WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 || 3 |

«Предисловие Валентина Ярская МЕТОДОЛОГИЯ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ: ...»

-- [ Страница 2 ] --

альный вид деятельности, социальное и культурное конструирова Этимологическое и содержательное значения понятий в системе ние, направленное на не только приращение знания, но и предвидения предполагает в качестве основы не только лингвис моделирование реальности, преобразующей практической дея тический анализ и некие методологические регулятивы, но и гно тельности. Объективные основания предвидения связаны с необ сеологический анализ соотношения онто- и филогенетического ратимостью (стрелой) времени, детерминируемой необратимым развития предсказательной основы функции сознания, становле характером природных и исторических процессов и конструирую ния исторического предвидения, а также соотношения обыденно щей научный прогноз. В рамках природной детерминации предпо го и научного, социологического и естественнонаучного в системе сылкой предвидения является опережающее отражение, которое в предвидения.

историческом генезисе сознания трансформируется в прогностиче ское отражение и социальное конструирование. Интересным явле Эпистемологически интегральный подход позволяет вы нием здесь выступает обратное воздействие предсказания на ход ре явить принципиальную структуру прогностического процесса как альных событий, известный, по А.М. Гендину, как эффект Эдипа 1.

последовательную смену концепций, категориальных систем в основном, стратегическом типе предвидения, способствуя пре одолению известной односторонности рассмотрения проблемы в Гендин А.М. «Эффект Эдипа» и методологические проблемы соци изоляции от общего контекста развития науки. Научное предви ального прогнозирования // Вопросы философии, 1970, №5. - С.80-89.

76 Ярская. Глава 4 Прогностическая функция науки дение реализует прогностическую функцию науки именно в осоз- му преодолению наличной ситуации. Изменение идеального отра нании прогностическим отражением закономерностей обобщён- жает в субъективной сфере процессы социальных практик, хотя в ного теоретического объекта. Новая классификация типологий качестве самостоятельной идеальной детерминации связано с моти предвидения учитывает его системность и определяется типами вацией, целью, побуждением, долженствованием, предвидением.

деятельности.

Парадокс в том, что прогностическая ценность связана с Исторически реализация предвидения происходит как субъ- элиминацией временной характеристики, то есть атемпорально ективно в творчестве отдельной личности, так и объективно, путём стью: типизация и обобщение выражается в преодолении време выражения прогностичности концептуального знания. Деятель- ни, художественной инверсии. Благодаря инверсии осознается ность по реализации предсказания становится важнейшим социо- связь личного и исторического, формируется целостный образ, культурным фактором и определяется как практика научного от- передается нерасторжимость времени. Инверсия времени высту крытия. Время в своей социально-исторической форме является пает средством художественной выразительности. При этом необходимым фактором прогностической деятельности, историче- нельзя сводить вопрос о временной детерминации предвидения к ской формы метода, уровня предвидения. Поскольку в сферу куль- простой констатации связи предвидения с темпорализмом науки.

туры оказываются втянутыми концепции, теории, представления Многомерный характер этой связи в том, что время детер времени из самых различных её компонентов, научное осознание минирует прогностическую деятельность общественного субъекта времени дополняется его художественной рефлексией, при этом в нескольких аспектах. Описание свойств реальности в аспекте аксиологически время и предвидение оказываются тесно увязан времени на уровне обыденного сознания, искусства, науки служит ными между собой. Нравственная оценка предсказываемого буду необходимой детерминантой предвидения: предсказуемость ре щего заставляет человека по-новому оценивать и своё поведение в альности и прогностическая сила концепции становится зависи настоящем, формирует качественно новый алгоритм деятельно мыми от операциональности представлений о времени. С момен сти. Практическое преломление знания о времени и его нравст та формирования психофизических и психологических факторов венной функции, понимание его прогностической роли способст субъективного времени оно становится детерминирующим усло вует неуклонному формированию активной жизненной позиции вием прогноза.

человека рыночного демократического общества. В итоге время Прогностическое отражение действительности включает в выступает в виде целого комплекса характеристик, детермини себя инверсию времени в качестве возможности экстраполяции рующих прогностическую деятельность в целом и оценочную выводимой закономерности на все временные сферы бытия. Ин рефлексию будущего в рамках культуры.

версия времени в гносеологии, таким образом, выступает как уве Преодоление разрыва между предвидением и проблемой вре личение степеней свободы мышления. Теоретическое концепту мени не может произойти стихийно, требуя сознательно организо альное предвидение приобретает статус истины, которая ванной деятельности людей на основе научной теории. Осознание атемпоральна, безразлична к направлению времени, не приуро ценности исторического времени и активной роли предвидения спо чена к какому-либо временному моменту, модусу. Интенсивное собствует повышению чувства ответственности и ориентации на ре предсказание остаётся истинным для всех сфер реальности, тогда шение актуальных задач социального развития. Духовная деятель как экстенсивные предсказания, напротив, содержат временное ность человека принципиально прогностична, выражает себя в ограничение по модусу конкретного единичного объекта.

открытости сознания миру, способности к трансгрессии, творческо 78 Ярская. Глава 4 Прогностическая функция науки Если необратимость, стрела времени обусловлена природ- зирующаяся на эмпирическом опыте личности и обладающая си ными и культурно-историческими процессами и выступает де- лой повседневной практики и здравого смысла: обыденный про терминантой прогностической деятельности, то гносеологическая гноз по существу выражает оптимальный алгоритм поведения.

инверсия времени, в свою очередь, образует идеальную конст- Спецификация открытий оказывается существенно связанной с рукцию предвидения. Время выступает двойным прогностическим типологией научного предвидения, с типом деятельности. Поня фактором – объективным и субъективным. Это обстоятельство тие научного открытия включается в атемпоральные формы зна ставит проблему предвидения в широкие рамки культуры, не ог- ния, но включает процессуальную временную сторону научного раничивая его исследование чистой логикой. исследования, время осознания и его признания, а также некий непрогнозируемый элемент неожиданности. Еще одним при Анализ становления прогностического сознания, структуры знаком в дефиниции научного открытия является дифференциа современного научного предвидения создаёт возможности для уг ция по признаку верифицирования либо фальсифицирования:

лублённого раскрытия содержания понятий предвидение, пред позитивное или негативное по отношению к старой парадигме сказание, прогноз, прогностическая деятельность, прогностическое науки. Анализ научного открытия является дальнейшим углубле сознание, ретросказание, практика научного открытия. Обоснова нием понимания предвидения и культуры научной деятельности.

ние типологии предсказания заставляет анализировать различные срезы предвидения: этапы становления собственно научного уров- Историческая эволюция предвидения приходит к научному ня предвидения, с одной стороны, и взаимодействие логических и предвидению, демонстрируя сложнейший спектр донаучных форм внелогических элементов в его структуре, с другой. предвидения, системный характер прогностического сознания и органическую взаимосвязь субъективных актов предсказаний и Отсюда важность рассмотрения временного аспекта опере объективной ценности прогностической функции познания. Эпи жающего отражения, являющегося природной основой прогно стемологически интегральный подход позволяет выявить принци стической функции сознания. В процессе создания теории пред пиальную структуру прогностического процесса в последователь видения должны быть учтены данные конкретных наук.

ной смене категориальных сеток в глобальном, стратегическом Проблема предвидения не может быть сведена к чисто гносеоло типе предвидения, этим преодолевается односторонность про гическому подходу, на ограниченный характер которого указыва блемы в изоляции от контекста развития науки. Новая классифи лось. Когда человеческое общество всё в большей степени созна кация типологий предвидения учитывает его системность и опре тельно контролирует процессы своего развития, социология все деляется типами и видами деятельности. Основываясь на более становится методологией науки и практики, проблема взаи культурно-исторических корнях, предвидение имеет индивиду мосвязи конкретно-научных и общеметодологических вопросов ально выраженные формы функционирования в бессознатель предвидения выдвигается в число наиболее важных вопросов со ном, эмоциях, воображении, интуиции.

циальной прогностики. Становление общественного самосознания своим изначальным синкретизмом обусловило будущую диффе- В научном предсказании психологическая и логическая сто ренциацию темпоральных представлений и предвидения, кото- роны связаны как индивидуальное и универсальное. Предвиде рые далеко не сразу были осознаны и теоретически оформлены. ние выступает как деятельность в своём отношении к субъекту ис следования и поставленной задаче, а также как процесс в аспекте Не выходя за рамки индивидуальной деятельности, предска вопроса о закономерностях его протекания. Для прогностическо зательные суждения выступают как обыденная прогностика, ба го мышления в отличие от психического прогнозирования спе 80 Ярская. Глава 4 Прогностическая функция науки цифично предметное значение, семантическое содержание, кото- в себя концентрированную историю индивида, от простейших рое сформировалось у человека. Поэтому временной аспект про- форм чувственного отражения до сложнейших абстракций эпохи гноза детерминирован не только природным, но и социальным и эпистем науки. Воображение локализуется в относительно са временем. Законы науки в качестве алгоритма социального опыта мостоятельной сфере гносеологических образов, для которых от служат критерием прогноза, которого мы лишаемся, как только сутствует однозначная детерминация объективной данностью.

входим в рамки индивидуальности. Существуют исторически Если восприятие презентивно, а представление ретроспективно, ценные результаты и попытки Канта показать опережающую то воображение обладает более сложной темпоральной характе роль сознания по априорному алгоритму, а также анализа анти- ристикой, приобретая еще и специфическую устремленность в ципаторной, прогностической функции познания. будущее, способность трансгрессии, проникновения за рамки ме ры привычного и устоявшегося, прорывая границы наличной Эмоционально-чувственный элемент прогностической дея действительности, преодолевая психологические и парадигмаль тельности способствует формированию внутреннего предвосхи ные барьеры познания.

щения, увеличивая эффективность прогнозирования. Эмоции помогают уйти от консерватизма мышления, вступая в конфликт Субъективные компоненты прогностического отражения за со здравым смыслом и его стандартами. Алогизм эмоциональной висят от неповторимости онтогенеза, индивидуальности субъекта, сферы отражения оборачивается жизненной логикой чувств, пре- хотя индивидуальное сознание не всесильно, а способно к предви дохраняющей от издержек жёсткой логики рассудка. Прогности- дению лишь во взаимодействии с архетипами в социокультурном ческая роль эмоций проявляется в создании новых формаций контексте. Итоговый результат научного предвидения снимает эле сознания, жизненных принципов и характера. Эмоции характе- менты субъектных особенностей и эмоциональной структуры лич ризуют темпоральность существования, исключают безразличие ности, элиминирует детали индивидуального oпыта и конкретно к собственному времени и объективной временности бытия, че- исторического в развитии объекта. Логическое ядро предсказания му-то ещё не осуществлённому, направлены к будущему. Наличие содержит в себе внелогическое в снятом виде. Процедypa снятия за внелогических элементов предсказания, которые нe достигают висит от априорных принципов и культурных традиций. В целом осознания, открытости, но являются немаловажным фактором прогностический опыт аккумулируется путем передачи культуры прогностической деятельности, выражает некий атемпоральный следующим поколениям.

запас бессознательного, из которого информация переходит в Теоретическое развитие прогностики не может быть обосно осознаваемую субъективную темпоральность сознания. Анало вано чисто индуктивно, исходя из правил специальной науки.

гично происходит актуализация потенциального существования Методология предвидения должна быть взята извне, на уровне феноменов прошлой культуры, которая является мёртвым грузом социологического обобщения, в теории. Начало в исследовании в отсутствии рефлексии, придающей ей актуальность. Эмоцио предвидения эксплицируется на уровне прогностики как отноше нальное переживание прогностической задачи и бессознательная ние основания типологии предвидения – эмпирического и теоре работа с важнейшим запасом информации синтезируют прогно тического, логического и внелогического, неосознаваемого и стическую интуицию, преобразующую скрытую информацию в рефлексивного, темпорального и атемпорального, интенсивного открытую, осознанную.

и экстенсивного, научного и донаучного, объективного и субъек Синтез указанных форм, необходимый для прогностическо- тивного, естественнонаучного и гуманитарного: социологическо го процесса, имеет свои корни в воображении, которое включает го, художественного, философского.

82 Ярская. Глава 4 Прогностическая функция науки Возможно рассмотрение предвидения в качестве живого по- Предсказательные суждения, связанные с экстраполяцией знавательного отношения, реализуемого в деятельности, а в клас- известной закономерности на новые объекты, характеризует экс сификационной структуре предвидения можно наметить не- тенсивный тип развития прогностической функции науки, его от сколько типологий, которые дополняют друг друга, присутствуя в личие в том, что новый объект укладывается в рамки прежней тео снятом виде в каждой последующей форме: рии. Интенсивное предсказание осуществляется не на основе, а вопреки старой теории, выходит за её границы, хотя вместе с тем оно 1) По культурно-историческому уровню науки – донаучное детерминировано предшествующим экстенсивным развитием нау (обыденное, провиденциальное, утопическое) и научное (соответ ки. Разделение на два основных типа научного предвидения (экс ственно историческим формам науки) тенсивный и интенсивный) является общим для естественных и со 2) По объекту науки – социологическое, политическое, эти циальных наук. Подлинно глобальным предвидением интенсивного ческое, эстетическое, технологическое, естественнонаучное, эколо типа явилось предсказание экологической катастрофы земли. Гло гическое.

бальные прогнозы обладают особой значимостью, обнаруживая от ветственность субъекта предсказания, связь с социальным време 3) Пo типу развития и охвата сферы науки – экстенсивное, нем. Это способствует усилению конструирующего и регулирующего региональное, тактическое, методологическое, апостериорное и, с отношения субъекта к действительности, оптимизации деятельно другой стороны, интенсивное, глобальное, стратегическое, методо сти, воспитанию гражданственности и гуманизма.

логическое, априорное.

Остановимся на семиотической стороне вопроса в связи с 4) По типу субъекта предсказания – субъективное, индиви трудностями описания системы предвидения, имея в виду взаи дуальное, личностное, коллективное и, с другой стороны, объек модействие текстов того или иного языка культуры, восполняю тивное, надындивидуальное, концептуальное, обезличенное.

щее неполноту информации о предсказуемом объекте. Главная 5) По темпоральной (временной) ориентации объекта – пара терминов прогностики выступает как обязательная для ев ретроспективное, презентивное, прогностическое, атемпоральное.

ропейских языков: предвидение и предсказание, forseeing and for 6) По гносеологическому уровню – внелогическое (перцептивное, casting, die Vorraussicht und die Voraussage, la prevision et la pre бессознательное, интуитивное), эмпирическое, умозрительное, тео diction. Язык предвидения должен быть единым в многообразии ретическое.

форм, типов и видов предсказаний, при отсутствии фиксирован 6) По логической форме – дедуктивное и индуктивное, экстра ной договорённости он может утратить своё предназначение. В поляционное и интерполяционное, аналитическое и синтетическое.

итоге язык научного прогностики функционирует на основе вы членения содержания, которое оказывается общим для частнона Все эти выводы и формулировки были предложены мной в учного и гносеологического подхода. Эта классификация, кстати, монографии Научное предвидение и в докторской диссертации выступает в роли необходимой аргументации для освобождения Время и предвидение. Вопросы методологии. Именно по той языка прогностики от синонимичности.

причине, что формулировки эти были мои собственные и нигде никем не повторялись, наши аспиранты, молодые доктора и кан Понятие предвидения интенсивно, оно больше относится к дидаты моментально увидели плагиат от N, написали об этом ру чувству внутреннего предвосхищения, умозрения, объективной ководству и добились снятия списанной работы с сайта их учреж прогностической априорности, глобальному открытию качествен дения.

но нового класса объектов либо интуитивному выбору индивиду 84 Ярская. Глава 4 Прогностическая функция науки ально непредсказуемой закономерности. Этот тип прогностиче- следования? Ответ прост: новизна может быть в любом элементе ской деятельности полностью не формализуется и не вписывается работы – актуальности, обобщении литературы или других, в рамки логического, в нём преодолеваются стандарты деятельно- внешних исследованиях, методологии, методах, полученных дан сти. Термин предсказание связан с экстенсивной прогностикой, а ных, их авторской интерпретации, выводах и результатах, Поло этимологически – с изложением предсказываемого события, обо- жениях на защиту, практических рекомендациях.

значает определённые этапы прогностической деятельности, даёт их более чёткими средствами логики, не выходя из привычного Само понятие новизны должно использоваться в культурно-исторического метода, реализуется в деятельности еди диссертационных исследованиях в соответствии с ничного субъекта и связано с субъективным временем, тогда как предвидение нередко обезличено. Теоретическое предвидение двумя типами развития прогностической функ приобретает статус объективной атемпоральной истины, которая ции науки: интенсивное (качественно новое) и экс безразлична к временной ориентации объекта.

тенсивное (количественно повое) приращение знания. Наука меняется с изменением ее прогно стической функции и социальной реальности, в Практика научного открытия является подтвержде нием либо отрицанием предсказания, его верификацией итоге изменяя и то, и другое.

либо фальсификацией. Формой научного предсказания в диссертации выступает авторская гипотеза.

С этой точки зрения все открытия могут быть классифици рованы и по признаку верифицируемости или фальсифицируе мости по отношению к старой научной концепции, или по отно шению к гипотезе автора научного труда. Первые подтверждают экстенсивные научные предсказания, исходящие из теории. Экс тенсивный тип развития науки включает в собственную ткань ро стки будущего интенсивного скачка. Наполнение времени зави сит от жизненной системы отсчета субъекта, от того, как и какие ценности занимают в его мировоззрении высшие этажи в иерар хии бытия. Престиж ученой степени привлекает не только гени альных и поистине творческих представителей научной когорты, но и работоспособных специалистов, а иногда и просто трудого ликов, хотя в любом случае диссертабельность работы зависит от наличия в ней научной новизны и прогностичности.

Где конкретно, в каком месте, в каком структурном разделе диссертации должна находиться научная новизна авторского ис 86 Ярская. Глава 5 Введение: программа диссертации ВВЕДЕНИЕ: Название темы диссертации должно соответствовать содер жанию, объекту и предмету исследования, указывать на ту часть ПРОГРАММА ДИССЕРТАЦИИ реальности, которая попала в сферу внимания соискателя. Акту альными признаются темы, которые своевременно обнаруживают белые пятна в науке и направлены на их ликвидацию, то есть етодологические стратегии диссертационного ис прояснение найденных проблем и решение таких научных задач, следования следует понимать как целостную про которые направлены на раскрытие параметров социального раз М грамму, или методологическую систему принци вития. Научный руководитель и соискатель обязательно согласу пов, концепций, дефиниций, гипотез и новизны. Программа ис ют и формулировку темы перед ее обсуждением и утверждением следования представляет собой логическую систему последова на заседании кафедры, и возможности поиска, продуцирования тельных (исторических) этапов работы соискателя, архитектони нового научного знания, разработки рекомендаций по его прак ку методологических концептов и опорных понятий. Она тической реализации. Есть необходимость продумывания соот конструируется чаще всего с помощью научного руководителя ношения между базовым образованием соискателя и выбранной или научного консультанта и начинает развитие со стартовой научной специальностью.

площадки – темы диссертации.

Введение необходимо составить сразу перед тем, как начи Программа диссертации выступает изложением теоретико нать собственно текст первого раздела, иначе будет непонятно, методологических предпосылок как общей концепции в соответ какую цель преследует автор и какие задачи решает, что для него ствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотез является объектом, а что – предметом исследования. Важно усво исследования с указанием правил процедур и логической после ить, какова степень разработанности проблемы, какой фундамент довательности операций для их проверки. То есть, именно во Вве для исследования был уже разработан предшественниками дис дении и происходит моделирование будущей диссертации, и осу сертанта. Советуют даже вообще переписывать введение неодно ществляется этот процесс.

кратно, особенно внимательно редактировать его в конце работы, Вот структурные элементы модели диссертации во Введении:

перед составлением автореферата, ведь по нему составляется представление о всей работе и диссертанте.

• актуальность, необходимость проекта, проблема в науч ных категориях;

Диссертант обретает в процессе работы с темой много раз личных функций и ипостасей, он подобен ребенку, который учит • выбор теории, методологии и методов эмпирического ис ся ходить, говорить, улыбаться, выражать эмоции. И сколько но следования;

вых функций приобретает соискатель, хорошо иллюстрирует • объект исследования в эмпирическом поле;

популярный рисунок из Интернета.

• предмет исследования в теории и методологии;

Во введении к диссертации, в автореферате не стоит делать • цель и задачи исследования;

многочисленные постраничные сноски, так как задача здесь – не диалог с несколькими авторами, а их сгруппированность по от • научная новизна;

дельным аспектам проблемы. Иногда во введении ограничивают • практическая ценность;

ся кратким описанием или ссылками на методологию классиков, • положения, выносимые на защиту = результат исследования современных ученых и их концепции, а обоснованию методоло 88 Ярская. Глава 5 Введение: программа диссертации гии (особенно в докторской работе) отводят специальную главу • новые знания ликвидируют так называемые белые пятна в или параграф диссертации.

научной проблеме и могут обогатить лекционные курсы для вузовских студентов;

• выводы диссертационного исследования способствуют по вышению квалификации кадров и могут войти в учебные программы по направлениям и специальностям.

Проблемное поле исследовательской программы как раз и моделируется в методологической сердцевине диссертации, вве дении. Структурными элементами исследовательской программы и характеристиками диссертации служат уже упомянутые выше позиции, выстроенные в ряд:

тема, проблема, объект, предмет, цель, задачи исследова ния, новизна, практическая ценность, актуальность, исходное состояние проблемы, обоснование проекта, выбор методоло гии, методы эмпирического исследования, выводы и результа ты, положения на защиту.

Хорошо написать введение – это не только показать своевре менность, актуальность темы, но и компетентно расставить мето дологическую оптику исследования, чтобы увидеть перспективу.

Нащупать и сформулировать проблемную ситуацию – значит вы ДИССЕРТАНТ явить противоречие между существующей парадигмой и вновь об наруженными фактами, убедиться в невозможности разъяснить Практическая значимость диссертации и актуальность ее те ситуацию на базе старой теории. Проблемная ситуация всегда име мы в прикладном аспекте означают такие позиции, которые мы ет место там, где не работают старые алгоритмы, парадигмы и ме формулируем как нашу аргументацию:

тодологии. И затем постановка проблемы увязывается с научной ги • существует потребность общества, практики, развития на потезой, которая должна предположить пути решения проблемы.

учной теории и расширения проблемного поля;

Другими словами, проблема выступает как авторская рефлек • диссертационная работа радикально повышает качество раз сия, осознание, констатация недостаточности действующей науч работок творческих научных коллективов в данном направ ной парадигмы вследствие новых фактов, связей, запросов практи лении;

ки, а также логических изъянов существующих теорий и методологических стратегий. В этом проективном компоненте дис • новые результаты, полученные в диссертационной работе, сертации раскрывается программа исследования, закладывается могут быть внедрены в форме рекомендаций автора соот вся его архитектура: соискатель определяет объект исследования, ветствующим ведомствам и организациям;

90 Ярская. Глава 5 Введение: программа диссертации формулирует актуальность, состояние проблемы, трудности, цель, же время, это сторона, аспект наблюдаемой и воспринимаемой ре задачи и методы исследования. При этом все исследование состав- альной жизни, а не просто части реального физического объекта.

ляет несколько методологических уровней: выбор и синтез мето- Это та точка зрения, проекция, порождающая проблемную ситуа дологий, теории, семантико-лингвистический анализ, анализ эм- цию, по которой исследователь познает целостный объект, выде пирических данных. ляя наиболее существенные с его точки зрения признаки объекта.

При этом один и тот же реальный объект может быть объектом разных исследований или научных направлений.

Методологические концепты, то есть узлы исследо Так, студенческая молодежь изучается социологами с точки вательской программы, буквально программируют зрения политических или социальных предпочтений этой груп весь ход диссертационного исследования, задают ал пы, с позиций статусных и экономических характеристик родите горитм, стилевые особенности и жанр работы лей, взаимодействия доминантной культуры и субкультур. Но се мейно-брачные отношения и проблемы адаптации к учебному Некоторые авторы полагают, что обязаны учитывать фило процессу в вузе могут заинтересовать и социологов, и психологов.

софские принципы, что научное исследование базируется на зако Так как объект науки конструируется в процессе научного позна нах и категориях материалистической диалектики. Методология ния, то и объект отдельного научного исследования формируется диалектического материализма исторически выступает частным не сразу, а уточняется в ходе выполнения проекта. Он представ случаем, а ее алгоритмы не абсолютны и не универсальны. К тому ляет стороны, характеристики и параметры процесса или явле же философия не сводится к диалектическому материализму, а ме ния, порождающие проблемную ситуацию и избранные исследо тодология социальных наук не сводится к философской методоло вателем для научного анализа.

гии. Даже знакомый нам знаменитый основной вопрос философии Вместе с тем в объекте исследования должны быть в доста вызывает сегодня недоверие и сомнение, все чаще мы отдаем точной степени представлены изучаемые в диссертации тенден предпочтение сформулированному Шекспиром вопросу Гамлета о ции, особенности или закономерности, которые определены как возможности выживания в этом мире.

предмет исследования. Предмет исследования может быть оп Следующий момент связан с необходимостью порядка в про ределен достаточно адекватно лишь в сфере теории и метода, блемном поле диссертации, с этой целью полезна скрупулезная предмет исследования идеален, формулируется уже не в эмпи проработка круга вопросов, связанных с выбором объекта иссле рическом, а теоретическом познании, в методологических конст дования, его объема, информационного массива. При определе рукциях и концепциях автора, он связан с поиском закономерно нии объекта научного исследования принципиально решается стей, зависимостей и корреляций, которые можно объяснить и вопрос о выборке, инструментарии, поле исследования, о том, ка предсказать на уровне теории.

ким путем все эти методологические единицы могут быть вовле Предмет – это не то, что якобы находится в рамках самого чены соискателем в научный оборот.

объекта, а лишь та проекция, которая обозначает границы теории Объект диссертационного исследования располагается скорее объекта, предмет исследования, безусловно, конструируется с оп в сфере эмпирического знания;

это то, что входит в сферу деятель ределенной целью – установить закономерности в изменении ности. В классической интерпретации объект даже противостоит объекта. Предмет диссертации определяется в сфере теории и ме познающему субъекту в его познавательной деятельности. Но, в то 92 Ярская. Глава 5 Введение: программа диссертации тодологии как новое научное знание, метод и инструмент полу- Вместе с тем этот раздел диссертации представляет собой не чения этого научного знания об объекте исследования. только аннотацию и освещение степени разработанности про блемы, но и специально сфокусированное изложение того но Предмет и объект социологического исследования всегда вого, что вносится автором в предмет исследования, а затем и ос связаны не только с существующими парадигмами, концепциями новные Положения, которые автор выносит на защиту. Здесь и теориями, но и реально существующими социальными пробле приводятся не многочисленные конкретные результаты, а но мами групп, их отношений с индивидом, властными структурами, вые идеи и взгляды, способы их реализации.

социальными институтами. На основе этих сконструированных ав тором объекта и предмета исследования, сформулированной про- В любой научной статье, заявке на исследование, выпускной блемы, во введении устанавливается также центральный момент работе, диссертации есть обязательный раздел – это обзор источ диссертационной работы – цель исследования – то, что в самом ников 1. Иногда этот раздел называется литературный обзор, ино общем виде нужно достигнуть в итоге всей работы. Другими сло- гда степень разработанности проблемы или историография во вами, это – желаемый конечный результат конкретной деятель- проса. По сути это – группировка, а не просто обзор источников, ности по выполнению диссертации. эта часть работы является необходимой основой исследователь ского поиска и формирует академическую культуру автора. Каж Во введении описываются и другие элементы научного процес дый из авторов – и начинающий, и зрелый – является частью не са. К ним относят указание, на каком конкретном материале выпол зримого колледжа, входя в круг ученых, занимающихся той или нена работа, характеристику источников получения информации иной проблемой.

(официальных, научных, литературных, библиографических), мето дологические основы и методики проведенного эмпирического ис- Я рекомендую, например, познакомиться с некоторыми ра следования. Иногда соискатель, не находя в доступной ему литера- ботами современных социологов 2, чтобы иметь представление о туре необходимых сведений, берет на себя смелость утверждать, что современном незримом колледже в социальной науке. Академи именно ему принадлежит первое слово в описании изучаемого яв- ческие публикации являются основным источником научной ин ления, однако позднее это может не подтвердиться. Разумеется, та- формации, и начинающий автор должен владеть навыками науч кие ответственные выводы можно делать только после тщательного ного поиска, знать главные имена ведущих российских и и всестороннего изучения литературных источников и консультаций зарубежных социологов, основные профессиональные журналы, со своим научным руководителем. уметь находить их электронные версии, пользоваться библиотеч ными каталогами, электронными базами данных.

Таким образом, именно здесь соискатель презентирует свою программу и стратегии исследования, дает обоснование актуаль- Чтобы сообщить о состоянии разработки выбранной темы, ности темы диссертации и общее представление о работе, излага- составляется краткий обзор литературы, который в итоге должен ет целевую установку, определяет задачи, а также все концепты исследовательской программы. В аналитическом обзоре работ Об этом см. Ярская-Смирнова Е.Р. Академтекст. Лекционный курс для своих предшественников диссертант должен назвать те актуаль магистрантов.

ные вопросы, которые остались нерешенными, и определить свое Штомпка П. Социология социальных изменений / Пер. с англ.;

под место в решении проблемы, сформулировать цель и задачи дис ред. В.А. Ядова. — М.: Аспект-Пресс, 1996. - 416 с. ISBN 5-7567-0053-6;

Штомпка П. Социология: анализ современного общества / Пер. с поль сертационного исследования.

ского С. М. Червонной. - М.: Логос, 2005. - 655 с.

94 Ярская. Глава 5 Введение: программа диссертации привести в выводу, что именно данная тема еще не раскрыта, или библиографического списка источников, или списка литературы, раскрыта лишь частично, или не в том аспекте, а потому нуждает- или просто Библиографии. Каждый включенный в такой список ся в дальнейшей разработке. Если такой вывод диссертант сде- литературный источник должен иметь отражение в рукописи лать не может, то он лишает себя права на новизну выбора, раз- диссертации. И только на основе этих двух видов работы с источ работку выбранной темы, поскольку ему, образно говоря, не никами формируется третий, самый квалифицированный вид, имеет смысла снова изобретать уже изобретенный велосипед. связанный с квалификацией, систематизацией и типологией Начинающие авторы нередко испытывают трудности в подготов- привлекаемой научной литературы.

ке этого раздела, поскольку не знают, как именно работать с ис Обзор литературы по теме должен показать основательное точниками.

знакомство диссертанта со специальной литературой, умение сис В работе с диссертацией необходимы, по крайней мере, три тематизировать, критически рассматривать источники, выделять вида работы с научной литературой. Первым и самым про- существенное, оценивать сделанное ранее другими исследовате стым, но обязательным шагом является конспектирование. Глу- лями, определять главное в современном состоянии изученности бокий и содержательный конспект работ авторов по теме диссерта- темы. Впоследствии вы сможете связать идеи одного автора с ции, осуществляемый в первой главе или первом параграфе работы, представлениями других. Материалы такого обзора следует груп представляет собой выписки цитат, заключенных в кавычки, со пировать в определенной логической связи и последовательности ссылкой на полное библиографическое описание источника и но- и потому перечень работ и их критический разбор не обязательно мер страницы, а также парафраз и пересказ идей из конспекти- давать только в хронологическом порядке публикаций.

руемого источника с указанием номеров страниц и полным биб Источники можно систематизировать в соответствии с задан лиографическим описанием источника.

ной заранее схемой, например, хронологически. В этом случае не Желательно уже в процессе конспектирования записывать обходимо обращать внимание на исторический контекст – соци свои собственные комментарии, мысли, мнения, развивающие те альный, политический, культурный, проводить сопоставление соображения, которые вы посчитали важным зафиксировать. В способов объяснения того или иного явления, интерпретировать, этих комментариях вы продолжаете мысль автора, подвергаете ее почему менялись акценты и способы рассуждения, дискурсы 1. Еще сомнению, соглашаетесь или спорите с автором. Не забудьте кор- одной заданной заранее схемой является классификация теорети ректно оформить ссылки на источники – лучше всего в рабочих ческих перспектив, парадигм, теорий социальной работы 2.

материалах использовать опцию постраничной сноски, а затем уже переработать ваш текст в требуемом формате. Когда ваши конспекты будут упорядочены, вы сможете подготовить на их ос См. например, обзор смены подходов к исследованию профессий и ор нове уже для Введения краткий обзор источников.

ганизаций в течение ХХ в.: Антропологические исследования профес сий // Антропология профессий / Под ред. Романова П.В., Ярской Итак, индивидуальная работа с отдельным автором, отдель Смирновой Е.Р. Саратов: Научная книга, ЦСПГИ, 2005. С. 13-49 // ным источником, связанная, как правило, с конспектом, происхо http://socpolicy.ru/wp-content/uploads/2010/02/Anthropology_of_professions1.pdf дит в процессе написания текста диссертации. Параллельно, как Пэйн М. Социальная работа: Современная теория. М.: Академия второй вид работы с источниками, с научной литературой – на и Хатчинсон Г.С. Модели в социальной работе: из разных источников к одному полю деятельности / под ред. Р.И.Даниловой. Архангельск:

бирается сам список привлекаемой литературы, это составление Изд-во АГМА, 1999.

96 Ярская. Глава 5 Введение: программа диссертации Существует несколько классификаций, которые представле ны в обзорах источников теоретических подходов 1. Рекомендую освежить в памяти классификации теоретических парадигм со циологии, социальных теорий 2, которые вы обсуждали по маги стерской программе на совместных семинарах магистрантов и ас пирантов.

Поскольку кандидатская диссертация обычно посвящается сравнительно узкой теме, то обзор работ предшественников сле дует делать только по вопросам выбранной темы, а не по всей проблеме в целом.

В обзоре литературы недопустимо набирать авто ров на полстраницы без их группировки по темам, порочно увлечение списками – то есть хаотичным перечислением персоналий.

Должна иметь место унификация инициалов: два или один у всех авторов. Исключение могут составить лишь зарубежные пер соналии, у которых традиционно отсутствует отчество.

Тематический обзор является, таким образом, итоговым, третьим приемом. Какие именно аспекты выбранной вами темы рассматриваются теми или иными авторами? Какие дискурсы они применяют? Возможно, вам удастся сравнить не только тематиче ские аспекты, но и те акценты, которые расставлены в тексте. Тем самым вы сможете вскрыть ценностные позиции, которых при См.: Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Три типа знания в социоло гии профессий // Социальная динамика и трансформация профессио нальных групп в современном обществе / Под ред. В. А. Мансурова. М.:

Ин-т социологии РАН, 2007. С. 12-32;

Ярская-Смирнова Е.Р. Профес сионализация социальной работы в России // Социологические иссле дования. №5, 2001. С. 86-95;

Ярошенко С.С. Четыре социологических объяснения бедности (опыт анализа зарубежной литературы) // Социо логические исследования. 2006. № 7. С. 34-42.

Ритцер Дж. Современные социологические теории. Серия «Мастера АСПИРАНТ психологии». 5-е изд. - СПб.: Питер, 2002. ISBN 5-318-00687-6. -688 с.

98 Ярская. Глава 5 Введение: программа диссертации держиваются авторы. Ценностные позиции могут сменять друг в настоящее время, существующие трудности в разрешении про друга со временем, а могут и сосуществовать в одном историческом блемы, излагается суть поставленной научной задачи или новых периоде. Примером могут быть тексты, написанные в духе меди разработок, цель собственного исследования, направления и ме цинской или социальной моделей инвалидности или старения 1.

тоды решения.

Было бы весьма продуктивно, если бы вы смогли составить свою собственную схему систематизации источников, дискурсив- Диссертант закладывает во введении методологию ное поле сравнения авторских позиций по определенным основа и программу своего диссертационного исследова ниям, фактически вскрывая содержащиеся в них точки зрения, ния, это – исток диссертации, зародыш всей работы, идеологии 2. Завершить обзор источников следует выводом о том, как учили Гегель и Маркс, историческое в логиче какие аспекты изучаемого явления еще не были рассмотрены в ли ском. Обращаясь к повседневности и приближаясь тературе и что именно собирается предпринять автор.

к времени жизни, мы можем представить введение Тем более, что разделы, главы и параграфы диссертации как детство диссертации, детство времени, детство должны широко опираться на источники, иначе они будут пус автора.

тыми. Все три вида работы с литературой более подробно мы об судим в главе, посвященной информационному дизайну диссер тации. Важно уяснить, что именно работа с научной литературой формирует диссертанта как члена научного сообщества. В годы обучения в аспирантуре молодые исследователи приобретают ин теллектуальные установки, знание методик, навыки в выполне нии технических процедур, представления о социальных конвен циях, дающих им возможность стать полноправными членами научного сообщества.

Таким образом, во Введении кратко определяется объект ис следования, формулируется актуальность проблемы, ее состояние См. критический обзор подходов: Романов П., Ярская-Смирнова Е.

Политика инвалидности: социальное гражданство инвалидов в совре менной России. Саратов: Научная книга, ЦСПГИ, 2006 // http://socpolicy.ru/ wp-content/uploads/2010/02/DisabBookRomIars.pdf.

См.напр.: Ярская-Смирнова Е.Р., Карпова Г.Г., Ворона М.А. «Веселые, непонимающие и бессердечные»? О феномене Питера Пэна // Непри косновенный запас. № 6. 2008. С. 161-177;

Ярская-Смирнова Е.Р., Рома нов П.В. Социальная защищенность городской монородительской семьи // Мир России. Т.XIII. № 2, 2004. С.66-95;

Ярская-Смирнова Е.Р., Рома нов П.В. Гендер и этничность в учебниках по социальной работе и соци альной политике // Социологические исследования. 2006. № 5. С.117 126.

100 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации ИНФОРМАЦИОННЫЙ ДИЗАЙН ДИССЕРТАЦИИ поиск по ключевым словам, видам и названиям изданий, годам публикаций и другим, самым различным параметрам.

Большой прорыв в интернет характеризует отечественные юбая диссертация пишется не на пустом месте, а с библиотеки, на их вебсайтах вынесены электронные каталоги с опорой на серьезную научную базу, использование возможностью поиска. Все эти ресурсы, многие из которых не Л обширного и многообразного материала, обобщение только позволяют осуществлять сам поиск, но и выводить его ре самых различных источников информации. Анализ степени раз зультаты в аннотированном виде, значительно расширяют воз работанности проблемы, состояния теории и практики по рас можности поиска необходимой литературы, формирования ин сматриваемому вопросу выступает, после выбора ее темы, разра формационного поля диссертации. Некоторые публикации ботки исследовательской программы и определения проблемного размещаются в полнотекстовом формате. Этими базами данных поля, следующим ответственным этапом диссертации на соиска располагают библиотеки крупных западных университетов и на ние профессиональной и ученой степени. Наметив конкретную учных центров. В России есть программа Электронная информа тему, соискатель должен ознакомиться с работами других авторов ция для библиотек, и отечественные университеты могут вос по данной и смежной тематике, проанализировать, насколько те пользоваться сервисом, который доступен и в режиме онлайн.

ма диссертации пересекается с ранее проведенными исследова ниями других ученых, в том числе защищенными диссертациями. В рамках программы «Электронный век культуры» состоя Для этого необходимо поинтересоваться, что по этой теме сдела- лась научно-практическая конференция Российской ассоциации но за последние пять-десять, а иногда и более лет. Существенной электронных библиотек 2. Доступ через интернет к библиотечным опорой в процессе формирования информационного поля высту- каталогам демократичен, любой исследователь может выйти на пает знакомство с трудами классиков социальной теории, про- вебсайты университетских и национальных библиотек по всему смотр авторефератов, ознакомление с научными публикациями миру, провести поиск литературы по ключевым словам, авторам современных авторов, монографиями, статьями, реферативными и названиям изданий. Если невозможно достать необходимую журналами, научными отчетами и массивами опросов различных книгу, то надо быть в курсе свежих изданий по исследуемой про фондов, отечественной и зарубежной библиографией. блематике, видеть в аннотациях темы, направления, тезаурус на учного анализа интересующей проблемы.

Выше в главе о введении мы уже называли три обязательных вида работы соискателя с литературой. Поиск литературы, необхо- Реестр российских проектов создания и использования элек димой для работы над диссертацией, можно осуществлять разны- тронных библиотек был создан и развивается при финансовой ми способами – искать в библиотечных каталогах, периодической поддержке Российского фонда фундаментальных исследований 3.

литературе, реферативных журналах, интернете. Информацион- Цель создания реестра – информирование научной общественно ные технологии предоставляют ученым возможность осуществ- сти и всех заинтересованных специалистов о проектах, выпол лять библиографический поиск при помощи электронных няемых в России в области электронных библиотек. Одной из средств и в интернете. Обширные базы данных книг и периоди ческих изданий размещаются на носителях, обладающих емко http://lib.ane.ru/internet-sources;

http://www.elbib.ru/index.phtml.

стью более сотни мегабайт, их можно просматривать на персо http://www.engec.ru/sub-unit/bibl/res;

http://www.aselibrary.ru/index.html гранты №98-07-91120, №01-07-90444, №04-07-90184 / нальном компьютере, осуществлять обычный и расширенный http://www.elbib.ru/ index.htmlpage / 102 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации главных характеристик реестра должна стать его полнота, кото- группировка дадут возможность коротким путем войти в круг рая будет способствовать координации усилий по созданию и ис- вопросов исследуемой темы, облегчат поиск, помогут устано пользованию электронных библиотек в нашей стране, а значит, вить новые связи и зависимости анализируемой проблемы.

более рациональному использованию средств.

Некоторые начинающие авторы – студенты, аспиранты, ма Конечно, не надо отвергать и традиционные источники на- гистранты – готовят обзор источников так, что у них получается учной информации: текст, состоящий из нескольких слабо связанных между собой частей. Вначале они пересказывают одну статью, затем другую, • книги – монографии, брошюры, научно-методические из- затем третью, а ссылочный аппарат представляет собой повторе дания, учебные пособия, сборники научных статей;

ние подряд нескольких ссылок на один и тот же источник. Такой текст оправдан задачами последовательного ознакомления с тру • периодика – научные и реферативные журналы, акаде дами тех или иных ученых, но пока что является сырым материа мические вестники, известия;

лом, который необходимо систематизировать в соответствии с ло • документы – сборники нормативных документов, стан гикой научного поиска, с теми задачами, которые поставили вы и дарты, нормативные акты, инструкции;

ваш научный руководитель.

• энциклопедии, словари и справочники, рецензии;

Группировку авторов надо проводить в течение всего обзора информационного материала, а после того, как он проведен по • массивы данных, отчеты о научных исследованиях;

центральным научным изданиям и не найдены аналогичные • информационные издания - аналитические обзоры, вы решения, можно проектировать и развертывать полноценное пуски и бюллетени, выставочные проспекты;

научное исследование. Но при всем многообразии научные дис циплины имеют между собой много общего и, прежде всего, • переводы научной литературы, оригинальные источники обобщенные методологические установки. Поскольку диссерта зарубежной научной литературы;

ция является квалификационным трудом, ее оценивают не толь • диссертации и авторефераты диссертаций.

ко по теоретической научной ценности, актуальности темы и прикладному значению полученных результатов, но и по уров На базе использования известной литературы соискатель ню общеметодологической оснащенности этого научного про обязан критически проанализировать существующие теоретиче изведения, что, прежде всего, находит отражение в его струк ские взгляды на проблему, показать преимущества своей позиции туре.

со стороны объяснительной, прикладной и прогностической Ссылки на научные авторитеты, персоналии составляют на функций теории. Соискатели, не имеющие четкого представле учный аппарат исследования, они играют важнейшую роль в дис ния о целях, задачах и проблемах исследования, уподобляются сертационных работах. Наряду с прямым цитированием часто коллекционеру, собирающему все, что имеет хотя бы отдаленное прибегают к пересказу текста первоисточника. В этом случае отношение к теме диссертации. Если такое усердие сочетается также не исключается вероятность искажения смысла, поэтому с недостаточным умением подвергать материал первичной об текст пересказа надо тщательно сверять с первоисточником. Ото работке, то соискатель вскоре начнет тонуть в океане фактов бранный фактический материал тщательно регистрируется, фор накопленного материала. Классификация, систематизация и 104 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации мы его регистрации разнообразны. Наиболее распространенные – исследования, сравнительный анализ точек зрения авторов пуб записи результатов экспериментальных исследований, измере- ликаций;

конструирование признаков новизны темы исследова ний и наблюдений в полевых планшетах, записных книжках, ис- ния, определение целей и задач собственной диссертационной ториях, а также выписки из документов, научных источников: работы;

обращение к другим авторам как средству дополнитель статей, книг, авторефератов. При этом обязательно точно указы- ной аргументации;

выявление разработанности отдельных аспек вать источник заимствования. тов темы. Если автор делает ссылку на заимствованные факты или цитирует работы других авторов, то он должен обязательно Одновременно с регистрацией собранного материала сле указать в подстрочной ссылке, откуда взяты приведенные мате дует вести его группировку, сопоставлять, сравнивать получен риалы.

ные цифровые данные. При этом особую роль играет классифи кация, без которой невозможно научное построение или вывод. Что же такое ссылка? Это запись, связывающая между собой Этот этап требует от соискателя значительных усилий по обра- части документа, библиографические записи, классификацион ботке информации по вопросам диссертации, одновременно ные деления или предметные рубрики. Ссылки как средство ука проводится конструктивная критика положений авторов, с ко- зания на источник приводимой информации существуют и в уст торыми не согласен диссертант. Авторы группируются по аспек- ной речи, и на письме ровно с тех пор как эти самые средства там и концепциям, в русле которых они проводят исследование передачи информации появились. Интересный отчет, полезный сайт или просто хорошая шутка – словом все, чем хочется поде данной проблематики. Описание степени разработанности про литься с друзьями и совсем не обязательно по теме. Особенность блемы заканчивается краткими выводами диссертанта о про ссылки – её краткость: не требуется приводить часть текста (ци блемных вопросах и задачах, недостаточно разработанных в на тировать), а достаточно лишь указать источник.

учной литературе и нуждающихся в дальнейшем анализе диссертантом.

Ссылку еще определяют как псевдоним (другое имя) для объекта 1. Ссылки часто используются для передачи параметра 2 – это новый раздел, который придумали для того, чтобы обмени Обзор научной информации, источников и публика ваться найденной в Интернете информацией. Ссылки класси ций по проблеме, их систематизация, группировка по фицируются по разделам, и это – возможность перейти на другую отдельным аспектам проблемы позволяют выде страницу или другой сайт 4. Внутренняя ссылка ссылается на дру лить нерешенные вопросы, сформулировать задачи и гую часть того же документа, а внешняя ссылается на другой до научную проблему в объекте исследования, поста кумент. Внутренние ссылки позволяют переходить, искать ин вить цель диссертации, развернуть реальные этапы формацию только на одном сайте. Внешние ссылки дают программы исследования и сформировать информа возможность перехода от одного сайта к другому. Чем больше ционный дизайн работы для достижения успеха.

Словопедия. Толковый словарь Ушакова. Ссылка. http://www.slovopedia.

Назовем здесь функции, выполняемые получаемой диссер com/3/209/839379. html;

http://ru.wikipedia.org/wiki.

тантом информацией: общее и детальное знакомство с темой ис http://devoid.com.ua/faq/cpp_builder_faq/what-is-link-in-cplus-plus.html.

следования;

классификация существующих позиций по проблеме http://club.vengrov.ru/reference/faq.html.

http://www.vdv-web.ru/chto_takoe_%20ssylka.html.

106 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации внешних ссылок с разных сайтов указывает на один и тот же сайт, бывает сквозной или по главам или разделам. Бывают подстроч тем он авторитетнее и лучше. Для обычных книг существуют не- ные сноски или в конце книги, под порядковым номером.

сколько типов написания ссылок, к примеру: Имя автора. На Можно цитировать чужой текст до 300 знаков, но обязатель звание книги. Город, год издания. Цитируемая страница(ы).

но со ссылкой. Диссертационные советы и вузы устанавливают Иногда ссылки для облегчения поиска набираются отличным от формат цитирования и ссылочного аппарата – например, по основного текста шрифтом.

страничные ссылки или ссылки на литературу в квадратных Главным отличием простой текстовой ссылки от гипер- скобках с соответствующим концевым списком. Ссылки на ино ссылки является то, что, щёлкнув мышью по последней, вы странные источники даются обязательно на иностранном языке, сможете просмотреть источник информации, на который ссыла- а в случае перевода на русский язык сопровождаются указанием ется автор статьи или сайта. При этом исключается хождение по на перевод. Если это – вторичная ссылка, то есть ссылка не на са библиотекам: оригинал можно прочесть сразу после «клика». мого автора, а на его интерпретатора, то это надо честно обозна По мнению Умберто Эко, компьютер, предполагающий работу чить, а не присваивать себе заслугу обнаружения данного источ со словами, реанимирует умение работать с печатными текста- ника.

ми». Если обычный текст является линейным, то гипертекст Очень серьезно и строго относится к научному ссылочному открывает новые измерения. Применяемый во всемирной пау аппарату академическая общественность западных университе тине язык HTML обеспечивает мгновенный переход от одного тов. По моей просьбе наш профессор Виталий Печенкин связался текста к другому, от одной ссылки можно двигаться к другой и с сайтом библиотеки Линкольнского университета и нашел там так далее без конца 2.

достаточно большой набор публикаций по определению и пре Чем же отличается от ссылки сноска? Сноска – это какой-то венции плагиаризма (по-русски это плагиат), небольшую часть дополнительный текст, помещаемые внизу полосы примечание, из которых мы здесь укажем 1, привлекая удачную схему цитиро перевод, библиографическая справка, перевод иноязычного тек- вания. Если автор делает ссылку на какие-либо заимствованные ста. Это могут быть связанные с основным текстом знаком поясне- факты или цитирует работы других авторов, он должен обяза ние, указание на источник, примечание редактора, помещаемые в тельно указать в подстрочной ссылке, откуда взяты приведенные нижней части полосы книги, внизу полосы или колонки и отде- материалы.

ляемые от основного текста прямой линией 3. Сноска, как правило, набирается более мелким кеглем и сопровождается цифрой или звёздочкой, то есть значком, который идентичен значку ссылки, Hill E. Learning Services avoiding plagiarism 10 top tips (2006) Available from:http://www.edgehill.ac.uk/Sites/LearnServ/HelpSup/guides/avoiding стоящей в поясняемой части основного текста. Нумерация сносок plagiarism.pdf. Accessed 13th July 2007;

Fitzpatrick J. Plagiarism Available from:http://www.hero.ac.uk/uk/studying/studyingandlearning/plagiarism.cfm. Accessed: 13th July 2007;

Roger G. (2005) Plagiarism: prevention detec Эко Умберто. От Интернета к Гутенбергу: текст и гипертекст / Лекция, прочитанная на экономическом факультете МГУ 20.05. 98 / tion and punishment Available from: http://www.physsci. heacademy.ac.uk/ http://www.philosophy.ru/library/eco/internet.html. Publicuations/BriefingPaper/ plag6.pdf. Accessed: 13th July 2007;

Teaching and Learning Development Office: plagiarism Available from: https://portal.

Емелин В. А. Гипертекст и постгутенберговая эра // Глобальная сеть и киберкультура. lincoln.ac.uk/C13/TLDO/TLDOPublic Web/ Plagiarism.htm Accessed 13th July http://slovari.yandex.ru/~книги/БСЭ/Сноска/;

2007. Pears R. and Shields G. (2005) Cite them right: the essential guide to ref http://www.publish.ru/publish/2003/01/4047400. erencing and plagiarism. Newcastle upon Tyne: Pear Tree Books.

108 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации тирование и ссылки, если речь идет об общих знаниях, известных идеях или ваших собственных соображениях.

В посвященном плагиату и цитированию фрагменте из своей весьма поучительной книги Умберто Эко дает советы студенту по написанию диплома, которые полезны и соискателям.

Конспектируя источники, вы в свое время пересказали определенные мысли авторов (создали парафраз), а также привели в кавычках дословные выписки из ис точников... Когда вы сядете сочинять текст, критиче ских работ у вас под рукой уже может и не быть... Обя зательно проверьте, чтобы списываемые вами куски действительно являлись парафразом, а не дословной выпиской из соответствующего источника 1.

Если списать не закавыченную цитату, то получится плагиат.

Подобная форма плагиата попадается нередко, складывается не благоприятное суждение о работе, причем и оппонентов, и любо го, кто в будущем обратится к этой работе.

Как обезопасить себя, чтобы парафраз не перешел в плагиат?

Прежде всего, по мнению указанного автора 2, спасает то, что па рафраз (конспект) обычно короче подлинника. Однако, может быть и наоборот: в подлиннике в единой фразе или в кратком пе SHOULD I CITE?

риоде сказано так много, что конспект создается путем удлинения, а не путем укорачивания оригинала. В этих случаях и неизбежно и полезно, чтобы некоторые термины воспроизводились дословно.

Когда же нужно ссылаться и цитировать? Если это цитата, то Вы должны быть стопроцентно убеждены, что если в конспекте ка надо полностью поместить ее в текст и обозначить кавычками.

вычек нет, написанный на ней отрывок – парафраз, а не плагиат.

Если это пересказ чужого текста, то достаточно просто сослаться, а цитировать необязательно. Необходимы ссылки также при вос произведении идеи или теории другого автора, хотя при этом не Умберто Эко. Как написать дипломную работу: Гуманитарные науки.

Учебно-методическое пособие. Пер. с ит. Е. Костюкович // V.3.2. Цитата нужно приводить дословные цитаты 1. И, наконец, не нужны ци – парараз – плагиат. М.: Книжный дом «Университет», 2001: с. 188-190.

/ Umberto Eco. Come si fa una tesi di laurea. Le materie umanistiche.

R.C.S. Libri S. p. A. - Milan Bompiani, 1977]. http://dhhse.narod.ru/library/ https://ilrb.cf.ac.uk/citingreferences/vancouver/images/shouldicite.gif/ eco_ plagiarism.html.

Copyright/Cardiff University 2006. Там же.

110 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации Между тем, при воспроизведении чужого текста ссылка яв- смежных прав превышают пятьдесят тысяч рублей, а в особо ляется необходимой не только по канонам научной этики, но и в крупном размере – двести пятьдесят тысяч рублей. Хотя, кроме силу обязанностей любого гражданина соблюдать Уголовный ко- правонарушения здесь присутствует еще и позорное клеймо, у декс Российской Федерации, в котором в случае плагиата, то есть такого псевдоавтора нет ни совести, ни чести, ни благородства.

кражи интеллектуальной собственности, предусмотрена статья. А Нравственные аспекты здесь сочетаются, как видим, с пра именно – подобные действия подпадают под статью 146 УК РФ – вовыми, нарушение морали и закона происходит в данном случае нарушение авторских и смежных прав. Присвоение авторства одновременно, и соблюдение профессиональной этики чрезвы (плагиат), если это деяние причинило крупный ущерб автору или чайно важно: нарушение ее означает, что соискатель реально не правообладателю, наказывается штрафом до двухсот тысяч руб получит новый статус. Человек, купивший диссертацию или ис лей или в размере заработной платы или иного дохода осужден пользовавший другие аморальные и незаконные методы получе ного за период до восемнадцати месяцев, либо обязательными ния степени кандидата наук, на самом деле все равно не призна работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов, ется научным сообществом настоящим кандидатом или доктором либо исправительными работами на срок до одного года, либо наук. При этом липовая степень обрастает слухами, сообщениями арестом на срок до шести месяцев.

об истинном авторе и стоимости диссертации для соискателя.

Незаконное использование объектов авторского права или Однако для псевдоученых, чуждых миру науки, грани между дис смежных прав, а равно приобретение, хранение, перевозка кон- сертантом, создавшим труд самостоятельно, и соискателем, ку трафактных экземпляров произведений или фонограмм в целях пившим чужой труд, не являются существенными. Ученая сте сбыта, совершенные в крупном размере, наказываются штрафом пень является для них привлекательной.

в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной пла После приведенных нами важнейших примечаний по этике ты или иного дохода осужденного за период до восемнадцати ме использования ссылочного аппарата, мы можем перейти к сяцев, либо обязательными работами на срок от ста восьмидесяти структуре диссертации. Разумеется, не может быть никакого до двухсот сорока часов, либо исправительными работами на срок стандарта по выбору композиционного дизайна диссертацион до двух лет, либо лишением свободы на срок до двух лет. Деяния, ного труда, каждый автор волен избирать порядок организа предусмотренные частью второй настоящей статьи, если они со ции научных материалов для раскрытия своего творческого за вершены: группой лиц по предварительному сговору или органи мысла. Но в любом случае традиционно сложилась определенная зованной группой;

в особо крупном размере;

лицом с использо структура диссертационного произведения, основными элемен ванием своего служебного положения, – наказываются лишением тами которой являются: 1. Титульный лист. 2. Оглавление. 3. Вве свободы на срок до шести лет со штрафом в размере до пятисот дение. 4. Основная часть. Главы с параграфами внутри или Раз тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода делы без параграфов. 5. Заключение 6. Библиографический осужденного за период до трех лет либо без такового.

список. 7. Приложение. 8. Вспомогательные указатели.

Деяния признаются совершенными в крупном размере, если Титульный лист является первой страницей диссертацион стоимость экземпляров произведений или фонограмм, либо ной работы и заполняется по строго определенным правилам, стоимость прав на использование объектов авторского права и там указывается фамилия, имя и отчество диссертанта. Указания на Министерство и вуз, в котором работал диссертант, отменены.

http://www.ukru.ru/code/07/146/index.htm.

112 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации В центральном поле дается прописью заглавие диссертационной диссертант сделать не может, он лишает себя права на новизну работы, которое проводится без слова тема и в кавычки не за- выбора, разработку темы. Сюда не обязательно вносить описа ключается, оно должно быть достаточно кратким, точным и соот- ние содержания работ по главам, это жанр автореферата.

ветствовать основному содержанию работы. Точка в конце заго Обзор литературы по теме должен показать основательное ловка не ставится – это не предложение.

знакомство диссертанта со специальной литературой, умение сис После заглавия диссертации помещается шифр номенклату- тематизировать, критически рассматривать источники, выделять ры специальности и ученая степень, на соискание которой пред- существенное, оценивать сделанное ранее другими исследовате ставляется диссертация. Ближе к правому краю титульного листа лями, определять главное в современном состоянии изученности указывается фамилия и инициалы научного руководителя, его темы. Материалы обзора следует группировать в логической свя ученое звание и ученая степень. В нижнем поле указывается го- зи и последовательности, перечень работ и их критический раз род как место выполнения диссертационной работы и год ее на- бор не обязательно давать только в хронологическом порядке писания (без слова год). публикаций. Рекомендуется в случае кандидатской работы аспи ранта обзор работ предшественников делать только по вопросам После титульного листа помещается Оглавление, в котором избранной темы, незачем излагать все, что известно диссертанту приводятся все заголовки диссертационной работы (кроме подза из прочитанного и что имеет лишь косвенное отношение к рабо головков, даваемых в подбор с текстом), указываются страницы, с те. Но все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие прямое которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно и непосредственное отношение к теме диссертации, должны быть повторять заголовки в тексте, сокращать или давать их в другой названы и критически оценены. От автора требуется установить, формулировке недопустимо. Все заголовки начинаются с пропис уместно ли применение цитат в конкретном контексте, нет ли в ной буквы и даются в конце без точки. Хорошо выглядит оглав них искажений смысла анализируемых источников.

ление с соответствующими номерами страниц справа. Нумерация рубрик делается по индексационной системе, с цифровыми номе- В Главах основной части диссертационной работы реали рами, содержащими во всех ступенях, кроме первой, номер своей зуются стратегии и конкретные задачи диссертации, подробно рубрики и той, которой она подчинена. рассматриваются и уже применяются методика и техника иссле дования, обобщаются полученные результаты. Все материалы, не Во Введении, как мы показали выше, – в соответствующем являющиеся насущно важными для решения сформулирован разделе книги, – диссертант раскрывает программу и стратегии ных задач, выносятся в Приложение. Содержание глав основ исследования, актуальность темы, цели, задачи, концепты про ной части должно точно соответствовать теме диссертационной граммы. В обзоре литературы диссертант называет цель и задачи работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны пока диссертационного исследования, аннотацию и степень разрабо зать умение диссертанта излагать материал сжато, логично и танности, новизну в предмете и объекте исследования, основные аргументированно, изложение и оформление должно соответ положения на защиту. Чтобы сообщить о состоянии разработки ствовать требованиям, предъявляемым к работам, направляе выбранной темы, составляется краткий обзор литературы.

мым в печать. Во всех последующих разделах с исчерпывающей В итоге автор приходит в выводу, что данная тема еще не полнотой излагается собственное исследование диссертанта с вы раскрыта, или раскрыта частично, или не в нужном аспекте, а делением того нового, что он вносит в разработку проблемы.

потому нуждается в дальнейшей разработке. Если такой вывод 114 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации Первая Глава (или Раздел) часто содержит обстоятельный Логичность построения и целеустремленность изложения обзор известных исследований, патентный анализ и материалы, достигается тогда, когда каждая глава имеет определенное целевое более подробно повествующие о том, что необходимо выполнить назначение и является базой для последующих. Формулировки ис следовательских задач уже во введении должны быть сконструиро для решения поставленных задач и как это сделать наиболее ра ваны более тщательно, поскольку описание их решения должно со ционально. В обзоре известных исследований дается очерк ос ставить содержание глав диссертационной работы. Это важно и новных этапов и переломных моментов в развитии научной мыс потому, что названия соответствующих глав вытекают из наимено ли по решаемой задаче.

ваний задач исследования, а сами выводы по отдельным главам Проведенная диссертантом систематизация известных ис фактически будут затем выступать как кратко выраженные основ следований украсит работу в целом, создаст общее положитель ные итоги, резюме решенных в этих главах задач диссертации.

ное впечатление целостности работы. Первая Глава, как правило, Указанными соображениями диктуется информационная содержащая теоретический материал, в обиходе обычно называ структура разделов, глав и параграфов диссертации. В докторских ется литературным обзором. Не следует понимать это дословно.

работах первая глава часто выступает фактически теоретическим Глава диссертации – это не обзор, не реферат, который Вы писа введением к исследованию, раскрывает методологический уро ли, поступая в аспирантуру, и не курсовая работа по научной дис вень проблемы, а вторая – анализирует саму проблему, осуществ циплине или методике, которые пишут студенты. В этой Главе ляет теоретический поиск ее решения, дает соотношение научной надо не только описать и систематизировать то, что сделано и социально-практической рефлексии. Третья глава или послед предшественниками, но главное – обосновать собственные науч ний параграф второй, в зависимости от квалификационного ные позиции, подходы и замыслы.

уровня работы, посвящается формированию программы эмпири ческих исследований, их описанию и интерпретации, раскрытию Последующие главы или разделы диссертации пи прогностических возможностей авторской концепции. Возмож шутся в форме, предусмотренной диссертационным ны, конечно, самые разнообразные варианты информационного дизайна диссертации. Предварительно под руководством научно проектом, всей программой исследования.

го руководителя могут составляться план-рубрикатор, план эскиз, план-проспект, продумываться логика и структурная схема Информационный дизайн диссертации связан не только со диссертации. Каждая глава должна заканчиваться краткими вы структурными разделами, но и программой исследования. Обсу водами, это позволит четко сформулировать итоги каждого этапа ждению и оценке результатов эмпирического исследования дис- исследования и даст возможность освободить общие выводы по сертационной работы следует посвятить отдельный параграф. работе от второстепенных подробностей.

Оценка результатов работы должна быть качественной и количе Диссертационная работа заканчивается заключительной ча ственной, сравнение с известными решениями следует проводить стью, которая так и называется – Заключение. Эта часть диссер по всем аспектам, в том числе по эффективности. Возможные тации представляет результаты работы, обусловленной логикой обобщения могут послужить дальнейшему развитию методов, ис проведения исследования, в форме окончательного синтеза нако пользованию результатов диссертации в других дисциплинах и пленной автором научной информации. Это последовательное теориях – при условии соблюдения необходимой корректности.

изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью 116 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации и конкретными задачами, поставленными и сформулированны- ном хозяйстве 1 от внедрения рекомендаций соискателя, то есть су ми во введении. Здесь содержится интегральное знание, которое губо утилитарно. Положительные результаты исследования в этом является новым по отношению к начальному старту и выносится контексте могут проявляться и в расширении функциональных на обсуждение членов совета в процессе публичной защиты дис- возможностей, и в области применения. Нетрудно представить сертации. Заключительная часть диссертации предполагает так- практический эффект от диссертационных проектов, разраба же наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы, тывающих концепции семейной или молодежной политики, ее главного смысла, важности научных результатов, перспективы социологического анализа национальных проектов здоровья, новых научных задач. образования, социальной политики и социального государства.

В Заключении работы фиксируются сведения об апробации, Оформление диссертаций в соответствии с Положением о по полноте опубликования в научной печати основного содержания рядке присуждения ученых степеней и присвоения ученых званий и выводов диссертации, ее практическая значимость, указывают- должно подчиняться требованиям, предъявляемым к работам, на ся организации, где уже применяются или будут использованы правляемым в печать, то есть выполнять на компьютере с исполь результаты диссертационной работы. Можно строить Заключе- зованием современных текстовых редакторов – например, ние к диссертации по схеме выполнения общей характеристики Microsoft Word 7.0. Это мощный скачок повышения качества рабо работы и Положений на защиту, приводимых в автореферате, это ты: значительное сокращение числа неточностей и ошибок, про продемонстрирует единство диссертации. Заключительная часть стота их исправления, полный набор возможностей для вписыва в определенном смысле дополняет характеристику теоретическо- ния в текст математических зависимостей и иностранного текста, го уровня диссертации, показывает уровень профессиональной выполнения рисунков, графиков, диаграмм и таблиц.

зрелости и научной квалификации соискателя.

Рекомендуется выполнить некоторые настройки MS Word для подготовки текста, отформатировать параметры страницы: верхнее Как правило, в современном отечественном стиле творчества и нижнее поля устанавливаются равными 2 см, правое - 1,5 см, ле молодых дарований, в отличие от западных авторов, весьма редко вое - 3 см. Шрифт - Обычный, Times New Roman, 14 кегль. Насы встречаются высказывания, благодарности научным руководите щенность букв и знаков должна быть ровной в пределах строки, лям, консультантам, коллегам за помощь в работе в Заключении страницы и всей диссертации, для этой цели включается опция пе диссертации. Вместе с тем, эти атрибуты могли бы продемонст реноса. Текст размещается на одной стороне листа, устанавливает рировать уровень этической и академической культуры диссер ся полуторный межстрочный интервал.

танта. В противном случае соавторство профессора принимается Объём диссертационной работы по Положению не оговари как должное, в последующих публикациях молодого ученого вается, необходимо и достаточно, если магистерская диссертация продвинувшие его идеи научного руководителя не только не ци тируются, но и не упоминаются, но неоднократно повторяются.

Нельзя построить Заключение к диссертации по схеме вы Народное хозяйство - исторически сложившийся комплекс (совокуп полнения общей характеристики работы, приводимой в авторе ность) отраслей производства страны, взаимосвязанных между собой ферате, это нарушит единство диссертации и автореферата и уд разделением труда. Н. х. включает отрасли сферы материального про изводства, где создаётся общественный продукт, и отрасли непроиз линит сроки оформления работы. Практическая ценность водственной сферы, результат функционирования которых — услуги диссертации определяется, в том числе и в формулировках ВАК, нематериального характера. http://slovari.yandex.ru/~книги/БСЭ/ совокупностью положительных эффектов, достигаемых в народ Народное%20хозяйство.

118 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации содержит от 75 до 90 страниц, кандидатская - от 110 до 150, а док- щенному именно анализу основных итогов работы. Возникает не торская - от 250 до 300 страниц. Страницы диссертации нумеру- обходимость указать перспективы, направления и пути возможно ются по порядку от титульного листа до последней страницы, но го продолжения исследуемой темы, формы и методы ее дальней на титуле, естественно цифра не ставится, порядковый номер шего анализа, а также конкретные задачи, которые в будущем лучше печатать в нижнем центре поля страницы, без дополни- придется решать исследователям.

тельных знаков тире, точки. Кроме того, в содержание диссерта ции, подготовленной на не русском языке, должен входить до Практическую ценность имеют не только техниче полнительный титульный лист, выполненный на русском языке, ские решения, самое главное – это невозможность который не нумеруется, но включается в общее количество стра игнорировать теоретические достижения мировой ниц, указываемое в УДК и сопроводительном письме. Исправле социологии в понимании практики и практик.

ния в диссертации после сдачи её в Диссертационный совет не допускаются. Небрежно оформленная диссертация, не отформа тированная и содержащая ошибки, возвращается соискателю.

После Заключения в диссертации следует Библиографиче ский список использованной литературы, в который включаются Выводы, изложенные в Заключении диссертации, отличаются все использованные источники: публикации всех видов, патентные от промежуточных выводов и рекомендаций, сделанных к каждой материалы, отчеты по НИР. Вообще любое библиографическое Главе или Разделу, в сторону большей обобщенности первых, так описание представляет собой совокупность библиографических как содержат результаты диссертационной работы в целом. Между сведений о документе (книге, статье, тезисах, монографии, дис тем, выводы по Главам или Разделам должны быть более конкрет сертации), приведенных по установленным ГОСТ правилам. Спи ными, носить рекомендательный характер, с указанием деталей, сок литературы всегда предназначен для однозначной идентифи особенностей и новизны конкретных этапов исследования. При кации и общей характеристики документа. Так, диссертация на этом хороший академический стиль избегает ненужной деклара соискание ученой степени обычно содержит список литературы тивности, предложений долженствования и пустых восклицаний.

не менее 150 наименований для кандидатской, 350 для доктор Промежуточные научные выводы лучше начинать словами: Эмпи ской диссертации. Магистерская диссертация должна иметь не рически установлено, что;

Различие гипотезы и результатов менее 70 источников.

исследования объясняется... Ведь диссертант должен сделать на учное обобщение результатов работы и одновременно показать не Этот список источников, то есть библиография, не только со тривиальность собственных исследований, представить на суд на ставляет одну из существенных частей диссертации и отражает учной общественности новое научное знание, полученное в самостоятельную творческую работу диссертанта, но и показыва диссертации. Если в итоговых выводах по диссертации лишь кон ет лицо соискателя, его эрудицию, компетентность и академизм.

статируются факты выполнения работы или говорится о результа Недаром члены Диссертационного совета, беря в руки диссерта тах, которые не раскрывают новое знание по предмету исследова цию, часто заглядывают не в начальные разделы диссертации, а в ния соискателя, то в таком случае вряд ли возможно говорить о ее конечные страницы, в библиографию. Впечатление от библио научных выводах и научной новизне работы. Однако, выводы, графии заставит спокойно закрыть диссертацию, либо, наоборот, обобщающие полученные результаты, вполне уместны в Заключе задать множество дополнительных вопросов. Обратите внимание, нии как специальном разделе диссертационной работы, посвя что диссертации и авторефераты диссертаций являются работами 120 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации

на правах рукописи

, а не публикациями, поэтому ссылки на по- конкретного характера, располагаемые внутри, форма связи описа добные неопубликованные работы, а также включение их в спи- ний с основным текстом здесь – по номерам описаний в списке.

сок источников не рекомендуются.

Существуют также смешанные списки, которые определяют Наиболее распространенными способами расположения ма- ся целевым и читательским назначением списка, а также особен териала в списке литературы являются алфавитный, системати- ностями его построения. При этом систематическое или по по ческий или в порядке упоминания в тексте. При алфавитном рядку упоминания в тексте построение списка не гарантирует способе расположения библиографических описаний источников, отсутствие возможных повторений источников, что в случае дис список обычно не нумеруют. Связь библиографических записей с сертационного исследования делает построение Списка исполь основным текстом устанавливается при помощи фамилии авто- зованной литературы в алфавитном порядке предпочтительным.

ров и года издания. Общая схема оформления библиографического списка, как пра вило, включает заголовок, сведения об издании, информацию о Можно расположить источники по хронологии публикаций – постраничном объеме источника. Не следует включать в библио данный список целесообразен в исследовании, когда основная графический список те работы, на которые нет ссылок в тексте задача списка – отразить развитие научной идеи или иной мыс диссертации, и те, которые фактически не были использованы ли. Принцип расположения библиографических описаний здесь – автором. Не включайте энциклопедии, если взятые из них тексты по году издания. Другой принцип расположения источников – по и определения не служат предметом специального научного ана тематике, данный список применяется, когда необходимо отра лиза, а также справочники, научно-популярные книги, неакаде зить большое число библиографических описаний. Такое по мические журналы и газеты. При необходимости использования строение позволит быстро навести справку о книге или на одной таких изданий следует привести их в подстрочных ссылках.

из тем, в то время как при алфавитном или хронологическом по строении для этого пришлось бы прочитывать весь список, оты- Соискателю придется разобраться в правилах оформления скивая книги на нужную тему. литературы и ссылок, чтобы не попасть в смешное положение.

Приведем пример беседы на занятиях по академическому тексту.

Иногда используется систематизация по видам изданий. Дан ный список привлекается в диссертациях для систематизации те- Вопрос "Оформление библиографии" матически однородной литературы, и при составлении таких спи- - Вот, посмотрите на эту ссылку. Что это за источник?

сков обычно выделяются такие группы изданий: официальные - Это статья из журнала.

государственные, нормативно-инструктивные, справочные. Их по - А почему Вы решили, что это журнал?

рядок и состав определяются назначением списка и содержанием - Потому что здесь две косые черты.

его записей. Сюда близко примыкает еще один способ системати - А может быть, это книга, сборник статей? Чем отличается сборник статей от журнала?

зации литературы – по характеру содержания, причем данный - Книга толще...

список применяется в исследованиях с небольшим объемом ис - А еще чем?

пользованной литературы. Порядок расположения записей здесь - Журнал цветной и в нем фотографии таков: сначала общие работы, размещаемые внутри по одному из принципов: от простых к сложным, от классических к современным, Вспомогательные или дополнительные материалы, которые от отечественных к зарубежным. Затем источники более частные, не принципиальны для текста основной части диссертации, поме 122 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации щают в Приложении, которое, в свою очередь, может состоять из Приложения или вместо него. Однако недопустимо размещение в нескольких конкретных Приложений. Часто текст диссертации Приложении авторского текста, вынесенного за рамки работы с оказывается загроможденным сопроводительными материалами, целью сокращения общего объема диссертации.

которые затрудняют чтение, автор стремится расположить таб В конце текста диссертации, после Приложения, помещается лицы, графики, диаграммы и чертежи непосредственно в тексте.

Оглавление – это содержание всей работы, перечень разделов, Тем самым затрудняется процесс чтения исследовательской рабо глав, параграфов или пунктов, составленный в той последова ты, нарушается научная логика изложения материала, отвлекается тельности, в какой они даны в диссертации. В оглавлении указы внимание читателя от основного содержания диссертационного вается номер страницы, на которой написано начало раздела, па исследования, авторской концепции. Поэтому существует раздел раграфа. В некоторых случаях может осуществляться и другой диссертационной работы, прилагаемый к основному тексту, сюда вариант – размещение оглавления сразу после титульного листа и помещаются и таблицы, графики, программы, материалы до диссертации, непосредственно перед Введением работы.

полнительного, справочного характера, в том числе те, на кото Можно предложить составленную нами Памятку, некий свод рые автор не претендует как на свой личный вклад в науку.

правил для обязательного использования их в тексте диссертации.

Приложение также включает в себя и авторские, разработан ные диссертантом, анкеты, таблицы и диаграммы, содержащие ре • Учитесь делать ссылки на авторов, чьи тексты вы заимствуете, зультаты исследований, это могут быть и авторские графики, полу недопустим плагиат – то есть простое переписывание текста ченные по результатам диссертационного исследования, а также другого автора без ссылки на него.

электронные программы, привлекаемые для обработки данных.

• Соблюдайте требуемый формат Макета, который представля Но авторство и источник сопровождения в виде схем и диаграмм в ет работу целостно, объединяйте разрозненные куски и зада обязательном порядке должны быть представлены по всей форме, ния в один общий текст.

диссертант просто обязан сделать ссылку на автора или источник привлекаемой таблицы, без этого использовать чужие иллюстра • Используйте опцию переноса, ссылки и сноски, где необхо ции и вспомогательные, сопроводительные материалы ни в коем дим ссылочный аппарат.

случае нельзя. Само же содержание таких дополнительных мате • Обязательно подчеркивайте авторство! Покажите вашу ори риалов должно строго соответствовать пафосу диссертации.

гинальную мысль, идею, ваше мнение и вашу оценку.

В Приложение нельзя включать библиографию, вспомога • Соблюдайте последовательность знаков в конце предложения тельные указатели всех видов, справочные комментарии и приме и ссылки. Точку ставьте в самом конце предложения, ПОСЛЕ чания, которые являются элементами справочно-сопроводи всех других знаков – кавычек, скобок, номера ссылки.

тельного аппарата диссертации, помогающими пользоваться основным текстом. Приложение оформляется как продолже- • Применяйте социологический язык, терминологию, катего ние диссертации на последних ее страницах. Документальные рии, привлекайте работы социологов, если хотите защищать источники, банк данных полевых исследований, сбор информа- ся по социологии!

ции в социологическом исследовании, полученные графики и • Правильно оформляйте заголовки, названия тем, тема пи диаграммы даются в Приложении. Можно снабжать работы и шется прописью на титульном листе, заголовки и тема запи вспомогательными указателями, которые помещаются после сываются без точки, это не предложение.

124 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации • В теоретической части необходимо давать что-то по своей • Хорошо заучите написание и произношение слов, а лучше со стране, региону, организации, ситуации, так как теория с ставьте из них небольшой словарик: беспрецедентный, иден тификация, институциальный, компетентный, компро примерами из других случаев необходима, но недостаточна.

метировать, конвенциальный, конкурентоспособность, • Тщательно выверяйте орфографию и синтаксис, не начинайте обусловливать, осуждённые, прецедент, субстанциальный.

предложение со слова ТАКЖЕ.

Употребление устаревшего и отмененного написания слов, • Не применяйте неакадемические пустые обороты: и т. д., и т.

терминов субстанциональный, экзистенциональный, конвенцио п., и пр., и др.

нальный вместо современной нормы субстанциальный, конвенци • Унификация оформления и выделения: не допускайте в од- альный, экзистенциальный показывают недостаточный уровень ном тексте выделение разными способами - например, под- владения современной русской литературной речью. Многие не видят здесь разницы, хотя с моей точки зрения, существует тен черкивание одновременно с курсивом, жиром и ПРОПИ СЬЮ – избыточно и неэстетично. денция освобождения в русском языке от суффикса «он», что мы и показали выше.

• Убирайте многочисленные кавычки и лишний жир, не раз Информационный дизайн диссертационного исследования – режайте шрифт.

это лицо соискателя, отражение его культуры в сфере русского • Аббревиатуры пишите прописью, а их расшифровку – строч языка и литературы, научной эрудиции, умения выразить свою ными буквами, лишь в первом слове первую букву – прописью.

мысль академично и литературно. Конечно, дизайн работы пол Например СГТУ – Саратовский государственный технический ностью зависит от реализации намеченной исследовательской университет. Аббревиатура высшее учебное заведение, напро программы, структурное построение диссертации – индивиду тив, уже давно не пишется ВУЗ, а правильнее писать вуз.

альное дело соискателя. Рекомендую использование нижесле дующей Подсказки, она годится и для дипломников и магистран • Соблюдайте требуемый формат Макета, который представля тов, и для аспирантов и докторантов.

ет работу целостно, объединяйте разрозненные куски и зада ния в один общий текст.

Информационный дизайн диссертации требует от • Следите, чтобы использованная литература и библиография автора постоянной проверки расположения мате соответствовали друг другу.

риалов, информации, формулировок на соответст вие и определенную сопряженность различных час • Учитесь готовить Презентацию своей работы в электронном тей и концептов работы:

виде.

• соотношение выводов, Заключения и Положе • Не указывайте происхождение и не употребляйте ценностные ний на защиту эпитеты в адрес авторов, на которых ссылаетесь – например • соотношение темы, цели исследования великий немецкий ученый, знаменитый французский социо лог… Это стиль преподавания, а не научного исследования.

• соотношение проблемы, объекта диссертаци онного анализа • Будьте осторожны с перечнем авторов в родительном падеже • соотношение методологии, теории и пред – например, могут появиться ляпы типа М. Мида, А. Готлиба, мета исследования С. Де Бовуар.

126 Ярская. Глава 6 Информационный дизайн диссертации - Это работы Чекановой и Елютиной, которые легли в Вместе с тем даже самый красивый и логически правильно основу выстроенный дизайн диссертации будет обречен на негативную - Уайли в поисках фаллоса оценку при наличии неграмотности соискателя. Если в конце предложения имеется несколько знаков, например, кавычки, ин - Если опереться на идеальный тип по Веберу декс ссылки и точка, то точка ставится после всех знаков, а не на - Женщина сталкивается с проблемой, что она является оборот, что часто делают начинающие аспиранты. Кроме того, ав женщиной торы диссертаций должны владеть хотя бы элементарной - В классе с английским уклоном обучаются 28 человек, культурой письменной и устной речи – не ставить точки в заго из них 8 человек мальчиков ловках, учитывать причастные и деепричастные обороты, уметь Так и хочется сказать – без комментариев! Подчеркнем, что расставлять логические ударения в произносимых фразах.

владение литературным языком, русской устной и письменной Ведь наша российская действительность демонстрирует, к речью – важнейшее условие вхождения в когорту ученых.

сожалению, ухудшение ситуации с грамотностью и общей культу рой речи у нашей молодежи, и не только. Как многочисленны примеры неразвитой культуры речи не только соискателей, но и Информационный дизайн диссертации предстает готовых специалистов, функционирующих чиновников!

взору экспертов таким, каким его сконструировал автор – и по части логики, и хорошей структуры, и Чиновничий фольклор по части культуры языка и научной эрудиции.

* Будет оздорОвлено пять детей Методологические стратегии диссертационного * ОблЕчено 12 детей исследования и научная систематизация знания * Социально опасные семьи обеспечивают стремление к полноте, ясности, по * Престарелые дома следовательности изложения материала диссерта * Направлены два человека детей-инвалидов ции, создают представление об основах авторской * Клиент должен осознать, что твоя проблема - это не ты систематизации и их непротиворечивости.

* ОсУжденные Если низка культура речи в семье, школе, СМИ, молодежь больше занята виртуальными текстами и не читает классику, то откуда взяться грамотности и, тем более, литературности, эле- гантности языка? И что же в результате происходит с языком на ших молодых исследователей?

Аспирантский фольклор (классика) - Теория роли больного Парсонса - Теория диспозиции личности Ядова 128 Ярская. Глава 7

Автореферат – сжатое время диссертации АВТОРЕФЕРАТ – СЖАТОЕ ВРЕМЯ ДИССЕРТАЦИИ ния. Кроме того, надо быть готовым к многократной переделке текста;

слава богу, теперь эта редакция облегчается компьютером.

Если настойчиво выполнять график написания диссертации, все, ремя процедуры написания научного труда и будущего что предстоит сделать, обязательное продумывание, подготови признания его результатов является многоформатным тельное планирование работы, это предупредит поверхностность, В и неравномерным, пересекаются субъективная темпо дилетантизм и неряшливость.

ральность молодого ученого как сконструированная часть его жиз ненного пути и время культурной эволюции науки, господствую щей парадигмы и научного сообщества. Грустно, когда ученому не хватает жизни, чтобы дождаться признания научной общественно сти. Несовпадение этих темпоральностей потребует от соискателя интеллектуальных и эмоциональных усилий для преодоления чув ства обреченности, некой иллюзии бесполезности монотонных и порой кажущихся бесконечными действий, поддержания интереса к собственному творчеству. Творчество, конечно же, сопровождает ся рутинным трудом, ученый вступает в сложные отношения с коллегами, с общественным мнением. От него постоянно требует ся подтверждение профессионализма через систему объективной оценки через выступления, доклады, экспертные оценки, публика ции, оппонирование и рецензирование. Не секрет, что деятель ность ученого стимулируется и оценивается не столько оплатой труда, сколько различными степенями и званиями.

Соотношение между пиками творческой продуктивности ученого и показателями его квалификационного роста часто не совпадает со среднестатистическими данными защит кандидат ской и докторской диссертации, что говорит вообще-то не в поль зу диссертационной модели получения степени. Слишком длин ный путь к защитам не способствует профессиональной мобильности ученого. В этой связи, быть может, и правильно ус ДОКТОРАНТ тановлены в аспирантуре и докторантуре сроки в три года, по по воду жестких временных рамок которых мы постоянно ворчим.

При этом именно научный работник обязан, как никто дру Имея высокую исполнительность и целеустремленность, гой, заботиться о своем здоровье. Хорошо бы соблюдать режим, можно вполне уложиться в эти границы научной хронологии, но выделять досуг, конструировать время отдыха, посещения выста для этого должен быть определенный задел, накоплены опреде вок, театров, концертов. Сгорающие на работе трудоголики, со ленные собственные исследования и теоретические размышле 130 Ярская. Глава 7 Автореферат – сжатое время диссертации всем не отдыхающие и не имеющие развлечений, приобретают структуру предсказания и структуру открытия в чистом, атемпо букет болезней, сокращают продолжительность своей жизни, те- ральном, логическом виде. По аналогии можно определить авто ряют квалификацию и личностную энергетику, рискуют не до- реферат как представляемый в стандартной форме рукописный биться намеченных целей. по своему рангу, но отпечатанный в типографии научный труд, сжато и в жесткой логике излагающий суть диссертационного ис Рекомендую регулярную зарядку и физические упражнения, следования.

которые снимают усталость от сидячей работы, плавание, лыжи, спортивные игры, прогулки на свежем воздухе, например, со сво ей собакой. Важно не игнорировать время отпуска, для поддер Автореферат конструирует сжатую темпораль жания жизненного тонуса необходимы поездки к морю или купа ность, краткое изложение основных идей, квинтэс ние в реке, дачный сезон.

сенции диссертации, написанное в академическом стиле и определенном жанре для широкого ознаком Научная деятельность – это борьба различных мнений, ления с ней научного сообщества.

борьба за признание идей ученого, приоритет в полученном ре зультате. Драматично утверждались в науке даже фундаменталь ные теории: теория относительности, квантовая механика, гене Язык автореферата – академичный по стилю, имеющий тика, кибернетика, теория эволюции, а в российской реальности жанровые особенности каждого раздела. Понятие жанр происхо – и сама социология. Процесс научного творчества включает сис дит от французского Genre – род, вид – исторически сложившая тему логических операций, отступлений, повторений, мысли ся, устойчивая разновидность научного текста или художествен тельных актов, которые могут при наличии развитой научной ин ного произведения. Например, в музыке – это симфония, туиции привести к внезапному решению, обеспечивающему кантата, песня, а в живописи – портрет, пейзаж, бытовые сюже результат поиска, поставленной задачи. Но без предшествующей ты. Стиль как понятие имеет происхождение от латинского stylus, напряженной работы, конечно, никакая интуиция не даcт плодо либо греческого Stylos и обозначает не только парадигмальную творного результата, поэтому подлинно творческая личность об обусловленность научного текста, но одновременно – идейно и ладает высоким интеллектом, фантазией, умением сосредото художественно детерминированную общность изобразительных читься, упорством в достижении цели, строгой критичностью, приемов в литературе и искусстве определенного времени или взыскательностью к себе и окружающим, готовностью к риску, направления культуры. Стиль и жанр возможно применять и для увлеченностью, чувством юмора. Соискателю необходимо еще отдельного произведения, индивидуального слога писателя, от научиться преодолевать негативные факторы: инерция мышле личающегося совокупностью своеобразных приемов способа осу ния, потребительский подход, узость специализации, страх перед ществления какой-либо работы. Это может быть разновидность неудачей, ограниченность, просто лень.

старого и нового стиля летоисчисления, календаря. Кроме того, В широком смысле научная практика и вплетена в ткань указанные термины уже длительное время характеризуют акаде культуры, и одновременно требует стандартизации. Развитие мические работы, научные публикации, доклады, сообщения, науки не сводится к филиации идей, оно лишь, в конечном счете, коммуникации и социальные сети.

совпадает с логикой развития познания, подобно тому, как мето Есть жанровые и стилевые различия в языке изложения ме дологический анализ выявляет из времени научного открытия жду авторефератом и текстом диссертации. Диссертация пишет 132 Ярская. Глава 7 Автореферат – сжатое время диссертации ся в первом лице множественного числа – подразумевается при- ска. Автореферат обязательно рассылается членам диссертацион надлежность автора диссертации к определенной научной школе, ного совета и заинтересованным организациям, имеющим специа от имени которой представлены идеи диссертанта. Автореферат листов по профилю диссертации. Его читают члены диссертацион как отдельная от диссертации работа пишется в третьем лице ного совета, эксперты, официальные оппоненты, рецензенты, единственного числа: диссертант опирается, привлекает, со- специалисты ВАК, а также преподаватели вузов, научные сотруд лидаризуется, полагает;

автор показывает, демонстрирует, ники, любые соискатели. Поэтому автореферат – не просто со доказывает, спорит;

по мнению диссертанта, с точки зрения кращенная диссертация, это в определенной мере самостоятель автора диссертации. В автореферате должны быть изложены ное произведение, в известной степени это даже новый взгляд на актуальность темы, основные идеи и выводы диссертации, ре- собственную проделанную работу.

зультаты эмпирического исследования, показан вклад автора в По автореферату читатель может судить о самой диссерта исследуемую проблему, степень новизны и практическая значи ции. Иногда неудачные фразы, обороты, предложения связаны с мость результатов исследования.

недостаточным вниманием автора к редактированию собственно Объем автореферата кандидатской диссертации один-полтора го текста, а иногда, к сожалению, с низкой культурой речи. Осо печатного листа, докторской диссертации два-два с половиной пе- бенно грустно, если автор косноязычен, допускает обороты речи, чатных листа. Автореферат диссертации является кратким и сжа- вызывающие в лучшем случае улыбку, а в худшем – сожаление и раздражение. У нас с коллегами накоплен банк данных перлов тым отражением содержания диссертационной работы, представ соискателей разных лет и форм обучения. Приведем некоторые ляется на кафедру и в Диссертационный совет в электронном и из них, которые способны просто рассмешить читателя.

бумажном виде на правах рукописи, как и текст диссертации. Од нако для рассылки по списку ВАК рукопись автореферата тиражи руется типографским способом или на множительных аппаратах, • Автор вносит неопределенность в рациональную организаци традиционно тираж автореферата – 100 экземпляров. Он рассыла- онную стратегию через коррекцию задачного пространства ется по установленному перечню организаций, которым авторефе • Увидев это через несколько лет, ко мне пришла добрая рат подлежит обязательной рассылке, центральным библиотекам, улыбка вузам, адресам членов ДС. Все это сопровождает установленные • Попадая из детсада домой, там за меня принимались роди сроки рассылки до защиты диссертации: за месяц – для кандидат тели, обучая тем же наукам ских и полтора – для докторских.

• Проводя исследование, у нас возникли трудности с поиском Список рассылки обязательно обновляется и редактируется респондентов научным руководителем, ученым секретарем ДС, представителем Управления поствузовского образования – в той его части, где • Количественные данные иллюстрируют сложный процесс произошли изменения в названиях вузов, а также упоминания отслойки общества конкретных участников предстоящей защиты – ведущей органи • В лице бога Хроноса, пожирающего своих детей в древне зации и организаций, где работают официальные оппоненты.

греческой мифологии Поэтому прошлые списки рассылки предыдущих соискателей не могут быть идеальным образцом для составления подобного спи 134 Ярская. Глава 7 Автореферат – сжатое время диссертации увидеть в образцах и приложениях. С лицевой стороны обложки • Чтобы учитывать гендерный подход в государственной по снято название организации, в которой функционирует совет, оно литике, необходимо уважать достоинства каждой женщины указано на обороте обложки. Таким образом, с организации, при • Большинство ученых применяют бесполые характеристики, нявшей диссертацию к защите, снимается ответственность за воз забывая, что физиологические особенности женщин влия можную некачественную работу по изданию автореферата, которая ют на их личностные характеристики полностью возлагается на печатный орган, Издательство данного вуза. Нередки случаи формального подхода в корректорской рабо Изъяны речи встречаются и у остепененных представите те Издательства, пропуск опечаток и ошибок, даже несоблюдение лей науки, выражения типа потребление конструируется в рамки, полей автореферата 2.5 х 2.5 х 2.5 х 2.5.

плоскости взглядов встречаются нередко. Известны сетования В. Ядова по поводу постмодернистской стилистики и языка уче- Вместе с тем для усиления ответственности за форму и со ных, который должен быть понятным для людей. К сожале- держание автореферата по требованию ДС на последней странице нию, необходимость в работах социальной направленности об- автореферата может фигурировать фамилия ученого, ответствен ращаться к высказываниям чиновников тоже не приводит в ного за выпуск, хотя, в конечном, счете, эта мера носит достаточ смысле языка и речевых оборотов ни к чему хорошему. Поэтому но формальный характер. Если не соблюдаются эти правила еще раз обратимся к языку официальных представителей соци- оформления автореферата, возникает необходимость еще раз альных ведомств. дать пояснения – не только соискателю, но и научному руководи телю. Вот пример переписки.

• органам соцобеспечения удалось снизить число детей Сегодня прошла рассылка, из полученного автореферата я • здравоохранение и образование – далеко не самые трав сделала вывод о несоблюдении формальных требований к это моопасные отрасли му документу. Просьба обращать внимание на некоторые ус тановленные правила:

• губернатор окажет внимание к ним 1. нельзя представлять автореферат не в формате рамки авторефе • мы выглядим лучше, чем ветераны других областей рата и тем самым скрывать подлинный объем текста 2. недопустимы пробелы между абзацами автореферата • мы, малыши, отброшены на обочину 3. публикации и апробации рекомендую перечислять в ретро-режиме • отменена криминализация аборта 4. тема на титульном листе вписывается содержательными син • была распространена коммунальная сфера тагмами • отмечается рост заболеваемости среди больных Структура автореферата состоит из двух основных разделов:

общей характеристики работы, краткого содержания работы, а Кроме хорошего грамотного языка и содержания авторефера иногда еще и развернутого заключения. В Общей характеристи та, надо помнить еще о его правильной форме. Реферат оформля ке работы последовательно развертывается исследовательская ется особым образом, это можно узнать в Диссертационном совете, программа диссертации: актуальность проблемы;

методология;

объект и предмет исследования;

цель и задачи диссертационной Ядов В.А. Ученые должны обращаться к людям на понятном им языке работы;

направление исследований и методы исследований;

дос / http://www.polit.ru/article/2006/02/26/jadov/print.

136 Ярская. Глава 7 Автореферат – сжатое время диссертации товерность и обоснованность;

научная новизна;

Положения на Профессионально написать автореферат диссерта защиту;

практическая значимость;

апробация работы;

публика ции – это значит не только показать своевремен ции;

структура и объем диссертации. Чтобы профессионально, ность, актуальность темы, но и компетентно рас достойно презентировать свои идеи, автор диссертации должен ставить методологические концепты, оптику соблюдать определенные академические правила стиля и жанра.

исследования, чтобы читатель увидел резюме, пер спективу диссертации, профессионализм ее автора.

В автореферате не рекомендуем делать многочис ленные постраничные сноски, так как задача здесь – не устраивать диалог с несколькими авторами, а по Именно в первом проективном компоненте автореферата казать их сгруппированность по различным аспек раскрывается программа исследования и демонстрируется вся его там проблемы. Иначе будет впечатление простого архитектура: соискатель определяет объект исследования, фор копирования отдельных кусков текста диссертации, мулирует актуальность и состояние проблемы, трудности ее раз а не специально продуманного вводного раздела ав решения, излагает цель исследования, направления и методы тореферата как автономного произведения автора.

решения. Так как актуальность – обязательный элемент про граммы исследования и определения проблемного поля диссер тации, то одновременно она выступает и как формальный струк Между тем, научный работник должен быть заинтересован турный пункт вводной части автореферата, требование к разделу не только в том, чтобы достойно представить свои результаты на общей характеристики диссертации, которое начинается с обос защите диссертации, но и в дальнейшей научной жизни своих нования теоретической и практической актуальности выбранной идей. Надо помнить, что автореферат попадает в библиотеки темы. Надо показать своевременность научного анализа и реше многих вузов, академических институтов, в то время как диссер ния задач диссертации в аспектах развития научной теории и со тацию надо специально разыскивать в диссертационном зале циального заказа.

Российской государственной библиотеки или библиотеке по мес Следующий раздел программного аппарата исследования – ту защиты. Именно поэтому я не советую пользоваться в авторе это научная новизна. Этот раздел строится в формулировках:

ферате ссылочным аппаратом и постраничными сносками. В от разработано, раскрыто, обосновано, определено, выявлено, ус личие от текста диссертации, где важная часть – это жанр тановлено. Диссертанты стремятся либо совсем избежать, либо диалога и дискуссии с авторами, имеющими публикации по теме повторять навязчиво термин впервые, и здесь требуется внима диссертационного исследования, здесь важно сгруппировать ав ние научного руководителя, который поможет соискателю дать торов по различным аспектам проблемы. Некоторые соискатели объективную оценку собственной работе скромно, но достойно.

копируют фрагменты текста диссертации, но это становится за От диссертантов в общем-то не требуется научных открытий – метным для читателя и не украшает диссертанта, который не этого было бы бессмысленно ждать от каждого магистранта или справился с задачей конструирования специального текста авто аспиранта. Более предпочтителен подход, при котором новизна реферата как тщательно продуманного автономного произведе представлена в автореферате как перечисление определенных ния автора.

конструкций: сформулирован авторский принцип;

разработаны 138 Ярская. Глава 7 Автореферат – сжатое время диссертации новые требования;

по-новому дано обоснование;

впервые апро- Степень разработанности проблемы и обзор литературы соответ бирован инструментарий. Такой вариант формулирования дан- ствуют научному, ссылочному аппарату в тексте параграфов дис ного раздела раскрывает новизну работы, инновационные мето- сертации и, в конечном счете, библиографии диссертации.

ды диссертанта.

Согласно требованиям ВАК диссертация должна представлять собой самостоятельную квалификационную научную работу, со держащую совокупность результатов в форме научных положений, Программный раздел Положений, выносимых на за выдвигаемых автором к публичной защите и свидетельствующую о щиту, не является обязательным для введения к дис личном вкладе автора в науку. В таком случае фактически основ сертации, но абсолютно необходим в первой части ные выводы диссертационной работы, выраженные в форме неко автореферата.

торой совокупности развернутых предложений, определенных продуманных и тщательно отредактированных утверждений, фор Попробуем этот тезис обосновать более детально. Предметом мулируются в Заключении как разделе диссертации. Затем эти по защиты выступают содержательные формулировки полученных зиции, еще раз пересмотренные, немного сокращенные и тща результатов диссертационного исследования, которые соискатель тельно отредактированные, выступают как Положения, нужные в устно докладывает на защите. Исходными прототипами этих по самой процедуре защиты и, естественно, в автореферате, который ложений выступают выводы по отдельным главам, параграфам знакомит научное сообщество с моделью, программой и результа или разделам диссертации, которые артикулируют решение от тами исследования в сжатой форме. Поэтому тавтология, повтор дельных задач исследования. Более крупными и обобщенными появляются в практике последних лет, когда для более быстрого эти выводы становятся в Заключении как последнем разделе дис изготовления самого автореферата в условиях спешки Положения сертации, где в развернутом виде синтезируются итоги всей рабо на защиту появляются и во Введении диссертации.

ты в качестве реализации не только отдельных поставленных за Думается, что разрешать или не разрешать повторять эти дач, но и всей цели исследования. Положения на защиту итоговые утверждения в конечном счете – дело Диссертационно конструируются на основе Заключения диссертации, в особой ре го совета и научного руководителя. Но от этого зависит цельность дакции, взгляда снаружи и сверху. Логически и исторически эти и архитектурная стройность, методологический дизайн диссерта выводы должны помещаться после всех этапов исследования, а не ции. Профессионализм и методологическая культура наших дис перед ними, то есть во Введении они все-таки быть не должны.

сертантов и их научных руководителей, консультантов не должны Подсказка диссертанту дается нами как в определенном зависеть от момента Х, пока это обстоятельство не будет специ смысле самопроверка позиций диссертационного или дипломно ально оговорено в Положении ВАК.

го проекта на соответствие темы диссертации с целью исследова ния, параграфов – задачам работы, выводов из параграфов – вы Положения на защиту нужны в самой процедуре за полнению задач, выводов по главам – заключению диссертации.

щиты и автореферате, который знакомит научное Итоги и результаты, изложенные в Заключении диссертации, сообщество с моделью, программой и результатами должны давать материал для Положений, выносимых на защиту.

исследования в сжатой форме.

См. http://shade.mmaa.ru/socio.htm.

140 Ярская. Глава 7 Автореферат – сжатое время диссертации Разделы Новизна исследования и Положения на защиту ется краткая характеристика современного уровня проблемы тесно взаимосвязаны, они в принципе говорят об одном и том же, времени как проблемы социального темпорализма и социологии только с разных позиций, в разных аспектах, разным стилем. культуры;

устанавливается необходимость связи предвидения Оценка научных результатов не всегда укладывается в общепри- с субъективной темпоральностью;

автор формулирует задачу нятые критерии, трудно учесть практический эффект, который показать содержание категории времени в современных соци могут дать реализация новых знаний о социуме, человеке, а также альных теориях.

понимание новых институциальных закономерностей, социаль Когда не соблюдаются строгий академический стиль ных процессов, отношений и структур, проблем духовной жизни.

оформления, работу нельзя признать готовой к публичной за Вместе с тем любой ученый, эксперт, член диссертационного со щите, хотя многие советы в стремлении как можно скорее вы вета, взяв автореферат, в первую очередь обратит внимание на пустить соискателя игнорируют эти требования. Негативное положения автора, которые в статусе новых идей выдвигаются им впечатление даже от содержательной работы может быть оставле на защиту. Как правило, эти пункты инноваций диссертанта да но в результате неряшливого текста, бытующей малограмотности ются в автореферате в качестве свидетельства диссертабельности соискателя. Типовые ошибки в написании текста автореферата самой работы.

проистекают из непонимания академизма, недобросовестности, В автореферате приводятся сведения об апробации, о пуб- низкой общей культуры, незнания группы отличий жанра, язы ликациях в научной печати основного содержания диссертации, ка автореферата и текста диссертации. Например, отсутствие ее результатов, выводов. В автореферате надо обязательно, в от- Положений, выдвигаемых на защиту, либо их объединение с личие от Введения диссертации, раскрывать структуру диссер- пунктами новизны, но без достаточного расширения и развер тационной работы, давать перечень структурных элементов и нутой расшифровки их содержания, создают впечатление скоро обосновывать последовательность их расположения так, как все спелости и непродуманности диссертации, слабости научного это дано в оглавлении диссертации. Основное содержание дис- руководства, поспешности постановки на защиту и незрелости сертации излагается по структурным разделам, главам и пара- самого Диссертационного совета, который пропустил данную графам диссертационной работы. В автореферате по гуманитар- работу на защиту.

ным и социальным направлениям обычно не приводятся Рекомендую внимательно вычитывать, проверять текст ра математические выражения, графики, диаграммы и таблицы.

боты на предмет орфографии и синтаксиса. Уже упомянутые Реферируется, аннотируется, то есть излагается в краткой форме мной выше паразитарные неакадемические обороты - и т. д., и и третьем лице описание диссертации: во введении обоснована т. п., и пр., и др. - могут создать впечатление недостатка знаний в актуальность проблемы, в первых главах дается анализ, разви данной области или неумения систематизировать информацию и вается теория, дается метод решения, в последующих главах представить вместо списка более или менее упорядоченную ти приводятся результаты эмпирических исследований, заключе пологию. Именно в редакционной правке велика роль научного ние содержит общие выводы по работе. Кроме того, должна руководителя, которая превращается в тяжкое мучительное бре быть обрисована реализация программных задач и целей в со мя из-за недостаточной грамотности диссертанта.

держании структурных разделов диссертации.

Указанные типовые ошибки, разумеется, могут быть отнесены Представим некоторые стилевые и жанровые особенности не только к тексту автореферата, но и к тексту самой диссертации.

оборотов и формулировок текста автореферата диссертации: да 142 Ярская. Глава 7

Защита диссертации как время превращения ЗАЩИТА ДИССЕРТАЦИИ Исправления в тексте автореферата и диссертации КАК ВРЕМЯ ПРЕВРАЩЕНИЯ после сдачи диссертации в Диссертационный совет не допускаются. Более того, авторам небрежно оформленных диссертаций, содержащих ошибки, мо оискатель пишет заявление о своем желании приоб жет быть отказано в присуждении ученой степени.

щиться к миру ученых, например, получить степень С кандидата наук, собирает документы, готовится сда вать экзамены кандидатского минимума. За период обучения в Об этом должны помнить буквально все участники театра аспирантуре он знакомится с методами исследовательской рабо получения ученой степени – и диссертанты, и научные руководи ты, научной литературой, пишет и публикует статьи, выступает на тели, и члены диссертационного совета, и сотрудники управле конференциях. Важным моментом для аспиранта выступает об ний поствузовского образования, и, конечно же, эксперты ВАК.

ретение социальных связей, получение отзывов на свои работы от Авторитет соискателя и всего окружения научного профессио научных экспертов и собственное участие в экспертизе и рецен нального ритуала можно сохранить только при исключительно зировании работ других ученых. Ведь, несмотря на существенное строгом и требовательном подходе к представляемым диссерта отличие системы присуждения ученой степени в разных странах, ционным работам.

это – показатель успеха, престижа официально удостоверенного В конце автореферата приводятся публикации соискателя по знания.

теме диссертации в научных изданиях, отражающие основные Цели аспирантуры многозначны, они состоят, с нашей точки научные результаты диссертационной работы. Перечень публика зрения, не только в том, чтобы ввести выпускника вуза в мир нау ций в конце автореферата должен содержать только те работы, ко ки путем решения им конкретной научной задачи. Не менее важ торые уже вышли из печати и будут представлены во время защи ным является пребывание в аспирантуре как включение сущест ты на специальном выставочном стенде. Трудно рассчитывать на венного повышения уровня образованности в научной области, в то, что научные труды, опубликованные периферийными изда которой аспирант будет в дальнейшем трудиться. Выпускник ма тельствами, становятся общедоступными, известными научной гистратуры, аспирантуры, докторантуры к тому же должен уметь общественности страны. Их следует публиковать в центральных стать организатором обучения, получить представление о мето изданиях, реферируемых на иностранные языки. Список подобных дологии и технологии разработки образовательных программ.

издательств регулярно уточняется и публикуется в Бюллетене ВАК.

Все эти цели обучения в аспирантуре должны быть достигнуты прежде, чем соискатель будет готов к ритуалу перехода.

Автореферат – это лицо диссертанта, он является Поскольку сама процедура защиты выступает в некотором определенным символом готовности к защите. Это смысле обрядом, и даже инициацией, сделаем здесь небольшое самостоятельное и относительно автономное про предварительное замечание. Обряд – это ритуальная церемония, изведение диссертанта печатается в типографии, в которой люди выражают суть и символический смысл какого-то не переставая оставаться рукописью – на правах определённого темпорального события, например, возрастного рукописи.

перехода. Обрядовые действия наполнены особым смыслом, в 144 Ярская. Глава 8 Защита диссертации как время превращения них заложен опыт многих поколений – исполняя обряд, как это вер, столяры должны были сделать что-то искусное и сложное, делали наши предки, мы входим в информационное поле поко- например, причудливые витые лесенки и кабинки для знатных лений. Инициация 1 – это своеобразный ритуал перехода, связан- особ, сохранившиеся во многих европейских храмах. А ученый ный с темпоральной конструкцией (времени) жизни человека, для подтверждения своего статуса должен был написать диссер его жизненного пути. тацию и выдержать дискуссию на латыни. Заканчивалось во всех гильдиях это одинаково – «претендент проставлялся, кормил и В старину процесс перехода из одного состояния в другое поил всю ораву» 1.

существенно определялся традицией, прежде всего, посредством контроля над судьбоносными моментами человеческой жизни. Подобный ритуал сопровождает переход из предыдущей фа Рождение и смерть, переход из одного возраста в другой, измене- зы жизненного пути в последующую, например, это наиболее ние семейного и общественного статуса оформлялись специаль- значимые изменения времени жизни человека – рождение, ными переходными обрядами, обеспечивающими строго опреде- взросление, брак, зрелость, старость, смерть. Так, в более взрос ленную социальную идентификацию и самоидентификацию лой возрастной стадии мы больше путешествуем, меняем конфи индивидуума. гурацию мест, пространств, конструируем и насыщаем время сво его жизненного пути. Ритуал перехода в том, что человек В аспирантуру-то и поступают, чтобы написать и защитить переходит с одного уровня жизни к другому, возможно, более со кандидатскую диссертацию, получить ученую степень. А ученая держательному, интересному периоду. Говорят о символе пере степень — это общепринятая мера квалификации, которая удо рождения - отказе от прошедшего этапа жизненного пути, про стоверяет, что данное лицо может самостоятельно заниматься на шлого жизненного опыта ради нового этапа жизни.

учной работой. Хотя «мера эта условна и несовершенна, как, впрочем, любое свидетельство, оценивающее знания и умения, Поэтому и переход из одного возраста в другой выступает будь то диплом консерватории или разряд токаря». К сожале- важным явлением времени жизни – и в прошлом, и сегодня со нию, не все аспиранты оказываются готовыми к ритуалу защиты: храняется темпоральность смены возрастных этапов в контексте некоторые из них, если формально и учатся в очной аспирантуре, образования и социальной жизни. Так, в советское время сущест то фактически – в алгоритме заочной. Эти соискатели не посещают вовал политический темпорализм обрядов инициации, без кото специальные семинары аспирантов, не успевают работать по ут- рых было невозможно становление и взросление личности: при вержденному графику, не испытывают потребности в ознакомле- ем в октябрята, пионеры, комсомол, партию. Сами временные нии с научной литературой и вхождении в социальные сети. периоды взросления выражаются и сейчас в форматах: ясли, сад, начальная, средняя, старшая школа, получение паспорта, граж Защита диссертации в современном виде досталась нам в на данских прав, среднее и высшее образование, магистратура, ас следство от средневековья, там она не представляла ничего сугубо пирантура и докторантура, работа, выход на пенсию.

научного – подобные испытания проводились во всех профессио нальных гильдиях при переходе подмастерья в полноценные мас- В научном мире все значительно и серьезно. Сама защита в тера. Так, ткач ковров должен был за несколько дней выткать ко- полной мере повторяет инициацию, включая выполнение обяза 1 http://kukladel.ru/index.php. Защита диссертации как форма ритуальной смерти, или ученая сте пень как волшебная сказка / 05. 06. 2010 // http://uborshizzza.livejour Фрумкина Р. Аспирантура как брак по расчету // Знамя, 2004, №7 / http://magazines. russ.ru/znamia/2004/7/frum10.html. nal.com/928541.html.

146 Ярская. Глава 8 Защита диссертации как время превращения тельных подвигов и ритуальные нападки оппонентов. Не надо хорошо знаком с диссертантом. – «Валентина, ты что это – в искать в подготовке, защите и оформлении диссертационных бу- брюках?» – встретил он меня вопросом. А накануне я как раз маг какой-то тайный смысл – это просто ритуал 1 инициации, по- только что сумела достать через знакомую стюардессу красивый сле которого соискатель становится полноценным мастером. Вся синий брючный костюм, тогда бурно начиналась женская мода на академическая процедура защиты есть, таким образом, некий брюки. Как заметил Л. Парфенов, это стало абсолютно модно и профессиональный ритуальный акт, выступление соискателя на относительно неприлично: женские брюки приходят в СССР ос защите должны тщательно готовиться, по заранее сконструиро- колком раскрепощенности, сексуальной революции и хиппизма – ванному сценарию. Публичная защита диссертации выступает того, чем уже живет Запад 60-х 1. Так как я была уверена на все именно таким актом академического ритуала посвящения в ко- сто в своем превосходстве в понимании моды, то нарочито громко горту остепененных, ученых–профессионалов. Академизм внеш- ответила товарищу С.: «А вы что, разбираетесь в женской моде, с него вида заключается в его соответствии традиционным прави- каких это пор?». – «Ну-ну, тихо, тихо…» – оглянувшись вокруг, он лам хорошего тона, возможно - строгой элегантной одежде, предпочел отойти от меня подальше.

хорошем галстуке в тон рубашке, прическе или стрижке comme il Защита диссертации рассмотрена Н.В. Деминой как обряд fout, общей подтянутости.

Pages:     | 1 || 3 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.