WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

Результатом гуманизации отношений в военном вузе является придание гуманистического характера нормативной форме отношений субординации, на основе наполнения ее гуманистическим содержанием.

2. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы и педагогического опыта позволил создать модель организации процесса гуманизации педагогического взаимодействия педагогов, офицеров-командиров и курсантов в вузе, расширяющая теорию профессионального образования в военном вузе; определить совокупность педагогических условий, способствующих повышению эффективности подготовки курсантов военных вузов к построению гуманных отношений в воинском коллективе: мотивационные условия, предполагающие развитие потребности в построении гуманных отношений, обеспечивающие формирование гуманных отношений курсантов военных вузов; организационно-педагогические условия квазипрофессиональной деятельности курсантов на основе личностно ориентированных технологий, обеспечивающие вовлечение курсантов в практическую деятельность по решению задач воспитания гуманных отношений у военнослужащих; проектировочные условия, обеспечивающие формирование творческого подхода к решению задач воспитания гуманных отношений у военнослужащих.

3. Выявленные условия позволяет реализовать теоретически обосновано содержание и технология подготовки курсантов военного вуза к гуманным отношениям в воинском коллективе, в основе которой представлена совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных этапов (с четко сформулированными целями, функциональным наполнением содержания и спроектированным результатом деятельности), прохождение которых способствует формированию гуманных отношений в воинских коллективах.

4. В ходе исследования определены критерии эффективности технологии подготовки курсантов к построению гуманных отношений в воинском коллективе. К ним относятся:

- когнитивный критерий, позволяющий выявить наличие информированности о построении гуманных отношений военнослужащими;

- оценочный критерий, подразумевающий достижение курсантами необходимого уровня функционирования самооценки профессионально важных качеств, необходимых для построения гуманных отношений;

- деятельно-практический критерий, предполагает оценивание у курсантов развития способности к реализации гуманных отношений.

Дальнейшее направление исследования может быть связано с разработкой новых образовательных программ по другим блокам дисциплин с использованием технологии построения гуманных отношений курсантов в воинском коллективе, изучением личностных особенностей курсантов способствующих развитию гуманных отношений, совершенствованию предложенной технологии для военнослужащих срочной службы.

Основные идеи, результаты и выводы исследования отражены в 15 публикациях автора, общим объемом 4,58 п.л.

I. Статьи, опубликованные в журналах рецензируемых ВАК РФ:

  1. Бонченков, И.А. Гуманизация образовательного процесса высшего военно-учебного заведения [Текст] / И.А. Бонченков // Омский научный вестник. – Омск. - 2008. - № 2 (66). – С. 87 – 90 (0,4 п.л.).
  2. Бонченков, И.А. Гуманистический аспект личностного компонента модели выпускника военного вуза [Текст] / И.А. Бонченков // Психопедагогика в правоохранительных органах. – Омск. - 2008. - № 3 (34). – С. 36 – 38 (0,3 п.л.).
  3. Бонченков, И.А.Тенденции и проблемы образования в высшем военном учебном заведении [Текст] / И.А. Бонченков // Омский научный вестник. – Омск. - 2008. - № 6 (74). – С. 111 – 115 (0,4 п.л.).

II. Учебно-методические пособия:

  1. Бонченков, И.А. Лекции по Болонскому процессу: учебно-методическое пособие [Текст] / И.А. Бонченков, Н.Л. Кузова и др./ Под ред. акад. РАО, проф. М.П. Лапчика – Омск: ОмТИИ, 2008. - 136 с. (авт. 1,5 п.л.).
  2. Бонченков, И.А. Гуманизация военного профессионального образования как тенденция его развития [Текст] / И.А. Бонченков / Проблемы качества образования в современном вузе. Выпуск 26. / Сост. Г.И. Вдовик, Н.А. Наумова; под ред. П.А. Прозорова. – Омск: ОТИИ – 2008. С. 24 – 29 (0,2 п.л.).

III. Научные статьи и материалы международных и всероссийских конференций:

  1. Бонченков, И.А. Особенности взаимоотношений между субъектами образовательного процесса в высшем военно-профессиональном образовании [Текст] / И.А. Бонченков // Академический журнал Западной Сибири. 2007. № 6. – Тюмень, 2007. / Актуальные вопросы педагогики: психология преподавания, агрессивное поведение учащихся, суицид. Материалы II конференции с международным участием – Хургада (Египет), 2007. С. 37 (0,1 п.л.).
  2. Бонченков, И.А. Структура и содержание подготовки в высшем военном учебном заведении [Текст] / И.А. Бонченков / Nowoczesnych naukowych osigni – 2008: Materily IV Midzynarodowej naukowi–praktycznej konferencji. – Tym 9. Pedagogiczne nauki: Przemyl, 2008. Str. 30 – 33 (0,2 п.л.).
  3. Бонченков, И.А. Качество образования и обучения в высшей школе [Текст] / И.А. Бонченков / Проблемы управления качеством профессионального образования: Материалы межвузовской научно-методической конференции. Омск, 2008. С. 128 – 130 (0,14 п.л.).
  4. Бонченков, И.А. Особенности военно-профессиональной подготовки [Текст] / И.А. Бонченков / Проблемы образования в современной России и на постсоветском пространстве: сборник статей XI международной научно-практической конф. (зимняя сессия) / Под. ред. В.И. Левина. – Пенза, 2008. С. 136 – 138 (0,14 п.л.).
  5. Бонченков, И.А. Трехуровневая модель педагогического взаимодействия как средство гуманизации отношений в воинском коллективе [Текст] / И.А. Бонченков / Философия современного образования: история и современность: сборник статей IV международной научно-практической конф. под. ред. П.А. Гагаева. – Пенза, 2008. С. 259 – 260 (0,1 п.л.).
  6. Бонченков, И.А. Воспитание курсантов в военных вузах [Текст] / И.А. Бонченков / Сб. науч. статей. Вып. 2. - Новосибирск: НВВКУ (военный институт), 2008. С. 79 – 83 (0,2 п.л.).
  7. Бонченков, И.А. Гуманизация и гуманитаризация военно-инженерного профессионального образования [Текст] / И.А. Бонченков / Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: материалы VI Всероссийской научно-практической конф.: в 9 ч. Ч. 6 / Отв. ред. Д.Ф. Ильясов. – М.; Челябинск, 2007. С. 24 – 28 (0,4 п.л.).
  8. Бонченков, И.А. Проблемные вопросы воинского воспитания в военном вузе [Текст] / И.А. Бонченков / Катанаевские чтения: материалы VII Всероссийской научно-практической конференции / Отв. ред. О.В. Гефнер, В.Л. Кожевин, Н.А. Томилов. - Омск, 2008. С. 203 – 205 (0,2 п.л.).
  9. Бонченков, И.А. Гуманизм и духовность как отражение современной философии военного образования [Текст] / И.А. Бонченков // Научная жизнь. - 2008. - №6. - С. 39 – 43 (0,2 п.л.).
  10. Бонченков, И.А. Пути формирования профессиональных качеств у курсантов [Текст] / И.А. Бонченков, А.С. Кайсин и др. / Омская область: пути военно-технического сотрудничества / Под ред. проф. А.А. Соловьёва. - Вып. 14. – Омск: АВН, 2009. – 87 с. (авт. 0,1 п.л.).

Отпечатано в типографии ОТИИ. Зак. № 717. 2009 г.

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»