WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |
    • Увеличение величиныдополнительногореспираторного сопротивленияв диапазоне от 40Pmmax до 60%Pmmax избирательно изменяет балансотделовавтономной нервнойсистемы, интенсивностьперекисного окисления липидов, антиокислительнуюактивность крови, фибринолитическуюактивностькрови, уровень гормонов стресс-реализующейи стресс-лимитирующей систем.
    • Пространственныеразличия в локализациииндукторов аппарата АЛМАГ-01 при 10-дневномкурсовом магнитном воздействии по 7минутобуславливают противоположную активностьнеспецифических адаптационных механизмов.При локализации индукторовв проекции надпочечниковпроисходит торможение стресс-реализующейи активация стресс-лимитирующей системы.При шейной локализации наблюдаетсяпротивоположный эффект.
    • Системнаяорганизация неспецифическихадаптационных реакций на локальныефизиотерапевтические воздействиястроится по реципрокному принципу.Динамика неспецифическихадаптационных механизмов при курсовом (14 дней)воздействии аппаратом МАГОФОН-01 характеризуетсявыраженной активацией к 3-4 днюстресс-реализующих систем и последующим запуском к12-14 дню реципрокных механизмов –стресс-лимитирующей системы.
    • Параметрывоздействия аппаратами АЛМАГ-01 и МАГОФОН-01необходимооптимизировать, исходя из динамикинеспецифических адаптационныхмеханизмов: локализация и длительностьвоздействия должны минимальноактивировать стресс-реализующие механизмыи в наибольшей степени активироватьстресс-лимитирующие механизмы.

4. Развитие общегоадаптационного синдрома при действиидополнительного респираторногосопротивления и применении локальныхмагнитных воздействий зависит отиндивидуальных адаптационных тактиккурсантов:

    • Курсанты садаптационной тактикой «избегания»характеризуются гипостеническим типомреагирования, пассивным стилем поведения,трофотропными вегетативными реакциями,выбором конформного пути, относительномедленным развертыванием адаптивныхмеханизмов, децентрализацией управления,минимизацией физиологическихфункций.
    • Курсанты садаптационной тактикой «преодоления»имеют противоположные регуляторные,физиологические и поведенческиепроявления и характеризуется активной сменойпсихофизиологических адаптивных программ,гиперстеническим типом реагирования,активным стилем поведения, эрготропнымивегетативными реакциями, поискомадаптогенных воздействий,максимализацией физиологических эффектови централизацией управления.

5. Внутри- и межсистемныевзаимосвязи показателейжизнедеятельности организма позволяютоценивать функциональное состояние иоптимизировать параметры дополнительногореспираторного сопротивления и локальноговоздействия аппаратами АЛМАГ-01 иМАГОФОН-01:

    • Стресс-лимитирующиедиапазоны воздействия дополнительного респираторногосопротивления и аппаратного воздействияАЛМАГ-01 и МАГОФОН-01характеризуются минимальнойнапряженностью внутри- и межсистемныхкорреляций, что позволяет считать ихоптимальными.
    • Увеличение в плеядечисла и силы корреляционных связей(«утяжеление» корреляционной плеяды)следует расценивать как достижениемаксимумафункциональных возможностейнеспецифических (стресс-реализующих)адаптационных механизмов и тесногововлечения в процесс адаптации механизмовдругих систем. Ослабление внутри- имежсистемных взаимоотношенийсоответствует функциональному состояниюорганизма с минимальным напряжениемдеятельности неспецифическихадаптационных механизмов.

6. Соотношениепоказателей поведенческой деятельности ифизиологических трат организма ипозволяет прогнозировать успешностьобучения в образовательном учреждении МВДРоссии:

    • Наиболееинформативными прогностическимипоказателями успешности профессионального обучениякурсантов следует считать изменения коэффициентавагосимпатического баланса (LF/HF) исоотношения активности центрального контурарегуляции ритма сердца по отношению кавтономному (IC).
    • Кратковременноеприменение дополнительногореспираторного сопротивлениявеличиной 40%Pmmax и 60%Pmmax при разном уровне физическойподготовленности вызывает избирательнуюреципрокную активацию стресс-реализующих истресс-лимитирующих механизмов, что можетиспользоваться для целенаправленного управленияфункциональным состояниеморганизма.
    • Величина измененийконцентрации биогенных аминов ипоказателейПОЛ-АОС в условияхпредъявления дополнительного респираторногосопротивлениявеличиной 40%Pmmax и 60%Pmmax связана с уровнем физическойподготовленности. Чем выше уровеньфизической подготовленности испытуемых, тем меньшеуровень стресс-реализующих механизмов,возникающихпри предъявлении дополнительного респираторногосопротивления.
    • Ступенчатоеизменение ДРС величиной 40%Pmmax и 60%Pmmax вызываетпротивоположную динамику измененийкоэффициента вагосимпатического баланса (LF/HF)и соотношения активности центральногоконтура регуляции ритма сердца по отношениюк автономному (IC) в группах с разнымфункциональным состояниеморганизма.

7. Оптимизацияфункционального состояния курсантов впроцессе учебно-служебной деятельностиможет осуществляться за счет изменениянеспецифических адаптационных механизмов– путемснижения активности стресс-реализующих иповышения активности стресс-лимитирующихмеханизмов:

    • Кратковременноеприменение дополнительногореспираторного сопротивлениявеличиной 40%Pmmax активирует сохранительные(стресс-лимитирующие) механизмы;резистивная нагрузка 60%Pmmax вызывает активациюреципрокно организованных защитных(стресс-реализующих) механизмовадаптации.
    • Однократное 7-миминутное магнитное воздействие аппаратомАЛМАГ-01 наобласть проекции надпочечников вызываетактивацию парасимпатического отдела автономной нервной системы, снижение централизации и ростактивности автономных механизмов врегуляции ритма сердца.

8. Исполнительныемеханизмы обобщенной функциональнойсистемы, формирующейся в ходепрофессионального обучения курсантовобразовательного учреждения МВД России,включают как специфические (поведенческийи вегетативный контур саморегуляции), так инеспецифические (общеадаптационные)конструкты, среди которых выделяютсястресс-реализующие и стресс-лимитирующиемеханизмы. Неспецифические системныеконструкты определяют эффективностьдеятельности обобщенной функциональнойсистемы успешности профессиональногообучения.

Практическиерекомендации

1. Ступенчатое изменениедополнительного респираторногосопротивления можно применять дляцеленаправленного управленияпоказателями функционального состояниямиорганизма путем избирательного запускастресс-реализующей илистресс-лимитирующей систем.

2. Оптимизацию локальныхфизиотерапевтических воздействий покритерию минимизации напряженностиадаптации можно использовать дляповышения адаптационного потенциалаорганизма, ускорения процесса адаптации кучебно-служебной деятельности, сохраненияпрофессионального здоровья.

3. Использованиематематического анализа ритма сердца дляоценки изменения продуктивностипсихофизиологических процессов в условияхэмоционального напряжения (в нашемисследовании –при решении задач теста «количественныеотношения») и определения«физиологической стоимости»эмоционального стресса может найтиширокое применение в образовательныхучреждениях МВД России в качестведополнительной методикипсихофизиологического обследованиякандидатов на обучение.

4. Включение в методикузаключительного этапа профессиональногоотбора разработанных нормативныхкритериев при психофизиологическомнагрузочном тестировании с оценкойсостояния неспецифических адаптационныхмеханизмов и «физиологической стоимости»деятельности позволяет повысить качествоподготовки кадров для органов внутреннихдел.

5. Параметризациянеспецифических адаптивных механизмов входе профессионального обучения позволяетне только оценить эффективностьформируемой у курсантов адаптации, но иможет использоваться для индивидуальногоподхода в методике преподаванияфизической подготовки, спортивнойтренировке, в оздоровительной физическойкультуре.

6. Текущая оценкапсихофизиологического состояния сиспользованием различных функциональныхпроб позволяет контролировать ипрогнозировать процесс формирования укурсантов профессионально важных качествв процессе учебно-служебнойдеятельности.

7. Применение методовсистемного анализа и использованиематематического моделирования в оценке«физиологической стоимости» результатовдеятельности позволяет перейти отаналитического изучения отдельныхпроцессов к синтетическому познаниюцелостных систем и законов ихфункционирования.

Список научных работ,опубликованных по теме диссертации:

  1. Анализ показателейвариабельности сердечного ритма с разнымтипом вегетативной регуляции при активнойортостатической пробе // Рос. медико-биол.вестн. им. акад. И.П. Павлова. – 2001. – № 3/4. – С. 124-129. – (Соавт.: Ю.Ю.Бяловский).
  2. Влияние типавегетативной регуляции ритма сердца нафункциональные возможности организма //Механизмы функционирования висцеральныхсистем: тез. докл. Междунар. конф., посвящ.75-летию со дня рождения А.М. Уголева(Санкт-Петербург, 14-16 марта 2001 г.). – СПб., 2001. – С. 45-46. – (Соавт.: Ю.Ю.Бяловский).
  3. Влияние типавегетативной регуляции сердечного ритмана физическую выносливость организма //Вестн. новых мед. технологий. – 2001.– Т. VIII, № 2.– С. 58-61. – (Соавт.: Ю.Ю.Бяловский).
  4. Активациямеханизмов общего адаптационного синдромас помощью увеличенногореспираторного сопротивления // АнналыРязанской фтизиатрии: сб. науч. – практ. работ.– Рязань, 2002.– № 3. – С. 101-105. – (Соавт.: Ю.Ю.Бяловский, О.В. Князев, Е.Ю. Сафонова, Ж.В.Сучкова, С.А. Шустова).
  5. Активациянегазообменных функций легких приадаптации к дополнительномуреспираторному сопротивлению //Медико-биологические ипсихолого-педагогические аспектыадаптации и социализации человека:материалы круглого стола Всерос. науч.– практ. конф.– Волгоград:ВолгогрГУ, 2002. – С. 14-18. –(Совм. с: Ю.Ю. Бяловский, О.В. Князев, Е.Ю.Сафонова, Ж.В. Сучкова, С.А. Шустова).
  6. Анализспектральных показателей ритмограммысердца как метод прогнозирования успешностиобучения в вузе // Медико-биологические ипсихолого-педагогические аспектыадаптации и социализации человека: материалы круглогостола Всерос. науч. – практ. конф. – Волгоград:ВолгогрГУ, 2002. – С. 4-6.
  7. Вариабельностьсердечного ритма в условиях примененияразличных величин дополнительногореспираторного сопротивления //Социально-гигиенический мониторингздоровья населения: материалы V Респ. науч.– практ. конф. сМеждунар. участием. – Рязань, 2002. – С. 198-201. – (Соавт.: Ю.Ю. Бяловский, Е.Ю.Сафонова).
  8. Динамика измененийкомпонентов гемостаза в условияхступенчатого изменения дополнительногореспираторного сопротивления // Клинич.патофизиология. – 2002. – №1. – С. 32-35.– (Соавт.: Ю.Ю.Бяловский, Е.Ю. Сафонова, С.А.Шустова).
  9. Изменениякомпонентов гемостаза при применениидополнительного респираторного сопротивления вклинической практике // Клинич. лаб.диагностика.– 2002. – № 10. – С. 11-12. – (Соавт.: Ю.Ю.Бяловский, В.Н. Морозов, В.И.Морозова).
  10. Изменениепоказателей стресс-реализующей истресс-лимитирующей систем у спортсменовпри применении дополнительногореспираторного сопротивления // Клинич.лаб. диагностика. – 2002. – №10. – С. 11. – (Соавт.: Ю.Ю.Бяловский, В.Н. Морозов, В.И.Морозова).
  11. Использованиестандартизированного многофакторногометода исследования личности впрогнозировании профессиональнойпригодности // Медицинские исоциально-психологические аспектыформирования психического здоровья:материалы межрегион. науч. – практ. конф., посвящ.50-летию Ряз. обл. клинич.психоневрологического диспансера. – Рязань, 2002. – С. 198-199.
  12. Организацияпсихофизиологического обеспеченияучебно-служебной деятельности курсантовобразовательных учреждений МВД России какфактор формирования профессиональнойадаптации // Медико-биологические ипсихолого-педагогические аспектыадаптации и социализации человека:материалы Всерос. науч. – практ. конф. – Волгоград:ВолгогрГУ, 2002. – С. 10-11. –(Соавт.: Ю.Ю. Бяловский).
  13. Особенностипсихологического профиля курсантов сразной успешностью обучения // В.Г. Деев исовременная психология: материалы Второйнауч. – практ.конф. (Рязань, 4 марта 2002 г.). – Рязань: Узорочье, 2002.– С.137-139.
  14. Оценка адаптивныхвозможностей курсантов учебных заведенийМВД России в процессеобучения // Медико-биологические ипсихолого-педагогические аспектыадаптации и социализации человека:материалы круглого стола Всерос. науч. – практ. конф.– Волгоград:ВолгогрГУ, 2002. – С. 9-13.
  15. Прогностическиевозможности компьютерного анализа ритмасердца в оценке функциональных резервоворганизма // Актуальные вопросы общейпатологии: в 2 т. – Рязань: РязГМУ, 2002. – Т. II. – C. 24-27.
  16. Реакция частотныхсоставляющих сердечного ритма наортостатическую нагрузку в оценке ипрогнозировании функциональногосостояния // Актуальные вопросыклинической и экспериментальной медицины:сб. тез. науч. – практ. конф. молодых ученых. – СПб.: СПбМАПО, 2002. – С. 12.
  17. Реализацияадаптационных стратегий организма придействии дополнительного респираторногосопротивления // Анналы Рязанскойфтизиатрии:сб. науч. –практ. работ. – Рязань, 2002. – № 3. – С. 106-109. – (Совм. с: Ю.Ю. Бяловский, О.В. Князев,Е.Ю. Сафонова, Ж.В. Сучкова, С.А. Шустова).
  18. Рольпсихологического отбора в становлениипрофессионально-значимых качеств укурсантов и студентов // Актуальные вопросыобщей патологии: в 2 т. – Рязань: РязГМУ, 2002. – Т. I. – C. 69-73. – (Соавт.: И.В.Хамидова).
  19. Свободнорадикальное окисление иантиокислительная активность при действииувеличенного сопротивления дыханию //Хронические дерматозы. – Рязань: РязГМУ, 2002.– С. 28-30. – (Совм. с: Ю.Ю.Бяловский, В.Н. Морозов, С.А. Шустова, Е.Ю.Сафонова).
  20. Соотношениеуровня развития интеллекта стипологическими особенностями свойствнервной системы и реакцией частотныхсоставляющих сердечного ритма припсихоэмоциональной пробе // Актуальныевопросы общей патологии: в 2 т. – Рязань: РязГМУ, 2002.– Т. I. – C. 64-69.
  21. Соотношениеуровня энергометаболических процессов инейрогуморальной регуляции в управленииритмом сердца // Актуальные вопросы общейпатологии: в 2 т. – Рязань: РязГМУ, 2002. – Т. I. – C. 21-23.
  22. Сравнительныйанализ динамики механизмов общегоадаптационного синдрома у студентов испортсменов в условиях ступенчатогоизменения дополнительного респираторногосопротивления // Актуальные вопросы общейпатологии: в 2 т. – Рязань: РязГМУ, 2002. – Т. I. – C. 24-28. – (Соавт.: Е.Ю.Сафонова, С.А.
    Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»