WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |
  • предложенную модель алгоритмической подготовки студентов информационных специальностей к решению профессионально-ориентированных задач использовать в качестве основы для разработки процесса алгоритмической подготовки в системе среднего профессионального образования и в перспективе в системе непрерывного образования;

- для эффективной подготовки специалистов информационного профиля необходимо внедрение технологии алгоритмической подготовки и ее информационно-предметной среды, включающей в себя: комплекс разработанных спецкурсов и учебно-методические комплексы к ним: «Объектно-ориентированное программирование», «Программирование на Delphi», «Алгоритмы и структуры данных», «Программирование под Windows», «Разработка приложений средствами стандартных библиотек», «Администрирование баз данных», «Программирование на Visual C++»; учебное пособие «Технология программирования на языке Паскаль с решением типовых задач»; автоматизированный обучающий комплекс: электронные учебники «Основы программирования», «Дискретные структуры», «Программирование на С++», «Объектно-ориентированное программирование», «Алгоритмизация и технология программирования», автоматизированная обучающая программа «Алгоритмизация и языки программирования», автоматизированная обучающая система «Визуальное конструирование алгоритмов», автоматизированная информационная система «Тестер алгоритмов решения задач.

Проведенное исследование можно рассматривать как законченный этап работы, однако, оно не претендует на исчерпывающее решение всех аспектов рассматриваемой проблемы, дальнейшая теоретическая и практическая разработка может быть продолжена в изучении преемственности всех звеньев профессионального образования в вопросах алгоритмической подготовки к решению профессионально-ориентированных задач, в рассмотрении понятия «алгоритмическая культура» и ее взаимосвязи в педагогической науке с другими категориями, в поиске эффективных путей развития алгоритмической культуры специалистов информационного профиля.

Список опубликованных работ по теме диссертации

  1. Приобретение фундаментальных навыков программирования студентами специальности «Информационные системы» // Формирование профессиональной подготовки инженерно-педагогических кадров: сб. науч. трудов. – Караганда: КарГУ, 2001. - С. 64-68 (в соавторстве с М.П. Макаровой).
  2. Стиль программирования как творческая особенность качеств инженеров-программистов // Подготовка специалистов с использованием современных информационных технологий: сб. науч.тр. – Караганда: КарГУ, 2002.- С. 140-145.
  3. Технология программирования на языке Паскаль с решением типовых задач. Учеб. пособие. – Караганда: КарГУ, 2003. - 128 с. (в соавторстве с А.В. Горбуновым).
  4. Основные проблемы компьютеризации образования // Материалы междунар. науч.-практ. симпозиума посвященного 50-летию КарГТУ «Информационные и системные технологии в индустрии, образовании и науке». - Караганда: КарГТУ, 2003. - С. 28-30 (в соавторстве с К.Л. Полупан).
  5. Основы структурной методики построения алгоритма // Вестник КарГУ. Серия педагогика. – 2003. - №4 (32). - С. 144-151.
  6. Основы программирования. Электронный учебник. - Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 077 от 28.02.2003 г. (в соавторстве с А.В. Горбуновым).
  7. Выявление особенностей разработки информационных систем студентами информационных специальностей // Подготовка специалистов в условиях новых информационных технологий: сб. науч. тр. – Караганда: КарГУ, 2003.- С. 63-67.
  8. Особенности преподавания структурного программирования в высшей школе // Актуальные проблемы современности: междунар. сб. науч. тр. - Караганда: Болашак-Баспа, 2004. – Вып.2. - С. 239-241 (в соавторстве с К.Л. Полупан).
  9. Дискретные структуры. Электронный учебник - Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 120 от 27.05.2004 г. (в соавторстве с А.В. Горбуновым, К.Л. Полупан).
  10. Программирование на С++. Электронный учебник - Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 122 от 27.05.2004 г. (в соавторстве с А.В. Горбуновым, К.Л. Полупан).
  11. Алгоритмизация и языки программирования. Учебно-методический комплекс. – Караганда: КарГУ, 2004. - 94 с. (в соавторстве с А.В. Горбуновым).
  12. Информационные технологии обучения в профессиональной подготовке // Педагогические проблемы информационно-технологической подготовки специалистов высшей школы: сб. науч. тр. – Караганда: КарГУ, 2004. - С. 72-75 (в соавторстве с К.Л. Полупан).
  13. Технология программирования. Учебно-методический комплекс. - Караганда: КарГУ, 2005. - 106 с. (в соавторстве с А.В. Горбуновым).
  14. Возможности информационных технологий в оценке и повышении качества образования // Материалы междунар.

    науч.-практ. конф. «Состояние и перспективы развития непрерывного профессионального образования в Казахстане». – Алматы, 2005. - С. 157-162. (в соавторстве с Л.А.Шкутиной, К.Л. Полупан).

  15. Объектно-ориентированное программирование. Электронный учебник. - Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 178 от 03.08.2005 г. (в соавторстве с К.Л. Полупан).
  16. Развитие алгоритмического стиля мышления в профессиональной подготовке специалистов высшей школы в условиях информационных технологий // Вестник КарГУ. Серия педагогика. – 2005. - №3 (39). - С. 128-134 (в соавторстве с Е.А. Спириной).
  17. Объектно-ориентированное программирование. Учебно-методический комплекс. – Караганда: КарГУ, 2005. - 154 с. (в соавторстве с А.В. Горбуновым).
  18. Программирование на Delphi. Учебно-методический комплекс. - Караганда: КарГУ, 2005. - 150 с. (в соавторстве с А.В. Горбуновым).
  19. Алгоритмы и структуры данных: Учебно-методический комплекс. – Караганда: КарГУ, 2005. - 128 с. (в соавторстве с А.В. Горбуновым).
  20. Объектно-ориентированный подход как эффективный способ внедрения новых информационных технологий в учебный процесс // Поиск. – 2005. - №4. - С. 255-260.
  21. Роль алгоритмизации в решении профессиональных задач студентами информационных специальностей // Материалы междунар. науч. конф «Ломоносов-2006».- Астана: Казахстанский филиал МГУ им. М.В. Ломоносова, 2006. - С. 30-31.
  22. Роль алгоритмической деятельности в профессиональной подготовке студентов информационных специальностей // Достояние нации. - 2006. - №2. - С. 136-142.
  23. Алгоритмический подход к решению профессионально-ориентированных задач студентами информационных специальностей // Материалы междунар. науч.-практ. конф. «Наука и образование в XXI веке: динамика развития в евразийском пространстве». – Павлодар: ПГУ, 2006. – Т.3. - С.155-159.
  24. Визуальное конструирование алгоритмов в подготовке специалистов в области компьютерных технологий // Вестник КарГУ. Серия Педагогика. – 2006. - №1 (41). - С. 130-135 (в соавторстве с Л.А. Шкутиной).
  25. Необходимость повышения уровня алгоритмической культуры студентов информационных специальностей в системе профессиональной подготовки // Материалы I междунар. науч.-практ. конф. «Наука и технологии: шаг в будущее –2006». Педагогические науки. - Белгород: Руснаучкнига, 2006. - Т.8. - С.5-8.
  26. Программирование под Windows. Учебно-методический комплекс. – Караганда: КарГУ, 2006. – 139 с.
  27. Администрирование баз данных. Учебно-методический комплекс. – Караганда: КарГУ, 2006. – 149 с. (в соавторстве с А.В. Горбуновым).
  28. Алгоритмизация и языки программирования (программа для ЭВМ). Автоматизированная обучающая программа. - Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 419 от 24.11.2006г.
  29. Целесообразность обучения алгоритмам будущих специалистов в области новых информационных технологий // Труды IV междунар. науч. конф. «Инновации в науке и образовании – 2006». – Калининград: Калининград. техн. ун-т, 2006. – Ч.2. - С. 161-163 (в соавторстве с Л.А. Шкутиной).
  30. Алгоритмизация и технология программирования (программа для ЭВМ): Электронный учебник. - Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 429 от 30.11.2006 г. (в соавторстве с Л.А. Шкутиной).
  31. Программирование на Visual C++. Учебно-методический комплекс. – Караганда: КарГУ, 2006. – 162 с. (в соавторстве с А.В. Горбуновым).
  32. Разработка приложений средствами стандартных библиотек. Учебно-методический комплекс. – Караганда: КарГУ, 2006. – 148 с.
  33. К вопросу о сущности алгоритмизации в условиях профессиональной подготовки студентов информационных специальностей // Материалы междунар. науч.-практ. конф. «Казахстан и Россия: путь дружбы, диалог культур, интеграция образования и науки». – Кокшетау, 2006. - Т.II. – С. 330-334.
  34. Значимость курса «Технология решения профессионально-ориентированных задач» в профессиональной подготовке студентов информационных специальностей // Материалы междунар. молодеж. науч. конф. «XIV Туполевские чтения». - Казань: Казан. гос. техн. ун-т, 2006. – Т.VIII. – С. 143-144.
  35. Тестер алгоритмов решения задач (программа для ЭВМ). Автоматизированная информационная система. - Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 185 от 27.03.2007 г. (в соавторстве с А.В. Горбуновым).
  36. Визуальное конструирование алгоритмов (программа для ЭВМ). Автоматизированная обучающая система. - Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 187 от 27.03.2007 г.
    (в соавторстве с Л.А. Шкутиной, А.В. Горбуновым).

Тйін

Антонова Надежда Александровна

Апаратты мамандытары студенттеріні ксіби -баытталан міндеттерді шешуге алгоритмдік даярлыы

13.00.08 - Ксіптік білім теориясы мен дістемесі

Апаратты мамандытары студенттерін даярлауды сапасы ртрлі шарттара байланысты. Сонын бірі – білім беруде оларды болаша ксіби ызметінде міндеттерін шешуге баыттау, яни, апаратты процестер мен аымдара атысты деу, тасмалдау, трлендіру жмыстарын орындауа бейімдеу. Осы міндеттерді шешу негізінде ртрлі алгоритмдерді деу, оларды талдауда тиімді нсасын тадау жне болжау, сйкесінше ртрлі апаратты процесс пен жйені бадарламалы моделін деу мен іске асыру ызметтері жатады. Алгоритмдік даярлы осы ызметтерді іске асыруа ммкіндік береді.

Зерттеуді нысаны – апаратты мамандытары студенттерін ксіби даярлау процесі.

Зерттеуді масаты – ксіби-баытталан тапсырмаларды шешуге апаратты мамандыты студенттерін алгоритмдік даярлауды теориялы негізделуі жне процесті тжірибелік жзеге асырылуы.

Зерттеуді діснамалы негізі: білім беруді апараттандыру теориясы, ылыми тану теориясы, здіксіз білім беру тжырымдамасы, жйелік, тлалы, зырлы жне ызметтік кзарастар теориялары, ксіби педагогика, оытудын инновациялы технологияларын жобалау мен олдану бойынша зерттеулер.

Зерттеуді дісі. Зерттеуді алдына ойылан міндеттерді шешу шін психологиялы-педагогикалы жне дістемелік дебиеттерді теориялы талдау тсілдері олданылды; оыту-нормативті жаттарды талдау мен зерттеу, сонымен атар зерттеу тсілдері: байау, гімелесу, сауалнама ткізу, тестілеу, модельдеу, педагогикалы эксперимент; зерттеуді деректерін статикалы деуде математикалы дістері олданылды.

Жмыстын нтижесі:

- апаратты ортадаы мамандарды алгоритмдік даярлауды дегейіне апаратты оамдаы талаптар жне «апаратты мамандыты студенттерін алгоритмдік даярлау» тсінігіні мні аныталды;

- апаратты оамны дамуы кезеінде ксіби-баытталан міндеттерді шешуге алгоритмдік даярлау мні негізделді;

- апаратты мамандытары студенттеріні ксіби-баытталан міндеттерді шешуге алгоритмдік даярлыынын моделі теориялы негізделген жне жобаланан;

- апаратты мамандытары студенттеріні оу процесіне алгоритмдік даярлыынын технологиясы мен апаратты-пндік орта жобаланан. Апаратты-пндік орта келесі рамдас бліктерді сынады:

  • арнайы курстар мен оу-дістемелік кешендер: «Объектно-ориентированное программирование»; «Программирование на Delphi»; «Алгоритмы и структуры данных»; «Программирование под Windows»; «Разработка приложений средствами стандартных библиотек»; «Администрирование баз данных»; «Программирование на Visual C++»;
  • «Технология программирования на языке Паскаль с решением типовых задач» оу ралы;
  • базалы пндер бойынша оу-дістемелік кешендер: «Алгоритмизация и языки программирования»; «Технология программирования»;
  • автоматтандырылан оыту кешендері:
  • электронды оулытар «Основы программирования» (№ 077, 28.02.2003), «Дискретные структуры» (№ 120, 27.05.2004), «Программирование на С++» (№ 122, 27.05.2004), «Объектно-ориентированное программирование» (№ 178, 03.08.2005), «Алгоритмизация и технология программирования» (№ 429, 30.11.2006); аутоматтандырылан оыту бадарламасы: «Алгоритмизация и языки программирования» (№ 419, 24.11.2006); аутоматтандырылан оыту жйесі «Визуальное конструирование алгоритмов» (№ 187, 27.03.2007); аутоматтандырылан апаратты жйе «Тестер алгоритмов решения задач» (№ 185, 27.03.2007).

Енгізлу дрежесі: алгоритмдік даярлыынын технологиясы мен онын апаратты-пндік ортасынын рамдас бліктері Е.А. Бкетов атындаы араанды мемлекеттік университетінде, Л.Н. Гумилев атындаы Еуразия лтты университетінде, араанды техникалы университетінде, азттынуодаыны араанды экономикалы университетінде, араанды біліктілікті жоарылату жне мемелкеттік ызметкерлер мен білім беру ызметкерлерін айта даярлау иниститутында олданылан.

олданылу салалары: зерттеу нтижелерін жоары мектепті оу процесінде пайдалануа болады.

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»