WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В этом номере представлена информация об объемах государст венных инвестиций в образование, приводится их сравнение с ва

ловым внутренним продуктом (ВВП). Отдельные показатели сопос тавляются с их аналогами в образовательных системах стран чле нов ОЭСР.

Приведены данные, характеризующие объемы платных услуг в системе образования, а также потребительские расходы семей на эти цели. Представлены материалы о численности студентов выс ших учебных заведений, получающих образование на коммерческой основе.

В работе использованы материалы Федеральной службы госу дарственной статистики и Министерства Финансов Российской Федерации, а также базы данных ОЭСР (OECD Education Online Database). Материал подготовлен старшими научными сотрудниками Центра статистики и мониторинга образования Института статис тических исследований и экономики знаний ГУ – ВШЭ И.Ю. Забату риной, В.И. Кузнецовой, О.К. Озеровой.

Статистика и социология образования Таблица 1 Расходы на образование из средств консолидированного бюджета Российской Федерации 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005* Всего млрд. руб., до 1998 г. – трлн. руб. 57.3 83.8 112.6 99.7 147.6 214.7 277.8 409.4 475.6 593.4 789. в процентах от общих расходов консолидиро ванного бюджета РФ 11.8 12.8 13.4 11.9 11.7 11.0 11.5 12.0 12.0 12.7 13. в процентах к ВВП 4.0 4.2 4.8 3.8 3.1 2.9 3.1 3.8 3.6 3.5 3. Федеральный бюджет млрд. руб., до 1998 г. – трлн. руб. 9.0 11.4 16.4 14.6 20.9 38.1 54.5 81.7 99.8 121.6 162. в процентах от расходов на образование из средств Консолидированного 15.7 13.6 14.6 14.6 14.2 17.7 19.6 20.0 21.0 20.5 20. бюджета РФ Консолидированные бюджеты субъектов Российской Фе ерации млрд. руб., до 1998 г. – трлн. руб. 48.3 72.4 96.2 85.1 126.7 176.6 223.3 327.7 375.8 471.8 627. в процентах от расходов на образование из средств 84.3 86.4 85.4 85.4 85.8 82.3 80.4 80.0 79.0 79.5 79. Консолидированного бюджета РФ * Предварительные данные.

Статистические данные, характеризующие финансировани е образовательной системы Таблица 2 Государственные расходы на образование в России и странах ОЭСР* Расходы на образование в процентах Расходы на образование в процентах от общего объема к валовому внутреннему продукту государственных расходов 1995 2002 1995 Россия 11.8 12.0 4.0 3. Австралия 13.7 14.3 5.2 5. Австрия 11.3 11.5 6.0 5. Бельгия … 12.5 … 6. Великобритания 11.4 12.7 5.2 5. Венгрия 12.9 10.3 5.4 5. Германия 9.7 9.8 4.6 4. Греция 6.6 8.4 3.1 4. Дания 12.7 15.3 7.7 8. Ирландия 12.2 13.0 5.1 4. Исландия … 15.6 … 7. Испания 10.6 11.1 4.7 4. Италия 9.1 9.9 4.9 4. Канада 13.1 … 6.5 … Корея … 17.0 … 4. Люксембург … 9.2** … 4.0** Мексика 22.4 23.9 4.6 5. Нидерланды 9.0 10.6 5.1 5. Новая Зеландия 16.5 20.8 5.7 6. Норвегия 15.3 16.1 7.4 7. Польша 11.9 … 5.3 5. Португалия 11.9 12.6 5.4 5. Словакия 8.8 8.3 5.0 4. США … 15.2 … 5. Турция … … 2.4 3. Финляндия 11.5 12.7 6.8 6. Франция 11.3 11.0 6.0 5. Чехия 8.7 9.6 4.6 4. Швейцария 12.8 12.9 5.4 5. Швеция 10.7 13.1 7.2 7. Япония 11.1 10.6 3.6 3. * Данные по странам ОЭСР включают государственные субсидии домохозяйствам на поддержание уровня жизни студентов, не связанные с образованием;

по России – расходы на образование из средств консоли дированного бюджета.

** Расходы на общее, начальное профессиональное и послесреднее невысшее образование (МСКО 1/2/3/4).

Статистика и социология образования Таблица 3 Инвестиции в основной капитал отрасли «Образование» 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005* Инвестиции в основной капитал:

млн. рублей (до 1998 г. – млрд. руб.);

в фактически действовавших ценах 4970 5738 6403 7403 10655 16019 22539 26053 31340 38601 в процентах:

к предыдущему году (в сопоставимых ценах) 75.8 69.1 95.2 96.4 94.8 100.4 124.5 103.4 110.3 110.4 121. от общего объема инве стиций в основной капитал 1.9 1.5 1.6 1.8 1.6 1.4 1.5 1.5 1.4 1.4 1. * Без субъектов малого предпринимательства.

Таблица 4 Объем платных услуг системы образования* 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 Объем платных услуг системы образования:

млн. рублей ( до 1998 г. – млрд. руб.);

в фактически действовавших ценах 2802 6025 11610 17135 28301 41530 55993 72874 95428 в процентах к:

предыдущему году (в сопоставимых ценах) 120.2 115.7 152.5 125.1 123.3 121.7 112.7 105.5 108.9 109. 1995 г. (в сопоставимых ценах) 100 115.7 176.4 220.7 272.2 331.2 373.3 393.8 428.9 469. Объем платных услуг системы образования на душу населе ния, руб. (до 1998 г. – тыс. руб.) 19 41 79 117 194 285 384 505 665 * С учетом оценки скрытой и неформальной деятельности.

Таблица 5 Необходимость и возможность приобретения услуг образования по оценкам населения* (в процентах от общего числа опрошенных) 2000 2001 2002 2003 Всего респондентов 100 100 100 100 Собираются приобрести в ближайшее время 4.4 5.3 5.4 5. 4. Хотят приобрести, но не могут – всего 33.7 29.6 30.5 30.0 26. В том числе:

из-за недостатка финан совых средств 32.9 29.0 29.5 29.0 25. по другим (нефинансовым) причинам 0.8 0.6 1.0 1.0 1. Не испытывают потребности в приобретении 60.4 62.6 62.9 62.2 66. Отказались отвечать 1.5 2.5 1.9 2.4 2. * По материалам выборочного обследования потребительских ожиданий населения.

Статистические данные, характеризующие финансировани е образовательной системы Таблица 6 Расходы домашних хозяйств на оплату услуг образования* Расходы на оплату услуг образования В расчете на 1 члена Доля в потребительских Доля в расходах на оплату домохозяйства в год, руб. расходах, проценты личных услуг, проценты 1995 1 0.5 4. 1996 29 0.7 4. 1997 45 0.7 5. 1998 55 0.8 5. 1999 137 1.3 10. 2000 137 1.0 7. 2001 241 1.2 8. 2002 383 1.5 8. 2003 434 1.3 6. 2004 688 1.7 8. * По материалам выборочного обследования бюджетов домашних хозяйств.

Таблица 6 Численность, прием студентов и выпуск специалистов высшими учебными заведениями по источникам финансирования (на начало учебного года;

тысячи человек) 1995/ 1998/ 1999/ 2000/ 2001/ 2002/ 2003/ 2004/ 2005/ 1996 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 Численность студентов 2790.7 3597.9 4073.0 4741.4 5426.9 5947.5 6455.7 6884.2 7064. В том числе обучавшихся:

на бюджетной основе 2426.6 2618.5 2706.8 2802.0 2842.8 2919.8 2973.9 3002.3 3002. с полным возмещением затрат на обучение 364.1 979.4 1366.2 1939.4 2584.1 3027.7 3481.8 3881.9 4061. из них студенты:

государственных и муниципальных вузов 228.6 728.7 1021.3 1468.8 1954.6 2308.9 2622.3 2857.8 2982. негосударственных вузов 135.5 250.7 344.9 470.6 629.5 718.8 859.5 1024.1 1079. Прием студентов 681.0 912.9 1059.0 1292.5 1461.6 1503.9 1643.4 1659.1 1640. В том числе обучавшихся:

на бюджетной основе 535.1 544.3 564.3 586.8 587.8 608.0 622.6 628.6 613. с полным возмещением затрат на обучение 145.9 368.5 494.7 705.7 873.8 895.9 1020.8 1030.5 1026. из них студенты:

государственных и муниципальных вузов 93.5 287.5 382.1 553.5 675.6 691.9 789.1 755.9 758. негосударственных вузов 52.4 81.0 112.6 152.2 198.2 204.0 231.7 274.6 268. Выпуск специалистов 403.2 500.8 554.8 635.1 720.2 840.4 976.9 1076.6 1151. В том числе обучавшихся:

на бюджетной основе 384.2 408.6 426.1 451.8 473.8 509.6 520.6 522.5 517. с полным возмещением затрат на обучение 19.0 92.1 128.7 183.3 246.4 330.8 456.3 554.1 634. из них студенты:

государственных и муниципальных вузов 11.3 61.9 88.5 127.1 174.0 243.5 339.6 407.9 461. негосударственных вузов 7.7 30.2 40.2 56.2 72.4 87.3 116.7 146.2 173. Статистика и социология образования Консолидированный бюджет Российской Федерации со Методические ставляют федеральный бюджет и консолидированные бюджеты комментарии субъектов Российской Федерации.

Федеральный бюджет – разрабатывается и утверждается в форме федеральных законов.

Бюджет субъекта Российской Федерации и свод бюджетов му ниципальных образований, находящихся на его территории, сос тавляют консолидированный бюджет субъекта Российской Фе дерации.

Расходы бюджета Российской Федерации на образование – финансирование дошкольного, общего образования, начального, среднего и высшего профессионального образования, переподго товки и повышения квалификации и прочие расходы в области об разования. Расходы бюджета Российской Федерации на образова ние за 2005 г. приведены в структуре новой функциональной клас сификации расходов бюджетов Российской Федерации (приказ Мин фина России от 27.08.2004 № 72н), которая по сравнению с преды дущими годами, дополнена следующими подразделами: молодежная политика и оздоровление детей (расходы по организации оздоро вительной кампании детей и подростков и молодежной политике), прикладные научные исследования в области образования (расходы на руководство и управление государственными учреждениями, осу ществляющими прикладные исследования и экспериментальные разработки, относящиеся к образованию, а также предоставление грантов и субсидий для поддержки указанных разработок, выделя емых научно исследовательским институтам, академиям, универ ситетам), другие вопросы в области образования (расходы на ру ководство и управление в сфере образования, разработку и осу ществление общей политики, планов, программ и бюджетов в об ласти образования, управление ими и др.).

Инвестиции в основной капитал – совокупность затрат, на правленных на создание и воспроизводство основных средств (но вое строительство, расширение, а также реконструкцию и модер низацию объектов, которые приводят к увеличению первоначальной стоимости объектов и относятся на добавочный капитал организации;

приобретение машин, оборудования, транспортных средств и т.д.).

Начиная с 2001 г. инвестиции в основной капитал учитываются без налога на добавленную стоимость.

Объем платных услуг, оказанных населению в системе обра зования, измеряется суммой денежных средств, полученных от на селения за обучение и содержание детей в дошкольных образова тельных учреждениях;

предоставление платных образовательных услуг в системе общего и профессионального образования;

обучение на различных курсах и в кружках;

предоставление услуг по репетитор ству. При этом оплата может производиться как самим потребите лем, так и организацией, в которой работает данный потребитель, полностью или частично оплачивающей расходы по потреблению им услуги. Соответствующая информация формируется на основании Статистические данные, характеризующие финансировани е образовательной системы данных форм федерального государственного статистического наб людения и оценки скрытой и неформальной деятельности на рынке образовательных услуг по утвержденной методике.

Темпы роста (снижения) объемов платных услуг населению системы образования в сопоставимых ценах показывают изме нение объемов этих услуг в текущем периоде по сравнению с ба зисным при исключении влияния динамики цен.

Информация о целях сбережений подготовлена по материа лам обследования потребительских ожиданий населения, проводи мого Федеральной службой государственной статистики с IV квар тала 1998 г. Сбор первичной информации осуществляется методом формализованного персонального интервью по месту жительства респондентов. Опрос проводится во втором месяце каждого квар тала в 88 субъектах Российской Федерации.

Выборочное обследование бюджетов домашних хозяйств про водится органами государственной статистики во всех субъектах Рос сийской Федерации по выборочному методу, охватывает 49.2 тыс.

домашних хозяйств и строится на принципе их добровольного учас тия. Программа обследования основывается на ведении в домохо зяйстве дневниковых записей о текущих расходах и опросе (интервь юировании) членов домохозяйства по окончании учетного периода обследования, охватывающего квартал.

Домашнее хозяйство (домохозяйство) представляет собой совокупность лиц, проживающих в одном жилом помещении или его части, как связанных, так и не связанных отношениями родства, совместно обеспечивающих себя всем необходимым для жизни, полностью или частично объединяя и расходуя свои средства. До мохозяйство может состоять из одного человека, проживающего самостоятельно.

Потребительские расходы домашних хозяйств являются частью денежных расходов, которые направляются на приобретение потребительских товаров и услуг. Потребительские расходы состоят из расходов на покупку продуктов питания (включая расходы на пи тание вне дома), алкогольных напитков, непродовольственных то варов и расходов на оплату услуг. В их составе не учитываются рас ходы на покупку ювелирных изделий, оплату материалов и работ по строительству и капитальному ремонту жилых или подсобных по мещений, являющихся инвестициями в основной капитал.

Расходы домашних хозяйств на оплату услуг в системе об разования включают расходы: на дошкольное и начальное образо вание (плата за обучение в начальных школах, подготовительных группах детских садов и школ и т.п.);

среднее общее образование (плата за обучение в средних школах, гимназиях, лицеях и других средних учебных заведениях, в том числе плата за услуги уборщиц, посещение группы продленного дня (без питания), охрану и т.п.), включая внешкольное среднее образование для молодежи и взрос лых;

среднее профессиональное образование (плата за обучение в техникумах и других учреждениях среднего профессионального Статистика и социология образования образования);

высшее образование (плата за обучение в универси тетах, академиях, институтах и других высших учебных заведени ях), а также расходы на образование, не определенные по уровню (плата за получение образовательных услуг в области профессио нально технического обучения, не требующего предшествующего специального образования, а также на других направлениях обуче ния: компьютерные курсы, курсы иностранного языка, бухгалтерс кого учета и т.п.).




© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.