WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 ||

«В. И. Шкатулла Образовательное право Учебник для вузов Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА—ИНФРА • М) Москва, 2001 ББК 67.404 Ш66 В. Образовательное право: Учебник для ву — М.: ...»

-- [ Страница 12 ] --

Реабилитация инвалидов — система медицинских, психологи социально-экономических мероприятий, на или возможно более полную компен сацию вызванных нарушением здо ровья стойким функций организма. Целью реаби социального статуса инвалида, независимости и его адап тация (Федеральный от 24 ноября 1995 г. № ст. 9).

— лицо, достигшее возраста восемнадцати лет (совершеннолетия) (Семейный кодекс РФ, ст. 54).

Регион — часть Российской Федерации, облада ющая общностью социально-экономических, нацио и условий. Регион может совпадать с гра территории Российской Федерации либо объе субъектов Российской Федерации (Основные положения, Указом Президента Рос Федерации от 1996 г. № 803, и. 1).

Система образования — совокупность взаимодействующих программ и государственных об стандартов различного уровня и направленности;

сети их учреждений независимо от их форм, типов и видов органов уп Словарь основных понятий равления образованием и подведомственных им учреждений и орга низаций.

В системе образования могут создаваться и действовать на учно-исследовательские институты, конструкторские бюро, за воды, фабрики, фирмы, учебно-опытные хозяйства, клиничес кие базы образовательных учреждений медицинского образова ния, опытные станции, ботанические сады, музеи, библиотеки и иные организации и учреждения, деятельность которых связана с образованием и направлена на его обеспечение.

Сложный недостаток — см. Недостаток сложный.

Слушатели высших учебных заведений — лица, обучающие ся на подготовительных отделениях, факультетах повышения ква лификации и переподготовки специалистов, а также получающие параллельно второе профессиональное образование и являющие ся студентами другого высшего учебного заведения (Типовое по ложение, утвержденное постановлением Совета Министров — Пра вительства Российской Федерации от 26 июня 1993 г. № 597, п. 74).

Соискатель — лицо, имеющее высшее профессиональное образование, прикрепленное к организации или учреждению, ко торые имеют аспирантуру и (или) докторантуру, и подготавлива ющее диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук без обучения в аспирантуре, либо лицо, имеющее ученую сте пень кандидата наук и подготавливающее диссертацию на соиска ние ученой степени доктора наук.

Специализации — часть специальности, в рамках которой они создаются и предполагают получение более глубоких профес сиональных знаний, умений и навыков в различных областях дея тельности по профилю этой специальности.

Специальное образование — дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее, начальное профессио нальное, среднее профессиональное и высшее профессиональное образование, для получения которого лицам с ограниченными воз можностями здоровья создаются специальные условия.

Специальное образовательное подразделение — структур ное подразделение образовательного учреждения общего назна чения, созданное для обучения лиц с ограниченными возможнос тями здоровья.

Специальные условия для получения образования — усло вия обучения и (или) воспитания, в том числе специальные обра зовательные программы и методы обучения, индивидуальные тех нические средства обучения, учебники, учебные пособия, а так же педагогические, медицинские, социальные и иные услуги, без которых невозможно или затруднено освоение общеобразователь ных и профессиональных образовательных программ лицами с ог раниченными возможностями здоровья.

Словарь основных понятий конкретизация вида трудовой деятельнос ти в рамках данной профессии.

Среднее профессиональное образование — образование на базе среднего (полного) общего или начально го образования, осуществляемое в средних специальных учебных или иных образовательных уч среднего образования, имеющих лицензию, по основным профессиональным об разовательным завершается итоговой аттестацией и выдачей выпускнику о среднем профессиональном об стандарт, утвержденный постанов Правительства РФ от 18 августа 1995 г. № 821, п. 2.1).

Среднее профессиональное образование повышенного уров ня—образование, осуществляется имеющим соответству ющую образовательным учреждением среднего профес по основной профессиональной образо вательной Обеспечивающей подготовку специалистов звена уровня квалификации (Государствен постановлением Правительства Рос сийской Федерации от §8 августа 1995 г. № 821, п. 3.1.2).

финансовая обеспеченность (в сфере бюджетных прав) — бюджетных средств, средств внебюджетных фондов и средств, на содержание объектов социальной и производственной а также на финансирование развития национально-государственного или образования, в расчете на (Закон от 15 апреля 1993 г. № 4807-1, ст. 1).

Силовая — основывается на авторитарной пози ции при технологий — детализированное со образования;

дидактические процессы;

организацион ные средства Соглашение — любое согласие воли двух или нескольких те правовые последствия;

в обиходной и "соглашение" часто используются как Стандарт — государственный стандарт, санитарные нормы и и правила и другие документы, которые в с законом устанавливают обязательные качеству работ или услуг.

• Стандарт образования — диагностическое описание мини требований, которое:

• по отношению к вполне определенному, педаго гически феномену, качеству лич содержанию учебного предмета, качеству усвоения и т.

Словарь основных понятий легко вычленяемому из общей структуры образования и обладаю щему определенной ориентировано на объективные, воспроизводимые методы контроля качества по всем выделенным показателям;

содержит критерии качества проявления образовательного феномена, сопряженные с адекватной шкалой его оценки.

Стандарт образовательный — документ, в котором заданы (диагностично) цели обучения и воспитания.

Структура глобальной цели образования — 1) структура социальных свойств личности: мировоззрение, нравственность, эстетические и трудовые качества;

2) уровень усвоения опыта жизнедеятельности в одной или многих областях;

3) общее раз витие базовых психологических структур личности: восприятия, памяти, внимания, и их высших форм: мышления, когнитивных процессов в целом;

4) уровень развития генетических свойств лич ности — общих и специальных задатков — как условий, способ ствующих достижениям и проявляющихся в определенной дея тельности.

Структура системы высшего и послевузовского профессио нального образования — представляет собой совокупность госу дарственных стандартов и программ высшего и послевузовского профессионального образования, высших учебных заведений и об разовательных учреждений дополнительного профессионального образования независимо от их организационно-правовых форм, научных, проектных, производственных, клинических, медико профилактических, фармацевтических, культурно-просветитель ских предприятий, учреждений и организаций, ведущих научные исследования и обеспечивающих функционирование и развитие высшего и послевузовского профессионального образования, ор ганов управления высшим и послевузовским профессиональным образованием, а также подведомственных им предприятий, уч реждений и организаций, общественных и государственно-обще ственных объединений (творческих союзов, профессиональных ас социаций, обществ, научных и методических советов и иных объе динений) (Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № ст. 4).

Структура системы среднего профессионального образова ния — совокупность различных по назначению и нормативным срокам обучения основных программ среднего профессионального образования, характеризующих все его уровни (Государственный стандарт, утвержденный постановлением Правительства Россий ской Федерации от 18 августа 1995 г. № 821).

Студент (курсант) — лицо, зачисленное для обучения в выс шее или среднее специальное учебное заведение.

Ступени высшего профессионального образования — выс шее профессиональное образование, подтверждаемое присвоени 678 Словарь основных понятий ем успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалифи кации (степени) "бакалавр";

высшее профессиональное образова ние, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации "дипломированный специа лист";

высшее профессиональное подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) "магистр" (Федеральный закон от 22 ав густа 1996 г. № ст. 6).

Творческая деятельность — создание культурных ценностей и их интерпретация (Основы законодательства Российской Феде рации о культуре от 9 октября 1992 г. №3612-1, ст. 3).

Творческий работник — физическое лицо, которое создает или интерпретирует культурные ценности, считает собственную творческую деятельность неотъемлемой частью своей жизни, при знано требует признания в качестве творческого работника независимо от того, связано оно или нет трудовыми соглашения ми и является или нет членом какой-либо ассоциации творческих работников (к числу творческих работников относятся лица, при к таковым конвенцией об авторском праве, конвенцией об охране произведений литературы и ис конвенцией об охране прав артистов-исполни телей, производителей фонограмм и работников органов радиове щания) (Основы законодательства Российской Федерации о куль туре от октября г. № 3612-1, ст. 3).

Тесты — специальные контрольные процедуры.

Техникум (предприятие) — самостоятельное образователь ное учреждение, реализующее программы среднего профессио нального образования осуществляющее профессиональную дея тельность, соответствующую профилю подготовки обучающихся (Типовое положение, утвержденное постановлением Правитель ства РФ от 14 октября 1994 г. №1168, п. 3).

Техникум (училище, школа) — основной тин среднего циального учебного заведения, реализующий профессиональные образовательные программы среднего профессионального обра зования (Типовое положение, утвержденное постановлением Пра РФ от 14 1994 г. № 1168, п. 3).

Тяжелый — см. Недостаток тяжелый.

— способность использовать полученные знания в сфере профессиональной деятельности с возможным использованием спра вочной литературы.

Университет — высшее учебное заведение, которое реали зует программы высшего и послевузовского профессионального образования по спектру направлений подготовки (спе осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации, Словарь основных понятий научных и научно-педагогических работников;

выполняет фунда ментальные и прикладные научные исследования широкому спектру наук;

является ведущим научным и методическим цент ром в областях своей деятельности (Федеральный закон от 22 ав густа 1996 г. ст. 9).

Условия труда — совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на работо способность и здоровье работника.

Услуги — предпринимательская деятельность, направленная на удовлетворение потребностей других лиц, за исключением дея тельности, осуществляемой на основе трудовых правоотношений (Федеральный закон от 13 октября 1995 г. № ст. 2).

Учреждение — организация, созданная собственником для осу ществления управленческих, социально-культурных или иных функ ций некоммерческого характера и финансируемая им полностью или частично (Федеральный закон от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ, ст. 9).

Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без по печения родителей — образовательные учреждения, в которых содержатся (обучаются и (или) воспитываются) дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;

учреждения социального обслуживания населения (детские дома-интернаты для детей-ин валидов с умственной отсталостью и физическими недостатками, социально-реабилитационные центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, социальные приюты);

учреждения сис темы здравоохранения (дома ребенка) и другие учреждения, со здаваемые в установленном законом порядке (Федеральный за кон от 21 декабря 1996 г. № ст. 1).

Факультативные курсы (необязательные для данного на правления подготовки (специальности) — курсы, предлагаемые соответствующим факультетом и кафедрой (Федеральный закон от 22 августа 1996 г. 125-ФЗ. ст. 16).

Федеральная собственность — имущество, принадлежащее на праве собственности Российской Федерации (Гражданский ко декс РФ, ст. 214).

Федеральная чрезвычайная ситуация — ситуация, в ре зультате которой пострадало свыше 500 человек, либо наруше ны условия жизнедеятельности свыше 1000 человек, либо мате риальный ущерб составляет свыше 5 млн. минимальных разме ров оплаты труда на день возникновения чрезвычайной ситуации и зона чрезвычайной ситуации выходит за пределы более чем двух субъектов Российской Федерации (Положение, утвержден ное постановлением Правительства Российской Федерации от 13 сентября 1996 г. № 1094).

Физический недостаток — см. Недостаток физический.

Словарь основных понятий Филиалы высшего учебного заведения — обособленные струк турные расположенные вне места его нахождения (Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № ст. 8).

Формы самоуправления общеобразовательного учрежде совет общеобразовательного учреждения, общее собрание, педагогический совет, попечительский совет и др.

Форс-мажор — чрезвычайные и неотвратимые обстоятель ства, в результате которых человек не может выполнять свои по договору.

Фундаментальные научные эксперименталь ная или теоретическая деятельность, направленная на получение знаний об закономерностях строения, функцио нирования и развития человека, общества, окружающей природной среды (Федеральный закон от 23 августа 1996 г. № ст. 2).

Экспертиза в области высшего и послевузовского профес образования — установление соответствия условий процесса, предлагаемых высшим учебным заве дением, требованиям органов государственной власти и местного самоуправления к обеспеченности учебными площадями, санитар и охране здоровья обучающихся и работников образовательных учреждений, оборудованию учебных помещений, учебного процесса и образовательному цензу педагогических работников (Федеральный закон от 22 авгу ста 1996 г. 125-ФЗ, ст. 10).

лицо, самостоятельно осваивающее образователь программу соответствующего уровня, возможность прохож аттестации в образовательном учреждении, имеющем госу дарственную аккредитацию (Приказ Минобразования РФ от 23 июня 2000 г. 1884).

Экстернат — самостоятельное изучение обучающимися дис циплин по соответствующей образовательной программе с после дующей аттестацией (текущей и итоговой) в высшем учебном заве дении (Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ, ст. 6).

Экстернат в высшем и среднем специальном учебном заве дении -— аттестация лиц, самостоятельно изучающих дисципли ны согласно профессиональной образовательной программе (учеб ному плану) по избранной специальности.

Элективные (избираемые в обязательном порядке) — курсы, предлагаемые соответствующим факультетом и кафедрой (Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ, ст. 16).

Эмансипация — объявление несовершеннолетнего полностью (эмансипация) (Гражданский кодекс РФ, ст. 27).

Словарь основных понятий Ювенальная юстиция — международный термин, обознача ющий специализированную систему правосудия в отношении не совершеннолетних. В последние годы все чаще используется рос сийскими юристами, особенно теми, кто выступает за создание специализированных судов по делам несовершеннолетних, ссы лаясь на опыт зарубежных стран и международные стандарты в области правосудия. Однако, как следует из пособия "Innocenti digest", подготовленного Международным центром ЮНИСЕФ по проблемам развития ребенка во Флоренции (Италия), в междуна родных стандартах не содержится прямого требования о созда нии специальных судов по делам несовершеннолетних. В большин стве стран подобные суды отсутствуют. Тем не менее суды в них всегда слушают дела несовершеннолетних в особых условиях (на пример, на закрытых заседаниях) и приговаривают их к иным и, как правило, более мягким мерам наказаниям, чем взрослых.

Юридическое организация, которая имеет в собствен ности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обо собленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обя занности, быть истцом и ответчиком в суде (Гражданский кодекс РФ, ст. 48).

Языковой суверенитет — совокупность прав народов и лич ности на сохранение и всестороннее развитие родного языка, сво боду выбора и использования языка общения (Закон РСФСР от 25 октября 1991 г. № 1807-1, ст. 2).

Владгшир Иванович Шкатулла Образовательное право Учебник для вузов НОРМА 03206 от 10 ноября 2000 г.

101831, Москва, Колпачный пер., 9а (095) 921-62- в печать 29.06.01.

Усл. печ. л. 43,0.

Тираж 000 экз. (1-й завод 6 000) Заказ 4104050.

Дом ИНФРА • М Лицензия 070824 от 21 января 1993 г.

127214, Москва, Дмитровское ш., Тел. (095) 485-70-63;

485-76- Отпечатано с готовых диапозитивов на 608006, Нижний Новгород, ул. Варварская, 32.

ISBN 5-89123-564- "

Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.