WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 ||

– доказано, что процесс рисования по представлению способствует развитию творческих способностей. Он усиливает интерес к изобразительной деятельности, обеспечивает стимуляцию познавательной и творческой активности студентов, повышает уровень специальной подготовки. Подтверждена выдвинутая гипотеза и решены поставленные задачи.

Таким образом, можно констатировать, что учебно-творческая работа по эффективному творческому развитию студентов под руководством специалиста по разработанной методике способствует достижению одной из главных целей – формированию развитой, активной творческой личности. При этом улучшается специальная и профессиональная подготовка будущих специалистов.

Как показали итоги исследования, проведенного нами, творческий опыт студенты приобретают в результате активной внутренней работы, совершенствования чувств и воли, повседневного труда по освоению художественного наследия. Выработка чувства социальной ответственности и творческого использования всех знаний, способностей и убеждений в разносторонней художественной и социальной деятельности помогает выработать у будущего специалиста стойкую систему внутренних эстетических побуждений, мотивов, связанных с творчеством, стойких интересов к искусству, потребностей в эстетическом характере деятельности и эстетических убеждений.

Вместе с тем многие аспекты проблемы эффективного творческого развития в связи с рисованием по представлению требуют дальнейшего исследования. Нам кажется необходимым исследование путей и методов развития творческих способностей студентов художественно-графических факультетов вузов на протяжении всего курса обучения изобразительной грамоте. Еще более интересные данные могло бы дать изучение форм и методов целенаправленного воспитания художественного видения в комплексном изучении дисциплин изобразительного цикла (рисунок, живопись, композиция и др.). Следует также обратить внимание и на исследование индивидуально-типологических качеств личности студента с целью разработки дифференцированного подхода к развитию творческих способностей. Эти интересные и весьма важные аспекты проблемы не вошли в задачи нашего исследования и требуют дальнейшего изучения.

В приложении представлены схемы, таблицы, фотографии рисунков, работ студентов и учащихся, выполненные в разных техниках и художественных материалах, поясняющие и иллюстрирующие основные аспекты содержания диссертации.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ:

Публикации в журналах, утвержденных ВАК РФ:

1. Хабловский В. В. Пейзажная живопись на уроках ИЗО и ее воспитательное значение // Вестник МГОУ. Серия «Изобразительное искусство». Методика обучения изобразительному искусству. – М.: Изд-во МГОУ, 2006. – № 1. – С. 120–127.

Научные статьи и материалы выступлений на конференциях:

2. Хабловский В. В. Искусство и художественное образование в Италии в эпоху Возрождения // Тезисы докладов преподавателей и студентов факультета ИЗО и НР на апрельской научной конференции. – М.: Изд-во МГОУ, 2005. – С. 48–49.

3. Хабловский В. В. Психологическое воздействие искусства // Материалы юбилейной научно-теоретической конференции студентов, аспирантов и преподавателей, посвященной 75-летию МГОУ. Факультет ИЗО и НР. – М.: Изд-во МГОУ, 2006. – С. 36–37.

4. Хабловский В. В. Художественное обобщение зрительных впечатлений в изобразительном творчестве // Материалы научно-тео-ретической конференции студентов, аспирантов и преподавателей. Факультет ИЗО и НР. – М.: Изд-во МГОУ, 2008. – С. 32–34.

5. Хабловский В. В. Рисование по представлению на занятиях по рисунку // Материалы научно-теоретической конференции студентов, аспирантов и преподавателей. Факультет ИЗО и НР. – М.: Изд-во МГОУ, 2009. – С. 95–98

6. Хабловский В. В., Чистов П. Д. Специальная графика. Специальность «Живопись»: учебно-методический комплекс. – М.: Изд-во МГОУ, 2008. – 22 с. (авт. – 50 %).

7. Хабловский В. В., Чистов П. Д. Техника графики. Дизайн: учебно-методический комплекс. – М.: Изд-во МГОУ, 2008. – 25 с. (авт. – 50 %).

8. Хабловский В. В., Чистов П. Д. Основы проектной графики. Дизайн: учебно-методический комплекс. – М.: Изд-во МГОУ, 2008. – 24 с. (авт. – 50 %).

Подписано в печать 27.10.2009. Формат 6084/16.

Бумага офсетная. Ризография.

Усл. печ. л. 1,25. Уч.-изд. л. 1,0

Тираж 100 экз.

Отпечатано в типографии ОмГПУ,

Омск, наб. Тухачевского, 14, тел./факс (3812) 23-57-93

Pages:     | 1 | 2 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»