WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 || 3 | 4 |

Все результаты обрабатывались с помощью следующих методов исследования: логические - анализ, синтез, обобщение, выделение главного признака; математические – нахождение среднего арифметического и средней ошибки, определялся коэффициент корреляции по Пирсону; экстраполирование значений, интерполирование. Статистическая обработка и проверка достоверности результатов проводились общепринятыми методиками, достоверность различий показателей оценивалась по t-критерию Стьюдента (Лакин, 1968,1990; Плохинский, 1961; Меркурьева, 1964; Доспехов Б.А, 1985).

ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

Результаты по определению хронотипической структуры первокурсников представлены в таблице 1.

Таблица 1

Хронотипическая структура первокурсников

Хронотипы

испытуемых,
в %

20062007

20072008

20082009

Среднестатистические

данные по

Г. Хампу,

в %

Всего
хронотипов

по годам

исследования, в %

Вечерний тип

7,9+2,7^

76,7+4,2^ ^

22,1+4,1^ ^ ^

35

35,7+2,7

Утренний тип

56,4+4,9*

7,8+2,6

17

21,1+2,3

Индиффетернтный тип

35,7+4,8

15,5+3,6

77,9+4,1

48

43,2+2,8

Примечание: *, ^, – достоверность различий при р<0,05 между подгруппами в сравнении 2006–2007 и 2007–2008 годов обучения соответственно вечернему, утреннему и индифферентному хронотипам»; **,^ ^, – достоверность различий при р<0,05 между подгруппами в сравнении 2007–2008 и 2008–2009 годов обучения соответственно вечернему, утреннему и индифферентному хронотипам; ***, ^ ^ ^, - достоверность различий при р<0,05 между подгруппами в сравнении 2006-2007 и 2008–2009 годов обучения соответственно вечернему, утреннему и индифферентному хронотипам.

Результаты, полученные по тесту Хольдебрандта

В результате исследования в течение 2006-2009 учебных годов были получены следующие результаты: индекс от 3 до 3,5 получили в пределах 71,4-83,4 % студентов, принадлежащих к вечернему типу, что подтверждает физиологические основы биоритма утроспящих. Индекс равный от 4 до 4,5 отметили в пределах 16,6-28,6% студентов вечернего типа. Данный индекс соответствует индифферентному типу, и, возможно, его наличие у студентов вечернего типа говорит о внезапном пробуждении утром, либо о внешнем раздражающем факторе, послужившим причиной физиологического увеличения частоты пульса и дыхания. Индекс Хольдебрандта у первокурсников индифферентного типа находился в интервале от 3,6 до 5,2, что физиологически соответствует индексу данного хронотипа и индексу утреннего типа. В данном случае индекс со значением более 5 не был учтен как отклонение от стандартных рамок цифрового значения для опрошенного хронотипа, так как индифферентный тип это дневной тип биоритма, стоящий по физиологическим показателям ближе к утреннему типу. Что касается утреннего хронотипа, то здесь были получены точные результаты, совпадающие с физиологическими основами – индекс был более 5 во всех случаях. Таким образом, исследование по тесту Хольдебрандта показало, что результаты психологического исследования по тесту Хорна – Остберга на тип биологического ритма практически полностью совпадают с физиологическими данными для всех типов суточного ритма.

Результаты по степени адаптации циркаритма «сон-бодрствование»

Выявлено 14,3% первокурсников, преобладающих в группе вечернего типа (57,2%), имеющих низкую адаптивную способность циркадного ритма. Данное обстоятельство указывает на неспособность студентов вечернего типа адаптироваться к процессу обучения, в частности к раннему началу учебных занятий в вузе (8 часов утра), на что ориентировано исходное расписание учебных занятий. Все факторы, в совокупности, влекут за собой появление десинхроноза биологических ритмов первокурсников к процессу обучению в вузе.

Динамика активности студентов в течение различных периодов

Обобщение полученных данных позволило создать таблицу конечных показателей дневной и недельной динамики активности студентов первого курса (таблица 2).

При анализе средних значений количества ошибок общих и на дифференцировку было выявлено максимальное их количество при выполнении задания на устойчивость и концентрацию внимания: в понедельник и субботу, соответственно в фазу врабатывания и фазу компенсированного утомления (в 2006-2007 году обучения), в 2007-2009 годах обучения больше всего ошибок наблюдалось при выполнении задания в понедельник и пятницу при достаточно высоких значениях показателей. Меньше всего ошибок выявлено в среду-четверг, что совпадает с пиком работоспособности в 2006-2007 году, и подъемом работоспособности в 2007-2009 годах обучения, по всем показателям. В пятницу количество ошибок равномерно увеличивается от первых к последним учебным занятиям. Данное обстоятельство объясняется естественным снижением работоспособности учащихся к концу учебной недели, на что и указывает факт максимального увеличения количества ошибок при достаточно высоких значениях показателей работоспособности в середине и конце учебного дня.

Таблица 2

Результаты исследования дневной и недельной

динамики работоспособности первокурсников

Утренний хронотип, n = 65

Дни недели

Показатель

работоспособности, в %

первая

пара

промежуточная пара

последняя

пара

понедельник

внимание

89,2+3,8

83,1+4,6

73,8+5,5***

память

64,6+5,9

55,4+6,2

49,2+6,2

пульс

80,0+5,0

87,7+4,1**

63,1+6,0***

среда

внимание

93,8+3,0

84,6+4,5

78,5+5,1***

память

76,9+5,2

66,2+5,9

58,5+6,1***

пульс

98,5+1,5

90,8+3,6

86,2+4,5***

пятница

внимание

89,2+3,8*

86,2+4,5

72,3+5,6***

память

61,5+6,0

53,8+6,2

46,2+6,2

пульса

81,5+4,8

83,1+4,6**

67,7+5,8

Вечерний хронотип, n=110

Дни недели

Показатель
работоспособности, в %

первая
пара

промежуточная пара

последняя

пара

понедельник

внимание

82,7+3,6

83,6+3,5**

94,5+2,2

память

58,2+4,7

54,5+4,7

67,3+4,5

пульс

88,2+3,1

90,0+2,9**

98,2+1,3

среда

внимание

75,5+4,1

87,3+3,2

89,1+3,0***

память

53,6+4,8*

67,3+4,5

64,5+4,6

пульс

69,1+4,4

77,3+4,0**

91,8+2,6***

пятница

внимание

76,4+4,1

92,7+2,5

93,6+2,3***

память

59,1+4,7

66,4+4,5

65,5+4,5

пульс

89,1+3,0

96,4+1,8

97,8+1,5***

Индифферентный хронотип, n=133

Дни недели

Показатель
работоспособности, в %

первая

пара

промежуточная пара

последняя

пара

понедельник

внимание

77,4+3,6

85,0+3,1

88,0+2,8***

память

54,1+4,3*

67,7+4,4

64,7+4,1

пульс

78,9+3,5*

90,2+2,6

Pages:     | 1 || 3 | 4 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»