Ожидаемая средняя продолжительность службы работников до их выхода на пенсию (лет)
13
16
16
15
-
-
-
Источник: [составлено автором по данным отчетности ОАО «Газпром» ]
Рост расходов на образование и увеличение фонда оплаты труда ведут к возрастанию себестоимости продукции, работ и услуг. Об эффективности расходов на образование на микроуровне – уровне отдельной организации – можно судить при сравнении темпов роста производительности труда Тпт с темпами роста фонда оплаты труда Тпт >Тфот и сравнении темпов роста прибыли Тп с темпами роста себестоимости продукции, работ, услуг Тс, т.е. Тп > Тс.
Одним из косвенных (нефинансовых) показателей «отдачи» от образовательных услуг, финансируемых организацией (в исследовании на примере ОАО «Газпром»), можно считать прирост человеческого капитала, который выразился в увеличении числа специалистов и руководителей, имеющих более высокий уровень профессиональных знаний, умений и навыков, чем рядовые сотрудники.
Оценить отраслевую эффективность совокупного человеческого капитала, сформированного в ОАО «Газпром», возможно, сравнив совокупные выгоды, получаемые выпускниками, обученными по контрактам ОАО «Газпром» с учреждениями профессионального образования, с другими субъектами российской экономики (таблица 2).
Таблица 2.
Динамика среднемесячных и среднегодовых доходов в России в 2003-2005гг. в разрезе отраслей народного хозяйства, руб.
Показатель
Среднемесячный доход
Сумма среднего совокупного годового дохода по отрасли в 2005 году
Превышение среднегодового дохода выпускника обученного по контракту ОАО «Газпром» над среднегодовым доходом по отрасли
-добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
9395,7
10876,6
13176,0
158112
Обрабатывающие производства
5603,4
6848,9
8420,9
101050,8
314149,2
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
7235,3
8641,8
10637,3
127647,6
287552,4
Строительство
6176,7
7304,7
9042,8
108513,6
306686,4
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
3974,2
4906,2
6552,1
78625,2
336574,8
Гостиницы и рестораны
3966,7
4737,3
6033,4
72400,8
342799,2
Транспорт и связь
7471,3
9319,9
11351,1
136213,2
278986,8
Финансовая деятельность
15561,2
17383,8
22463,5
269562
145638
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
6196,3
7795,4
10236,8
122841,6
292358,4
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; обязательное социальное обеспечение
6913,8
7898,6
10958,5
131502
283698
Образование
3386,6
4203,4
5429,7
65156,4
350043,6
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
3662,6
4612,0
5905,6
70867,2
344332,8
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
2339,8
3015,4
3646,2
43754,4
371445,6
Рыболовство, рыбоводство
5444,5
7084,9
10233,5
122802
292398
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
3920,3
4822,7
6291,0
75492
339708
Источник [составлено автором по данным отчетности ОАО «Газпром»]
На макроуровне оценки эффективности расходов на образование можно найти, какой дополнительный доход получила бюджетная система РФ и внебюджетные социальные фонды от более высоких (по сравнению со среднестатистическими) зарплат выпускников профессионального образования, обученных по контракту учреждениями профессионального образования с ОАО «Газпром».
Так в 2005 г. среднегодовые доходы сотрудников ОАО «Газпром» превышали общие среднедушевые годовые доходы граждан Российской Федерации в среднем в 4,5-8,5 раз (см. таблицу 2).
Бюджетная система РФ получила в виде налогов в 2005 году дополнительно около 124 млн. руб., от общего количества выпускников профинансированных за счет ОАО «Газпром».
Финансовыми показателями, характеризующими социальную ответственность бизнеса в сфере образования на макроуровне, могут быть рост удельного веса финансовых ресурсов бизнес-организаций в общей структуре финансирования образования, увеличение доходов учреждений профессионального образования от внебюджетной деятельности и прирост их целевого капитала.
Таким образом, финансовые результаты от реализации социальной политики и социальной ответственности бизнеса в области образования можно обозначить как многоуровневые: от нано – до макроуровня.
Список работ, опубликованных по теме диссертации
1. Резникова, О.С. Дифференциация компаний разных форм собственности по вопросам социальной активности [Текст] / О.С. Резникова // Основные направления повышения эффективности, экономики, управления и качества подготовки специалистов. Сб. ст. III Междунар. Науч.- практич. конф. – Пенза, 2005 г. – 0, 25 п.л.
2.. Резникова, О.С. Финансирование образования и основные подходы к оценке эффективности вложения капитала в социальную сферу [Текст]: препринт / О.С. Резникова – Волгоград: Волгоградское научное изд-во, 2006. – 0,8 п.л.
3. Резникова, О.С. Интеллектуальный капитал: проблемы финансирования [Текст] / О.С. Резникова // Взгляд молодых ученых на экономические и финансовые реформы в России: Сб. ст. – Волгоград: Волгоградское научное изд-во, 2007. - 0, 6 п.л.
4. Резникова, О.С. Политика финансирования социальных инвестиций - как фактор конкурентоспособности современного предприятия [Текст] / О.С. Резникова // Взгляд молодых ученых на экономические и финансовые реформы в России: Сб. ст. – Волгоград: Волгоградское научное изд-во, 2007. - 0,5 п.л.
5. Резникова, О.С. Социальная ответственность бизнеса в системе финансирования социальных расходов на образование [Текст] / О.С. Резникова, Ю.Г. Лапынин // Фундаментальные исследования. – 2007. - № 8.- 0,1п.л. / 0,05 п.л.
6. Резникова, О.С. Диагностика финансовых параметров по вопросам социального инвестирования бизнеса [Текст] / О.С. Резникова, Л.В. Перекрестова // Россия периода реформ: менеджмент эффективной организации: материалы 11 Междунар. Отрасл. Научно-практич. конференции, г. Волгоград, 21-24 мая 2007 г. /Департамент по управлению ОАО «Газпром». – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2007.- 0,4 п.л. / 0.2 п.л.
7. Резникова, О.С. Интеграционные процессы государства по вопросам финансирования системы образования [Текст] / О.С. Резникова // Экономические науки. – 2007. - № 33. – 0,3 п.л.
