WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 11 |

«В.И.ОВЧАРЕНКО КЛАССИЧЕСКИЙ И СОВРЕМЕННЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ Программы курсов и спецкурсов (Электронная версия) А АНТОЛОГИЯ МИРОВОГО ПСИХОАНАЛИЗА УДК 159.9 ББК 88.8 О 35 Овчаренко Виктор Иванович О 35 ...»

-- [ Страница 7 ] --

Литература КГ.Юнг «Отношения между Я и бессознательным» (в сб. "Психология бессознательного" М., Канон, 1994) Д.Шпир «Психология Юнга» (в сб. «Структура психики и процесс индивидуации» Москва, Наука 1996). Тема 4. Тень — проводник от сознания к бессознательному Комплиментарность сознания и бессознательного. Тень — первая архетипическая фигура на пути индивидуации. Тень и зло. Формирование теневых содержаний психики. Влияние теневых содержаний на отношение человека к окружающим, его взгляды и мнения. Проекция тени в межличностных отношениях. Функции Тени. Аналитический подход к работе с Тенью (цели психотерапии). Тень в сновидениях. Образы Тени в народных сказках (на примере русских народных сказок и сказок братьев Гримм). Понятие оТени в религиозном аспекте. Архетип Тень в контексте толкования догмата о Троице. Троичность и четверичность. Религиозное перерождение. Зло как Тень Добра, сравнение понимания соотношения Добра и Зла в религиозном и в психологическом контексте. Равнопричастность человека Добру и Злу. Дьявол как Тень Бога. Христос — «отринувший от Себя тень». Апокалипсис — окончательное поражение Тени. Понятие о Тени в эзотерическом аспекте. Герметический закон «Что вверху, то и внизу». Соотношение эзотерики и религии. Истолкование Меркурия как Тени Христа. Христос — архетип сознания, Меркурий — архетип бессознательного. Образы Тени в художественных произведениях (В. Гауф, «Холодное сердце»). Путь героя как алхимический процесс. Человек и чорт (Н.В.Гоголь «Вечер накануне Ивана Купала», «Пропавшая грамота», «Заколдованное место»). Литература Юнг "Архетип и символ"М., Renaissance, 1991 (ст. "Об архетипах коллективного бессознательного") фон Франц "Процесс индивидуации" (в сб. "Человек и его символы" ) Сэмьюэлз, Б.Шортер, Ф. Плот "Критический словарь аналитической психологии К. Юнга", МНПП ЭСИ, Москва, 1994 Юнг «Попытка психологического истолкования догмата о Троице» (в сб. К.Г. Юнг «Ответ Иову» М, Канон 1995) Юнг «Ответ Иову» (в сб. К.Г.Юнг «Ответ Иову» М, Канон 1995) Юнг «Дух Меркурий» М, Канон, 1996 («Дух Меркурий») Гауф «Холодное сердце» (В.Гауф «Сказки» М, «Гендальф» — «MET» 1992) Гоголь «Вечер накануне Ивана Купала», «Пропавшая грамота», «Заколдованное место» (Н.В.Гоголь «Избранные произведения» ОГИЗ, 1946) Ремизов «Огонь вещей» Дуглас Монро «Двадцать один урок Мерлина», «София», Киев 1996 vow Franz "Shadow and Evil in Fairytales", Spring Publications, Тема 5. Анима — анимус. Переход от индивидуального бессознательного к коллективному Женское начало в мужской психике и мужское — в женской. Три составляющих Анимы и Анимуса (источники формирования этих образов). Принцип действия Анимы и Анимуса. Позитивный и негативный аспекты. Анима и Анимус как психопомпы (проводники душ). "Одержимость" Анимой (Анимусом). Их влияние на настроение и поведение человека. Проекции Анимы и Анимуса в межличностных отношениях. Женщина-Анима. Образы богиниматери и богини любви (Инанна, Иштар, Исида, Дева Мария). Историческая трансформация образа Богини. Процесс интеграции Анимы и Анимуса. Стадии развития Анимы (Ева, Елена Троянская, Дева Мария, София). Этапы развития Анимуса. Образы Анимы и Анимуса в сновидениях и народных сказках. (Сказка о Царевне-лягушке, сказка братьев Гримм о принце-лягушке, легенда о чаше Грааля). Образ Ивана-дурака в русских сказках. Образ Анимы в религии и эзотерике. Нуменозный характер Анимы, ее двойственность. Встреча с Анимой и алхимическая свадьба героя. Образы Анимы в визионерских произведениях : Н.В.Гоголь «Вий», «Страшная месть»;

Г.Майринк «Ангел Западного Окна», «Толем». Женственность как «четвертая сила» (К.Г-Юнг «Догмат о троице», И.В.Гете «Сказка»). Понятие о Первоматерии. Литература Юнг "Архетип и символ"М., Renaissance, 1991 (ст. "Об архетипах коллективного бессознательного") Юнг "Проблемы души нашего времени" (ст. "Душа и земля") Юнг "Психология бессознательного" М., Канон, 1994, (ч. П "Индивидуация") Юнг «Попытка психологического истолкования догмата о Троице» (в сб. К.Г. Юнг «Ответ Иову» М., Канон 1995) фон Франц "Процесс индивидуации" (в сб. "Человек и его символы") Н.В.Гоголь «Вий», «Страшная месть» (Н.В-Гоголь «Избранные произведения» ОГИЗ, 1946) Г.Майринк «Ангел Западного Окна» Кшв, «Ф1ТА Лтд» 1994 Г.Майринк «Голем». М., Прометей 1990 Гете «Сказка» М, «Энигма» 1996 Ю.Сэмьюэлз, Б.Шортер, Ф. Плот "Критический словарь аналитической психологии К. Юнга", МНПП ЭСИ, Москва, 1994 \\.von Franz "An Introduction to the Interpretation of Fairytales", Spring Publications, 1973 (р.П "Shadow, Anima and Animus in Fairytales") Дополнительная литература P. Джонсон "Он" и "Она", Фолио, Харьков, 1996 Тема 6. Архетипы. Коллективное бессознательное Трактовка понятия "бессознательное" в аналитической психологии. Личное и коллективное бессознательное. История создания Юнгом теории архетипов. Содержание коллективного бессознательного. Инстинкты. Функции и действие архетипов. Узнаваемость архетипов во внешних поведенческих проявлениях. Феномен инфляции. Архетипические образы и мотивы в сновидениях, их основные особенности. Метод амплификации в анализе. Творческий процесс как бессознательное одухотворение архетипа. Символический характер архетипических образов. Самораскрытие архетипов в мифах и сказках. Архетип Матери. Архетип Младенца. Архетип Коры. Архетип Мудрого Старца. Архетипы Самости. Литература Юнг "Архетип и символ"М., Renaissance, 1991 (ст. "Об архетипах коллективного бессознательного", "Подход к бессознательному") Юнг "Проблемы души нашего времени" (ст. "Душа и земля") Юнг "Психология бессознательного" М., Канон, 1994 Юнг "Либидо, его метаморфозы и символы", Восточно-европейский институт психоанализа, Спб., 1994 Юнг "Воспоминания, сновидения, размышления", AirLand, Киев, 1994 Юнг "Душа и миф. Шесть архетипов", Киев, 1996 Сэмъюэлз, Б.Шортер, Ф. Плот "Критический словарь аналитической психологии К. Юнга", МНПП ЭСИ, Москва, 1994 Контрольные вопросы 1. Понятие коллективного бессознательного. 2. Сравнительный анализ концепций К.Г.Юнга и З.Фрейда. 3. Подход аналитической психологии к художественному творчеству. 4. Процесс индивидуации и его отражение в мифах и сказках. 5. Образ Самости в религиозных текстах и символах. 6. Роль ритуалов в жизни ребенка и взрослого. 7. Ось Эго—Самость. 8. Мифологические стадии эволюции сознания 9. Психологические стадии развития личности 10. Действие принципа центроверсии. 11. Комлиментарность сознания и бессознательного 12. Персона и ее психологические функции 13. Персона и путь индивидуации. 14. Формирование теневых содержаний психики. Функции Тени 15. Образы Тени в народных сказках 16. Понятие о Тени в религиозном аспекте 17. Понятие о Тени в эзотерическом аспекте. 18. Образ Тени в художественных произведениях. 19. Определение и психологические функции Анимы и Анимуса. 20. Позитивный и негативный аспекты Анимы и Анимуса. 21. Этапы развития Анимы и Анимуса в процессе их интеграции 22. Образы Анимы и Анимуса в народных сказках. 23. Образы Анимы в религии и эзотерике. Принцип Женственности. 24. Образы Анимы в визионерских произведениях. 25. Трактовка понятия "бессознательное" в аналитической психологии.

26. Инстинкты и архетипы: функции и действие 27. Основные особенности архетипических образов и мотивов в сновидениях. 28. Самораскрытие архетипов в мифах и сказках.

I ИНСТИТУТ ПСИХОАНАЛИЗА Хегай Л.А.

Программа курса Техника юнгианского анализа: современное развитие Концепция К.Г.Юнга охватывает личность в единстве сознательных и бессознательных аспектов, индивидуально-личностного и коллективноархетипического. Она имеет не только огромную теоретическую ценность, оказав влияние практически на все современные гуманитарные науки, но и доказала свою эффективность в более чем полувековой клинической практике. Она использовалась в приложении как к психоаналитическому лечению взрослых, так и к детской психотерапии и психокоррекции. Она применяется как в варианте длительной терапии и анализа так и в краткосрочном консультировании. Подход Юнга соединяет рациональные и эмоционально-образные элементы в психологической практике, делая особый акцент на развитии воображения и творческих способностей. Являясь в строгом смысле точной наукой, аналитическая психология не становится догматической дисциплиной, а представляет собой широкое динамичное поле исследований, где соприкасаются самые прогрессивные течения современной гуманитарной мысли. Получившая широкое признание во всем мире, концепция индивидуации К. Юнга — развития личности — т.о. сегодня имеет как тщательно разработанную теоретическую базу (многие работы теперь доступны на русском языке), так и богатый арсенал высокоэффективных методов психотерапии. Данный курс предназначен для студентов, специализирующихся в области психоанализа и психотерапии, которые уже знакомы с основами аналитической психологии и с классическим психоанализом. Его задачей является практическое освоение современных методов юнгианского анализа. Особое внимание в курсе уделяется технике работы с различными типами клиентов. Курс представляет собой сочетание лекций, посвященных отдельным методологическим проблемам юнгианского анализа, и практических занятий. Тема 1. Методология юнгианского анализа История возникновения постюнгианских школ в аналитической психологии. Символическая установка в психотерапии. Условия аналитических отношений. Диагностические процедуры в анализе. Первичное интервью. Аналитический ритуал. Дистанция в терапии. Линейная и спиральная модели аналитического процесса. Этапы анализа. Виды и техники интерпретаций. Роль личности аналитика. Фактор агапе в анализе. Концепции переноса и контрпереноса в аналитической психологии. Различение иллюзорного и синхронного контрпереноса у М.Фордхама. Реконструктивный аспект в анализе. Сопротивление и контрсопротивление в юнгианском анализе. Теория раненного целителя. Архетипические элементы в аналитических отношениях. Литература М. Якоби, Встреча с аналитиком, М., ИОИ, 1995 Technique in Jungian Analysis, London, Heinemann, 1975 К. Lambert, Analysis, Repair and Individuation, London, Kamac Books, 1984 А. Сэмьюэлз, Б. Шортер, Ф. Плот, Критический словарь по аналитической психологии К. Юнга, М., МНПП ЭСИ, 1994 Н. Dieckmann, Methods in Analytical Psychology, Wilmette, Chiron Publ., 1988 А. Самюэльз. Юнг и постьюнгианцы, М., Черо, 1997 А. Гуггенбюлъ-Крайг. Власть архетипа в психотерапии и медицине, СПб, БСК, 1997. Тема 2. Роль процесса символообразования в развитии личности Исследование символообразования Фрейдом. Сравнение теорий символизации Силбергера и Эрнста Джонса. Символический метод Юнга: достоинства и недостатки. Техники циркулярного и линейного ассоциирования. Результаты гипнотических экспериментов: современный взгляд на ценность символов. Режимы символизации. Представление о творческой иллюзии у М.Клейн и третьей области Д.Винникотта. Использование символов в психотерапии. Культуральные истоки символических практик. Психотерапия как символический ритуал. Границы применения символических имагинативных техник в психотерапии. Метод амплификации. Метод построения мандал. Метод игры с песком. Инициированная проекция символа. Направленное воображение Дезолье. Онейротерапия Вирела. 20 типов символической визуализации в психосинтезе. Гипносимволическая терапия. Особенности процессуального подхода Арни Минделла. Литература E.Jones, Theory of symbolismNew Directions in Psychoanalysis (Ed. By M.Kiein), London, Tavistok, 1955 D. Winnicott, Playng and Reality, London, Tavistok, 1971 Хрестоматия по глубинной психологии, 1 часть, М., Че-ро,1996 Хрестоматия по глубинной психологии, 2 часть, М., Добросает, 1997 А. Минделл. Сновидящее тело. // Московский психотерапевтический журнал,1993- Тема 3. Современные юнгианские теории психической дифференциации Понятие первичной самости М.Фордхама. Ревизия юнговской модели индивидуации. Сравнение с моделью эго — самость. Достоинства и недостатки клейнианской модели психического развития. Внутренние объекты: теоретический анализ и экспериментальное подтверждение. Юнгианский подход к работе с детьми. Сопоставление взглядов на психологию ребенка Фордхама и Ноймана. Отличие юнги-анской концепции детского развития от психоаналитических взглядов М.Малер, Д.Винникотта, Х.Когута и экспериментальной модели Д.Штерна. Литература М. Fordham, Exploration into the Self, London, Karnac Press, 1975 D. Stern, The Interpersonal World of the Infant, N-Y., Academic Press, 1984 E. Neumann, The Child, Dallas, Shambala, 1981 К. Г. Юнг, Э. Нойманн, психоанализ и искусство, М., Рефл-бук, Тема 4. Психологическая коррекция нарциссических и аутических нарушений Общие особенности юнгианского подхода к психопатологии. Представление о защитах самости. Миф о Нарциссе. Сопоставление концепций нарциссических нарушений юнгианских аналитиков с представлениями психоаналитиков Х.Когута и О.Кернберга. Особенности аналитической техники работы с пограничными расстройствами. Юнгианский взгляд на проективную идентификацию. Теория интерактивного поля юнгианского аналитика Шварц-Саланта и ее клиническое применение. Литература A. Samuels (ed.), Psychopathology: Contemporary Jungian Perspectives, London, Kamac Press, 1989 0. Kernberg, Borderline Conditions and Pathological Narcissism, N-Y., Jason Aronson, 1975 H. Kohut, The Analysis of the Self, N-Y., Int. Univer. Press.1971 M. Fordham, Self and Autism, London, Heinemann, 1975 Тема 5. Юнгианский подход к психологической коррекции самооценки Феноменология реакций стыда и смущения. Психологическое значение стыда. Происхождение самооценки. Образование идеалов. Понятие грандиозной самости.

Психологический анализ мифа об изгнании из рая. Сопоставление концепций персоны Юнга, ложного я Винникотта и теории происхождения стыда Э.Эриксона. Чувство неполноценности и садо-мазохистическая констелляция. Литература M. Jacoby, Shame and the Origin of Self-Esteem, London & N-Y., Routledge, 1991 К. Аспер, Брошенный ребенок, в печати. Тема 6. Модель инициации в юнгианском анализе Ступени инициации: архетипический анализ. Трансцендентный опыт в инициации. Социальное предназначение инициации. Феноменология символов инициации. Концепция анализа как инициации юнгианского аналитика Дж.Хендерсона и границы ее применения. Юнгианский подход к терапии зависимостей. Наркомания как поиск инициации. Психологический анализ культурных установок Культурологические ориентации в глубинной психологии. Понятие о установок юнгианского культуральном контейнере. Теория культурных аналитика Дж.Хендерсона. Культуральные установки в аналитических отношениях, особенности переноса и контрпереноса. Представление о транскультуральной терапии. Теория культуральной тревоги юнгианского аналитика Лопес-Педраза. Монотеистическая и политеистическая ориентации в психотерапии. Литература Дж. Хендерсон, Древние символы и современный человек, в книге К.Юнг «Человек и его символы» J. Henderson, Threshold of Initiation, N-Y, 1967 J. Henderson, Self and Shadow, Wilmette, Chiron Publ., 1994 Дж. Хендерсон, Психологический анализ культурных установок, М. Добросает, 1997 R. Lopes-Pedrasa, Cultural Anxiety, Zurich, Diamon Verlag, 1991 Тема 7. Юнгианский подход в семейной терапии Модели семьи. Семейные кризисы. Основные подходы к терапии семейных дисфункций. Юнг о браке и индивидуации. Архетипический анализ семейных ситуаций. Юнгианская интерпретация мифа об Эдипе и инцестуозных мотивов. Особенности работы с людьми разных возрастных групп. Особенности работы с парами. Психологический анализ комплекса романтической любви. Архетип Андрогина в его современных метаморфозах. Терапия сексуальных дисфункций. Гомосексуализм. Феминизм. Транссексуализм. Литература Р. Джонсон, Она, М., ИОИ, 1995 Р. Джонсон, Он, М., ИОИ, 1996 R. Johnson, We, psychology of romantic love, N-Y., Harper&Row, 1985 Г. Джексон, Мужчина и мужчина: психоанализ взаимоотношений, в печати. К. Витакер, Полночные размышления семейного терапевта, М., Класс, 1998 А. Гуггенбюль-Крайг, Брак умер — да здравствует брак! СП6..БСК, 1997 Тема 8. Архетипическая психология Ревизионирование юнгианского анализа Джеймсом Хиллманом. Полицентрическая самость и множественность индивидуации. Сопоставление с теорией субличностей в психосинтезе и подходами гештальттерапии к работе с образами. Критика юнговских концепций компенсации и полярностей. Мифология анализа и проблема патологизации психики. Эстетические модели и риторические стили в анализе. Постмодернистские тенденции в аналитической психологии. Архетипы puer aetemus — senex (вечный юноша — старик) а аналитических отношениях. Психологический анализ личностного мифа. Особенности работы с образами в архетипической психологии. Представление об идентификации и идентичности в аналитической психологии. Методы анализа истории жизни. Символическое значение ранних воспоминаний. Двенадцать базовых архетипических сценариев. Архетип клоуна. Миф об Аресе и Гефесте как иллюстрация психологического значения гнева и агрессивности. Развитие метода активного воображения. Литература J. Hillman, Re-visioning Psychology, N-Y., Harper&Row, 1975 J. Hillman, Myth of Analysis, Evanston, N-W. Univers. Press, 1972 F. Plaut, Analysis Analised, London, Routledge, 1995 P.Х. Хиллианн, Исцеляющий вымысел, СПб, БСК, 1997 Дж. Хиллманн, Архетипическая психология, СПб, БСК, 1997 Р. Джонсон, Сновидения и фантазии, М., Рефл-Бук, 1996 Р. Боснак, Мир сновидений С. Крипнер, Личностный миф, материалы семинара в Новосибирске. А. Гуггенбюль-Крайг, Благо Сатаны, СПб, БСК, 1997 Контрольные вопросы 1. Основные школы пост-юнгианской психологии. Общие различия. 2. Принципиальные отличия техники юнгианского анализа от фрейдистского. 3. Теория раненного целителя. Личные и архетипические элементы в переносе и контрпереносе. 4. Виды контрпереноса и их утилизация.

5. Линейная, циркулярная и инициационная модели юнгианского анализа 6. Алхимическая метафора аналитического процесса 7. Юнгианский подход к работе с сопротивлениями. 8. Концепция символа в аналитической психологии. 9. Роль символообразования в развитии личности и исцелении. 10. Сопоставление теоретических основ использования символов в психотерапии различными школами имагинативной терапии. 11. Модель индивидуации в теории Фордхама. Недостатки модели Юнга 12. Сопоставление техники анализа Юнга, Клейн и Фордхама. Эволюция взглядов на бессознательные фантазии. 13. Защиты самости. Представление о нарциссических и ау-тических нарушениях и их коррекции. 14. Сравнение концепций детского психического развития Фордхама и Поймана 15. Сравнение концепций самости (Self) у Юнга, Фордхама и Когута 16. Сравнение концепций самости (Self) у Юнга, Фордхама и Даниела Штерна 17. Различия в использовании понятия проективной идентификации и интерактивного поля. 18. Архетипический мотив изгнания из рая и тоски по раю. 19.Психологический анализ реакций стыда и смущения. 20.Теория культурных установок и ее использование в анализе 21.Архетипический анализ культуральной тревоги 22.Основные положения архетипической психологии 24. Представление о личностном мифе и его анализе ИНСТИТУТ ПСИХОАНАЛИЗА Старовойтов В.В.

Программа курса Неофрейдистский психоанализ К.Хорни Тема 1. Образ жизни и научная деятельность Карен Хорни Детские годы К. Хорни. Отношение к родителям. Медицинская карьера. Любовь и замужество. Семейные конфликты. Учебный психоанализ. Деятельность в Берлинском психоаналитическом обществе и берлинской психоаналитической поликлинике (институте). Участие в международных психоаналитических конгрессах. "Психология женщины".

Социальная жизнь К. Хорни в "берлинский" период. Развод с мужем. Участие в знаменитой дискуссии 1927 г. по непрофессиональному анализу. Переезд К. Хорни в США в 1932 г. в качестве второго директора чикагского Института психоанализа. Уход из института и переезд в 1934 г. в Нью-Йорк в результате научных разногласий с его директором Францем Александером. К. Хорни на пороге революционных изменений в психоанализе. Работа в Нью-йоркском Институте психоанализа. Роль культурных и социальных факторов в первой книге К. Хорни "Невротическая личность нашего времени" (1937). Глубинная ревизия психоаналитических теорий во второй книге К. Хорни "Новые пути в психоанализе", 1939. Внутриинститутские конфликты и исключение из Американской психологической ассоциации в 1941 г. Основание новой "Ассоциации развития психоанализа" и работа деканом во вновь созданном Американском институте психоанализа. Проблемы личностного развития и создания условий для более полной самореализации человека в последних трех книгах К. Хорни: "Самоанализ" (1942);

"Наши внутренние конфликты" (1945);

"Невроз и развитие личности" (1950). Работы в области группового анализа. Увлечение дзэнбуддизмом. Последние годы жизни. Болезнь и смерть К. Хорни в декабре 1952 г. Литература Боковиков А. М. Предисловие к I тому собрания сочинений К.Хорни в трех томах. М., Издательство "Смысл", 1997, с. 5-14. Бурменская Г. В. Послесловие к сборнику трудов К. Хорни, "Невротическая личность нашего времени", "Самоанализ". М., Издательская группа "Прогресс" "Универс",1993, с. 467-472. Решетников М. М. Возвращая забытые имена. / Женская психология, СПб., 1993, с. 3-5. Руткевич А. М. Послесловие. / Психоанализ и культура (Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма). Серия "Лики культуры". М., "Юрист", 1995, с. 599-610. Старовойтов В.В. Хорни Карен. / Психоанализ. Популярная энциклопедия. М., "Олимп", 1998, с. 519-522. Rubins, Jack (editor). Developments in Horhey psychoanalysis 1950… 1970, N. Y., 1972, р. 13-40. Rubins, Jack. Gentle Rebel of Psychoanalysis", L., 1979. – 362 р. Контрольные вопросы 1. Каково влияние родителей в становлении характера и личности Карен Хорни? 2. Как проявлялись и преодолевались внутриличностные и семейные конфликты К. Хорни в ее жизни и творчестве? Тема 2. Психология женщины Причины развития комплекса кастрации у женщин. Основные источники ярко выраженной зависти к пенису в детском возрасте. Психологические последствия анатомических различий между полами. Связь комплекса кастрации и гомосексуальности. Важная психологическая значимость фантазий об избиении. Мстительная установка по отношению к мужчинам. Уход от женственности. Тенденция мужчин к принижению женщин в связи с сильнейшей завистью к материнству. Различие в последствиях мужского и женского эдипова комплекса. Детская мастурбация, страх вагинальной травмы и уход от женской роли в мужскую роль. Влияние социальных факторов. Фригидность вследствие нарушенного отношения к мужчине. Связь последующих неудач в любовной жизни с установками, сложившимися в детстве. Особенности современного мужского эротизма: расщепление любви на чувственный и романтический компоненты, и их воздействие на развитие фригидности у женщины. Литература Бессознательное использование своего тела женщиной. СПб., Паинз Д. ВЕИП, 1997. – 194 с. Фрейд 3. Об особом типе выбора объекта у мужчин". / Фрейд З. Либидо. М., "гуманитарий", 1996, с. 118-124. Фрейд 3. Ребенка бьют: к вопросу о происхождении сексуальных извращений. / Захер-Мазох Л. Венера в мехах. М., РИК, "Культура", 1992, с. 317-348. Либидо. М., Фрейд 3. Об унижении любовной жизни. / Фрейд З. "Гуманитарий", 1996, с. 125-132. Фрейд 3. Табу девственности. / Фрейд З. Либидо. М., "Гуманитарий", 1996, с. 133-144. Фрейд 3. Сексуальная жизнь человека. /Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., "Наука", 1991, с. 192-203. Тема 3. Проблемы брака Что побуждает людей к вступлению в брак? Чем опасен натиск бессознательных желаний в браке? Психические условия, способствующие обереганию брака от наиболее грозных катастроф. Оправдание брака любовью. Смысл "страдания" в браке. "Материнская" установка в браке. Разочарование и запрет инцеста как факторы, порождающие скрытую враждебность между партнерами в браке. Побуждение к поиску новых объектов. Исключение соперничества из брака. Диссоциация в любовной жизни. Источники, из которых черпает силы идеал моногамии. Связь верности с генитальным запретом. Неверность и онанизм. Элементы ненависти в браке. Недоверие между полами. Проецирование собственных враждебных отношений на партнера. Переоценка объекта любви. Детские фрустрации и их последствия. Сексуальные корни страха мужчины перед женщиной. Зависть мужчин перед способностью женщины к деторождению. Пустота брака — результат скрытого действия деструктивных сил, подрывающих его основы. Факторы, определяющие выбор партнера. Внутренние противоречия в сфере секса. Страх мужчины перед неприступной женщиной. Непреодоленная зависимость от матери. Фригидность в браке. Влияние тревожности на психологическое развитие девочки. Брак и материнство. Литература Фрейд 3. Об унижении любовной жизни. Фрейд З. Либидо. М., "Гуманитарий", 1996, с. 125-132. Фрейд 3. Очерки по психологии сексуальности. / Фрейд З. "Я" и "Оно", кн. 2, Тбилиси, "Мерани", 1991, с. 5-174. Фрейд 3. Сексуальная жизнь человека. / Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., "Наука", 1991, с. 192-203. Фрейд 3. Табу девственности. / Фрейд З. Либидо. М., "Гуманитарий", 1996, с. 133-144. Тема 4. Невротическая личность нашего времени Культурный и психологический аспекты понимания неврозов. Что побуждает нас говорить о "невротической личности нашего времени". Тревожность. Тревожность и враждебность. Базальная структура неврозов. Невротическая потребность в любви и привязанности. Дополнительные характеристики невротической потребности в любви. Пути достижения любви и чувствительность к отвержению. Роль сексуальности в невротической потребности в любви. Стремление к власти, престижу и обладанию. Невротическое соперничество. Отвращение к соперничеству. Невротическое чувство вины. Смысл невротического страдания (Проблема мазохизма). Культура и невроз. Литература Фрейд 3. Анализ фобии пятилетнего мальчика. / Фрейд З. Психология бессознательного. М., "Просвещение", 1990, с. 38-121. Фрейд 3. Тотем и табу. / Фрейд З. "Я" и "Оно". Кн. 1, Тбилиси, "Мерани", 1991, с. 193-350. Фрейд 3. Страх и жизнь влечений. / Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., "Наука", 1991, с. 349-369. Фрейд 3. Скорбь и меланхолия. / Фрейд З. Художник и фантазирование. М., "Республика", 1995, с. 252-259. Фрейд 3. Экономическая проблема мазохизма. / Захер-Мазох Л. Венера в мехах. М., РИК "Культура", 1992, с. 349-364. Тема 5. Новые пути в психоанализе Основы психоанализа. Некоторые общие предпосылки фрейдовского мышления. Теория либидо. Эдипов комплекс. Концепция нарциссизма. Психология женщины. Влечение к смерти. Особая роль детства. Концепция переноса. Культура и невроз. Я и Оно. Тревожность. Концепция Сверх-Я. Невротические чувства вины. Мазохистские феномены. Психоаналитическая терапия.

Литература Ницше Ф. Рождение трагедии. Полн. Собр. Соч., т. 1, М., 1912, с. 23-163. Ницше Ф. Утреняя заря: Мысли о моральных предрассудках. Свердловск, "Воля", 1991. – 303 с. Фрейд 3. Конечный и бесконечный анализ. / "Конечный и бесконечный анализ" Зигмунда Фрейда. М., MGM-Interna, 1998, с. 15-59. Фрейд 3. "Массовая психология и анализ человеческого Я". / Фрейд З. "Я" и "Оно", кн. 1, Тбилиси, "Мерани", 1991, с. 71-138. Фрейд 3. Скорбь и меланхолия. / Фрейд З. Художник и фантазирование. М., "Республика", 1995, с. 252-259. Фрейд 3. Страх и жизнь влечений. / Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., "Наука", 1991, с. 349-369. Фрейд 3. Экономическая проблема мазохизма. / Захер-Мазох Л. Венера в мехах. М., РИК "Культура", 1992, с. 349-364. Фрейд 3. Я и Оно. / Фрейд З. "Я" и "Оно", кн. 1, Тбилиси, "Мерани", 1991, с. 351-392. Тема 6. Самоанализ Возможность и желательность психоанализа. Движущие силы неврозов. Стадии психоаналитического понимания. Роль пациента в психоаналитическом процессе. Роль аналитика в психоаналитическом процессе. Эпизодический психоанализ. Систематический самоанализ. Дух и правила систематического анализа. Работа с сопротивлением. Ограничения самоанализа. Литература Ибсен Г. Геда Габлер. М., "Польза", 1907. – 108 с. Руссо Ж.-Ж. Исповедь. Прогулки одинокого мечтателя. / Руссо Ж.-Ж. Избранное. Изд. Центр "Терра", 1996. – 656 с. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. М., "Наука", 1991. – 455 с. Фрейд 3. Психопатология обыденной жизни. М., 1916. – 256 с. Фрейд 3. Толкование сновидений. М., 1913. – 448 с. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1990. – 271 с. Тема 7. Наши внутренние конфликты Мучительность невротических конфликтов. Базальный конфликт. Движение к людям. Движение против людей. Движение от людей. Идеализированный образ. Экстренализация. Дополнительные способы достижения искусственной гармонии. Страхи. Обеднение личности. Безнадежность. Садистские наклонности. Литература Дзен-буддизм и психоанализ. М., "Медиум", 1995. – 209 с. Ибсен Г. Гедда Габлер. М., "Польза", 1907. – 108 с. Ибсен Г. Пер Гюнт. / Ибсен Г. Собр. Соч. в 4-х т., т. 2, М., 1956, с. 381-636.

Керкегор С. Болезнь к смерти. Кьеркегор С. Страх и трепет. М., "Республика", 1993, с. 251-350. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., "Республика", 1998, с. 4-242. Старовойтов В.В. Рецензия на книгу "Дзен-буддизм и психоанализ" // История философии, 1997, № 1, с. 195-197. Стивенсон Л. Странная история доктора Джекила и мистера Хайда. / Стивенсон Л. Принц Флоризель. М., "Известия", 1993, с. 282-348. Фрейд 3. Конечный и бесконечный анализ. / "Конечный и бесконечный анализ" Зигмунда Фрейда. М., MGM-Interna? 1998, с. 15-59. Фрейд 3. Недовольство культурой. / Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. М., "Ренессанс", 1992, с. 65-134. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1990. – 271 с. Фромм Э. Человек для самого себя. / Психоанализ и этика. М., "Республика", 1993, с. 17-190. Томэ Х., Кэхеле Х. Агрессия и деструктивность: по ту сторону мифологии влечений. / Томэ Х., Кэхеле Х. Современный психоанализ, т. 1, М., "Теория", 1996, с. 186-200. Тема 8. Невроз и развитие личности Поиск славы. Невротические претензии. Тирания долженствования. Невротическая гордость. Ненависть и презрение к себе. Отчуждение от себя. Общие меры облегчения напряжения. Экспансивное решение: привлекательность господства. Решение об уступчивости: привлекательность любви. Патологическая зависимость. Уход: привлекательность свободы. Невротические расстройства в человеческих взаимоотношениях. Невротические нарушения в работе. Путь психоаналитической терапии. Теоретические соображения. Литература Достоевский Ф. Преступление и наказание. Полн. Собр. Соч. в 30 –ти т., т. 6, Ленинград, "Наука", 1973 – 422 с. Еврипид. Медея. / Греческая трагедия. М., Художественная литература, 1950, с. 451-510. Ибсен Г. Гедда Габлер. М., "Польза", 1907. – 108 с. Ибсен Г. Пьер Гюнт. Собр. Соч. в 4 т., т. 2, М., 1956, с. 381-636. Кьеркегор С. Болезнь к смерти. / Кееркегор С. Страх и трепет. М., "Республика", 1993, с. 251-350. Оруэлл Дж. "1984". М., 1992, с. 9-294. Стендаль. Красное и черное. М., "Правда", 1955. – 498 с. Уальд О. Портрет Дориана Грея. Тула, Приокское кн. Изд-во, 1991. – 112 с. Флобер Г. Госпожа Бовари. М., 1958. – 351 с. Фрейд 3. Скорбь и меланхолия. / Фрейд З. Художник и фантазирование. М., "Республика", 1995, с. 252-259. Фромм Э. Психоанализ и этика. М., "Республика", 1993. – 415 с. Цвейг С. Амок. / Цвейг С. Новеллы. М., "Художественная литература", 1975, с. 56-105.

Шекспир У. Гамлет. / Шекспир У. Полн. Собр. Соч. в 8-ми т., т. 6, М., "Искусство", 1960, с. 5-157. Шекспир У. Ричар III. / Шекспир У. Полн. Собр. Соч. в 8-ми т., т. 1, М., "Искусство", 1957, с. 431-579. Шоу Б. Пигмалион. М., Искусство", 1966.–112с. Тема 9. Проблемы и перспективы неофрейдистского психоанализа К.Хорни Основные направления реформации и модернизации психоанализа К.Хорни. Оценка деятельности К. Хорни по развитию теоретического, прикладного и клинического психоанализа. Вклад К.Хорни в формирование и развитие неофрейдизма. Главные противоречия и проблемы учения К.Хорни. Влияние идей К.Хорни на развтие современного психоанализа и постфрейдизма. Возможности и перспективы развития идей К.Хорни. Литература Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа. М., 1995, с. 521-522. 1. Боковиков А. М. Предисловие. / Хорни К. Собр. Соч. в 3 т., т. 1, М., издательство "Смысл", 1997, с. 5-14. 1950… 1970" Jack L. Rubins 3. "Developments in Horney psychoanalysis (Editor), N. Y., 1972, p. 1-12. Контрольные вопросы 1. Образ жизни и научная деятельность К. Хорни. 2. Психология женщины. 3. Проблемы брака. 4. Культурный и психологический аспекты понимания неврозов. 5. Базальная структура неврозов. 6. Невротическая потребность в любви и привязанности. 7. Роль сексуальности в невротической потребности в любви. 8. Невротическое соперничество. 9. Смысл невротического страдания (Проблема мазохизма). 10. Культура и невроз. 11. Основы психоанализа. 12. Некоторые общие предпосылки фрейдовского мышления. 13. Влечение к смерти. 14. Особая роль детства. 15.Тревожность. 15. Невротические чувства вины. 16. Роль пациента в психоаналитическом процессе. 17. Роль аналитика в психоаналитическом процессе. 18. Дух и правила систематического анализа. 20. Ограничения самоанализа. 19. Движение к людям. Движение против людей. Движение от людей. 20. Идеализированный образ. 21. Садистские наклонности.

24. Тирания долженствования невротика. 25. Путь психоаналитической терапии. Теоретические соображения. 26. Оценка деятельности К. Хорни по развитию психоанализа.

ИНСТИТУТ ПСИХОАНАЛИЗА Зимовец С.Н.

Программа спецкурса (или часть курса История и теория психоанализа) Структурный психоанализ Ж.Лакана Предлагаемая программа создана, исходя из концепции многопрофильной подготовки специалистов-психоаналитиков, предполагающей изучение психоаналитических школ, направлений и теорий в максимально полном объеме. Сторонники этой концепции не отдают предпочтения ни одной из обозначившихся психоаналитических школ (фрейдовской, юнгианской, американской, лакановской и пр.), считая это личным делом (или выбором) каждого конкретного психоаналитика. Между тем общеобразовательный фундамент и профессиональная сфера компетенции специалистов с необходимостью должны предусматривать знание основных концептуальных подходов, сложившихся в психоаналитической отрасли, умение творчески ориентироваться в различных психоаналитических стратегиях и понимать основные и принципиальные моменты того или иного психоаналитического дискурса. Структурно-лингвистический психоанализ Жака Лакана (1901-1981) полностью базируется на работах 3. Фрейда, но прочтение классических фрейдовских работ у него происходит через призму новейших разработок в структурной лингвистике, задающей специфическую сетку понятий в обнаружении и анализе бессознательного. Рассмотрение именно этой специфики является центральной задачей спецкурса. Существенный акцент в программе ставится на чтении и комментариях наиболее значительных и общепризнанных в мировой психоаналитической практике работ Лакана. Часть общего (30 часов) лекционного времени может быть использована для проведения семинаров, в целях закрепления и углубления изучения проблематики спецкурса. Тема 1. З.Фрейд и Ж.Лакан. Основные позиции классического психоанализа и их развитие в структурном анализе (4 часа) Желание и принцип удовольствия у Фрейда и у Лакана. Комплекс Эдипа: от семейного театра к символическим структурам. Метафора и метонимия. Открытие символического. Я и Другой в психоаналитической практике. Литература Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия. // Избранное. Книга 1, М.: Московский рабочий, 1990. // Психология бессознательного. М.: Просвещение, 1989 Фрейд 3. О психоанализе. // О клиническом психоанализе. Избранные сочинения. М.: Медицина, 1991 Лакан Ж. По ту сторону принципа реальности. // Сб.: "Стадия зеркала" и другие тексты. Париж: EOLIA. Lacan J. Fonction et champ de la parole et du langage en psychanaly-se. // Ecrits. Paris: Ed. Du Seuil, 1966 Lacan J. La chose freudienne. // Ecrits. Paris: Ed. Du Seuil, 1966 Тема 2. Понятие образа (Imago). Стадия зеркала (2 часа) Imago – способ установления отношения организма с сто реальностью (Innenwelt с Umwelt). Идентификация в зрительном образе;

целостный образ тела. Литература Лакан Ж. Стадия зеркала как образующая функцию Я, открывающуюся нам в психоаналитическом опыте. / "Стадия зеркала" и другие тексты. Париж: EOLIA. Lacan J. Lc stadc du miroir commc formatcur dc la fonction dc Jc. // Ecrits. Paris: Ed. Du Scuil, 1966 Подорога В. Феноменология тела. М.: Ad Marginem, 1995. – Гл. I. Понятие тела. Долгопольский С., Зимовец С. Графы желания: комментарий к докладу Жака Лакана "Субверсия субъекта и диалектика желания во фрейдовском бессознательном. 11 Архетип, 1995, № 1.

Тема 3. Значение фаллоса (4 часа) Дискуссии о фаллической фазе развития и комплексе кастрации. Фаллос: универсальное означающее места сопряжения желания и закона. Желание как феномен раскола между запросом в любви и удовлетворением потребности. Конституировани с универсальным означающим субъекта желания. Литература Фрейд 3. Три очерка по теории сексуальности. / Психология бессознательного. М.: Просвещение, 1989 Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия. / Психология бессознательного. М.: Просвещение, 1989 Хорни К. О происхождении комплекса кастрации у женщин. / Женская психология. СПб, 1993 Лакан Ж. Функция фаллоса. // Сб.: "Стадия зеркала" и другие тексты. Париж: EOLIA. Lacan J. La signification du phallus. // Ecrits. Paris: Ed. Du Scuil, 1966 Титова М. Читая Лакана: реальное субъекта. 11 Логос, 1995, № 5. Некрасов С.Н. Социальный прогресс и проблема фетишизма. Свердловск, 1989. – Глава 1. Современный фетишизм в свете структурного психоанализа и социосемиотики. Тема 4. Функция и поле речи и языка в психоанализе (4 часа) Структура знака и сё функции в речевой деятельности индивида. Топология сигнификативных цепей. Я, Другой и Отец в речевых актах. Симптоматическая речь;

языковая формула предельной субъективности. Литература Соссюр Ф. Де. Труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1977 Греймас А.Ж., Курте Ж. Семиотика. Объяснительный словарь теории языка. // Семиотика. М.: Радуга, 1983 Фрейд З.Толкование сновидений. Ереван, 1991 Lacan J. Fonction et champ de la parole et du langage en psych-analyse. // Ecrits. Paris: Ed. Du Seuil, 1966 Вердильоне А. Моё ремесло. Десять лет скандала ради истины. СПб, Новый Геликон, 1993 Автономова Н.С. О некоторых философско-мстодологичсских проблемах психологической концепции Ж. Лакана. // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Тбилиси, 1978, том 1. Лакан Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе. М.: Гнозис, 1995 Тема 5. Три разряда психического: Реальное, воображаемое, символическое (4 часа) Реальное: изначальный хаос. Топика воображаемого: рождение Я. Символическое: позиции субъекта. Функция мифа об Эдипе в психоанализе. Литература Фрейд 3. Я и Оно. / Психология бессознательного. М.: Просвещение, Лакан Ж. Введение к вопросу психозов. / "Стадия зеркала" и другие тексты. Париж: EOLIA. Lacan J. Freuds technische Schriften (Das Seminar, Buch I, 1953-1954) Olten und Frib., Walter-Verlag, 1978 Вердильоне А. Моё ремесло. Десять лет скандала ради истины. СПб, Новый Геликон, 1993 Автономова Н.С. Психоаналитическая концепция Ж.Лакана. / / Вопросы философии, 1973, № II Тема 6. Основные фигуры символического (дискурсы, аналитика, знания, господина, истерика) (4 часа) Понятие фантазма. Дискурс господина и слуги. Дискурс университета и науки. Дискурс психоаналитика и истерический дискурс. Литература Lacan J. Encore, Livre XX 1972-1973. Р.: Scuil, 1975 Lacan J. L'enverse de la psychoanalyse 1969-70. – P.: Scuil, MARSE 1991.- P. 155 – 163. Долгопольский С- Методологические ресурсы психоанализа в исследовании этнической культуры. / Этническая культура: проблема самосохранения в современном контексте. М., 1995 Грецкий М.Н. Французский структурализм. М., 1971 Тема 7. Графы желания (4 часа) Топология отношения желания к субъекту. Местоположение желания и вытеснение. Субверсия субъекта и комплекс кастрации. Литература Lacan J. Subwcrsion du sujet et dialectique du dcsir dans 1'inconscicnt freudien. // Ecrits. Paris. Ed. Du Seuil, 1966 Долгопольский С., Зимовец С. Графы желания: комментарий к докладу Жака Лакана "Субверсия субъекта и диалектика желания во фрейдовском бессознательном. – Архетип, 1995, № 1. Филиппов Л. И. Структурализм и фрейдизм. // Вопросы философии, 1976, № 3 Тема 8. Психоаналитическая практика: от неврозов к психозам (4 часа) Психоаналитическая концепция генезиса психозов. Феномены словесной галлюцинации.

Фундаментальное различие неврозов и психозов в симптоматике взаимоотношений субъкта с реальностью. Структура и смысл аллюзивной речи. Литература Фрейд 3. Потеря реальности в неврозах и психозах. Фрейд 3. Неврозы и психозы. Фрейд 3. О психотерапии истерии. / О клиническом психоанализе. Избранные сочинения. М.: Медицина, 1991 Лакан Ж. Введение к вопросу психозов. // "Стадия зеркала" и другие тексты. Париж: EOLIA. Лакан Ж. "Я возвращаюсь от колбасника". / "Стадия зеркала" и другие тексты. Париж: EOLIA. Lacan J. Du traitement possible dc la psychosc. // Ecrits. Paris: Ed. Du Seuil, 1966 Солер К. Клинические уроки перехода. // Логос, 1995, № 5.

ИНСТИТУТ ПСИХОАНАЛИЗА Россохин А.В.

Программа курса Практика и техника современного психоанализа Тема 1. Психоаналитическая техника: базовые понятия Основные терапевтические инструменты базовой модели психоаналитической техники по Eissler (1953). Термин «параметр техники». Количественное и качественное отклонения от основной модели техники. Условия, при которых введение различных параметров в аналитическую терапию будет эффективным. Общие критерии параметра техники, соответствующего основным задачам психоанализа. Параметры техники, используемые при анализе различных психических расстройств (Eissler, 1953). Характер аналитической деятельности по Strachey (1934). Механизмы достижения терапевтической эффективности. Критерии оценки эффективности любой отдельно взятой процедуры. Аналитик в качестве "вспомогательного "Супер-Эго". Современный взгляд на мутационные интерпретации (Caper, 1995). Проблема понятия «модификации Эго». Отличие от понятия «изменения Эго» (Eissler, 1953). «Деформация Эго» (Hartmann, 1939). Терапевтические цели и задачи психоаналитической техники по Balint (1950). Формальные элементы поведения как феномены объектного отношения. Связь формальных элементов поведения пациента во время анализа с характером пациента. Анализ и интерпретация объектного отношения как взаимодействия переноса и контрпереноса в аналитическом процессе (Balint, 1950). Терапевтическая работа в психоанализе и "психоаналитический процесс" по Loewald (1960). Понятие "структурные изменения в личности пациента". Интеграционные и дезинтеграционные переживания. Функции аналитика в аналитической ситуации. Ядро аналитической работы и базовая “единица” психоаналитического процесса по Weinshell (1992). Использование в психоанализе когнитивно-поведенческих методов (Frank, 1992). Литература Антология современного психоанализа (под ред. Россохина А.В.), том 1, М., 1999 BALINT, M. 1950 Changing therapeutic aims and techniques in psychoanalysis Int. J. Psychoanal. 31 117-124 CAPER, R. 1995 On the difficulty of making a mutative interpretation. Int J Psychoanal. 76 (1): 91-101. EISSLER, K. 1953 The effect of the structure of the ego on psychoanalytic technique J. Amer. Psychoanal. Assn. 1 104-143 FRANK K. A. 1992 Combining action techniques with psychoanalytic therapy Int. J. Psychoanal., 19:57 HARTMANN, H. 1939 Ego Psychology and the Problem of Adaptation New York: Int. Univ. Press, 1958 LOEWALD, H. W. 1960 On the therapeutic action of psycho-analysis Int. J. PsychoAnal. 41 16–33 STRACHEY, J. 1934 The nature of the therapeutic action of psychoanalysis Int. J. Psychoanal. 15 130-137 WEINSHEL, E. M. 1992 Therapeutic technique in psychoanalysis and psychoanalytic psychotherapy J. Amer. Psychoanal. Assn. 40 327–347 Тема 2. Стратегия психоаналитической техники Стратегия психоаналитической техники по Blum (1981). Роль терапевтической стратегии в психоаналитической технике (Levy, 1987). Стратегические и тактические выборы. Стратегии аналитической работы в различных школах современного психоанализа.

Стратегии аналитической терапии различных психических расстройств (Epstein, 1979), (Killingmo, 1989), (Jimenez, 1993). Систематическая стратегия интерпретации по Kohut. Критический анализ Кохутианской стратегии анализа (Rubovits-Seits, 1988). Сравнительный анализ стратегий психоаналитической техники Кохута и Кернберга (Mitchell, 1979). Два различных механизма патологии и две соответствующие аналитические стратегии (Killingmo, 1989). Современный взгляд на концепцию интрапсихического кофликта: расширенная модель (Gedo, 1981);

(Robbins, 1983);

(Tаhkа, 1984), (Killingmo, 1989). Зависимость выбора стратегии психоаналитической техники от представлений аналитика о способах формирования терапевтического союза. Стратегические проблемы: выбор материала для аналитической работы;

определение последовательности работы;

выбор времени для интерпретации и т.д. Экономические, динамические и структурные критерии Fenichel (1941), Kernberg (1983). Что, как и когда интерпретировать. Стратегия психоаналитической техники и аналитическая поверхность (Levy & Inderbitzin, 1990). Аналитическая поверхность как стартовая точка процесса интерпретации. Преимущества и возможности «поверхностной» стратегии аналитической техники (Levy & Inderbitzin, 1990). Четыре типа «поверхностной» стратегии аналитической техники (Gill, 1979), (Gray, 1982), ( Kris, 1982), (Schwaber, 1986). Критический анализ «поверхностных» стратегий аналитической техники. Психоаналитические стратегии процесса интерпретирования (Levy, 1987). Взаимодействие между спонтанным и запланированным, сознательным и бессознательным в аналитическом процессе. Антистратегическая предвзятость – защитная стратегия аналитика, препятствующая прогрессу аналитической работы. Ограничения и пределы терапевтического воздействия психоанализа. Литература Антология современного психоанализа (под ред. Россохина А.В.), том 1, М., 1999 BLUM, H. 1981 Some current and recurrent problems of psychoanalytic technique J. Amer. Psychoanal. Assn. 29 47-68 EPSTEIN, L. 1979 The therapeutic use of countertransference data with borderline patients Contemp. Psychoanal., 15:248 FENICHEL, O. 1941 Problems of Psychoanalytic Technique New York: Psychoanalytic Quarterly. GEDO, J. E. 1981 Advances in Clinical Psychoanalysis New York: Int. Univ. Press. GILL, M. M. 1979 The analysis of the transference J. Amer. Psychoanal. Assn. 27 263–288 GRAY, P. 1982 "Developmental lag" in the evolution of technique for psychoanalysis of neurotic conflict J. Amer. Psychoanal. Assn. 30 621–655 JIMENEZ, J. P. 1993 A fundamental dilemma of psychoanalitic technique: reflections on the analysis of a perverse paranoid patient Internat. J. Psychoanal., 74:487 KERNBERG, O. F. 1983 Object relations theory and character analysis J. Amer. Psychoanal. Assn. 31 (Suppl.) 247- KILLINGMO B. 1989 Conflict and deficit: implications for technique Internat. J. Psychoanal., 70:65 KRIS, A. 1982 Free Association: Method and Process New Haven: Yale Univ. Press. LEVY, S. 1987 Therapeutic strategy and psychoanalytic technique J. Amer. Psychoanal. Assn. 35 447–466 LEVY, S. T. 1987 Therapeutic strategy and psychoanalytic technique J. Amer. Psychoanal. Assn. 35 447-466 LEVY, S. T. And INDERBITZIN, L. B. 1990 The analytic surface and the theory of technique J. Amer. Psychoanal. Assn., 38:371 MITCHELL, S. A. 1979 Twilight of the idols—change and preservation in the writings of Heinz Kohut Contemp. Psychoanal., 15:170 PETERFREUND, E. 1983 The Process of Psychoanalytic Therapy: Models and Strategies Hillsdale, N.J.: Analytic Press. RABKIN, R. 1977 Strategic Psychotherapy New York: Basic Books. ROBBINS, M. 1983 Toward a new mind model for the primitive personalities Int. J. Psychoanal. 64 127–148 RUBOVITS-SEITZ, P. F. D. 1988 Kohut's method of interpretation: a critique J. Amer. Psychoanal. Assn. 36 933–959 SCHWABER, E. A. 1986 Reconstruction and perceptual experience: further thoughts on psychoanalytic listening J. Amer. Psychoanal. Assn. 34 911–932 TAHKA, V. 1984 Psychoanalytic treatment as a developmental continuum: Considerations of disturbed structuralization and phase-specific encounter Scand. Psychoanal. Rev. 7 133–159 Тема 3. Современные психоаналитические техники. Различные школы: сравнительный анализ Школы современного психоанализа: Эго-психология, Кляйнианская, Британская Независимая (“средняя группа”), Французское основное направление (не последователи Лакана), межличностная (ранее – “культуралисты”) и Я-психология (психология самости). Общие современные тенденции в психоаналитических техниках различных направлений (Etchegoyen, 1991), (Blum (1980), (1985)), (Kohon, 1986), (Mitchell, 1988), (Spillius, 1988), (Arlow & Brenner, 1990), (Jacobs, 1991), (Levine, 1992), (Aron, 1998): более ранняя интерпретация переноса;

усиление сосредоточения на анализе переноса на протяжении всего анализа;

возрастающее внимание к анализу контрпереноса как важному инструменту для исследования переноса;

больший акцент на систематическом анализе сопротивлений характера и их отношений к переносу;

фокусирование внимания на бессознательных содержаниях «здесь-и-теперь» прежде, чем осуществление попыток реконструкции прошлого;

отказ от ранних, преждевременных генетических интерпретаций и, особенно, от интеллектуализированной реконструкции прошлого;

более плавный анализ содержательного и формального материала пациента от поверхности до глубины;

не включение генетического материала в интерпретации переноса на ранних стадиях анализа;

фокусирование внимания на эмоциональном опыте пациента;

тенденция к переводу бессознательных конфликтов в терминологию объектных отношений. Различия в современных психоаналитических техниках: различие в подходах к интерпретации переноса;

существенные противоречия сохраняются относительно значения “реальных” отношений;

расхождения в оценке регрессии: терапевтическое значение или сопротивление;

расхождения по проблеме реконструкции и восстановления довербального опыта;

расхождения относительно различий между психоаналитической психотерапией и психоанализом;

относительно роли эмпатии в психоаналитическом процессе;

различия в понимании технического нейтралитета. Современная психоаналитическая техника: синтез различных направлений: подходы со стороны кляйнианцев – Meltzer (Meltzer & Williams, 1988), и Rosenfeld (1987);

внутри Американской эго психологии: (Kernberg (1984), (1987), (1992));

(Akhtar & Parens, 1991) – соединение эго-психологии и теории объектных отношений;

(Modell, 1990) и др. – объединение эго-психологии с Независимой школой. Литература AKHTAR, S. & PARENS, H. (ED.) 1991 Beyond the Symbiotic Orbit Hillsdale, NJ: The Analytic Press.ARLOW, J. A. 1991 Psychoanalysis: Clinical Theory and Practice Madison, CT: Int. Univ. Press. ARON, L. Et al. 1998 Mutual regression: altered states in the psychoanalytic situation. J. Am. Psychoanal. Assoc. 46 (2): 389-412. ARLOW, J. A. & BRENNER, C. 1990 The psychoanalytic process Psychoanal. Q. 59 678-692 BALINT, M. 1968 The Basic Fault. Therapeutic Aspects of Regression London: Tavistock. BLUM, H. P. (ED.) 1980 Psychoanalytic Explorations of Technique New York: Int. Univ. Press. BLUM, H. P. (ED.) 1985 Defense and Resistance: Historical Perspective and Current Concepts New York: Int. Univ. Press. ETCHEGOYEN, R. H. 1991 Fundamentals of Psychoanalytic Technique London: Karnac Books. FROMM-REICHMANN, F. 1950 Principles of Intensive Psychotherapy Chicago: Univ. Chicago Press. GILL, M. M. 1982 Analysis of Transference. Vol. I New York: Int. Univ. Press. GILL, M. M. & HOFFMAN, I. Z. 1982 Analysis of Transference. Vol II New York: Int. Univ. Press. JACOBS, T. J. 1991 The Use of the Self Madison, CT: Int. Univ. Press. KERNBERG, O. F. 1984 Severe Personality Disorders: Psychotherapeutic Strategies New Haven: Yale Univ. Press. KERNBERG, O. F. 1987 An ego psychology–object relations theory approach to the transference Psychoanal. Q. 56 197- KERNBERG, O. F. 1992 Aggression in Personality Disorders and Perversion New Haven: Yale Univ. Press. KOHON, G. 1986 The British School of Psychoanalysis New Haven: Yale Univ. Press. KOHUT, H. 1977 The Restoration of the Self New York: Int. Univ. Press. LEVINE, H. B. 1992 Freudian and Kleinian theory: a dialogue of comparative perspectives J. Amer. Psychoanal. Assn. 40 801-826 MELTZER, D. & WILLIAMS, M. H. 1988 The Apprehension of Beauty Perthshire: Clunie Press. MITCHELL, S. A. 1988 Relational Concepts in Psychoanalysis Cambridge, MA: Harvard Univ. Press. MODELL, A. N. 1990 Other Times, Other Realities Cambridge, MA: Harvard Univ. Press. ROSENFELD, H. 1987 Impasse and Interpretation London and New York: Tavistock Publications. SPILLIUS, E. B. 1988 Melanie Klein Today. Developments in Theory and Practice. Vols. I and II London and New York: Routledge. Тема 4. Интерпретация в психоаналитическом процессе Место интерпретации в аналитической технике. Динамические изменения, которые возникают у пациента под действием интерпретаций (Loewenstein, 1951), (Eissler, 1953), (Arlow, 1979;

1987), (Schwaber, 1990), (Laufer, 1994), (Schlesinger, 1995). Динамические, экономические и структурные условия для успешной интерпретации (Glover, 1931), (Fenichel, 1941). Особая эффективность интерпретаций по Kris (1951). "Позиционная ценность" интерпретаций. Отличие интерпретаций от других видов психоаналитических вмешательств (Eissler, 1953), (Schwaber, 1990), (Stewart, 1990). Характеристика интерпретаций. Различие интерпретаций по их расстоянию от аналитической поверхности. Оптимальное расстояние интерпретации от поверхности (Loewenstein, 1951), (Malcolm, 1986). Необходимость обеспечения интерпретацией двусторонней связи настоящего с прошлым (Ференци). Оптимальное аналитическое расстояние от эмоций, связанных с интерпретируемыми событиями. Расстояние как степень доступности данной интерпретации. Различная направленность интерпретаций (Leavy, 1973). Последовательность, иерархия интерпретаций. Подготовка к интерпретации, правила анализа сопротивлений, выбор между интерпретациями переноса и интерпретациями, не связанными с переносом (Hartmann, 1939), (Loewenstein, 1951). Проблемы, связанные с выбором времени применения соответствующих интерпретаций. Оценка "дозировки" интерпретации. Технические правила оптимального формулирования интерпретаций (Ornstein, P. & Ornstein, A., 1980), (Laufer, 1994).

Интерпретации – "реконструкции" (Фрейд). "Реконструкция вверх" – исторический и структурный план (Loewenstein, 1951). Проявления динамического эффекта инсайта, возникшего под влиянием интерпретаций (Raphling, 1995). Критерии оценки достоверности и эффективности интерпретации (Issacs, 1939), (Hirsch, 1967), (Wisdom, 1967), (Edelson, 1983), (Etchegoyen, 1989). Методология клинической интерпретации. Основные проблемы и ограничения методологии интерпретирования (Rubovits-Seitz, 1992). "Мутационные" интерпретации по Strachey (1934). Фазы процесса мутационной интерпретации. "Непосредственный характер" мутационной интерпретации. Направленность к "точке необходимости". "Специфический характер" мутационной интерпретации. «Глубокая» интерпретация по Strachey. Ее характер и влияние на пациентов (Etchegoyen, 1983). Интерпретация и «подбадривание»: различие понятий. Связанные с подбадриванием проблемы (Loewenstein, 1951). Динамические различия между интерпретациями переноса и интерпретациями, не связанными с переносом. Ограничения и опасности в использовании интерпретаций. Различные формы интерпретации Baranger (1993). Технические правила и рекомендации по применению интерпретаций в аналитической терапии. Литература Антология современного психоанализа (под ред. Россохина А.В.), том 1, М., 1999 ARLOW, J. A. 1979 The genesis of interpretation J. Amer. Psychoanal. Assn. 27 (Suppl.) 193-206 ARLOW, J. A. 1987 The dynamics of interpretation Psychoanal. Q., 56:68 BARANGER, M. 1993 The mind of the analyst: from listening to interpretation Int. J. Psychoanal., 74:15 EDELSON, M. 1983 Is testing psychoanalytic hypotheses in the psychoanalytic situation really impossible? Psychoanal. Study Child 38 61–104 EISSLER, K. 1953 The effect of the structure of the ego on psychoanalytic technique J. Amer. Psychoanal. Assn. 1 104-143 ETCHEGOYEN, R. H. 1983 Fifty years after the mutative interpretation Int. J. Psychoanal. 64 445–460 ETCHEGOYEN, R. H. 1989 On interpretation and its testing In The Psychoanalytic Core ed. H. P. Blum, E. Weinshel & F. Rodman. Madison, Conn.: Int. Univ. Press, pp. 309–398 FENICHEL, O. 1941 Problems of Psychoanalytic Technique Albany: The Psychoanalytic Quarterly, Inc. GLOVER, E. 1931 The therapeutic effect of inexact interpretation: a contribution to the theory of suggestion Int. J. Psychoanal. 12 397-411 HARTMANN, H. 1939 Ego Psychology and the Problem of Adaptation New York: Int. Univ. Press, 1958 HIRSCH, E. D., JR. 1967 Validity in Interpretation New Haven: Yale Univ. Press. ISSACS, S. 1939 Criteria for interpretation Int. J. Psychoanal.20 148–160 KRIS, E. 1951 Ego psychology and interpretation in psychoanalytic therapy Psychoanal. Q. 20 15– LAUFER M. E. 1994 Formulation of interpretation – from truth to experience Int. J. Psychoanal., 75:1093 LEAVY, S. A. 1973 Psychoanalytic interpretation. Psychoanal. St. Child, 28:305 LOEWENSTEIN, R. M. 1951 The problem of interpretation Psychoanal. Q. 20 1–14 MALCOLM, R. R. 1986 Interpretation: the past in the present Int. J. Psychoanal., 13:433 ORNSTEIN, P. H. & ORNSTEIN, A. 1980 Formulating interpretations in clinical psychoanalysis Int. J. Psychoanal. 61 203–211 RAMZY, I. & SHEVRIN, H. 1976 The nature of the inference process in psychoanalytic interpretations: a critical review of the literature Int. J. Psychoanal. 57 151–160 RAPHLING, D. L. 1995 Interpretation and expectation: the anxiety of influence. J Am Psychoanal Assoc. 43 (1): 95-111. RUBOVITS-SEITZ, P. 1992 Interpretive methodology: some problems, limitations, and remedial strategies J. Amer. Psychoanal. Assn., 40:139. SCHLESINGER, H. J. 1995 The process of interpretation and the moment of change. J Am Psychoanal Assoc. 43 (3): 663-688. SCHWABER, E. A. 1990 Interpretation and the therapeutic action of psychoanalysis Int. J. Psychoanal., 71:229 STEWART, H. 1990 Interpretation and other agents for psychic change Int. J. Psychoanal., 17:61 STRACHEY, J. 1934 The nature of the therapeutic action of psychoanalysis Int. J. Psychoanal. 15 130-137 WISDOM, J. O. 1967 Testing an interpretation within a session Int. J. Psychoanal. 48 44– Тема 5. Невроз переноса – основной инструмент аналитической техники Невроз переноса: определение, описание, характеристика (Wallerstein, 1967), (Gill, 1954), (Rangell, 1951), (Stone, 1954). Невроз переноса – центральное концептуальное и техническое средство аналитической терапии;

ключевое понятие Американского психоанализа (эгопсихологии) 50-ых годов. Роль невроза переноса в психоаналитической терапии. Терапевтические возможности невроза переноса. Благоприятные условия в анализе, способствующие развитию невроза переноса. (Strachey, 1937), (Alexander, French, 1946), (Glover, 1955), (Nacht, 1957). 50-ые годы: триумф техники, основанной на развитии у пациента невроза переноса (Greenson, 1958);

(Gill, 1954);

(А.Freud, 1959);

(Loewald, 1962). Представления Loewald (1960) и др. о неврозе переноса как об аналитическом процессе, спонтанно возникающем у пациента при создании определенных благоприятных условий. Иная позиция Macalpine (1950) и др. – невроз переноса представляет собой активно вызванный аналитиком процесс. Техника аналитической работы с неврозом переноса. Развитие и динамика невроза переноса, его интерпретация и разрешение.

Невроз переноса как сопротивление аналитической терапии (Hoffer, 1956), (Waelder, 1956). 70-ые годы: Кризис теории и техники. Возможно ли разрешение невроза переноса? Невроз переноса и рефлексивное Эго. Пересмотр и модификация понятия невроза переноса. Постепенное изменение акцента с развития невроза переноса на проблему разрешения переноса (Greenacre, 1959), (Blum, 1971);

(Loewald, 1971), (Bergmann, 1988), (Renik, 1990), (Reed, 1990), (Abend & Shaw, 1991), (Schachter, 1997). Ошибочные интерпретации невроза переноса. Опасности развития у пациента невроза переноса при отсутствии у аналитика навыков работы по разрешению переноса (Bergmann, 1988) (Ganzarain, 1997). Литература Антология современного психоанализа (под ред. Россохина А.В.), том 1, М., 1999 ABEND, S. M. And SHAW, R. R. 1991 Concepts and controversies about the transference neurosis. J. Amer. Psychoanal. Assn., 39:227 ALEXANDER, F. And FRENCH, T. 1946 Psychoanalytic Therapy New York: Ronald Press Co. BLUM, H. 1971 On the conception and development of the transference neurosis J. Amer. Psychoanal. Assn. 19 41–53 FREUD, A. 1959 The Psychoanalytic Treatment of Children New York: Int. Univ. Press. GANZARAIN, R. 1997 Is the transference feared by the psychoanalyst? Int J Psychoanal. 78 (6): 1212-1216. GILL, M. M. 1954 Psychoanalysis and exploratory psychotherapy J. Amer. Psychoanal. Assn. 2 771–797 GLOVER, E. 1955 The Technique of Psychoanalysis New York: Int. Univ. Press. GREENACRE, P. 1959 Certain technical problems in the transference relationship In Emotional Growth Volume II New York: Int. Univ. Press, pp. 651–670 GREENSON, R. R. 1958 Variations in classical psychoanalytic technique Int. J. Psychoanal. 39 200–201 HARLEY, M. 1971 The current status of transference neurosis in children J. Amer. Psychoanal. Assn. 19 27–40 HOFFER, W. 1956 Transference and transference neurosis Int. J. Psycho-Anal. 37 377-379 LOEWALD, H. W. 1960 On the therapeutic action of psychoanalysis Int. J. PsychoAnal. 41 16-33 LOEWALD, H. W. 1962 Internalization, separation, mourning, and the superego In Papers on Psychoanalysis New Haven: Yale Univ. Press, 1980 pp. 257–276 LOEWALD, H. 1971 The transference neurosis: comments on the concept and the phenomenon J. Amer. Psychoanal. Assn. 19 54–66 MACALPINE, I. 1950 The development of the transference Psychoanal. Q. 19 501– 539 NACHT, S. 1957 Technical remarks on the handling of the transference neurosis Int. J. Psycho-Anal. 38 196-203 RANGELL, L. 1954 Similarities and differences between psychoanalysis and dynamic psychotherapy J. Amer. Psychoanal. Assn. 2 734- REED, G. S. 1990 A reconsideration of the concept of transference neurosis. INT. J. PSYCHO-ANAL., 71:205 RENIK O. 1990 The concept of a transference neurosis and psychoanalytic methodology. Internat. J. Psychoanal., 71:197 SCHACHTER, J. 1997 Interaction and transference. Int J Psychoanal. 78 (6): 12091212. STONE, L. 1954 The widening scope of indications for psychoanalysis J. Amer. Psychoanal. Assn. 2 567-594 STRACHEY, J. 1934 The nature of the therapeutic action of psychoanalysis Internat. J. Psychoanal. 15 130-137 WAELDER, R. 1956 Introduction to the discussion on problems of transference Int. J. Psycho-Anal. 37 367-368 WALLERSTEIN, R. 1967 Reconstruction and mastery in the transference psychosis J. Amer. Psychoanal. Assn. 15 551-583 Тема 6. Разрешение переноса и внутрипсихические изменения личности Перенос: различные подходы к определению и разработке понятия (Alexander & French, 1946), (Silverberg, 1948), (Nunberg, 1951), (Balint, 1950), (Macalpine, 1950), (Orr, 1954), (Bachant, 1997). Различие понятий: невроз переноса и перенос (Hoffer, 1956). Природа любви в переносе и проблема разрешения переноса по Bergmann (1971), (1980), (1985), (1988). Преэдипальная и эдипальная любовь в переносе. Судьба интрапсихического образа психоаналитика после завершения анализа. Проблема трансферентных остатков. Свидетельство Brunswick (1928). Анализ Фрейдом Ференци. Анализ Фрейдом Kata Levy. Постпсихоаналитические взаимоотношения. Различные варианты замещения аналитика после окончания анализа по Bergmann (1988), (Kantrowitz, Katz & Paolitto, 1990 (a), (b)). Инфантильные бессознательные прототипы для развития любви в переносе. Трансферентная любовь и любовь в реальной жизни. Сохранение рефлексивного Эго пацента как условие эффективного разрешения переноса. Активные трансферентно-невротические проявления по Greenacre (1959). Техническая проработка и разрешение переноса: различные подходы. Классические описания разрешения переноса по Menninger (1958), Berg (1947), Dewald (1972). Современные техники интерпретации переноса (Cooper, 1987), (Modell, 1988), (White, 1992), (Gehrie, 1993), (Lear, 1993). Интерпретации сопротивления разрешению переноса (White, 1992). Проблема устойчивости и стабильности инсайта. Постановка проблемы об отсутствии разрешения переноса во многих клинических случаях (A.Reich, 1958);

(Kubie, 1968). Отсутствие строгих клинических подтверждений возможности окончательного разрешения переноса. Исследования судьбы переноса у пациентов, завершивших анализ и обнаружение у них мощной готовности к восстановлению трансферентных отношений с новым объектом (Pfeffer (1963), Haskell (1976)).

Исследования Kantrowitz, Katz & Paolitto (1990 (a), (b)). Влияние теории объектных отношений: ориентир на формирование образа аналитика как первого надежного объекта в жизни пациента. Проблемы в терапии, связанные с таким подходом – невозможность окончательного разрешения переноса (Bergmann, 1988). Интерпретации переноса, приводящие к сильной зависимости пациента от аналитика и блокирующие возможности разрешения переноса в дальнейшем. Некоторые существенные различия в интерпретациях переноса. Литература Антология современного психоанализа (под ред. Россохина А.В.), том 1, М., 1999 ALEXANDER, F. And FRENCH, T. 1946 Psychoanalytic Therapy New York: Ronald Press Co. BACHANT, J. L., et al. 1997 Transference: co-constructed or brought to the interaction? J Am Psychoanal Assoc. 45 (4): 1097-1120. BALINT, M. 1950 Changing therapeutical aims and techniques in psychoanalysis Internat. J. Psychoanal. 31 117-124 BERG, C. H. 1947 Deep Analysis New York: Norton. BERGMANN, M. S. 1980 On the intrapsychic function of falling in love Psychoanal. Q. 49 56–77 BERGMANN, M. S. 1982 Platonic love, transference love, and love in real life J. Amer. Psychoanal. Assn. 30 87–111 BERGMANN, M. S. 1987 The Anatomy of Loving New York: Columbia Univ. Press. BERGMANN, M. S. 1988 On the fate of the intrapsychic image of the psychoanalyst after termination of the analysis Psychoanal. Study Child 43 137–153 BRUNSWICK, R. M. 1928 A supplement to Freud's history of infantile neurosis In The Psychoanalytic Reader ed. R. Fliess. New York: Int. Univ. Press, 1948 pp. 86– 126 COOPER, A. M., 1987 Changes in psychoanalytic ideas: transference interpretation J. Amer. Psychoanal. Assn. 35:77 DEWALD, P. A. 1972 The clinical assessment of structural change J. Amer. Psychoanal. Assn. 20 302–324 GEHRIE, M. J. 1993 Psychoanalytic technique and the development of the capacity to reflect. J. Amer. Psychoanal. Assn., 41:1083 GREENACRE, P. 1959 Certain technical problems in the transference relationship J. Amer. Psychoanal. Assn. 7 484–502 HASKELL, N. F., BLACKER, K. H., & OREMLAND, J. D. 1976 The fate of the transference neurosis after termination of a successful analysis J. Amer. Psychoanal. Assn. 24 471–498 HOFFER, W. 1956 Transference and transference neurosis Int. J. Psycho-Anal. 37 377-379 KANTROWITZ, J., KATZ, A. L. & PAOLITTO, F. 1990 (a) Followup of psychoanalysis five to ten years after termination: development of the self-analytic function J. Amer. Psychoanal. Assn. 38 605–636 KANTROWITZ, J. KATZ, A. L.;

PAOLITTO, F.;

1990 (b) Followup of psychoanalysis five to ten years after termination: III. The relation of the transference neurosis to the patient-analyst match J. Amer. Psychoanal. Assn. 38 655– KUBIE, L. S. 1968 Unsolved problems in the resolution of the transference Psychoanal. Q. 37 331–352 LEAR J. 1993 An interpretation of transference Int. J. Psycho-Anal., 74:739 MACALPINE, I. The development of the transference Psychoanal. Quart. 19 501-519 1950 MENNINGER, K. A. 1958 Theory of Psychoanalytic Technique New York: Basic Books. MODELL, A. H. 1988 Changing psychic structure through treatment: preconditions for the resolution of the transference J. Amer. Psychoanal. Assn. 36 225–239 NUNBERG, H. Transference and reality Internat. J. Psychoanal. 32 1-9 1951 ORR, D. W. 1954 Transference and countertransference: a historical survey J. Amer. Psychoanal. Assn., 2:621 PFEFFER, A. Z. 1963 The meaning of the analyst after analysis J. Amer. Psychoanal. Assn. 11 229–244 REICH, A. 1958 A special variation on technique Int. J. Psychoanal. 39 230–234 SILVERBERG, W. V. 1948 The concept of transference Psychoanal. Quart. 17 30910 WHITE, R. S. 1992 Transformations of Transference. Psychoanal. St. Child, 47:329 Тема 7. Роль "здесь-и-теперь" в аналитической терапии Четыре концепции аналитической поверхности (Gill, 1979), (Gray, 1982), (Kris, 1982), (Schwaber, 1986). Главный фокус аналитической работы по Gill (1979), (1982) – перенос в «здесь-и-сейчас». Два типа интерпретаций: интерпретация сопротивления осознанию переноса и интерпретация сопротивления разрешению переноса (Gill, 1979);

их цели и соответствующая техника аналитической работы. Ранняя интерпретация переноса в ситуации “здесь-и-теперь” – процесс проработки сопротивления осознанию переноса и мобилизация тем самым у пациента осознания переноса, что делает его активным участником анализа (Gill & Muslin, 1976), (Gill, 1979). Понятие “остатки аналитической ситуации” (Gill, 1979). Аналитическая техника работы с ними. Вторичное значение генетических и экстратрансферентных интерпретаций. Смещение внимания во вне и в прошлое – общий способ, используемый и аналитиком и пациентом, чтобы избежать интенсивного напряжения трансферентной связи в «здесь-и-сейчас» Gill (1982);

Gray (1973), (1982), (1986), (De Bea & Romero, 1986). Элементы «оптимальной» поверхности по Gray. «Внутренний» фокус аналитической работы. Акцент на автономных функциях Эго. Тактические и стратегические сопротивления по Stone (1973). Техническая и теоретическая проблема: интерпретация прошлого в сравнении с интерпретацией “здесь и теперь”. Перенос как точка взаимодействия прошлого и настоящего (De Bea & Romero, 1986). Опыт отношений с аналитиком “здесь и теперь” и повторение прошлых отношений – взаимодополняющие аспекты переноса (White, 1992). Взаимозависимость реконструкций инфантильного прошлого и трансферентного настоящего (Schafer, 1982), (Etchegoyen, 1982).

Использование реакций контрпереноса в формулировке интерпретаций переноса в “здесь и теперь”. Соотношения между бессознательными содержаниями в “здесь и теперь” и бессознательными содержаниями "там и тогда" (Kernberg, 1987). Необходимость анализа “здесь-и-теперь” для эффективной реконструкции раннего психического развития (Stone, 1981), (Etchegoyen, 1982), (Levy & Inderbitzin, 1990). Акцент на проработке конфликтов, возникающих в актуальной аналитической ситуации (Paniagua, 1985), (Green, 1974). Скрытые значения “здесь-и-теперь”. Терапевтический потенциал и возможности “здесь-и-теперь” (J. Sandler & A. Sandler, 1994). Технические рекомендации J. Sandler & A. Sandler (1994) по интерпретации “здесь и теперь”. Опасности слишком ранней или чрезмерной интерпретации переноса. Злоупотребления акцентом на “здесь-и-теперь”. Важное значение экстра-аналитических связей и ситуаций. Отношение между интерпретациями переноса и интерпретациями экстрапереноса (Haesler, 1991). Анализ и интерпретация эстрапереноса (Ezriel, 1972). Литература Антология современного психоанализа (под ред. Россохина А.В.), том 1, М., 1999 DE BEА, E. And ROMERO, J. 1986 Past and present in interpretation Int. R. PsychoAnal. 13:309 ETCHEGOYEN, H. R. 1982 The relevance of the “here and now” transference interpretation for the reconstruction of early psychic development Int. J. PsychoAnal., 63:65 EZRIEL, H. 1972 Experimentation within the psychoanalytic session. Contemp. Psychoanal., 8:229 GILL, M. M. 1979 The analysis of the transference J. Amer. Psychoanal. Assn. 27 (Suppl.) 263–288 GILL, M. M. 1982 Analysis of Transference Vol. I Psychol. Issues Monogr. 53. New York: Int. Univ. Press. GILL, M. & MUSLIN, H. 1976 Early interpretation of transference J. Amer. Psychoanal. Assn. 24 779-794 GRAY, P. 1973 Psychoanalytic technique and the ego's capacity for viewing intrapsychic conflict J. Amer. Psychoanal. Assn. 21 474–494 GRAY, P. 1982 "Developmental lag" in the evolution of technique for psychoanalysis of neurotic conflict J. Amer. Psychoanal. Assn. 30 621–655 GRAY, P. 1986 On helping analysands observe intrapsychic activity In Psychoanalysis: The Science of Mental Conflict—Essays in Honor of Charles Brenner ed. A. Richards & M. Willick. Hillsdale, N.J.: Analytic Press, pp. 245–262 GREEN, A. 1974 Surface analysis, deep analysis (the role of the preconscious in psychoanalytical technique) Int. Rev. Psychoanal. 1 415–423 HAESLER, L. 1991 Relationship between extratransference interpretations and transference interpretations: a clinical study. Int. J. Psycho-Anal., 72:463 KERNBERG, O. 1987 An ego psychology-object relations theory approach to the transference. Psychoanal. Q., 56:197 KRIS, A. 1982 Free Association: Method and Process New Haven: Yale Univ. Press.

LEVY, S. T. And INDERBITZIN, L. B. 1990 The analytic surface and the theory of technique J. Amer. Psychoanal. Assn., 38:371 PANIAGUA, C. 1985 A methodological approach to surface material Int. Rev. Psychoanal. 12 311–325 SANDLER J. And SANDLER A. 1994 Comments on the conceptualisation of clinical facts in psychoanalysis Int. J. Psycho-Anal., 75:995 SCHAFER R. 1982 The relevance of the “here and now” transference interpretation to the reconstruction of early development Int. J. Psycho-Anal., 63:77 SCHWABER, E. A. 1983 Psychoanalytic listening and psychic reality Int. Rev. Psychoanal. 10 379–392 SCHWABER, E. A. 1986 Reconstruction and perceptual experience: further thoughts on psychoanalytic listening J. Amer. Psychoanal. Assn. 34 911–932 STONE, L. 1981 Some thoughts on the «here and now» in psychoanalytic technique and process Psychoanal. Q., 50:709 WHITE, R. 1992 Transformations of transference. Psychoanal. St. Child, 47:329 Тема 8. Терапевтический союз Терапевтический союз и его место в аналитической терапии. в понимании терапевтического союза различными Противоречия психоаналитиками. Влияние на аналитическую технику различных подходов к формированию терапевтического союза (Hanly, 1994), (Szajnberg, 1996). Виды рационального союза: терапевтическое “Мы” (Sterba, 1934), концепции “терапевтического союза” Deutsch и Zetzel;

“рабочего союза” Greenson;

“лечебного союза” Sandler, Dare & Holder;

терапевтический союз по Kernberg: различие в понятиях и технике соответствующей аналитической работы. Дискуссия Deutsch с Zetzel. Сохранение автономии пациента (H.Deutsch, 1989). Подчеркивание важности анализа прегенитальных аспектов развития для формирования терапевтического союза Zetzel (1956a), (1956b), (1966), (1970). Акцент в рабочем союзе на реалистических элементах во взаимоотношениях аналитика и пациента Greenson (1965). Критика предложенной Гринсоном модели “рабочего союза” (Sandler et al 1973), (Hanly, 1994). Рабочий союз по Гринсону – одна из защитных стратегий аналитика. Для эффективности терапии анализ и проработка рабочего союза по Гринсону не менее важны, чем анализ и проработка позитивного переноса (Brenner, 1976;

1979). Терапевтический союз по Kernberg (1968). Три пути использования понятия терапевтического союза в психоанализе: рациональный, иррациональный и нарциссический (Gutheil & Havens, 1979). Виды иррационального союза: союз как перенос (Nunberg);

психотический союз (Rosen). Нарциссический союз (Mehlman). Синтезирующий подход (Dickes, 1975). Различные концепции терапевтического союза – различные стратегии аналитической техники и различный аналитический инструментарий. Два аспекта клинической работы: терапевтический союз и интерпретация. Их взаимосвязь, различия и противоречия. Крайние позиции и их недостатки. Эксплицитные и имплицитные значения интерпретаций и терапевтического союза (Hanly, 1994). Терапевтическое расщепление Эго аналитика, аналогичное расщеплению Эго у пациента (Штерба), на нормальное «рабочее Эго» и на обеспечивающее эмпатию пациента «регрессирующее Эго» (Kanzer, 1975). Влияние работ Winnicott (1954) и Kohut (1977), (1984). Рост интереса к “человеческому влиянию” (Фрейд) аналитика в современном психоанализе. Стремление к пониманию, реабилитации и расширенному использованию в терапии этого влияния в пределах классической психоаналитической модели (Kris, 1993), (Treurniet, 1993), (Hanly, 1994). Сферы “человеческого влияния” аналитика в аналитическом процессе. Допустимые и недопустимые вмешательства аналитика. Не-интерпретирующиеся аспекты взаимоотношений аналитика и пациента. Что приводит к успешной терапии - эффективные интерпретации или влияние человеческого фактора? Поиск оптимального соотношения интерпретаций и поддерживающего воздействия аналитика. Невроз переноса и терапевтический союз: противоречивые или взаимодополняющие процессы? Одновременная взаимозависимость и относительная независимость терапевтического союза и невроза переноса. Переносы при нарциссических и пограничных расстройствах и терапевтический союз (Adler, 1980). Требование специфических не-аналитических вмешательств внутри аналитического сеттинга для создания терапевтического союза (Greenson, 1965);

(Zetzel, 1956), (1956), (1966). Требование специфических не-аналитических вмешательств за пределами аналитического сеттинга для создания терапевтического союза, покрайней мере для пациентов с серьезной психопатологией (Schachter, 1991). Полная взаимозависимость терапевтического союза и невроза переноса: достаточность для создания и поддержания лечебного союза интерпретаций (Brenner, 1979);

(Sandler et al, 1973). Позиция Meltzer (1967): терапевтический союз не является необходимым в анализе, не требуются никакие психоаналитические вмешательства для его создания, достаточно невроза переноса. Предостережение Simons против “материализации” терапевтического союза (Blum & Simons 1981). Иллюзия «волшебного» создания терапевтического союза просто на основе сердечности аналитика, его эмпатии и интереса к пациенту, которые могли бы так или иначе «волшебно» поддерживать аналитическую работу (Blum & Simons 1981). Точка зрения Simons: единственный и наиболее важный фактор, формирующий терапевтический союз – ранняя интерпретирующая работа аналитика, иногда начиная с самой первой сессии. Различия между терапевтическим союзом и переносом, между союзом и реальными отношениями в современном психоанализе (Meissner, 1992). Компоненты терапевтического союза по Meissner. Негативный терапевтический союз (Novick, 1980). Отличие психотерапии от психоанализа: экзистенциальный (Rogers), ситуационный (Sullivan) и “медицинский” союзы в психотерапии (Gutheil & Havens, 1979).

Недостатки чрезмерного внимания к формированию терапевтического союза. Литература Антология современного психоанализа (под ред. Россохина А.В.), том 1, М., 1999 ГРИНСОН Р. Практика и техника психоанализа. Новочеркаск, 1994. ADLER, G. 1980 Transference, real relationship and alliance Int. J. Psychoanal., 61:547 TRANSFERENCE, REAL RELATIONSHIP AND ALLIANCE BLUM, H. P. And SIMONS, R. C. 1981 Contemporary problems of psychoanalytic technique J. Amer. Psychoanal. Assn., 29:643 BRENNER, C. 1976 Psychoanalytic Technique and Psychic Conflict New York: Int. Univ. Press. BRENNER, C. 1979 Working alliance, therapeutic alliance, and transference J. Amer. Psychoanal. Assn. 27 (Suppl.) 137-157 CURTIS, H. C. 1979 The concept of therapeutic alliance: implications for the "widening scope." J. Amer. Psychoanal. Assn. 27 (Suppl.) 159-192 GUTHEIL, T. G. And HAVENS, L. L. 1979 The therapeutic alliance: contemporary meanings and confusions Int. R. Psycho-Anal., 6:467 DEUTSCH, H. 1932 Psychoanalysis of the Neuroses London: Hogarth Press. In Neuroses and Character Types: Clinical Psychoanalytic Studies New York: Int. Univ. Press, 1965 DEUTSCH, H. 1963 Acting out in the transference In Neuroses and Character Types DEUTSCH H. And ROAZEN P. 1989 Techique: the therapeutic alliance Int. J. Psychoanal. 16: 427 DICKES, R. 1975 Technical considerations of the therapeutic and working alliances Int. J. Psychoanal. Psychother 4 1–24 GREENSON, R. 1965 The working alliance and the transference neurosis In Explorations in Psychoanalysis New York: Int. Univ. Press, 1978 pp. 199–264 HANLY C. 1994 Reflections on the place of the therapeutic alliance in psychoanalysis Int. J. Psychoanal. 75:457 KERNBERG, O. 1968 The treatment of patients with borderline personality organization Int. J. Psycho-Anal 49 600–619 KANZER, M. 1975 The therapeutic and working alliance: an assessment Int. J. Psychoanal. Psychother. 4 48–68 KANZER, M. 1981 Freud's "analytic pact": the standard therapeutic alliance J. Amer. Psychoanal. Assn. 29 69-87 KOHUT, H. 1977 The Restoration of the Self New York: Int. Univ. Press. KOHUT, H. 1984 How Does Analysis Cure? Ed. A. Goldberg with P. Stepansky. Chicago: Univ. Chicago Press. KRIS, A. 1993 Support and psychic structural change In Psychic Structure and Psychic Change: Essays in Honor of Robert S. Wallerstein, M.D. ed. M.J. Horowitz et al. Madison, CT: Int. Univ. Press, pp. 95-115 MEISSNER, W. 1992 The concept of the therapeutic alliance J. Amer. Psychoanal. Assn., 40:1059 MELTZER, D. 1967 The Psycho-Analytical Process London: Heinemann. NOVICK, J. 1980 Negative therapeutic motivation and negative therapeutic alliance. Psychoanal. St. Child, 35: SANDLER, J., DARE, C. & HOLDER, A. 1973 The Patient and the Analyst: the Basis of the Psychoanalytic Process New York: Int. Univ. Press. SCHACHTER, J. 1991 Panel presentation. American Psychoanalytic Association Fall Meeting, New York. STERBA, R. 1934 The fate of the ego in psychoanalytic therapy Int. J. Psycho-Anal 15 117–126 SZAJNBERG, N. M. 1996 Toward a conceptual alliance about therapeutic alliance: a voyage through the Inferno. J Am Acad Psychoanal. 24 (1): 95-113. TREURNIET, N. 1993 Support of the analytical process and structural change In Psychic Structure and Psychic Change: Essays in Honor of Robert S. Wallerstein, M.D. ed. M.J. Horowitz et al. Madison, CT: Int. Univ. Press, pp. 191-232 WINNICOTT, D. W. 1954 Metapsychological and clinical aspects of regression within the psychoanalytical set-up In Through Paediatrics to Psycho-Analysis New York: Basic Books, 1975 pp. 278-294 ZETZEL, E. 1956a The concept of transference In The Capacity for Emotional Growth New York: Int. Univ. Press, 1970 pp. 168-181 ZETZEL, E. 1956b Concept and content in psychoanalytic theory In The Capacity for Emotional Growth New York: Int. Univ. Press, 1970 pp. 115-138 ZETZEL, E. 1966 The analytic situation In Psychoanalysis in the Americas ed. R. E. Litman. New York: Int. Univ. Press, pp. 86-106 ZETZEL, E. 1970 Therapeutic alliance in the analysis of hysteria In The Capacity for Emotional Growth Ch. XI. New York: Int. Univ. Press.

Тема 9. Техника работы с контрпереносом Классическое определение контрпереноса как бессознательной реакции аналитика на перенос. Пересмотр классической концепции контрпереноса. (Balint, 1939), (Winnicott,1949), (Heimann, 1950), (Little, 1951). Факторы, способствовавшие модификации фрейдовской модели. Определение контрпереноса Slakter (1987). Взгляд Tyson (1984), (Jacobs, 1986) на контрперенос. Природа эмоциональных реакций аналитика в отношении пациента. Контрперенос аналитика как инструмент исследования бессознательного пациента. Противоречия, дискуссии и конфликты в психоаналитическом сообществе: с одной стороны, источник контрпереноса – в бессознательном аналитика (A. Reich (1951), (1960), (1966);

Fliess (1953)), с другой, контрперенос – создание пациента (клейнианцы: Heimann (1950), Little (1951), (1957), Racker (1953), (1957) и эго-психологи: Tower (1956) и Gitelson (1952)). Важность контрпереноса в работе с пограничными, нарциссическими и психотическими пациентами (Searles, 1986), (Savage, 1985), (Kernberg, 1965), (Kohut, 1968, 1971). Проблема различения переноса пациента от его реакций на контрперенос аналитика (Loewald, 1984). Различие переноса пациента и контрпереноса аналитика (Gitelson, 1952), (Loewald, 1984). Влияние контрпереноса аналитика на трансферентные фантазии пациента. Активизация переноса вследствие контрпереноса (Little, 1951);

(Gill, 1982). Влияние структуры характера аналитика и особенностей его поведения на пациента A. Reich (1951), (1960), (1966). “Пробная идентификация” по Fliess (1953). Четыре фазы процесса идентификации аналитика с пациентом. Контр-идентификация и технические принципы ее проработки (Beres & Arlow, 1974). Невроз переноса и «невроз контрпереноса» по Racker (1968). Контрсопротивление аналитика Racker (1958). Проблема смешения понятий: контрперенос и эмпатия;

анализ пациента и самоанализ. Эмпатия. Кохут: аналитическая интроспекция и эмпатия. Границы психоанализа – возможности интроспекции и эмпатии. Сопротивление процессу интроспекции по Kohut (1959). Свобода воли и пределы интроспекции. Анализ эмпатии и ее терапевтической роли (Heimann, 1950). Опасности и ограничения «эмпатического анализа» (Blum, 1981). Предостережения Waelder относительно эмпатии в аналитическом процессе. Идеализация контрпереноса. Замена аналитического мифа о совершенном супераналитике, полностью нейтральном и полностью объективном на новый миф об аналитическом всеведении (Blum, 1986). Противоречия и злоупотребления в новом подходе к контрпереносу (Jacobs, 1983;

1984). Неизбежность неблагоприятных реакций контрпереноса в аналитическом процессе (Arlow, 1985). Проблема трансформации контрпереноса в эмпатию и понимание. Различение препятствующего анализу опыта контрпереноса от полезных эмоциональных реакций аналитика. Современные технические аспекты работы с контрпереносом в анализе (Stein, 1991), (Welles & Wrye, 1991), (Schwaber, 1992), (Mendelsohn et. Al., 1992), (Faimberg, 1992), (Myerson, 1994), (Solomon, 1997). Литература Антология современного психоанализа (под ред. Россохина А.В.), том 1, М., 1999 ABEND, S. 1989 Countertransference and psychoanalytic technique Psychoanal. Q. 58 374–395 ARLOW, J. A. 1985 Some technical problems of countertransference Psychoanal. Q. 54 164-174 BALINT, M. & BALINT, A. 1939 On transference and counter-transference Int. J. Psychoanal. 20 223-230 BERES, D. & ARLOW, J. A. 1974 Fantasy and identification in empathy Psychoanal. Q. 43 26-50 BLUM, H. P. 1986 Countertransference and the theory of technique: discussion J. Amer. Psychoanal. Assn. 34 309-328 FAIMBERG H. 1992 The countertransference position and the countertransference Int. J. Psychoanal. 73:541 FLIESS, R. 1953 Countertransference and counteridentification J. Amer. Psychoanal. Assn. 1 268- GILL, M. M. 1982 Analysis of Transference Psychol. Issues, Monogr. 53. New York: Int. Univ. Press. GITELSON, M. 1952 The emotional position of the analyst in the psychoanalytic situation Int. J. Psychoanal. 33 1-10 HEIMANN, P. 1950 On countertransference Int. J. Psychoanal. 31 81-84 JACOBS, T. 1983 The analyst and the patient's object world: notes on an aspect of countertransference J. Amer. Psychoanal. Assn. 31 619-642 JACOBS, T. 1984 On countertransference enactments J. Amer. Psychoanal. Assn. 34 289-307 JACOBS, T. J. 1986 On countertransference enactments J. Amer. Psychoanal. Assn. 34 289-307 KERNBERG, O. 1965 Notes on countertransference J. Amer. Psychoanal. Assn. 13 38-56 KOHUT, H. 1968 The psychoanalytic treatment of narcissistic personality disorders. Outline of a systematic approach Psychoanal. Study Child. 23 86-113 KOHUT, H. 1971 The Analysis of the Self. A Systematic Approach to the Psychoanalytic Treatment of Narcissistic Personality Disorders New York: Int. Univ. Press. LITTLE, M. 1951 Countertransference and the patient's response to it Int. J. Psychoanal. 32 32-40 LITTLE, M. 1957 “R”—the analyst's total response to his patient's needs Int. J. Psychoanal. 38 240-254 LOEWALD, H. W. 1984 Transference-countertransference J. Amer. Psychoanal. Assn. 34 275-287 MENDELSOHN, R., BUCCI, W. And CHOUHY, R. 1992 Transference and countertransference—a survey of attitudes. Contemp. Psychoanal., 28:364 MYERSON, P. G. 1994 Expressions of countertransference and the curative process. Contemp. Psychoanal., 30:213 RACKER, H. 1958 Counterresistance and interpretation J. Amer. Psychoanal. Assn., 6:215 RACKER, H. 1968 Transference and Countertransference New York: Int. Univ. Press. REICH, A. 1951 On countertransference In Annie Reich: Psychoanalytic Contributions New York: Int. Univ. Press, 1973 pp. 136-154 REICH, A. 1960 Further remarks on countertransference In Annie Reich: Psychoanalytic Contributions New York: Int. Univ. Press, 1973 pp 271-287 REICH, A. 1966 Empathy and countertransference In Annie Reich: Psychoanalytic Contributions New York: Int. Univ. Press, 1973 pp. 344-360 SEARLES, H. F. 1986 My Work with Borderline Patients Northvale, NJ: Aronson. SCHWABER E. A. 1992 Countertransference: the analyst’s retreat from the patient’s vantage point Int. J. Psychoanal 73:349 SLAKTER, E., Editor 1987 Countertransference Northvale, NJ: Aronson. SOLOMON, M. F. 1997 On love and lust in the countertransference. J Am Acad Psychoanal. 25 (1): 71-90. STEIN, S. 1991 The influence of theory on the psychoanalyst’s countertransference Int. J. Psychoanal., 72:325 TOWER, L. E. 1956 Countertransference J. Amer. Psychoanal. Assn. 4 224-255 TYSON, R. L. 1984 Countertransference evolution in theory and practice J. Amer. Psychoanal. Assn. 34 251- WELLES, J. K. And WRYE, H. K. 1991 The maternal erotic countertransference Int. J. Psychoanal., 72:93 WINNICOTT, D. 1949 Hate in the countertransference Int. J. Psychoanal. 30 69- Тема 10. Аналитический нейтралитет Аналитический нейтралитет: противоречия в понимании (Wolf, 1983);

(Shapiro, 1984);

(Poland, 1984);

(Hoffer, 1985);

(Franklin, 1990);

(Levy, 1992). Пересмотр концепции нейтралитета Фрейда. Современные определения аналитического нейтралитета. Современное психоаналитическое понимание нейтралитета (Cooper, 1996), (Adler, 1996), (Rosenblatt, 1997). Связь нейтралитета с интерпретативным процессом. Взаимовлияние нейтралитета и интерпретации (Loewald, 1960). Проблемные отношения между нейтралитетом и терапевтической целью аналитика (Gill, 1994). Нейтралитет и эмпатия: проблемы, противоречия, крайние позиции. Противопоставление «эмпатичного» аналитика «нейтральному». Нейтралитет и эмпатия: взаимодополняющие психоаналитические процессы (Schafer, 1959;

1983), (Levy, 1985), (Inderbitzin, 1989). "Сочувствующий" нейтралитет (Greenson, 1958). "Доброжелательный" нейтралитет (Stone, 1961). "Технический" нейтралитет (Kernberg, 1976). Две главные смысловые категории нейтралитета по Hoffer (1985). Пять категорий нейтралитета, описанных Franklin (1990). Технические правила и рекомендации проведения анализа с учетом современного понимания принципа нейтралитета, его связи с терапевтической аналитической интенцией, интерпретацией, эмпатией. Литература Антология современного психоанализа (под ред. Россохина А.В.), том 1, М., 1999 ГРИНСОН, Р. Практика и техника психоанализа. Новочеркаск, 1994. ТОМЭ, Х., КЭХЕЛЕ, Х. Современный психоанализ, т. 1, 2. М., 1996. ADLER, E., et al. 1996 Free association and analytic neutrality: the basic structure of the psychoanalytic situation. J Am Psychoanal Assoc. 44 (4): 1021-1046 COOPER, S. H. 1996 Neutrality and psychoanalysis: separation, divorce, or a new set of vows? J Am Psychoanal Assoc. 44 (4): 1017-1019. FRANKLIN, G. 1990 The multiple meanings of neutrality J. Amer. Psychoanal. Assn. 38 195–220 GILL, M. M. 1994 Comments on "Neutrality, interpretation, and therapeutic intent". J. Amer. Psychoanal. Assn., 42:681 GREENSON, R. R. 1958 Variations in classical psychoanalytic technique: an introduction Int. J. Psychoanal. 39 200–201 HOFFER, A. 1985 Toward a definition of psychoanalytic neutrality J. Amer. Psychoanal. Assn. 33 771–795 INDERBITZIN, L. 1989 Life crises, neutrality, and caring J. Assn. Psychoanal. Med. 28 107– KERNBERG, O. F. 1976 Technical considerations in the treatment of borderline personality organization J. Amer. Psychoanal. Assn. 30 795–829 LEVY, S. 1985 Empathy and psychoanalytic technique J. Amer. Psychoanal. Assn. 33 353–377 LEVY, S. Et al 1992 Neutrality, interpretation, and therapeutic intent J. Amer. Psychoanal. Assn. 40:989 LOEWALD, H. 1960 On the therapeutic action of psycho-analysis Int. J. Psychoanal. 41 1–18 POLAND, W. S. 1984 On the analyst's neutrality J. Amer. Psychoanal. Assn. 32 283– 299 ROSENBLATT, A. D. 1997 The analyst's reality. J Am Psychoanal Assoc. 45(2): 395-406. SCHAFER, R. 1959 Generative empathy in the treatment situation Psychoanal. Q. 28 342-371 SCHAFER, R. 1983 The Analytic Attitude New York: Basic Books. SHAPIRO, T. 1984 On neutrality J. Amer. Psychoanal. Assn. 32 269–282 STONE, L. 1961 The Psychoanaltic Situation New York: Int. Univ. Press. WOLF, E. 1983 Aspects of neutrality Psychoanal. Inq. 3 675–689 Тема 11. Аналитическая техника работы с латентным переносом. Проблема "параллельного процесса" Место анализа латентного переноса в аналитической технике (Blum, 1987). Псевдо-позитивный перенос в начальной фазе анализа, скрывающий латентный негативный перенос (Sterba, 1927), (Reich, 1933), (Lagach, 1953), (Hoffman & Gill, 1988), (Baudry, 1991). Взгляд на проблему латентного переноса M.Schroter и L.Hermanns (1992) Не способность терапевтического союза, созданного на базе псевдопозитивного переноса, выдерживать напряжение аналитического процесса и способствовать прогрессу анализа (Bernstein, 1983);

(Horwitz & Hertel, 1984);

(Levine, 1985);

(Bassen, 1989). Необходимость анализа скрытых, еле заметных признаков недоверия, настороженности, враждебности, сомнений и страхов пациента в отношении аналитика в начальной фазе аналитического процесса (Stone, 1981), (Josephs, 1988);

(Morgenstern, 1990). Актуальный и инфантильный смысл латентного переноса. Разнообразные формы проявления латентного переноса. Непрямое аффективноэкспрессивное поведение пациента при наличии скрытого переноса. Имплицитная модель психоаналитического процесса у работающего аналитика. Бессознательные эмоциональные предпочтения аналитика. Их влияние на динамику разворачивания переноса и сопротивления пациента. Имплицитные представления аналитика о стратегии работы с защитами, трансферентными сопротивлениями пациента. Пренебрежение анализом латентного негативного переноса и негативная терапевтическая реакция. Усиление нарциссических сопротивлений вследствие пренебрежения аналитиком интерпретациями и анализом различных аспектов латентного негативного переноса (Кернберг, 1974).

Систематическое исследование проявлений явного и скрытого негативного переноса раньше проведения полной генетической реконструкции ( Kernberg, 1968). Фокусирование внимания на реалистичной оценке самим пациентом усилий аналитика по анализу латентного негативного переноса (Kernberg, 1974). Конкретные технические рекомендации по анализу и интерпретации латентного переноса. Сложности, проблемы и ограничения анализа латентного переноса. Трудность определения оптимального момента в аналитической ситуации, когда необходимо начинать анализ латентного переноса. Опасности форсированного анализа латентного переноса. Проблема “параллельного процесса” (Doehrman, 1976), (Gediman & Wolkenfeld, 1980). “Параллельный процесс” и скрытый перенос. “Параллельный процесс” и скрытый контрперенос (Sachs & Shapiro, 1976). Современный подход к проблеме “параллельного процесса” (Baudry, 1993), (Stimmel, 1995), (Perlman, 1996). Литература BASSEN, C. 1989 Transference-Countertransference Enactment in the Recommendation to Convert Psychotherapy to Psychoanalysis The International Review of Psycho-Analysis, 16: 79-92 BAUDRY, F. 1991 The relevance of the analyst's character and attitudes to his work The Journal of the American Psychoanalytic Association, 39: 917-939 BAUDRY, F. D. 1993 The personal dimension and management of the supervisory situation with a special note on the parallel process Psychoanal. Q., 62:588 BERNSTEIN, S. 1983 Treatment preparatory to psychoanalysis The Journal of the American Psychoanalytic Association, 31: 363–390 BLUM, H. P. 1987 Analysis terminable and interminable: a half-century retrospective The International Journal of Psycho-Analysis, 68: 37-47 DOEHRMAN, M. J. G. 1976 Parallel processes in supervision and psychotherapy Bull. Menning. Clin. 40 9-104 GEDIMAN, H. K. & WOLKENFELD, F. 1980 The parallelism phenomenon in psychoanalysis and supervision: its reconsideration as a triadic system Psychoanal. Q. 49 234-255 HOFFMAN, I. Z. & GILL, M. 1988 Clinical reflections on a coding scheme The International Journal of Psycho-Analysis, 69: 55-64 JOSEPHS, L. 1988 A comparison of archeological and empathic modes of listening Contemporary Psychoanalysis 24: 282–300 KERNBERG, O. F. 1968 The treatment of patients with borderline personality organization. The International Journal of Psycho-Analysis, 49: 600–619 KERNBERG, O. F. 1974 Further contributions to the treatment of narcissistic personalities. The International Journal of Psycho-Analysis, 55: 215–240 KERNBERG, O. F. 1993 The current status of psychoanalysis. The Journal of the American Psychoanalytic Association, 41: 45-62 LAGACHE, D. 1953 Some aspects of transference The International Journal of Psycho-Analysis, 34: 1- LEVINE, H. 1985 Psychotherapy as the initial phase of a psychoanalysis The International Review of Psycho-Analysis, 12: 285–297 MORGENSTERN, S. 1990 Psychoanalytic process and transference resistance, with notes on the need for re-analysis. The Psychoanalytic Quarterly 59: 712-740 PERLMAN, S. D. 1996 The implications of transference and parallel process for the frame of supervision: a historical perspective. J Am Acad Psychoanal. 24 (3): 485497. REICH, W. 1933 Charakteranalyse, 1st ed., Sexpol Verlag, Berlin. SACHS, D. M. & SHAPIRO, S. H. 1976 On parallel processes in therapy and teaching Psychoanal. Q. 45 394-415 SCHROTER, M. & HERMANNS L. 1992 Felix Gattel (1870-1904): Freud’s First Pupil. Part II. The International Review of Psycho-Analysis, 19: 197-206 STERBA, R. 1927 Uber latente negative ubertragung Internationale Zeitschrift fuer Psychoanalyse, XIII: 160-165 STIMMEL, B. 1995 Resistance to awareness of the supervisor's transferences with special reference to the parallel process. Int J Psychoanal. 76 (3): 609-618. STONE, L. 1981 Some thoughts on the here-and-now in psychoanalytic technique and process. The Psychoanalytic Quarterly 50: 709-733 Тема 12. Ошибки аналитика Неопределенность и неоднозначность психоаналитического процесса. Технические ошибки – неизбежный аспект аналитического процесса (Chused & Raphling, 1992), (Kantrowitz, 1997). Различные виды технических позиций аналитика и соответствующие им ошибки (Brenner, 1976), (Barratt, 1994). Эмоциональные трудности психоанализа для аналитика (Lax, 1969). Ошибки как результат характерного поведения и особенностей аналитика (A.Reich, 1951;

1960). Различия в клиническом опыте, квалификации, превратностях жизни аналитика. Сознательный учет аналитиком воздействия собственных «личностных» факторов на анализ конкретного пациента. Идеализация технических процедур, вера в техническое совершенство и безупречность методики (Chused & Raphling, 1992). Ошибки аналитика как видимые проявления скрытого контрпереноса (Abend, 1982;

1986), (Brenner, 1985), (Dewald, 1982), (Rubin, 1996). Защитные стратегии аналитика от осознания, принятия и использования в анализе собственных ошибок (Sandler, 1976), (Mclaughlin, 1981), (Poland, 1986). Сознательное и бессознательное использование ошибок аналитика пациентами в целях сопротивления. Включение пациентом ошибок аналитика в перенос. Влияние ошибок аналитика на динамику переноса пациента. Анализ – терапевтический процесс, в котором ошибки аналитика служат ему материалом для эффективного лечения пациента (Kramer, 1989), (Bergmann, 1993). Коррекционная психоаналитическая стратегия: использование ошибки в анализе путем обнаружения ошибки, ее коррекции, применения процедур проверки достоверности (Rubovits-Seitz, 1992), (Kerz-Ruhling, 1996).

Технические рекомендации и соответствующие правила аналитической работы с учетом неизбежного совершения ошибок аналитиком. Литература ABEND, S. 1982 Serious illness in the analyst: countertransference considerations J. Amer. Psychoanal. Assn. 30 365–379 ABEND, S. 1986 Countertansference, empathy, and the analytic ideal: the impact of life stresses on analytic capability Psychoanal. Q. 55 563–575 BARRATT, B. B. 1994 Critical notes on the psychoanalyst’s theorizing J. Amer. Psychoanal. Assn. 42:697 BERGMANN, M. S. 1993 Reflections on the history of psychoanalysis J. Amer. Psychoanal. Assn. 41:929 BRENNER, C. 1976 Psychoanalytic Technique and Psychic Conflict New York: Int. Univ. Press. BRENNER, C. 1985 Countertransference as compromise formation Psychoanal. Q. 54 155–163 CHUSED, J. F. & RAPHLING, D. L. 1992 The analyst's mistakes J. Amer. Psychoanal. Assn. 40 89-116 DEWALD, P. 1982 Serious illness in the analyst: transference, countertransference, and reality response J. Amer. Psychoanal. Assn. 30 347–364 KERZ-RUHLING, I. 1996 The validation of psychoanalytical hypotheses in clinical practice. Int J Psychoanal. 77 (2): 275-290. KANTROWITZ, J. L. 1997 A different perspective on the therapeutic process: the impact of the patient on the analyst. J Am Psychoanal Assoc. 45 (1): 127-153. KRAMER, P. 1989 Moments of Engagement: Intimate Psychotherapy in a Technological Age New York: Norton. MCLAUGHLIN, J. T. 1981 Transference, psychic reality, and countertransference Psychoanal. Q. 50 639–664 POLAND, W. S. 1986 The analyst's words Psychoanal. Q. 55 244–272 REICH, A. 1951 On countertransference Int. J. Psychoanal. 32 25–32 REICH, A. 1960 Further remarks on countertransference Int. J. Psychoanal. 41 389– 395 RUBIN, J. B. 1996 The analyst's authority. J Am Acad Psychoanal. 24 (3): 457-483. RUBOVITS-SEITZ, P. 1992 Interpretive methodology: some problems, limitations, and remedial strategies J. Amer. Psychoanal. Assn., 40:139. SANDLER, J. 1976 Countertransference and role responsiveness Int. Rev. Psychoanal. 3 43–48 Тема 13. Пограничные расстройства личности и их терапия Анализ дескриптивных, структурных и генетико-динамических аспектов пограничной организации личности и типичной патологии объектных отношений: различные теоретические взгляды и терапевтические подходы (Rapaport;

Gill & Schafer 1945), (Knight, 1954), (Klein, 1952), (Fairbairn, 1952), (Ekstein & Wallerstein, 1956), (Kernberg, 1966;

1967), (Kapadia, 1998). Анализ пограничных расстройств личности по Kernberg (1967;

1984);

(Abend et. Al., 1983);

(Ludolph et. Al., 1990), (Bateman, 1998). Дескриптивный анализ. Симптоматические констелляции: особые формы полисимптоматических неврозов;

тенденции к полиморфным сексуальным извращениям;

"препсихотические" патологии характера и патологии характера "низкого уровня". Структурный анализ. Защитные констелляции "Эго": неспецифические проявления слабости "Эго";

переход к первичному процессу мышления;

специфические примитивные защитные механизмы (расщепление, примитивная идеализация, ранние формы проекции, отрицание, всемогущества);

особая патология интернализированных объектных отношений. Генетико-динамический анализ. Характерные инстинктные процессы: особая патологическая конденсация прегенитальных и генитальных целей под доминирующим влиянием агрессивных потребностей. Классификация патологий характера по Кернбергу в зависимости от степени выраженности признаков пограничной организации личности. Патологии характера “низкого” и “высокого” уровня. "Классические" структуры препсихотической личности. “Импульсивный” характер. Истерическая личность и инфантильная личность. Нарциссическая личность. Депрессивно-мазохистские структуры характера: депрессивная личность;

садомазохистский характер;

мазохистские характеры "низкого уровня". Аналитическая терапия и психотерапия пограничных расстройств личности (Kernberg 1968;

1970;

1989);

(Buie & Adler, 1982);

(Adler, 1985);

(Waldinger & Gunderson, 1987);

(Gabbard, 1991);

(Golomb et. Al., 1994), (Chessick, 1997). Литература ABEND, S., PORDER, M. & WILLICK, M. 1983 Borderline Patients: Psychoanalytic Perspectives New York: Int. Univ. Press. ADLER, G. 1985 Borderline Psychopathology and Its Treatment New York: Aronson. BATEMAN, A. W. 1998 Thick- and thin-skinned organisations and enactment in borderline and narcissistic disorders. Int J Psychoanal. 79 (1): 13-25. BUIE, D. & ADLER, G. 1982 Definitive treatment of the borderline personality Int. J. Psychoanal. Psychother. 9 51–87 CHESSICK, R. D. 1997 Psychoanalytic treatment of the borderline patient. J Am Acad Psychoanal. 25 (1): 91-109. GABBARD, G. 1991 Technical approaches to transference hate in the analysis of borderline patients Int. J. Psychoanal. 72 625-639 GOLOMB, A., LUDOLPH, P., WESTEN, D., BLOCK M., MAURER P. And WISS F. 1994 Maternal empathy, family chaos, and the etiology of borderline J. Am. Psychoanal. Ass 42:525 EKSTEIN, R. & WALLERSTEIN, J. 1956 Observations on the psychotherapy of borderline and psychotic children The Psychoanalytic Study of the Child 11: 303-311 FAIRBAIRN, W. R. D. 1952 Schizoid factors in the personality, 1940. In: An ObjectRelations Theory of the Personality. New York: Basic Books, pp. 3-27. KAPADIA, S. 1998 On borderline phenomena. Int J Psychoanal. 79 (3): 513-528 KERNBERG, O. 1966 Structural derivatives of object relationships Int. J. PsychoAnal. 47: 236–253 KERNBERG, O. 1967 Borderline Personality Organization Journal of the American Psychoanalytic Association 15: 641– KERNBERG, O. F. 1968 The treatment of patients with borderline personality organization Int. J. Psycho-Anal. 49 600–619 KERNBERG, O. F. 1970 Factors in the psychoanalytic treatment of narcissistic personalities J. Am. Psychoanal. Ass. 18 51–85 KERNBERG, O. F. 1984 Severe Personality Disorders: Psychotherapeutic Strategies New Haven: Yale Univ. Press, pp. 275–311 KERNBERG, O. F. Et al. 1989 Psychodynamic Psychotherapy of Borderline Patients New York: Basic Books. KLEIN, M. 1952 Notes on some schizoid mechanisms, 1946. In: Developments in Psycho-Analysis ed. J. Riviere. London: Hogarth Press, pp. 292-320. KNIGHT, R. P. 1954 Management and psychotherapy of the borderline schizophrenic patient. In: Psychoanalytic Psychiatry and Psychology ed. R. P. Knight & C. R. Friedman. New York: International Universities Press, pp. 110-122. LUDOLPH, P.;

WESTEN, D.;

MISLE, B.;

JACKSON, A.;

WIXOM, J. & WISS, C. 1990 The borderline diagnosis in adolescents: symptoms and developmental history Amer. J. Psychiat. 147 470–476 RAPAPORT, D., GILL, M. M., & SCHAFER, R. Diagnostic Psychological Testing 2 Vols. Chicago: Year Book Publishers, 1945 and 1946 1: 16-28, 2: 24-31, 329-366. WALDINGER, R. J. & GUNDERSON, J. G. 1987 Effective Psychotherapy with Borderline Patients New York: Macmillan. Тема 14. Формы и трансформации нарциссизма. Методы аналитической терапии Нарциссическая личность. (Hartmann, 1953), (Eissler, 1953), (Jacobson, 1964), (A. Reich, 1960), (Kohut, 1966, 1968), (Kernberg, 1967;

1989), (Richards, 1998), (Bateman, 1998). Нарциссические защитные конфигурации: архаичный грандиозный и эксгибиционистский образ себя и идеализация родительского образа (Kohut, 1968;

1979;

1984). Современные представления о нарциссичесских защитах (Hanly, 1992). Замена Когутом первоначального термина “нарциссическая cамость” (Kohut, 1966) на термин “грандиозная cамость”(Kohut, 1968). Интеграция грандиозной самости с соответствующим содержанием Эго. Трансформация идеализированного родительского образа при благоприятных условиях в основу идеализированного Суперэго. Нарциссическая травма. Отсутствие интеграции. Сохранение грандиозной самости в неизменной форме. Борьба за реализацию архаичных целей. Сохранение идеализированного родительского образа в неизменной форме как архаичного, переходного объекта, необходимого для поддержания нарциссического гомеостаза. Классификация трансферентно-подобных структур, возникающих при анализе нарциссических личностей (Kohut, 1966). Психоаналитическое лечение нарциссических расстройств личности – систематический подход по (Kohut, 1968;

1971;

1977;

1984). Нарциссические переносы: зеркальный и идеализированный переносы.

Терапевтическая активация в анализе идеализированного родительского образа – идеализированный перенос. Происхождение патогенетической фиксации на идеализированном родительском образе. Анализ и интерпретация идеализированного переноса. Клинические примеры. Терапевтическая активация в анализе грандиозной самости – зеркальный перенос. Три формы зеркального переноса, соответствующие трем стадиям развития грандиозной самости. Анализ и интерпретация зеркального переноса. Клинические примеры. Сложности, ограничения и ошибки интерпретаций нарциссических переносов. Эмоциональные реакции аналитика на идеализированный перенос пациента. Эмоциональные реакции аналитика на зеркальный перенос пациента. Защитные стратегии аналитика при нарциссических переносах. Критический анализ Я-психологической стратегии интерпретации (Wallerstein, 1983), (Reed, 1987), (Rubovits-Seitz, 1988). Развитие теории и техники психологии самости в пост-кохутианский период (Bacal & Newman, 1990), (Shane, M. & Shane E., 1993), (Lichtenberg, et al. 1997). Современные психоаналитические подходы к лечению нарциссических расстройств (Coderch, 1991), (Cohen, 1991), (Glasser, 1992). Литература BACAL, H. & NEWMAN, K. 1990 Theories of Object Relations: Bridges to Self Psychology New York: Columbia Univ. Press. BATEMAN, A. W. 1998 Thick- and thin-skinned organisations and enactment in borderline and narcissistic disorders. Int J Psychoanal. 79 (1): 13-25. CODERCH, J. 1991 Comments on the treatment of a narcissistic patient Int. J. Psycho-Anal., 72:393 COHEN, Y. 1991 Grandiosity in children with narcissistic and borderline disorders— a comparative analysis. Psychoanal. Study Child 46:307 EISSLER, K. R. 1953 Notes upon the emotionality of a schizophrenic patient and its relation to problems of technique Psychoanal. Study Child 8: 199-251 GLASSER, M. 1992 Problems in the psychoanalysis of certain narcissistic disorders Int. J. Psycho-Anal., 73:493 HANLY, C. 1992 On narcissistic defenses. Psychoanal. Study Child, 47:139 HARTMANN, H. 1953 Contribution to the Metapsychology of Schizophrenia Psychoanal. Study Child 8: 177-198 JACOBSON, E. 1964 The Self and the Object World New York: International Universities Press. KERNBERG, O. 1967 Borderline Personality Organization Journal of the American Psychoanalytic Association 15: 641–685 KERNBERG, O. Ed.1989 Narcissistic Personality Disorder. Psychiat. Clin. N.A., Vol. 12, No. 3. Philadelphia, PA: W. B. Saunders, 776 pp. KOHUT, H. 1966 Forms and transformations of narcissism J. Am. Psychoanal. Assn. 14 243–272 KOHUT, H. 1968 The psychoanalytic treatment of narcissistic personality disorders. Outline of a systematic approach Psychoanal. Study Child. 23 86-113 KOHUT, H. 1971 The Analysis of the Self New York: Int. Univ. Press.

KOHUT, H. 1977 The Restoration of the Self New York: Int. Univ. Press. KOHUT, H. 1979 The two analyses of Mr Z. Int. J. Psychoanal. 60 3–27 KOHUT, H. 1984 How does Analysis Cure (Ed. By A. Goldberg with the collaboration of P. E. Stepansky). Chicago: Univ. Chicago Press. LICHTENBERG, J. D., et al. 1997 General principles of self psychology: a position statement. J Am Psychoanal Assoc. 45 (2): 531-543. RICHARDS, A. K. 1998 Narcissistic influence on erotic love. Int J Psychoanal. 79 (1): 162-163. REED, G. 1987 Rules of clinical understanding in classical psychoanalysis and in self psychology: a comparison J. Amer. Psychoanal. Assn. 35 421–446 REICH, A. 1960 Pathologic forms of self-esteem regulation Psychoanal. Study Child 15: 215-232 RUBOVITS-SEITZ, P. F. D. 1988 Kohut's method of interpretation: a critique J. Amer. Psychoanal. Assn. 36 933–959 SHANE, M. And SHANE, E. 1993 Self psychology after Kohut: one theory or many? J. Amer. Psychoanal. Assn. 41:777 WALLERSTEIN, R. S. 1983 Self-psychology and “classical” psychoanalytic psychology: the nature of their relationship Psychoanal. Contemp. Thought 6: 553– 595 Тема 15. Терапевтические техники в психоанализе и психоаналитической психотерапии: сравнительный анализ Понятие психотерапии. Различные формы психотерапии. Психоаналитическая психотерапия. Терапевтические цели и задачи психоанализа и психоаналитической психотерапии (Alexander, 1954), (Rangell, 1954), (Wallerstein, 1991), (Weinshel, 1992), (Tyson & Morris, 1992), (De Jonghe, 1994). Противоречия между различными психоаналитическими школами по вопросу различий между психоаналитической психотерапией и психоанализом (Bachrach & Mcnutt, 1992), (Allison, 1994). Невроз переноса и его разрешение в психоанализе и психотерапии (Gill, 1954). Различия в интерпретациях сопротивления и переноса, их последовательности, систематичности и завершенности. Роль идентификации в проработке переноса (Weinshel, 1992). Виды психотерапевтических вмешательств. Основные терапевтические инструменты психоаналитической техники. Специфические не-аналитические вмешательства внутри и за пределами аналитического сеттинга и психотерапевтической сессии. Анализ экстрапереноса (Oremland, 1991). Различия в механизмах достижения терапевтической эффективности (Bibring, 1954). Основные принципы терапевтической работы в психоанализе и психоаналитической терапии. Различия в стратегиях проведения терапии. Стратегические и тактические выборы (Gill, 1984), (Wallerstein & Hoch, 1992). в концепциях: "психоаналитический процесс" и Различия “психотерапевтический процесс” (Glover, 1960), (Loewald, 1960), (Michels, 1985).

Терапевтический союз в психоанализе и психоаналитической психотерапии. Различия между терапевтическим союзом и переносом, между союзом и реальными отношениями в современном психоанализе и психотерапии. Существенные противоречия относительно значения “реальных” отношений (Gill, 1991). "Структурные изменения в личности пациента" при психоанализе и при психоаналитической терапии (Wallerstein, 1986). Больший акцент в психоанализе на анализе характера, чем симптомов, в сравнении с психотерапией (Weinshel, 1992). Различия в технической позиции аналитика и психотерапевта. Расхождения в понимании аналитического нейтралитета. Расхождения относительно роли эмпатии в психоаналитическом процессе (Rangell, 1981). Различия в частоте встреч и соблюдении сеттинга. Различия в интерпретациях сновидений: в психоанализе – больший акцент на проявлениях сопротивления и переноса (Weinshel, 1992). Реконструкция прошлого в психотерапии значительно менее строгая и меньше связана с постоянным анализом переноса. Более плавный анализ содержательного и формального материала пациента от поверхности до глубины в психоанализе, чем в психотерапии (Oremland, 1991).. Различие между завершением в анализе и в психоаналитической психотерапии (Horowitz & Becker, 1993). Ограничения и пределы терапевтического воздействия психоанализа и психоаналитической психотерапии (Wallerstein, 1988;

1989), (Weinshel, 1992). Литература ALEXANDER, F. 1954 Psychoanalysis and psychotherapy J. Amer. Psychoanal. Assn. 2 722–733 ALLISON, G. H. 1994 On the homogenization of psychoanalysis and psychoanalytic psychotherapy: a review of some of the issues. J. Amer. Psychoanal. Assn., 42:341 BACHRACH, H. M. And MCNUTT, E. R. 1992 Psychoanalysis and psychoanalytic psychotherapy—similarities and differences: indications, contraindications, and initiation. J. Amer. Psychoanal. Assn., 40:223 BIBRING, E. 1954 Psychoanalysis and the dynamic psychotherapies J. Amer. Psychoanal. Assn. 2 745–770 DE JONGHE, F., RIJNIERSE, P. And JANSSEN, R. 1994 Psychoanalytic supportive psychotherapy J. Amer. Psychoanal. Assn., 42:421 GILL, M. M. 1954 Psychoanalysis and exploratory psychotherapy J. Amer. Psychoanal. Assn. 2 771–797 GILL, M. M. 1984 Psychoanalysis and psychotherapy: a revision Int. Rev. Psychoanal. 11 161–179 GILL, M. M. 1991 Psychoanalysis and psychotherapy Int. J. Psychoanal. 72 159–166 GLOVER, E. 1960 Psychoanalysis and psychotherapy Brit. J. Med. Psychol. 33 73– 82 HOROWITZ, M. J. And BECKER, T. 1993 The difference between termination in psychotherapy and psychoanalysis J. Amer. Psychoanal. Assn. 41:765 LOEWALD, H. W. 1960 On the therapeutic action of psychoanalysis Int. J. Psychoanal. 41 221–256 MICHELS, R. 1985 The Evolution of Psychodynamic Psychotherapy (Strecker Monograph Series No. 22). Philadelphia: The Institute of Pennsylvania Hospital.

OREMLAND, J. 1991 Interpretation and Interaction: Psychoanalysis or Psychotherapy Hillsdale, NJ: Analytic Press. RANGELL, L. 1954 Similarities and differences between psychoanalysis and dynamic psychotherapy J. Amer. Psychoanal. Assn. 2 734–744 RANGELL, L. 1981 Psychoanalysis and dynamic psychotherapy: similarities and differences twenty-five years later Psychoanal. Q. 50 665–693 TYSON, P. And MORRIS, J. L. 1992 Psychoanalysis and psychoanalytic psychotherapy— similarities and differences: therapeutic technique J. Amer. Psychoanal. Assn., 40:211 WALLERSTEIN, R. S. 1975 Psychotherapy and Psychoanalysis New York: Int. Univ. Press. WALLERSTEIN, R. S. 1986 Forty-two Lives in Treatment: A Study of Psychoanalysis and Psychotherapy New York: Guilford Press. WALLERSTEIN, R. S. 1988 Psychoanalysis and psychotherapy: relative roles reconsidered Annual Psychoanal. 16 129–151 WALLERSTEIN, R. S. 1989 Psychoanalysis and psychotherapy: an historical perspective Int. J. Psychoanal. 70 563–591 WALLERSTEIN, R. S. 1991 Psychoanalysis and psychotherapy Int. J. Psychoanal. 72 159–166 WALLERSTEIN, R. S. And HOCH, S. 1992 Psychoanalysis and psychoanalytic psychotherapy—similarities and differences: conceptual overview J. Amer. Psychoanal. Assn. 40:233 WEINSHEL, E. M. 1992 Therapeutic technique in psychoanalysis and psychoanalytic psychotherapy J. Amer. Psychoanal. Assn. 40 327– Использованные сокращения J. Amer. Psychoanal. Assn. – The Journal of the American Psychoanalytic Association Int. J. Psychoanal. – The International Journal of Psycho-Analysis Psychoanal. Contemp. – Contemporary Psychoanalysis Psychoanal. Q. –The Psychoanalytic Quarterly Int. Rev. Psychoanal. – The International Review of Psycho-Analysis Psychoanal. Study Child – The Psychoanalytic Study of the Child J. Am. Acad. Psychoanal. – The Journal of the American Academy of Psychoanalysis Практическая часть курса "Практика и техника современного психоанализа" От того, как студенты, специализирующиеся по психоанализу, мыслят, определяют и понимают аналитическую технику работы с пациентом;

какие представления об эффективном терапевтическом союзе формируются у них в процессе обучения;

какие способы действия и формы терапевтического вмешательства кажутся им уместными в каждом конкретном случае;

насколько они осознают последствия выбора той или иной стратегии аналитической работы – зависит не только их успешность в работе с пациентами, но и потенциал профессионального развития. Практическая подготовка студентов, специализирующихся по психоанализу, кроме обязательного прохождения личного анализа и индивидуальной супервизии, должна также включать в себя знакомство с профессиональной работой аналитика и выработку собственных психоаналитических навыков в ходе обучения. На решение первой задачи направлены следующие педагогические приемы: Прослушивание записей психоаналитических сессий (работы преподавателя с клиентом). При этом осуществляется подробный разбор стратегии проведения сессии;

правил и приемов, к которым прибегает аналитик при работе с сопротивлением, защитными механизмами, переносом, контрпереносом, свободными ассоциациями. Студенты поощряются на критические замечания, комментарии, высказывание собственного мнения и предложение иных стратегий работы с данным клиентом. Демонстрационные сессии. Преподаватель проводит перед группой учебную сессию со студентом, делая акцент в своей работе именно на те аспекты психоаналитической техники, которые разбираются в ходе обучения. Демонстрационные сессии с реальными клиентами. Это становится возможным при условии согласия клиентов на проведение одной или нескольких сессий в присутствии группы студентов. Видеозапись таких сессий позволяет провести подробный последующий критический разбор особенностей применяемой психоаналитической техники. Разбор конкретных или смоделированных клинических случаев. Проводится с целью тренировки навыков формулирования рабочих гипотез, постановки перед собой проблемных вопросов, выбора конкретной техники для работы с данным клиническим случаем, определения возможной стратегии психоаналитической терапии и др. Обучение студентов описанию клинических случаев, представлению материала для супервизии;

формулировке сообщений о ходе аналитической работы с клиентом. Выполнение практических работ: студентам предоставляется материал реальных психоаналитических сессий (аудиозапись) для составления ими письменного отчета – критического анализа (подробного разбора стратегии проведения сессий;

правил и приемов, к которым прибегал аналитик при работе с сопротивлением, защитными механизмами, переносом, контрпереносом, свободными ассоциациями;

критики работы аналитика;

предложения собственных вариантов и т.п.). Решение второй задачи – практическое овладение психоаналитическим инструментарием – возможно только при создании условий для самостоятельной работы студентов при прохождении ими спецкурсов. Прежде, чем студенты перейдут к клинической практике, осуществляемой при корректирующем консультировании супервизора, они должны начать формирование профессиональных навыков путем проводимой под наблюдением преподавателя учебной работы в парах: аналитик – клиент. Моделирование в ходе обучения психоаналитических сессий;

возможность побыть как в роли клиента, так и в роли аналитика;

подробный совместный критический разбор полученного опыта дает возможность студентам учиться построению аналитических отношений, нарабатывать практические навыки психоаналитического диалога, увидеть и проанализировать наиболее часто встречающиеся ошибки при использовании психоаналитической техники. Внимательно наблюдая за учебной работой в паре (аналитик-клиент), студенты учатся анализировать перенос в ситуации «здесь-итеперь», замечать видимые проявления сопротивления, обращать внимание клиента на возможную связь между сопротивлением и переносом. То, «как» рассказывает клиент об эмоционально тяжелом для него событии часто гораздо важнее того, «что» он рассказывает. Это «как» может дать много важной информации не только о действительных эмоциях, желаниях и страхах клиента, но и о тех защитных приемах, которые он использует, чтобы не допустить осознания опасных для него переживаний. Преподаватель помогает студентам, используя конкретный вербальный и невербальный материал, предъявляемый клиентом, улавливать тонкие, еле заметные проявления сопротивления на всех уровнях поведения: в речи, в жестах, специфических позах, характерных телесных привычках, мимике лица, стереотипах поведения, способах общения с аналитиком и т.п. Прежде чем помочь пациенту осознать свои внутренние конфликты, аналитик должен показать ему, как он от них защищается, что он для этого делает и объяснить, почему эта защита и сопротивление могут быть ослаблены. При наблюдении за работой в паре (аналитик-клиент) студенты также обучаются рефлексии собственных мыслей, чувств, ощущений. Сопоставляя чувства, возникающие у них самих в ответ на ассоциации и поведение клиента, студенты учатся лучше понимать его бессознательные мотивы, защитные стереотипы. Обучение такой активной рефлексивной работе позволяет создать надежную базу для последующего формирования одной из основных профессиональных психоаналитических способностей - умения аналитика не отреагировать возникающие у него чувства и переводить их в действия, а осознавать свой контрперенос, овладевать им, прорабатывать его и включать в аналитическую работу с клиентом. Подготовка психоаналитиков включает практическое овладение навыками работы с латентным переносом. Начинающие аналитики, должны научиться анализировать мотивы, которые активизируют защиты пациента, избегая воспитательных воздействий и нравоучений. В отличие от «активновнушающего» воспитания готовности к анализу у студентов формируются навыки «воспитания для анализа с помощью анализа» (В.Райх) – не убеждать пациентов в том, что они могут довериться аналитику, а прорабатывать причины скрытого недоверия, настороженности и критичности. Студенты обучаются создавать надежную основу для установления устойчивого терапевтического союза «и связанной с этим способности реально слушать психоаналитика и идентифицироваться с ним, рассуждая о самом себе с психологической точки зрения» (Kernberg, 1974).

ИНСТИТУТ ПСИХОАНАЛИЗА Асанова Н.К. Программа курса Психоаналитические концепции развития Всего лекционных часов — 82 Исследовательских семинаров — 24 Практических занятий (с супервизорством) Экзамен — 10 Проверка самостоятельных работ — 20 Курсовые работы — 30 Всего: 254 часа курс рассматривается как часть программы Данный психоаналитической подготовки, в составе которой он находится в тесной связи с курсами "Детский психоанализ" и "Практика и техника психоанализа". Целью курса является углубленное изучение теоретических и клинических аспектов основных психоаналитических концепций психического развития в их приложении для понимания психопатологии и процесса психоаналитической терапии. Тематика курса предполагает освещение наиболее важных понятий, гипотез и концепций, положенных в основу психодинамической психологии развития (теория психосексуального развития, процессы сепарациииндивидуации, объектных отношений и формирование идентичности, представления о себе, становление Это и Супер-Эго). Особое внимание уделяется ранним стадиям развития ребенка, аффективным взаимодействиям в системе мать-дитя, становлению привязанности, в их применении к клиническому процессу. Обсуждение материала ведется не только с точки зрения понимания психодинамических механизмов, лежащих в основе нормального и патологического детского развития, но и в клиническом и терапевтическом планах, что предполагает овладение конкретными методами психоаналитического наблюдения за младенцами, детьми раннего и предшкольного возраста, ведения структурированного интервью, подкрепление теоретических знаний наиболее показательными случаями из клинической практики, обязательными клиническими разборами. Обязательным является ведение дневника наблюдения за младенцем, анализ проведенного интервью по изучению привязанности, изучение рекомендованной литературы, выполнение самостоятельных заданий. Курс также предполагает дать опыт внешнего супервизорства по материалам наблюдения за младенцами, детьми раннего и предшкольного возраста. На практическом за-нятии заслушиваются отчеты с элементами групповой дискуссии по поводу увиденного, услышанного и прочувствованного. Наряду с перечнем тем, являющихся основой лекций, семинарских или практических занятий, программа курса включает в себя список литературы и рефератов, рекомендуемых слушателям как во время обучения на курсе, так и для самостоятельной подготовки. Это ориентироваться в изучаемом материале.

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 11 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.