WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

На правах рукописи

Алаа Джабер Абуд

УПРАВЛЕНИЕ ПРЕДСОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКОЙ

БЕГУНОВ НА СРЕДНИЕ ДИСТАНЦИИ

13.00.04. – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук

Санкт-Петербург

2008

Работа выполнена на кафедре теории и методики физической культуры Санкт-Петербургского государственного университета физической культуры имени П.Ф. Лесгафта

Научный руководитель:

Григорьев Валерий Иванович

доктор педагогических наук, профессор

Официальные оппоненты:

Пономарев Геннадий Николаевич

Заслуженный работник физической культуры РФ доктор педагогических наук, профессор (РГПУ им. А.И. Герцена)

Александров Олег Иванович

кандидат педагогических наук, доцент

(СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта)

Ведущая организация:

Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры

Защита состоится 22 мая 2008 г. в 13 часов на заседании диссертационного совета Д.311.010.01 Санкт-Петербургского государственного университета физической культуры имени П.Ф. Лесгафта (190121, Санкт-Петербург, ул. Декабристов, 35, учебный корпус 1).

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Санкт-Петербургского государственного университета физической культуры имени П.Ф. Лесгафта и на сайте университета (lesgaft.spb.ru).

Автореферат разослан 22 апреля 2008 г.

Ученый секретарь диссертационного совета,

заслуженный работник физической культуры РФ, кандидат педагогических наук, профессор

Л.А. Егоренко

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Одним из важнейших факторов повышения эффективности предсоревновательной подготовки легкоатлетов является управление программой их тренировочной и соревновательной деятельности, позволяющий спортсменам раскрыть в соревнованиях личностный потенциал, мобилизовать резервные возможности. Различные аспекты этой сложной проблемы представлены в диссертационных исследованиях Н.И.Дорощенко, 1976; П.Н. Ангелова, 1985; К.М. Великяна, 1985; А.А. Бена, 1995; А.В. Евтуха, 1999 и др.

Особое место в научных исследованиях занимают организационные аспекты построения учебно-тренировочного процесса, подбора наиболее специфичных средств и методов тренировки (С.С. Крючек, 1974; А.А.Логинов, 1982; П.К. Рыбаков, 1985; А.О. Качаев, 1992). Управление подготовкой бегунов переходит в сферу использования инновационных педагогических технологий, связанных с выбором наиболее эффективных средств и методов спортивной тренировки.

Однако, несмотря на определенный научный и практический интерес к этому вопросу, проблема использования более гибких методов управления, которые бы обеспечивали не только адаптацию к соревновательным нагрузкам, но и формировали высокий уровень готовности, остается не до конца разработанной. Сложившаяся система управления предсоревновательной подготовкой не решает своей основной задачи – достижения максимальной готовности бегуна к старту, не снижает риски перетренировки на кануне соревнований. В силу своей инертности, она не всегда учитывает динамику специальной работоспособности бегунов, возникающих в ходе тренировки нежелательных состояний, что снижает эффективность спортивной подготовки в целом.

Таким образом, актуальность проблемы исследования обусловлена противоречием между сложившейся системой управления подготовкой бегунов, основанной на унифицированных подходах, и необходимостью создания более гибкой системы управления с возможностью вариативности тренировочного процесса, основанной на учёте особенностей формирования специальной работоспособности спортсмена. Решение этой проблемы позволит оптимизировать процесс педагогического управления предсоревновательной подготовкой бегунов, направленной на достижение высоких спортивных результатов.

Работа выполнена в соответствии со сводным планом НИОКР Федерального агентства по физической культуре и спорту на 2006 год. Направление 02.01; тема 02.04.00 – Экспертная система для планирования тренировочной нагрузки бегунов на средние и длинные дистанции.

Гипотеза исследования: предполагалось, что использование адаптивно-формирующего метода управления, позволяющего своевременно вносить коррективы в программу предсоревновательной подготовки на основе учёта динамики состояния готовности и индивидуальных особенностей бегунов на средние дистанции, существенно повысит эффективность спортивной подготовки и результативность соревновательной деятельности.

Объект исследования – содержание предсоревновательной подготовки квалифицированных бегунов на средние дистанции.

Предмет исследования – система педагогического управления предсоревновательной подготовкой бегунов на средние дистанции.

Цель исследования – теоретически и экспериментально обосновать пути повышения эффективности системы педагогического управления предсоревновательной подготовкой бегунов на средние дистанции на основе использования адаптивно-формирующего метода.

Задачи исследования:

1. Изучить современное состояние предсоревновательной подготовки квалифицированных бегунов на средние дистанции как объекта управления.

2. Выявить содержание и структуру системы педагогического управления предсоревновательной подготовкой квалифицированных бегунов на средние дистанции.

3. Определить срочный тренировочный эффект специальных беговых нагрузок, используемых в предсоревновательной подготовке бегунов на средние дистанции.

4. Разработать и экспериментально проверить эффективность системы педагогического управления предсоревновательной подготовкой бегунов на средние дистанции.

Методы исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы, документов планирования и отчетности, педагогические наблюдения и опрос (в виде анкетирования), педагогический эксперимент, методы корреляционного и факторного анализа.

Методологическую и теоретическую основу исследования составляют педагогические исследования, раскрывающие использование системного подхода применительно к анализу проблем подготовки спортсменов (И.В. Блауберг, 1978; Н.И. Пономарев, 1996; В.А. Булкин, 1996); теория спорта (Л.П. Матвеев, 2000; В.П. Филин, 1987; Ю.В. Верхошанский, 1995; Ю.Ф. Курамшин, 2003); общая теория функциональных систем и адаптации организма спортсменов к соревновательным нагрузкам (Н.И. Волков, 2000; А.С. Солодков, 2004; ); исследования, раскрывающие технологию управления тренировочным процессом, моделирование спортивных результатов (В.Н. Платонов, 1986, 2005; Л.П. Матвеев, 2000; Б.Н. Шустин, 1995 и др.); исследования информационных процессов в сфере физической культуры и спорта (Г.К. Варлачев, 1998; Н.Н. Воскресенская, 2002; С.С. Филиппов, 2006).

Научная новизна исследования заключается в том, что впервые предложена программа предсоревновательной подготовки квалифицированных бегунов на средние дистанции, обеспечивающая наиболее полную реализацию индивидуального потенциала спортсменов в соревнованиях на основе использования адаптивно-формирующего метода управления. Дана развернутая характеристика динамики состояния и специальной подготовленности бегунов, получены новые данные о содержании предсоревновательной подготовки, соотношении беговых нагрузок различной мощности. Разработаны параметры динамического контроля в подготовке бегунов – уровень развития специальной выносливости, а также параметры саморегуляции двигательной деятельности.

Теоретическая значимость исследования определяется обоснованием инновационного способа повышения эффективности управления предсоревновательной подготовкой квалифицированных бегунов на основе использования адаптивно-формирующего метода управления. Разработана структура и содержание предсоревновательной подготовки, позволяющая комплексно решать задачу повышения уровня спортивно-технического мастерства бегунов накануне соревнований. Обоснована и проверена на практике методика повышения специальной работоспособности и готовности бегунов к соревнованиям с учётом их индивидуально-типологических особенностей, срочного и кумулятивного эффекта используемых в подготовке беговых нагрузок.

Практическая значимость исследования заключается в разработке системы управления предсоревновательной подготовки бегунов на средние дистанции на основе использования адаптивно-формирующего метода. Её использование обеспечивает своевременность и оперативность коррекции содержания рабочих программ, что повышает эффективность предсоревновательной подготовки бегунов в целом. Разработанная система педагогического управления предсоревновательной подготовкой положена в основу целевой программы подготовки квалифицированных бегунов Российской Федерации и Ирака.

Положения, выносимые на защиту:

1. Перспективным направлением повышения эффективности управления предсоревновательной подготовкой бегунов на средние дистанции является пересмотр доминирующего до настоящего времени унифицированного подхода и обращение к адаптивно-формирующему методу, позволяющему своевременно вносить необходимые изменения в рабочие программы на основе модельных параметров структуры соревновательной деятельности, индивидуальных особенностей спортсменов, динамики специальной работоспособности, функционального состояния организма и готовности к достижению максимальных результатов в соревнованиях.

2. Содержание педагогической системы управления предсоревновательной подготовкой бегунов на средние дистанции должно предусматривать регулирование объёма и интенсивности беговых нагрузок, направленное на коррекцию лимитирующих факторов специальной подготовленности, преодоление возникающих в ходе подготовки проблемных ситуаций, предупреждение развития негативных психофизических состояний. Её использование в целом обеспечивает наиболее полную реализацию потенциала спортивного мастерства в соревнованиях.

3. Педагогическая система управления предсоревновательной подготовкой должна базироваться на комплексной, постоянно обновляемой информации, используемой на этапе определения целей и задач подготовки, уточнения проблемных ситуаций, определения имеющихся ресурсов, стимулирования мотивации бегунов к достижению максимального результата, выбора вариантов решения проблемы.

Достоверность, обоснованность результатов и основных выводов исследований подтверждается теоретическим и методическим обоснованием, использованием комплекса методов исследования, количеством участников исследований, а также корректной обработкой полученных данных с использованием современных методик математической статистики.

Апробация исследования и внедрение результатов. Основные теоретические положения, выводы и рекомендации были представлены в докладах и выступлениях на городских межвузовских научно-методических конференциях (Санкт-Петербург в 2005, 2006 и 2007 г.г.); ежегодных итоговых конференциях по НИР профессорско-преподавательского состава СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта.

Основные положения работы были внедрены в учебный процесс кафедры легкой атлетики Санкт-Петербургского государственного университета физической культуры им. П.Ф. Лесгафта, кафедры физического воспитания Санкт-петербургского государственного университета экономики и финансов и факультета физического воспитания Багдадского университета (Ирак), о чем свидетельствуют акты внедрения, приложенные к диссертации.

Организация исследования. Исследования проводились поэтапно с 2003 по 2007 гг. Наряду с изучением различных аспектов специальной подготовки бегунов, они предусматривали исследование методов управления, анализ структуры соревновательной деятельности бегунов, изучение срочного и кумулятивного эффекта беговых нагрузок.

На первом этапе (2003-2004 гг.) проводился теоретический анализ проблемы исследования, изучение научной литературы по проблеме диссертации. На основании полученных данных была определена проблема диссертации, сформулированы гипотеза, объект и предмет исследования, цель и задачи работы, программа научного поиска.

На втором этапе исследований, проведенном в 2004-2005 гг., проводился анкетный опрос тренеров, проводились лабораторные исследования срочного тренировочного эффекта специальных беговых нагрузок, используемых в предсоревновательной подготовке. Обосновывались научно-методические основы системы педагогического управления предсоревновательной подготовкой бегунов, апробировались инновационные формы организации тренировки и педагогического контроля.

На третьем этапе исследования, проведенном в 2005-2007 гг., обобщались исследовательские материалы; осуществлялась экспериментальная оценка адаптивно-формирующего метода управления подготовкой бегунов. Публиковались статьи в научных сборниках и осуществлялось оформление диссертации.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. Объем диссертационной работы составляет 158 страниц компьютерного текста и включает 11 таблиц, 6 рисунков и 8 приложений. Список литературы содержит 216 источников, из которых 6 на иностранном языке.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении обосновывается актуальность исследования, определяется его проблема, раскрывается научная новизна, теоретическая и практическая значимость диссертации, формулируются положения, выносимые на защиту, приводятся сведения об апробации результатов исследования.

Pages:     || 2 | 3 | 4 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»