WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 || 3 |

Представленный ниже анализ предполагает количественное и содержательное сравнение ассоциативных полей, полученных в результате тестирования групп «Русские 1» и «Русские 2» и соответствующих ассоциативных полей в РАС. Все слова, входящие в ассоциативные поля, приведены в словарных статьях РАС и Приложении. Лексическое наполнение и количественные показатели каждой зоны всех групп испытуемых полностью представлены и отображены в виде круговых диаграмм в Приложении. Ассоциаты располагаются в порядке убывания частоты, слова с одинаковым рангом даются в алфавитном порядке.

Сопоставительный анализ ассоциативных полей русских испытуемых, проведенный в диссертации на материале 14 слов-стимулов, обозначающих профессии, будет продемонстрирован на примере слова-стимула «УЧЕНЫЙ».

Сравнительный анализ ассоциативных полей групп «Русские 1», «Русские 2» и словарной статьи РАС слова-стимула «УЧЕНЫЙ»

Для АП Русских 1 показатель стереотипности реакций составляет 15,8%, для АП Русских 2 – 20,7%, для АП РАС – 16,6%. Самыми частотными реакциями в АП Русских 1 являются очки, наука, умный; в АП Русских 2 – наука, умный, очки; в АП РАС – муж, человек, совет.

Ассоциативные реакции групп «Русские 1», «Русские 2» и РАС можно распределить по 6 семантическим зонам: «Кто», «Что», «Какой», «Это», «Делать», «Где».

1. Семантическая зона «Кто» в АП Русские 1 составляет 18,7%, в АП Русских 2 – 14,9%. Количество разных реакций в АП Русских 1 и 2 практически одинаково. Наиболее частотные реакции в АП Русских 1 – профессор, Нобель; в АП Русских 2 – кот, математик. В АП Русских 1 ассоциат «ботаник», возможно, употребляется как жаргонизм и обозначает: «шутл.-ирон. Шк. Отличник, примерный ученик» (Никитина, 2006, с. 51). В обеих группах преобладают положительные и нейтральные реакции.

Семантическая зона «Кто» в АП РАС составляет 64,7%, что значительно больше, чем в АП Русских 1 и 2. В этой зоне гораздо больше и разных реакций. Наиболее частотные реакции – муж, человек, кот, профессор. Ассоциат «дуб» употребляется в переносном значении: «о тупом, нечутком человеке» (Ожегов, 1990, с. 184). В АП РАС так же, как и в АП Русских 2 есть реакция «кот», которая по всей вероятности имеет отношение к произведению А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». В качестве ассоциата употребляется немецкое слово “wissenschaftler”, которое означает «ученый». В АП РАС количество положительных и нейтральных реакций больше, чем отрицательных.

2. Семантическая зона «Что» в АП Русские 1 составляет 25,2%, в АП Русских 2 – 21,8%. По количественным показателям более разнообразно представлено АП Русских 2. Наиболее частотная реакция в АП Русских 1 и 2 – очки. Все реакции в обеих группах относятся к положительным и нейтральным.

Семантическая зона «Что» в АП РАС составляет 4,9%, что гораздо меньше по сравнению с АП Русских 1 и 2. Число разных реакций меньше, чем в АП Русских 1 и 2. Самая частотная реакция – очки. Все реакции в данном АП являются положительными и нейтральными.

3. Семантическая зона «Какой» в АП Русских 1 составляет 12,1%, в АП Русских 2 – 14,9%. Количество разных реакций в АП Русских 1 и 2 примерно одинаково. Самая частотная реакция в АП Русских 1 и 2 – умный. В обеих группах превалируют положительные и нейтральные реакции.

Семантическая зона «Какой» в АП РАС составляет 15,7%. По количественным показателям она представлена более разнообразно, чем АП Русских 1 и 2. Наиболее частотные реакции – советский, умный. Ассоциаты «копченый», «моченый», «толченый» рифмуются со словом-стимулом «УЧЕНЫЙ». В АП РАС положительных и нейтральных реакций намного больше, чем отрицательных.

4. Семантическая зона «Это» в АП Русских 1 составляет 20,6%, в АП Русских 2 – 10,9%. АП Русских 1 более разнообразно, чем АП Русских 2. Наиболее частотные реакции АП Русских 1 – ум, знания, мозг. Самая частотная реакция АП Русских 2 – ум. В АП Русских 1 в качестве ассоциата употребляется жаргонизм «круто», который имеет следующее значение: одобр. Очень хорошо, отлично (Никитина, 2006, с. 288). В обеих группах положительные и нейтральные реакции преобладают.

Семантическая зона «Это» в АП РАС составляет 1% и состоит всего из 1 реакции, которая является отрицательной.

5. Семантическая зона «Делать» в АП Русских 1 составляет 17,8%, в АП Русских 2 – 28,7%. По количественным показателям более разнообразно представлено АП Русских 1. Самая частотная реакция в АП Русских 1 и 2 – наука. В АП Русских 1 гораздо больше положительных и нейтральных реакций. В АП Русских 2 все реакции являются положительными и нейтральными.

Семантическая зона «Делать» в АП РАС составляет 10,8%. Она менее разнообразна, чем соответствующая зона в АП Русских 1 и 2. Наиболее частотная реакция – совет. Положительные и нейтральные реакции преобладают.

6. Семантическая зона «Где» в АП Русских 1 составляет 2,8%, в АП Русских 2 – 7,9%. Количество разных реакций намного больше в АП Русских 2. Самая частотная реакция в АП Русских 1 – НИИ. Наиболее частотные реакции в АП Русских 2 – академия, институт, лаборатория. Все реакции в обеих группах являются положительными и нейтральными.

Семантическая зона «Где» в АП РАС составляет 1% и состоит из 1 реакции, которая является нейтральной.

Рис. 1. Сравнительный анализ по всем реакциям в семантических зонах слова-стимула «УЧЕНЫЙ».

Рис. 2. Сравнительный анализ по разным реакциям в семантических зонах слова-стимула «УЧЕНЫЙ».

Результаты нашего сопоставительного анализа АП 14 слов-стимулов, обозначающих профессии по материалам САЭ, проведенного с русскими испытуемыми, и АП соответствующих словарных статей РАС показали следующее.

Увеличение показателя стереотипности реакций свидетельствует о том, что в настоящее время возросло количество людей, у которых сложилось одинаковое представление о таких профессиях, как «ВРАЧ», ЖУРНАЛИСТ», «УЧИТЕЛЬ», «ЭКОНОМИСТ», «БИЗНЕСМЕН», «ПРОДАВЕЦ», ДИПЛОМАТ», «ЮРИСТ», «АКТЕР», «ПОВАР». Для профессий «ВОЕННЫЙ», «СЕКРЕТАРЬ», «МИЛИЦИОНЕР» характерно незначительное уменьшение показателя стереотипности реакций. Для профессии «УЧЕНЫЙ» показатель стереотипности реакций в АП Русских 1 практически совпадает с показателем в АП РАС, в АП Русских 2 он немного больше.

Ассоциативные реакции практически на все слова-стимулы, обозначающие профессии, можно распределить по 6 семантическим зонам: «Кто», «Что», «Какой», «Это», «Делать», «Где». Но в отдельных случаях есть реакции, которые относятся к другим семантическим зонам. Нужно отметить, что количественный состав этих зон малочислен (1-3 единичные реакции).

Для АП групп «Русские 1», «Русские 2» и словарных статей РАС характерно неравномерное распределение реакций по семантическим зонам. В АП Русских 1 и Русских 2 наибольшее количество реакций на большинство слов-стимулов сконцентрировано в семантической зоне «Что». В то время как в АП РАС реакции на большинство слов-стимулов относятся к семантической зоне «Кто». Очевидно, что сейчас вышеперечисленные профессии ассоциируются, прежде всего, с атрибутами, орудиями и предметами труда. Раньше большая часть ассоциаций была связана с лицами, имеющими непосредственное отношение к данным профессиям, их личными характеристиками, их специализацией в этих профессиях.

Наблюдается явная тенденция уменьшения доли семантической зоны «Какой», которая содержала немалое число реакций в АП РАС. Произошло смещение акцента в сторону семантических зон «Это», «Делать», «Где».

В АП Русских 1 и Русских 2 наиболее разнообразно представлена семантическая зона «Что», в АП РАС – семантическая зона «Кто», что соответствует распределению большинства общих реакций.

Для некоторых профессий большая часть разных реакций принадлежит к другим семантическим зонам.

Интересно лексическое наполнение ассоциативных полей. В АП Русских 1, Русских 2 и РАС присутствуют реакции, которые рифмуются со словами-стимулами. Таких реакций больше в АП РАС.

В АП Русских 1, Русских 2 и РАС в качестве ассоциатов употребляются жаргонные слова, бранная лексика, слова в переносном значении, экономические термины и метафоры.

Руководствуясь соотношением положительных и нейтральных реакций и отрицательных реакций в АП используемых слов-стимулов, мы можем сказать, что в настоящее время отношение к большинству профессий, выбранных для исследования, поменялось в лучшую сторону, и в АП практически всех слов-стимулов преобладают положительные реакции. Но нужно отметить 4 слова-стимула «МИЛИЦИОНЕР», «ВРАЧ», ЖУРНАЛИСТ», БИЗНЕСМЕН», в АП которых доля отрицательных реакций значительно больше, чем в АП остальных слов-стимулов.

В третьей главе «Экспериментальное исследование содержания образов сознания, связанных с профессиональными стереотипами (англичане)» представленный анализ предполагает количественное и содержательное сравнение ассоциативных полей, полученных в результате тестирования английских испытуемых, и соответствующих ассоциативных полей в Ассоциативном тезаурусе Дж. Киша для выявления изменений в их отношении к профессиям, обозначаемым 13 словами-стимулами (Англичане (САЭ) и Англичане (АТ Киша)). Выбор данных слов-стимулов был обусловлен составом словника АТ Киша. Предполагалось, что несмотря на псевдоэквивалентность слов-стимулов, содержание их ассоциативных полей может быть различным, так как за одним и тем же словом в разных языках стоят различные культурные предметы. Для анализа также был использован метод построения семантического гештальта, предложенный Ю.Н. Карауловым.

Английские ассоциации приводятся с переводом на русский язык. Все слова, входящие в АП, приведены в соответствующих словарных статьях АТ Киша и Приложения. Лексическое наполнение и количественные показатели каждой зоны обеих групп полностью представлены и отображены в виде круговых диаграмм в Приложении. Ассоциаты располагаются в порядке убывания частоты, слова с одинаковым рангом даются в алфавитном порядке.

Сопоставительный анализ ассоциативных полей англичан, проведенный в диссертации на материале 13 слов-стимулов, обозначающих профессии, будет показан на примере слова-стимула «SCIENTIST».

Сравнительный анализ ассоциативных полей слова-стимула «SCIENTIST» («УЧЕНЫЙ»)

Для АП Англичан (САЭ) показатель стереотипности реакций составил 25%, для АП Англичан (АТ Киша) – 7%. Самыми частотными реакциями в АП Англичан (САЭ) являются laboratory, test tube (лаборатория, лабораторная пробирка); в АП Англичан (АТ Киша) – mad, laboratory (сумасшедший, лаборатория).

Ассоциативные реакции обеих групп можно распределить по 6 семантическим зонам: «Кто», «Что», «Какой», «Это», «Делать», «Где».

1. Семантическая зона «Кто» в АП Англичан (САЭ) составляет 8%, в АП Англичан (АТ Киша) – 32%. Более разнообразно представлено АП Англичан (АТ Киша). Самая частотная реакция в АП Англичан (САЭ) – Einstein (Энштейн); самые частотные реакции в АП Англичан (АТ Киша) – artist, man (артист, мужчина). В АП Англичан (САЭ) в качестве ассоциата употребляется разговорное слово «boffin» («ученый»). В АП обеих групп есть реакции, которые рифмуются со словом-стимулом «SCIENTIST». В АП Англичан (САЭ) – artist (артист). В АП Англичан (АТ Киша) – artist, chemist, dentist, motorist, physicist (артист, химик, стоматолог, автомобилист, физик). Все реакции в этой группе относятся к положительным и нейтральным. В АП Англичан (АТ Киша) положительные и нейтральные реакции преобладают.

2. Семантическая зона «Что» в АП Англичан (САЭ) составляет 27%, в АП Англичан (АТ Киша) – 21%. В АП Англичан (САЭ) больше разных реакций, чем в АП Англичан (АТ Киша). Самая частотная реакция в АП обеих групп – test tube (лабораторная пробирка). Все реакции в АП Англичан (САЭ) являются положительными и нейтральными. В АП Англичан (АТ Киша) только 1% реакций относится к отрицательным. Остальные реакции положительные и нейтральные.

3. Семантическая зона «Какой» в АП Англичан (САЭ) составляет 11%, в АП Англичан (АТ Киша) – 14%. Количество разных реакций в обеих группах практически одинаково. Наиболее частотные реакции в АП Англичан (САЭ) – clever, intelligent, mad (способный, умный, сумасшедший); наиболее частотная реакция в АП Англичан (АТ Киша) – mad (сумасшедший). В АП Англичан (САЭ) положительных и нейтральных реакций больше, чем отрицательных. В АП Англичан (АТ Киша) превалируют отрицательные реакции.

4. Семантическая зона «Это» в АП Англичан (САЭ) составляет 5%, в АП Англичан (АТ Киша) – 6%. По разнообразию реакций обе группы идентичны. Наиболее частотная реакция в АП Англичан (САЭ) – knowledge (знание); в АП Англичан (АТ Киша) – brain (мозг). В АП Англичан (САЭ) в качестве ассоциата употребляется междометие «wow!» («блеск!»). Все реакции в данной группе являются положительными и нейтральными. В АП Англичан (АТ Киша) положительные и нейтральные реакции преобладают.

5. Семантическая зона «Делать» в АП Англичан (САЭ) составляет 26%, в АП Англичан (АТ Киша) – 12%. Более разнообразно представлено АП первой группы. Наиболее частотные реакции в АП Англичан (САЭ) – chemistry, experiment, research (химия, эксперимент, исследование); в АП Англичан (АТ Киша) – experiment, science (эксперимент, наука). В АП Англичан (САЭ) все реакции положительные и нейтральные. В АП Англичан (АТ Киша) только 1% реакций относится к отрицательным, остальные реакции являются положительными и нейтральными.

6. Семантическая зона «Где» в АП Англичан (САЭ) составляет 19%, в АП Англичан (АТ Киша) – 11%. Более разнообразно представлено АП первой группы. Наиболее частотная реакция в АП обеих групп – laboratory (лаборатория). Все реакции в АП Англичан (САЭ) и Англичан (АТ Киша) положительные и нейтральные.

Рис. 3. Сравнительный анализ по всем реакциям в семантических зонах слова-стимула «SCIENTIST».

Рис. 4. Сравнительный анализ по разным реакциям в семантических зонах слова-стимула «SCIENTIST».

Сравнительный анализ ассоциативных полей 13 слов-стимулов, обозначающих профессии, по словарным статьям АТ Киша и соответствующих ассоциативных полей, полученных в результате САЭ, проведенного среди английских испытуемых, показал следующее.

Pages:     | 1 || 3 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»