WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |

Вузовские коллективы обладали большей по сравнению с отраслевыми и академическими НИИ свободой в выборе тематики научных исследований. Но коллективы исследователей, в основном, формировались в рамках отдельных кафедр. В середине 70-х гг. межкафедральные научно-исследовательские работы, требующие создания больших коллективов не получили широкого распространения, в частности и потому, что количество заказчиков, заинтересованных в решении комплексных работ, было невелико. Заказы на решение межотраслевых проблем практически отсутствовали.

Развитие научно-исследовательской работы профессорско-преподавательского состава КСХИ сопровождалось вовлечением в научные исследования студенческой молодежи. Научная работа в высшей школе являлась важнейшим условием повышения эффективности и качества процесса обучения. В условиях возрастания творческих функций специалистов, руководителей производства возрастала необходимость органичного соединения обучения с научной работой студентов.

В заключении диссертации подведены итоги исследования, сделаны основные выводы и обобщения.

Развитие системы сельскохозяйственного образования в Красноярском крае определялось потребностями агропромышленного комплекса. Послевоенное восстановление народного хозяйства, освоение целинных и залежных земель, формирование территориально-производственных комплексов оказали существенное влияние на становление и функционирование профессионального образования. Внедрение достижений науки и техники в сельскохозяйственное производство предъявляло повышенные требования к уровню подготовки специалистов, что привело к увеличению сроков их подготовки, соединению теории с практикой, повышению уровня преподавания теоретических дисциплин и производственного обучения.

На защиту выносятся следующие положения.

1. Выделены основные этапы в становлении и развитии системы сельскохозяйственного образования. Этап становления - с 1946 г. до середины
50-х гг. характеризуется большим разнообразием направлений и форм сельскохозяйственного обучения, большим чем за всю историю развития сельского хозяйства в регионе. На этом этапе подготовка кадров подчинялась задаче быстрого насыщения сельского хозяйства основными кадрами и способствовала развитию краткосрочных форм обучения.

Этап развития - с середины 50-х гг. до 1991 г., когда приоритетными стали долгосрочные формы подготовки и сложилась система сельскохозяйственного образования. Определяющее влияние сельскохозяйственного производства проявилось в тенденциях сложившихся на данном этапе: группировании профессий, интеграции смежных дисциплин, преемственности и непрерывности сельскохозяйственного образования.

2. Направления подготовки сельскохозяйственных кадров в первое послевоенное десятилетие отличались большим разнообразием и короткими сроками обучения. Это позволяло увеличивать выпуск специалистов и механизаторов, но вело к снижению качества их обучения. Практические и теоретические знания, полученные при краткосрочных формах обучения оказались недостаточными для успешного руководства крупными хозяйствами, обслуживания сложной сельскохозяйственной техники. Система сельскохозяйственного образования была неустойчивой, часто изменялась, велись поиски оптимальных форм ее организации. Кроме того, неоднородность образовательного уровня основной массы колхозников требовала разноуровнего подхода в обучении.

На этом этапе большое значение придавалось повышению агрозоотехнической культуры основной массы колхозников. Активизировали работу агротехнические кружки и семинары, создавались агротехнические кабинеты, возобновилась опытная работа хат-лабораторий, проводились выставки и экскурсии. Была развернута пропагандистская работа: освещение в периодической печати, работа агитаторов.

Кроме расширения масштабов подготовки использовались и другие каналы пополнения сельскохозяйственного производства, такие как укрепление МТС городскими инженерно-техническими кадрами, посылка «тридцатитысячников» в отстающие колхозы.

Основной тенденцией развития сельскохозяйственного образования на данном этапе было преобладание краткосрочных форм подготовки рабочих и специалистов.

3. Динамика создания и развития основных направлений подготовки механизаторских кадров и специалистов средней квалификации в профессиональных учебных заведениях на каждом этапе развития определялась основными потребностями сельскохозяйственного производства. 

Подготовка механизаторских кадров до середины 50-х гг. имела отраслевую направленность и осуществлялась в училищах механизации и на курсах при МТС. Значительные недостатки в работе курсов и школ механизации заставили пересмотреть практику подготовки механизаторов и сосредоточить ее в системе профессионально-технического образования. В течение исследуемого периода шел процесс совершенствования содержания, форм и методов обучения. Создание средних сельских профессионально-технических училищ привело к необходимости соединения общего среднего и специального образования, известной перегрузке учебных планов, снижению качества подготовки и сокращению количества выпуска молодых рабочих.

Подготовка специалистов средней квалификации, а также переподготовка и повышение квалификации руководящих кадров среднего звена осуществлялась в сельскохозяйственных техникумах, которые сохраняли отраслевую направленность. В рассматриваемый период в их деятельности выявился ряд противоречий, которые оказывали негативное влияние на эффективность средней профессиональной школы. Расширение масштабов подготовки не сопровождалось повышением качества обучения. Отраслевое подчинение сельскохозяйственных техникумов, обладая существенными преимуществами имело ряд недостатков, что было вызвано, в основном, особенностями планирования выпуска специалистов и финансирования, которое осуществлялось по остаточному принципу.

Несмотря на постоянное расширение масштабов, подготовка кадров не сопровождалась повышением качества обучения, а высокие показатели мобильности нарушали экономически целесообразные пропорции в формировании профессиональных кадров.

4. Выявлены основные тенденции и направления развития системы подготовки и повышения квалификации специалистов сельского хозяйства в высшей школе края. Несмотря на то, что она являлась важнейшим звеном агропромышленного комплекса края, одной из ведущих тенденций при формировании материальной базы было недостаточное государственное финансирование крупных учебных объектов, что являлось сдерживающим фактором развития и приводило к непопулярным мерам, как например, строительство учебно-лабораторных корпусов силами студентов.

При формировании профессорско-преподавательского состава основной тенденцией было устойчивое повышение квалификации преподавательского состава, при преобладающем росте кандидатов и недостаточном докторов наук. Среди особенностей преподавательского корпуса в КСХИ была ориентация на его формирование из своих выпускников, проявивших способности к научной и преподавательской деятельности.

В целях более полного пополнения сельскохозяйственного производства специалистами в середине 70-х годов особое внимание было обращено на увеличение числа студентов, обучающихся по направлениям хозяйств.
В 90-е гг. эта тенденция привела к складыванию в КрасГАУ системы целевой контрактной подготовки.

5. Взаимосвязь образования, науки и производства выступала как условие эффективности учебного процесса и научно-исследовательской деятельности профессорско-преподавательского коллектива.

В процессе образовательной и научно-исследовательской деятельности коллектива КСХИ выявились тенденции интеграции научной и учебно-воспитательной работы, концентрации усилий ученых на решении актуальных проблем АПК, на укреплении связи науки с производством, в том числе путем создания научно-учебно-производственных комплексов.

Апробация исследования. Диссертация обсуждалась на заседании кафедры истории и политологии Красноярского государственного аграрного университета. Основные положения и результаты исследования были изложены автором в различных научных изданиях, в том числе в официальном издании ВАК (2006 г.), а также в докладах на региональных и всероссийских научных, научно-методических и научно-практических конференциях. Материалы исследования были задействованы при написании книг к 50-летнему юбилею Красноярского государственного аграрного университета. Диссертант является соавтором третьего тома юбилейного издания «Руководители и выпускники Красноярского государственного аграрного университета». Всего по теме диссертации опубликовано 6 печатных работ.

Основные публикации автора по теме диссертации

Научные статьи в изданиях, рекомендованных ВАК

1. Бурмакина, Г.А. Подготовка кадров для сельского хозяйства Красноярского края в первый послевоенный период [Текст] / Г.А.Бурмакина // Вестник КрасГАУ. Выпуск 15. – Красноярск, 2006. - С. 403 – 407. (0,5 п. л.)

Другие научные публикации

2. Бурмакина, Г.А. К вопросу о зарождении системы сельскохозяйственного образования в Енисейской губернии [Текст] / Г.А.Бурмакина // Духовно-исторические чтения. Материалы межвузовской научно-практической конференции (апрель 2002 года). – Красноярск: КрасГАСА, 2002. – С.356-358. (0,3 п.л.).

3. Бурмакина, Г.А. Руководители и выпускники Красноярского государственного аграрного университета (1953-2003) [Текст] / Г.А.Бурмакина, С.Т. Гайдин / Краснояр. гос. аграр. ун-т. - Красноярск, 2003. – 324 с. (41 п.л. – 50 % личного вклада).

4. Бурмакина, Г.А. Формирование системы сельскохозяйственного образования в Красноярском крае. [Текст] / Г.А.Бурмакина // Наука, образование в системе культуры: Сибирь и Россия: освоение, развитие, перспективы. Материалы IV Всероссийской научной конференции / Краснояр. гос. аграр. ун-т. – Красноярск, 2006. – С. 158-162. (0,5 п.л.).

5. Бурмакина, Г.А. История развития кураторства в КрасГАУ. [Текст] / Г.А.Бурмакина // Инновации в системе непрерывного профессионального образования. Материалы Всероссийской научно-методической конференции (апрель 2006 года) / Краснояр. гос. аграр. ун-т. – Красноярск, 2006. – С. 141-143. (0,3 п. л.).

6. Бурмакина, Г.А. Подготовка специалистов для сельского хозяйства Красноярского края в учреждениях среднего профессионального образования (исторический аспект) [Текст] / Г.А.Бурмакина // Инновации в науке и образовании: опыт, проблемы, перспективы развития. Всероссийская научно-методическая конференция / Краснояр. гос. аграр. ун-т. – Красноярск, 2008. - С. 15 – 22. (0,6 п. л.).


1Арутюнян, Ю.В. Механизаторы сельского хозяйства СССР в 1929-1957 гг. (Формирование кадров массовых квалификаций) / Ю.В. Арутюнян. – М., 1960; Вылцан, М.А. Восстановление и развитие материально-технической базы колхозного строя (1945-1958) / М.А. Вылцан. – М., 1976; Тюрина, А.П. Формирование кадров специалистов и организаторов колхозного производства 1946–1958 гг./ А.П. Тюрина. – М., 1973.

2 Веселов, А.Н. Профессионально-техническое образование в СССР. Очерки по истории среднего и низшего профтехобразования / А.Н. Веселов. – М., 1961; Елютин, В.П. Высшая школа за 50 лет / В.П. Елютин. – М., 1967; Елютин, В.П. Высшая школа общества развитого социализма / В.П. Елютин. – М.,1980; Елютин, В.П. Тенденции развития высшей школы и средней специальной школы / В.П. Елютин. – М, 1988; Чуткерашвили, Е.В. Развитие высшего образования в СССР / Е.В. Чуткерашвили. – М., 1961; Чуткерашвили, Е.В. Кадры для науки / Е.В. Чуткерашвили. – М., 1968.

3 История Сибири: в 5 т. Т. 5. Сибирь в период завершения строительства социализма и перехода к коммунизму / Гл. ред. А.П. Окладников. – Л., 1969.

4 Развитие народного хозяйства Сибири в период строительства социализма и перехода к коммунизму. – Новосибирск, 1964; Культурное строительство в Сибири в 1917-1960 гг. – Новосибирск, 1962; Из истории сельского хозяйства Советской Сибири: уч. записки. Выпуск ХХХ. Сер. историческая. – Иркутск, 1967.

5 Гущин, Н.Я. Критика буржуазных концепций истории советской сибирской деревни / Н.Я. Гущин, В.А. Жданов. – Новосибирск, 1987; Русаков, Р.С. Укрепление колхозов Западной Сибири кадрами специалистов (1953-1957 гг.) / Р.С. Русаков // Известия Сибирского отделения Академии наук СССР. № 9. Сер. общественных наук. Вып. 3. – Новосибирск, 1965; Русаков, Р.С. Изменение численности и возрастание роли специалистов сельского хозяйства в колхозном производстве в 1953-1964 гг. (по материалам Западной Сибири): автореф. дис… канд. ист. наук. – Новосибирск, 1966; Ульянов, Л.Н. Трудовой подвиг рабочего класса и крестьянства Сибири 1945–1953 гг. Исторический опыт борьбы КПСС за восстановление и развитие сельского хозяйства крупного региона страны / Л.Н. Ульянов. – Томск, 1979; Ульянов, Л.Н. Деятельность Коммунистической партии по восстановлению и развитию сельского хозяйства Сибири (1945–1958 гг.): автореф. дис. … д - ра. ист. наук. – Новосибирск, 1980.

6Сафронов, Г.П. КПСС – вдохновитель и организатор освоения целинных и залежных земель (1954-1956) (на материалах Красноярского края): автореф. дис. … канд. ист. наук. – Иркутск, 1961; Тимошенко, З.Ф. Красноярская партийная организации во главе масс за увеличение производства зерна (1953 – 1958 гг.): автореф. дис. …канд. ист. наук. – М., 1961; Кукушкин, В.Е. Деятельность Красноярской краевой партийной организации по подъему сельского хозяйства (1953-1958 гг.): автореф. дис… канд. ист. наук. – М., 1963.

7Культурное развитие советской сибирской деревни. – Новосибирск, 1980; Социально-культурные преобразования в сибирской деревне. 1917-1980 гг.: Сб. науч. тр. – Новосибирск, 1982.

8Ульянов, Л.Н. Трудовой подвиг рабочего класса и крестьянства Сибири 1945-1953 гг. Исторический опыт борьбы КПСС за восстановление и развитие сельского хозяйства крупного региона страны / Л.Н. Ульянов. – Томск, 1979.

9Рогачев, А.Г. Школа красноярских историков-аграрников советского периода / А.Г. Рогачев // ХХ век: Исторический опыт аграрного освоения Сибири: мат-лы респуб. науч. конф. / Под ред. В.В. Гришаева. – Красноярск, 1993. – С. 401–406.

10 Гущин, Н.Я. Изменение социальной структуры западносибирской деревни в 1939 -1975 гг./ Н.Я. Гущин, Л.И. Дремова, В.Н. Ладенков // Проблемы истории советского крестьянства. – М., 1981. – С. 181-193; Заславская, Т.И. Некоторые проблемы и направления социально-экономического развития села Западной Сибири в период развитого социализма/ Т.И. Заславская // Проблемы истории советской сибирской деревни. – Новосибирск, 1977. – С. 235-265.

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»