WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

Диссертант приводит в работе высказывания информантов об особенностях того социокультурного поля, в котором формировались их жизненные стратегии, и об их возможностях в реализации стратегий внутри или вне данного поля. В анализе мнений автор выстраивает имидж ЗАТО с помощью мнений молодых людей, в известной мере отражающих настроения своих сверстников. Подобные исследуемому в диссертации города отличаются искусственной замкнутостью, корпоративностью образа жизни, «тепличностью» условий социализации молодежи, и как следствие, порождающие трудности ее адаптации к «открытому» обществу рынка и углубляющейся индивидуализации. Социокультурное поле ЗАТО во многом снимает с молодых людей ответственность за разработку ориентированных на индивидуальность жизненных стратегий. Одновременно порождаются противоречия жизненных стратегий, в которых наследуется ориентация «отцов» на профессионализм и усваивается современное понимание успеха и его символов. Групповая дискуссия наглядно продемонстрировала уверенность молодых людей в ограниченности возможностей самореализации в закрытом городе, их готовность к миграции, но одновременно выявила страх "открытого" пространства. Анализ ответов информантов, позволяет сделать вывод о том, что страх перед открытой социальной системой доминирует над страхом ограниченности закрытой системы.

Использование в эмпирической части исследования разных методов позволило автору выявить ряд общих закономерностей процесса формирования и реализации жизненных стратегий молодежи ЗАТО:

- структура и ход процесса (этапы) зависят от социального положения группы, к которой принадлежит индивид. Получение профессионального образования способствует сознательному конструированию жизненной цели и стратегий, их переводу в конкретные жизненные планы. Работа после школы, наоборот, способствует «плаванию по течению».

- в реализацию трудовой и миграционной стратегий молодых людей не встроено рождение детей, этот настрой характерен и для тех, кто не намерен расставаться с тепличными условиями закрытых городов.

- проживание в ЗАТО способствует самореализации людей с техническим образованием, но не создает стимулов для тех, кто следует естественнонаучному и гуманитарному призванию.

- роль и влияние родителей на формирование жизненных стратегий молодежи закрытых городов, даже в переходный период развития общества остается доминирующим. Это обстоятельство порождает дополнительные трудности в процессе реализации стратегий молодых людей. Они нередко в своих «достижительных» на первый взгляд стратегиях стремятся перенять, скопировать стратегии жизни своих родителей, но для их успешной реализации им не хватает социальных и личностных ресурсов.

На основании выводов авторских исследований в работе строятся практические рекомендации по наращиванию недостающих молодым людям социальным и личностным ресурсов:

- в образовательной системе ЗАТО необходимо создание современных условий для развития интеллектуально-творческого потенциала на всех этапах социализации;

- в системе городского просвещения молодежи уместно развивать экономические знания, потребность в которых в большей мере ощущает человек в «открытом» социальном пространстве;

- в молодежной политике целесообразно обратить внимание на систему современного профессионального консультирования и психологической диагностики, что поможет молодым людям осознать свои индивидуальные возможности и ограничения;

- в политике занятости, по-видимому, полезно обратиться к прогнозированию жизненных шансов молодежи, что окажется полезным для осознания социально – экономической перспективы города и его молодых жителей.

В Заключении диссертационного исследования подводятся общие итоги исследования, формулируются выводы, вырабатываются рекомендации по совершенствованию социальной, образовательной, молодежной политики в ЗАТО, намечаются пути дальнейшего изучения проблемы.

Основные положения диссертационной работы отражены в следующих публикациях автора, в том числе:

Работа, опубликованная в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях, определенных Высшей аттестационной комиссией:

  1. Бондаренко Е.Н. Формирование жизненных стратегий молодежи закрытого административно-территориального образования: специфика условий и процесса в условиях кризиса начала XXI века // Вестник Поволжской академии государственной службы. 2009. №3(20). С. 140-145 - 0,4 п.л.

Статьи и тезисы докладов

  1. Бондаренко Е.Н. Роль органов местного самоуправления в формировании жизненных планов молодежи в закрытых административно-территориальных образованиях / Социология, управление, социум: сборник статей.- Екатеринбург: УрАГС, 2006. С. 50-54 – 0,2 п.л.
  2. Бондаренко Е.Н. Понятие жизненной стратегии. Жизненные стратегии молодежи закрытого автономного территориального образования / Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования. Ч I. – Екатеринбург, УрГУ, 2007 С.120-121 – 0,1 п.л.
  3. Бондаренко Е.Н. Жизненные планы молодежи ЗАТО / Молодежь в условиях глобализации и регионализации социума: социальный статус, потребности, проблемы, ценности и динамика развития результаты. / Вторые Уральские молодежные социологические чтения: Всероссийская научная конференция. Сб. науч. статей. – Екатеринбург: УрАГС, 2007 С. 18-22 - 0,2 п.л.
  4. Бондаренко Е.Н. Специфика молодежной субкультуры в России / Социальные проблемы современного российского общества: региональный аспект / Материалы Всероссийской конференции «XVII Уральские социологические чтения» Т.II, Екатеринбург, УПИ, 2008 С. 29-33 – 0,4 п.л.
  5. Бондаренко Е.Н. Молодёжь в городах закрытого типа и её ценности в современном обществе / (Пост)современность и наука: социология в поисках себя и общества / Сборник статей участников VI Международной научной конференции студентов и аспирантов – Харьков: Видавничий центр Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, 2008. С. 34-38 – 0,2 п.л.
  6. Бондаренко Е.Н. Классификация жизненных стратегий молодежи / Современное общество: вопросы теории, методологии, методы социальных исследований / Материалы IX Всероссийской научной конференции, посвященной памяти профессора З.И. Файнбурга. Том II, Пермь: Перм. гос. тех. ун-т., 2008. С. 51-53 – 0,3/0,15 п.л.
  7. Бондаренко Е.Н. Молодежная политика закрытых городов: проблемы формирования жизненных стратегий (на примере г. Новоуральска) / Управление социальными процессами в регионах: VI Всероссийская научная конференция, 30-31 октября 2008г.: Сб. статей. Екатеринбург: УрАГС, 2008. С. 53-56 – 0,2 п.л.
  8. Бондаренко Е.Н. Особенности жизненных стратегий молодежи в усло­виях трансформационного общества / Молодёжь российских регионов в системе межрегиональных и межгосударственных социально-экономических и полити­ческих связей / IV Уральские   молодёжные   социологиче­ские  чтения:  Всероссийская   научная   конференция  (г. Екатеринбург, 11-12 декабря 2008 года) Сб. науч. статей. В двух выпусках. Вып I. – Екатеринбург: УрГЭУ, 2008. С. 25-30 – 0,4 п.л.

Подписано в печать 17.11.2009 г. Формат 60х84х16.

Бумага для множительных аппаратов. Гарнитура «Таймс». Ризограф.

Уч. – изд. 1,06 л. усл. 1,20 п.л. Тираж 100 экз. Заказ

Редакционно-издательский отдел УрАГС

620990, г. Екатеринбург, ул. 8 Марта, 66.

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»