WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |

Молодежь — социально-возрастная группа населения, ко­торая находится в стадии социального становления и освоения социальных ролей, характеризуется: с психолого-педагогической позиции как эмоциональная, ин­теллектуально восприимчивая, физически активная и подвижная, склонная к игровой, профессиональной, социальной деятельности, для нее характерен альтруизм, что способствует непринужденному вхождению в общественную среду; легкостью сближения со сверстниками, что становится важнейшим «группообразующим фактором». Нами выделены социальные и социокультурные проблемы молодежи.

В различных источниках представлены следующие направления изучения молодежных объединений, такие как: ранние исследования формы молодежного движения (Ю.Н.Давыдов, С.Н. Иконникова, И.С. Кон, В.Ц. Худавердян и др.); исследования молодежной активности (В.И. Чупров, Ю.А. Зубок, К.Уильямс и др.); роль молодежного общественного объединения в становлении индивидуализации студентов (Е.В. Декина, Е.Г. Царькова, Г.И. Симонова и др.); проблемы формирования социальной активности и социализации молодежи (Р.А. Литвак, В.А. Лукова, М.В. Поддубной, И.И. Фришман, Е.М. Харлановой и др.); развитие творчества в молодежных общественных объединениях (П.Е. Решетникова, В.С. Пукаева и др.)

Современное движение молодежных общественных объединений представляет интегративное, постоянно развивающееся формирование, в котором происходит взаимодействие с государственными и общественными организациями, а также и с различными социальными группами посредством реализации разнообразных программ, путем участия в организованных ими акциях, фестивалях, слетах.

Наиболее распространенными в настоящий период являются следующие объединения:

– Всероссийский студенческий отряд (в состав входят студенческие педагогический отряды, отряды проводников, отряды строителей, спасателей, сервиса и др.). В Челябинской области данный отряд насчитывает: 2004 г. – 3 000 человек; 2005-2007 г.г. – 5 000 человек; 2008 г. – 7 000 человек;

– политические объединения молодежи (например, «Молодая гвардия», «Либералы России» и др.). Численность данных объединений по различным статистикам по России составляет от 30 000 человек и более;

– объединения лидерской направленности («Детские и молодежные социальные инициативы» (ДИМСИ)) реализует программы и проекты своей деятельности от федерального до местного уровня, имеющие три основных направления: 1) материально-финансовая, методическая, информационная, моральная, профессионально-личностная и другая поддержка членов организации; 2) взаимопомощь и совместное проведение досуга; 3) создание специализированных служб помощи населению. Из более 40 программ ДИМСИ – 10 («Школа гражданского общества», «Возвращение к истокам» и т.д.) окончательно оформлены и реализуются в г. Челябинске на основе многоканального финансирования;

– одной из самых больших групп, являются объединения творческого и досугового характера и др.

Особенностями деятельности молодежного общественного объединения политической направленности являются: свобода выбора видов политической деятельности; добровольность принятия своих обязанностей в объединении; политическая и гражданская направленность деятельности его участников; самоуправляемость объединения как средство функционирования, нацеленное на успешность процесса создания имиджа его участников.

Прогнозируя формирование политического имиджа молодежи в деятельности общественного объединения мы выстраиваем систему (рис. 1), которая состоит из концептуальной, организационной, методической, эмпирической подсистемы, функционирующей на основе принципов антропологизма, мобильности, партисипативности, гендерной позиции, рефлексивного управления, корпорации и др.

Концептуальная подсистема служит основанием педагогического прогнозирования и обеспечивает научность всех этапов педагогической деятельности. В данной подсистеме актуализировано применение системного и оптимизационного подходов, а также представлены основные документы на основании которых осуществляется прогнозирование: резолюции ООН «Политика и программы, касающиеся молодежи» и «Руководящие принципы для долгосрочного планирования и осуществления соответствующих последовательных мер, касающихся молодежи».

Организационная подсистема обосновывает организационно-педагогическое обеспечение формирования политического имиджа молодежи, включает в себя определение цели и задач формирования политического имиджа молодежи в соответствии с социальным заказом государства и общества. В данной подсистеме также представлены субъекты взаимодействия в процессе жизнедеятельности общественного объединения, к которым мы относим: молодежь; политические партии; политических лидеров; социум; органы законодательной и исполнительной власти и т.д. и системы обеспечения общественного объединения. Организационная подсистема позволяет нам представить пространство деятельности общественного объединения как внешней, так и внутренней.

Методическая подсистема обеспечивает процесс формирования политического имиджа молодежи в общественном объединении. Здесь представлены организационно-педагогические условия формирования политического имиджа молодежи: разработка стратегии деятельности общественного объединения с учетом перспектив развития; установка на саморазвитие в процессе формирования политического имиджа молодежи в общественном объединении;

Концептуальная подсистема

Функции:

научное обоснование

формирования политического имиджа молодежи

Соц.заказ:

Требования общества к личности молодого человека как гражданина, профессионала и т.д.

Правовая поддержка: Закон об общественных объединениях, Программа «Молодежь России»; Основные направления молодежной политики

Методологические подходы:

Системный и оптимизационный подходы

Принципы построения системы:

антропологизма, мобильности, партисипативности, гендерной позиции, рефлексивного управления, корпорации и др.

Организационная подсистема

Функции:

Орг.-педагогическое обеспечение формирования полит. имиджа молодежи

Цель:

Эффективное формирование политического имиджа молодежи

Задачи: 1) развитие коммуникативного компонента политического имиджа; 2) развитие когнитивного компонента политического имиджа; 3) развитие мотивационно-ценностного компонента политического имиджа; 4) развитие рефлексивно-деятельностного компонента политического имиджа

Системы обеспечение: финансовая; информационная; нормативная; кадровая; техническая; методическая и др.

Субъекты взаимодейстивия: молодежь; политические партии; политические лидеры; социум; органы законодательной и исполнительной власти и т.д.

Методическая подсистема

Функции: методическое обеспечение процесса формирования полит. имиджа молодежи

Орг.-педагогические условия: разработка стратегии деятельности общественного объединения с учетом перспектив развития; установка на саморазвитие в процессе формирования политического имиджа молодежи в общественном объединении; системообразующий характер деятельности молодежного общественного объединения по формированию политического имиджа.

Методы формирования: 1) коммуникативного компонента политического имиджа: диалоговый (М.Бахтин), политической лингвистики (А.П. Чудинов) и др.; 2) когнитивного компонента политического имиджа: эвристический, обучающий (семинары, коллоквиумы, сборы), тренинговые и др.; 3) мотивационно-ценностного компонента политического имиджа: пирамида личностного роста, ролевые игры, диагностические и др.; 4) рефлексивно-деятельностного компонента политического имиджа: практикумы, имиджелогические карты и тд.

Формы:

Традиционные; инновационные. Массовые; групповые; индивидуальные.

Эмпирическая подсистема

Функции: практическая реализация формирования полит. культуры молодежи

Критерии и показатели: знания о политической ситуации в стране и в мире, знания о политических партиях, течениях, объединениях, политическая позиция; сформированность ценностных представлений, политическое сознание, политические установки; речевая деятельность; самооценка во взаимодействии; способность к политическому взаимодействию; политическая активность, навыки распределения и организации политической деятельности, рефлексия личностного роста.

Уровни: низкий, средний, высокий

Результат: переход на более высокий уровень сформированности политического имиджа молодежи в общественном объединении

Аналитико-коррекционный инструментарий: 1) методы математической обработки: анализ, сравнение, интерпретация, использование СП, Кэф, темпа роста; 2) методы статистической обработки: с применением Хи-квадрата Пирсона; 3) экспертная оценка, анкеты, тесты, наблюдение и т.д.

Рис. 1. Система формирования политического имиджа молодежи в общественном объединении.

системообразующий характер деятельности молодежного общественного объединения по формированию политического имиджа. Особое внимание уделено методам и формам формирования политического имиджа.

Эмпирическая подсистема выполняет функцию практической реализации формирования политической культуры молодежи; в ней представлены критерии, показатели и уровни политического имиджа, а также прогнозируется результат данной системы как переход на более высокий уровень сформированности политического имиджа молодежи в общественном объединении.

Данная система формирования политического имиджа молодежи в общественном объединении служит основанием для организации педагогического сопровождения исследуемого процесса.

Обоснование педагогического содействия формированию политического имиджа молодежи в общественных объединениях

Для обоснования педагогического содействия мы выявили систему факторов, которые оказывают влияние на уровень политического имиджа молодежи участвующей в деятельность общественного объединения. Первая группа – субъективные факторы – мотивация, настроение, ценностные ориентации и т.д. воспринимающий предложенный политический имидж аудитории. Вторая группа – объективные факторы – личностные (внешность, манера поведения и речи и т.д.) и диахронические (известное социальное положение, социальная роль, имя и репутации, успешность предшествующей деятельности, семейные отношения и др.).

Обосновывая педагогическое содействие, следует обратить особое внимание, что оно направленно на процесс формирования, как становления лично­стных качеств, проявляющихся в отношениях.

Педагогическое содействие организуется на основе системы формирования политического имиджа молодежи в деятельности общественного объединения, и опирается на педагогические условия, поддерживающие этапы формирования политического имиджа молодежи: стимулирование интереса к политике и мотивации общественно-политической деятельности молодежи; самомоделирование политического имиджа молодежи в деятельности общественного объединения; включение в практическую политическую деятельность.

Первое педагогическое условие – разработка стратегии деятельности общественного объединения с учетом перспектив развития - позволяет выделить приоритетные направления деятельности молодежи, способствующие формированию политического имиджа, включающие решение ряда проблем, связанных с укреплением нормативно-правовой базы, расширением сфер влияния, созданием механизмов отслеживания изменений внешней среды. Разработка стратегии предполагает определение миссии объединения, планирование деятельности на основе инициативы молодежи, мотивацию деятельности как направление на ожидание и перспективу деятельности. Данное условие способствует реализации первого этапа – стимулирование интереса к политике и мотивации общественно-политической деятельности молодежи.

Второе условие – установка на саморазвитие в процессе формирования политического имиджа молодежи в общественном объединении – позволяет говорить о повышении уровня политического имиджа молодежи, его динамики; молодежь включена в процессы самопознания, самопроектирования, самооценки, самоконтроля, саморегуляции, самообучения, самовоспитания, самообразования. Процесс самопознания связывается нами со стремлением к политическому лидерству. Данное условие способствует второму этапу педагогического содействия – самомоделированию политического имиджа молодежи в деятельности общественного объединения.

Третье условие – системообразующий характер деятельности молодежного общественного объединения по формированию политического имиджа – позволяет организовывать деятельность общественного объединения по созданию, развитию и присвоению общественным объединением политического, культурного, информационного, социального и др. пространства. Данное условие направлено на третий этап педагогического содействия – включение в практическую политическую деятельность.

Опытно-экспериментальная работа по формированию политического имиджа молодежи в общественных объединениях

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»