WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 |
Модель становления и развития стиля профессионального мышления современного чиновника включает в себя следующие основные направления: качества личности, способности, знания, умения, навыки, опыт, мотивация, воспитание, оценка.
  • Приоритетными условиями для формирования стиля профессионального мышления современного чиновника должны стать усиление мотивации эффективного труда – данный момент находит свое подтверждение в необходимости взаимосвязи оценочных мероприятий труда служащих и последующим материальным или должностным ростом. Следующими по важности моментами являются: строгое следование законам, приведение структуры органов власти в соответствие с потребностями общества, укрепление положения служащих, их авторитета, улучшение профессиональной подготовки и переподготовки служащих и обеспечение стабильности кадров.
  • Научно-практическая значимость исследования. Выводы, полученные в диссертационном исследовании, используются в разработке стратегических и тактических направлений работы государственных и муниципальных органов, учреждений в Уральском Федеральном округе по повышению социальной эффективности их профессиональной деятельности. Идеи, отраженные в работе, могут быть оформлены и изложены в виде специального учебного курса для студентов вузов, включены в содержание вузовского курса “Социология управления”, использованы при составлении тематики выступлений перед слушателями курсов повышения квалификации работников органов государственной власти и местного самоуправления.

    Апробация результатов исследования. Различные аспекты работы нашли отражение в выступлениях на четырех всероссийских (2004, 2005, 2006, 2007 гг.) конференциях, научно-практических семинарах по проблемам государственного и муниципального управления, развития и управления современным российским социумом. Результаты эмпирических исследований по теме диссертации были учтены при составлении программ повышения квалификации государственных и муниципальных служащих в органах власти Уральского Федерального округа.

    Материалы диссертации обсуждались на заседаниях кафедры социологии и управления общественными отношениями Уральской академии государственной службы, использовались в преподавании учебных курсов “Социология”, “Социология управления”.

    Структура диссертации. Работа объемом 190 с. состоит из введения, двух глав, включающих 4 параграфа, заключения, 15 таблиц, 2 диаграмм, списка литературы, содержащего 208 наименований.

    ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

    Во «Введении» обосновывается актуальность исследуемой проблемы, анализируется степень ее научной разработки, определяются объект и предмет исследования, формулируются цели и задачи исследования, раскрывается его научная новизна, теоретическая и практическая значимость.

    В главе первой «Теоретико-методологические аспекты социолого-управленческого анализа стиля профессионального мышления современного российского чиновника» анализируются методологические подходы к понятию «стиль профессионального мышления», раскрывается его сущность, функции и структура с точки зрения структурно-функционального, деятельностного подходов, выделяются особенности и стили профессионального мышления современных российских чиновников.

    В § 1. «Понятие «стиль профессионального мышления»: основные методологические подходы к определению» рассматриваются существующие в социологии управления, социальной философии и культурологи подходы к феномену «стиля мышления», изучаются особенности профессионального мышления, выделяется структура его стиля.

    Так, диссертант выделяет в современной науке технократические, психологические и социально-культурные подходы к изучению мышления человека. На современном этапе доминируют сугубо прикладные, технократические подходы к мышлению, в т.ч. постмодернизм, который содержит установку на отрицание общих, структурно упорядоченных представлений о мышлении. Социология же, способная интегрировать концепты антропологического, психологического, исторического, семиотического, лингвистического, естественнонаучного знания дает иные возможности анализа мышления. Это происходит в основном за счет социальной обусловленности мышления. Мышление – это общественно-исторический продукт и форма духовного производства. В формах мышления находят выражение формы общественно-практического преобразования мира.

    Стилем мышления называют способ взаимосвязи знаково-символических элементов человеческого сознания, или «понятийный строй» мышления, который характеризует категориальный состав мышления и внутренние взаимоотношения между его элементами. Стиль мышления в структурно-функциональном аспекте выступает системным, нормативным и априорно-установочным способом взаимосвязи элементов мыслительной деятельности.

    В историко-типологическом аспекте данное понятие характеризует особый этап развития содержательной формы мышления той или иной эпохи. В типологическом плане стиль мышления фиксирует различие форм и содержания мышления в зависимости от эпох: какова эпоха, таков и стиль мышления. Совокупность особенностей, присущих определенному периоду развития стиля мышления, диссертант определяет его историческим типом. Выделяют античный, готический стиль мышления, стиль мышления эпохи Возрождения и другие. Выделяют также научный стиль мышления, который выражает сложившуюся систему ценностей относительно существующих результатов науки и ее методов. Он также меняется, в зависимости от смены научной парадигмы и эпохи.

    Соискатель придерживается мнения, что стиль мышления рассматривался с точки зрения его социально-культурной обусловленности в трех основных подходах: когнитивно-нормативном, социально-целевом и этико-эстетическом. Анализ подходов к определению стиля мышления показывает, что в объяснении данного явления необходимо учитывать комплекс факторов и причинных процессов. Он позволяет рассмотреть стили мышления с позиций их вертикального исторического развития и социокультурной детерминации, определяющих вектор развития общества.

    Стиль мышления можно определить как структурно-функциональную и исторически типическую форму содержания мышления. Основными особенностями данной «формы» являются: системность, нормативность, априорность, устойчивость, относительная всеобщность и универсальность, зависимость от предмета деятельности и социальной среды.

    Отмеченные качества и особенности стиля и стиля мышления носят общенаучный характер. Соискатель определяет специфику социологического подхода к анализу мышления через социальные ресурсы субъектов мышления. Субъектами мышления зачастую выступают индивиды, осуществляющие профессиональную деятельность. Исходя из общего смысла, в социологии управления категорию «стиль профессионального мышления» можно рассматривать как выражение содержательной формы профессионального мышления индивида, осуществляющего профессиональную деятельность, представляющей структурно-функциональный закон и исторический тип этого вида интеллектуально-рациональной деятельности.

    В системе научного менеджмента механизм функционирования картины мира в сознании, ее влиянии на стиль мышления пока не получили должного освещения. Без профессиональной картины мира стиль профессионального мышления никогда не возникает в сознании людей, поскольку тогда исчезнет системная связь между интеллектуально-рациональными компонентами профессионального сознания. Поэтому профессиональная картина мира людей, занятых в определенной сфере деятельности, будет сохраняться в сознании и мышлении людей до тех пор, пока эта сфера деятельности будет существовать. Для стиля профессионального мышления особое значение приобретают мировоззренческие универсалии, профессиональная картина мира, ценности профессиональной культуры. Стиль профессионального мышления выступает системным, нормативным и априорно-установочным способом взаимодействия элементов содержания профессионального мышления. В историко-типологическом аспекте стиль профессионального мышления выражает социально-историческую природу содержательной формы профессионального мышления.

    Диссертант определяет стиль профессионального мышления как способ функционирования профессиональной картины мира, представляющей структурно-функциональный закон и исторический тип этого вида интеллектуально-рациональной деятельности, это форма духовной деятельности представителей одной профессии, которая определяет практический характер содержания этой деятельности в функционировании и развитии профессионального сознания и обладает системным, нормативным и априорно-установочным характером. Стиль профессионального мышления является формой выражения профессионального сознания и самосознания, и проявляется в профессиональной деятельности, характеризуя тот или иной тип профессиональной культуры.

    В § 2 «Структура и функции стиля профессионального мышления государственных и муниципальных служащих» диссертант анализирует стиль профессионального мышления государственных и муниципальных служащих с точки зрения структурно-функционального подхода, определяя также особенности их профессиональной деятельности, которая взаимообуславливает формирование стиля их профессионального мышления.

    Стиль профессионального мышления как особый социально-управленческий феномен может быть рассмотрен на стыке двух наук – гносеологии управления и социологии управления. Такой подход означает, что необходимо рассматривать стиль профессионального мышления современного российского чиновника с учетом общесоциологических закономерностей всей социально-управленческой системы, всего своеобразия переживаемого социально-исторического времени. Стиль профессионального мышления современного чиновника – есть производное своего времени.

    Феномен стиля мышления можно рассматривать, исходя из особенностей той деятельности, в процессе которой этот стиль возник. Специфические характеристики профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих обычно выводятся из особенностей этого вида службы. Управленческая деятельность государственных и муниципальных служащих как их профессия имеет ряд существенных особенностей. К ним можно отнести в первую очередь то, что чиновники осуществляют службу в пользу третьих лиц; предметом труда является информация; объект управления имеет комплексный и динамичный характер; деятельность носит публичный и административный характер; служба проходит в особых условиях и другие.

    В настоящее время существенно изменились условия, оказывающие влияние на формирование определенного стиля профессионального мышления чиновника. В настоящий период происходит эволюционирование профессиональной деятельности чиновников в сторону инновационного менеджмента. Изменение основ менеджмента, необходимость перехода на новые управленческие технологии, умение эффективно осуществлять управленческие функции в условиях агрессивной общественной среды, в условиях неопределенности ситуации, в условиях конфликтности и противостояния сторон - все это требует совершенно иного уровня профессионализма.

    Стиль профессионального мышления чиновника – одна из базисных характеристик его социально-профессионального статуса – интегративные социально-структурные особенности чиновника. Актуальным для государственных, муниципальных служащих является их «социальный престиж». Профессиональные ресурсы чиновника, предопределяющие стиль его профессионального мышления, должны содержать три составляющие: управленческая (административная), технологическая и специальная.

    Профессиональное мышление чиновника, с социологической точки зрения, выступает особого рода духовно-практической деятельностью, направленной на создание рационально-интеллектуальных компонентов сознания субъекта управления и оперированию ими в целях объяснения содержания управленческого воздействия социального субъекта на объект.

    По мнению диссертанта стиль профессионального мышления имеет и выполняет ряд определенных функций: познавательная, когнитивная, практическо-преобразовательная, практически-мобилизующая, воспитательная, критическая, идеологическая, прогностическая, служебно-регуляторная, аксиологическая, праксиологическая, коммуникативная, карьерно-развивающая функции и функция социального контроля. Стиль профессионального мышления чиновника тесно связан с его профессиональной культурой, управленческо-профессиональной картиной мира и мировоззрением.

    В главе второй «Эмпирический анализ стиля профессионального мышления российских чиновников в контексте реформирования государственной и муниципальной службы (на материалах Уральского Федерального округа)» проанализированы особенности стиля профессионального мышления современных государственных и муниципальных служащих в Уральском Федеральном округе, выявлен доминирующий стиль мышления, определены тенденции его формирования и факторы, оказывающие на формирование особое влияние. На выявленные факторы диссертант предлагает оказать особое воздействие в контексте реформы государственной и муниципальной службы.

    В § 1 «Особенности стиля профессионального мышления государственных и муниципальных служащих в современных условиях» показано, что в современных условиях реформирования государственной и муниципальной службы складывается особый стиль профессионального мышления чиновников.

    На стиль профессионального мышления чиновника оказывают влияние особенности корпоративности чиновничества как социально-профессиональной группы. Чувство принадлежности к «своей» группе становится важной интегрирующей характеристикой социально-профессиональной группы чиновничества. Доминирующий тип управленческой культуры государственных служащих федеральных и региональных органов исполнительной власти определяется традиционными ценностями "административного государства", в нем сочетаются черты патримониальной и рациональной бюрократии, естественно, с определенными вариациями, вызванными российской спецификой управления. Тем не менее, в настоящее время данный тип профессиональной культуры чиновника развивается в контексте становления модели «социального государственного менеджеризма» с ее приоритетами антропологического измерения, человеческого фактора.

    Социальная ориентация чиновника основана на стереотипах профессиональной деятельности в промышленности и отчасти в сфере образования, выполняемой в основном женщинами. В «ядро» этой ориентации включаются, прежде всего, экономические знания и навыки работы в сфере властных структур. Вне сферы социальной ориентации чиновников оказывается содержание знаний по специальности «Государственное и муниципальное управление». Доминирует систематическое образование, полученное в основном более 20 лет назад.

    Pages:     | 1 | 2 || 4 |






    © 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»