WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 ||

«МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ В. М. Колпаков, Г. А. Дмитренко СТРАТЕГИЧЕСКИЙ КАДРОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ 2 е издание, переработанное и дополненное Рекомендовано Министерством образования и ...»

-- [ Страница 12 ] --

Мышление онтическое — тип мышления, особенностью которого явля ется полная подчиненность онтологической схеме, ее содержанию с дости жением эффекта идентифицированности с выраженным “объектным” со держанием и вытеснением всех характерных для мышления механизми ческих особенностей.

Мышление рефлексивное — тип мышления, подчиненный особеннос тям рефлексивной функции.

Мышление языковое — мышление, осуществляемое на основе опери рования языковыми средствами в рамках правил языка и логических форм.

Наука — динамическая система объективно истинных знаний о сущест вующих связях действительности, одна из форм общественного сознания;

включает как деятельность по получению знаний, так и ее результат — сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира.

Научная картина мира — системные научные представления о строении мира, характеристиках, закономерностях и тенденциях его эволюции.

Нервы — шнуровидные тяжи нервной ткани, образованные нервными волокнами, которые связывают мозг и нервные узлы с другими органами, а также осуществляют координацию функций организма и опосредуют его ре акцию на различные воздействия.

Нечто (по Гегелю) — единица в охватывающей целостности или в уни версуме (в рамках онтологии). Как единица, нечто является организован ностью, имеющей механизм поддержания соответствия между формой и морфологией при неизменности или изменяемости формы.

Наследственность — свойство организмов повторять в ряду поколений сходные типы обмена веществ и индивидуального развития в целом.

Норма — 1) минимальное или предельное количество чего либо, допус каемое к использованию в процессе достижения целей, например норма вре мени, норма ресурсов, в том числе не только природных, но и социальных, информационных, организационных и т. п.;

2) цель, проект, план, программа и т. п. деятельности.

Объект управления — управляемая подсистема (социальные процессы, ресурсы, социальные организации, люди), воспринимающая воздействия со стороны субъекта управления (системы управления, органа управления, ру ководителя).

Онтогенез (гр. ontos + генез(ис) — образование сущего) — индивидуаль ное развитие организмов, охватывающее все изменения от зарождения до смерти.

Онтология (гр. ontos — сущее + logos — понятие, учение) — сущностное воззрение на бытие в целом, позволяющее осуществлять объектно каузаль ный анализ (реконструкцию, прогнозирование и т. п.) в рамках решаемых задач и проблем.

Организация коммуникации — согласование различных видов мысле действий коммуникантов в рамках соответствующих позиций (функцио нальных мест в структуре коммуникации), приводящее к эффекту совмест ного движения мысли.

Организация — объединение людей, совместно реализующих программу или цель, действующих на основе определенных правил (формальных и не формальных). Различают две формы организации — формальную и нефор мальную.

Организация управления — создание, образование системы управления или внесение прогрессивных изменений в порядок ее функционирования и развития.

Парадигма (гр. paradeigma — пример, образец). Основное использование термина в языкознании: парадигмы лексические (видоизменения одного сло ва, например по окончаниям);

морфологические (образцы изменения мор фем);

синтаксические (образцы форм предложений). В научной и социально политической речи парадигма — любая ограниченная заданными условиями система вторичных образований с единым концептуальным основанием.

Парадокс (гр. paradoxos — неожиданный, странный) — неожиданное, неп ривычное, расходящееся с имеющимися знаниями или традициями утвержде ние, рассуждение или вывод. В логике — противоречие, полученное в резуль тате внешне логически правильного рассуждения, но приводящее к взаимно противоречащим заключениям. В общем смысле — необычные явления в природе, противоречащие логическому развитию событий, или неординар ные умозаключения в теории, не поддающиеся логическому объяснению.

Понятие — одна из логических форм мышления;

тип значения, в конструирование которого привлекается логическая форма организации конструирующего мышления. Понятие обладает высоким уровнем абстракт ности и содержательно относимо к “идеальному” объекту.

Правила — совокупность обязанностей и требований, выполнение кото рых гарантирует создание определенных условий (дисциплины, порядка).

Праксеология — наука о принципах и методах эффективной деятельности.

Предвидение — предполагание, видение заранее того, что должно прои зойти;

предугадывание. Понятие “предвидение” включает в себя: предсказа ние (однозначное утверждение о будущем состоянии);

прогноз (наиболее вероятностное состояние);

предположение (описания вариантов, гипотез).

Принятие решения — процесс выявления вариантов и выработки пред почтения к тому предписанию, которое в максимальной степени обеспечи вало бы с нормативной стороны достижение фиксированной цели или реа лизацию фиксированной установки на преобразовательное либо иное социо техническое воздействие.

Проблема управленческая — сложная теоретическая и практическая за дача, для решения которой не существует общепринятых методов. Пробле ма требует изучения, анализа проблемной ситуации, получения полной ин формации, выработки концепции подхода к ее решению.

Проблематизация — тип мыслительного процесса, организация которо го ориентирована на постановку проблемы.

Проблемная ситуация — ситуация, в рамках которой перестают быть эф фективными выработанный ранее способ действия, стереотип, ориентиры и т. п. и возникает потребность нахождения нового способа, ориентира и др.

для достижения ранее поставленной цели.

Прогноз (предвидение, предсказание) — вероятностное представление, суждение, заключение о предстоящем развитии, исходя из чего нибудь, ос нованное на определенной информации.

Программа — комплекс мероприятий по реализации одной или несколь ких целей;

оценка и выбор вариантов программ по различным критериям;

план деятельности.

Программно целевой метод управления — совокупность приемов и спо собов согласования целей с имеющимися ресурсами. Разработка программы предполагает: построение “дерева целей”, мероприятий, определение ресур сов, сравнение альтернативных вариантов и выбор из них наилучшего.

Проект социальный — совокупность расчетов для построения социаль ного объекта по его модели. Реализация проекта требует наличия: а) замыс ла плана;

б) управленческой концепции;

в) разработки и совокупности действий, исполнителей и средств не только определения целей, но и путей их достижения.

Психологическое время — время, связанное с психологической деятель ностью человека и его восприятием объективного физического времени.

Работа — в технике и физике мера действия силы, зависящая от ее чис ленной величины и направления действия, а также от перемещения точки ее приложения.

Разделение труда в управлении — форма его организации в аппаратах управления, при которой управленческий процесс делится на отдельные элементы, функции, каждая из которых выполняется определенной группой или отдельными работниками.

Резервы (фр. reserve — запас) — ресурсы, находящиеся на хранении (не используемые в данный момент) и предназначенные для удовлетворения спроса на эти ресурсы в будущем.

Ресурсы (фр. ressources) — запасы сырья, земли, кадров, управленческих знаний и навыков, научных знаний и т. п., которые используются в процес се управления.

Решение задачи — мыслительный процесс, который охватывает понима ние задачи (исходных условий и вопроса), соотнесение исходных условий (более конкретные содержания) и вопроса (более абстрактные содержания) с выявлением того, что в исходных условиях соответствует вопросу (“иско мое” для “неизвестного”), а также, при необходимости, заполнение тех фраг ментов условий, которые не фиксированы, но предполагаемы в рамках типа “объектности”, о которой там идет речь.

Самоопределение — соотнесение двух типов образов “Я”, один из кото рых сохраняет динамику устремлений изнутри, а другой выступает результа том выявления содержания внешнего требования (“требующее Я”). Само определение завершается выбором значимости и преобладания того или иного “Я”, к которому приспосабливается, подстраивается образ другого “Я”.

Самоорганизация — сознательный, подсознательный, бессознательный естественный способ саморегулирования системы.

Саморегулирование — способность системы самостоятельно, без воздей ствия извне реагировать на внешние воздействия, нарушающие ее нормаль ное функционирование. Саморегулирование достигается с помощью обрат ной связи и осуществляется в форме самонастройки и самоорганизации.

Самоуправление — самостоятельность социальных организаций, заклю чающаяся в реальной возможности и праве самостоятельно, под свою ответ ственность решать важные вопросы своей жизнедеятельности и принимать управленческие решения для достижения конечных результатов. Само управление связано с изменением соотношения централизации и децентра лизации в системе управления.

Стратег (гр. strategos — военачальник, главнокомандующий) — управле нец, осуществляющий разработку и реализацию стратегий, а также коррек цию содержаний стратегии при оценке возникающих затруднений в реали зации фиксированной стратегии.

Стратегия (гр. snrategia, от stratos — войско + ago — веду) — абстрактно нормативное выражение пути достижения новой абстрактной цели совокуп ными усилиями представителей той или иной целостности (социокультурной — институт, предприятие, регион, страна, сообщество, макрогруппа и т. п.), перед которой возникла необходимость принципиального изменения направлен ности пути, смены ценностных и идеальных систем, качественной коррекции механизма и т. п.

Структура (лат. structura — строение, расположение) — совокупность ус тойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность и тождествен ность самому себе, т. е. сохранение основных свойств при различных внеш них и внутренних изменениях;

взаиморасположение и связь составных час тей чего либо, строение.

Схема — результат типового многообразия операций;

результат того, что подвергается схематизации, отбор значимых по какому либо основанию частей и синтез по какому либо основанию значимых частей.

Теория катастроф — математическая теория, описывающая скачкооб разное изменение (“катастрофу”) параметров системы как ее внезапный от вет на плавные изменения внешних условий, приводящее к потере устойчи вости.

Теория народонаселения С. Капицы — рост населения, который опреде ляется не количеством людей, а числом парных столкновений между ними.

Скорость роста dN/dt = N2 оказывается пропорциональной квадрату количества людей.

Теория познания (гносеология, эпистемология) — учение о сущности, закономерностях и формах познания.

Универсум — мир как целое, многообразие всего при наличии явной и неявной границы между внутренним и внешним, относительно которой необходимо утверждать об отсутствии чего либо во “внешнем”.

Управляющий параметр — величина, характеризующая скорость изме нения состояния системы.

Управленческое решение — подготовка и последующий выбор одного из множества проектов исполнительской деятельности.

Факторный анализ — выявление реальных, возможных или требуемых факторов, влияющих на динамику фиксированного нечто, его внутренних состояний и внешних проявлений.

Феномен (гр. phainomenon — являющийся) — необычный, исключитель ный факт;

явление, которое можно наблюдать;

философское понятие, озна чающее явление, данное нам в опыте, чувственном познании.

Фенотип — совокупность всех признаков и свойств организма, сформи ровавшихся в процессе его индивидуального развития;

складывается в ре зультате взаимодействия генотипа и окружающей среды.

Хромосома (гр. — цвет тела) — структурный элемент ядра клетки, кото рый содержит гены, а те, в свою очередь, ДНК;

самовоспроизводящаяся структура в ядрах клеток животных и растений, участвующая в процессах размножения.

Целостность — внутреннее единство объекта, независимость от окружа ющей среды;

в искусстве — эффект восприятия объекта искусства как еди ного организма, в котором все части закономерно слиты в одно целое;

объек тивный критерий гармонии, достигается подчинением структурной органи зации объекта законам, определяющим образование форм живой природы и форм кристаллов.

Цель — представление о будущем состоянии предмета потребности, со ответствующее потребности и организующее поведение.

Ценности — абстрактные представления о потребности человека, группы, общества, возникающими в ходе выработки отношения к звену содержания абстрактного представления о “мире” (универсуме).

Цивилизация (лат. civilis — гражданский, общественный, государствен ный) — уровень общественного развития материальной и духовной культуры.

Цикл — совокупность взаимосвязанных процессов, работ, явлений, сос тавляющих регулярный кругооборот в течение определенного промежутка времени. В широком смысле — повторяемость процессов.

Человек — сложнейшая живая психофизическая открытая самоорга низующаяся система, которая, руководствуясь своими целями, методами, возможностями, обеспечивает свое физическое, творческое существова ние. Осуществляет выбор принципов, межличностных и социальных кон тактов.

Человеческий фактор — совокупность деловых, нравственных, полити ческих, физических, психологических и других качеств человека, проявляю щихся в его деятельности в системе экономических, социальных, научно технических, организационно управленческих отношений и др.

Эволюция (лат. evolutio — развертывание) — процесс непрерывного раз вития, изменения в живой и неживой природе и социуме, их направленнос ти и закономерностях. В биологии определяется наследственностью, измен чивостью и естественным отбором. В классической физике — стремление к равновесию.

Эзотерический (гр. esotericos — внутренний, сокровенный) — тайный, скрытный, предназначенный исключительно для посвященных.

Эйдетика (гр. eidos — образ, форма, сущность) — учение о сущности.

Эйдос — душа, образ, форма, сущность, понятие, идея.

Экогенез — процесс развития отношений между организмами и средой их обитания в течение длительного существования.

Экономика — совокупность производственных отношений, соответству ющих данной ступени развития производительных сил и составляющих ба зис общественного строя.

Эксперимент (лат. experimentum — проба, опыт) — метод научного позна ния, с помощью которого в контролируемых условиях исследуются явления действительности.

Этика (лат. ethica, от гр. ethos — обычай, характер) — философское учение о морали (нравственности), о ее природе, сущности, структуре и функциях.

Этимология (гр. etymologia, от etymon — истина;

основное значение слова + logos — понятие, учение) — раздел языкознания, изучающий проис хождение и развитие слов, происхождение и изменение значений того или иного слова, выражения.

Этиология (гр. aitia — причина + logos —понятие, учение) — учение о причинах, объяснение происхождения.

Этногенез (гр. ethnos — народ + genesis — рождение) — процесс разви тия этноса от возникновения до исчезновения его под влиянием энтропий ного процесса потери пассионарности. В общем смысле — происхождение народов.

Этнология — наука, изучающая этнический состав, бытовые и культур ные особенности народов мира, проблемы их происхождения, расселения и культурно исторических взаимоотношений.

Этнос — исторически сложившаяся на определенной территории устой чивая совокупность людей (племя, народность, нация), обладающих общими чертами и стабильными особенностями языка, культуры, психологического склада, а также осознанием своих интересов и целей, своего единства, отли чия от других подобных образований, самосознанием и исторической памятью.

Этология (гр. — обычай, характер + учение) — биологическая наука, изу чающая поведение животных в естественных условиях.

Этос — устойчивая природа какого либо явления, обобщенная характе ристика культуры данной социальной общности, выраженная в этических ценностях и нормах социального поведения.

Язык — исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грам матических средств, выполняющая функции познания и общения в процессе человеческой деятельности;

система знаков, несущих информацию.

Язык схематических изображений (ЯСИ) — языковое оформление практики схематизации знакового и символического типов с ведущей ролью схематизации изображений, выделения “изобразительной” парадигмы, пра вил построения синтетических схематических изображений, их содержа тельного прочтения и т. п.

Язык теории деятельности (ЯТД) — языковое оформление деятельно стных представлений с созданием деятельностной онтологии, парадигмы деятельностных различений (понятий и категорий), правил порождения де ятельностных “миров”.

Ян и Инь — в древнекитайской философии и медицине символы мужс кого и женского начал, взаимоотношения которых являются источником жизни и всего существующего. “Ян” — мужское, положительное, светлое, твердое, рациональное. “Инь” — женственное, порождающее, текучее, тем ное, иррациональное.

СОДЕРЖАНИЕ Введение................................................................................ Глава 1. Стратегический кадровый менеджмент в системе стратегического управления.................... 1.1. Управление персоналом на стратегическом уровне....................................... 1.2. Объект, предмет и категории стратегического кадрового менеджмента................. Объект и предмет стратегического кадрового менеджмента........................ Категории стратегического управления......................... 1.3. Модели стратегического управления....................... Глава 2. Стратегия в жизни человека и общества................ 2.1. Понятие “стратегия”. Анализ существующих концепций стратегии........................................... 2.2. Природа и компоненты стратегии в версиях современных авторов........................................... 2.3. Метод и стратегия. Классификация стратегий.......... 2.4. Стратегии человеческой жизни в рамках стратегического кадрового менеджмента.................. Глава 3. Человек как субъект и объект стратегического кадрового менеджмента............... 3.1. Человек как самоуправляемая биосоциальная и духовная система.............................................. 3.2. Субъектогенетический подход в стратегическом кадровом менеджменте................. Самоуправление развитием человека как фактор стратегического кадрового менеджмента........................ Моделирование самоуправления (самоменеджмента) развитием..................................... 3.3. Стратегическое самоуправление развитием.............. Глава 4. Деятельность как объект стратегического кадрового менеджмента.............. 4.1. Объект и предмет стратегического кадрового менеджмента.

Понятие деятельности........................................ Принципы анализа деятельности............................... 4.2. Полисистемность деятельности в стратегическом кадровом менеджменте............... 4.3. Понятие об общей теории деятельности.......................................... Символы, схемы и мышление.................................... Жизнедеятельность и деятельность, представленные языком схем и символов..................... Рефлексия в стратегическом кадровом менеджменте............................................ Глава 5. Руководитель в системе стратегического управления............................... 5.1. Общие требования к управленцу стратегического уровня...................................... 5.2. Анализ существующих версий стратегического мышления................................... 5.3. Особенности подготовки управленцев (менеджеров) высшего уровня управленческой иерархии..................................... Новое мышление в управлении.................................. Особенности способов подготовки (обучения)............... Глава 6. Акмеологический подход в стратегическом управлении кадрами.......................................... 6.1. Акмеология — идеологическая основа стратегического кадрового менеджмента................ 6.2. Теоретико методологические основы акмеологии......................................................... История возникновения акмеологии, ее основные понятия............................................... Профессионализм как цель стратегического кадрового менеджмента....................... 6.3. Акмеологические технологии в стратегическом кадровом менеджменте................ Организация и функционирование акмеологической службы......................................... Глава 7. Методологические основы разработки кадровой политики и кадровой стратегии.............. 7.1. Методология в системе стратегического кадрового менеджмента........................................ 7.2. Теоретико методологические основы разработки кадровой политики и кадровой стратегии............... 7.3. Анализ существующих рекомендаций по разработке кадровой политики и кадровой стратегии........................................... Глава 8. Стратегическое управление человеческими ресурсами.................................... 8.1. Качественные особенности человеческих ресурсов в Украине.......................... 8.2. Научные основы ментального механизма эффективного управления человеческими ресурсами..................................... 8.3. Роль системы образования в формировании высококачественных человеческих ресурсов........... Глава 9. Разработка системы стратегического управления персоналом....................................... 9.1. Концептуальные основы системы управления кадрами............................................. Стратегическое управленческое решение — основа управления................................................. Стратегический механизм управления кадрами............. 9.2. Принципы и методы построения систем управления персоналом............................. 9.3. Задачи и функции системы управления персоналом........................... 9.4. Особенности проектирования системы стратегического управления персоналом................ Глава 10. Разработка кадровой политики............................ 10.1. Политика как деятельность управленческого персонала стратегического уровня........................................ 10.2. Концептуальные основы разработки кадровой политики и кадровой стратегии............... 10.3. Классификация кадровой политики как деятельности................................................. 10.4. Организация политической кадровой деятельности......................................... 10.5. Схема и технологический цикл кадровой политики.............................................. 10.6. Опыт разработки и реализации кадровой политики.............................................. 10.7. Роль и место кадровой политики в организации..................................................... Глава 11. Разработка кадровой стратегии............................ 11.1. Концептуальная модель кадровой стратегии........... 11.2. Проблемные аспекты разработки стратегии............ 11.3. Опыт разработки стратегий.................................. Разработка стратегий в работах американских специалистов...................................... Разработка стратегии по О. Анисимову........................ Методы, используемые при разработке стратегии........... Глава 12. Стратегическое управление маркетингом персонала....................................... 12.1. Теоретико методологические основы управления маркетингом персонала....................... 12.2. Маркетинг персонала организации........................ 12.3. Стратегический маркетинг персонала.................... Организация информационного обеспечения на рынке труда...................................................... Функционирование рынка кадровой информации............................................. Стратегическое планирование потребности в персонале.......................................... Глава 13. Стратегическое управление развитием персонала........................................... 13.1. Суть развития персонала и особенности управления им............................... 13.2. Условия развития человеческих ресурсов............... 13.3. Общие проблемы развития................................... 13.4. Развитие персонала как объект стратегического управления.................................. Развитие мышления................................................ Развитие личности................................................. Развитие способностей............................................ Глава 14. Стратегическое самоопределение персонала организации........................................ 14.1. Стратегическое управление функционированием и развитием.......................... 14.2. Самоопределение и действия механизма стратегической мотивации.................................... 14.3. Особенности самоопределения.............................. 14.4. Профессиональная ориентация............................. Глава 15. Элита как объект стратегического кадрового менеджмента....................................... 15.1. Сущность понятия “элита”.................................... 15.2. Основные идеи элитизма, определяющие государственную кадровую политику..................... 15.3. Формирование управленческой элиты................... 15.4. Элитарные ориентации стратегического самоопределения персонала.................................. Сущность и природа элитарных ориентаций............................................ Самоопределение по элитарным ориентациям............... 15.5. Особенности самоопределения по элитарным ориентациям.................................. Сущность самоопределения по элитарным ориентациям...................................... Проблемы самоопределения человека, персонала................................................ Глава 16. Методы стратегического управления кадрами............................................ 16.1. Организационная культура как метод.................... 16.2. Управление сопротивлением персонала предприятий организационным изменениям........... 16.3. Рефлексивное управление.................................... 16.4. Информационно психологическое управление......................................................... Метод информационного управления и психологические методы стратегического управления........................................................... Человек как объект информационно психологического воздействия............. Гипноз как метод воздействия на людей....................... Глава 17. Подготовка персонала стратегического уровня....................................... 17.1. Повышение требований к профессионализму.......... 17.2. Методы и технологии игромоделирования в системе профессиональной подготовки кадров............................................... 17.3. Управление развитием профессиональных качеств управленцев в игромоделировании............. Приложение 1. Организованная коммуникация в процессе разработки и реализации кадровой политики......................................... Приложение 2. Словарь языка схематизированных изображений................................................. Приложение 3. Чтение схем................................................... Список использованной и рекомендуемой литературы............... Словарь наиболее часто употребляемых терминов................... У навчальному посібнику зроблено спробу показати природу стратегічного управління, сформулювати науково обґрунтоване поняття стратегії, розкрити її сутність. Розглянуто теоретико методологічні засади стратегічного управління кадрами. Визначено об’єкт і предмет дисципліни. Показано взаємозв’язок кадрових стратегій та кадрової політики. Проаналізовано підходи до роз роблення і реалізації кадрової політики та стратегії.

Для студентів магістратури, аспірантів, викладачів.

Навчальне видання Колпаков Віктор Михайлович Дмитренко Геннадій Анатолійович СТРАТЕГІЧНИЙ КАДРОВИЙ МЕНЕДЖМЕНТ Навчальний посібник 2 ге видання, перероблене і доповнене (Рос. мовою) Відповідальний редактор В. Д. Бондар Редактор Т. Д. Станішевська Коректор С. М. Толкачова Комп’ютерне верстання Ю. А. Станішевський Оформлення обкладинки О. О. Стеценко Підп. до друку Формат 60 84/16. Папір офсетний. Друк офсетний.

Ум. друк. арк. 43,7. Обл. вид. арк. 43, 94. Тираж 5000 пр. Зам. № 5 Міжрегіональна Академія управління персоналом (МАУП) 03039 Київ 39, вул. Фрометівська, 2, МАУП Свідоцтво про внесення до Державного реєстру суб’єктів видавничої справи ДК № 8 від 23.02. ВАТ “Білоцерківська книжкова фабрика” 09117 Біла Церква 17, вул. Леся Курбаса,

Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.