WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

Анализ значимости для юношей-студентов жизненных событий прошлого и настоящего проводился отдельно по событиям, вызывающим негативные и позитивные переживания. В процессе этого анализа также выяснилось, что между выделенными группами студентов имеются заметные различия. Они заключаются, например, в том, что смерть близких чаще всего упоминается как негативное событие юношами, которые относятся к пятой из выделенных подгрупп (подгруппа с наиболее выраженной ориентацией на светские ценности), а реже всего – юношами из третьей подгруппы (наиболее религиозные). В то же время, юноши из этой подгруппы чаще других упоминают в качестве негативных различные социальные события. Негативные события в сфере получения образования чаще всего указываются студентами, отнесенными нами ко второй подгруппе.

Что касается позитивных событий прошлого, то для всех подгрупп йеменских юношей-студентов они связаны, в первую очередь, с процессом образования: окончание школы, поступление в университет, успешное завершение очередного курса обучения, успешная сдача конкретного экзамена и др. На втором месте по степени значимости для первых трех подгрупп студентов оказываются семейные событий (собственная свадьба, свадьба близких родственников, рождение детей и т.д.). Для двух последних подгрупп («космополитичные» и «светски ориентированные» юноши) позитивные семейные события, происходившие в прошлом, менее значимы, нежели социальные и культурные события в масштабе всей страны.

В целом, эти и другие результаты, полученные в исследовании, говорят о значительном влиянии уровня идентификации йеменских юношей-студентов с традиционной национальной культурой на их ценностные ориентации и на восприятие ими значимости различных жизненных событий прошлого, настоящего и будущего.

В заключении подведены итоги исследования и сделаны выводы.

  1. Процесс формирования ценностных ориентаций и приоритетов личности неотделим от процесса переживания ею субъективно значимых жизненных событий, отнесенных к различным временам жизни (прошлому, настоящему и будущему). В свою очередь, содержание этих процессов обусловлено спецификой конкретной культуры
  2. Традиционная, основанная на Исламе, арабская культура, неотъемлемой частью которой является и культура Йемена обладает рядом особенностей, влияющих на формирование личности и ее ценностного мира: сохранение иерархических отношений между старшими и младшими, большая роль семьи в воспитании, четкое выраженное разделение мужских и женских функций, соблюдение норм Шариата, обычаи родоплеменного деления общества и др.
  3. Йеменские юноши могут быть разделены на различные группы в зависимости от выраженности у них различных социально-психологических характеристик. В частности, выделяются группы с более выраженной идентификацией с традиционной национальной культурой и с менее выраженной.

Они отличаются друг от друга структурой ценностных ориентаций входящих в них молодых людей, а также структурой корреляционных связей (корреляционные плеяды) между этими ориентациями. В них отличается также оценка юношами субъективной значимости различных событий своей жизни.

  1. В целом йеменские юноши ориентированы на следующие ценности: образование, профессионализация, семья (ценностные сферы); саморазвитие, достижения, духовная удовлетворенность (терминальные ценности). У студентов с более выраженной этнокультурной идентификацией эти ориентации выражены сильнее.
  2. Для всех студентов наиболее значимые жизненные события относятся к прошлому времени, меньшая часть отнесена к будущему и незначительная к настоящему. При «движении» от прошлого к будущему изменяется соотношение негативных и позитивных событий в пользу последних, что говорит о ярко выраженном жизненном оптимизме юношей.
  3. В содержательном отношении наиболее важные и личностно значимые события, указываемые студентами, связаны: а) с получением образования и профессии, б) с трудоустройством, в) с семейными событиями, г) с различными трагическими событиями (чаще всего – смерть или болезни кого-то из близких).
  4. Юноши с более выраженной этнокультурной идентификацией демонстрируют больший жизненный оптимизм, а юноши с менее выраженной этнокультурной идентификацией чаще указывают негативные события в своем прошлом и настоящем.

Основное содержание диссертации опубликовано в следующих публикациях автора.

Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК:

  1. Абдулла М.И. Влияние исламской культуры на переживания событий прошлого, настоящего и будущего у юношей Йемена / М.И.Абдулла // Образование и саморазвитие. - Казань. - 2008. - № 3 (9). - С. 250-255.
  2. Абдулла М.И. Влияние уровня национальной культуры на значимость образования для юношей республики Йемен / М.И.Абдулла // Казанский педагогический журнал. - 2008. - № 11. - С. 95- 99.

Публикации в других российских изданиях:

  1. Абдулла М.И., Исмаил А.М., Алишев Б.С. Смысложизненные ориентации йеменских студентов / М.И. Абдулла, А.М. Исмаил, Б.С. Алишев // Социокультурные установки, ценности и мотивы учения современных студентов. Сборник научных трудов / Под ред. Б.С. Алишева. – Казань: Отечество, 2009. – С. 99-108.
  2. Абдулла М.И. Система ценностей юношей Йемена / М.И.Абдулла //Актуальные проблемы педагогики и психологии. Выпуск 11. - Казань. - 2008. - С. 348-352.
  3. Абдулла М.И. Влияние ислама на жизненные ценности юношей Йемена / М.И Абдулла // Психология 21 века: Материалы 11-ой Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов и молодых специалистов (Санкт-Петербург, 2008.). – Режим доступа: www.snopsy.spb.ru/conf/2008/final_authors.php - 85k, свободный.

Публикации в зарубежных изданиях:

  1. Абдулла М.И, Исмаил А.М. Научные психологические направления у йеменской молодежи по отношению к национальной культуре. Региональные исследования в городе Абьен / М.И.Абдулла, А.М.Исмаил // Психологический журнал Аденского университета. – Аден. – 2007. - № 22. - С. 32-38. (на арабском языке -

//. - 22.- 2007. - :32-38).

  1. Абдулла М.И, Исмаил А.М. Психологическое исследование влияния исламской культуры на психологию страдания молодежи йеменской республики / М.И.Абдулла, А.М.Исмаил // Культурно-гуманитарный журнал Щукара. – Абъен. - 2006. - № 45. – С. 51-58. (на арабском языке -

//. - 45. –. - 2006.- :51-58).

  1. Исмаил А.М., Абдулла М.И. Психологические исследования раннего брака в республике Йемен / А.М.Исмаил, М.И.Абдулла // Психологический журнал Аденского университета. – Аден. - 2006. - № 46. - С. 25-31. (на арабском языке-

//. - 46. - 2006. - :25-31).

  1. Исмаил А.М., Абдулла М.И. Психологические исследования роли йеменских женщин в сельской местности. Региональные исследования в городе Абьен / А.М.Исмаил, М.И.Абдулла // Культурно-гуманитарный журнал Щукара. – Абъен. - 2007. - № 55. - С. 65-73. (на арабском языке -

//. - 55. -. -2007 :65-73).

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»