WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
  1. Кремнева А.В. Сравнительный анализ эмоционального значения образов «самых нелюбимых слов» в английском и русском языках у детей младшего школьного возраста (экспериментальное исследование) // Вестник МГЛУ. Вып. 541. Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. – Серия: Лингвистика. – М., 2007. – С. 139–144. – 0,37 п.л.
  2. Кремнева А.В. Динамика эмоционально-чувственного образа, стоящего за словом // Известия РГПУ им. А.И. Герцена / Аспирантские тетради: Научный журнал. – СПб., 2008. – № 29 (65). – С. 158–162. – 0,3 п.л.

Б. Публикации в других изданиях:

  1. Кремнева А.В. Понятия «образ мира» и «картина мира» с точки зрения разных научных парадигм // Актуальные проблемы исследования языка: теория, методика, практика обучения: Межвуз. сб. науч. тр. – Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та. – 2002.– С. 43–45. – 0,19 п.л.
  2. Кремнева А.В. Обучение иноязычной речи как постижение культуры страны изучаемого языка // Актуальные проблемы исследования языка: теория, методика, практика обучения: Межвуз. сб. науч. тр. – Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та. – Курск, 2003. – С. 65–67. – 0,19 п.л.
  3. Кремнева А.В. Возрастные особенности обучения иностранному языку младших школьников // Лингводидактические проблемы обучения иностранным языкам в школе и вузе: Межвуз. сб. науч. ст. / Под ред. Л.Н. Борисовой. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2003. – Вып. 3. – С. 274–277. – 0,25 п.л.
  4. Кремнева А.В. К вопросу об оптимальном возрасте для начала обучения иностранному/второму языку // Язык для специальных целей: система, функции, среда: Сб. мат-лов Международ. науч.-практич. конф. / Курск: Курск. гос. тех. ун-т. 2004. – С. 59–61. – 0,19 п.л.
  5. Кремнева А.В. Некоторые факты в пользу обучения второму/иностранному языку в период второго детства // Человек. Язык. Культура: Межвуз. сб.– Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2005. – Вып. 5. – С. 40–47. – 0,8 п.л.
  6. Кремнева А.В. Модели мира: разные трактовки, но общая философская направленность // Человек. Язык. Культура: Межвуз. сб.– Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2006. – Вып. 6. – С. 23–28. – 0,37 п.л.
  7. Кремнева А.В. Особенности формирования речевого образа средствами изучаемого языка детьми младшего школьного возраста // Речевая деятельность. Языковое сознание. Общающиеся личности. XV Международный симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации: Тез. докл. Москва, 30 мая – 2 июня 2006 г. / Редактор Е.Ф. Тарасов. – Калуга: ИП Кошелев (Издательство «Эйдос»). – С. 164–165. – 0,12 п.л.
  8. Кремнева А.В. Обучение иностранному языку: с чего начать // Человек: Межвуз. сб.– Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2006. – Выпуск 6. – С. 28–31. – 0,25 п.л.
  9. Кремнева А.В. Исследование условий формирования значения иноязычного слова в младших классах средней школы // Сб. науч. тр. Дискуссионные проблемы современной лингвистики. / Под ред. Л.Г. Васильева. Калуга: Калужский государственный педагогический университет им. К.Э. Циолковского, 2007. – Вып. 3 – С. 128–134. – 0,44 п.л.
  10. Кремнева А.В., Мягкова Е.Ю. Чувственные основания значения слова // Язык, коммуникация и социальная среда: Собр. научн. тр. – Воронеж: Воронежский гос. университет, 2007. – Вып. 5. – С. 144–151. – 0,5 п.л.
  11. Кремнёва А.А. К проблеме формирования эмоционально-чувственных образов, стоящих за иноязычными словами // Слово и текст: психолингвистический подход: Сб. науч. тр. / Под общ. ред. А.А. Залевской. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2007. – Вып. 7. – С. 87–93. – 0,44 п.л.
Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»