WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

На правах рукописи

БЫКОВСКАЯ

Екатерина Юрьевна

АДАПТИВНАЯ ОНТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА И ФИКСАЦИОННЫЙ МАССАЖ ПРИ ДЕТСКОМ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ

Специальность: 13.00.04 Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание учёной степени

кандидата педагогических наук

Санкт-Петербург

2007

Работа выполнена на Кафедре теории и методики физического воспитания Орловского государственного университета Федерального агентства по образованию.

Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Сысоева Лидия Алексеевна

(Орловский государственный университет).

Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор Евсеев Сергей Петрович

(СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта);

доктор педагогических наук, профессор Луценко Сергей Андреевич

(Институт специальной педагогики и

психологии, Санкт-Петербург).

Ведущее учреждение: Российский государственный педагогический университет

им. А.И. Герцена.

Защита диссертации состоится «24» января 2008 года в 13 часов на заседании Диссертационного совета Д.311.010.01 Санкт-Петербургского государственного университета физической культуры имени П.Ф. Лесгафта, по адресу: 190121, Санкт-Петербург, ул. Декабристов, 35, учебный корпус 1.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Санкт-Петербургского государственного университета физической культуры имени П.Ф. Лесгафта и на сайте (lesgaft.spb.ru).

Автореферат разослан 22 декабря 2007 года.

Учёный секретарь

Диссертационного совета, профессор Егоренко Л.А.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность. Детский церебральный паралич (ДЦП) в большинстве случаев относится к числу наиболее тяжёлых (и пока не излечимых полностью) нарушений физиологического состояния организма. [Семенова, 1968; Бадалян и Журба, 1988; Щипицина и Мамайчук, 2001; Thorogood and Alexander, 2001; Финни Н.Р., 2001; Hawamdeh et al., 2007; Hoare et al., 2007 и др.]. Это заболевание является причиной тяжёлой инвалидизации и выраженной социальной дезадаптации (неприспособленности) пациентов [Семёнова, 1985]. В России, как и в США, количество пациентов с диагнозом ДЦП исчисляется сотнями тысяч (около миллиона) человек. Для лечения ДЦП, независимо от применяемых медикаментозных и операционных методов лечения [Варфоломеева и Созонтов, 2002; Свадовский, 2002; Семёнов и Шварков, 2001; и др.], в подавляющем большинстве случаев обязательным является проведение адаптивной физической культуры (физкультуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов) [Журба и Мастюкова, 1981; Бортфельд и Рогачева, 1986; Грейс, 1996; Финни, 2001; Иванова, 2002]. Адаптивная физическая культура позволяет формировать и развивать двигательные умения ДЦП-пациентов, повышать их интеллектуальное развитие и социальную приспособленность [ Щипицына и Мамайчук, 2003; Семенова 1972; Государев, 2000; DeLuca, 1996; Petersen and Palme, 2001 Карасаева, 2007].

Однако, эффективность известных способов адаптивной физической культуры для ДЦП-пациентов недостаточно высока, и поэтому многие ДЦП-пациенты остаются пожизненно не способными к самообслуживанию и нуждаются в постоянной помощи со стороны родственников, воспитателей и врачебного персонала.

Объект исследования: процесс адаптивного физического воспитания ДЦП-детей. Предмет исследования: методы, средства и устройства в адаптивном физическом воспитании ДЦП-детей.

Гипотеза исследования. Научную основу гипотезы составляют положения о комплексной коррекции последствий ДЦП.

Предполагалось, что эффективность процесса адаптивной физической культуры ДЦП-детей можно существенно повысить, если будут реализованы следующие организационно-методические условия:

- соблюдение эволюционно сформировавшейся последовательности онтогенетического развития движений ребёнка будет способствовать развитию его двигательной активности;

- фиксация частей тела ДЦП-ребёнка во время его массажа будет способствовать снижению патологических синкинезий и гиперкинезов;

- специальные устройства смогут улучшить процесс обучения ДЦП-детей согласованным движениям при ползании на четвереньках и ходьбе.

Цель работы. Повысить эффективность адаптивной физической культуры для коррекции последствий детского церебрального паралича.

Задачи исследования.

1. Теоретически разработать и экспериментально оценить новый способ коррекции последствий детского церебрального паралича, который бы включал: новый метод оздоровительного массажа при ДЦП; новый метод оздоровительной гимнастики при ДЦП.

2. Теоретически разработать и экспериментально оценить новые устройства для развития согласованных движений рук и ног ДЦП-детей при ползании на четвереньках.

3. Теоретически разработать и экспериментально оценить новые устройства для развития согласованных движений рук и ног ДЦП-детей при ходьбе.

Методы исследования: теоретический анализ специальной научно- методической литературы, анкетирование, опрос, наблюдение, контрольно- педагогические тесты и врачебно-педагогические обследования; экспериментальные – констатирующий и формирующий педагогические эксперименты; количественный и качественный анализ результатов исследования, методы математической статистики.

Организация исследования. Опытно-экспериментальная база включала 12 ДЦП-детей до 5 лет, которые не могли сидеть, стоять и самостоятельно ходить. В процессе педагогических исследований изучались уровни развития следующих способностей: общей моторной активности (двигательных умений ребёнка), тонкой моторной активности, зрительно-моторной координации, восприятия и познавательной активности, активной речи, скорости прохождения 4-х шагов, развитие подвижности суставов.

Осуществлены формирующие педагогические эксперименты по оценке эффективности разработанных методов онтогенетической гимнастики и фиксационного массажа, педального и шарнирного устройств.

Были сформированы две группы: контрольная и экспериментальная (основная). В каждую группу были подобраны по 6 ДЦП-детей с тяжелой и средней степенью тяжести заболевания, ранее не подвергавшиеся хирургическому лечению. Подбор детей был сделан так, что степень тяжести заболевания у детей из экспериментальной группы № 1 была выше, чем у детей из контрольной группы № 2, а средний начальный возраст детей больше.

Педагогические исследования проводились в период с 2000 по 2006 гг. и включало три взаимосвязанных этапа.

Первый этап (20002002 гг.) – теоретический, характеризовался выявлением проблемной ситуации, на основании анализа специальной научно-методической литературы, знаний, умений и навыков ДЦП-детей в процессе адаптивного физического воспитания. Было проведено анкетирование испытуемых и обобщение результатов педагогических наблюдений, проведён констатирующий эксперимент. Сформулированы: научная гипотеза, цель, объект, предмет, задачи исследования, определены адекватные методы исследования.

На втором этапе (20022004 гг.) разработаны на уровне изобретений и апробированы новые способы и устройства для адаптивного физического воспитания ДЦП-детей. Проведён формирующий педагогический эксперимент.

На третьем, обобщающем этапе (20042006 гг.) были получены патенты на новые способы и устройства, проведён анализ и интерпретация полученных материалов, обобщены результаты исследования, сформулированы выводы и практические рекомендации, подготовлена рукопись диссертации.

Теоретико-методологическую основу исследования составили современные основополагающие концепции: основ общей физиологии, физиологии движения, неврологии, анатомии [Бернштейн 1966, Судзиловский, Петерсон 1970, Эльнер 1975, Бадалян 1984, Семёнова 1985, Шанько, Бондаренко, Фрейдков 1985, Ухтомский 1996, Васильева 1996, Гузева 1998, Pope 1994]; теории физической культуры при ДЦП [Бортфельд 1971, Робэнеску 1972, Мастюкова 1973, Евсеев 1996, Vojta 1976, Bobath, Bobath 1989], теории массажа [Саркизов-Серазини 1957, Вербов 1966, Белая 1974, Куничев 1979, Лувсан 1991], теории и методики физической культуры [Матвеев 2000], основы психологии развития ребёнка [ Выгодский 2004].

Научная новизна:

- Теоретически разработан, запатентован (патент RU № 2260417), апробирован и внедрён новый способ коррекции последствий детского церебрального паралича, включающий: массаж; фиксацию частей тела ребёнка в оптимальных физиологических положениях; вестибулярные пассивные и активные упражнения ребёнка на большом надувном мяче, диаметром не менее 45 см; гимнастические упражнения; обучение больного ребёнка жизненно необходимым и прикладным двигательным навыкам.

- Разработан и обоснован новый метод оздоровительного массажа (тот же патент RU № 2260417).

Впервые установлено, что фиксацию частей тела ребёнка сохраняют в процессе всего массажа, поочерёдно снимая фиксацию на время массажа лишь с того участка тела, который подвергают массажу (что обеспечивает максимальное подавление патологических синкинезий); фиксацию этих положений усиливают наложением на руки и ноги ребёнка мешков с песком, весом 15 кг, в зависимости от возраста ребёнка. Предложена наиболее эффективная последовательность проведения массажных процедур.

- Разработан и обоснован новый метод онтогенетической гимнастики. Впервые установлено, что при выполнении гимнастических упражнений, пассивных и с помощью терапевта, полезно использовать реакции поз тела, головы и рук ребёнка на движение его бедра в различных плоскостях, при этом бедро приводится в движение терапевтом, что вызывает последующие движения тела, головы и рук ребёнка. Предложена наиболее эффективная последовательность проведения гимнастических процедур.

- Выбраны и обоснованы 25 наиболее универсальных и удобных захватов при обслуживании ДЦП-пациентов.

- Теоретически разработано, запатентовано (патент RU № 2268026), апробировано и использовано новое педальное устройство для обучения пациентов навыкам ползания на четвереньках, обеспечивающее согласованные движения рук и ног.

- Теоретически разработано, запатентовано (патент RU № 2277895), апробировано и использовано новое шарнирное устройство для обучения пациентов навыкам ходьбы, обеспечивающее согласованные движения рук и ног.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что полученные научные результаты исследования существенно дополняют положения теории адаптивного физического воспитания и физиологии в вопросах коррекции последствий детского церебрального паралича.

Разработанные методики изложены в двух изданиях: «Онтогенетическая гимнастика при детском церебральном параличе» и «Фиксационный массаж при детском церебральном параличе» [Быковская и Жуковский, 2005-а и 2005-б], утверждённых к печати Учёным советом ИЭФБ РАН (29.03.2005 г.).

Практическая значимость работы.

Разработанные способы и устройства позволяют повысить эффективность процесса коррекции последствий детского церебрального паралича.

Результаты исследования могут быть реализованы: при организации учебного процесса педагогами-тренерами, воспитателями и родственниками в поликлиниках, больницах, санаториях, детских садах, детских домах, домах ребёнка, на дому и др.; в учебном процессе для ускорения физического, интеллектуального и социального развития ДЦП-детей; в учебном процессе улучшения безопасности и комфортности обучения ДЦП-детей.

Разработанные методики в марте 2007 года (вх. № 110/4 от 05.04.2007 г. ИЭФБ РАН) были включены в Программу специальных Всероссийских лекционно-методических семинаров, проводимых ИЭФБ РАН по распоряжению Минздрава для повышения квалификации специалистов различных министерств и ведомств страны в области здравоохранения.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечены теоретической и методологической обоснованностью его исходных данных, позволяющих реализовать научный подход к исследованию проблемы доказательности выдвинутой гипотезы; использованием современных методов исследования, адекватных цели, предмету и задачам; репрезентативностью выборки испытуемых, а так же длительной экспериментальной проверкой эффективности разработанных способов и устройств.

Апробация работы. Материалы диссертации доложены: на XIX съезде физиологов 1924 сентября 2004 г. в г. Екатеринбурге; на Молодёжной научной конференции «Физиология человека и животных: от эксперимента к клинической практике» 78 апреля 2005 г. в г. Сыктывкаре; на Российской научной конференции «Современные проблемы военной и экстремальной терапии» 2930 ноября 2005 года в Санкт-Петербурге, посвящённой 50-летию основания Кафедры военно-полевой терапии Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова; на VII Всероссийской конференции нейроэндокринологов «Нейроэндокринология2005», посвящённой 80-летию члена-корреспондента РАН Александра Львовича Поленова (19251996) в Санкт-Петербурге 1925 апреля 2005 года; на Международном конгрессе Европейской академии естественных наук в Германии в г. Ганновер ("Euromedica Hannover 2005"); на II Всероссийской научной конференции «Адаптация биологических систем к естественным и экстремальным факторам среды» 911 октября 2006 г. в г. Челябинске; на Пятом Всероссийском симпозиуме по проблемам боевого стресса «Война и здоровье» 3031 октября 2006 года в г. Москве, в Государственном научно-исследовательском испытательном институте военной медицины Минобороны РФ 3031 октября 2006 года в г. Москве.

Положения выносимые на защиту.

1) Разработан и исследован новый высокоэффективный способ коррекции последствий детского церебрального паралича, который включает новый метод адаптивной онтогенетической гимнастики при детском церебральном параличе, позволяющий значительно повысить эффективность обучения ДЦП-детей жизненно необходимым двигательным навыкам, и новый высокоэффективный метод оздоровительного фиксационного массажа при детском церебральном параличе, позволяющий уменьшить или предупредить развитие патологических (вредных) синкинезий, значительно улучшить подвижность суставов и двигательную активность ДЦП-детей.

Pages:     || 2 | 3 | 4 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»