WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

Образовательный процесс обрёл управляемый характер. Технологичность обучения дала толчок «практической» дидактике: в образовательных учреждениях появились авторские образовательные программы и учебно-методические комплексы к ним.

На основе данных, полученных в ходе наблюдения, бесед, анкетирования, нами было определено, что значительная часть педагогов дополнительного образования детей перестала испытывать затруднения в формулировке цели своей профессиональной деятельности; стала стремиться обеспечивать комплексное решение задач обучения и воспитания на каждом занятии и в системе занятий по теме; характер педагогической деятельности стал отличаться активностью; среди стилевых особенностей педагогического общения стал преобладать диалог; большинство педагогов овладело педагогической технологией развития творческих способностей детей.

Таким образом, проведённый качественный анализ позволяет констатировать, что внедрение модели развития творческой личности педагога дополнительного образования детей и всего комплекса выдвинутых нами педагогических условий её реализации обеспечивает эффективность развития творческой личности педагога дополнительного образования детей в малых городах.

В заключении подведены общие итоги теоретико-экспериментального исследования, намечены перспективы дальнейшего изучения проблемы: осуществление интеграции основного (школьного) и дополнительного образования детей; создание единой воспитательной системы «школа – учреждение дополнительного образования детей»; разработка и внедрение информационных технологий в обучение детей и в переподготовку педагогических кадров; обеспечение результативности и качества образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей; осуществление психологического сопровождения образовательного процесса в системе дополнительного образования детей; научно-методическое обеспечение обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями в системе дополнительного образования детей; формирование личности выпускника учреждения дополнительного образования детей.

Список литературы насчитывает 262 источника отечественных и зарубежных авторов.

В приложении собраны глоссарий, тест, программа наблюдений педагога дополнительного образования, перечень вопросов для беседы с педагогами дополнительного образования, Устав Центра детского творчества, положения о Совете Центра детского творчества, правила внутреннего трудового распорядка Центра детского творчества, программа мониторинга результативности педагогической деятельности, положения о выставке дидактического материала «Светлый порядок», проводимых в рамках опытно-экспериментальной работы, сценарий городского конкурса «Педагогическая мозаика».

Материалы исследования автора отражены в следующих публикациях:

Статьи в научных изданиях, включенных в реестр ВАК РФ:

  1. Бахтина И.П. Личность педагога дополнительного образования // Вестник Таджикского государственного национального университета / Серия гуманитарных наук. – 2007. – № 2. – С. 221-227.

Статьи в сборниках научных трудов и тезисы докладов на научно-практических конференциях:

  1. Бахтина И.П. Мониторинг дополнительного образования детей и проблемы развития творческой личности педагога // Теоретико-методологические предпосылки и концепции развития педагогического процесса в современной общеобразовательной и профессиональной школе (по итогам работы в 2003 году). – Челябинск, 2004. – Вып. 2 (13). – С. 78-84.
  2. Бахтина И.П. Общение как условие развития творческой личности педагога // Теория и практика педагогики и психологии профессионального и общего образования: Вестник ЧГАКИ. – Челябинск, 2005. – Вып. 17 (№ 2). – С. 12 – 13.
  3. Бахтина И.П. Организация социально-досуговой деятельности учащихся // Состояние и проблемы социально-культурной и экономической сферы города. Выпуск 6. Часть 1. – М.: Ассоциация ЗАТО Минатома РФ, 2000. – С. 12 – 20.
  4. Бахтина И.П. О влиянии системы научно-методической помощи в учреждении дополнительного образования детей на развитие творческой личности педагога // Теория и практика педагогики и психологии профессионального и общего образования: Вестник ЧГАКИ. – Челябинск, 2004. – Вып. 12 (№ 1). – С. 161 – 167.
  5. Бахтина И.П. О творческой личности педагога дополнительного образования // Теория и практика педагогики и психологии профессионального и общего образования: Вестник ЧГАКИ. – Челябинск, 2005. – Вып. 16 (№ 1). – С. 3 – 8.
  6. Бахтина И.П. Педагогические основы сценарного мастерства. // Состояние и проблемы социально-культурной и экономической сферы города. Выпуск 6. Часть 2/ – М.: Ассоциация ЗАТО Минатома РФ, Издательство ЧГПУ, Издательство ЮУрГУ, 2000. – С. 58 – 62.
  7. Бахтина И.П. Педагогические условия развития творческой личности педагога дополнительного образования. // Бюллетень программно-методических материалов для учреждений дополнительного образования детей (региональный опыт). – 2002. - № 6. – С. 37 – 40.
  8. Бахтина И.П. Повышение квалификации педагогов ДО в условиях закрытого социокультурного пространства. // Состояние и проблемы социально-культурной сферы города. Вып. 1. – Трёхгорный, 1998. – С. 99 –105.
  9. Бахтина И.П. Рекомендации по совершенствованию основных условий развития творческой личности педагога дополнительного образования в условиях закрытого социокультурного пространства. // Бюллетень программно-методических материалов для учреждений дополнительного образования детей (региональный опыт). – 2006. - № 3. – С. 6-8.
  10. Бахтина И.П. Теоретическое моделирование развития творческой личности педагога дополнительного образования // Культура & общество [Электронный ресурс]: Интернет-журнал МГУКИ / Моск. гос. ун-т культуры и искусств – Электрон. Журн. – М.: МГУКИ, 2006. № гос. регистрации 0420600016. – Режим доступа: http: // www.e-culture.ru/ Articles/2006/Bachtina.pdf, свободный - Теоретическое моделирование развития творческой личности педагога дополнительного образования.

Подписано в печать 16.11.2007 г.

Объём 1,3 п. л. Тираж 100 экз.

Заказ № Ротапринт МГУКИ.

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»