WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Ленинградский 13072. Тираж 5000 14 листов. ...»

-- [ Страница 3 ] --

Чтобы следить за деятельностью племенных маток, необхо димо вести точные при чем не только но и матка должны иметь свои а так как матка может быть сменена пчелами незаметно для пчеловода, то можно маткам после оплодотворения обрезать половину крыла, или метить их кисточкой на среднем грудном щитке спиртовым лаком («приготовляют густой раствор из шеллака и чистого спирта и растирают в нем любую яркую краску в порошке до со стояния густого Цвет клейма и даже фигуры еже годно меняются.

Такое клеймение маток производится перед помещением их в улей для оплодотворения и сопровождается подробным осмотром их через лупу, дабы устранить маток с физическими недостатками (отсутствие коготков, вдавленное брюшко и т. п.).

Если вы на пасеке будете пользоваться исключительно племенными матками, заведете отдельный уход за каждым ульем (Гл. XVIII, § 10) и эти два правила распространите между соседями, то не только будете награждены доход ностью пасеки, но и окажете большую услугу всему XIX.

В виду того, что пчеловодная наука обогащается в послед нее время все новыми и новыми исследованиями в области пчелиных болезней и невозможности в этой небольшой книге отвести вопросу много места, я вынужден ограничиться самым кратким сообщением о возбудителях болезней, о спо собах распознания их и сообщу сведения для подачи первой помощи.

Сочинения д-ра Цандера, проф. Сербинова, Горбачева и др.

дадут нужные вам в борьбе с эпидемиями пчел, не только у себя, но и у соседей, так как только борясь за здо ровье целого района пасек, вы можете отстоять и здоровье своей. Правы те, которые утверждают, что эпидимические болезни являются главным тормазом распространения у нас пчеловодства.

— 145 — Происходят заразные болезни, как известно, от посе ления в животных и растениях микробов, принадлежащих или к животному, или к растительному царству. Микробы обла дают тремя опасными свойствами: недоступной для невоору женного глаза величиной, способностью быстро размножаться, а часто и большою стойкостью в борьбе с неблагоприятными условиями. Величина их так мала, что 1000 микробов, сложен ных в ряд, не составят иногда и миллиметра, и 500.000 мил лионов их весят всего 1 грм. Большинство их размножается делением на иногда через каждые 20 минут, и если допустить, что оно будет происходить чарез час, то из одного микроба через 24 часа образуется а через час. уже 281.000.000.000.000.000. Микробы, напр..

гнильца начинают размножаться при С и наиболее быстро размножаются при + С;

гибнут при +50° С;

но их не убиваются ни морозом, ни продолжительным временем, ни сухостью, ни сыростью, ни жарою. Были случаи прорастания двадцатилетних спор;

а температура кипения (100° убивает их только после более получасового воздей ствия.

Между многими пчелиными болезнями, более известными в настоящее время, особенно гибельными можно назвать две:

нозематоз, вызываемый животным паразитом и различные формы вызываемые каждый особым видом грибков, бактерий.

2. Нозематоз открыт в Европе в конце прошлого века (в 1882 году) казанским профессором Сорокиным, но более подробно исследован и как бы вновь открыт д-ром Цендером в 1907 году, труд которого появился в русском переводе, под ред.

М. А. Паразит, вызывающий эту болезнь, животного происхождения, попадает вместе с пищей в пищеварительный желудок взрослой пчелы в виде споры, которую легко различить через микроскоп, увеличивающий в раз;

споры пред ставляют собою блестящие овальные яички. Выйдя из оболочки, Споры напоминают собою яйца или семена, т.-е. такую (со растения животного, которая наилучше сохраняется при условиях. Размножаются эти микробы иди делением превращаясь в несколько спор.

Нозематоз в Америке был известен раньше, но там он не причи няет таких как у нас.

— 146 паразит некоторое время плавает в «фазе плавуна» в содер жимом среднего желудка и потом внедряется в одну из кле стен его. Питаясь он быстро размножается делением и, истощив клеточку, превращается в споры. Клеточка оболочка ее и желудок наполняется свободным спорами. спор выбра сывается с испражнениями, а другая часть, выпустив плаву нов, продолжает разрушение стенок желудка, меняющего вскоре свой темно-коричневый цвет на белый.

Поэтому, вырвав за последнее ко лечко брюшка желудок из можно простым глазом иногда рас познать болезнь. При наличности же Рис. 47. споры спор в испражнениях и желудка вам apis, b — старые.

поможет недорогой микроскоп. Но Увелич. 1000 : 1.

весною, когда споры редки, только бектериолог может установить болезнь, (Рис. 47. 48).

Рис. 48. Схематическое изображение развития apis Б стенке же лудка. 1000 : 1.

клеток стенки желудка с в стадии его ядра;

перед внедрением в клетку: в а— 2 > тотчас после внедрения в клетку. В клетках b и дальнейшее размножение;

в численные в веществе В споры, в — — Внешними признаками могут служить: а) быстрое выми рание пчел, сопровождаемое обыкновенно сильным опачки ванием сотов и стенок улья потеками бурных испражнений (ту форму нозематоза, при которой опачкивание отсутствует, Цандер назвал опрятной или сухой ноземой);

б) обилием пчел, лазящих по пасеке с раздутыми брюшками, трепещущими крылышками, собирающихся кучками на листьях травы и там умирающих;

такое поведение пчел дало повод назвать болезнь или вертячкой, или бешенством. Они заразились паразитом, или слизывая на сотах сладкие испражнения больных пчел с непереваренным медом, или росу на траве, или посещая водопой, в котором мокнут умершие от пчелы. Это три пока известных источника заражения. Болезнь обостряется периодически, каждые четыре недели и наиболее проявляется в мае, почему и носит иногда название «майской».

Зимою, в особенности во 2-ой половине, больные пчелы очень и, чувствуя постоянно голод, истребляют много меда, а мучащая их жажда, и, вероятно, в желудке, заставляют их покидать Лечение семьи (а не отдельных пчел) состоит в устране нии источника заражений и в поощрении раз множения пчел, с целью скорее пополнить семью молодыми здоровыми поколениями. Поэтому пчелы должны быть пере ведены в совершенно чистые дезинфицированные (обеззара женные) ульи на такие же вощины. Им должен быть дан, хотя бы их собственный, но кипевший в течение часа мед или сироп;

место под пасекой должно быть перекопано в два штиха и утрамбовано;

лужи или водопои со стоячей водой, по возможности, уничтожены и заменены водопоями с текучей водой (гл. III, § 7). Для ускорения размножения пчел малоплодные старые матки заменяются молодыми;

в без взяточное время должна быть применена спекулятивная под кормка (гл. V, § 2 и гл. VIII, § 2);

при отсутствии дача муки. Так как черва считается то ее следует вырезать, как говорится, по живому месту, т.-е. отнюдь не захватывая вощины пустой или с медом и. вправив в рамки, как делается при переводе семьи из неразборного улья в рамочный (гл. VII, § 3), временно дать в стороне от гнезда переселенным больным пчелам, чтобы они пополнили ею свою численность;

после выхода эти куски убираются. Полезно 10* — 148 — также поддержать семью червою из другого здорового улья.

В упорных случаях, когда болезнь все снова вспыхивает, па секу приходится перевезти на год, на два на новое так как, очевидно, вся окрестность ее заражена.

Вот все, что пока может предложить наука в борьбе с ноземой.

Лечение находится в периоде опытов, которые чего-либо ясного пока не дали. В малых дозах они не убивают паразита, а в для самих пчел.

3. Беспечные пасечники называют обыкновенным поносом;

другие, всякий понос ноземою. При отсутствии спор в испражнениях и в желудках при нор мальном темно-коричневом цвете желудка не - бактериологу ошибиться легко, но причины и последствия болезни весьма различны.

Обыкновенный понос появляется у пчел только в конце зимовки и рано весной, и причиной его служит зимовка на скверном меду (напр., на незапечатанном, собранном с медвяной росы), или сильное потребление запасов, вызываемое большим холодом, тревогой (напр., сту ком), вследствие чего прямая кишка пчел переполняется калом, который они принуждены выбрасывать в улье. В этом случае пчелам надо дать возможность в теплый день. Часть их погибнет на холодной земле, но осталь ные, очистившись, могут считаться здоровыми. При первой возможности улей и соты должны быть заменены чистыми.

4. Гнилец. Внешними признаками для его служат: ленивая, сравнительно с другими семьями, деятель ность пчел, отсталость в силы, а при раз витии запах характер которого зависит от рода бактерий, поразивших его черву.

Если вынуть рамку или вырезать кусок червы из больного улья, то в глаза бросается большая разница в возрасте нок, лежащих рядом в ячейках (пестрая черва), что происхо дит оттого, что умерших личинок, после как они за сохнут, удается иногда выбросить, после чего матка откладывает в ячейку яйцо, которое оказывается, таким образом, соседом полувзрослой или даже запечатанной здо ровой личинки. Здоровая печатанная черва имеет — 149 — крышечку, чуточку выпуклую, и более светлую, на цовом же обыкновенно, будут встречаться кры шечки вдавленные и на некоторых даже маленькие рваные дырочки. вы в такую ячейку спичку, то она погрузится в темно-бурую массу;

вынув спичку, следите, не тянется за нею слизь в виде нити, затем поню хайте то, что осталось на спичке;

если масса не тянется и кисло то, вероятно, улей болен болезнью, наз. кислой доброкачественным или сухим гнильцом: если тянется слабо, от одного до четырех а запах силен и напо минает собою корюк. ножной пот, намокший тулуп, то это, вероятно, по преимуществу некрытой червы — или вонючий;

если, наконец, тянется на 15 см., запах неопределенен, то это гнилец по преимуще ству крытой не вонючий. Последний вид особенно упорен и наичаще губит пасеки у неосторожных пчеловодов. Во всех трех случаях в открытых ячейках вы то гуще, то реже найдете личинок в неестественном поло жении, напр., вдоль нижней стороны ячейки 49. Кусок сота с пораженный гниль В ячейках а, Ъ, f (см. буквы на ма ленькой диаграмме внизу) здоровая ная черва;

в ячейках с, запеча танная черва (вдавленные крышечки);

в осталь отмирающая или отмершая на разных стадиях развития.

Внешние болезни детки.

Г И Л Е Ц.

Название болезни.

К и с л й А е р и к а н с к й.

Быстро Форма долго быстро изменяют бесформенная свой внешний вид;

слабо натя- свой внешний нутые мешочки. ная масса. масса.

Положение По части на дне дне ячейки на По части, ниж ней стороне ячейки ней продольной стороне ее.

Цвет Грязно-желтоватый. От желтоватого до От до коричневатого. коричневатого.

Консистенция (состав). От на по От до сли до мажу- зистой.

добие клейкая.

щейся.

Более или менее сильно- Отвратительный старого сы- Мало или ра, пота, гниющего клея и пр.

Высохшая масса (кора). По большей Шероховатая, темно-корич стого темно-коричневого невая кора, на про кора, по большей части, на цвета дольной стороне ячеек, от нижней продольной на две от стенок ячеек стенок ячеек отстает с трудом.

ячеек: от стенок отстает с отстает легко.

трудом.

и изменивших свой белый цвет на Рис. 50. Проба на гнилец. Захваченная концом иглы масса отмершей тянется длинной который, постепенно темнея, превращается в темно-коричневый, при чем сама личинка превращается в упо мянутую выше сли зистую массу, кото рая засыхает в корку и обыкновенно толь ко в этом виде уда ляется пчелами из ячейки. Рис. 49, 50.

По приведенной табличке, взятой из сочинения д-ра Цан Рис. 51. Сот, пораженный дера, легко узнать каждую из 3 форм.

Возбудителем «кислой > является Bacillus и довольно хорошо из вестная apis. Обе они круглые, веретенообразные, непо движны, так как не имеют органов благодаря чему болезнь иногда проходит сама собою. Под микро скопом они видны в виде коротких цепочек, куч или попарно. Величина apis в длину /1100 м/м, в ширину Рис. 52. Streptococcus М/М.

1 4 0 0 при увеличении в paз.

рис.

В черве европейским гнильцом находят бациллу плутон (Bacillus Pluton), совместно — 152 — с бациллой апис (В. Арis) и Альве (В. Последняя представляет собою палочку, имеющую в длину /750 м/м и в ширину м/м;

она пере двигается благодаря коротеньким жгутикам, размножается делением;

под микроскопом видна по одной или попарно.

Возбудителем американского гнильца является бацилла ларве (Bacillus имеющая в длину м/м ширину 1/1200 м/м;

она покрыта большими при делении образует целые цепочки из палочек.

Bacillus alvei и larvae при наступлении неблаго приятных условий (напр., истощение запасов пищи пораженной личинки) превращаются в споры-шарики, которые могут долго противостоять и холоду жару и превратиться снова в бацилл.

раз они попали в кишечник хотя бы это случилось через много лет. Это и есть причина заразительности и упор ства американского гнильца.

Отмечу, что до сих пор вопрос о том, какой именно микроб является главным виновником той или иной формы гнильца, а какой только сопровождающим, остается спорным. Так, напр., имеется серьезное основание утверждать, что кислая черва и европейский гнилец первоначально вызываются Вас.

и только уже на черве поселяется или и вызывает кислую черву, или Вас.

alvei п вызывают гнилец европейский. Большая или меньшая гнилостной массы при европейском зависит от преобладания или иного микроба. Впрочем, для прак тика-пчеловода это имеет малое значение, т. к. борьба со всеми видами гнильца одинакова.

5. Гнилец часто смешивают с червою, погибшей от других причин, напр., от голода, холода, порочности матки, потом ство которой вымирает. погибшая не от гнильца, не желтеет, а принимает серовато-синий цвет, лежит сплошь, обыкновенно на крайних сотах, покидаемых в холодные ночи пчелами, и разлагаясь под влиянием обыкновенных трупных бацилл, всегда отсутствующих в черве гнильцовой. имеет запах гнилого мяса;

пчелы, если семья сильна, очень быстро выбра сывают такую погибшую черву из ячеек.

6. Как же быть, если на пасеке нашелся улей?

Раньше всего не теряйте бодрости и примите меры против заражения других ульев. Нужно немедленно в больном улье — — сузить леток. Затем, когда лет на пасеке начинает или рано когда напада опасаться нечего, надев докторский фартук, или что-либо подходящее, приступите к внимательному осмотру своей пасеки, начиная с самых силь ных ульев. инструментов применяйте, как можно меньше, так как после каждого подозрительного улья их не обходимо Стряхнув слегка внимательно чуть ли не каждую ячейку с червой. Если на ткнулись на признаки то быстро проверьте степень развития ее в данном семьи и количество запасов.

Эти справки запишите на стенке улья мелом, плотно закройте улей, сузьте леток и продезинфицируйте инструменты и ваши руки, рукава на которых должны быть закатаны локтя.

Только теперь переходите к следующему улью. Когда вы уста новите состояние вашей пасеки, то посоветуйтесь о мерах с опытным человеком. К его не так-то легко а потому дам хоть несколько указаний в даль нейших шагах.

Способов лечения имеется несколько, но я думаю, что бо лее простой и будет следующий.

7. Если больных только и они слабы заражены, то их лучше всего а пчел вместе с червой сжечь. Воск и мед прокипятить в те чение часа. Улей, если он представляет ценность, обезза разьте, как будет сказано ниже, в противном случае тоже лучше сжечь.

С богатыми пчелою, можно поступить а) если до взятка осталось недели то отставьте их в сторону, на место их поставьте дуплянки или ройницы и стряхните в эти дуплянки или всех пчел с маткой и отнесите в погреб;

надо сделать под вечер, дабы в ройницы попало все население до последней пчелы.

С ульем поступите, как сказано в предыдущем параграфе, а пчел, продержав дня два в погребе, перепустите в какой нибудь улей п выставьте на пасеке на прежнем улей должен только узенькие начатки искусственной вощины, или просто гребешки (гл. IX, § 4). Дня через три, когда пчелы оттянут вощины на 5 сантм., перепустите пчел в постоянный для них, улей с рамками, сплошь затянутыми искусственной вощиной, и подкармливайте.

— 154 — Даже и при америк. болезнь обыкновенно не повторяется, т. к. зараженный мед, захваченный пчелами из старого улья, израсходован ими частью во время сидения в погребе, частью во время первых их построек, остатки же пищеварения вы брошены во время очистительных полетов. Ветер и солнце устранили и те споры, которые пристали к пчелиным волос кам. До главного взятка пчелы обстроятся и, пожалуй, дадут небольшой доход.

Таким же образом следует поступить с приобретенным на стороне натуральным роем, если возникает мысль: не от больных ли он пчел.

Некоторые видоизменяют этот способ, перегоняют пчел из зараженного улья прямо на листы искусственной вощины и дают рамку суши, куда пчелы складывают захваченный ими мед;

эту рамку быстро без дыма на другое утро уби рают;

так поступают американцы (журнал Weg weiser fr Bienenzchter», 1913). Другие и в погребе и во вре менном улье подкармливают семьи муравьиной кислотой, как сказано ниже.

Если болезнь замечена после взятка, в конце лета, и у вас нет рамок с запечатанным медом, из которых можно было бы составить зимнее гнездо, то пусть улей дожидается весны;

примите все меры, чтобы на него не было напада, осматри вайте последним и только при крайней необходимости.

Если улей многомушен, кроме больной, имеет много здо ровой червы, и взяток близок, то заприте его матку на 21 день в клетку из решетки и этим прекратите червление.

8. К доброкачественным формам европейской и кислой червы, относятся еще два известных п исследованных Сер вида вызываемых лучистыми гриб ками и "Aktinomyces а также микоза, вызываемого плесневым грибком «Aspergillus Pollinis".

ними бороться гораздо легче. В общем, вид червы при них такой же, как и при европейской и американской формах гнильца, но имеются некоторые отличительные так, напр., при актиномикозе больная черва по преиму ществу в закрытых ячейках, т. к. открытые ячейки довольно на средах рисунок в виде лучей, расходящихся из посева.

— 155 — быстро очищаются пчелами от трупов. Несколько вдавленные крышечки кое-где темнеют и покрываются желтовато-белым налетом, в котором при помощи микроскопа можно увидеть проросшие из ячейки с конидиями (органы размножения актиномицетов). Вместо запаха корюка или кислого клейстера слышится землистый, ный сырой запах.

Микоз червы, как было вызывается грибком и, так как прорастающая грибница (длин ные в виде нитей клеточки гриба) своими конидиями придает сотам и перге грязно белый цвет, то часто этот грибок назы вается белой плесенью.

Хотя все формы гнильца, в том числе и микозы считаются болезнями червы, но от нее страдают в большей или меньшей степени и взрослые пчелы, лечение же у всех одинаково, главным образом, устранение причин заражения.

В последнее время открыто у и за границей еще не сколько микробов, вызывающих болезни, а иногда ц гибель Но они пока мало исследованы. Равно и появилось не сколько новых способов лечения пчел. Но эти способы у нас еще недостаточно проверены, или малодоступны нашему обык новенному пчеловоду 9. что предупредить болезнь легче, чем лечить, по отношению к пчелам справедливо в высшей степени, но, к сожалению, эта истина многими познается только тогда, когда они повозятся несколько лет с гнильцом, ноземой и и на продолжительное время распрощаются с доходами от Я не говорил до сих пор о главном средстве предупредить заражение пасеки, т. к. это средство трудно применить к неуком плектованной еще пасеке, да, пожалуй, и излишне, когда ульев всего десяток, и хозяин знает каждый из них, как свои пять пальцев. Но как только пасека ваша несколько расши рится, то немедленно примените средства: а) запасных ульев и рамок с вощинами каждою осенью;

б) отдель ный уход за каждым ульем;

в) замена трех, много четырех летних вощин новыми.

) Лица, ими, найдут их в книге «Пчело водство (способ Барбера и в книге (способ и в др.

— 156 — Дезинфекция состоит в том, что освободившийся по какому либо случаю или периодически все ульи на пасеке, выскоблить внутри стеклом и, таким образом, освободить от остатков прополиса, а затем вместе с дном и крышкой обмыть раствором формалина (1 часть купленного форма лина на 9 частей воды). Вместо формалина можно обмыть улей горячим щелоком (400 простой соды растворяют /2 ведре воды, прибавляют 400 грм извести, хоро шенько размешивают, дают отстояться и сливают в бутыли);

он может сохраняемый в много раз.

Пустые рамки дезинфицируют таким же образом. А с вощи нами лучше всего поступить так: вырезать все ячейки с пер гою, умершей червою, корками от с так как они трудно дезинфицируются;

затем рамки вставить в улей, обмазать щели глиной и продезинфицировать парами формалина. За границей для этого прибегают к особому порошку, наз. который вскоре, вероятно, появится и у нас, а пока его можно выписать из Эльберфельда фабрика красок Ф. Байера), через любой аптечный склад в укупорке В. В этой укупорке имеется два сорта порошков, которые перед употреблением в указанных на пакете количе ствах смешиваются, высыпаются в воду и быстро вставляются в дезинфицируемый улей. Через часа дезинфекция закон чена. В укупорке А уже смешаны и плохо сохра няются даже в виде и в сухом месте. Вместо аутана можно воспользоваться раствором формалина, для этого на каждый кубический метр помещения, в котором находятся вощины, берут 121/2 куб. продажного 40% раствора прибавляют в 5 раз большее количество воды.

и получившийся раствор начинают кипятить в закрытом сосуде (напр.. который соединен резиновой трубкой с ниже описанной дезинфекционной камерой, герметически закупорен Воздействие паров формалина в течение суток вполне достаточно. Трехдневное проветривание вощин устраняет запах.

Отметим, что иногда рекомендуемое окуривание серой, дей против мало действительно против гнильца.

Дезинфекция очень упрощается, если иметь при способления;

напр.. заготовить из 1 1/2 дюймовых досок плот ный ящик в кубический метр внутри, крыш — 157 — кой, обитой кругом полоской резины (продающейся резиновой трубкой), прижимаемой поперечкой с винтом или клином наподобие герметической дверки обогревательной печки. Внутренность ящика несколько раз прокрашивается масляной краской или выкладывается жестью, листы которой спаиваются. В него можно поместить целый улей с раздвину тыми рамками и вощинами. Для больших коллективных пасек можно пользоваться отдельной герметически закрывающейся комнатой и сразу ульев. Дезинфек ционная камера потребует некоторых затрат, но она упростит дезинфекцию и избавит вас от гнетущей мысли, что вы не сегодня, так завтра в целом ряде ульев у себя найдете какую нибудь злокачественную болезнь.

10. говоря, что болезнь обыкновенно заме чают поздно, когда зараза распространилась на значительную часть пасеки. Чтобы этого избежать, примените одновременно второе средство уход за это значит, что рамки, крышка, корпус и дно каждого улья должны быть перенумерованы одним номером;

каждый улей должен иметь свою кормушку, гусиное перо для сметания, пчел, маточную клеточку и, если рамки смыкающиеся, то заостренный гвоздь или что-либо другое для раздвигания их. В крышке можно сделать приспособление для хранения этих вещей и никогда их, а главное рамки с вощинами, не передавать в другие улья. На первый взгляд это кажется трудно исполнимым, но если пасека укомплектована, пчеловод осторожен в отборе меда, имеет полки для установок или проволоки для навешивания рамок из каждого улья отдельно, то выполнение этого золотого правила до того упрощается, что и разговаривать о нем не а между тем вы всегда спокойны, что если какой-нибудь улей, крадучи мед на чужой пасеке, заразится гнильцом, то только он один заболеет и только его рамки нужно перетопить. В ульях запасные рамки хранятся в надставках, которые на зиму ста вятся друг на дружку. Таким образом, рамки не смешиваются и легко могут быть продезинфицированы, если щели между надставками обмазать глиной.

Некоторые методы пчеловождения требуют участия в боте нескольких ульев и т. д.), в этих случаях можно применить — 158 — поделить на пары, тройки, или просто на группы по ульев и части одной группы не смешивать с частями другой, тогда на каждой, напр., рамке будет рамки и № группы.

О пользе замены старых вощин новыми распространяться нечего. Вощина является хранилищем спор болезнетворных микробов, и чем дольше она служит, тем этих спор нако пляется больше, и она опаснее. Знаток гнильца Цандер реко мендует ежегодно заставлять пчел отстраивать половину всех нужных им сотов, но можно, кажется, помириться и на одной трети, рамок наулей.

О необходимости на пасеке текучей воды, о перекопке поверхности о чистоте рук и пр. предосторожностях я упоминал раньше в других главах.

В последнее время за границей открыт особый, види мый только через микроскоп, Acarapis кото рый поселяется в дыхательных органах пчел и побуждает их вести себя почти так же, как и при заражении ноземой: бы страя гибель пчел, лазание их по земле. При полете такие пчелы издают звук, похожий на звук полета трутней, что при отсутствии микроскопа может служить признаком болезни.

Опачкивание сотов отсутствует. Возможно, что в СССР эта болезнь тоже распространена, но исследований в этом отно шении еще не сделано, равно как и не найдены еще способы лечения ее.

Неисследованы еще и у нас и за границей многие другие болезни, сообщения о которых от времени до времени по являются в периодической Теперь открыто несколько опытных станций.

станции ставят себе, между другими задачами, и задачу работать над выяснением болезней пчел и способов борьбы с ними. Будем надеяться, что многие, пока еще темные во просы, вскоре станут ясными.

— 159 — XX.

Среди животных и насекомых у пчел немало врагов, как-то:

мыши (средства против них: ловушки, кошки;

суже ние летка), муравьи (уничтожение муравейников керосином и золою), осы (вылавливание рано по утрам, когда еще не летают при помощи узкогорлых с полу стаканом сыты, уничтожение гнезд), лягушки, насекомоядные птицы, истреблять которых не следует, ради приносимой ими пользы в других отношениях. Наиболее вредны для пасеки Рис. 53. (крупный вид — мелкий — в) на темном соте ее гусеницами паутиной. Видны гусеницы (червячки) и ходы (d). Сбоку (е) паутиной в ячейках молодые пчелки.

все виды сорокопутов, которые являются и врагами для гнезд мелких а потому должны быть истребляемы, и ласточки, которым лучше не давать строить гнезд вблизи пасек.

осенью в стрихнин, который при бавляется к толченым семенам конопли, скатываемой в ша рики в виде орехов. Весной не мышами орехи должны быть собраны и в баночке с «яд».

мышей в улей будет предупреждено, если в начале осени к леткам при делать жестяные решеточки с проходом в 7 через который не могут с мыши.

— Более опасна восковая моль (клочень), личинка которой поедает постройки пчел, и как меру против нее можно посо ветовать содержать дно улья в чистоте, не вощи нами, свободными от пчел Как известно, в борьбе с вредите лями нам чрезвычайно полезны враги их. В 1921 г проф G H. Малышевым открыт паразит — маленькое перепончатокрылое насекомое из личинки клочня и могущий в ближайшем будущем грагь важную роль Дело» за 1924 г. 7).

(Рис. 53). Труднее бороться против пчелиного волка (рис.

Рис Пчелиный волк ловко снующего возле летков и уносящего пчел на корм своим личинкам, а также против личинки жука майки (рис 55).

которая подстерегает пчел на цветах слож ноцветных растений (подсолнух, одуванчик).

Личинка обыкновенной майки покидает пчелу, как только последняя вернется в улей, и Рис поселяется в сотах под червою, портя ее рода майки целыми рядами Личинка же пестрой майки убивает пчелу, которая в судорогах умирает возле улья, как это бывает при Кроме того, на подсолнухах водится (рис. который, переходя на пчелу, ее. По мне нию некоторых лиц, этот клещ делает для пчеловодства прямо опасным посевы подсолнуха, по обилию нектара считающе юся лучшим медоносом На пчелах, в особенности на матках, встречаются особые вши. Существует мнение, что они питаются тем молочком, пчелы кормят матку. Во всяком случае — 161 — большое количество их на матке беспокоит и сокращает ей жизнь. Иногда вши покидают матку, если ее обкурить дымом, другие смазывают ее медом (рис. 57).

Этим я заканчиваю беседы, т. к. сказанного в них считаю достаточным для желающего устроить пасеку. Другие сочи нения, переиме нованные вна чале, более пол ные и подроб ные, а равно и периодические издания расши рят впослед ствии его зна ния, но моя един ственная цель была — вызвать скромное нача ло. Если это Рис. 56 Пчелиный клещ начало кое-где осуществится, я уверен, что оно и разрастется и принесет плод сторицею. Для со мневающихся же в этом приведу слова доктора Зеттегаста, из его речи при открытии одного бре славльского собрания пче ловодов ваши (пчеловодов) труды люди называют забавой, в ответ на такие несправе дливые суждения вы мо жете смело сказать мы служим народному благу, хотя иным и кажется, что мы забавляемся».

Рис 57 Пчелиная вошь.

— 162 — XXI.

Пчеловодство в школе.

(Заметки для работников Вопрос о сближении школы с вопрос в педагогической литературе и практике. В частности и во прос о сельско-хозяйственном образовании в начальной школе вызвал в свое время много споров и добрых начинаний, но в действительности, так называемая сельская начальная школа старой дореволюционной России имела мало общего с окру жающей жизнью, с потребностями многомиллионной массы трудового крестьянства.

В задачи господствующего класса не входило желание сде лать школу нужной и полезной для трудящихся, и она оставалась сухой, вербальной школой с ее традиционными предметами: письмом, счетом, а, законом божьим.

Октябрьская революция, в корне изменившая социальный и государственный строй, не могла не изменить и системы на родного образования. Принципы трудового и социального вос питания, активность, связанная с окружающей действитель в основу строительства новой советской школы.

В настоящее время в педагогической литературе все чаще и чаще обсуждается вопрос о том, чтобы массовой трудовой на селе придать определенный уклон, вытекающий из того комплекса знаний, который могут дать окружающая природа и общественные отношения. Планы и ме тоды работы в нашей сельской школе должны строиться в со ответствии с вопросами поднятия уровня нашего сельского хозяйства, а знания приобретать в процессе изучения окру жающего сельского хозяйства, главным образом, коллектив ного и культурного.

Не подробно на вопросе о том, в какой форме может и должна выразиться агрономизация нашей массовой школы, мы должны констатировать все же тот не сомненный факт, что в настоящее время при бедности нашего хозяйства в целом, нельзя расчитывать на превращение мас совых наших школ в прочные хозяйственные единицы со своим инвентарем, скотом и прочим — 163 — оборудованием;

хорошо будет, если наше учительство сумеет использовать ближайшие опытные станции и пр.

культурные учреждения для и выводов.

Все же отказываться от какого бы то ни было хо зяйства при школе недопустимо, если мы хотим приблизить школу к условиям с.-хозяйства, если мы хотим связать препо давание с жизнью. Во всяком случае при большинстве наших сельских школ найдется хоть небольшой участок земли, где можно развести сад, огород и поставить пасеку.

Это небольшое хозяйство при школе может дать очень много интересного в педагогической практике материала для наблю дении и работ, не требуя в то же время больших затрат. Для учителя, имеющего более или менее свободное время летом, за нятие рациональным садоводством, огородничеством и пчело водством является наиболее доступным. Он легче других крестьян сможет достать нужную книгу, получить совет, быстрее разберется в новом деле и кому же как не ему в на шей темной деревне сделаться проводником в гущу крестьянства культурных приемов ведения этих, несомненно, полезных отраслей не говоря уже о приме нении знаний и опыта в повседневной педаго гической работе.

Более 3 десятков лет работать мне одновременно в учителя, пчеловода и садовода, имея связь с очень многими такими же работниками просвещения, и мне хочется поделиться на страницах этой книжки некоторыми знаниями в пчеловодном деле, добытыми долголетним опытом на школь ной пасеке. Весьма возможно, что они пригодятся и не только учителю, так как распространение пчеловодных знаний, несомненно, дает большое удовлетворение.

Эренфельс когда-то сказал, что «пчеловодство есть поэзия сельского и смело можно добавить, что препода вание и распространение пчеловодства есть в свою очередь поэзия самого пчеловодства.

Переходя ближе к моей задаче, я должен заметить, что об'ем знаний и работ по пчеловодству в той или иной школе зависит прежде всего от характера самой школы и от разме ров, в которых та или иная школа может организовать свое пасечное хозяйство.

— 164 — Само собою разумеется, что в массовой сельской школе пчеловодство не может иметь места как самостоятельный предмет в курсе и пасека, ведомая учителем, является главным образом материалом для наблюдений и посильного участия в работах на ней детей младшего возраста (до 12 лет), при чем некоторые вопросы, взятые из пчеловодства, могут служить темами определенных комплексов: «пчелы и их ра бота», и цветы».

В трех старших группах семилетней школы пчеловодство может уже занять гораздо большее место в связи с прохо курса Здесь вполне возможно созда ние кружка юных пчеловодов, могущих заняться более осно вательным и систематическим изучением пчеловодства и вы полнением работ на пасеке.

В проектируемой нового типа школе крестьян ской молодежи, которая должна явиться надстройкой над че тырехлетней трудовой школой и иметь определенный сельско хозяйственный уклон, граничащий с известного рода професси может занять место даже отдель ного предмета, особенно если принять во внимание посиль ность его для такого возраста, в каком должны быть уча щиеся этой школы лет). Я не говорю уже о школах 2 ступени с сел.-хоз. уклоном (на Украине «Проф.

и нормального само собою разу меется, возможно продолжение курса пчеловодства в более обширном размере, и работы на пасеке должны воспитывать определенные уже профессиональные навыки.

Кроме работы в школе, у сельских работников просвеще ния есть еще широкое поле деятельности по внешкольному образованию в домах крестья нина. В этом случае лекции и практические занятия на хо рошо поставленной школьной пасеке всегда привлекут пчелово дов и не и сыграют немаловажную роль в смысле прививки идей рационального пчеловодства в де ревне и об'единения на кооперативных началах пчеловодов села или, что еще ближайшего района.

В этом могут оказать помощь не только члены учениче ского кружка, но и члены Переходя к вопросу о методах работы и организации за нятий по пчеловодству, считаю необходимым остановиться — 165 — несколько дольше на том, каково должно быть соотношение между теоретическим усвоением сведений по пчеловодству и практическими занятиями на пасеке, независимо от кон тингента слушателей и места, где происходят занятия.

Здесь, основываясь на своем долголетнем опыте, я дол жен сказать, что изучение пчеловодства прямо на практиче ских работах на пасеке не дает большого успеха. Необходимо сначала подготовить учеников теоретически зимою, так как только тогда смогут сознательно отнестись к тому, что увидят летом на пасеке. Твердо зная суть дела, они смогут тогда сосредоточить все свое внимание на тех мелких прие мах техники, от совокупности которых в значительной сте пени зависит успех.

Иногда говорят, что важнее всего в прак а теорию можно-де изучить в книге;

но это взгляд не сколько поверхностный. Теория должна предшествовать прак тике и не потому, что, как говорит Гете: «В практическом деле самое наличность правильной теории» и не потому, что как говорит Берлепш: «Раньше изучи теорию, иначе навеки останешься жалким пачкуном», а потому, что наличности теоретической подготовки человек смотрит на практику через хорошо пригнанные по глазам очки и, что еще важнее, смотрит в ту точку, в какую именно ему и нужно смотреть. Если вы в классе покажете детям, напр., чучело дятла, а потом, спрятав его, спросите, какой у него клюв, то от ни чего не о дятле получите ответ: На вопрос какой и какие ноги, вам тоже ответят: «Обык новенные». И только о цвете дятла и величине ответы будут более Те же лица, которые кое-что знали об образе жизни и дятла, ответят вам, что они заметили, что клюв дятла сжат с боков для того, чтобы легко было его всунуть в трещины коры, что хвост имеет жесткие перья, на которые он упирается, вися на стволе, что пальцы расположены иначе, чем у курицы, что два впе ред, а два назад, и это вероятно для того, чтобы лучше ла зить. Найдется, может быть, и такой, который хотел бы открыть клюв дятла, чтобы посмотреть, как приспособлен язык для накалывания куколок и что значит осматривать предмет без теоретической подготовки и с та ковою.

— 166 — Предположим, что вы выполняете какую-нибудь работу в улье, напр., подсаживаете вчера улью матку, и эту работу наблюдают два лица. Закончив спросите того наблюдателя, который ничего не слыхал об этой работе раньше: «Ну, как же нужно подсадить он скажет: «Нужно запасную матку в маленьком улье, запереть в клеточку и вставить между далее он скажет, что удивлен кротостью пчел, что вощины часто совсем не похожи на воск, что улей не весь заполнен рам ками и тому подобные вещи, к делу не идущие. «А как же я взял «Да просто правой ножки, брюшко или за что «Кажется, за брюшко, а потом всунули в его другой наблюда тель, который изучал это дело теоретически, как все это нужно внимательно следил, возьмете ли вы матку за грудку, как говорили, и будете ли держать клеточку несколько выше ее, чтобы она сама вошла в так и где я поместил я уже гово рил, между Вы поместили ее «в середине гнезда, возле червы, где сидят молодые пчелы.

Те обыкновенно ухаживают за маткой. Вы прижали клеточку немного к меду, чтобы матка, пока что, имела Вот почему важно прослушать сначала теорию, чтобы знать куда нужно смотреть, а не наблюдать то, что совсем не нужно. Короче сказать: знание теории делает учащихся сознательными при практических занятиях на пасеке, а в работниками на па секе собственной. Один учебник зазубривается, одна практика дает рутину.

Мне скажут, но почему же теоретические занятия не пре подать в процессе самих практических занятий. На это я отвечу: что это вполне применимо в мастерских, лаборато риях, в кабинетах с мертвым учебным материалом, но не с живыми пчелами, которых работа над ними раздражает, и они своими укусами нервируют начинающего пчеловода.

С пчелами часто надо работать как можно скорее, боясь за тяжкой остудить их гнездо, или во время взятка отнять дра гоценное время медосбора (иногда он во все продолжение лета сводится только к нескольким дням), а во время отсутствия чужих пчел на долго открытый улей.

— 167 — Мне опять возразят: „Так вы расскажите, об'ясните, а потом быстро проделайте то, что Я много раз пробовал так поступать и согласен продолжать так делать, если вы мне дадите талантливейших, гениальнейших и не утомимых учеников, но если это будут такие, как и я сам, люди, то на пасеке, повторяю, на пасеке, я не добьюсь большого успеха. Погода часто не благоприятствует такого рода занятиям, предвидеть погоду и занятия вследствие этого получат случайный характер. Эта случайность вызывает беспорядок в распределении и ходе других занятий.

Наконец, ученики, прослушав теоретическую должны ее усвоить, обдумать, а все это дается не даром и утомляет, и после этого спешная практика над открытыми ульями прохо дит вяло и наполовину пропадает даром.

Но для пчеловодства имеется еще один не к летним занятиям прибавить теоретическую часть, а зимним теоретическим придать характер практический настолько, на сколько это возможно. Возможность же эту легко подготовкою летом моделей, коллекций и тех ульев, о кото рых я скажу ниже. Этот путь на практике давал мне хоро шие результаты и этот путь, по крайней мере в трудовой школе, есть единственный, так как в теперешних условиях собрать учеников в школе летом очень трудно, а при занятиях случайных, не систематических, мы дадим поверх ностные знания в пчеловодстве очень опасные: приготовим не пчеловодов, а самонадеянных Зимние занятия отнюдь не должны быть для пре провождения времени;

они должны быть обязательны для тех, которые из'явили желание изучить так как надеяться на то, что сам предмет своим живым интересом привлечет начале не вполне возможно. Во всех науках интересные места сменяются более сухими, как в жизни праздники буднями. Раз учениками серьезно дано обещание ис полнять требования, стороны учителя должны быть выказаны настойчивость и твердость.

1. Так как вербуются из старших групп, то им остается пробыть в школе еще всего г. и это еще более делает зимние занятия Как ни кажутся странными на первый взгляд практические занятия пчеловод ством в зимнее время, но они, повторяю, необходимы.

— 168 — Зимние теоретические занятия отнюдь нельзя себе пред ставлять, как ряд лекций самого преподавателя, в какую бы они увлекательную форму ни облекались. Абсолютному лек ционному способу не место в активной трудовой как активный для лектора и пассивный для слушателей, а тем более подвижных юных учеников осужден на смерть и смерть естественную. Вместо него, на время подго товительной к летним занятиям работе пчеловодного кружка в школе, должен быть поставлен метод, который не только на наш взгляд, а по мысли и опыту лучших современных педагогов должен проявиться в нагляд ном изучении предмета и притом коллективно всем кружком начинающих молодых пчеловодов. Говоря другими словами, теоретическое прохождение пчеловодства я представляю себе так, что только самые сложные вопросы курса, которых нет возможности демонстрировать моделями или другими посо биями, могут излагаться учителем;

но во всех случаях, где только предоставляется возможность или на основании прой денного или того, или иного пособия модели, коллек ции и пр.) делать те или иные заключения, всего, если их сделает сам кружок. Роль учителя сведется тогда к роли старшего руководителя, живого опытного пчело вода, направляющего мысли, выводы ищущей истины ауди тории на правильный, установленный наукой и практикой путь.

Можно рекомендовать для зимних занятий применить и один из новейших методов, так. наз. дальтоновский про хождения пчеловодства он так же вполне применим, как и к дру гим предметам. Отсылая незнакомых с этим методом к соот ветствующей литературе 1), замечу, что для достижения наи более реальных успехов, необходимо заранее позаботиться о пополнении библиотеки школы литературой по пчеловодству и об организации при школе хоть маленького кабинетика по пчеловодству, где были бы собраны соответствующие модели, коллекции и другие пособия. Я не буду распространяться о приготовлении обычных коллекций, гербариев медоносных Эвелина лабораторный с англ.

Ландсберга с предисловием Н. К. Крупской. «Новая 1923 г.

М. Т-ва «Мир» М. 1923 г путях к новой № 3 (6) 1923 г.

— 169 — растений и пр., а остановлюсь на трех разборных ульях с осо приготовленными вощинами. На описании их я остановлюсь подольше, имея в не только дать указания относительно приготовления этих вощин, но и ясно представить читателю вообще все явления и признаки, связанные с тем или другим состоянием пчелиной семьи.

Дело сводится к рамок.

2. Итак, одна из рамок должна быть занята трутневою вощиною. На дно некоторых ячеек вы вклейте яички, скатан ные из воска, но несколько крупнее настоящих (иначе их не будет видно). Торчащие вверх будут изображать одно дневные, и трехдневные. Черву чрезвычайно хорошо сделать также из белого воска, скатанного в виде червяка, и покрыть лаком.

3. Крытую черву удобно приготовить летом, разрезав острым ножом пополам ячейки с готовыми вылупиться пчелами;

трупы их выбрасывают с помощью булавки, а срезанная пластинка с крышечками прилепляется обратно на свое Таким же образом запечатанные маточники. По всему этому соту прилепите засушенных пчел, трутней и матку.

4. Другая рамка изобразит здоровую пчелиную вощину перед роением: 1) с червой, расположенной сплошь, 2) с раз личными пчелами: старыми (черными, голыми), молодыми (серебристыми), 3) маткой, несущей яйца, и трутнями и 4) ма точниками разных возрастов.

5. 3-я рамка изобразит сот, на котором недавно вывелась матка, ее маточник лишен крышечки, соседние маточники сбоку, и матки их убиты не хотят роиться), на другой стороне сота из одного маточника через щелочку торчит хоботок квакающей матки, которую пчелы еще не успели убить. Молодая матка, с приподнятым брюш прячется между пчелами, не обращающими на нее вни мания. Видна только запечатанная черва;

из-под крышечек некоторых ячеек торчат усики вылупливающихся пчел.

6. 4-ая рамка представит матку, только-что оплодотворив шуюся, на конце ее брюшка висит ниточка, оставшаяся после оплодотворения;

ячейки в середине сота вычищены и блестят ) Мне видеть соты с удачно пчелиной чер вой (с невынутыми соты в тени на ветре.

— 170 — (их надо покрыть лаком);

вокруг них заготовлены перга и мед.

Червы нет, маточники превращены опять в мисочки, сот несколько удлинен пчелиной поновкой, вначале буроватой, а затем белой.

7. 5-я рамка представляет период, когда молодая матка занесла яичками довольно много ячеек;

черва покрыта пло скими крышечками и, следовательно, хороша;

трутневые ячейки свободны от яичек. Одиночные трутни теребятся так как они более не нужны, да и взяток плох.

8. 6-й сот представляет случай, когда молодая матка поте рялась, и пчелы завели трутовок. По соту маленькие трутни, выведенные в пчелиных ячейках;

яички занесены не сплошь, а гнездами с промежутками, преимущественно в трут невые ячейки, иногда прилеплены не ко дну, а к боковой стенке т. к. трутовке трудно достать дно пчелиной ячейки своим коротким брюшком;

имеются яички, отложен ные и на перге;

в некоторых видны два и более яиц.

Взрослая черва в пчелиных ячейках покрыта выпуклыми крышечками (горбатая черва);

везде заложены мисочки;

мно гие из них и маточника запечатаны;

они длинны, гладки, с перехватом, и насекомое из них не выйдет, так как трутневая личинка не переносит маточного корма.

Эти маточники доказывают недовольство пчел своими тру товками.

9. В углу вставлена клеточка с плодной маткой, по рой ползает несколько кормя матку своими хоботками:

это служит признаком, что они матку принимают и что ее можно было бы выпустить (бес. XIII, §§ На краю сота протянут узкий язык.

10. 7-й сот представляет ту же деятельность трутовки, но в такой семье, в которой пчелы уже состарились и потому не маточников. с запертой в ней плод ной густо облеплена пчелами, тычущими брюшками в решетку: это признаки того, что они не хотят принимать матки (гл. XIII, 8-й сот представляет старой негодной матки:

черва расположена вразброс, многие пчелиные ячейки покрыты выпуклыми крышечками, доказывающими, что у матки не хва тает уже оплодотворяющего семени трутня, остается не долго жить: внизу находится из которого только — 171 — что вышла молодая матка;

она проживет некоторое время вместе со и это есть единственный случай, когда в одном гнезде уживаются вместе 2 царицы: дряхлая матка и молодая дочь ее.

9-й сот представляет собою безматочный улей. Трутней много;

кое-где построены мисочки;

иные из них набиты бле стящей пергой. Червы нигде не видно ).

13. Имея, кроме этих 9 сотов, еще несколько обыкновен ных, с удобством можно у себя в классе заниматься препода ванием пчеловодства. гнезда и помещая в них тот или другой из переименованных 9 сотов, можно предлагать детям определять состояние семей, причину их неблаго получия и средства к их исправлению;

можно роить пчел искусственно, словом, испол нять все летние работы. Занятие это, раз мышления, благодаря массе могущих встретиться до того интересно, что дети не могут оторваться от него.

Сообщая ученикам известный прием, не преминете рассказать им о местных суевериях и обычаях, сильно вредящих пчело водству.

14. Так, напр., говоря о необходимости весеннего кормле ния (густым медом) оголодавших семей, скажите, что на мно гих пасеках пчелы, желая спасти себя от голодной смерти, выбрасывают из ячеек черву;

так как это случается обыкно венно после цветения верб и до начала цветения садов, то пчеляки будто пчелы находят черву, вскормлен ную вербовым медом (вербовую), худшую сравнительно с ябло невою, и, желая опростать ячейки к цветению яблонь, выбра сывают вербовую черву вон. Не понятно им только, почему пчелы, заведшие у себя хорошую яблоневую черву, вместо выброшенной вербовой, обыкновенно в этот год не роятся и не дают дохода.

) Приготовить эти соты в одно лето довольно трудно и дорого, но ими следует исподволь, пользуясь для случаями. Соты до некоторой можно в рамки картоном, на котором вышеозначенные или толстой В этих случаях учебные быть и маленького размера.

Ячейки, на вощине крытую черву, бурым воском. Маточники особо руками.

— 172 — 15. Или другой пример: существует у некоторых что будто бы пчел нельзя продавать: от этого, говорят, пере ведется вся пасека. Если это иногда и случается, то причина тут в том, что покупщик приобретает, конечно, самые лучшие ульи, оставляя хозяину мало годные. Ухудшение пасеки слу чится и у пасечника, выбивающего каждую осень самые при лежные, медистые ульи, надеясь, что слабые на другой год поправятся. В обоих случаях происходит вырождение породы пчел в силу закона наследования качеств и свойств родителей новыми поколениями.

Или еще третий случай;

пчеловод в начале цветения поздней гречихи имеет, хотя небольшой, но очень тяжелый улей. Гречиха отцвела, взяток был прекрасный, а улей сде лался легким и при выбивке оказался маломедным. Тут, конечно, дело не пасечник;

а на самом деле оно очень просто: во время взятка весь небольшой по об'ему улей занят был червой, придававшей ему тяжесть, но мешавшей склады вать мед;

впоследствии черва вывелась, но меда уже не было в природе. Другое дело было бы, если бы пасечник уничто жил или запер перед взятком матку (гл. XV, §§ 6, 7).

17. Подобными примерами вы вселите в учениках уверен ность, что благодаря вашим указаниям, дело у них пойдет иначе, чем у соседей. Не нужно только последних поднимать понапрасно озлобляя их против себя. Кончайте урок в то время, когда дети не устали еще и хотели бы заниматься дальше. С особенным нетерпением они ожидают занятий сле дующего дня, если им предложить обдумать задачу. Она со стрит из какого-либо вопроса, решение которого хотя и не было сообщено, но может быть найдено на основании уже напр., после сообщения о сроках развития пчел, можно предложить подумать о том:

Как и когда можно узнать, заложен ли маточ ник на яичке, или на червячке?

Ответ: свищевый маточник, заложенный на свеже снесен ном яичке, будет запечатан через 9 дней, на только-что вы лупившейся 6 дней;

поэтому следовало бы через 5 дней уничтожить все запечатанные маточники, оставив незапечатанные еще;

незапечатанные были заложены на очень молодых лечинках и дадут лучших маток.

— 173 — Как узнать, из какого улья вышел рой, привившийся уже к ветке? Ответ: вечером пчел роя обсыпать мукой, бросить на воздух и посмотреть, в который из ульев они будут проситься. Всякий ученик приготовит себе ответ и не дождется узнать, верен ли он, или нет. Хороши также допускающие много решений.

Например, как заставить пчел не роиться? Ответ: увели чить гнездо застроенными вощинами;

дать сеголетнюю матку;

уничтожить маточники;

убрать черву;

зарешетить на несколько дней леток сеткой Ганнемана;

держать в тени и т. д..

Благодаря этим урокам, у вас к весне будут пчеловоды, довольно твердо знающие свое дело, им остается только при выкнуть к живым пчелам и на них еще раз повторить все пройденное зимою.

19. Наиболее успешно дело пойдет, если один из ульев будет предназначен для того, чтобы наделять одного из уче ников, занимавшегося уже одно лето роем. По всей вероят ности, и некоторые другие ученики, заинтересованные новым делом, пожелают приобрести самостоятельно отдельные рои пчел на стороне или у родственников. Вы им, если можете, не отказывайте в помощи, но только ставьте непременным условием пребывание их собственных ульев на школьной па секе, по крайней мере, в продолжение двух лет. Это будет чрезвычайно полезно тем, что спасет юного пчеловода от крупных ошибок, очень возможных при над ульем за глазами учителя. Каждое лето школьный улей будет наделять одного ученика роем, а ученики, получившие пчел в предыдущие года, обязаны по-братски подкрепить этот рой рамками с вощиной даже с червою. Еще с весны ре вопрос общим голосованием, кто из учеников летом школьный рой, при чем принимается во внимание не только успешность, но и большая или меньшая трудность при обрести собственный рой. Указанный ученик делает для себя улей и начинает ухаживать за тем школьным ульем, рой из которого он получит. С этого времени к последнему ни вы, ни ученик не имеете права дотронуться во время отсутствия одного из вас. Ученик показывает вам каждое воскресенье улей, исполняет при вас нужные работы и, таким образом, лично воспитывает и подготовляет для себя рой. Этот искус ственный или натуральный рой, когда он будет взят, посту — 174 — в распоряжение ученика, но опять-таки с условием— работать в нем только с вашего ведома. Улей же материнский сейчас же передается на попечение нескольких кандидатов на рои следующего года. Только приплод от подаренного роя по ступает в полное распоряжение владельца и может быть уне сен с пасеки к нему на дом. Но это не желательно. Гораздо лучше убедить ученика продолжать размножать пасеку тут же в школе, и советом, и инвентарем, и это подготовит вам почву для большой коллективной пасеки, удобство ведения которой будет для каждого. вос питает и образ мыслей учеников, как будущих членов коопе ратива, привьет коллективистические взгляды.

Действуя так и пожертвовав всего одним ульем, вы вскоре образуете в вашем селе и его окрестностях тесно связанный между собою и школой кружок пчеловодов. Поддержка школы то в виде данного на прокат медомета, или вафельницы для изготовления искусственной вощины, то в виде совета, будет им чрезвычайно дорога. Все тогда можно делать со обща и дешево для каждого, со взаимной поддержкой, на общий риск. Пожертвованный улей через шесть лет может расплодить между крестьянами 90 слишком рамочных ульев, не считая тех, которые заведут крестьяне самостоятельно, увлекаясь общим примером. Существование разборного улья только и возможно в руках сведущего человека, и потому всякая рекомендация его, пользование им без совместного обу чения, тормазит, а не улучшает народное пчеловодство, ведо мое хотя бы в самых неудобных колодах.

20 Если у вас в селе имеются уже пчеловоды, хотя бы с неразборными ульями, то постарайтесь с ними сойтись по теснее: наверное между ними найдется несколько ек, ко торые согласятся, имея во главе вас, образовать пчеловодный кооператив. Образец устава кооператива приложен в конце книги.

Основав кооператив из наиболее общему делу пчеловодов, вы к своей культурной будете при тягивать все новых членов и превращать ее в коллективную силу, которая полностью использует удобства, даваемые коопе ративу в области сбыта воска, меда, засева медоносных ра стений, в устройстве мастерских для изготовления пчеловод ных вощины, в области орга — 175 — низации местных курсов пчеловодства и пр. Благо даря материальной ответственности членов за операции ко оператива ему открыт широкий кредит, а возможное и крайне желательное вступление его в более крупные союзы еще более делает его организацией. Путем преподавания пчеловод ства и устройства кооператива и союзов действительно можно поднять народное пчеловодство и поставить ею так, как оно поставлено за границей, благодаря существующей там всеобщей грамотности. Только этим путем мы сможем использовать благо датные условия и успешно бороться с иностранной конкуренцией. Если мы возьмем книгу «Die Biene in Welt» (пчела на земном то мы увидим, что на восточном материке мы стоим вне конкуренции по условиям медосбора;

и только Америка может быть прирав нена к нам. Вся беда в нашей неорганизованности.

По поводу летних занятий с учениками отмечу, что хорошо иметь на пасеке небольших на амери канских рамок;

их ученики называют ульями - мучениками, так как с ними проделывается много раз одна и та же работа для ученической практики. Если для этого нор мальными ульями, - то это, отнимает много времени, напр., отыскание матки в сильной семье, да и тяжело ложится на доходность пасеки, так как всякая работа з улье, в осо бенности с дымом, тормазит работу самих пчел и дома и в поле. Имея эти небольшие ульи, ученикам по очереди пред лагается, напр., подсилить один другим, расширить или сузить гнездо рамками с искусственной вощиной, сушью и пр.;

да вать матку или маточники разными отраивать так или иначе, потом снова соединять их и пр. При таких работах одна рамка считается за две. Один ученик делает все время об'ясняет, почему надо поступить так, а не остальные наблюдают, отмечают промахи ведут по поводу их беседы совместно с учителем, а потом по очереди заменяют товарища, выполняя другие работы. Это не только укрепляет знания, но дает навык, уверенность в а все это вместе любовь к пчеловодству вообще.

Бывают случаи на пасеке, относительно которых можно пожелать, чтобы они встречались пореже, но все-таки с ними надо ознакомить учеников. Напр., следует что улей болен гнильцом, и вместе с учениками провсети — 176 — полный курс лечения его. черву и мед вы не будете перетапливать, а, перенеся в другой поставите под налет какой-нибудь сильной семьи.

Другой пример: поместите в стороне от пасеки какой-нибудь искусственный рой и, когда он искусственно вызо вите на него напад (неправильной подкормкой, чересчур широ ким летком и т. п.);

на этом улье ученики увидят, как посте пенно развивается напад и как с ним вступают в борьбу.

Если мы, напр., зарешетим решеткой леток у имеющего неплодную матку, то через полтора получим трутневую матку. Если дадим воспитать сви щевых маток, а затем удалим матку до ее оплодотворения, то получим вскоре трутовку и вместе с тем материал для пока зательных работ по исправлению этих ульев и т. д.

Наконец, пасека должна до некоторой степени носить характер опытный. Нечего задаваться целями делать научные открытия, производить научно обставленные с точней шими приборами отняло бы чересчур много вре мени и составляет задачу специальных учреждений: опытных станций и пасек. Но вам можно иметь несколько термометров, в том числе максимальный и минимальный, гигрометр, чтобы наблюдать зависимость взятка от температуры и влажности воздуха, записывать время зацветания главных Можно, применяя на отдельных нормальных ульях те или дру гие приемы и методы пчеловождения, выяснять пригодность их для данной местности. Проверять, как отзывается на про дуктивности семьи полное отсутствие в ней трутней, или на оборот, полная свобода их размножения. Возможность или невозможность пчелам отстроить вощину. Влияние спекулятив ной подкормки;

влияние утепления гнезда;

влияние теплого и холодного заноса в ульях значение поения пчел в улье. Оплодотворится ли матка при наличности в клеточке старой плодной матки и т. д. и т. д.

Литература даст вам массу тем, разрешаемых при помощи самых простых приборов. Для определения количества червы в улье, напр., служит рама, в которой натянуты горизонтально и вертикально проволоки, на расстоянии 2 одна от дру гой. Приложив эту раму к рамке, вынутой из гнезда, мы сразу видим, сколько квадр. сантм. занимают черва, мед.

— 177 — На специальных опытных пасеках наблюдения делаются параллельно над 2-мя или партиями ульев, штук по в каждой, чем каждая перед опытом уравни вается по качеству ульев одна с другой, в каждой нахо дится одинаковое число слабых, средних и сильных ульев, а затем к каждой партии применяется особый испытываемый прием.

Для вас. конечно, это будет недоступно, но самое произ наблюдений над ульями имеет для учени ков большое педагогическое значение, приучая их вникать в сущность относиться к ней вдумчиво. Все добытые пу тем опыта и наблюдения фиксируются в журналах пчеловодного кружка и служат темой для обсуждений во время заседаний. Необходимо вести на пасеке ежедневную запись состояния погоды, цветения медоносов, лета пчел, веса кон трольного улья и др. явлений из жпзни пасеки. Это приучает к аккуратности, наблюдательности и дает богатый материал для выводов и На основании ежедневных записей ученики старших групп могут впоследствии составить диа графики (данных контрольного улья, температуры, продолжительности цветения тех или иных медоносных расте и т. п.). Такого рода работы пополнят ваш небогатый уго лок пчеловодства в школе.

Было бы непростительным не летнего вре мени для собирания разного рода коллекций по пчеловодству (напр.. «развитие червы >, «родственники пчелы и их «враги растения», «постепенное вощины > и т.

Конечно, пока вас пасека состоит всего из нескольких ульев, и эти небольшие операции представляли бы собою чересчур большую жертву;

но когда пасека несколько раз жертва эта будет сравнительно с тем духовным удовлетворением, которое она дает в сознании, что приносишь большую пользу ученикам, а их интерес и увлечение такой работой составляют награду, какую пере чувствовал не раз любящий свое Когда ваша школьная пасека разрастется, то мо гут оказать школе большие услуги при работах на пасеке.

Каждому из старших учеников должно быть дано известное число ульев для производства в них сезонных работ, и вам — 178 — останется только следить за и своевременным выполнением их. Возможно также выполнение какой-либо работы (напр., упаковка ульев к перевозке, спеку подкормка, роение и т. д.) всеми учениками сразу.

В этих случаях дело идет лучше, если оно ведется по команде.

Для примера расскажу, как мне не раз приходилось отраи при помощи учеников целую пасеку.

Предположим вы желаете заселить 20 имеющихся у вас пустых ульев. Отметьте 20 сильных ульев + ) и дру 20 сильных минусами Ученикам заранее в чем дело и затем исполняется все по, команде. «Поставьте пустые ульи вплотную с левой стороны к тем, которые отме чены «Петров, в каждого улья с крестом пусти из по два по три клуба в тех и ульях «Сосчитайте число рамок с медом и тех и других переставьте в новый улей так, чтобы во всех ульях рамки с червой (т.-е. по возможности, в середине, а по сто ронам рамки с медом или с «Отметьте на земле, палочкой или камешком, где приходится леток улья с его вправо на столько, чтобы расстояния между палочкой летками обоих ульев были одинаковы, т.-е. поставьте на пол-лета, ну, теперь После обеда мы отмечаем буквами те половинки семей, которые внешние признаки без А на другой день перед уроком опять по команде переносим ульи с буквами бм к ульям с минусами. Во время перерыва раздавались заранее вырезанные из неделю тому назад племенных ульев и на в коробку с ватой и спрятанных для теплоты в боковой карман так, чтобы маточников находились в естественном положении, т.-е. книзу.

маточника я сам с а остальные прививают каждый в своем улье, и вы только следите, чтобы все было сделано аккуратно. Два ученика с дымарями спешат на помощь то тому, то другому товарищу.

Наконец, на день ульи с буквами бм сразу ставятся или пол-лета с ульями с минусами, или на их в последнем случае минусы относятся в сторону. Работа за канчивается распоряжением: по три — 179 — рамки по три рамки искусственной во щины После этой работы на общем заседании кружка обсу ждаются все проделанные приемы и дается соответствующая оценка коллективно.

Для точности работы кружка, для учета как так и работы его членов необходима целе сообразная его организация и ведение Образец книги, которая необходима на каждой пасеке, я привел в настоящей книге;

что же касается книжек для самого кружка.

то необходимыми являются: книга протоколов собраний кружка, табель посещаемости занятий и работ на пасеке, табель нарядов на дежурство.

В настоящее время оценено значение экскурсий раз при школе у вас будет образцово ведомая пасека, то без сомнения она будет привлекать внимание соседних школ и кружков.

бы печально, бы прибывшей экскурсии пришлось ограничиться только поверхностным осмотром пасеки. Весьма желательно провести с ними беседу, захватывающую пчело водство несколько глубже. детьми младшего возраста всякий нас сумеет провести такую беседу;

она будет сводиться к истории пчелы и страницы, относящиеся к ней.

я в книге приспособил для подобной беседы с маленькими экскурсантами. Необходимо привлекать членов кружка к роли проводников для малых экскурсантов. Это вызовет со стороны всего кружка ответственности за степень своей под готовленности, с одной стороны, а с другой, сможет привить определенные общественные навыки, так необходимые обык новенно застенчивым деревенским мальчикам, а подчас и юношам. Юные гиды должны поочередно давать отчеты в кружке о экскурсии, заданных вопросах, ведя всему учет. В свою очередь, необходимо сделать ряд своего кружка на пасеки крестьянские и соседних школ, чем каждая экскурсия должна быть хорошо обдумана, иметь определенную цель, роли распределены, а добытый материал соответствующим образом обдуман и обсужден кружком вместе с его руководителем. Произведя ряд таких экскурсий, можно сделать выводы о состоянии пчеловодства в том или другом селе или районе. Выводы можно представить в диаграмм, снимков и в свою — 180 — очередь приведет к пополнению пчеловодного в школе. Для экскурсантов же старшего возраста я выбрал из накопившихся у меня бесед небольшой по особенно заинтересовывал слушателей.

Прилагаю его потому, что, может он с некоторым инте ресом прочтется многими начинающими пчеловодами.

1. История и пчеловодства.

Пчел изучали и в глубокую писал о них даже Аристотель за 3 века до н. про Соломона существует предание, что он, желая узнать жизнь пчел, будто бы сделал стеклянный улей, но пчелы залепили его воском. Первый луч света упал в пчелиную благодаря англичанину который в 1609 году что тот большой пчелиный который находится в единственном в каждой семье, не есть а королева, так как он сам как король снес яйцо. То, что развитая самка, доказал позднее в веке голландец Свамердам, анатомируя пчелу ). Много мы также обязаны французу Реомюру, занимавшемуся изучением пчелиных построек и до казавшему их полное согласие с законами высшей матема тики. Но кто поведал нам естественную историю пчел, был, без швейцарец родившийся в 1750 году, которого Дадан назвал справедливо пчело водства Губер ослеп в молодости и при помощи своею умного и преданного слуги Бурненса захотел опыты, сделанные Реомюром, но, познакомившись с как это случается с людьми, страстно полюбил и заинтересовался ею, и шел все дальше и дальше пути ) Свамердам настоящий научного шенствовал микроскоп, предохранительные пер вый, анатомируя пчелу, определил достоверно япчников и яйцепровода пол царицы, которую до тех и со вершенно неожиданно осветил улья, основывая ее на ма теринстве. Наконец, он разрез улья и сделал такие отличные рисунки, что до сих пор пояснения о пчеловодстве. Он жил в тогдашнем шумном сожалел о «тихой деревенской и умер 43 лет, истощенный трудом.

о чувством благоговения с искренним все мудрости природе. Определенно и точно наблюдения в огромный познания ее. Один писатель говорит. летописи человеческих страданий и побед нет ничего более трогатель ного и поучительного, как это терпеливое сотрудничество двух из которых один, с детства слепой, светом своего разума руководит умом, движениями и глазами другого зря чего, и сам, никогда не видавши пчелиного сота, сквозь пе лену своих мертвых глаз, пелену, которою природа окружает все свои созданья, проникает в глубочайшие тайны того гения, который создал этот невидимый им сот как бы для того, чтобы показать нам, что не могут быть условия, при которых мы будем вынуждены отка заться найти истину».

Трудно перечислить то, что сделал Губер в области позна пчелы, гораздо короче назвать то, чего он не сделал.

Все достигнутое после Губера целым рядом ученых пчело водов представляет только пристройки и надстройки к основ ному зданию, воздвигнутому этим слепцом. Для своих наблю дений он сделал улей, состоящий из рам, скрепленных с одной стороны. Книжный улей Губера встречается в Италии, но распространения не получил.

Дальнейшими двигателями пчеловодных знаний являются на западе. Джерзон, Берлепш и во второй половине XIX давшие миру настоящий рамочный улей;

а у нас:

Петр Прокопович, применивший еще в первой поло вине XIX века рамки в магазине улья для складывания пче меда, а затем проф. Бутлеров, под которого было переведено сочинение Берлепша и который подарил России два труда «Пчела» и «Как водить пчел".

Его хлопотами Россия обязана появлению у нас в г.

Школы Пчеловодства и в 1886 году первого пчеловодного журнала «Русский пчеловодный изда при Вольно-экономическом Обществе.

Как на этапах нашего пчеловодства нужно остановиться на 1880 году, когда пчеловодство было сделано обязательным предметом в курсах средних и низших сельско-хозяйствен школ, на 1890 году, когда впервые начали устраи ваться летние курсы для учителей, а затем вскоре поя в земствах инструктора и техники по пчеловодству.

Начали образовываться Общества Пчеловодства, при чем первое из было основано в Прибалтийском крае в — 182 — 1869 году. Вятское губернское земство организовало мас совое и кустарное изготовление пчеловодных при надлежностей, и, когда деятельность этой Восточной Фин ляндии, как тогда говорили, была взята вместе с Западной Финляндией под подозрение, Вятка все-таки долгое оставалась главной фабрикой ульев.

Рамочный благо в руках просвещенного чело века;

в руках же невежды рамочный улей большое зло, в осо бенности невежды самоуверенного и до известной степени правы те, которые утверждают, что рамочный улей принес нам больше вреда, чем пользы, так как пчело воды всюду, где появлялись, приносили с собою пчелиные болезни: нозематоз и др. Пчеловоду нужно знать не только пчел, но и природу тех невидимых, мельчай ших существ из растительного и животного которые распространяют губящие пчел болезни при небрежной работе в рамочных ульях, части которых (рамки, крыши, донья) постоянно перемещаются от одной семьи к другой.

Пчеловодство дает людям из самых удобовари мых пищевых веществ, он почти всецело усваивается живот ным организмом, и пчелы, питаясь им, иногда в течение восьми месяцев, не чувствуют необходимости освободиться от непере варенных остатков своей пищи, до того эти остатки ничтожны.

Он вырабатывается пчел из нектара цветов, при чем тростниковый сахар нектара превращается в особый сахар вино градный и плодовый, чрезвычайно легко усваиваемый нашим пищевым трактом. То же происходит с обыкновенным тростни ковым сахаром, который мы с'едаем вместе с чаем. Таким образом, пчелы, давая нам мед, берут часть обязанностей на шего желудка на что для слабых людей является на столько полезным, что уже издавна мед считается и пищей и лекарством.

Нельзя упустить, что в меде, кроме упомянутых сахаро, имеются еще некоторые эфирные масла и кислоты, тоже способствующие здоровью. «Я дожил до глубокой «потому что увлажнял свое смазывая его снаружи маслом 1), а внутри медом>. Есть несколько бро шюр, вроде известного сочинения доктора Любарского, где На юге было обычаем.

— 183 — путем научного исследования многочисленных ярких приме ров доказывается целебное свойство меда. Да известны многие случаи, где употребление меда улучшало здоровье человека, в случаях, когда наша официальная медицина ничего не могла сделать. Эта официальная медицина относится пренебрежи тельно к народным средствам, что не всегда может быть оправдано. Конечно, прибегать к какой-нибудь медовой ле пешке при скарлатине, полосканию горла медом при дифте рите и вообще лечить медом или воском заразные острые болезни не следует, а лучше посоветоваться с врачом, который обладает быстро действующими средствами. Но когда нужно постепенно поднять силы нашего тела в пору его слабости, в начале или в конце жизни, или после болезни, прибегнуть к меду полезно. Одним старикам выздоравливающим хорошо утром и вечером с'есть по ло жечке меда. Это безусловно улучшит их самочувствие и пище варение. За границей в гостиницах всюду подается мед, кото рым смазывают хлеб вместо масла ).

Мед не только на медоваренных заводах, но и домашними способами легко обратить в приятный легкий на питок, который заменит водку.

Огромная, не поддающаяся учету, польза от пчеловодства заключается в том, что произрастание большинства цветко вых растений неразрывно связано с миром насекомых.

В цветке имеются два органа, нужных для это пестик, в котором заключается нуждающаяся для своего дальнейшего развития в оплодотворении семяпочка, и ты чинка, которая вырабатывает, в виде цветочной пыли, мате риал, необходимый для этого оплодотворения, так называемый мужское начало. Среди еще непостигнутых нами законов при роды имеется и в силу которого при оплодотворении мужское и женское начало должно принадлежать хотя к одному виду, но не родственным между собою, особям. Нару шение этого закона в царстве называется крово смешением и жестоко карается в потомстве. Этот закон не ) В настоящее время «Пчеловодное Дело» Смоленский бульвар, № 57) выпустила брошюру д-ра <Мед, как и цена 3-х до 1 / смотря по коли честву — 184 теряет силы и в царстве растительном. Но как же дить оплодотворение пестика цветочной пылью этого же цветка? Как предотвратить это ботаническое кровосмешение?

Природа очень В некоторых цветках пыльники созревают раньше, чем созревает пестик (или обратно), а по тому пестик оплодотворяется пылью такого цветка, который расцвел раньше и у которого пестик или устарел для оплодо творения, или был оплодотворен еще раньше расцветшим цветком.

В ботанике известны и многие другие способы добиться так называемого перекрестного оплодотворения, напр., тычинки и пестики находятся хотя и на одном но в различ ных цветы огурцы. Или ты чинки и пестики находятся совсем на разных растения двудомные, напр., конопля. При этих условиях опы ление лучше всего делается помощи насекомых, которых цветы приманивают к себе, выделяя как приманку нектар, а чтобы насекомое быстрее находило цветок, цветы выделяют запах, окрашиваются в яркие цвета, собираются в большие пучки, цветут по целым так называемые растения, которых связано с миром насекомых. Растения, в насекомых не нектара, ни запаха, ни окраски не имеют;

они растут шими обществами, цветут все сразу и приготовляют так много цветочной пыли, Что наполняют ею весь воздух, покрывают всю землю. Когда, напр., за Днепром Киева, цветут сосновые леса, а затем пойдет дождь, то вода в бочках, поста вленных под водосточные трубы, вся покрыта желтой пылью сосны.

Значение пчел для цветов было еще Дарвином и затем много раз повторялось наблюдателями. Брали обыкновенно 4 квадратных метра, засеянных подходящим рас уравнивали число на каждом участке, и один участок закрывали пропускающим и свет и дождь, но не насекомых, затем число семян, получен ных с каждого участка, и польза, получающаяся от посещения цветов насекомыми, выступала очень ясно. Со ста кустиков покрытого тюлем клевера Дарвин получил ни одного опло дотворенного семячка, а со ста открытых опло дотворенных семян.

— — на производстве клевер ных семян, среди 22 десятин клеверного поля была поставлена пасека 40 семей и получился в 288 кг. с Но в 8 километрах, где пчел не было, урожай получился лишь по 80 кг. с десятины. Клинген оценил значение что по этому поводу написал целый ряд статей и раз вел у себя десятки пасек специально для оплодотворения кле вера, мед и воск от которых представлял доход второсте пенный.

Значение пчел ярко выясняют, напр., такие факты: на островах возле Австралии колонисты развели обширные сады и, несмотря на прекрасную почву и климат, урожаев не полу чалось. Влажность воздуха мешала цветочной перено ситься ветром из цветка в цветок. Случайно привезли на неко торые острова пчел и, по мере размножения начали быстро возрастать урожаи плодов, продолжая отсутствовать на тех островах, где пчел не было.

Или, напр., на острове Цейлоне развели огромные планта ции ванили, перевезенной туда с ее Бразилии. Но цей лонская ваниль была так как культура ее требовала огромного числа рабочих китайцев, которые руками оплодотво ряли цветы ванили. Наконец, кому-то пришла мысль устроить пасеку;

немедленно отпал расход на рабочих, и цейлонская ваниль подешевела (см. сочинение Андриашева и Хабачева).

Расчистка лесов, многих дикорастущих ра вызывает исчезновение многих родов насекомых, раз делявших с пчелою ее труды по оплодотворению а потому человеку следует позаботиться о восполнении этого ущерба в хозяйстве природы и исчезающих диких насекомых заместить пчелами.

О материальной пользе для человека от пчеловодства зано в предисловии.

Остается сказать еще об одной немаловажной пользе, кото рую приносит пчеловодство человеку. Оно влияет на его душу.

что род занятии сильно отзывается на нашем душев ном строе. подозрительный и всюду видящий -пре ступление характер старого прокурора, грубый и жестокий мясника и т. п. Впечатления, полученные нами извне, откладываются у нас в мозгу в виде представлений, затем — 186 — понятий, и таким образом наш характер представляет собою продукт ряда переживаний и влияний внешних обстоятельств среды. Поле деятельности нашей свободы воли под исследованием психологов и психиатров все суживается. Не может не остаться без на душу по стоянное общение с которые по устройству тела отстоят от нас на довольно далеком расстоянии, но нравы, обычаи и вся жизнь которых, оставаясь нам в корне своем непонятной, все-таки не может не поражать наш ум своею строгою правильностью, целесообразностью, приспособляе мостью к различным изменениям внешних условий. В пчели ной общине легко заметить присутствие каких-то нравствен ных законов, имеющих место и среди человеческого обще трудолюбия, полного мужества и т. д. Все это делает пчелиный народ чрез вычайно симпатичным и привлекательным, а то, что он упра вляется законами строго правильными, нам еще не вполне известными, и с которыми мы всегда должны считаться, делает пчеловодство в степени увлекательным. Это не ремесло, как, напр., переплетное, при котором нужно знать несколько шаблонов и бесконечно применять их.

Не схоже оно и с животноводством, напр., разведением кур, овец, где тоже все сводится к применению нескольких испы танных и заученных правил. Пасечник должен, как военона чальник, обладать некоторым талантом находить выход из все возможных положений;

одни условия использовать, другие устранить и среди разных комбинаций добиваться своего успеха.

Каждый улей имеет свои особенности по отношению к силе семьи, запасов, восковых построек и даже индивидуальный характер. Погода настоящая и предполагаемая в будущем, время цветения это должно учитываться, и таким образом каждый ставит собою новую задачу и решать ее можно только при значительном мысли. Пчелы хлопочут о своем о своей выгоде, и на пасеке происходит шахматный турнир, заключающий в себе элемент спорта, который развивается у пасечника обы кновенно до страсти. Но эти спорт и страсть являются из благороднейших и могут служить противоядием против многих других вредных страстей, и в этом лежит огромное — 187 воспитательное начало. Мысли и нервы человека всегда рабо возле любимого предмета, и хорошо, этим предме том будет наука, пчеловодство, искусство, напр., музыка, тогда некогда, нет даже потребности, искать искусствен ных как выпивка, охота, карты и пр., что на полняет жизнь столь многих в провинции, многим приходится трудиться в скверной атмосфере конторы. У мно гих этот труд не столько умственный и физический, а нерв ный, напр., у учителя. Для при этих условиях здоровья нужен отдых и свежий воздух. Но отдых для чело века не должен представлять собою сонливую во время которой фантазия строит несбыточные замки, вызы вая недовольство своим пасека в этом является наилучшим местом для бодрого, освежающего и целя щего отдыха: здесь мир. Мир с его суе той, тщеславием, злобой не долетает сюда. И работая среди своих сотрудников-пчел, невольно впадаешь в радостное настроение. Пчелы требуют за собою заботливого ухода и помощи, и это развивает в человеке любовь ко всему живущему. Если допустить, что чувство любви врожденно, то вне то, что оно требует упражнений. Сравним двух женщин, детей, их, над ними бессонные ночи, душевно переболевшую их болезнями и детскими горестями, и и лишенную счастья материнства. В первом случае отзывчи вость, сердечная теплота, доброжелательство, во втором слу и эгоизм, часто ханжество. Конечно, имеется много исключений, но в общем это так. Всем известна доброта ласковость старых нянюшек, много лет ухаживавших за ребятами. Пчелы оказывают такое же влияние. Проф. Цесель говорит < Общеизвестно повсюду, что люди, занимаю пчелами, благородны, отзывчивы и честны, истинно добры. Я не если скажу, что они сдела благодаря с благородными насекомыми.

И это, конечно, святая правда, говоря вообще.

Можно быть более, чем уверенным, что когда вы позна комитесь с то ваше настоящее равнодушие к постепенно заменится другим чувством. Один находит в лах удовлетворение умственным своим интересам, другой отды от сутолоки, третий находит для при — 188 — \ любви к живой природе. Какой-нибудь случай, книжка, человек заинтересован.

Так, напр.. один офицер, пчеловодом, вспоми нает следующее:

«Раз я со своим товарищем пошел прогуляться за лаге обратно на обычную по вечерам игру в карты, мы табличку на воротах одной дачи: «Здесь про дается мед», решили захватить фунтик к чаю. Это было лет 40 тому назад, и рамочный улей был тогда На пасеке, состоящей из невиданных нами нас встре тил сгорбленный старичок. Когда покупка меда была закон старик заметил, что мы внимательно осматриваем неви данную нами пасеку, и любезно предложил разобрать один ульев. Это были заброшенные теперь лежаки Долиновского.

Он осторожно открыл крышку, снял соломенный мат и, вы нимая рамку за рамкой, с что такое черва, перга, матка, трутневая вощина и пр. Нас поражало его осторожное обращение с пчелкой. «Вот говорил улей я думал, что погибнет, а теперь видите ничего себе, уж я его кормил и кутал, а на неделе дал две червы. Прекрасная матка, да и пчелы такие кроткие, настоящие Я бросил смо треть на пчел, а любовался самим стариком. Неожиданно това рищ обратился ко мне: «Ну, братец, из-за этого меда мы опо здаем, партнеры наверно уже нас Идем». Услышав это.

старик сразу спустился душою на землю, по лицу легкая судорога боли. Он сдвинул рамки и, обтыкая положен ную на них мату, как мать одеяло на постельке любимого ребенка.

со вздохом сказал: «Да, вы не понимаете этого. Вам стрелять, карты». И с чувством обиды, не он к своему дому. Мы растерянно друг на было неловко друг перед другом и перед стариком, и молча мы дошли до нашей На другой день после учения я снова явился на пасеку и мне страшно хотелось помириться со стариком, загладить и у себя в душе и у ста неприятный конец вчерашнего Старик сна чала был немножко суров, но когда я спросил о пчелах, у него сразу изменилось настроение духа, и снова он увлекся тем, что составляло всю его жизнь. А тут как-раз вышел рой, мне пришлось помочь принести и установить лестницу.

— — парочку пчелиных и часика два ничать. На третий, четвертый и пятый день я все снова являлся на пасеку, то, за медом, то, якобы, что-то;

установилась дружба и постепенно многое стало изме няться в миросозерцании молодой офицерской головы. Этот старичок был известный пчеловод П.

заведший рамочную пасеку. Память о нем представляет свя тыню в моей душе.

Сколько радостей и счастливых мне дали пчелы!» II. Ум и инстинкт пчел 1).

У человека, который ознакомился с жизнью возникает вопрос: как могли такие общины живых существ и у себя такие целесообразные законы. Кто выучил пчел этому? На это мы постараемся дать но раньше скажем, что у пчел не все идет без ошибок;

что иногда овладевают вредные страсти, иногда делаются крупные ошибки, они роятся так много, что во время зимовки маленькие гибнут от холода и голода;

случается, что они в каком-то исступлении убивают данную им пчеловодом матку взамен погибшей. Иногда они берутся выводить матку свищевую из трутневых личинок. Иногда обильным кормлением заставляют одну из рабочих пчел нести яички, т.-е. превратиться в и ухаживают за ней, как за Правда, пчелы бегают к этому способу получения матки только в безвыход ном как бы «обезумев от >. но все-таки они не понимают, что разведением одних трутней, пожираю щих мед, помочь себе не могут, а гибнут еще скорее. Раз матки добыть нельзя, так как молодых пчелиных личинок нет. то им следует разлететься по другим а не умирать в родном гнезде, где трутовка. Можно привести еще много примеров ошибочных пчелиных одно то, что ) В этой статье я не ставлю себе целью сделать научный доклад не те, недавно ставшие в работы, по мнению требующие дальнейшей цель в популярной форме, не прибегая к научным выражениям, показать насколько и обширно поле наблюдений для любящего пчеловода.

— 190 — они делают ошибки, доказывает, что их действиями очень часто руководит не исключительно мудрая природа. И человек, ка жется, из всех существ делает ошибок наиболее, в особен ности, когда соберется в толпу. Сказано человек и шел к далекой истине путями Если под истиной подразумевать совершенствование, т.-е. наилучшее приспосо себя к условиям, и пчелы и мы проследим их путь.

Для этого не нужно прожить с ними миллионы лет, не нужно читать их древние летописи, копаться в их археологи ческих памятниках. Вся их перед нами, как история человечества. Мы видим дикарей Австралии, Центральной Африки, живущими охотою в одиночку или семьями на первой ступени человеческого развития;

видим несколько сорганизо вавшихся кочевников с прирученными животными.

маленькие оседлые деспотические государства и т. д., до лизованных народов включительно. То, что заставляло и за ставляет двигаться по этому пути людей, то двигало и пчел. Это называется законом естественного подбора и законом борьбы существование. О них скажем а сначала посмотрим на предшественников теперь пчел.

Он вырыл норку в земле, не умеет выделять воска, не выработал для этого аппарата;

он сносит в норку пергу и мед и катает из них кладет на них яички.

Вышедшая личинка с'едает шарик, превращается в куколку, а затем в шмеля. И сколько миллионов таких личинок тонет во время дождя, мышами и другими нам дикарь среди перепончатокры лых. пещерных мамонтов п дру гих вымерших теперь животных.

А вот семья ос. Их самка перезимовала в полной спячке под корою дерева. Она тоже не может выделять еще но уже знает, что надо строить соты. Она их строит из листьев, дерева, слепливая их слюною. Строит не умело, как негры свои Она не понимает, что если ячейки донышками сложить вместе, то можно донышком для целой пары ячеек. До этой она еще не дошла и строит ячейки в один слой. Личинкам ее «т этого терпеть от холода. Польза от разделения между членами семьи различного пола и возраста усвоена — 191 — осами не вполне. Перезимовавшая самка и и несет и кормит личинок. И только, когда ос самка сосредоточивается на одной кладке яиц, предоставив остальные работы своему потомству;

теперь она делает то, что матка пчелиная. К осени вымирают и осиные трутни и все рабочие осы, и остаются по одиночке только дившиеся осенью новые матки. И сколько их гибнет, если мороз чересчур силен, или под корой их отыщет дятел, синица.

Так же живет и шершень. Эта культура выше шмеля, но далеко ей до культуры пчел.

Оса и шершень вам лучше знакомы, вот почему я их назвал. Но есть более близкие родственники нашей пчелы, по развитию своему и по образу жизни чрезвычайно разнообразны.

их. ученый ясно видит как развились органы и жизни нашей медоносной пчелы (Apis Раз витие это происходило на основании закона естественного от бора подобно тому, как различные особенности домашних животных на основании искусственного подбора, которым руководит человек.

Как пример искусственного подбора, возьмем собаку. Трудно сразу поверить, что огромная собака овчарка, небольшая такса и поджарая быстроногая борзая суть самые близкие родствен того различны не только по величине, но и по формам тела и по нравам, а между тем это так.

Как произошли такие уклонения от первоначального ного вида? Дело в том, что к собакам их хозяевами пред'явля разные требования. Один требовал от собаки, чтоб она оберегала от волков стада;

другой, чтоб она выгоняла барсу ков лисиц из их нор, она ловила зайцев и диких коз. Первый сохранял щенков сильных и боль ших, а остальных уничтожал, а Во втором собаки, напоминая каждый своих родителей, уже значительно разнились друг от друга.

но и в третьем поколении первый хозяин выбрал самых силь ных и больших, второй коротконогих и эти внуки, выросши, уже гораздо больше разнились между собою. Люди делать то же самое с дальнейшими далекие первой собаки стали овчар ками, и — 192 — Так же природа при естественном отборе. Дети похожи на родителей, но каждый от них и друг от друга не много отличаются. Если наступят неблагоприятные недостаток пищи, холода, появятся враги, то уцелеют только те, которые наилучше смогут с этими бороться.

Не только уцелеют, но передадут свои качества потомкам из этих потомков уцелеют только те, наиболее приспособлены, и т. д. Если потомки расселятся по разным почвам, то у них будут развиваться различные свой которые через тысячи лет сделают их не похо жими друг на друга, ни по привычкам, ни по наружности, по величине. Так случилось, что на льдинах севера медведи белыми, перестали ложиться на зиму в спячку, подошвы лап обросли шерстью. Между тем, как южнее, в лесах, сохра нил бурый цвет, ложится в спячку и имеет голую подошву.

На плохих где траву можно найти только там и сям, а следовательно, крупная корова не успевает наедаться так, как наедается маленькая, там скот страдает от голода, и потомство его мельчает.

Так образовались разные породы пчел. напр.. один из видов пчел к Индии (Apis прикрепляет сот к дерева и оттягивает его чуть ли не на метр, густо покрывая собою. постройки в жарком климате Индии вполне це лесообразны. Но те пчел, которые в климате бо лее строят несколько сотов рядом, чтобы легче было обогреть их, и, мало того, они строят их в дуплах де ревьях, в пещерах, лисьих норах и в защищенных от ветра и холода местах. Это помогло пчелам отстоять свое суще ствование в холодном климате, и они передали такой образ действий своим потомкам. То. что было счастливой случайностью, постепенно обратилось в инстинкт.

Но сколько пчелиных семей пока выработался этот инстинкт!

В местах, где цветы цветут с конца февраля до конца ноября, пчелы живут тоже по маленькими семьями, постоянно отраиваясь. У них сохрани лась еще склонность по 100 и более Эти же переселившись на роятся редко и в благоприятные годы;

закладывают сравнительно немного маточников и собирают на долгую суровую зиму по — 193 — меда. Все те, которые из них начали бы жить так, как живут пчелы на теплом Кавказе, казнятся смертью, не оставляя потомства.

Изменения условий жизни отзывались и на устройстве тела пчел. Мы знаем, напр., что пчелы зимою сохраняют в себе кал. Где зима короткая, в которой сохра няется кал, не велика, напр., у персидских, сирийских пчел;

а где она длится 7 месяцев (в Вологде), кишка эта больше.

Те у которых кишка оставалась прежней, как на юге, или не могли дожить до весны все соты калом;

при чем не приспособленные семьи гибли.

Пчелы чрезвычайно трудолюбивы. Как только луч солнца по земле до времени, когда солнце закатится на западе, пчелы снуют из летка и обратно в леток, при чем от усталости, от тяжелой ноши иногда валятся на прилетную до щечку. Что гонит на такую работу? Отчасти унаследован ная привычка, отчасти чувство необходимости короткое лето. Допустим, что перед нами 4 улья прилежных и 4 ленивых. Все они отпустили по одному рою. при чем каждый рой унаследовал от своей материнской ее каче ства. Из 4-х более прилежных от голода погиб один, а из 4-х ленивых погибло два. Оставшиеся в живых в следующее лето снова роились и получилось 14 и 12 ленивых.

И в следующие зимы погибло больше ленивых, чем прилеж ных. Вскоре случится, что потомство менее прилежных совер шенно исчезнет, а дальше, когда цветов не хватит для всех размножившихся пчел, начнут погибать и прилежные а останутся в живых только те, которые наиболее прилежны.

Вот выработавшие пчелиное трудолюбие;

так выра ботались и постановка стражи у входа, и содержание улья в опрятности, и защита его жалом, и прочие и обычаи пчел.

Сами пчелы стремятся только к своей выгоде, заключаю щейся в наиболее быстром рода. Человек же, ухаживая за преследует свои собственные интересы и не только должен применять искусственный подбор, но и целый ряд других приемов, изобретений, знаний, чтоб напра вить деятельность пчел по той дорожке, которая приведет к наибольшей выгоде. Разборный улей, изобретенный 100 лет тому назад П. и усовершенствованный 70 лет тому назад Джерзоном, где человек является полным хозяином облегчает ему его задачу. Он может поощрить несение маткою яиц, подкармливая пчел, ограничить его ской решеткой или совсем удалив матку, может понуждать пчел выделять воск и строить соты, или направить их труд всецело на сбор меда, дав им соты уже готовые, или матерьял для вощину. Может устранять ненужных ему заменять плохих маток хорошими;

делить сильные семьи на несколько семейств или — несколько семейств соединять в одну. Поощрять или устра нять натуральное роение и т д Но вернемся снова к пчелам.

Мы знаем теперь, как постепенно выработался у их образ жизни. Мы причисляем их к животным и не к высшим животным, а к более низким, беспозвоночным. Мы человек руководится в своих действиях разумом, а бессознательным инстинктом. Мы стоим полные удивления перед открытым ульем и восхищаемся точностью в работе этой женской комитетов, советов у людей произошла бы полная анархия, а у пчел нет и тени ее. Нам мысль, не имеется-ли в этих маленьких, почти микроскопических мозгах, в нервных узликах, чего-то вроде сознания долга перед ответственности перед ним, чего-то вроде той частицы, кото рая называется у людей совестью, или это все животный Но что же такое этот инстинкт? Ученый скажет. Это знание (способность), приобретенное предками животных путем опыта, знание, руководившее их жизнью и выработавшее в этих предках известные привычки, влечения. Они переда вались которое придерживается их бессознательно.

Эти унаследованные привычки называются инстинктом. У мно гих животных он существует рядом с умом, ум дает живот ному новый опыт, а затем инстинкт. Овца убегает от волка, хотя бы в первый раз увидала его. Перепел, взятый из гнезда, воспитанный в клетке и спокойно в ней все лето, осенью и весной по несколько дней бьется по клетке, желая совершить перелет на юг или на север. Ново рожденный ребенок тянется к груди матери и сосет, хотя этим сосательным движениям рта никто его не учил. Известно, — 195 — бобры строят себе избушки, нижний этаж находится в воде, а верхний над водой, где бобр спит. Если взять от матери еще слепого бобра и дать его выкормить кошке, имеющей котят, а когда он вырастет, дать ему в клетку то он построит в ней такую же бобровую избушку, как строила ее его мать на воде. Он руководится только инстинктом Человек же, у которого инстинкты слабы, а ум силен, раньше чем строить, обдумает как строить и строит в холодном, умеренном и жарком климате разно.

А пчелы чем руководствуются? С первого взгляда, инстинктом, но, всмотревшись внимательнее, видишь признаки участия в их жизни и ума. Неужели только инстинк том об'яснить такое явление, как переходные ячейки трех между пчелиной и трутневой вощиной.

сотов обыкновенно направлены к летку, чтобы легче войдя в леток, попасть на любой из них. Но если леток находится так низко, что пчелы не смогут дотянуть до него свои соты, всегда начинающиеся с потолка, то им безразлично как расположен сот к летку и в половине таких случаев соты строятся плашмя к летку. Можно было бы назвать десятки где инстинктом пчелы не могли обойтись, а, вероятно руководились умом. Искусственно можно их поставить в раз ные такие положения, где инстинкт привел бы к гибели, а ум благополучный выход. Например, мы даем им искус ственную вощину. Это вещь, еще никогда ими не виданная, но они как бы догадываются, что ее можно использовать, ячейки. Некоторые ставили им вместо восковые доски, пчелы долго ничего не делали и, наконец, начали выгрызать в восковых ямки и таким образом устраи вать ячейки.

В Боярской пчеловодной школе (Киевского округа) поса дили рой в дуплянку и лишили его возможности тянуть соты согласно инстинкту, от потолка к низу. Для этого вместо по толка положили покрытое слегка жиром стекло. 5 дней пчелы сидели и не знали как выйти из создавшегося пока у них не возникла мысль (иначе выразиться охватившая неведомым нам путем всех сразу, а именно:

строить начиная с боковых стенок в сторону к середине дуплянки. Соты построены не искусно, как не искусно все, что создается впервые, будь это локомотив, жи | — 190 — лище. Положите в улей убитую мышь, она начнет разлагаться и заполнит улей неприятными газами. Вероятно, пчелы, по крайней мере десятки ближайших поколений, не встречались с таким случаем и вряд ли им что-нибудь передано по этому делу по наследству. Вытащить мыть они не в силах, это не мертвая пчела или бабочка, и вот они, вероятно, стараясь не самоотверженно облепливаЕот труп особой добываемой на хвойных или других растениях, наз.

Закупоренный труп перестает отравлять воздух.

Пчелам весною часто не хватает цветочной а на мельнице имеется мучной сор. Что общего между пыльни ками цветов и этим сором? Только то, что в обоих есть белок, и пчелы бьются массами в мельницу, чтобы набрать в корзинки муку, содержащую его.

Говорят, что пчелы собирают мед по инстинкту. Однако пчеловодам что если меду накоплено много, то тру долюбие их уменьшается. Поэтому они (пчеловоды) отбирают часть накапливаемого меда и ставят пчел под угрозой голод ной смерти. Пчелы как бы понимают опасность и правильно отыскивают путь к спасению, они с удвоенной энергией снова начинают накоплять запасы. Опыты показали, что выкачка меда во время взятка увеличивает общий медосбор на 25%.

рассматривал несколько случаев, которые можно как доказательства отсутствия у пчел ума.

Поставьте тарелку с медом, прилетят мухи, сядут на край ее и, наевшись, благополучно улетят. Прилетят пчелы и сядут прямо на мед и, конечно, погибают;

но вспомним, что мухи-то блюдолизы-специалисты и в прямом смысле слова находятся «в своей пчелы же нигде в природе не встречали тарелки с медом. Она знает, где мед, там смело можно и сосать его и на цветке и на соте, она попалась в как попадает в нее и хитрая лисица и умный человек.

Возьмем положим его боком, дном к единствен ному в комнате окну, впустим в него 10 пчел и 10 мух и скажем: кто умнее из вас, тот скорее найдет выход. Через час мух осталось в графине всего а пчелы все 10 продол жают тревожно бегать по дну. Еще через час мухи все выле тели, пчела ни одна, и некоторые лежат полумертвые от уста лости и волнения. Мухи догадливые, скажете вы, но с вами можно не согласиться. Пчелы исстари знают, что свет про. - 197 ходит через откуда идет свет, там и леток, там и надо искать выход. И как бы сделав такое, вполне правильное, заклю чение, они упорно его осуществляют, бегают по дну, обращен ному к свету, только там следует искать выход;

они не знают, что такое прозрачное стекло, подобно тому, как дикарь, не знающий что такое протягивает руку к своему соб ственному изображению и совершенно теряется, увидав за этим зеркалом пустоту. Мухи в графине, ничего не думая, без всякой логики, бегали туда сюда, случайно одна за другой попадали в горлышко и вылетали.

один из тех случаев, когда отсутствие ума бывает полезно, когда по народному выражению «дуракам счастье>.

Возьмем еще один пример.

Вышел рой, поселился в дупле, засуха и меду нигде найти нельзя, пчелы начинают умирать от голода, а тут недалеко от них стоит материнский улей, в котором всего меду и перги;

ну как не понять, что вместо того, чтобы умереть с голоду, пчелам надо вернуться домой и счи тать роение не или отложенным, этого требует здравый смысл, и у них его нет, если они остались в дупле и пропали с голоду. А как часто люди, повинуясь законам или голосу совести, поступают против здравого смысла, против своей выгоды. И что представляет собою этот прославляемый здравый смысл, с которым мы так носимся и которым так гордимся? Это уголек, который освещает не большое неводомой нам еще темноты. Галилей и заметьте не невеждам, а ученым: «Не солнце вра вокруг земли, как мы до сих пор думали, а земля вокруг и все рассмеялись. ты не видишь что солнце каждый день подымается там из-за леса и закатывается в стороне, за тою горой;

ведь это так ясно и очевидно, что нужно не иметь и капли здравого смысла, чтобы отрицать вращение солнца вокруг Или, например, Колумб просит у Ученой Комиссии дать ему корабли, чтобы, об'ехав вокруг земли, достигнуть Индии морем. И ученые милостиво, в виде уступки явно душевно больному, допускают, что земля шар, и говорят: «Но если ты, Колумб, по шару спустишься на нижнюю сторону, ты ведь упадешь с земли, это ясно всякому, кто обладает здравым — смыслом;

но не будем спорить об этом, ты спустишься и не упадешь с земли, но как же ты потом по дымешься к нам назад. Все, все, что ты говоришь, противо речит здравому Только тогда нам можно ссылаться на здравый смысл и требовать от пчел, чтобы они руководились нашим здравым смыслом, когда мы будем помнить, что он при нашем неведении имеет слабое значение.

Можно бы еще много привести примеров, но зачем утомлять вас?

То, что в пчелах мы должны признать ум, хотя совер особый, к которому мы не подходить с нашими мерками и пониманиями, то, что пчелы являются как бы людьми между пчеловодство в выс шей степени интересным и увлекающим. Оно ставит перед пчеловодом все новые задачи и вопросы, решение которых все более захватывает его, все шире открывает мир и все яснее становится ложность того представления, что мы, центр мира. Это чувство облагораживает душу. Человек лучше начинает понимать окружающую его природу.

199 — Приложение.

УСТАВ Кооперативного Пчеловодного Това рищества.

I. О цели и правах Товарищества.

1. На основании действующих узаконений по сему уставу утверждается Товарищество под названием 2. Товарищество действует в районе Правление Товарищества находится в вол.

уезда -. губернии.

3. Товарищество имеет целью содействовать улучшению пчеловодного хозяйства своих членов, повышению его произ водительности и доходности.

Для цели, Товарищество имеет право:

а) снабжать своих членов всеми необходимыми для пчеловодства предметами и товарами;

б) собирать, хранить, перерабатывать и сбывать про дукты пчеловодного хозяйства;

в) открывать склады, магазины, конторы и агентуры;

— 200 — г) устраивать мастерския, заведения и оборудования для переработки продуктов пчеловодства, по выделке искусственной вощины, ульев и пчеловодных принадлеж ностей:

д) устраивать показательные и промышленные пасеки и питомники медоносных растений, а также организовы вать совместное ведение членами пчеловодного хозяйства, е) создавать фонды взаимопомощи на случай болезни, пожара, гибели пчел и других бед ствий в пчеловодстве и вообще доставлять своим кредит деньгами и натурой;

ж) организовывать помощь специалистов для инстру ктирования и улучшения пчеловодного хозяйства членов;

з) разрабатывать и проводить мероприятия по под нятию пчеловодства в своем районе;

и) распространять теоретические и практические зна ния по пчеловодству;

к) устраивать читальни, библиотеки, курсы, аукционы и т. п. полезные для целей това рищества, учреждения и предприятия;

л) представлять и защищать интересы пчеловодства в своем и вообще принимать меры к наилучшему достижению целей Товарищества.

5. Товарищество может всеми законными способами при обретать и отчуждать имущество, заключать всякого рода договоры, искать и отвечать на суде, выдавать и принимать векселя "и всякого рода обязательства, принимать пожертво вания и вообще пользоваться всеми правами юридического лица.

6. Товарищество имеет право, по постановлению Общего Собрания членов, вступать членом в кооперативные товарищества и общества, которые могут содействовать его целям.

7. По обязательствам Товарищество отвечает всем своим имуществом;

сверх того, Товарищества обеспе чиваются дополнительной имущественной ответственностью его членов, согласно ст. 20 сего устава.

8. Товарищество имеет печать с обозначением своего наиме нования.

— — Состав Товарищества, права и обязанности его членов.

9. Членами Товарищества могут быть: а) граждане обоего пола в возрасте от 18 лет, занимающиеся в районе Товари щества пчеловодством или связанными с ним промыслами;

б) соединения лиц (юридические лица), имеющие в Товарищества пчеловодное хозяйство или связанные с ним предприятия.

10. Прием членов в Товарищество производится Общим Собранием или, по его уполномочию, Правлением.

Членами Товарищества не могут быть лица, состоящие членами другого пчеловодного Товарищества.

12. Вступающий в Товарищество член обязан уплатить вступной взнос и взять паи, согласно ст. сего устава.

13. Лицо, желающее вступить в Товарищество, подает Правлению Товарищества заявление, в котором помимо просьбы о принятии в Товарищество, заявляет, что обязуется подчи ниться всем постановлениям настоящего устава и постано влениям Общего Собрания Товарищества и принимает на себя предусмотренную уставами ответственность по обязательствам Товарищества.

Вступающий в Товарищество член отвечает и по тем обязательствам, которые возникли до его вступления.

Каждый член Товарищества может участвовать в упра влении делами Товарищества, присутствуя при общих собра ниях, и в праве пользоваться в своих хозяйственных делах содействием и помощью Товарищества согласно установленным Общим Собранием правилам. Соединения лиц (юридические лица) участвуют в общих собраниях Товарищества через своих представителей, по одному от 15. Каждый член Товарищества имеет право выйти из Товарищества, подав о том письменное заявление. Днем выхода считается последний день операционного года, если заявление о выходе подано не менее как за три месяца до конца этого года, в противном случае днем выхода считается последний день операционного года.

16. Умерший член Товарищества считается выбывшим в последний день того операционного в котором после — 202 — довала его смерть;

в имущественные права умершего всту пают его но права умершего на участие в общих собраниях и на занятие каких-либо должностей в Товарище стве к наследникам не переходят.

17. Члены, не исполняющие своих обязательств перед Това риществом, нарушающие устав, не подчиняющиеся законным требованиям Товарищества и, вообще, действующие ему в ущерб, могут быть исключены из Товарищества по поста новлению Общего Собрания.

18. Исключенный член считается выбывшим в последний день операционного года, в котором последовало исключение, но участвовать в общих собраниях или занимать должность в Товариществе исключенный не в праве со дня получения им извещения об исключении.

19. Исключенный член может быть принят вновь в Това рищество только по постановлению Общего Собрания.

20. Каждый член Товарищества несет вместе со всеми членами дополнительную совокупную ответствен ность по обязательствам Товарищества в порядке, указанном в ст. 92. Ответственность эта, однако, не может превышать кратную сумму обязательных для члена паев.

21. Выбывшие члены Товарищества или их наследники отвечают в течение одного года со дня по обяза тельствам Товарищества, до их выбытия.

22. По истечении трех месяцев после утверждения Общим Собранием отчета за тот операционный год, в течение которого член выбыл, ему или его наследникам возвращаются его паевые взносы за вычетом падающих на его долю убытков или с при числением причитающейся ему прибыли;

кроме паевых взно выбывший не имеет права на получение какой-либо доли из капиталов или другого имущества Товарищества.

23. В случае прекращения Товарищества до истечения срока ответственности выбывшего члена, он или его наследники сохраняют за собой при ликвидации имущественные права и ответственность наравне с членами Товарищества.

III. Средства Товарищества.

24. Товарищество имеет капиталы:

Основной и запасный;

кроме того, могут быть образо ваны специальные капиталы.

— 203 — 25. капитал составляется: из паевых взносов чле нов Товарищества, из сумм, пожертвованных Товариществу или занятых им, а также из отчислений из чистой прибыли (ст. 43).

По займам в Товарищество заключает с кредитором договор, в силу которого долги по занятым в основной капитал суммам по прекращении дел Товарищества возвращаются креди тору после оплаты всех других долгов Товарищества.

26. На паи членов, так же как и на другие капиталы и имущества Товарищества, не могут быть обращены взыска ния по обязательствам отдельных членов Товарищества, а также обращенные к ним бесспорные административные требования.

27. Вступительный взнос устанавливается в размере, пай устанавливается в размере, при чем каждый член должен внести в Товарищество столько паев, сколько имеет семей пчел.

28. Паи вносится либо полностью при вступлении в Това либо с рассрочкой — по правилам, установленным Общим Собранием.

29. С согласия Правления в счет паевого взноса могут быть переданы Товариществу по оценке Правления предметы пчеловодного инвентаря или продукты пчеловодного хозяйства, денежная стоимость которых зачисляется в паевой взнос.

30. Паи не могут быть переданы другому лицу.

31. Запасный капитал назначается для покрытия убытков Товарищества: в него поступают отчисления из чистой при были и другие средства, которые могут быть в распоряжении Товарищества. Пока запасный капитал не достигает половины основного и паевого капиталов, вместе взятых, в него должно отчисляться ежегодно не менее / части чистой прибыли Товарищества (25%).

32. капиталы образуются, в случае постано вления об этом Общего Собрания членов, из добровольных взносов, отчислений из прибыли, из пожертвований и из дру гих средств, которые могут быть в распоряжении Товарищества.

Общее Собрание должно определить назначение каждого из учрежденных им капиталов, каковыми могут быть: ведение каких-либо специальных покрытие убытков по таким операциям, взаимопомощь или какое-либо другое назначение, _ 204 — образования и расходования специальных капиталов устанавливается Общим Собранием.

33. Для усиления своих средств Товарищество может при нять вклады от своих членов и делать займы. Условия вкла дов и займов устанавливаются Общим Собранием.

деятельность и отчетность Товарищества.

34. Общее Собрание устанавливает, какие хозяйственные операции и предприятия из указанных в ст. 4 и в каком порядке ведет Товарищество, а также и порядок расчета с членами Товарищества за услуги, оказываемые им Товари ществом. Соответствующие правила вырабатываются Правле нием и утверждаются Общим Собранием.

35. Если Товарищество организует общее кооперативное хозяйство, то для членов, желающих участвовать в таком хозяйстве личным трудом, устанавливаются общие относительно учета и расценки труда, вознаграждения, а также размера штрафов за неисправное выполнение трудовых обязан ностей.

36. Приобретение необходимых для Товарищества предметов, сборку для сбыта и переработку пчеловодных про дуктов и затраты на подсобные хозяйственные устройства Товарищество производит как по поручениям и за счет своих так и от себя.

37. Каждый член Товарищества обязан: 1) все продукты своей пасеки сбывать только через Товарищество на условиях, установленных для, этого Общим Собранием членов, а также приобретать продукты и предметы для своей пасеки через Товарищество. Исключения из этого правила могут быть допу щены только с ведома и согласия Правления Товарищества;

в случае появления на его пасеке гнильца немедленно довести об этом до сведения Правления Товарищества, а коман дированных Товариществом специалистов допускать на свою для лечения этой болезни, также как и других зараз ных болезней пчел.

38. Для обеспечения хозяйств своих членов необходимыми им предметами пчеловодного хозяйства, может выдавать им ссуды как деньгами, так и натурой, с срочным — 205 — погашением их в той или другой форме. могут выда ваться как по личному доверию, так и под доста вляемые членами Товарищества для сбыта. Предельные раз меры и сроки ссуд, а также общие правила выдачи обеспе чения и возврата их устанавливаются Общим Собранием.

39. В Товариществе обязательно ведутся счетные книги, в которые записываются: а) общий приход и расход по всем оборотам Товарищества и наличность кассы, б) приход и рас ход каждой из операций Товарищества, учет запасов и про дуктов, г) учет прочего имущества, счета Товарищества с разными лицами и е) именной список участ ников Товарищества с показанием расчетов с каждым из 40. Отчетный год Товарищества считается с 1-го по, это же последнее число считается первый отчетный год, начинающийся со дня открытия действии Това рищества.

41. Правление обязано не позднее трех месяцев по окон чании отчетного года созвать Общее Собрание и представить на утверждение его годовой отчет. Отчет должен заключать в себе необходимые сведения о деятельности Товарищества и в частности: счет капиталов, счет прибылей и убытков, баланс и указание на перемены в составе членов Товарищества.

42. До представления Общему Собранию отчета вместе с книгами и документами он проверяется Ревизионной Комис которая свои заключения об отчете Общему Собранию.

В случае несоставления Правлением годового отчета в ука занный срок, Ревизионная Комиссия обязана поручить соста вление его под своим наблюдением другим лицам за счет чле нов Правления.

43. Из выведенной по отчету чистой прибыли отчисляется не менее 25% в запасный капитал. Остальная часть поступает в распоряжение Общего Собрания, которое может обратить ее по своему усмотрению: а) на образование или пополнение основного и других капиталов Товарищества, б) на выдачу дополнительного вознаграждения за труд Правления и служа щих, в) на доплату за проданные через товарищество про дукты, г) на кооперативные, культурно-просветительные и дру гие обще-полезные цели.

— 206 — 44. Оказавшийся по оборотам Товарищества убыток покры вается из капитала, а в случае его недостатка из основного капитала. Но Общее Собрание может, не трогая последних капиталов, разверстать недостающую сумму между всеми членами в ответственности каждого из них (ст. 20) и назначить срок для уплаты каждым своей доли.

В случае неуплаты, Правление обращает в уплату принадле жащий неплательщикам пай, а недостающее взыскивает с него;

сумма, следуемая с одного члена и не взысканная в течение одного года со дня истечения назначенного развер стывается между остальными членами. Такая раскладка го довых убытков не прекращает и не уменьшает дополнительной ответственности членов по обязательствам Т-ва при его ликви дации, согласно ст. 93.

V. Управление делами Товарищества.

45. Управление делами Товарищества возлагается на Пра вление и Общее Собрание. Кроме того, по усмотрению Общего Собрания может быть учрежден также Совет.

А. Правление.

46. Правление есть исполнительный орган Оно обязано вести все его дела, действуя на основании сего устава и утвержденных Общим Собранием правил. Правление представляет Товарищество без на то доверенности во всех его делах, обязательствах и сношениях с членами, а также с посторонними лицами и учреждениями.

47. Правление с разрешения Общего Собрания может по ручить одному лицу из своего состава управление текущими делами Товарищества. Лицо это действует под общим наблю дением и за ответственностью Правления и снабжается надлежащей доверенностью.

48. В частности на Правление возлагается:

а) составление правил по всем отраслям деятель ности Товарищества и внесение их на рассмотрение Общего Собрания;

б) прием и выдача денег от имени Товарищества и хранение принадлежащих Товариществу денежных сумм;

— 207 — в) прием новых членов в случае уполномочия на это Общего Собрания;

г) приобретение, хранение и ремонт имущества То варищества;

д) выдача доверенностей;

е) застрахование товаров и имущества, принадлежа щих Товариществу и вверенных ему;

ж) проведение всех операций по снабжению членов, по приемке и сбыту продуктов их хозяйства;

з) ведение хозяйственных предприятий Товарищества;

и) заключение договоров от имени Товарищества, в том числе займов в пределах, установленных Общим Собранием;

к) производство в пользу Товарищества и ответ на суде по искам, к Товари ществу;

л) наем и увольнение служащих п рабочих;

м) ведение счетов, книг и делопроизводства;

н) составление хозяйственных и расходных планов и смет для доклада Общему Собранию, о) созыв Общего Собрания;

п) составление годового отчета и внесение его в Общее Собрание для утверждения;

р) другие обязанности, вытекающие из ответствен ного делами Товарищества.

49. Доверенности, обязательства, договоры, чеки, векселя и все прочие денежные обязательства и документы, подписы ваемые Правлением, иметь подпись Председателя или заместителя и одного члена.

50. Внутренний распорядок работы устанавли вается правилами (инструкцией), утвержденными Общим Со бранием.

51. Правление Товарищества обязано вести списки: 1) лиц.

состоящих членами Товарищества, 2) паевых взносов отдель ных членов, 3) размера общей суммы дополнительной ответ ственности членов по обязательствам Товарищества.

52. За убытки, причиненные Товариществу Правлением нарушением своих члены Правления отвечают совокупно всем своим имуществом. По делам, порученным Общим исключительно одному из членов — — ния, остальные члены Правления не несут ответственности, если они не имели возможности предотвратить убыток.

53. Если Товарищество признает нужным потребовать от Правления возмещения вреда, причиненного действиями Пра вления, или если между Товариществом и Правлением воз никнут споры, то представительство Товарищества на суде возлагается на лиц, избираемых Общим Собранием.

54. Члены Правления в количестве не менее трех, Общим Собранием из своего состава на один год, тем же порядком к членам Правления избирается не менее двух кандидатов для временного замещения отсутствующих или выбывших членов Правления, 55. В состав Правления, Совета и Ревизионной Комиссии не могут входить одновременно лица, состоящие между собою в близком родстве и свойстве супруги, внуки, братья, сестры).

56. От Общего Собрания зависит выбрать Председателя или предоставить членам Правления самим избрать Председателя из своей среды. На случай отсутствия Председа теля Правление избирает ему заместителя.

57. Если ведение счетоводства будет поручено одному из членов Правления, то обязанности счетовода не могут быть соединены с обязанностями казначея. Кроме того, казначей Товарищества не в праве одновременно какой-либо другой денежной кассою.

58. Правление собирается на заседания в сроки, устано вленные Общим Собранием. О времени (дне и часе) заседаний должно быть вывешено об'явление в Правлении.

59. Заседания Правления признаются состоявшимися, если в них присутствуют три члена Правления, в том числе Пред седатель или его заместитель. В случае болезни или отсут ствия члена место его занимает кандидат, полу чивший наибольшее число избирательных голосов.

60. Дела в Правлении решаются простым большинством голосов;

в случае равенства голосов, голос дает Постановления Правления вносятся в книгу и подпи сываются присутствующими членами.

61. Общее Собрание может назначить членам Правления определенное вознаграждение за труд.

— 209 — 62. Жалобы на Правление приносятся Совету, а если Со вет не учрежден, то Общему Собранию, при чем по жалобе должно быть дано заключение Ревизионной Комиссии, а Пра вление должно дать свое об'яснение.

63. Член может быть досрочно удален от дол жности по постановлению Общего Собрания.

Б.

64. Совет обсуждает целесообразность дея тельности Правления, наблюдает за исполнением Правлением устава, законов, инструкций и законных постановлений Общего Собрания. Для этой цели Совету должны быть открыты все дела предприятия, касса, документы, счетоводство и дело производство Товарищества.

65. В частности на Совет возлагается: а) предварительное рассмотрение составленных Правлением и докладов и представление по ним заключений Общему Собранию, б) рассмотрение жалоб на Правление, в) обсуждение соста вляемых Правлением для Общего Собрания хозяйственных планов и смет и представления по ним заключения, г) испол нение поручений, какие на Совет возложит Общее Собрание.

66. По жалобам на Правление, а также по обстоятельствам, обнаруженным обзоре дел Товарищества, Совет делает указания Правлению на допущенные им неправильности;

в случае обнаружения существенных беспорядков или зло употреблений в делах Товарищества, Совет созывает чрезвы чайное Общее 67. Члены Совета, в числе не менее трех и одного кан дидата, избираются Общим Собранием на один год из членов, не принадлежащих к составу Правления и Ко миссии и не служащих по найму в Товариществе.

68. Правила ст.ст. 54, 55, 56, 59, 60, 61, 63 сего устава состава, порядка действий, вознаграждения и от Правления и к Совету.

69. Совет собирается на заседания мере надобности.

Отдельные поверочные Совет может возлагать на своих членов единолично. Обо всех своих действиях и ряжениях Совет записывает в особой — — В, Общее 70. Деятельность Общего Собрания членов Товарищества состоит в следующем:

а) избрание членов Правления, Совета и Ревизион ной Комиссий, а также кандидатов к ним, б) разрешение вопросов о Товарищества в члены других товариществ, обществ и союзов;

в) рассмотрение и утверждение инструкций для Пра вления, Совета и Ревизионной Комиссии;

г) установление плана деятельности Товарищества на предстоящее время, д) учреждение специальных капиталов;

е) определение условий оплаты пая;

ж) рассмотрение и утверждение отчетов и смет, з) распределение прибылей и убытков;

и) утверждение правил ведения хозяйственных раций Товарищества, к) установление предельных размеров и условий займов;

л) рассмотрение жалоб на Правление и Ревизионную Комиссию;

м) рассмотрение вопросов об ответственности членов Правления, Совета и Ревизионной Комиссии за упуще ния и неправильные их действия;

н) прием новых членов или дача полномочий на их прием Правлению, членов и обратный прием исключенных;

о) разрешение вопросов об изменении и дополнении устава;

п) разрешение вопроса о прекращении Товарищества и о ликвидации его дел;

р) разрешение всех других дел, превышающих пол номочия Правления.

71. Общие собрания созываются Правлением не менее одного раза год. Кроме того, Общее Собрание созывается по мере надобности, по постановлению Правления или по тре бованию Совета, Комиссии или десятой членов Товарищества. Если Общее Собрание не будет созвано Правлением в течение 2 недель со времени заявления о том — 211 — требовании, то оно созывается Советом, а если Совет не учре жден, то Ревизионной Комиссией.

72. Порядок созыва может быть установлен самим Общим Собранием, но во всяком случае члены Товарищества должны быть заблаговременно, не менее как за одну неделю, изве щаемы о дне и месте Общего Собрания;

кроме того, об'явле ние о Собрании должно быть заблаговременно вывешено в помещении Правления с указанием предметов, подлежащих обсуждению Собрания.

73. Общее Собрание состоявшимся, когда в нем участвует не менее третьей части общего числа членов Товарищества. Когда же Собрание созывается для раз решения вопросов о прекращении действий Товарищества, об изменении устава и о разверстке убытков по ст. 44, потре буется участие не менее половины всех членов.

74. Если в день, назначенный для Общего Собрания, не со берется указанное в ст. 73 число членов, то для разрешения вопросов, поставленных на повестку этого Собрания, назна чается не позже, как через две недели, вторичное Общее Со брание, которое признается состоявшимся, сколько бы членов в нем ни участвовало.

75. В Общем Собрании председательствует лицо, особо для того избранное Собранием;

лица, принадлежащие к составу Правления и Ревизионной Комиссии, не могут быть избираемы в председатели. Протокол Собрания ведет избираемый Собра нием секретарь.

76. В общем Собрании каждый член Товарищества имеет один голос, при чем право голоса не может быть передаваемо.

В Общих Собраниях могут участвовать с правом совещатель ного голоса и лица, не состоящие членами по приглашению Правления.

Члены Правления участвуют в Общем Собрании на равных правах с прочими членами Товарищества, но без права ре шающего голоса при рассматривании вопросов: а) об утвер ждении отчета, б) об одобрении или неодобрении деятель ности членов Правления и об определении им, в) устранении их от должности ранее срока, на кото рый они избраны, и г) о их к судебной ответ ственности.

— 212 — 77. Для постановления по вопросам, в ст. 73, требуется большинство двух третей голосов присут ствующих на собрании членов, остальные же дела и вопросы решаются простым большинством голосов.

78. Дела в Общем Собрании решаются открытым голосо ванием, но по постановлению Общего Собрания голосование может быть произведено закрытой подачей голосов, если этого потребует не менее десятой части членов, присутствую щих на Собрании.

79. Постановления Общего Собрания вносятся в особую книгу, подписываются председателем и секретарем Собрания, Правлением и не менее как тремя членами Товарищества, уполномоченными Общим Собранием на подписание протокола.

К заседания прилагается список принимавших уча стие в Общем Собрании членов, заверенный теми же лицами.

Законные постановления Общего Собрания обязательны для всех членов как присутствующих, так и отсутствующих.

80. В Общем Собрании каждый член, несогласный с поста новлением Собрания, имеет право заявить особое мнение и требовать занесения его в протокол.

81. Все постановления Общего Собрания вступают в силу после их принятия, за исключением постановлений об изме нении устава, вступают в силу после их регистрации в порядке, установленном для регистрации уставов.

Г. Ревиз ионная 82. Ревизионная Комиссия избирается ежегодно Общим Собранием, в составе не менее трех лиц, не состоящих членами Правления. Ст.ст. 55, 56, 60, 61 и 63 настоящего устава соот ветственно применяются и к Ревизионной Комиссии. К Ревизионной Комиссии избираются в том же порядке и на тот же срок один или два кандидата.

83. На Ревизионную Комиссию возлагается поверка отче тов и смет Правления и представление по ним заключения Общему Собранию, а также фактическая ревизия имущества, кассы, счетоводства и всех отраслей деятельности Товари щества, для чего она требует от Правления все необходимые сведения, книги и документы.

Заключения и доклады Ревизион ной Комиссии, прежде представления их Общему — 213 нию, сообщаются Правлению для дачи по ним, в случае надобности, 84. Ревизионная Комиссия собирается перед созывом Общего Собрания, а также и в другое время по указанию Общего Собрания или по своему усмотрению, в случае надоб ности.

85. Жалобы на Ревизионную приносятся Общему Собранию, но не иначе, как через Ревизионную Комиссию, которая обязана представить их со своим об'яснением Общему Собранию.

дел Товарищества.

86. прекращается а) по постановлению Общего Собрания членов Това рищества, б) в случае об'явления Товарищества постановлением суда в) по постановлению Губ. Исполнительного Комитета (или соответствующего ему органа) в случае уклонения Товарищества от указанной в уставе цели или в случае уклонения его в сторону, противную интересам государ ства;

г) в случае, если число участников Товарищества окажется меньше пяти.

87. В случае прекращения Товарищества, Общее Собрание особым постановлением определяет порядок ликвидации для Товарищества.

Pages:     | 1 | 2 || 4 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.