WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 || 3 | 4 |

6. В состав ПВК командира, наряду с прочими, вводится показатель его эмоциональной устойчивости. Использование такого показателя, будет способствовать обеспечению высокой эффективности и надежности деятельности командиров ЗРВ. Формирование эмоциональной устойчивости является следствием развития профессионализма военных специалистов.

7. Офицер, приходящий профотбор может быть пригоден для назначения на соответствующую командную должность при условии, если обладает ПВК, позволяющими (с высокой эффективностью) выполнять как первый, так и второй типы деятельности без существенной деформации ФС.

Структура и объем диссертации

Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и выводов, списка литературы и приложений. Объем приложений – 14 страниц. Работа проиллюстрирована 40 рисунками и 11 таблицами. Список использованной литературы включает 92 источника. В приложениях представлены практические рекомендации членам аттестационных комиссий по оценке психологической составляющей профессиональной пригодности офицеров ЗРВ – выпускников ВА ВКО с высшей оперативно – тактической подготовкой, а также карты изучения офицера психологом, карты сравнительной оценки офицеров – кандидатов на должность, анкета по выявлению доминирующих предметно функциональных задач применительно к конкретной командной должности.

Научная новизна

В данном исследовании впервые разработан методический аппарат (психолого-эргономическое средство) оценки психологической составляющей профессиональной пригодности офицеров ЗРВ с высшей ОТП, в том числе:

а) разработана ранее не существовавшая методика оценки психологической составляющей ПП офицеров ЗРВ с высшей ОТП;

б) впервые разработана совокупность интегральных ПВК военного руководителя применительно к командным должностям ЗРВ ВВС;

Полученные с помощью разработанного МА новые результаты исследования, основными из которых являются:

а) вариант аналитической профессиограммы для проведения профессиографических исследований деятельности офицеров ЗРВ на командных должностях;

б) ранее не существовавшая эталонная база данных, содержащая качественные и количественные показатели психологической составляющей ПП офицеров ЗРВ командного состава на конкретных должностях и их критериальные значения;

в) порядок действий при принятии решения о ПП (по психологическим параметрам) офицера ЗРВ командного состава в виде комплекта тестов и порядка обработки и учета результатов.

Новым является рассмотрение психолого-эргономической составляющей механизма оценки профессиональной пригодности офицеров. Впервые изучена эмоциональная устойчивость, порядок ее оценки у офицеров – руководителей.

Научная значимость полученных в диссертации результатов заключается в разработке МА для решения задачи оценки ПП офицеров ЗРВ с высшей ОТП при их назначении на руководящие должности с учётом психологической составляющей.

Практическая значимость результатов исследования заключается:

в создании механизма психолого-эргономической оценки ПП офицеров, позволяющего объективно оценивать психологическую составляющую ПП офицера в ходе деятельности аттестационных комиссий, прогнозировать успешность деятельности офицеров на должности, что позволит производить назначение на руководящие должности офицеров, способных эффективно применять знания и умения в своей деятельности и тем самым поддерживать уровень боеготовности подчиненного подразделения (части) на высоком уровне.

в обосновании совокупности интегральных ПВК военного руководителя;

в разработке ранее не существовавших психологических профилей офицеров ЗРВ применительно к каждой конкретной должности.

Обоснованность научных положений, выводов и рекомендаций базируется: на применении в работе методов теоретического анализа литературных источников по психологии труда, инженерной психологии и эргономике, руководящих документов МО РФ, синтеза, профессиографического анализа деятельности, методов обработки результатов (математической статистики, экспертных оценок, факторного анализа, корреляционного анализа наблюдения, анкетирования, тестирования; на согласованности теоретических результатов с результатами экспериментов.

Реализация результатов работы

Полученные результаты по теме диссертации могут быть реализованы в практических рекомендациях членам аттестационных комиссий по оценке психологической составляющей ПП офицеров-выпускников ВУЗов с высшей ОТП, позволяющей повысить объективность оценки профессиональной пригодности и прогнозировать успешность деятельности офицеров;

Апробация

Апробация результатов исследования осуществлялась на базе ВА ВКО в ходе проводимого эксперимента по прогнозированию успешности деятельности офицеров, назначаемых на руководящие должности по окончанию ВУЗа, а также в войсках, при назначении офицеров на вышестоящие руководящие должности.

Основные положения и результаты работы докладывались и получили одобрение на военно-научных конференциях во 2 ЦНИИ МО РФ в период 2003–2006 гг., на 4 международной конференции «Психология и эргономика. Единство теории и практики» в 2005 г.

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обоснована актуальность решения задачи оценки психологической составляющей ПП офицеров, сформулирована цель, обозначены объект, предмет, гипотеза и задачи исследования, теоретическая и практическая значимость работы, формулируются положения, выносимые на защиту.

Глава 1 содержит пять разделов и является теоретическим обоснованием диссертационного исследования. В ней обоснована необходимость оценки и учёта психологической составляющей ПП офицеров-выпускников ВУЗов с высшей ОТП. Поставлена и сформулирована научная задача исследования о разработке психолого-эргономического средства оценки психологической составляющей ПП офицеров к прохождению службы на руководящей должности. При этом выполнено следующее.

Проведен анализ понятий, подходов к оценке психологической составляющей ПП в практике проведения аттестования, выявлены факторы, предъявляющие принципиально новые требования, как к офицерам, так и к аттестации и назначению офицеров на должности.

Методологической основой диссертационного исследования явились принципиальные положения, содержащиеся в трудах отечественных и зарубежных ученых, посвященных проблематике выявления ПП (Бодров В.А., Винокуров Л.В, Гуревич К.М., Зараковский Г.М., Зинченко Т.П., Климов Е.А., Конюхов Н.И., Кулагин Б.В., Левитов Н.Д., Пухов В.А., Ростунов А.Т., Сараева В.Е., Сергеев С.С., Сулимов Ю.Г., Трифонов Е. В., Фрумкин А.А.);

концепции функциональных состояний и функционального комфорта (Леонова А.Б., Медведев В.И., Чайнова Л.Д.);

теории управления персоналом (Батаршев А.В., Блейк Р., Кабаченко Т.С., Каверин С.Б, Конно Т., Кунц Г., Лайкерт Р., Левин К., Манн Р., Мутон Д., О"Доннелл С., Стогдилл Р., Файоль А., Федорова Н.В., Франчук В.И., Фрейд З., Фромм Э, Херси П.);

подходов к проведению профессиографических исследований (Багрецов С.А., Богословский С.М., Бодров В.А., Галактионов А.И., Губинский А. И., Зараковский Г.М., Зеер Э.Ф., Зинченко В.П., Иванова Е. М., Ломов Б.Ф., Львов В.М., Мунипов В.М., Платонов К. К.).

Критическое осмысление существующей практики оценки ПП, достоинств и недостатков аттестации военных специалистов свидетельствует об отсутствии единства взглядов на сущность оценки ПП, научного обоснования понятия «профессиональная пригодность». Анализ нормативных документов показал, что данный термин употребляется и включен во многие нормативные акты, определяющие порядок назначения офицеров на должность, при этом его определений в них не приводится. В научной и методической литературе, посвященной проблематике выявления ПП, а также в энциклопедических источниках существует несколько его толкований.

Термин «профессиональная пригодность» характеризует соответствие «совокупности особенностей» личности требованиям конкретной специальности (должности) и не может рассматриваться только применительно к человеку или к специальности в отдельности, являясь показателем взаимного соответствия человека специальности.

За основу было принято определение сущности категории ПП, данное Бодровым В.А. Применительно к предметной области ПП (психологическая составляющая) – это степень соответствия личностных качеств офицера с высшей ОТП требованиям психологической модели должности, его способности успешно выполнять функциональные обязанности на вышестоящей должности.

Под оценкой ПП будем понимать процедуру сравнения характеристик кандидата с эталонным представлением об объекте.

Определение ПП по форме представляет собой процесс, организуемый и осуществляемый с целью установления степени соответствия индивидуальных характеристик кандидата эталонной модели должности. По содержанию оно включает в себя: выявление определенного перечня качеств человека, обобщение полученной информации, сравнение ее с нормативно заданными критериями, оценку степени сходимости.

С понятием профессиональная пригодность тесно связано понятие ПВК.

ПВК являются характеристикой человека как субъекта труда при исследовании профессиональной деятельности в системе "субъект труда - профессиональная среда". Выявление ПВК, раскрытие их психологической характеристики и меры выраженности в профессии - основа для формулирования требований профессии к личности.

Под ПВК понимаются способности личности, включенные в процесс деятельности и обеспечивающие эффективное выполнение функциональных задач на определенной воинской должности.

Изучение существующих подходов к оценке ПП военных специалистов свидетельствует о том, что в основе совокупности имеющихся разработок лежат личностный и деятельностный подходы. Объединение их в субъектно-деятельном подходе открывает возможности практического применения системного подхода в данной области, повышает степень реалистичности и адекватности разрабатываемых моделей и рекомендаций.

В качестве критериев ПП были определены: медицинские показатели, показатели профессиональной подготовленности и психологические показатели.

Медицинские требования определены «Положением о военно-врачебной экспертизе» и «Инструкцией о порядке проведения военно-врачебной экспертизы в Вооруженных Силах Российской Федерации».

Оценка профессиональной подготовленности военных специалистов по изучаемым дисциплинам осуществляется в соответствии с «Квалификационными требованиями к военно–профессиональной подготовке выпускников ВА ВКО».

Отсутствие официально установленных психологических требований и методов психолого-эргономической оценки психологической составляющей ПП офицеров с высшей ОТП обусловило актуальность темы диссертации и предмета исследования.

Опыт проведения аттестования свидетельствует о несовершенстве существующего порядка назначения офицеров на вышестоящие должности. Слабыми местами в этой работе являются: заорганизованность в проведении данного мероприятия, наличие субъективизма в оценке деловых качеств офицеров, присутствие шаблонных формулировок при написании характеристик, носящих описательный характер, представляемых для рассмотрения членам аттестационной комиссии непосредственными начальниками, формальное проведение аттестации, обоснование кадровых решений постфактум. Вследствие этого действующие методы аттестации не способствуют получению объективных данных об офицере и не побуждают к росту профессионализма военных специалистов, что может привести к назначению на должность офицеров, не способных выполнять функциональные задачи с необходимой эффективностью.

Внедрение научно обоснованной системы оценки ПП офицеров сдерживается в настоящее время объективными и субъективными факторами. К первым следует отнести почти полное отсутствие профессиограмм деятельности офицеров и методов оценки их ПП при назначении на должности, ориентированных на запросы практики аттестования, простых и понятных лицам, осуществляющим оценку или принимающим кадровое решение.

К субъективным факторам, тормозящим внедрение научно обоснованной системы оценки профессионального соответствия, следует отнести сопротивление, оказываемое внедрению новых методов некоторыми специалистами кадровых органов. Последние вынуждены на практике осваивать уже сложившиеся, но далеко не оптимальные в современных условиях приемы и методы работы с кадрами. Не видя недостатков и противоречий, эти лица рассматривают нововведения негативно, как мешающие их работе, усложняющие профессиональную деятельность.

Обобщая вышеизложенное, необходимо отметить, что подход к определению ПП офицеров, применяемый в настоящее время в ВС, приводит к субъективной оценке кандидатов на должность ввиду отсутствия необходимого психолого-эргономического средства оценки ПС ПП офицеров.

Анализ имеющихся разработок в данной предметной области позволил сформулировать ряд принципиальных положений, определяющих необходимость и актуальность совершенствования МА оценки ПП военных специалистов в направлении оценки и учёта психологической составляющей. При этом применялся личностно–деятельностный подход, согласно которому в процессе оценки проводится изучение качеств кандидата как системы признаков целостной личности. Деятельностный подход предполагает соотнесение действий и операций, оцениваемых с помощью тестов, с действиями, входящими в структуру профессиональной деятельности.

Во второй главе представлены состав и содержание разработанного методического аппарата оценки и учёта психологической составляющей ПП офицеров ЗРВ с высшей ОТП. Разработанный МА включает следующие основные компоненты:

1. Методику оценки ПС ПП офицера, содержащую:

а) описание массива информации, которая должна учитываться аттестационной комиссией (или другими лицами, принимающими решение). К необходимой информации относится, прежде всего, психологический профиль деятельности офицера;

б) порядок действий при принятии решения о ПП офицера в виде теста (для оценки каждого отдельного ПВК) или комплекта тестов (для оценки ПП в целом).

2. Структуру интегральных ПВК военного руководителя и эталонную базу данных, содержащую качественные и количественные показатели психологической составляющей ПП офицеров ЗРВ командного состава на конкретных должностях.

Формирование перечня интегральных ПВК военного руководителя проводилось на основе профессиографического изучения деятельности офицеров ЗРВ на руководящих должностях, последовательность проведения которого представлена в виде отдельных этапов (рисунок 1):

Рисунок 1 - Последовательность проведения профессиографических исследований

Pages:     | 1 || 3 | 4 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»