WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 ||

«БОЛЬШАКОВА С. Е. ...»

-- [ Страница 2 ] --

УПРАЖНЕНИЕ Са — со — су — сы сы — су — со — са Со — су — са — сы са — сы — со — су Су — са — сы — со со — су — са — сы УПРАЖНЕНИЕ Сад, сажа, сало, сани, сахар, оса, коса, лиса, роса, до сада, писать, посадка, краса, полоса, колбаса, усатый.

Сок, сорт, сода, сокол, кусок, песок, осока, колесо, фасоль, рассол.

Суд, судно, сумка, посуда, плясун, сын, сыр, сыч, сы пать, весы, косынка, посылка.

Сад, салат, салют, сапог, сатин, касса, самовар, масса, самолет, санитар, сарафан, салфетка, колеса.

Сукно, сугроб, сундук, сувенир, осы, бусы, косы, во лосы, рельсы, русый.

Свая, свалить, сварить, небосвод, скала, скалка, ска терть, скамейка, скоро.

Слава, слово, слон, слух, случай, смог, снаряд, сноп.

Спор, спутник, стая, сталь, ставни, станция, стакан, старик, стол, стойка, настойка, стул, стужа, ступеньки.

УПРАЖНЕНИЕ В лесу лиса. На траве роса. На полке посуда. У Бори са русые волосы. Саша упал из санок в сугроб. Судно встало на якорь у скалы. Самолет летит высоко над лесом. Собака видит на суку сороку и лает. Трава сохнет на солнце.

Произнесение твердого звука С в обратных слогах.

УПРАЖНЕНИЕ Ас — ос — ус — ыс ыс — ус — ос — ас Яс — ес — юс — ес ес — ис — юс — ес Ас — яс — ос — ес ес — яс — ис — ос Ста — сто — сту — сты — стэ Спа — спо — спу — спы — спэ Ска — ско — ску — скы — скэ Tсa — тсо — тсу — тсы — тсэ Пса — псо — псу — псы — псэ Кса — ксо — ксу — ксы — ксэ Сус — ла сус — л о сус — лу сус — лы сус — лэ УПРАЖНЕНИЕ Бас, пас, квас, астра, маска, масло, паста, мастер, ласточка.

Нос, воск, мост, хвост, оспа, абрикос, киоск, космос.

Ус, вкус, куст, капуста, вкусный, русский.

Кумыс, выступ, выставка, ястреб, коляска.

Лес, леска, кресло, тесто, интерес, риск, писк, миска, артист, искра, кислый.

Парус, глобус, фокус, автобус, троллейбус, кусты, тиски, листва, история, Испания.

УПРАЖНЕНИЕ Спрягайте глаголы.

Строить, спать, бросать, выписывать, вспоминать, расчесывать, садиться, выступать, освещать, складывать, испечь, испугаться, вставать, смеяться, кусать, снимать, исправлять, достать, спасать, стрелять, посылать.

УПРАЖНЕНИЕ На клумбе астры. У дятла острый нос. Квас кислый.

В миске капуста. Редиска растет быстро. Водитель оста новил автобус у моста. На месте пустыря вырос кустар ник. Остатки досок кинули в костер. Кто-то поет груст ную песню. У артиста чудесный голос.

Составьте предложения с использованием существи тельных и глаголов из упражнений 2 и 3.

Произнесение мягкого звука С.

УПРАЖНЕНИЕ Ся — сё — сю си — се — сю Сю — ся — сё се — си — сю Ся — си — сё си — сё — си Иси — есе — ёсё — юсю — яся Пси — псе — псе — псю — пся Кси — ксе — ксё — ксю — кся Тси — тсе — тсю — тсё — тся УПРАЖНЕНИЕ Гусята, поросята, десяток, месяц, десять.

Поселок, новосел, тесемка, сила, ситец, синий, оси на, носилки, лисичка, керосин, синица, силач, сигнал, персик, василек.

Сев, серп, сено, север, сетка, серьги, семечки, ки сель, посев, песец, осень, село, сезон, секрет, серебро, селедка, пасека.

Гусь, рысь, письмо, тесьма.

Свет, свечи, сверчок, свитер, след, сливки, слякоть.

Смех, сметана, снегирь, снимок.

Спица, спинка, спячка, стены, стирка.

Смесь, свист, слесарь, сестра, силос, система, сосен ка, сессия, сосиски.

УПРАЖНЕНИЕ Спрягайте глаголы.

Сидеть, сеять, носить, расти, кататься, умываться, га сить, двигаться, просить, готовиться, заниматься, про сыпаться, купаться, подниматься, наклоняться, огляды ваться, собираться, останавливаться.

УПРАЖНЕНИЕ Люсе восьмой месяц. Кончилось лето, началась осень.

В речку бросили сети. В сети попали осетры.

Используйте также слова предыдущих упражнений для составления фраз.

Произнесение твердого звука 3 в прямых слогах.

УПРАЖНЕНИЕ За — зо — зу — зы зы — зу — зо — за Зо — зу — за — зы за — зы — зо — зу Зу — за — зы — зо зо — за — зы — зу УПРАЖНЕНИЕ Зал, заяц, запах, коза, гроза, глаза, фазан, Зоя, зона, узор, зонтик, золото, горизонт, зубы, лазурь, мазут, язык, пузырь.

Ваза, роза, гроза, польза, береза, заря, завод, забор, закат, замок, загадка, заноза.

Лозунг, зубок, зубило, газы, пузырек, музыка, морозы.

Звать, знать, значок, знамя, звонок, звук, здоровье.

УПРАЖНЕНИЕ У Лизы роза. У Зои замок. Ударили морозы. На заво де загудел гудок. Зайцы грызут кору березы. Зоя купила два арбуза, а один оказался розовый.

Произнесение твердого звука 3 в обратных слогах.

УПРАЖНЕНИЕ Узма — ызма — азма азма — язма — озма Озма — ёзма — юзма ёзма — изма — юзма Изма — езма — язма язма — ёзма — езма Спи — зби сти — зди сфи — зви Спе — збе сте — зде сфе — зве Спё — збё стё — здё сфё — звё Спю — збю стю — здю сфю — звю Спя — збя стя — здя сфя — звя УПРАЖНЕНИЕ Азбука, ноздри, возраст, воздух, брызги, язва, гряз ный, гнезда, бездна, железный.

Казна, размер, борозда, узда, изба, белизна, гнездо.

УПРАЖНЕНИЕ Спрягайте глаголы.

Звать, звонить, заходить, знать, застегивать, здоровать ся, забивать, знакомиться, забывать, заводить, завтракать, закрывать, взлетать, запоминать, вызывать, измерять, по казывать, выздоравливать, возвращаться, изучать, празд новать, взвешивать, записывать, рассказывать, запус кать, завязывать, извиняться, засмеяться, замерзнуть, заставлять, развязывать.

УПРАЖНЕНИЕ Я поздно узнал об этом. Назвался груздем — полезай в кузов.

Сегодня вдруг исчезло лето, бело, безжизненно кру гом. В поезде везли заказные письма.

Составьте предложения с парами слов со звуком 3.

Произнесение мягкого звука 3.

УПРАЖНЕНИЕ Зя — зё — зю зи — зе — зя Зе — зю — зи зю — зя — зё Зизь — зезь — зёзь — зюзь — зязь Взи — взе — взё — взю — взя Гзи — гзе — гзё — гзю — гзя Дзи — дзе — дзё — дзю — дзя Взе — взя — взи дзе — дзи — дзя Рзе — рзя — рзи мзе — мзи — мзя УПРАЖНЕНИЕ Спрягайте глаголы.

Везти, лезть, зевать, грузить, ездить, зимовать, зяб нуть, хозяйничать, увозить.

УПРАЖНЕНИЕ Зяблик, хозяин, изюм, зерна, козел, призер, поземка.

Резина, низина, бензин, магазин, зима, дивизия, бу зина, Зина.

Зев, газета, музей, зебра, зелень, зеркало.

Полозья, друзья, резьба.

Звено, звезда, зверек, змея.

УПРАЖНЕНИЕ Лизе дали землянику. Змейкой мчится по земле лег кая поземка. Роза взяла корзину. На озере зеленая трава.

Придумайте предложения со словами из предьщущих заданий.

4. Недостатки произношения звука Ц.

Уклад органов артикуляции. Губы нейтральны и при нимают положение следующего гласного. Расстояние между зубами 1—2 мм. Для звука характерна сложная ар тикуляция: он начинается со смычного элемента (как при Т), при этом кончик языка опущен и касается ниж них зубов. Звук заканчивается щелевым элементом (как при С), который звучит очень кратко. Звук глухой, вы дыхаемая струя воздуха сильная.

Прием постановки звука.

Опустить кончик языка к нижним резцам, переднюю часть спинки языка прижать к верхним резцам. В этом по ложении произносить звук Т с сильным выдохом. При этом как бы последовательно произносятся звуки Т и С. Чтобы получить слитный звук, произносите слог AT;

получается сочетание АТС. Повторите то же самое, теснее сблизив пе реднюю часть спинки языка с зубами (до соприкосновения одновременно с верхними и нижними резцами).

УПРАЖНЕНИЕ Ац — оц — уц — ыц ыц — уц — оц — ац Яц — ёц — иц — ец ец — иц — ёц — яц Ац — яц — оц — ёц ыц — иц — уц — ец Ец — оц — яц — ац ец — уц — иц — ыц УПРАЖНЕНИЕ Паяц, матрац, клецки, шприц, боец, отец, борец, гонец, конец, рубец, жилец, огурец, продавец.

Заяц, горец, палец, перец, танец, ранец, мизинец, ко лодец.

УПРАЖНЕНИЕ В кустах заяц. У кузницы глубокий колодец. Я поре зал мизинец. Теперь там рубец.

Составьте фразы с существительными из упражнения 2.

Произнесение звука Ц в прямых слогах.

УПРАЖНЕНИЕ Ца — цо — цы — це це — цы — цо — ца Цо — цы — це — ца цы — це — ца — цо Ца — це — цы — цо цо — це — цы — ца Са — за — ца цва — цво — цву — цвы — цвэ Со — зо — цо цац — цоц — цуц — цыц — цэц Су — зу — цу Сы — зы — цы Сэ — зэ — цэ УПРАЖНЕНИЕ Овца, цапля, мерцать, пыльца, лицо, яйцо, кольцо, крыльцо, пунцовый, ружьецо.

Цыган, овцы, отцы, бойцы, огурцы, цирк, цифра, циркуль, цех.

Цепь, цель, центр, оценка, рецепт, офицер.

Яйцо, улица, мельница, певица, теплица, граница, пуговица.

Пальцы, ножницы, рукавицы, цыпленок, цилиндр, акация, авиация, милиция, операция, лекция, порция.

УПРАЖНЕНИЕ Спрягайте глаголы.

Оценивать, цедить, процветать, прицеливаться, цело вать, цепенеть, цементировать, ценить, цепляться, цик левать, цитировать, цокать.

УПРАЖНЕНИЕ На цепи собака. На опушке зайцы. В конце деревни кузница. У нашего дома акация. Подай мне ножницы.

В мешке огурцы и луковицы. Мне нужна пуговица.

Самостоятельно придумайте предложения, используя слова со звуком Ц.

5. Недостатки произношения звуков Ш, Ж.

Уклад органов артикуляции. Губы вытянуты вперед и округлены. Расстояние между зубами 4—5 мм. Кончик языка поднят к альвеолам, задняя часть спинки поднята, а средняя прогнута. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Выдыхательная струя воздуха сильная.

Прием постановки звуков.

Произнося слог СА, постепенно поднимать кончик языка по направлению к альвеолам. По мере подъема языка меняется характер шума согласного звука. Получается звук Ш. Звук Ж ставится от звука Ш включением голоса.

Произнесение звука Ш в прямых слогах.

УПРАЖНЕНИЕ Ша — шо — шу ши — ше — ша Шо — шу — ша ше — ши — шо Ше — шу — шо шу — ши — ша УПРАЖНЕНИЕ Шаг, шарф, шайба, шапка, шахта, ушанка, шахматы, лапша.

Шорох, мешок, пушок, горшок, гребешок, шелк, шепот, шел.

Ширь, шило, шина, ширма, камыши, ошибка, маши на, кувшин, ушиб.

Шум, шут, шуба, шутка, шея, мишень, ошейник, ре шение.

Каша, крыша, шуруп, чешуя, шинель, шипеть, ши повник, мыши, тишина.

Швея, швы, шкаф, шкатулка, школа, шлак, шлем, шлюпка.

Шмель, шницель, шнурок, шпион, штаб, штора, штурвал.

УПРАЖНЕНИЕ Наташа пишет. У Маши шляпа. У реки камыши.

Миша нашел камешек. Леша ел пшенную кашу.

Произнесение звука Ш в обратных слогах.

УПРАЖНЕНИЕ Аш — ош — уш — иш ыш — уш — ош — аш Яш — ёш — юш — еш еш — иш — юш — ёш Яш — аш — юш — уш иш — ыш — аш — еш Ши — аш шти — шты — шту — штэ — што — шта Ше — ош шпи — шпы — шпу — шпэ — шпо — шпа Шо — уш шви — швы — шву — швэ — шво — шва Шу — ыш тша — тшо — тшу — тши — тшэ — тша Ша — эш пша — шло — пшу — пши — пшэ — пша Ше — аш фша — фшо — фшу — фши — фшэ — фша УПРАЖНЕНИЕ Башня, чашка, рубашка, ромашка, карандаш, кошка, крошка, мошка.

Душ, уши, опушка, ватрушка, ракушка.

Вышка, мышка, мартышка, камыш, гуляш, бляшка.

Матрешка, поварешка, пешка, орешки, вишня, мишка, парнишка.

Башмак, каштан, бабушка, пушнина, донышко.

УПРАЖНЕНИЕ Спрягайте глаголы.

Писать, вешать, решать, слушать, спешить, спраши вать, дышать, пришивать, махать, мешать.

УПРАЖНЕНИЕ Накрой кружку крышкой. Промокни пятнышко про мокашкой.

Пташка прыгает у окошка. Надень на малышку ру башку.

Включите слова из упражнений 2 и 3 в составленные вами предложения.

Произнесение звука Ж в прямых слогах.

УПРАЖНЕНИЕ Жа — жо — жу — жи жи — жа — жо — жу Жо — жу — жа — же же — жа — жу — жи Жу — жа — жо — же же — жу — жи — жо УПРАЖНЕНИЕ Жар, жаба, жабры, жатва, жалоба, пожар.

Рожок, ожог, флажок, жук, абажур, тужурка, этажерка.

Жир, наживка, пружина, ножи, моржи.

Жара, кожа, лужа, кожура, журнал, журавль, лыжи, ужин, живот.

Ждать, жмых, джем, должник, ржавчина.

УПРАЖНЕНИЕ Летом жарко. У Жени ножик. Моржи лежат на льду.

Покажи свежий журнал. В саду крыжовник и ежевика.

Самостоятельно составьте предложения со словами из упражнения 2. Составьте предложения с парами этих слов.

Произнесение звука Ж в обратных слогах.

УПРАЖНЕНИЕ Ажма — ожма — ужма — ыжма Ыжма — ужма — ожма — ажма Ежма — ижма — южма — ёжма Яжма — ёжма — южма — ижма Жди — жды — жду — ждэ — ждо — жда Жби — жбы — жбу — жбэ — жбо — жба Жви — жвы — жву — жвэ — жво — жва Джа — джо — джу — джи — дже — джа Бжа — бжо — бжу — бжи — бже — бжа Вжа — вжо — вжу — вжи — вже — вжа Шти — жди штэ — ждэ Шты — жды што — ждо Шту — жду шта — жда УПРАЖНЕНИЕ Монтажник, дождик, ножницы, пирожное, худож ник, надежда, наждак, вражда, нужда, лыжня, побеж дать.

УПРАЖНЕНИЕ Спрягайте глаголы.

Резать, вязать, жарить, выезжать, выгружать, сажать, служить, уезжать, ужинать, лежать, дежурить, доезжать, жалеть, доходить, ждать, зажигать, побеждать, мазать, жить, провожать, обсуждать, проезжать, освобождать.

УПРАЖНЕНИЕ Нужно ценить дружбу. Тетради на нижней полке.

Багажный вагон впереди. Жена купила пирожное. Мы были в Лужниках дважды. Булыжник был мокрый от дождя.

Используйте слова предыдущих упражнений для со ставления предложений.

6. Недостатки произношения звука Щ.

Уклад органов артикуляции. Губы вытянуты вперед и округлены, кончик языка поднят до уровня верхних зубов. Передняя часть языка несколько прогибается, средняя часть приподнимается к твердому небу, задняя часть опущена и продвинута вперед. Струя выдыхаемого воздуха сильная.

Прием постановки звука.

Произнося слог СИ, несколько отодвигать язык на зад, можно при помощи шпателя.

Произнесение Щ в прямых и обратных слогах.

УПРАЖНЕНИЕ Ща — щу — що ащ — ощ — ущ Щу — щи — ще ещ — ящ — ющ Ща — ще — що щ — ыщ — ещ Щи — ищ шлинь — щтинь Щу — ущ щлень — щтень Ще — эщ щлёнь — щтёнь Що — ощ щлюнь — щтюнь Ща — ащ щлянь — щтянь УПРАЖНЕНИЕ Обещать, пищать, угощать, дощатый, щука, щупать, щеки, щетка, щелкать, защелка, сгущенный, щит, плащи, пищит, защита, щель, щепка, ищейка, ущелье, угощение, прощение.

Гуща, роща, пища, щавель, площадь, вещи, клещи, сварщик, гонщик, трещина.

Лещ, вещь, плащ, борщ, овощ, клещ, плющ, хрящ, прыщ, помощь, хищник, товарищ, помощник.

УПРАЖНЕНИЕ Спрягайте глаголы.

Прощать, угощать, навещать, обещать, ощущать, счи тать, запрещать, защищать, искать, прищемить, прощаться.

УПРАЖНЕНИЕ Дети ищут грибы. Щенку дали хрящ. Луна освещает рощу. В озере лещи. Во дворе пищит щенок.

УПРАЖНЕНИЕ Самостоятельно составьте предложения со словами из упражнений 2 и 3.

7. Нарушение произношения звука Ч.

Уклад органов артикуляции. Губы выдвинуты и ок руглены. Расстояние между зубами 1—2 мм. Звук начи нается со смычного элемента (как при звуке ТЬ). Кон чик языка опущен и касается нижних резцов. Передняя часть языка прижата к верхним резцам или альвеолам.

Средняя ее часть выгнута по направлению к твердому небу. Звук заканчивается щелевым элементом (как при Щ), который звучит кратко. Звук глухой.

Прием постановки звука.

Произнося слог АТЬ, самостоятельно или с помощью шпателя отодвинуть язык несколько назад.

Произнесение звука Ч в обратных слогах.

УПРАЖНЕНИЕ Ач — оч — уч — ич яч — ёч — юч — ыч Оч — уч — юч — еч уч — ёч — ич — ач Ыч — еч — ач — ич ич — яч — уч — юч УПРАЖНЕНИЕ Врач, плач, грач, богач, калач, трубач, качка, прачка, задачник.

Дочь, ночь, бочка, почка, прочный, квочка, замочки, молочный.

Луч, кучка, ручка, внучка, привычка, кавычки.

Мяч, ключ, брючки, колючки.

Дичь, кличка, яичко, кирпич, меч, печь, речь, гречка, овечка.

Кабачки, обруч, ячмень, новички.

УПРАЖНЕНИЕ В огороде бочка. В саду тачка без ручки. Девочка уро нила мяч. Мяч плывет по речке. Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч. Нашу речку, словно в сказке, за ночь вымостил мороз. Миновало лето, солнце из-за туч с ласковым приветом не бросает луч.

Произнесение звука Ч в прямых слогах.

УПРАЖНЕНИЕ Ча — чо — чу чо — чи — чу Чо — чу — ча чо — чу — че Чи — чо — чу ча — чо — чи Чи — ич члинь — чтинь Чу — уч члень — чтень Че — еч члёнь — чтёнь Чо — оч члюнь — чтюнь Ча — ач члянь — чтянь УПРАЖНЕНИЕ Чан, чайник, чайка, чашка, кочан, причал, бахча, мо чалка, каланча.

Бачок, бычок, пучок, значок, крючок, плечо, бочо нок, учеба, черный, бечевка, печенка, ночевка, пчелка.

Чуб, чудо, драчун, каучук, кольчуга.

Чин, чижик, грачи, личинка, овчинка, волчица, гор чица. Ручей, качели, леченье, печенье, черви.

Дача, куча, удача, добыча, задача, передача, чудак, чулок, чугун, чулан, чурбан, жемчуг.

Летчик, кончик, пончик, голубчик.

УПРАЖНЕНИЕ Спрягайте глаголы.

Учить, выключать, лечиться, стучать, зачеркивать, исчезать, заворачивать, замечать, печь, получать, замол чать, подчеркивать, мчаться, мечтать, причесываться, отвечать.

УПРАЖНЕНИЕ Ученики учили урок. Нину лечили врачи. У мальчуга на черепаха. У причала кричали чайки. В траве замолчал кузнечик. Чугунов прочел рассказ по учебнику.

УПРАЖНЕНИЕ Используйте глаголы и существительные из предыду щих упражнений для составления фраз.

РАЗДЕЛ РАБОТА НАД ДИКЦИЕЙ Индивидуальные особенности речи каждого человека должны определять выбор предлагаемых упражнений, их последовательность и продолжительность отработки.

Тем, у кого имеются речевые дефекты (неверное произ ношение отдельных звуков), целесообразно вначале за няться исправлением каждого звука, чтобы через пра вильную артикуляцию добиться правильного звучания.

В дикционной тренировке нужно обращать особое внимание на четкое произношение слов при их слиянии друг с другом. Например: «Мой внешний вид», «Участ ковый инспектор», «Без умной головы работы не попра вишь». Работу по технике (выработке четкого верного произношения) следует сочетать с выявлением образно смыслового содержания тренировочного материала.

Упражнения для тренировки гласных звуков.

УПРАЖНЕНИЕ Найдите правильное звучание гласных, произнося их в следующем порядке: ИЭАОУЫ. Не торопитесь.

УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте правильное звучание каждой гласной в сочетании с другими гласными звуками:

АИ ЭИ ОИ УИ ЫИ АЭ ЭА ОЭ УЭ ЫЭ АО ЭО ОА УА ЫА АУ ЭУ ОУ УР ЫО АЫ ЭЫ ОЫ УЫ ЫУ Повторите каждое звучание три раза.

УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте правильное звучание йотированных глас ных Е Я Ё Ю по способу, указанному в упражнении 2:

ЕЯ ЯЕ ЁЕ ЮЕ ЕЁ ЯЁ ЁЯ ЮЯ ЕЮ ЯЮ ЁЮ ЮЁ УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте гласные в следующих сочетаниях:

ЭЕ АЯ ОЁ УЮ ЕЭ ЯА ЁО ЮУ УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте правильное звучание гласных в предлага емых ниже пословицах:

Звуки А, Я Где ягода взросла, там она и красна.

Хлеба ни куска, так и в тереме тоска.

Пословица груба, да правда люба.

Лоб, что лопата, а ума небогато Наша река широка, как Ока.

Звуки О,Е Каково волокно, таково и полотно.

Слово — олово.

С кем хлеб-соль водишь, на того и походишь.

В зимний холод всякий молод.

На острую косу много сенокосу.

Не то дорого, что красного золота, а то дорого, что доброго мастерства.

Звуки У, Ю Люди рады лету, а пчелы — цвету.

Чем больше науки, тем умнее руки.

Не тот глуп, кто на слово скуп, а тот глуп, кто на деле туп.

Сбежались тучки в одну кучку.

Упражнения для тренировки согласных звуков.

Звуки Б, П УПРАЖНЕНИЕ Произнесите поочередно звуки:

Б-П Б-П Б-П П-Б П-Б П-Б УПРАЖНЕНИЕ Произнесите следующие пары слов:

Борт — порт почка — бочка Балка — палка пыл — был Быль — пыль пас — бас Брага — Прага попы — бобы Бар — пар папочка — бабочка УПРАЖНЕНИЕ Читайте словосочетания:

Беспризорный ребенок Победная песня Беспокойная публика Неприбранное помещение Порхающая бабочка Бесплатный проезд Барабанная дробь Бесшабашное поведение Пустая бутылка Послушный ребенок Потрепанный полушубок Помытая палуба Забинтованный палец Импортная побелка Пропущенная шайба УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте четкость произнесения Б и П в текстах:

Бык тупогуб, тупогубенький бычок. У быка бела губа была тупа.

Поля полет в поле просо.

Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.

Жил-был поп, толоконный лоб.

Звуки В, Ф УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте звуки В и Ф в словах:

Ваза факел Ванна фазан Вагон фокус Варенье форт фуфайка Воробей фуражка Волосы фикус Вода филин Воздух Вулкан феодал Вызов фронт Власть фрак Взрыв флаг Враг фтор Взнос флоксы УПРАЖНЕНИЕ Произнесите следующие пары слов:

Ваза — фаза фон — вон Враг — фрак фата — вата Ворс — форс софа — сова Влага — фляга Феня — Веня УПРАЖНЕНИЕ Читайте словосочетания:

Фиолетовые васильки Вкусные вафли Февральский вечер Военная форма Фруктовая вода Выставка фотографии Виртуозный художник Фарфоровая ваза Фронтовое братство Телевизионный фильм Новая фуражка Восхитительная фантазия Вязаная кофта Философские вопросы Байковая фуфайка УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте звуки В и Ф в следующих текстах:

Была у Фрола — Фролу на Лавра наврала.

Пойду к Лавру — на Фрола Лавру навру.

Расфуфырился Фома — Он с фасоном сшил кафтан.

Франт Фома, а Епифан Дедов носит все кафтан.

Только что ж за фокус в том?

К Епифану други в дом!

Не в фасоне вовсе дело:

Не все клад, что заблестело!

Звуки Д, Т УПРАЖНЕНИЕ Произнесите следующие пары слов:

Дачка — тачка том — дом Дон — тон уточка — удочка Дочка — точка тень — день Душ — тушь Толя — доля Кадушка — катушка Тверь — дверь Дело — тело трап — драп УПРАЖНЕНИЕ Читайте словосочетания:

Детская дудочка Недоделанная работа Покинутое гнездо Интересная догадка Дождливое утро Докторская диссертация Дощатый дом Дачный отдых Пестрый дятел Мартовская декада Дочкины тетради Ответственные люди Десятый том Трудный день Уютная одежда Терпкие ягоды Запутанные следы Потертые джинсы Старая медведица УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте Д, Т в текстах:

Тетерев сидит на дереве, от дерева тень тетерева.

Из редьки пять блюд: редька триха, редька ломтиха, редька с квасом, редька с маслом да редька так.

Звуки 3, С УПРАЖНЕНИЕ Произнесите следующие пары слов:

Зала — сало сор — узор Звать — сватья сова — зола Коза — коса соль — зол Змей — смей соя — Зоя Золото — солод носок — возок Зуб — суп сайка — зайка Захар — сахар суд — зуд Замок — сапог стон — звон УПРАЖНЕНИЕ Читайте словосочетания:

Неразборчивая запись Сильная зависть Зимние заносы Неслыханная засуха Железный засов Вражеская засада Озимые посевы Прозрачная занавеска Вкусный сазан Зимний сезон Связанная безрукавка Слезливый голос Заросшее озеро Снесенное здание Детские забавы Музыкальный слух Праздничный салют Белорусский вокзал УПРАЖНЕНИЕ Произнесите верно тексты со звуками 3 и С:

Видит волк козу, забыл про грозу.

Звенит промерзлый дол.

Вот север, тучи нагоняя, Дохнул, завыл, и вот сама Идет волшебница зима.

Александр Михайлович Опекушин был выходец из простого народа, из крепостной крестьянской семьи, сперва самоучка, затем признанный художник и, нако нец, академик. (Н. Телешов) Звуки Ж, Ш УПРАЖНЕНИЕ Произносите следующие пары слов:

Жар — шар шутка — жутко Жаль — шаль машут — мажут Жаба — шапка шея — Женя Ложа — лошадь шить — жить Желоб — шепот уши — ужин Желтый — шелк мыши — лыжи Лужок — пушок машина — пружина Жонглер — шофер шок — ожег УПРАЖНЕНИЕ Читайте словосочетания:

Железная ложка Лишняя одежда Важное решение Предложенный маршрут Нижний этаж Хороший урожай Шершавый булыжник Дружные школьники Затянувшееся ожидание Бумажная мишень Денежный мешок Дружеский шарж Желтый шелк Широкий желоб Крашеная кожа Шуршащая мишура Пожарная машина Шикарный ужин Широкая пружина УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте Ж и Ш в текстах:

Хороши в дорожку пирожки с горошком.

Шубка зимой не шутка.

Шумит дубравушка к непогодушке.

Век изжил, а ума не нажил.

Шишки на сосне, шашки на столе.

Милая, добрая, старая, нежная, С думами грустными ты не дружись, Слушай — под эту гармонику снежную Я расскажу про свою тебе жизнь.

(С. Есенин) Звуки К, Г, X УПРАЖНЕНИЕ Произнесите следующие пары слов:

Гид — кит сок — сох Гладь — кладь кадка — хатка Гасить — косить шаг — шах Глаз — класс кот — год — ход Губка — кубок мука — муха Галина — калина макать — махать Голос — колос сук — сух Шагал — шакал чек — чех Игра — икра бак — бах УПРАЖНЕНИЕ Читайте словосочетания:

Густой крахмал Крепкий холст Царская охота Глубокое дыхание Неспокойная вахта Шелковый халат Сладкая халва Украинская хата Густая уха Кусковой сахар Низкая гречиха Сладкие сухари УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте звуки К, Г, X в текстах:

Зимой съел бы грибок, да снег глубок.

Ни себе не гож, ни людям не пригож.

Не грози на грязи — грози, грязь переехавши.

Звуки Л, ЛЬ УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте Л и ЛЬ в слогах:

Лыл — лиль глы — клы гли — кли Лэл — лель глэ — клэ гле — кле Лал — ляль гла — кла гля — кля Лол — лель гло — кло гле — кле Лул — люль глу — клу глю — клю Лыл — лиль глы — клы гли — кли УПРАЖНЕНИЕ Произнесите следующие пары слов:

Флаги — фляги лоб — лёд Пола — поля лом — лён Лапа — шляпа плот — плетка Лук — люк клумба — клюква Блузка — блюдце был — быль Клуб — клюв ел — ель Улыбка — улитка дал — даль Хлыст — лист цел — цель Угол — уголь ласка — пляска УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте Л и ЛЬ во фразах:

Около кола колокола. Колоколовали колокола около кола.

Клава клала лук на полку, кликнула к себе Николку.

На болоте, на лугу стоит блюдце творогу.

Леня пень пилил пилой, сделал улей золотой.

Звуки Р, РЬ УПРАЖНЕНИЕ Произнесите следующие пары слов:

Рад — ряд горячий — гора Парад — наряд береза — роза Воронка — веревка грезы — морозы Руки — брюки крюк — круг Стручок — крючок рис — рысь Корыто — Рита жарь — жар Хор — хорь горько — горка Зорко — зорька море — морж УПРАЖНЕНИЕ Читайте словосочетания:

Шерстяные брюки Горькое лекарство Серьезный пожар Сахарный урюк Березовые дрова Хрустальная рюмка Огромный рюкзак Круглый шарик Жареный карась Черная курица Горячий борщ Дорогие сережки Прекрасная картина Деревянное крыльцо Робкий ребенок Аквариумные рыбки Ранняя заря Проворный хорек Редкие фрукты Круглая редиска УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте Р и РЬ во фразах:

Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Сок с березы стек, стек с березы сок.

Не тужи о ржи, только мешки держи.

Рыла свинья тупорыла, белорыла. Полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.

Матрос приехал в порт Мадрас. Матрос привез с со бой матрац. В порту Мадрас матрац матроса порвали в драке альбатросы.

Рад кавалергард, что едет на парад. Парад кавалергар дов! Все кавалергарды в кокардах!

Королева кавалеру подарила каравеллу.

Звуки Ч, Щ УПРАЖНЕНИЕ Произнесите следующие пары слов:

Гуща — куча плечи — клещи Пищать — печать мячик — ящик Угощать — укачать лечи — лещи Освещать — встречать качели — щели Тащу — точу чепчик — щепка Щука — чурка чехол — щегол Щит — чиж ученье — ущелье УПРАЖНЕНИЕ Читайте словосочетания:

Чистые вещи Сочные овощи Черный щенок Коричневый плащ Почтовый ящик Колючая щетка Чистое помещение Птичий щебет Прочный щит Молочная пища Горячая щека Копченый лещ УПРАЖНЕНИЕ Тренируйте Ч и Щ во фразах:

Сухие листочки на сучках-сучочках.

Цветет невеличка — будет земляничка.

Из-под Костромы, из-под Костромщины шли четыре мужчины.

Тексты для контрольной проверки дикционной чет кости всех звуков. Разберитесь в содержании, определи те паузы и логические ударения.

Загадки:

Ходит щучка по заводи, Ищет щучка тепла гнезда, Где бы щучке трава густа. (Коса) Принялась кума за дело, Завизжала и запела:

Ела, ела дуб, дуб, Поломала зуб, зуб. (Пила) Повернулось к солнцу золотое донце, В донце — оконца, в оконцах — щелкунчики, Щелкунчики — грызунчики. (Подсолнух) Белое одеяло землю одевало, Солнце припекло — одеяло потекло. (Снег) Летит птица: не крылата, не перната, Носик долгий, голос тонкий.

Кто ее убьет, человечью кровь прольет. (Комар) Стоит Егорка на пригорке, Копьем подпирается, шапкой покрывается. (Гриб) Скороговорки:

От топота копыт пыль по полю летит.

Пришел Прокоп — кипит укроп. Ушел Прокоп — кипит укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипит укроп.

С вишен галок поп пугая, в саду увидел попугая. Ты, поп, галок попугай, попугая не пугай.

Водовоз вез воду из-под водопровода.

Два дровосека, два дровокола, два дроворуба говори ли про Ларю, про Варю, про Ларину жену.

У Фили были — Филю же и побили.

Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб — все в сугроб.

На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова;

дрова вдоль двора, дрова вширь двора;

не вмес тил двор дров, надо дрова выдворить на дровяной двор.

Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при това рищах товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу то варищ, кто без товарищей товарищу товарищ.

В четверг, четвертого числа, в четыре с четвертью часа, четыре черненьких чумазеньких чертеночка черти ли черными чернилами чертеж чрезвычайно чисто.

Всех скороговорок не перескороговоришь, не пере выскороговоришь.

Фразы для работы над дикцией.

УПРАЖНЕНИЕ В следующих фразах найдите трудные слияния звуков на стыке слов и научитесь их не терять при произнесении.

Вот я иду.

Я уходил тогда в поход в далекие края.

Глубокая осень.

Он уже никого не боялся.

Куда ему деться.

Давно углубился он в ученые книги.

Один глазок у Аленушки спит, а другой смотрит.

Я ем уху.

Я это охотно допускаю.

Ну, ухватки у них такие.

Я осмелился просить вас.

По оперению птиц он легко отличал их.

Я о ней ничего не знаю.

УПРАЖНЕНИЕ Выберите из предлагаемых текстов фразы на исправ ляемые звуки и отрабатывайте их так, чтобы не было за метно усилий и подчеркнутого произношения в трудных для вас местах.

Живет Балда в поповом доме, Спит себе на соломе.

Ест за четверых, работает за семерых, До светла все у него пляшет, Лошадь запряжет, полосу вспашет.

Печь затопит, все заготовит, закупит, Яичко испечет да сам и облупит.

Тут был на эпиграммы падкий, На все сердитый господин:

На чай хозяйский слишком сладкий, На плоскость дам, на тон мужчин, На толки про роман туманный, На вензель, двум сестрицам данный, На ложь журналов, на войну, На снег и на свою жену.

Пред нею зыблются, шумят Великолепные дубровы, Аллеи пальм и лес лавровый, И благовонных миртов ряд, И кедров гордые вершины, И золотые апельсины, Зерцалом вод отражены.

Кто долго жил в глуши печальной, Друзья, тот вечно знает сам, Как сильно колокольчик дальний Порой волнует сердце нам.

(А. Пушкин) На Мезени было, на Мезени.

Не богата на Мезени зелень.

Забунисты мшистые дорожки.

Но красны болота от морошки.

В Заонежье было, в Заовражье...

Одолел он все заслоны вражьи, В Заонежье это, в Заонежье, Где теперь светлы и ясны зори В Запечерье было, в Заозерье.

(А. Яшин) УПРАЖНЕНИЕ Выберите из предлагаемых текстов любой, нужный вам для тренировки дикции. Разберитесь в главной мыс ли и научитесь читать, раскрывая содержание и свое от ношение к рассказываемому.

На солнце темный лес зардел, В долине пар белеет тонкий, И песню раннюю запел В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины Поет, на солнышке сверкая:

«Весна пришла к нам молодая, Я здесь пою приход весны...» (В. Жуковский) Тамбов на карте генеральной кружком означен не всегда, Он прежде город был опальный, теперь же, право, хоть куда.

Там есть три улицы прямые, и фонари, и мостовые, Там два трактира есть, один «Московский», а другой «Бер лин».

Там есть еще четыре будки, при них два будочника есть, По форме отдают нам честь, и смена им два раза в сутки...

(М. Лермонтов) В этих узких улицах, где громоздка Даже мысль о себе, в этом клубке извилин Прекратившего думать о мире мозга, Где, то взвинчен, то обессилен, Переставляешь на площадях ботинки От фонтана к фонтану, от церкви к церкви — Так иголка шаркает по пластинке, Забывая остановиться в центре, — Можно смириться с невзрачной дробью Остающейся жизни, с влеченьем прошлой Жизни к законченности, к подобью Целого...

(И. Бродский) РАЗДЕЛ УПРАЖНЕНИЯ ПО ЛОГИКЕ РЕЧИ УПРАЖНЕНИЕ Разбейте фразы на речевые такты. Графически логи ческие паузы обозначаются наклонной чертой /.

Например, отрывок из «Евгения Онегина»:

Как истинный француз, в кармане Трике привез куплет Татьяне.

Графически с помощью логических пауз можно пред ставить его в таком виде:

Как истинный француз, / в кармане Трике привез / куплет Татьяне.

Аналогичные действия выполните на следующих текстах:

Одна пчела немного меда натаскает.

Пуганая ворона куста боится.

Дорога ложка к обеду.

Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.

И кости по родине плачут.

От одного слова да навек ссора.

В чужой беседе всяк ума купит.

Счет дружбе не помеха.

Сладкий язык и змею из норы вытащит.

УПРАЖНЕНИЕ Разберитесь в смысле предлагаемых фраз, определите логические паузы и ударения, научитесь произносить слова так, чтобы в звучащей речи точно передавались знаки препинания. В текстах с неуказанными знаками препинания следите за точным выражением мысли.

Кроме действительно крепкого запаха сошедших, как сквозь землю провалившихся грибов, в лесу держался запах прелой травы, лучше сказать, прелого сена, кото рый мог бы быть и неприятен, если бы, например, разво рошить перед носом сгнившую копну, но теперь он дер жался в лесном воздухе легкой, такой тонкой примесью, что вдыхать его жадно и все никак не надышишься.

Я люблю глядеть на село и обычным взглядом, и внут ренним, как люблю глядеть на бесконечно маленькую округлую каплю хрустальной влаги, собравшуюся в зеле ной ладошке листа посреди бесконечно огромного цве тущего луга, на маленькие солнца, отразившиеся в этой капле, на маленькие окрестные предметы, на маленько го самого себя, отразившегося в ней же.

(Вл. Солоухин) Не одна картина человеческой радости и позора, не одно счастье и не одна злоба прошли в это утро перед глазами Тимофея, но все дурное отстало, как отстает чер ная грязь от белого лебедя, а взволнованная ласка запала в сердце. Глубоко запомнились и пожатия шершавых рук, всю жизнь тосковавших по земле, и влага в глазах, и поцелуи тех, кто получал землю.

(М. Стельмах) Впереди лодки, далеко на горизонте, из черной воды моря поднялся огромный огненно-голубой меч, поднял ся, рассек тьму ночи, скользнул своим острием по тучам в небе и лег на грудь моря широкой голубой полосой.

(М. Горький) Вскоре после вечера Анны Павловны Анна Михай ловна вернулась в Москву, прямо к своим богатым род ственникам Ростовым, у которых она стояла в Москве и у которых воспитывался и годами живал ее обожаемый Боренька, только что произведенный в армейские и тот час же переведенный в гвардейские прапорщики.

(Л. Толстой) УПРАЖНЕНИЕ Сделайте в предлагаемых фразах возможные переме щения логических пауз, определите, как это меняет мысль и видение. Предложения даются с опущенными в от дельных местах знаками препинания.

Позвала жену смотреть. (Л. Толстой) Входят толстяк доктор и тонкий Обтесов. (А. Чехов) Казаки утром собирались на проулках и в куренях, спорили, толковали о колхозах, высказывали предполо жения.

В дом его не ходил до смерти не забывая обиды.

(М. Шолохов) И на скамьях для публики все замерло. (М. Горький) Засучила выше локтя рукава и напевая какую-то пе сенку, без слов принялась за дело. (С. Бабаевский) УПРАЖНЕНИЕ Определите логическое ударение в текстах-загадках и передайте их в звучащей речи изменением голосовой ме лодии по высоте. Загадайте свои загадки, выразительно выделяя ударениями признаки загадываемого предмета.

В огороде нога стоит, На ноге голова висит;

Куда повернет солнце, Туда голова с поклонцем. (Подсолнечник) Идут четыре братца Навстречу старшему:

— Здравствуй, большак, — говорят.

— Здорово, Васька-указка, Мишка-середка, Гришка-сиротка, Да крошка Тимошка. (Пальцы рук) В полотняной стране, По реке Простыне Плывет пароход то назад, то вперед.

А за ним такая гладь — ни морщинки не видать. (Утюг) УПРАЖНЕНИЕ Прочитайте текст сначала без стоящих в скобках при лагательных, а затем включите их в текст, сохраняя и передавая свое конкретное видение образа.

За холмом в лесу прижилась (ласковая) осень. С ше лестом падали с тополей (сухие) листья. Кусты шипов ника стояли будто объяты пламенем, и (красные) ягоды в (редкой) листве их пылали, как (огненные) язычки.

(Горький) запах (сопревшей дубовой) коры заполнял лес. На (мертвой) траве до полудня лежала роса. Только (деловитое) постукивание дятла нарушало тишину.

(М. Шолохов) УПРАЖНЕНИЕ Определите, на каком из повторяющихся слов долж но быть логическое, более яркое ударение, и объясните, почему.

Живее, кони, живее! Крупной рысью вперед!..

(И. Тургенев) Зимы ждала, ждала природа...

Вперед, вперед, моя история!

Лицо нас новое зовет.

(А. Пушкин) Отец, отец, оставь угрозы, Свою Тамару не брани;

Я плачу! Видишь эти слезы.

Уже не первые они.

(М. Лермонтов) ЗАКЛЮЧЕНИЕ Нами были рассмотрены основные нарушения произ носительной стороны речи, которые могут беспокоить взрослых. Мы уделили внимание причинам появления де фектов, охарактеризовали их наиболее частые внешние проявления. Основная часть данного пособия занята прак тическим материалом, необходимым для самостоятельной работы по совершенствованию речи и коррекции ее дефек тов.

Мы рекомендуем литературу, в которой освещаются эти и некоторые другие проблемы речевой патологии.

1. Абелева И.Ю. и др. В помощь взрослым заикающим ся. - М., 1969.

2. Беккер К.П., Совак М. Логопедия. —М., 1981.

3. Винарская Е.Н., Пулатов A.M. Дизартрия и ее топи ко-диагностическое значение в клинике очаговых пораже ний мозга. — Ташкент, 1989.

4. Дмитриев Л.Б. Телеляева Л.М. и др. Фониатрия и фо нопедия. — М., 1990.

5. Ермолаев В.Г., Лебедева Н.Ф., Морозов В.П. Руко водство по фониатрии. — Л., 1970.

6. Заикание. — М., 1983.

7. Зарицкий Л.А., Тринос В.А., Тринос Л.А. Практичес кая фониатрия. — Киев, 1984.

8. Козлянинова И.П. Произношение и дикция. — М., 1977.

9. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1969.

10. Леонарди Е.И. Орфоэпия и дикция. Сборник упраж нений и текстов. — М., 1967.

11. Логопедия. Под редакцией Волковой Л.С. — М., 1999.

12. Максимов И. Фониатрия. — М., 1987.

13. Николаевская В.П. Физические методы лечения в оториноларингологии. — М., 1989.

14. Очерки по патологии речи и голоса. Под редакцией Ляпидевского С.С. — М., 1963.

15. Правдина О.В. Логопедия. — М., 1973.

16. Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.

17. Словарь логопеда. Под редакцией Селиверстова В.И. - М., 1997.

18. Станиславский К.С. Собрание сочинений. Т. 3. Раз дел «Дикция и голос».

19. Сценическая речь. — М., 1976.

20. Таптапова С.Л. Коррекционно-логопедическая ра бота при нарушениях голоса. — М., 1984.

21. Филичева Т.Е., Чевелева Л.А., Чиркина Г.А. Основы логопедии. — М., 1989.

ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Раздел ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ГОЛОСА Раздел НАРУШЕНИЯ ТЕМПА РЕЧИ Раздел ЗАИКАНИЕ Раздел ДИЗАРТРИЯ Раздел НАРУШЕНИЯ ЗВУКО ПРОИЗНОШЕНИЯ Раздел РАБОТА НАД ДИКЦИЕЙ Раздел УПРАЖНЕНИЯ ПО ЛОГИКЕ РЕЧИ Заключение

Pages:     | 1 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.