыи Болонский процесс»/Москва, 2006/ и др.), Международнойнаучно-практической конференции «ВузыРоссии и Болонский процесс»/Екатеринбург, 2005/ и др.), Всероссийскойконференции «Общество – управление – образование– молодежь -культура» /Екатеринбург, 2003/, Всероссийскойконференции «Возрождение России: общество– управление- образование– молодежь– культура»/Екатеринбург, 1998/; Региональных совещанияхсеминарахпредседателей профсоюзных организацийэкономических регионов /Екатеринбург, 1992, 1994; Пермь, 1993, 2000; Челябинск,1996; Оренбург,1997; Уфа,1997;Красноярск, 1995/, на Региональных совещанияхсеминарах председателей профсоюзных организацийУральского и Сибирского федеральных округов/Екатеринбург, 2002, 2005; Челябинск, 2001, 2006; Курган, 2004; Тюмень, 2003; Иркутск, 2001/.

Работа прошлаапробацию в Федеральном агентстве пообразованию и в Центральном комитете Профсоюзаработников народного образования инаукиРФ.

Структурадиссертации подчинена логикерешения поставленных задач и включаетвведение, разделы I (3 главы), II (3 главы), III(3 главы), заключение, библиографическийсписок (содержит 303 наименования) иприложения. Содержание работы изложено на387 страницах.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновываются актуальность темы,степень ее разработанности, определяютсяцель и задачи исследования, а также егометодологические основы работы, раскрываются новизна инаучно-практическая значимость работы.

В разделе I работы«Профсоюзкак институциональная организация всистеме социального управления:теоретико-методологический анализ» раскрываются исходныетеоретические принципы диссертационногоисследования.

В главе 1.1«Институциональная парадигмасоциологии управления обосновывается необходимость иправомерность рассматриватькорпоративную культуру профсоюза в вузекак проблему социологии управления (а нетолько социологии культуры исоциологии организации) – в ракурсеутверждающейся в ней институциональнойпарадигмы.

Реализацияинституциональной парадигмы социологииуправления потребовала уточнения исходных понятий–социальная организация, социальныйинститут.Исследование институциональной природы профсоюзной организации втеоретическом плане наталкивается на двепроблемные ситуации: что такое организация, наоснове каких критериев можнохарактеризовать профсоюзы какорганизацию В чем различие организации иинститута, в чем эвристическое значениетрактовки профсоюзной организации какособого социального института

Ориентир натеоретическую интерпретацию понятий«социальная организация», «социальныйинститут» позволил отказаться отконкретного анализа их многообразныхопределений и использовать специфическийсоциологический метод – информативно-целевой анализтекстов. Он был предложен
Т. Дридзе и развит А. Готлиб,И. Киселевой и др. Метод позволяет выявить исистематизировать данные разноплановыхтекстов в соответствии с целямиисследователя (выявление смысловыхсодержательных блоков-компонентовсоциальной организации, социальногоинститута).

Опираясь на идеиклассиков социологии (Г. Спенсер, Э.Дюркгейм, М. Вебер, П.А. Сорокин и др.), уточняя их сучетом современных подходов, авторвыделяет (ииспользует применительно к профсоюзнойорганизации) трактовку организации какгруппы (групп) людей, которая осуществляетскоординированную целенаправленнуюдеятельность и отличается определеннойцелостностью, устойчивостью, чтоподдерживается разнообразными средствамии соответствующими «правилами игры». В организациии институте предполагается более илименее жесткое разграничение функций иобязанностей, закрепляемых за еечленами; онаструктурирована, предполагает иерархичность, соподчиненностьразличных подструктур. При этом подчеркиваетсянеобходимость целостного понимания«социальнойорганизации» в единстве трех разныхзначений (нередко разграничиваемых) – объект, деятельность по организации исвойство объекта.

Общей характеристикойсоциальных организаций и институтоввыступает их системность, интегративность,целостность, устойчивость, наличиеструктуры. Для организации и института каксистемы, целостного единства присущопределенный способ связи ивзаимодействия элементов, определенныймеханизм саморегуляции и регламентации. Такиесоциальные системы представляют собойоткрытыесистемыопре­деленного вида, системы деятельности. Подчеркнем и тот очень важный дляанализа социальных институтов иорганизаций момент, который выделен втрактовке Дюркгейма: их устойчивость,установленность неотделима от процессуальности.Веберобосновал еще одно важное системноекачество социальных организаций и институтов - их рольв воспроизводствесоциальных связей, социальных отношений,социальноговзаимодействия.

В рамках теории«социального действия» Т. Парсонсаакцентируется (наряду снормативно-ценностным аспектом социальныхинститутов) эспектационныйаспект, когда в процессевзаимодействия акторов (деятелей) каждыйиз них стремится соответствоватьожиданиям другого (или других). Р. Мертонуглубил трактовку функционированиясоциальных институтов, показав, с однойстороны, наличие не только явных, но илатентных (потенциальных) функций, и, сдругой стороны, развив теорию «аномии»Дюркгейма, обосновав возможность ифункциональности, и дисфункциональностисоциальных институтов.

Соответственно,корпоративная культура рассматриваетсякак социокультурная характеристика иэлемент системы управления, анализ которойпозволяет глубже понять и исследовать основывзаимодействия социальных институтов,социальных организаций, рассмотреть рольакторов в этом взаимодействии. Определяющей в такоманализе выступает позициянеоинституционализма16:«институтызадают структуру стимулов, действующих вобществе», выбор этих стимуловобусловлен «мировосприятием отдельныхлюдей, групп и сообществ», формирующемся в«длительном процессе накопления опыта,передаваемого из поколения в поколение через культуруи воплощаемого в отдельных индивидуумах,группах и обществах» (Д. Норт). Акцентнеоинституционализма наценностно-нормативной стороне социальныхинститутов плодотворен и позволяетсоединить институциональный подход ссоциокультурным. Представляется, однако,что в разграничении социальныхинститутов и социальных организаций онявно узок (по Д. Норту, «если институты– правилаигры, то организации являютсяигроками»17), отделяялюдей,общности («игроков») от норм и правил,регулирующих их деятельность. Поэтому в рамкаханализа роли различных субъектовуправления (в нашем исследовании – профсоюзныхорганизаций в вузах) правомернее говоритьоб институциональныхорганизациях,интегрирующих свойства и организации, и института.

Институциональнаяпарадигма социологии управления, тем самым, не можетограничиваться лишь самими социальнымиинститутами и их функционированием. Социальноеуправление как решение социальных проблемдолжно включать и анализ принятия управленческих решений,в том числе и – по словам
Г.Саймона –то, как реальный мир «предстает ввосприятии и осмыслении действующихсубъектов», каковы те процессы, «которыепорождают в сознании агента субъективноепредставление о той или иной проблеме,сами координаты ее восприятия»18. Сучетом обоснованного в современной теорииуправления и менеджменте понимания, чтосегодня выбор часто осуществляется вусловиях неопределенности и решениепринимается как выбор из альтернатив, рольсоциокультурного фактора(организационной, корпоративной культуры)возрастает иво многом определяет оптимальность иэффективность функционирования социальных институтов,качество управления.

Этому соответствует иболее глубокое понимание сущности социального управления как взаимодействия управляющих иуправляемых субъектов в связи с выявлением актуальныхпроблем их жизнедеятельности в социальнойсфере, разработкой и принятием решений, направленных на еёэффективное функционирование. Изучениевзаимоотношений и связей людей, ихсознания и поведения в процессе выполнениязадач становится важнейшей проблемойсоциологии управления.

С учетом предмета иобъекта нашего диссертационногоисследования важно уточнить институциональнуюпарадигму социологии управления и в иномплане –преодолеть сложившееся ограничение анализаорганизационной, корпоративной культурылишь институтами производственной сферы.Тут важно учитывать начавшийся, поопределению А.В. Тихонова, переход отосознания проблем системно-технических косознанию системно-социальныхпроблем19. Утверждаетсяпониманиеуправления как социального явления,сущность которого – формирование корпоративной культуры при доминированиичеловеческого фактора. Такой подходактуализирован общецивилизационнойтенденцией – переходом к информационномуобществу,где управляющие и управляемые имиорганизации будут акцентировать вниманиена приобретении и использовании знаний.Для корпоративной культуры какхарактеристики социального институтаособенно значимо в этих условияхформирование у социальных акторов умениядостигать, по определению Д. Норта, «адаптационнойэффективности», гибкости, способностипреодолевать потрясения и перемены,неизбежные даже при успешном развитии. Помнению Норта, «главная роль, которуюинституты играют в обществе,заключаетсяв уменьшении неопределенности путемустановления устойчивой (хотя и необязательно эффективной) структурывзаимодействия между людьми»20.

На основе анализаразличных моделей социальных организаций,исторически представленных в теории ипрактике менеджмента (тейлористская,механистическая, бюрократическая;модель организации-общины,социотехническая, интеракционистская, модельестественной организации) в работевыявляется: по мере того, как собственно организационный эффект все более исчерпывался,осуществлялся поворот кчеловеку как главному ресурсу и факторуорганизации. Особенно этопроявилось в разграничении  «формальной организации» и «неформальнойорганизации».

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 9 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»