WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
Например, наречия ДОВЕРХУ и ДОНИЗУ не характеризуют направление или место движения / действия, а определяют степень реализации этого действия через указание на какую-либо пространственную составляющую (как правило, – границу) объекта, вовлеченного в описываемую ситуацию. Эти наречия фиксируют достижение какой-либо верхней / нижней границы объекта в результате направленного движения к нему или в результате заполнения объекта чем-либо. Естественно, что такие лексемы указывают на пространственный предел, ту точку, дальше которой движение невозможно: Ирина скоро отгадала умного человека в этом скромном чиновнике, облеченном в мундирный, доверху застегнутый фрак (И.Тургенев).

Как и производные имена, наречия и предлоги способны наряду с описанием физического пространства служить средством обозначения нематериальных феноменов. Значения нефизического пространства исследуемых наречий и предлогов связаны с двумя основными аспектами осмысления деятельности человека – социальным и духовным. Наряду с другими частями речи, эти языковые единицы обеспечивают возможность представить в пространственных категориях социальное устройство общества и различные проявления интеллектуального и эмоционального начала в человеке.

Хотя не вся адвербиальная лексика, входящая в словообразовательные парадигмы имен ВЕРХ и НИЗ имеет соответствующие значения, каждая группа пространственных наречий включает лексемы, участвующие в описании социального пространства. Это динамические наречия ВНИЗ, НАВЕРХ, СВЕРХУ, СНИЗУ; статические ВВЕРХУ, ВНИЗУ, НАВЕРХУ; характеризующие СНИЗУ ДОВЕРХУ, СВЕРХУ ДОНИЗУ. Поэтому пространственные наречия могут характеризовать любые аспекты протекания действия в социуме.

Выступая как средство описания социальных отношений, адвербиальная лексика актуализирует два их аспекта. Первый – это собственно иерархия, наличие / отсутствие властных полномочий. Этот аспект отражает объективное положение вещей. Второй – это принадлежность / непринадлежность элите (финансовой, культурной, эстрадной – какой угодно). Этот аспект субъективный, он отражает оценку, сформировавшуюся у какой-то части общества в отношении другой его части. В результате, например, жалоба наверх интерпретируется как жалоба в вышестоящую инстанцию; артист пробился наверх – как констатация успешной карьеры.

Ассоциативные связи между организацией физического пространства и интеллектуальной или эмоциональной деятельностью человека достаточно разнородны. Так, например, наречие ПОВЕРХУ имеет значение ‘не углубляясь, поверхностно’. Представляется, что за этим значением стоит целый комплекс семантических представлений, зафиксированный как однокоренными, так и парадигматически связанными единицами (ср.: ПОВЕРХНОСТЬ ‘наружная сторона чего-л.’; ПОВЕРХНОСТНЫЙ 1. ‘находящийся, имеющий место на поверхности, у поверхности чего-л.’; 2. ‘ограничивающийся самым общим, несущественным; неосновательный, неглубокий’. НЕГЛУБОКИЙ 1.‘не имеющий большой глубины’; 2. ‘находящийся на незначительной глубине’; 3. ‘недостаточно основательный’ (неглубокие знания); // ‘несерьёзный, поверхностный’ (неглубокий человек) и т.п.). Наречие ПОВЕРХУ занимает свое место в кругу этих единиц. Оно не характеризуется высокой частотностью, что объясняется его сочетаемостными возможностями. Выступая изначально как название места действия, эта лексема употребляется с глаголами движения, которые редко используются для описания ментальных процессов. Исключения составляют глаголы прийти и уйти, сочетающиеся в метафорическом плане со словами мысль, идея и т.п. Однако невозможны употребления, в которых выражения мысль / идея пришла / ушла сочетаются с наречием ПОВЕРХУ. Как показывает анализ материала, в рассматриваемом значении оно используется только с глаголом скользить: Эта мысль скользила где-то поверху, не проникала глубоко в сознание и не успокаивала (А.Куприн). Возможность такой сочетаемости объясняется тем, что скользить содержит семантические компоненты, взаимодействующие с соотносительными компонентами наречия ПОВЕРХУ (СКОЛЬЗИТЬ ‘легко, плавно двигаться, слегка прикасаясь к чему-л., к поверхности чего-л.’).

Специфической особенностью производных наречий и предлогов в кругу исследованной лексики является строгая системность в реализации собственно пространственных значений и определенная избирательность в способе языкового воплощения социальных и интеллектуальных смыслов.

В заключении обобщаются результаты проведённого исследования. Делается вывод о том, что анализ семантико-словообразовательного потенциала имён топологических зон позволяет уточнить представления об особенностях пространственного восприятия, преломленного в языковых значениях, и помогает раскрыть систему понятий, через которые человек осмысляет окружающий мир.

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях:

  1. Пономарёва, Н.В. Локализация объекта: основные понятийные категории [Текст] / Н.В.Пономарёва // Время в социальном, культурном и языковом измерении: Тезисы докладов научной конференции. – Иркутск: ИГУ, 2004. – С.127–128.
  2. Пономарёва, Н.В. Особенности семантического и словообразовательного потенциала имен топологических зон русского языка [Текст] / Н.В.Пономарёва // Словарь, грамматика, текст в свете антропоцентрической лингвистики. Вып.3. – Иркутск: ИГУ, 2005. – С.125–131.
  3. Пономарёва, Н.В. Особенности семантической структуры пространственных наречий (на примере слов кверху и книзу) [Текст] / Н.В.Пономарёва // Российский лингвистический ежегодник. 2006. – Вып.1(8). – Красноярск, 2006. – С.116–122.
  4. Пономарёва, Н.В. Типы концептуализации пространства (на примере слова верх) [Текст] / Н.В.Пономарёва // Вестник Иркутского Государственного Технического университета. – Вып.3(27). – Иркутск: ИрГТУ, 2006. – С.201.
  5. Пономарёва, Н.В. Семантический потенциал имён топологических зон (на примере пространственных значений слова ВЕРХ) [Текст] / Н.В.Пономарёва // Вестник Иркутского Государственного Технического университета. – Вып.1(29).- Т.2. – Иркутск: ИрГТУ, 2007. – С.149–152.
Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»