WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 10 |

Изучение ответныхреакций организма на магнитныевоздействия показало, что их биологическуюзначимость наиболее адекватно оцениватьчерез соотношение стресс-реализующих истресс-лимитирующих механизмов.Полученные результаты показалиизбирательное включение в реакцииадаптации к магнитному воздействиюмеханизмов двух систем. Если к 3-4 днюдоминировали симпатикотоническиеизменения, то к 12-14 дню они однозначносменялись парасимпатикотоническими. Приописании компонентов стресс-реализующей истресс-лимитирующей систем, стратегиирезистентности и стратегии толерантностиневозможно не сказать об участии в них двухотделов АНС. Этот вывод базируется наанализе многочисленных работ сиспользованием ВСР при самых различныхпатологических процессах (Шквирина О.И.,Трохимчук Л.Ф., 1996; Lervasi G. et al., 1997).Подтверждением различной природысостояния испытуемых на 4-й и 14-й днифизиотерапевтического курса аппаратомМАГОФОН-01 служат результаты,свидетельствующие о преобладаниикатаболических (на 4-й день) и анаболических(на 14-й день) процессов.

Адаптационныемеханизмы на 3-4 и 12-14 дни воздействияаппаратомМАГОФОН-01 представляют собой двекачественно различающихся стратегииприспособления. Данные программынаправлены или на поддержаниефизиологических функций энантиостаза илина поддержание гомеостаза (Бехтерева Н.П.,Медведев В.И., 1989). Речь идет о врожденных иприобретенных ФуС, исполнительныемеханизмы которых обеспечиваютреципрокные,антагонистически организованныерезультаты. Полезные приспособительныерезультаты первой группы (часто называемыегомеостатическими) характеризуютсястремлением организма к сохранению старыхадаптивных программ, гипостеническимтипом реагирования, пассивным стилемповедения,трофотропными вегетативными реакциями, выборомконформного пути, относительно медленнымразвертыванием адаптивных механизмов,автоматическим типом и децентрализациейуправления, минимизацией физиологических функций(Вейн А.М. и др., 1988; Александров В.И., 1990;Евстафьева Е.В., Башкин В.Н.,Орлинский Д.Б., 1995). Втораягруппа результатов, противоположная порегуляторным, физиологическим иповеденческим проявлениям, гомеокинетическая, характеризуетсяактивной сменой психофизиологических адаптивныхпрограмм, гиперстеническим типомреагирования, активным стилем поведения,эрготропными вегетативными реакциями,поискомадаптогенных воздействий, максимализациейфизиологических эффектов, напряженнымтипом и централизацией управления (МарьяновичА.Т., 1984; Вейн А.М. и др., 1988; Александров В.И.,1990). Для достижения полезных приспособительныхрезультатов каждая из антагонистическиорганизованных ФуС формирует «команды»,состоящие из структур и механизмов,которые могут выступать надежнымимаркерамитекущего функционального состояния(Чумаков В.И., 2000). Чередование ихактивности указывает на то, что эти командыпринадлежат к реципрокным системам.

Результаты показали,что параметры физиотерапевтических воздействийнеобходимо оптимизировать исходя издинамики неспецифических адаптационныхмеханизмов: пространственно-временныепоказатели должны обеспечивать минимальнуюактивацию стресс-реализующих механизмов и в наибольшейстепени включать стресс-лимитирующиемеханизмы.

Адаптивнаядеятельность человека в условияхрезистивных дыхательных нагрузок включаеткак поведенческие (Бяловский Ю.Ю., 1996), так игомеостатические механизмы (Бреслав И.С.,Исаев Г.Г., 1991; Исаев Г.Г., Сегизбаева М.О., 1995;Бяловский Ю.Ю., 1996; Бяловский Ю.Ю., МорозовВ.Н., 1998, 1999). Данный вывод основывался натом, что факт преодоления ДРСудовлетворяет как социальные (потребностьв достижениях, реализация процессуальногомотива и т.д.), так и биологические, преждевсего - гомеостатические потребности(сохранение определенного уровняокислительно-восстановительных процессовв тканях при минимальных физиологическихтратах со стороны ведущих эффекторов).Гомеостатические результаты, достигаемыев ходе адаптивной деятельности (наряду споведенческими), определяют оптимальноедля нормальной жизнедеятельности течениеразличных метаболических процессов втканях организма (Судаков К.В., 1984). Междуповеденческими и гомеостатическимирезультатами адаптивной деятельностисуществует определенный баланс,определяющийся как условиямидеятельности, так и функциональнымсостоянием организма. Данный балансосуществляется в рамках обобщеннойповеденческо-гоместатическойфункциональной системы (Судаков К.В., 1983),формирующей единый интегральныйприспособительный результат. Как былопоказано Ю.Ю. Бяловским (1996), основноесодержание этого результата при адаптациик ДРС лежит в плоскости максимальногообеспечения социально детерминированныхпотребных событий при минимумефизиологических трат со стороны ведущихэффекторов.

Проведенный нами анализизменений показателей гемостаза приреализации ДРС выявил, что кратковременноевоздействие (3 мин) инспираторнойрезистивной нагрузки среднейинтенсивности (40%Pmmax) приводит к гипокоагуляции крови сактивацией фибринолиза ипротивосвертывающих механизмов.Выявленная гипокоагуляция, по-видимому, несвязана с потреблением факторовсвертывания (концентрация фибриногенадостоверно не уменьшается), что указываетна функциональный (регуляторный) характервозникающих изменений (Балуда В.П. и др., 1995).ДРС, как стрессогенный фактор, такжезапускает неспецифические адаптационныереакции, проявлением которых являютсяизменения в системе ПОЛ-АОС. Следовательно,ДРС 40%Pmmaxактивирует «сохранительные»функциональные системы. ДРС 60%Pmmax вызывает запускреципрокно организованных «защитных»функциональных систем – повышаетсяактивность свободнорадикальных процессовокисления и развивается гиперкоагуляция сактивацией фибринолиза. Противоположная направленностьпри действии разных величин ДРС нагормональные, гемостатические и антиоксидантныемеханизмы заставляет предполагать о том,что существуют реципрокные механизмыадаптации кфакторам среды.

По показателямматематического анализа ритма сердцапреодолениесредних и максимальных величин ДРСсопровождается значительным увеличениемнапряжения регуляторных систем и изменяеттонус АНС в сторону преобладаниясимпатических влияний. Наряду спризнакамисимпатической активации, происходилонарастания активности автономного идыхательного контуров саморегуляции, чтопроявлялось децентрализациейуправления, возрастанием мощности низко- исреднечастотных спектров. По-видимому,данная перестройка осуществляется за счетрефлекторных влияний со стороны легких,имеющих мощную афферентную систему. При действии ДРС40%Pmmaxпроисходила избирательная стимуляциядыхательного контура управления ивозрастание тонуса ядер блуждающего нерва,по-видимому, за счет афферентной легочнойстимуляции. При включении ДРС 60%Pmmax развиваютсяпризнаки нарастания адаптационногонапряжения.

Исходя из концепции обобщённой ФуСповеденческо-гомеостатиче­ского уровня(Судаков К.В., 1983), полезный приспособительныйрезультат, достигаемый курсантами во времяпрофессионального обучения, можнопредставить в виде двух компонентов:социального компонента (формиро­ваниепрофессионально-важных качеств,достижение социально значимых результатов в учебной ислужебной деятельности, выполнениенормативов обучения, участие вобщественной жизни и т.д.) и гомеостатическогоком­понента(определённый уровень метаболизма впроцессе достижения пове­денческихрезультатов). В ходе афферентного синтезаформируется цель социально значимогоповедения, которое через рядпоследовательных эта­пов формированияадаптивного поведения (принятие решения,акцептор ре­зультатов действия, эфферентноевозбуждение) реализуется в видеповеде­ния,направленного на выполнениепрофессиональной деятельности в про­цессе обучения ввузе. Это поведение вызывает определённыеотклонения в жизнедеятельности организма, которыехарактеризуются физиологиче­скими затратами насоциальную адаптацию и сигнализируют обизменениях внутренней среды потокоммотивационного возбуждения,перестраиваю­щего (модифицирующего) афферентныйсинтез поведенческого акта. Таким образом,обеспечивается полезныйприспособительный результат, а именно,достижение курсантами социально значимыхсобытий во время обучения в вузе приопределённом уровне физиологическихзатрат.

Обобщая результатыполученных исследований можно утверждать,что для повышения успешностипрофессионального обучения курсантовадаптивная динамика системных механизмовпредопределяется не только повышениемсоциально значимых результатов(формирование ПВК, выполнение болеевысоких нормативов в учебно-служебнойдеятельности, более совершенный уровеньфизического развития, тренированности,выносливости и т.д.), но и оптимизациюфункционального состояния по критериюснижения физиологических затрат наадаптацию (оптимизация адаптивныхпроцессов локальнымифизиотерапевтическими воздействиями,использованием ДРС; нормализацияпсихоэмоционального статуса курсантов;уменьшение напряжённости деятельностирегуляторных систем организма и т.д.).Оценка долговременной адаптации курсантовв процессе учебно-тренировочнойдеятельности может быть осуществлена наоснове положений теории функциональныхсистем П.К. Анохина. Пути и способыкоррекции, направленные на повышениеадаптивных возможностей курсантов,следует определять исходя из сочетанияпараметров социально значимого поведенияи степени изменения гомеостатическихфункций.

Таким образом,системная организация адаптации ктренирующим воздействиям входе профессиональной подготовкикурсантов, может бытьпредставлена обобщенной ФуС. Исполнительныемеханизмы данной ФуС, включают как специфические(поведенческий и вегетативный контурсаморегуляции), так и неспецифические(общеадаптационные) механизмы. Последние имеют явновыраженный реципрокный характер:устойчиво выделяются стресс-реализующие истресс-лимитирующие механизмы. Избирательность включениянеспецифических механизмов саморегуляцииобобщеннойфункциональной системой определяетсяпараметрами тренирующего воздействия:как правило, низкие и средние диапазоныраздражителей преимущественностимулируют стресс-лимитирующиемеханизмы; высокие – запускают стресс-реализующиемеханизмы. Критерием оптимальноститренирующих и реабилитационныхмероприятий является устойчивая стимуляциястресс-лимитирующих и торможениестресс-реализующих механизмов. Это представлениедает возможностьцеленаправленного поиска физиологическихмеханизмов, повышающих адаптивныевозможности курсантов в ходе профессиональнойподготовки и способствующие успешностипрофессионального обучения.

Выводы

1. При моделировании укурсантов функционального состоянияразличными видами нагрузочноготестирования возникают адаптивныесистемные реакции, носящие компенсаторныйхарактер. Наряду с системами, специфическиответственными за адаптацию к нагрузочнымфакторам, важную роль играет системанейрогуморальной регуляции, какнеспецифическая система адаптации квоздействию стрессогенного фактора. Укурсантов, подвергшихся воздействиюстрессогенных факторов, неспецифическаяадаптация (система нейрогуморальнойрегуляции) может адекватно оцениваться приисследовании вариабельности сердечногоритма:

    • Психофизиологические нагрузкивызываютизменения уровня функционированиясистемы кровообращения, суммарногоэффекта вегетативной регуляциикровообращения, активностипарасимпатического и симпатического отделовавтономной нервнойсистемы, церебральныхэрготропных влияний на нижележащие уровниуправления, показателя активностирегуляторных систем.
    • Изменениявегетативной регуляции ритма сердца подвлиянием активной ортопробы происходят вплоскости увеличения симпатическойактивации,усиливающей энергетические процессы, иуменьшения парасимпатической (трофотропной) активностиавтономной нервнойсистемы.
    • Дополнительное респираторноесопротивление изменяетвегетативную регуляцию ритма сердца,вызывая повышение степени централизацииуправления ритмом сердца и смещениевегетативного баланса в сторонупреобладания симпатического отдела автономной нервнойсистемы.

2. Применениематематического анализа ритма сердца принагрузочных пробах на заключительномэтапе профессионального отбора кандидатовна обучение в образовательное учреждениеМВД России позволяет прогнозироватьуспешность обучения:

    • При активнойортостатической пробе в положении «лёжа» вгруппе кандидатов на обучение с низкойпоследующей успешностью профессиональной подготовкивыявлены более высокие значения ПАРС, а вположении«стоя» –более высокие значения SI в группекандидатов на обучение с хорошей последующей успешностью профессиональнойподготовки.
    • Припсихофизиологическом тестированиивыявлены 8 показателей вариабельностисердечного ритма,позволяющие достаточно точно прогнозироватьпоследующую успешность обучения: вусловиях предстоящего решения задач теста– среднееквадратическое отклонение, суммарнаямощностьспектра, период максимального спектра HF,период максимального спектра LF; при решении задачтеста –минимальное значение длительности RRинтервалов; соотношение значенийпоказателей вариабельностисердечногоритма при интеллектуальнойнагрузке и исходном состоянии – максимальное значениедлительности RR интервалов, суммарная мощность LF,показатель активностирегуляторных систем.
    • У кандидатов наобучение сразными категориями профессиональной пригодности имеются отличительныеособенности вегетативной регуляции сердечногоритма в фоновых условиях и при нагрузочномпсихофизиологическом тестировании. Кандидаты наобучение свысокой последующей успешностью профессиональной подготовкиперед тестированиемнаходятся в состоянии умеренного эмоциональногостресса, что характеризуется умеренным усилениемактивности симпатического звена регуляциии активациейвысших вегетативных центров.Интеллектуальная нагрузка для кандидатовна обучениес последующей низкой успешностью профессиональнойподготовки является более сильнымпсихоэмоциональным (стрессорным)воздействием, чтохарактеризуется более существеннымусилением активности симпатического звенарегуляции и активацией высшихвегетативных центров.
    • Характернойособенностью структурных взаимоотношениймежду спектральными параметрамисердечного ритма и уровнем развитияинтеллектаявляется наличие положительныхкоэффициентов ранговой корреляции у кандидатовна обучениес высоким уровнем развития интеллекта иотрицательных у кандидатов на обучение с низкимуровнем развития интеллекта.

3. В условияхдозированного применения локальныхмагнитных воздействий и дополнительного респираторногосопротивления имеютсяопределенные особенности динамикинеспецифических адаптационныхмеханизмов:

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 10 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»