WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

На правах рукописи

Туринский Владимир Федорович КУЛЬТУРА ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Специальность 22.00.06 – социология культуры, духовной жизни

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук

Екатеринбург 2003

Работа выполнена на кафедре прикладной социологии ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им. А.М. Горь кого» Научный руководитель – доктор социологических наук, профессор Рыбцова Л.Л.

Официальные оппоненты:

Доктор социологических наук, профессор Шапко В.Т.

Кандидат социологических наук, доцент Антонова Н.Л.

Ведущее учреждение:

- Институт экономики УрО РАН

Защита состоится « 23 » декабря 2003г. в 15.00 часов на заседании диссертационного совета Д.212.286.05 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора социологи ческих наук при ГОУ ВПО «Уральский государственный уни верситет им. А.М. Горького» по адресу: 620083, г. Екатерин бург, К-83, пр. Ленина, 51, комн.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Уральского государственного университета им. А.М. Горького.

Автореферат разослан « 21 » ноября 2003г.

Ученый секретарь диссертационного совета, доктор социологических наук, профессор Г.Б. Кораблева Актуальность темы исследования.

Современная ситуация в России характеризуется актив ным поиском путей повышения уровня благосостояния тех сло ев населения, которые испытывают большие трудности в реа лизации своих основных потребностей. Государство, учитывая те противоречия, которыми характеризуется процесс становле ния и утверждения рыночных отношений, берет на себя обя занность по оказанию социальной помощи тем социальным группам, которые не могут самостоятельно обеспечить свое воспроизводство и развитие. Поэтому постоянно совершенст вуется деятельность учреждений социальной защиты, осущест вляется подготовка специалистов, которые способны квалифи цированно помогать нуждающимся людям. Разработано и раз вивается законодательство, направленное на обеспечение ад ресной эффективной помощи тем, кому она в первую очередь требуется.

Особой социальной группой, которая выступает объектом постоянной и разнообразной поддержки со стороны государст ва, общественных организаций являются дети. Во все времена общество старалось оказать помощь подрастающему поколе нию, сознавая отсутствие у детей какой-либо возможности са мостоятельного решения тех проблем, которые возникают при реализации как базовых потребностей человека, так и тех, ко торые связанны с получением медицинской помощи, образова ния, начальных профессиональных знаний.

Большой опыт в организации социальной поддержки де тей имеется в различных регионах нашей страны. На местном уровне органы социальной защиты с привлечением квалифици рованных специалистов организуют постоянное изучение тех проблем, которые существуют у детей, нуждающихся в соци альной поддержке. Принимаются местные законодательные ак ты, специальные программы, направленные на решение кон кретных проблем, существующих у детей-инвалидов, детей, у которых родители лишены родительских прав, живущих в ма лообеспеченных семьях, нуждающихся в помощи при трудо устройстве, в получении начальной профессиональной подго товки и т.д.

Свердловская область отличается тем, что в ней уже на протяжении многих лет осуществляется не только активная со циальная поддержка детей, нуждающихся в защите и помощи со стороны различных социальных институтов. Законодатель ная и исполнительная власть по инициативе министерства со циальной защиты разрабатывает и принимает те местные зако нодательные акты, также специальные программы, которые по зволяют существенно улучшить помощь беременным женщи нам, семьям, в которых растут дети-инвалиды, многодетным и малообеспеченным семьям и т.д. При этом важнейшей особен ностью этой работы выступает то, что основным объектом со циальной поддержки является не только ребенок, но и та семья, в которой он растет и воспитывается. Основным направлением совершенствования всей деятельности органов социальной за щиты является создание условий, когда семья сможет само стоятельно решать большинство возникающих у нее проблем, связанных с содержанием детей и обеспечением их успешной первичной социализации.

Однако обобщение имеющегося опыта, выделение тех перспективных направлений, в рамках которых должна в даль нейшем развиваться социальная поддержка детей, осуществля ется явно недостаточно. Отсутствуют специальные исследова ния, которые позволили бы выявить основные противоречия, имеющиеся в этой сфере, а так же наметить те меры, которые позволяют наладить эффективную систему взаимодействия го сударства, общественности с семьей с целью обеспечения ус пешного физического, психического и социального развития подрастающего поколения.

Особенно важным является социологический анализ тех проблем, которые существуют в сфере организации социальной поддержки детей и поиска путей ее совершенствования. Социо логия дает возможности исследовать систему отношений, воз никающих между ребенком, родителями и теми социальными институтами, которые способны оказать ему действенную под держку как в реализации его базовых потребностей, так и тех, которые связаны с успешной самореализацией в современном мире. Социологический анализ позволяет рассмотреть саму систему социальной поддержки с позиций уровня культуры ор ганизации данной деятельности.

Культура формирует ту совокупность знаний, ценностей, практических действий, которые направлены на постоянное со вершенствование взаимодействия социальных субъектов с ок ружающим миром. Сама социальная помощь со стороны раз личных государственных учреждений, общественных органи заций может осуществляться на основе различных культурных норм, принципов, ориентаций и установок. Их содержательный анализ позволяет выявить как достигнутый уровень организа ции социальной поддержки детей, так и возможности дальней шего его повышения.

Поэтому актуальной проблемой социологического анализа становится исследование культуры организации социальной поддержки детей в современных условиях в нашей стране. Тре буют специального исследования следующие проблемные си туации.

Во-первых, необходимо выяснить содержание тех ориен таций и установок, которые характеризуют наиболее типичную и распространенную форму социальной поддержки различных категорий детей. Это позволит четко определить уровень разви тия соответствующей культуры и ориентиры ее развития.

Во-вторых, важной задачей в современных условиях явля ется поиск такой системы взаимодействия государства с семь ей, когда та сможет постоянно наращивать свои возможности по самостоятельному разрешению тех жизненных ситуаций, которые пока вызывают необходимость оказания социальной поддержки ребенку со стороны органов социальной защиты.

В-третьих, насущной проблемой является поиск и созда ние эффективного взаимодействия различных государственных учреждений и организаций для обеспечения разносторонней и комплексной помощи тем детям, которые в ней нуждаются. В настоящее время еще нередко наблюдается ведомственный подход в решении тех сложных жизненных ситуаций, в кото рых оказываются дети дошкольного и школьного возраста.

В-четвертых, анализ и обобщение регионального опыта развития культуры социальной поддержки детей создают усло вия для четко обоснованного совершенствования работы орга нов социальной защиты в масштабах всей страны.

В предлагаемой работе намечаются основные пути разре шения указанных проблемных ситуаций.

Степень научной разработанности проблемы.

Феномен культуры организации социальной поддержки детей исследуется различными специалистами.

Прежде всего, необходимо отметить тех социологов, в чьих работах заложена методологическая основа исследования современной культуры и различных форм ее проявления. Это, в первую очередь, исследования Бажутина Т.О., Вишневского Ю.Р., Грунт, Е.В., Ерасова Б.С., Ешич М.Б., Заборовой Е.Н., Ионина Л.Г., Кагана М.С., Когана Л.Н., Кона И.С., Кутырева В.А., Межуева В.М., Мид М., Сорокина П.А., Шапко В.Т., Ша таловой Н.И. и др.

Особо выделяются исследования специфики социологиче ского изучения организационной культуры, предпринятые Ас лановым Л.А., Атаманчуком Г.В., Бабосовым Е.Н., Виханским О.С., Липатовым В.С., Мухиным В.И., Пригожиным А.И., Рез ником Ю.М., Родиным О.А., Удальцовой, Н.В., Франчуком В.И., Фроловым С.С., Шейниным Э., Щербиной В.В.

Поскольку организация социальной поддержки осуществ ляется в большинстве случаев через систему взаимодействия органов социальной защиты с семьей, то необходимо отметить исследователей, которые изучают современное состояние и тенденции развития семьи. Актуальные проблемы ее функцио нирования и развития анализируются в работах Антонова А.И., Бойко В.В., Волкова А.Г., Гаспарян Ю.А., Гребенникова И.В., Голода С.И., Голофаста В.В., Елизарова В.В., Зацепина В.И., Кузьмина А.И., Медкова В.М., Рыбцовой Л.Л., Раних В.А., Павлова Б.С., Свадьбиной Т.В., Сорокина С.А., Харчева А.Г. и др.

Культура организации социальной поддержки детей опре деляется, в первую очередь, особенностями первичной социа лизации ребенка. Исходя из возрастных физических, психиче ских, социальных особенностей детского возраста, должна осуществляться помощь в решении тех проблем, которые суще ствуют у детей. В этой связи необходимо подчеркнуть исследо вания, посвященные актуальным проблемам совершенствова ния первичной социализации ребенка в семье, учреждениях об разования и воспитания. По данной проблематике выделяются работы Анзора Л.И., Антонова А.И., Артемьева А.И., Буянова М.И., Кашапова Р.Х., Ковалевой А.И., Кона И.С., Корниенко Н.А., Меренкова А.В., Мудрика А.В., Немировского В.Г., Не чаева В.Я. Осипова А.М., Рубиной Л.Я., Сибирякова С.Л., Ше реги Ф.Э. и др.

Исследования по актуальным проблемам социальной ра боты в нашей стране стали осуществляться сравнительно не давно. Однако в последние годы появились труды, в которых анализируются специфические особенности осуществления со циальной поддержки детей в современных российских услови ях. Здесь следует отметить работы Бекер Г., Гурко Т.А., Гусля ковой Л.Г., Жуковой В.И., Каблицкой М.И., Латкина В.А., Мат вейчик З.Я., Москаленко В.Д., Мошняга В.П., Попова В.Г., Са ралиевой З.Х., Смирновой Е.Р., Сорвиной А.С., Холостовой Е.И., Шанина Т. и др.

Признавая значение и роль указанных исследователей в разработке отдельных аспектов культуры организации соци альной поддержки детей, стоит отметить, что в отечественной социологии еще явно недостаточно изучена данная проблема и требуются дальнейшие исследования состояния и основных тенденций развития этого социального явления.

Объектом исследования является культура организации социальной поддержки детей в современных условиях на при мере Свердловской области.

Предметом исследования выступают основные противо речия и тенденции развития культуры взаимодействия семьи и общества при организации социальной поддержки детей.

Цель диссертационной работы состоит в изучении со стояния и основных тенденций развития культуры организации социальной поддержки детей в современных условиях.

Задачи исследования:

- выявить основные характеристики современного состояния культуры организации социальной поддержки различных кате горий детей.

- исследовать основные направления осуществления социаль ной поддержки детей.

- выявить те типичные проблемы семьи, которые вызывают не обходимость оказания ей поддержки в обеспечении эффектив ной социализации ребенка.

- определить основные направления той семейной политики, которая обеспечивает дальнейшее развитие культуры организа ции социальной поддержки детей в современных условиях.

Теоретико-методологической основой исследования яв ляются идеи и концепции классиков социологической мысли, труды современных отечественных и западных социологов, специалистов по социальной работе, семье и детям, посвящен ных проблемам культуры организации социальной поддержки детей. Основными концептуальными положениями являются представления о развитии и саморазвитии социальных субъек тов в процессе совершенствования культуры взаимодействия между ними. Семья как основной институт первичной социали зации ребенка характеризуется потребностью в наличии всех необходимых социальных условий для реализации своей функ ции воспроизводства населения и обеспечении успешной пер вичной социализации детей. Культура организации социальной поддержки детей строится на закономерностях постоянного по вышения роли и возможностей семьи как основного субъекта формирования и развития личности ребенка в процессе его взросления.

В работе использован системный и междисциплинарный анализ, позволяющий обеспечить комплексность социологиче ского изучения данного явления.

Эмпирическую базу диссертационного исследования со ставили отчеты Министерства социальной защиты Свердлов ской области за последние 10 лет, отчеты областных органов здравоохранения, образования, физической культуры и спорта, молодежной политики. Эти документы позволили осуществить анализ статистических данных за последние годы, а так же вы явить методом контент-анализа основные направления и виды социальной поддержки детей, характеризующие современную культуру организации этой деятельности.

С целью выявления основных проблем, которые побуж дают семью обратиться к помощи учреждений государства в решении задач удовлетворения базовых потребностей детей и их успешной социализации, было опрошено методом анкетиро вания 400 семей, живущих в различных городах и поселках Свердловской области. Выборка многоступенчатая, квотная, пропорциональная половозрастному составу генеральной сово купности с последующим выравниванием по социально профессиональному и образовательному признаку.

Так же был проведен экспертный опрос специалистов, за нимающихся разработкой и осуществлением основных направ лений современной семейной политики Свердловской области (35 человек). Помимо этого применялся метод вторичного ана лиза данных других социологических исследований.

Научная новизна заключается в следующем:

- на примере Свердловской области дан анализ тех типич ных проблем, которые характеризуют современную ситуацию организации социальной поддержки различных категорий детей в нашей стране;

-выделены основные противоречия в системе взаимодей ствия семьи и общества при решении основных проблем обес печения детей и их успешной первичной социализации;

- впервые определены уровни развития культуры органи зации социальной поддержки детей со стороны государствен ных и общественных организаций на основе критерия создания ими условий для возрастания потенциала семьи в самостоя тельном решении задач содержания и успешной социализации ребенка;

- на материалах социологических исследований выявлены основные проблемы современной семьи, побуждающие ее об ращаться за различными формами социальной поддержки к го сударственным учреждениям, общественным организациям;

- доказывается необходимость комплексного подхода при организации социальной поддержки различных категорий де тей, позволяющего объединить усилия всех государственных и общественных организации в решении проблем детства;

- определены основные принципы и направления новой семейной политики, обеспечивающей дальнейшее развитие культуры организации социальной поддержки детей в совре менных условиях;

- разработаны конкретные рекомендации по дальнейше му совершенствованию культуры организации социальной под держки детей.

Научно-практическая значимость работы.

Выводы и результаты проведенного автором исследования могут быть использованы:

- для дальнейшего совершенствования работы органов соци альной защиты в Уральском регионе, а так же в масштабах страны;

- в обеспечении комплексного подхода в организации социаль ной поддержки различных категорий детей.

- в организации и совершенствовании эффективной семейной политики, направленной на возрастание потенциала семьи в самостоятельном решении тех проблем, которые связаны с за ботой о детях и обеспечении их успешной первичной социали зации.

- при разработке и чтении учебных курсов и спецкурсов «Со циология культуры», «Социология семьи», «Социология детст ва», «Организация социальной работы» для студентов социоло гических, педагогических специальностей, а так же специаль ности «Социальная работа».

Апробация работы.

Результаты данного исследования обсуждались на научно практических конференциях:

- Третья Российская научно-практическая конференция «Управление социальными процессами в регионе» (Екате ринбург, 2003) - Региональная конференция «Социология в Российской провинции: тенденции и перспективы развития» (Екате ринбург, 2003) - Всероссийский семинар «Укрепление демократии через НПО социальной сферы», (Москва, 2003) - Международный семинар «Организация помощи и уход за инвалидами» (Германия, Берлин, 2002) - Региональная конференция «Сбережение населения Свердловской области – проблемы и перспективы» (Ека теринбург, 2001) - Всероссийская конференция «Информатизация педиатри ческой науки и практики» (Екатеринбург, 1998) - Десятый международный конгресс « Проблемы современ ной медицины» (Германия, Майнц, 1997) Основные положения диссертационного исследования бы ли обсуждены на заседании кафедры прикладной социологии факультета политологии и социологии Уральского государст венного университета им. А.М. Горького.

Структура диссертации.

Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, содержащего 121 источник. Объем работы 148 страниц.

Основное содержание работы

.

Во Введении диссертации обосновывается актуальность темы исследования, анализируется степень научной разрабо танности, формулируется цель и основные задачи, раскрывает ся научная новизна, характеризующие ее теоретико методологические обоснования и эмпирическую базу, указыва ется теоретическая и практическая значимость диссертации.

Первая глава «Основные методологические принципы изучения культуры организации социальной поддержки детей» посвящена анализу основных подходов к исследованию культуры организации социальной поддержки детей в совре менных условиях с учетом региональной специфики.

В первом параграфе «Социальная поддержка детей как культурный процесс» проводится анализ сущности и содер жания организации социальной поддержки детей в современ ных условиях, выделяются основные подходы к рассмотрению культуры осуществления этого процесса. Автор, анализируя различные подходы к трактовке культуры, присоединяется к той позиции, которая наиболее полно выражена в трудах из вестного уральского социолога Л.Н. Когана. Отмечается, что все виды культуры, связанные с регулированием отношений между различными социальными субъектами, относятся к раз новидности организационной культуры. Она призвана создать такую систему согласования потребностей, интересов взаимо действующих субъектов, которая обеспечивает их целостное функционирование и развитие. Используется понятие «органи зация» как исходное для анализа понятия «культура организа ции». Из различных значений этого термина выделяется тот, который рассматривает организацию как процесс, связанный с сознательным воздействием одного из субъектов на некий иной объект. Следовательно, речь идет о культуре управления теми или иными процессами, когда используется категория «культу ра организации совместной деятельности людей».

Культура организации социальной поддержки детей рас сматривается как особая форма реализации сущностных сил человека по обеспечению психофизического и социального воспроизводства и развития подрастающего поколения в кон кретных исторических условиях.

Диссертант рассматривает основные формы той деятель ности, в которых проявляется культура организации социаль ной поддержки детей в современных условиях.

Во-первых, отмечается, что социальная поддержка на правлена на социальное обеспечение социализации личности в соответствии нормам и ценностям общества. Культура органи зации социальной поддержки детей выступает главным услови ем усвоения каждым ребенком современной культуры. При этом, в первую очередь, речь идет о детях, которые по разным причинам не имеют необходимых условий для удовлетворения своих основных материальных потребностей и успешной пер вичной социализации.

Во-вторых, творческая сущность культуры проявляется в постоянном поиске субъектами организации социальной под держки детей наиболее совершенных форм ее осуществления.

Диссертант выделяет основные проблемы культуры организа ции социальной поддержки, которые определяют ее нынешнее состояние и тенденции дальнейшего развития. Делается вывод, что основной проблемой является обеспечение таких условий жизнедеятельности семьи, чтобы она могла самостоятельно обеспечить необходимые условия для успешного приобщения детей к культуре современного общества.

Выделены типичные проблемные ситуации, вызывающие необходимость участия государственных учреждений и обще ственных организаций в обеспечении обязательных условий для рождения, воспитания и развития ребенка в семье, а имен но:

• Планирование рождения детей;

• Организация необходимого материального обеспечения жизнедеятельности ребенка на протяжении всего перио да первичной социализации;

• Всесторонняя поддержка детей, которые по разным при чинам лишились родительской поддержки;

• Специальная работа с семьями, которые характеризуются девиантным поведением родителей, что нередко ведет к тому, что дети не усваивают основных моральных, пра вовых и прочих норм, предъявляемых к ним обществом.

На основе анализа типичных ситуаций, обусловливающих необходимость социальной поддержки детей со стороны госу дарственных и общественных организаций, диссертантом вы деляются главные критерии осуществления данной деятельно сти.

Начальный уровень характеризуется тем, что государству приходится помогать семье в решении всех проблем, возни кающих у нее при удовлетворении базовых потребностей детей и их первичной социализации. Высший уровень характеризует ся тем, что государство и общественные организации выступа ют в качестве субъектов, занимающихся повышением внутрен него потенциала семьи, выражающегося в способности само стоятельно решать те жизненные проблемы, которые возникают в воспитании и развитии детей. Государство лишь в критиче ских ситуациях приходит на помощь семье.

Во втором параграфе «Состояние и основные направле ния организации социальной поддержки детей в регионе (на примере Свердловской области)» анализируется современная социальная ситуация, вызывающая необходимость организации различных видов социальной поддержки детям. Прежде всего, отмечается снижение рождаемости в Свердловской области, увеличение числа социальных сирот. Это требует стимулирова ния со стороны государства, как самой рождаемости, так и профилактики семей, которые отказываются от выполнения своих функций по социализации ребенка.

Следующей проблемой является сохранение самой жизни детей. Она вызвана необходимостью сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения. Отмечается высокая забо леваемость детей разного возраста, увеличение числа детей инвалидов. В связи с этим возникает проблема организации взаимодействия между учреждениями здравоохранения, обра зования, физической культуры и спорта и социальной защиты, что обеспечит укрепление общего здоровья, а также усиление роли семьи в формировании здорового поколения.

Диссертант на материалах статистики рассматривает те формы социальной поддержки детей дошкольного и школьного возраста, которые осуществляются различными государствен ными и общественными организациями Свердловской области.

Конкретно указываются формы работы с детьми-инвалидами, теми подростками, которые склонны к асоциальному поведе нию, нуждающимися в приработках во время каникул, в усло виях для полноценного отдыха летом и т.д.

Отмечается, что в соответствии с государственной семей ной политикой, деятельность учреждений социального обслу живания должна быть направлена, прежде всего, на профилак тическую работу с семьями социального риска, с детьми, нуж дающимися в особом внимании государства. Основной задачей становится предотвращение безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних, восстановление физического и психиче ского здоровья ребенка, создание условий для предотвращения насилия в отношении детей и подростков, для обеспечения за щиты их прав. Делается вывод, что в современных условиях культура организации социальной поддержки детей со стороны органов социального обслуживания характеризуется двумя ос новными видами деятельности. Первый вид заключается в ока зании помощи тем детям, которые уже лишились необходимых условий для сохранения, укрепления своего психофизического здоровья, а также успешной первичной социализации со сторо ны родителей и других родственников.

Второй вид работы заключается в профилактической рабо те с теми семьями, которые не в полной мере выполняют свои обязанности по отношению к детям. Это выражается в невоз можности по объективным и субъективным причинам обеспе чить удовлетворение материальных потребностей детей, при общение их к современной нравственной, трудовой, правовой культуре. Государственные органы пытаются помочь семье вос становить в полном объеме реализацию ее воспитательной функции, а также системы материального обеспечения детей, сохранения и укрепления их здоровья. При этом современная культура социальной поддержки включает в себя в качестве обязательного условия индивидуальную работу с каждой семьей и ребенком, дифференцированное определение объема и харак тера оказываемых социальных услуг.

При этом отмечается, что еще сохраняется узковедомст венный подход в работе с детьми и семьями, попадающими в группы риска. В результате эффективность работы с ними су щественно снижается.

Автор делает вывод о том, что более высоким уровнем ор ганизации социальной поддержки детей является такой, когда осуществляется целостное социально-психологическое, педаго гическое, медицинское сопровождение жизнедеятельности всех семей, так как каждая по ряду субъективных или объективных причин может перестать выполнять функцию адаптации ребен ка к современной жизни.

Во второй главе «Основные тенденции развития куль туры организации социальной поддержки детей в совре менных условиях» выделяются те типичные проблемы, кото рые побуждают семью обращаться к помощи и поддержке со стороны государственных и общественных организаций, дается характеристика основных направлений деятельности учрежде ний социальной защиты, рассматривается сущность современ ной семейной политики, как основы развития современной культуры организации социальной поддержки детей.

В первом параграфе «Современная семья и ее потребно сти в социальной поддержке» на материалах конкретных со циологических исследований рассмотрена потребность семьи в детях в системе терминальных и инструментальных семейных ценностей. Делается вывод, что многие родители ориентирова ны на супружество, а не на рождение и воспитание детей тре буемого обществом для нормального воспроизводства. Выде лены те трудности, которые испытывают родители при обеспе чении ребенка необходимыми материальными и духовными ус ловиями, а также его успешной первичной социализации. В ча стности, указано, что низкие доходы семьи становятся основ ным фактором, который формирует у нее потребности в под держке со стороны государства. 87% респондентов отметили, что им необходима поддержка со стороны государства в основ ном из-за крайне низких доходов на одного члена семьи. Толь ко 4% отметили, что им такая поддержка не требуется. Тяжелое материальное положение является причиной низкой рождаемо сти, отсутствия должной заботы о детях во многих семьях.

Исследование показало, какими должны быть основные направления государственной поддержки семьи: 61% опрошен ных указали на необходимость помощи в улучшении жилищ ных условий, 58% отметили сохранение и укрепление здоровья, столько же выделили потребность в материальной поддержке, 10% - увеличение детских дошкольных учреждений.

Второй параграф второй главы «Основные направления организации системы социальной защиты и поддержки де тей в условиях рыночной экономики» посвящен анализу со временной системы социальной защиты населения. Дается оп ределение данного понятия, выделяется социальная поддержка как разновидность социальной защиты. Автором подробно рас смотрены основные функции социальной защиты детей в усло виях утверждения рыночной экономики. Отмечается, что важ нейшей ее обязанностью постепенно становится профилактика полноценного выполнения семьей своих функций по обеспече нию здоровья детей, удовлетворению их материальных потреб ностей и приобщению к актуальной культуре современного общества. В целом, социальная защита трактуется как общест венные отношения, связанные с поддержкой отдельного чело века или группы людей в трудной жизненной ситуации, с кото рой они в силу объективных причин или обстоятельств субъек тивного характера не могут справиться самостоятельно.

Рассматриваются основные функции органов социального обеспечения: экономическая, социальная, политическая, духов но-идеологическая, демографическая, защитная, реабилитаци онная, компенсационная.

В последнем параграфе «Основные принципы новой се мейной политики как основы развития культуры органи зации социальной поддержки детей» выделяются основные направления современной семейной политики, представляю щие собой комплекс целенаправленных мер, реализуемых фе деральными, региональными, муниципальными органами управления в отношении семьи. Принципиальным отличием принимаемых законов, постановлений, программ выступает факт признания семьи в качестве одного из главных объектов социальной политики.

Выделены основные типы семей, которые в рамках новой семейной политики нуждаются в поддержке со стороны госу дарства: многодетные семьи;

семьи матерей-одиночек;

непол ные семьи;

семьи, воспитывающие детей-инвалидов;

молодые семьи с низким уровнем доходов, имеющие малолетних детей;

семьи, воспитывающие детей группы риска и те, в которых ро дители относятся к группе риска;

семьи, воспитывающие детей, оставшихся без попечения родителей. Кроме работы с этими ка тегориями семей, новой задачей семейной политики является организация эффективной профилактики тех ситуаций, которые могут ослабить потенциал семьи в самостоятельном решении проблем, связанных с обеспечением детей и их первичной со циализацией. Эффективную поддержку семьи может обеспе чить только комплексный подход к решению ее типичных про блем, позволяющий устранить основные причины неблагополу чия, а не его следствия. Следовательно, требуется организовать всестороннюю поддержку нормально функционирующих семей, а не только нуждающихся в помощи со стороны государства.

Естественно, что приоритетной задачей на современном этапе является защита наиболее уязвимых семей через систему посо бий и социального обслуживания. Стратегическим направлени ем новой семейной политики выступает создание условий для повышения внутренних ресурсов семьи по самообеспечению, поддержанию здоровья и личностного развития своих членов, уходу за нетрудоспособными, их реабилитации и адаптации в обществе, противостояние асоциальному поведению, алкоголи зации.

Отмечается, что важным положением новой семейной по литики является преодоление узковедомственного подхода в работе с семьей. Требуется так скоординировать работу различ ных ведомств, общественных организаций, чтобы семья имела возможность предупредить возникновение тех ситуаций, когда ей приходится обращаться за различными видами поддержки государства.

Автор подчеркивает, что эффективность новой семейной политики определяется, в первую очередь, складывающейся в настоящее время социально-экономической ситуацией. По скольку около 30% населения живет за чертой бедности, то на первый план вышли потребности материального уровня, для многих – физического выживания. В связи с этим, требуется увеличивать размеры различных пособий, пенсий и т.д. В то же время, важной задачей становится профилактика кризисных си туаций в тех семьях, чей уровень материальной жизни превос ходит черту бедности.

Резюмируя основные принципы и подходы к новой семей ной политике как основе развития культуры организации соци альной поддержки детей в современных условиях, автор выде ляет конкретные направления деятельности учреждений соци альной защиты, образования и здравоохранения с различными категориями семей и детьми, растущими в них.

В Заключении автор формулирует основные выводы, оп ределяет дальнейшие перспективы исследования, выделяет ряд практических рекомендаций по дальнейшему совершенствова нию культуры организации социальной поддержки детей.

Основные положения работы нашли отражение в следую щих публикациях автора:

1. Культура организации социальной поддержки детей в со временных условиях. – Екатеринбург, 2003 – 140с.

2. О подготовке кадров в системе социальной защиты насе ления // Социальное обеспечение. 2003, № 1 С. 31- 3. Как реализуется социальная политика в регионе //Социальное обеспечение. 2002, № 11, С. 17- 4. Основные направления развития культуры организации социальной поддержки детей в современных условиях. // Управление социальными процессами в регионе. Мате риалы третьей российской научно-практической конфе ренции. – Ек., 2003 – С. 31-34.

5. Пособия для детей. Как контролируют их назначение и выплату //Социальное обеспечение. 2002, № 6, С. 31- 6. Проблемы реабилитации детей-инвалидов как одно из на правлений сбережения населения. // Проблемы сбереже ния населения Свердловской области: проблемы и пер спективы. – Ек., 2001 – С.32-35.

7. Адресная помощь – лекарство от иждивенческих настрое ний. Состояние и перспективы развития социальной за щиты населения Свердловской области. // Грани Урала, 2001, №5, с 106 – 108.

8. Социальная защита населения в регионе. Учебное посо бие. – Ек., 1999, гл. 1.1, 1.2.

9. Здоровье населения Свердловской области и программа его стабилизации. – Ек., 1997, гл. 2, 7, 8.

Подписано в печать 6 ноября 2003 г.

Формат 60х84 1/ Бумага офсетная. Усл. Печ. Л. 1,0.

Тираж 100 экз. Заказ Л-18/ Отпечатано в ИАО Министерства социальной защиты населения Свердловской области г. Екатеринбург, ул. Большакова,




© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.