WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||

«Министерство образования Российской Федерации Псковский государственный педагогический институт им. С.М. Кирова П. А. СОРОКУН Общая психология Псков 2003 PDF created with pdfFactory Pro trial version ...»

-- [ Страница 6 ] --

Причем, и в этом возрасте на поведение и общение большое влияние оказывает подростковая субкультура, основным содер жанием которой является “кодекс товарищества”, важнейшими требованиями которого являются равенство, верность, честность, открытость, справедливость, преданность, взаимная помощь. По этому подростки всегда осуждают измену товарищу, эгоизм и PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com зазнайство, стремление командовать, добиваться подчинения силой, хитростью и вероломством.

Общение с товарищами имеет самое большое значение в жизни подростка. Общение для подростков является особым видом деятель ности, предметом которой является друг, товарищ, а содержанием установление взаимоотношений с ним. Поиск преданного друга явля ется самым важным делом для подростка. С другом можно поделить ся самым сокровенным, доверить тайну, свои мысли, чувства и жела ния. Самое привлекательное для друзей - это разговоры, которыми со провождаются все занятия, прогулки и развлечения. Характер обще ния в этом возрасте является весьма своеобразным. Подростки не любят много говорить. Часто реплики, которыми они обмениваются являются шаблонными и односложными. Наиболее часто упот ребляемые слова - это: “классно”, “клево”, “обалдеть” и т.п.

В процессе общения происходит познание подростком своего сверстника и самого себя. Общение с товарищами имеет большое зна чение для развития личности подростка, так как оно дает возможность овладеть нормами поведения в процессе общения, характерными для взрослых людей.

Умение общаться, как уже отмечалось, в большинстве слу чаев возникает стихийно. Вместе с тем многие профессии требу ют от человека сознательного усвоения приемов и способов об щения. В социальной и практической психологии существует специально разработанная техника общения, которая представ ляет собой систему приемов и способов установления контакта между субъектами с целью обмена информацией, необходимой для осуществления совместной деятельности или поведения.

Овладение техникой общения осуществляется посредством спе циальных тренингов, предусматривающих целый ряд упражне ний, направленных на приобретение индивидом навыков и уме ний общаться с людьми.

Существует целый ряд вербальных и невербальных средств и способов установления и поддержания контактов в процессе общения с целью познания личности человека, его мыслей, жела ний, чувств, взглядов, убеждений, верований, помыслов и стрем лений, направленных как на прошлое, так и на настоящее и будущее. Невербальные приемы и способы: выражение лица, поза, жесты и движения.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Выражение лица должно быть связано с целью сообщаемой ин формации, с отношением к её адресату и с желаемыми резуль татами общения. Поза и движения также должны соответство вать содержанию передаваемой информации и способом вы ражения отношения к её содержанию и к партнеру по общению.

Вербальные средства - его реплики и вопросы общающихся, их смысл, тон и эмоциональность. Реплики не должны быть дву смысленными, вопросы должны задаваться четко и ясно. Тон реп лик и вопросов должен соответствовать их содержанию. Их эмо циональность должна передавать отношение говорящего к собе седнику. Результативность применения приемов и способов во многом зависит от умения субъекта принимать и обрабатывать получаемую от партнера информацию. В результате овладения субъектом приемами и способами общения у него формируется коммуникативные способности, обеспечивающие ему успешное взаимодействие с окружающими людьми.

Таким образом, общение представляет собой очень сложную сфе ру человеческой деятельности. Оно дает возможность устанавливать межличностные отношения, обмениваться мыслями, чувствами, же ланиями и стремлениями, воздействовать друг на друга, преодолевать разногласия и конфликты, добиваться взаимного понимания и согла сия. Общение является основным фактором становления и развития личности, способом удовлетворения духовных потребностей, стимулом для совершения высоконравственных поступков, средством реализа ции себя как личности. В процессе общения формируются такие обще ственно-ценные качества личности как общительность, чуткость, вни мательность, отзывчивость, сострадательность, дружелюбие и чело веколюбие.

Литература Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.

Бодалев А.А. Межличностное восприятие и понимание. Личность и обще ство. М., 1983.

Бобрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. Книга для учителей и родителей. М., 1987.

Иванова С.П. Психология полисубъектного взаимодействия в социально педагогической среде. Псков, 2000.

Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987.

Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. Л., 1990.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.

Немов Р.С. Психология. Кн.1. Общие основы психологии. М., 1994.

Общая психология. М., 1986.

Психология. Учебник. М., 1998.

Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., 1995.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Содержание Предисловие....................................... Раздел I. Психика и поведение человека....................... Глава 1. Предмет психологии............................. 1.1. Человек как природное и одухотворенное существо....... 1.2. Психика человека................................ 1.3. Определение психологии как науки.................. 1.4. Связь научной психологии с житейской и практической.... Глава 2. История психологии............................ 2.1. Представление древних философов о душе............. 2.2. Взгляды философов нового времени о сущности психики... 2.3. Современные психологические теории................ 2.4. Психология в России............................. Глава 3. Состояние, методология и методы современной психологии 3.1. Состояние современной психологии.................. 3.2. Методология психологических исследований............ 3.3. Методы исследования психических явлений............. Глава 4. Физиологические и биоэнергетические механизмы психики человека.............................. 4.1. Строение и функции нервной системы................ 4.2. Динамическая локализация психических процессов....... 4.3. Мозг, психика и поведение человека.................. 4.4. Биоэнергетическая концепция психики................ Глава 5. Развитие психики и сознания человека................ 5.1. Развитие психики в филогенезе...................... 5.2. Психика и формы поведения животных................ 5.3. Возникновение и развитие сознания у человека.......... 5.4. Сходство и различие психики человека и животных....... Глава 6. Психология поведения и деятельности человека......... 6.1. Понятие о поведении и деятельности................. 6.2. Психические и физические компоненты поведения и деятельности................................... 6.3. Виды поведения и деятельности..................... PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Раздел II. Познавательные процессы и способности человека........................................... Глава 7. Психология познавательной деятельности............. 7.1. Понятие о познавательной деятельности............... 7.2. Структура познавательной деятельности............... 7.3. Мотивация познавательной деятельности.............. 7.4. Формирование познавательной деятельности............ 7.5. Диагностика познавательной деятельности и способностей учащихся..................................... Глава 8. Сенсорные познавательные процессы............... 8.1. Ощущения................................... 8.2. Восприятие................................... 8.3. Внимание.................................... Глава 9. Интеллектуальные процессы...................... 9.1. Память...................................... 9.2. Воображение................................. 9.3. Мышление................................... Глава 10. Речь и психические процессы.................... 10.1. Понятие о языке и речи......................... 10.2. Виды речи как средство общения и орудие мышления.... 10.3. Развитие речи и духовного мира человека............ Раздел III. Психическая организация личности................. Глава 11. Индивид и личность........................... 11.1. Понятие о личности............................ 11.2. Самопознание и самооценка личности............... 11.3. Духовный мир личности......................... 11.4. Формирование и развитие личности................ Глава 12. Эмоционально-волевые состояния и свойства личности.. 12.1. Эмоции и чувства............................. 12.2. Эмоциональные состояния и виды чувств............. 12.3. Воля и волевые действия........................ 12.4. Волевые свойства личности...................... Глава 13. Индивидуально-типологические особенности личности... 13.1. Темперамент................................. 13.2. Характер................................... 13.3. Способности................................. Глава 14. Природные и социальные свойства личности......... 14.1. Природные свойства личности.................... 14.2. Социальные свойства личности................... PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 14.3. Устойчивость и трансформация свойств лично сти. Глава 15. Профессионально-деловые качества личности 15.1. Личность и деятельность................ 15.2. Профессиональные качества личности..... 15.3. Профессиональная адаптация и подготовка личности к деятельности....................... Раздел IV. Психология межличностных взаимоотношений......... Глава 16. Личность и группа............................ 16.1. Личность в группе............................. 16.2. Виды групп.................................. 16.3. Структура группы............................. 16.4. Групповая деятельность......................... Глава 17. Полисубъектные отношения в группе.............. 17.1. Взаимодействие субъектов в группе................ 17.2. Статус субъекта в группе........................ 17.3. Интеграция и дифференциация субъектов в группе...... 17.4. Социальные роли субъекта....................... Глава 18. Межличностное общение....................... 18.1. Общение и его функции......................... 18.2. Взаимное познание субъектов в процессе общения...... 18.3. Взаимодействие субъектов в процессе общения....... 18.4. Развитие межличностного общения................. PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Издательская лицензия ИД №06024 от 09.10.2001 года.

Подписано в печать 05.12.2002 г. Формат 60х90/16.

Объем издания в усл.печ.л. 19,5. Тираж 170 экз. Заказ № Псковский государственный педагогический институт им. С.М.Кирова, 180760, г. Псков, пл. Ленина, 2.

Редакционно-издательский отдел ПГПИ им. С.М.Кирова, 180760, г. Псков, ул. Советская, 21, телефон 2-86-18.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.