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Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права Журавлева Е.О Падалко О.Н.

Wiederholungskurs fr Grammatik und Lexik Повторительный курс по грамматике и лексике Москва 2003 УДК ББК Ж 811.112.2 81.2 911 Журавлева Е.О., Падалко О.Н. Повторительный курс по грамматике и лексике. /М. Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права. 2003.

© Журавлева Е.О., 2003 г. © Падалко О.Н., 2003 г. © Московский международный финансов и права, 2003 институт эконометрики, информатики, 2 Содержание 1 этап 2 этап 3 этап ………………………………………………… 3 ………………………………………………… 16 ………………………………………………… 26 2 1 ЭТАП Грамматический материал. 1. Простое предложение. Порядок слов простого предложения. Вопросительное предложение. 2. Отрицания nicht, kein. 3. Глагол. Времена глагола: Prsens, Imperfekt, Futurum, модальные глаголы, возвратные глаголы. 4. Повелительное наклонение. 5. Артикль. 6. Имя существительное. 7. Предлоги. Простое предложение 1. Определите порядок слов в следующих предложениях. 1) An der wissenschftlichen Konferenz beteiligen sich viele Studenten. 2) Da haben wir die Information ber die Arbeit dieses Betriebes. 3) Unser Professor hlt heute einen Vortrag ber die Kosmosforschungen. 4) Whrend des Studiums bekommen die Studenten gute Kenntnisse in allen Fchern. 5) Der Professor beginnt die Vorlesung um 9 Uhr. 6) Ende Mai findet hier eine groBe Leserkonferenz statt. 7) Im Winter und im Sommer legen alle Studenten ihre prfungen ab. 8) Sie korrigierte die Fehler in der Kontrollarbeit noch nicht. 9) Heute ist unsere Hausaufgabe leicht. 10) Die Texte sind gewhnlich schwer. 11) Wir haben Deutsch einmal in der Woche. 12) In diesem Auditorium sitzen 20 Personen. 2. Измените обратный порядок слов на прямой, прямой на обратный в предложениях упр.1. 3. Преобразуйте данные повествовательные предложения в вопросительные без вопросительного слова. 1) Die Studenten verstanden das neue Material nicht. 2) Die Aussprache im Englischen ist schwer. 3) Dieser Schauspieler hatte im Konzert groBen Erfolg. 4) Mein Freund ist stolz auf seine Schule. 5) Der neue Film gefllt ihr gut. 6) Das Mdchen antwortet auf die Frage richtig. 7) Die Hauptstadt der Bundesrepublik ist Berlin. 8) Heute wiederholen wir dieses Lehrmaterial. 9) In der Bibliothek unserer Hochschule gibt es viele technische Zeitschriften. 10) Sie kennt zwei Fremdsprachen. 11) Der Konzertsaal befindet sich im 3 Stock. 12) Er hat viele Werke von deutschen Schriftstellern. 4. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1) Sein Bruder ist Ingenieur von Beruf. 2) Die Vorlesung dauerte zwei Stunden. 3) In Deutschland leben etwa 80 Millionen Einwohner. 4) Gestern war ich in einer Ausstellung. 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) Der Lesesaal befindet sich im neuen Gebude. Er arbeitet als konom. Paul und Peter gehen spazieren. Um neun Uhr geht das Kind zu Bett. Rudi ist zwlf Jahre alt. Er lernt fleiig. Die Touristen gehen ins Museum. Er liest einen interessanten Artikel.

4а. Переведите на немецкий язык следующие вопросительные предложения. 1) Когда Вы едете в Дрезден? 2) Где работает его отец? 3) Кто сидит в аудитории? 4) Кому Вы даете билеты? 5) Что видят посетители? 6) Кого слушают туристы? 7) Сколько Вам лет? 8) Как долго длится урок? 9) Сколько лет они работают здесь? 10) Сколько лет Вашему сыну? 11) Как отвечают ученики? 12) Какова эта история? 5. Вставьте отрицания kein или nicht. 1) Wir treffen uns heute abends leider.... 2) Sie erwarten... positive Antwort. 3) Sie geht heute... in den Park, sie geht ins Theater. 4) Wir haben in dieser Woche... Vorlesung. 5) Whrend der Prfungen habe ich... Zeit zum Lesen der schnen Literatur. 6) In die Stadt war ich noch.... 7) Dieses Thema war schon... aktuell. 8) Er hat... Glck. 9) Lange konnte er dieses Haus... finden. 10) Er hat... Geschwister. 11) Der Student antwortete... richtig. 12) Hier gibt es... Sportsaal. 13) Wohnen sie... weit von hier? 14) Er arbeitet hier... mehr. 15) Das ist... Lehrbuch, das ist ein Lesebuch. 16) Hier liegt... Zeitung. 17) Heute ist es... kalt, sondern warm. 18) Dieses Buch ist... interessant. 19) Hier gibt es... Roman von Goethe. 20) Ich habe... Mglichkeit. 5а. Переведите на немецкий язык следующие предложения. 1) Эта книга не интересная. 2) Он приходит домой не поздно. 3) У меня нет времени. 4) Это не тетрадь, а словарь.-------5) Вы не работаете? 6) Я не говорю по-немецки. 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) Я работаю не утром, а вечером. Он не идет на лекцию. Он идет не на лекцию, я в музей. Это не мой учебник. Он не всегда выполняет домашнее задание. Мы едем не на метро, а на автобусе. Я его не вижу. У меня нет возможности. Глагол.

6. Подчеркните основу в следующих глаголах. lernen - machen - gehen - studieren - bekommen - aufstehen - mitnehmen - eingehen studieren - verstehen - bersetzen - erhalten - besprechen - kaufen - singen - fahren 7. Определите по словарю тип спряжения данных глаголовю fragen - lehren - machen - antworten - sehen - lesen - nehmen - wissen - brauchen - halten kennen - geben - stehen - lsen - danken - denken - hren - kommen - planen - fahren gehen - folgen 8. Допишите личные окончания глаголов в Prsens. 1) Er geh- heute ins Theater. 2) Ihr antwort- falsch. 3) Du schreib- den deutschen Text. 4) Die Schler besichtig- die neue Ausstellung. 5) Wir studier- die Mathematik. 6) Die Studenten versammel- sich in der Aula. 7) Wie bersetz- ihr dieses Wort? 8) Du str- den Unterricht. 9) Ihr antwort- sehr gut. 10) Er komm- zum Unterricht um 9 Uhr. 11) Wohn- du weit von hier? 12) Ihr hab- eine gute Aussprache. 13) Er bad- gern. 14) Mein Freund sorg- fr seine keine Schwester. 9. Поставьте глагол во 2 и 3 лице единственного числа, а затем во 2 лице множественного числа. 1) Wir lesen verschiedene Zeitschriften. 2) Ich spreche mit meinem Kollegen. 3) Wir laufen Schi sehr gern. 4) Im nchsten Monat fahren Sie nach Dresden. 5) Ich nehme eine franzsische Zeitung. 6) Sie vergessen oft die ntigen Wrter. 7) Ich halte heute einen Vortrag ber die Wirtschaft in der Bundesrepublik Deutschland. 8) Ich habe dieses Lehrbuch. 9) Ich bin Arzt von Beruf. 10) Wir helfen immer den alten Leuten. 11) Wir treffen ihn am Eingang ins Jnstitut. 12) Sie gefallen mir. 13) Die Laboranten tragen die Tabellen. 14) 15) 16) 17) 18) 19) Ich bespreche mit meinen Freunden das neue Material. Wir gehen durch die Straen. Die Kinder kaufen einen Ball. Ich laufe oft mit den Freunden im Park. Wir sehen ihn hier sehr oft. Wir stehen vor dem Eingang.

10. Поставьте данные в скобках глаголы в соответствующем лице и числе в Prsesn. 1) Seit einigen Jahren (sein) er in diesem Werk ttig. 2) Ich (brauchen) diese Papiere am Abend. 3) Du (gratulieren) ihm jedes Jahr zu seinem Geburtstag. 4) Ihr (fahren) morgen nach Dsseldorf. 5) Er (bersetzen) diesen Artikel ins Deutsche. 6) Was (halten) der Lehrer in der Hand? 7) Wo (sein) ihr? 8) Wer (besprechen) dieses Problem? 9) Vor der Prfung (arbeiten) er immer in der Bibliothek. 10) Er (mitnehmen) auch diese Tasche. 11) (Sehen) du oft deine Eltern? 12) Wohin (fahren) du morgen? 13) Wie (heien) dein Freund? 14) Wie alt (sein) deine Tochter? 15) (Haben) du nichts dagegen? 16) Wie (gehen) es deiner Schwester? 17) Heute (aufstehen) ich um 6 Uhr. 18) Wir (bekommen) die Zeitungen jeden Tag. 19) Morgen (ankommen) mein Freund aus Dresden. 20) Fr dieses Buch (erhalten) er kein Honorar. 21) Wer (teilnehmen) an dieser Konferenz? 10a. Переведите на немецкий язык следующие предложения и Prsens. 1) Автобус едет по улице. 2) Студент нашей группы делает доклад. 3) Он читает книгу по-немецки. 4) Ты хорошо говоришь по-английски? 5) Он принимает участие в конференции. 6) Ты часто видишь своего школьного товарища? 7) Она обсуждает с ним эту проблему. 8) Когда начинается урок? 9) Он произносит это слово неправильно. 10) Мой друг получает стипендию. 11) Мне нравиться этот фильм. 12) Студент входит в аудиторию. 13) Кто бежит так быстро? 11. Напишите данные в скобках глаголы в соответствующем лице и числе Imperfekt. а) 1) Die Kinder (gratulieren) ihrem Freund zum Geburtstag. 2) Der Jngenieur (arbeiten) an diesem Problem schon einige Monate. 3) Dieser Komponist (leben) in der Stadt Weimar. 4) Er (lsen) diese Aufgabe sehr leicht. 5) Die Konferenz (dauern) zwei Stunden. 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) б) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) в) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Nach der Pause (fortsetzen) wir unsere Arbeit. In diesem Jahr (baden) wir sehr viel. Die Mutter (setzen) ihr Kind auf den Stuhl. Das (freuen) mich sehr. Das Mdchen (zeigen) sein Photo der Freundin. Der Kapitn (erzhlen) uns viel Jnteressantes. Er (absolvieren) die Schule in diesem Jahr. Wir (bersetzen) din Text richtig. Der Professor (kommen) ins Auditorium. Dieser Student (halten) gestern einen interessanten Vortrag. Dieser Film (gefallen) mir gut. Er (geben) mir eine deutsche Zeitung. Viele Lnder (teilnehmen) an dieser Messe. Heute (aufstehen) ich frh. Ich (versfehen) diesen Text sofort. Die Partner (sprechen) lange Zeit. Er (haben) diese Mglichkeit. In diesem Sommer (sein) er an der Ostseekste. Er (kennen) ihn seit der Grndung Werkes. In diesem Jahr (verbringen) wir die Ferien in der Trkei. Wie (nennen) sie das Kind? Wem (senden) er den Brief? Er (bringen) einen neuen Artikel. Die Gelehrten (verwenden) neue knstliche Stoffe. Er (denken) an seine wissenschaftliche Arbeit.

12. Поставьте данные в скобках глаголы в соответственном лице и числе в Prsense, а затем в Imperfekt. 1) Er (sitzen) am Tisch und (lesen). 2) Die Schler (wiederholen) alle Vokabeln. 3) Ihr (schreiben) eine bung. 4) Die Straenbahn (fahren) uns Zentrum. 5) Die Geschwister (lernen) fleiig. 6) Das Mdchen (heien) Marie. 7) Ihr (sein) im Theater. 8) Das Kind (essen) mit groem Appetit. 9) Er (wissen) ihren Namen nicht. 10) Er (bringen) das Bush aus der Bibliothek. 11) Peter besucht seinen kranken Freund. 12) Dieser Schler (rechnen) gut. 13) Die Kinder (feiern) den Geburtstag ihres Schulfreundes. 14) Es (vorbereiten) seine Hausaufgaben immer gut. 15) Er (werden) kalt. 16) (Haben) du schon ein Geschenk? 17) Das Schlafzimmer (sein) sauber.

13. Переведите следующие предложение на немецкий язык в Prsens или в Imperfekt. Он хорошо читает по-французски и по-английскию 1) Петер едет в институт на метрою 2) Мать подарила сыну мяч. 3) Вчера у него был день рожденияю 4) Гости принесли Герберту много подарков. 5) Сестра тоже поздравляет его. 6) Два дня он был болен. 7) Они вместе ходили в лес. 8) Она говорит громко. 9) Он легко понял этот текст. 10) Дом был расположен (лежал) очень удобно. 11) Ее зовут Анна. 12) Моему брату 13 лет. 13) Вчера мы праздновали день рождения моего отца. 14) Мне нравится этот фильм. 15) А тебе он понравился? 14. Поставьте модальный глагол, стоящий в скобках, в соответственном лице и числе в Prsens, затем в Imperfekt. 1) Er (Wollen) seinen Lehrern zum Lehrertag alles Gute wnschen. 2) Stephan (sollen) zuerst die Hausaufgaben machen. 3) Ihr (mssen) Kartoffeln kaufen. 4) (Wollen) du ins Konzert gehen? 5) (Drfen) ich eine Frage stellen? 6) (Knnen) ihr Schi laufen? 7) Er (drfen) nicht aufstehen. 8) Hier (drfen) die Leute laut nicht sprechen. 15. Ответьте отрицательно на следующие вопросы. 1) Wollt ihr heute Boot fahren? 2) Kannst du mir dieses Photo geben? 3) Darf ich heute ausgehen? 4) Soll ich Ihnen den Text vorlesen? 5) Willst du dieses Gedicht lernen? 6) Knnt ihr gut Deutsch sprechen? 7) Mut du morgen verreisen? 8) Darf man hier laut sprechen? 9) Kann man hier Schlittschuh laufen? 10) Soll ich Jhnen eine Theaterkarte kaufen? 11) Soll er antworten? 12) Mchten Sie Kaffee? 16. Вставьте вместо точек соответствующие модальные гдаголы. 1) Er... heute nicht ausgehen, er ist noch krank. 2)... du heute abend uns besuchen? 3) Ja, ich... Sie heute besuchen. Jch bin heute frei. 4)... ich hier Klavier spielen? 5) Nein, hier... Sie Klavier nicht spielen. Jm Nebenzimmer schlft das Kind. 6)... du ein Glas Kaffee trinken? 7)... man hier rauchen? 8) 9)... man heute die Karten ins Konzert kaufen? Von diesem Berg... man in 10 Minuten bis zum Zentrum kommen.

17. Переведите на немецкий язык. 1) Можно войти? 2) У меня завтра экзамен, я должен заниматься. 3) Ты можешь дать мне учебник? 4) Ты хочешь пойти сегодня в кино? 5) Можно поехать с Вами? 6) Я хочу почитать эту книгу. 7) Я не могу перевести этот текст без словаря. 8) Я хоткл бы погулять по саду. 9) Он хотел бы посмотреть этот фильм. 10) Ты можешь помочь мне? 11) Мне отвечать? 12) Купить Вам билеты в театр? 13) Вы не должны так разговаривать. 14) Он умеет хорошо рисовать. 15) Я болен. Мне нельзя вставать. 18. Определите вид приставки. Поставьте в Prsens, а затем в Imperfekt данные в скобках глаголы. 1) Mein Freund (einladen) mich zum Geburtstag. 2) Nach einem Jahr (fortsetzen) er sein Universittsstudium. 3) Am 26 Januar (begehen) Jndien seinen Nationalfeiertag. 4) Das Jnteresse zu unserer Kultur (zunehmen) mit jedem Jahr. 5) Mein Sohn (verbringen) jeden Sommer im Sportlager. 6) Er (erhalten) einen Brief von seinem Vater. 7) Der Leiter (beantworten) verschiedene Fragen der auslndischen Gste. 19. Проспрягайте в Prsens, затем в Imperfekt следующие возвратные глаголы. sich befinden - sich interessieren - sich ausdrcken 20. Дополните возвратные глаголы возвратными местоимениями. 1) Sie widmeten... der Wissenschaft. 2) Die Mensa befindet... im Studentenheim. 3) Wann will sie... auf die Prfungen vorbereiten? 4) Jch freute... ber deinen Brief. 5) Freust du... auf meine Ankunft? 6) Wascht ihr... mit kaltem Wasser? 7) Wir unterhalten... mit unseren Freunden. 8) Wo willst du... setzen? 9) Heute unterhalten... die Partner ber ihr neues Geschft. 10) Heute unterhalten wir... ber unseren Kontrakt. 11) Warum interessiert ihr... fr dieses Thema? 12) Darf ich... vorstellen? 21.Вставить вместо точек возвратные глаголы, обращая внимание на место возвратного местоимения. 1) Im voraus (sich freuen) auf unsere Ferien. 2) Schon heute (sich freuen) meine Schwester auf ihr Geschenk. 3) Wir (sich unteressieren) fr schne Literatur. 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) Wann (sich treffen) ihr heute? Jetzt mchte ich (sich vorstellen). Wo (sich treffen) wir? Wie (sich fhlen) Ihr Sohn? Heute mssen Sie (sich anziehen) warm. Heute (sich aufhalten) wir bei ihnen sehr lange. Wo (sich erholen) Sie in diesem Sommer? Sie (sich beschftigen) mit diesem Problem schon einige Jahre.

22. Поставьте в Futurum данные в скобках глаголы. 1) Mein Studium an der Hochschule (dauern) fnf Jahre. 2) Im Januar (ablegen) wir unsere Prfungen. 3) Nach dem Studium (zurckkehren) ihr in eure Stadt. 4) Unsere Stadt (werden) noch schner. 5) Ich (begleiten) dich zum Bahnhof. 6) Ich (wnschen) dir glckliche Reise. 7) In einigen Tagen (sein) Sie wieder gesund. 8) Jetzt (essen) wir unser Abendbrot. 9) Wo (machen) die Familie Mller ihren Urlaub? 10) Er (sein) bald Jngenieur. 23. Переведите на немецкий язык следующие предложения. 1) Куда Вы поедите в этом году? 2) Что будет дулать Ваша сестра? 3) Вы будите заниматься этой проблемой? 4) Кого ты пригласишь на день рожденья? 5) Где Вы проведете Ваш отпуск (мн. число 2 лицо)? 6) Завтра я отвечу на его письмо. 7) Он получит подарок в Четверг. 8) Я помогу тебе. 9) Завтра мы встанем рано. 10) Что ты будешь петь? 24. Образуйте повелительное наклонение от следующих глаголов. antworten - sich benehmen - tragen - anfstehen - laufen 25. Переведите на русский язык повелительные предложения. 1) Peter, geh nach Hause! 2) Nimm den Bleisfift und schreibe neue Vokabeln heraus. 3) Wollen wir heute in die Oper gehen! 4) Seid immer fleiig! 5) Fhlen Sie sich wie zu Hause! 6) Mach das Fenster schnell zu! 7) Nun, gehen wir zum nchsten Thema ber. 8) Bitte, nehmen Sie Ihren Platz! 9) Jungen, helft den Mdchen bei der Arbeit. 10) Bitte, treten Sie ein! 11) Bitte, macht die Tr auf! 26. Переведите следующие повествовательные предложения в повелительныею 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) Du entschuldigst dich. Sie verspten sich zum Unterricht nicht. Ihr beeilt euch. Ihr erinnert euch an seine Worte. Du erkltest dich nicht. Wir erholen uns eine halbe Stunde. Wir wollen ein Lied singen. Wir schicken ihm einen Breif. Sie machen diese bung. Ihr nehmt eure Bcher. Wir wollen viele Gste einladen. Du bist ruhig. Du hast Geduld. Du sprichst nicht. Ihr kauft dieses Buch morgen Sie sprechen nur Deutsch. Wir wollen tanzen.

27. Переведите на немецкий язык следующие предложения в повествовательном наклонении. 1) Пригласите его на день рожденья. (2-е лицо, множ. число) 2) Садитесь, пожалуйста (вежливая форма). 3) Давайте поедем на выставку! 4) Дети, ответьте на мой вопрос! 5) Поедем в лес! 6) Пиши правильно. 7) Проверь это упражнение! 8) Помоги сестре. 9) Навестите его завтра (2-е лицо, множ. число) 10) Дети, будьте готовы к контрольной работе! 11) Всегда занимайся спортом! 12) Познакомьтесь с этим произведением Гете! (вспом. форма) Артикль 28. Составте таблицу склонения определенного инеопределенного артиклей артиклей, женского и среднего рода. Подчеркните сходные формы. 29. Просклоняйте указательные и притяжательные местоимения трех родов. Подчеркните сходные формы. Имя существительное. 30. Определите род существительных в скобках и поставьте артикль в нужном падеже. 1) Der Schler zeigt (Lehrerin) sein Heft. 2) Die Arbeit (Schler) ist schn. 3) Er bringt (Fachlerhrer) eine Zeitung. 4) Wir schreiben (bung). 5) Das Heft (Student) ist sauber. 6) Die Vorlesung (Professor) war sehr interessant. 7) Ich habe (Mglichkeit). 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) Die Firma ldt (Spezialist) zur Arbeit ein. (Dolmetscher) arbeitet sehr gut. Ich kenne (Inhalt) (Buch). An der Konferenz versammelten sich viele (Wissenschaftler) aus verschiedenen (Land). An der Hochschule studieren wir (Fremdsprache). Mein Freund studiert an (Universitt). Er wohnt in (Wohnung) im dritten Stock. Sie geht mit (Kind) spazieren. Ich habe eine Fnf (Mathematik).

31. Сгруппируйте сущкствительные по типам склонения. das Volk, der Kampf, der Pdagoge, der Sohn, die Schule, das Geschenk, die Ttigkeit, die Reise, der Philosoph, der Aspirant, der Philatelist, das Geschft, der Vogel, der Tag, die Stadt, der Zug, der Mensch, das Papier, der Mann, der Tr, das Haus, der Hund, das Kind, der Straenverkehr, die Kreuzung, das Licht, der Komponist, der Vater, der Philologe, der Knabe, der Dozent, derName, die Genauigkeit. 32. Перевидите предложения с предлогами, требующими Datif. 1) Wir fahren mit der U-Bahn. 2) Ich schreibe mit dem Bleistift. 3) Ich gehe mit meinem Freund spazieren. 4) Nach dem Unterricht gehen wir nach Hause. 5) Ich fahre nach Hamburg. 6) Nach 2 Tagen kehrte ich zurck. 7) Wir arbeiten nach diesem Buch. 8) Meiner Meinung nach hast du das Diktat gut geschrieben. 9) Aus welcher Stadt bist du. 10) Zu wem gehst du? 11) An der Universitt zu Berlin studierten viele berhmte Personen. 12) Von wem erzhlt er? 13) Das sind Gedichte von Heine. 14) Bei wem wonhst du? 15) Seit Montag arbeitet er hier. 16) Dieses Werk bestent seit 2 Jahren. 17) Auer diesem Studenten traten noch 3 Menschen auf. 18) Er geht mir entgegen. 19) Unser Haus leigt dem Garten gegenber. 33. Переведите предложения с предлогами, требующими Akkusatif. 1) Ich kaufe fr meinen Sohn einen Ball. 2) Unser Gesprch verluft ohne Doltmetscherin. 3) Um unser Haus gibt es einen Garten. 4) Wir fahren aufs Land bis morgen. 5) Die Kinder gehen durch den Wald spazieren. 6) Er tritt gegen diesen Vorschlag auf. 34. Переведите предложения с предлогами, требующими Datif или Akkusatif. 1) Die Studenten fahren in die Hochschule. 2) Sie befinden sich in diesem Gebude. 3) 4) 5) ber dem Tisch hngt eine Lampe. Ich hnge das Bild an die Wand. Unter dem Stuhl sitzt eine Katze.

35. Перевидите предложения с предлогами, требующие Genitif. 1) Whrend der Stunde lesen wir deutsche Texte. 2) Unweit unseres Hauses liegt ein schner Park. 3) Wir versammelten uns anllich des Geburstages unseres Kollegen/=. 4) Infolge des schlechten Wetters blieben wir zu Hause. 5) Wegen deiner Krankheit knnen wir nicht ins Theater gehen. 36. Сгруппируйте предлоги в четыре группы соответственно их управлению. in, durch, mit, auf, nach, unweit, fr, gegen, statt, zu, an, von, hinter, anllich, ohne, bei, whrend, um, auer, neben, infolge, auf, aus, fr. 37. Дополните предложения соответствующими по смыслу предлогами. 1) Der Dozent trat... Aula. 2)... dem Frhrstuck nahm er ein Buch zur Hand. 3) Das Kind erzhlt uns... die Gewohnheiten dieses Tieres. 4)... der Detschstunde lesen und bersetzen die Fernsttudenten. 5) Ich setze mich... diesen Tisch. 6) Der Junge hilft seiner Schwester... dem Studium. 7)... unserer BRD-Reise besuchten wir viele Stdte. 8) Die Lehrerin stand... dem Fenster. 38. Поставьте существительные, данные в скобках, в нужном падеже. 1) Den Namen (dieser Held) kennen alle in (unser Land). 2) Sie gehen durch (die Strae). 3) Mein Bruder studiert an (die Universitt). 4) Ich habe (eine Wandkarte) von (diese Gegend). 5) Unsere Hochschule liegt unweit (dein Haus). 6) Er wohnt bei (sein Freund). 7) Alle schler (unsere Klasse) studieren (die Fremdsprache) gern. 8) Die Erzhlung (der Mensch) machte auf (das Kind) einen groen Eindruck. 9) Alle Schulkinder lesen (dieses Werk) mit groem Interesse. 10) Ich bekam (der Brief) von (mein Schulkamerad) erst gestern. 39. Образуйте множественное число от следующих существительных. der Knabe, der Flieger, das Buch, die Frau, das Mdchen, der Student, die Schwester, das Kind, der Held, der Baum, die Nacht, die Schule, der Tisch, das Auto, der Garten, das Volk, der Fisch, der Aspirant, der Wald, die Tr, das Haus, das Auge, die Studentin, das Lied, der Lehrer, das Fenster, die Wand, derSohn, die Stadt. 40. Поставьте сущeствительные, данные в скобках, в соответствующем падеже во множественном числе. 1) In der Versammlung treten (der Ingenieur, der Jurist, der Korrespondent) auf. 2) In dieser Stadt wchts die Zahl (der Einwohner) mit jedem Jahr. 3) Welche (das Museum, das Theater, die Austellung) wollen Sie in der nchsten Zeit besuchen? 4) Er hilft (sein Bruder). 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) Der neue Klassenraum gefllt (das Kind). Ich kaufe fr die Reise (eine Zeitung). Die deutsche ist die Sprache vieler groer Menschen: (Komponist, Dichter, Denker). Da stehen (ein Stuhl und ein Tisch). (Der Vortrag) waren sehr interessant. Alle (der Platz) im Parkett sind besetzt. (Mein Kamerad) sind Studenten. An der Konferenz nehmen (ein Wissenschaftler) teil. Im Institut sind (der Raum) gro. Im Juli sind (der Abend) warm. Er hat (sein Gast) erwartet.

41. Перевидите следующие предложения, обращая внимание на слияние предлога с артиклем. образец: im = in dem. Ich studiere am pdagogischen Institut. 1) Der Klassenraum liegt im ersten Stock. 2) Er erwartet viel vom Lernen. 3) Er kommt heute zur Schule nicht. 4) Warst du schon beim Arzt? 5) Wir haben deutsch am Dienstag. 6) Sie kommt oft zu spt zum Unterricht. 7) Um wievel Uhr gehst du ins Institut? 8) Morgen fahren wir aufs Land. 9) Mein Freund hat seinen Geburstag am 5. April. 10) Der Konzertsaal ist zum Fest bereit. 11) Er steigt am Bahnhof aus. 42. Назовите основное соединительный элемент. 1) der Geburstag. 3) das Klassenzimmer. 5) das Bcherregal. 7) Mittagsprause. 9) der Hochschullehrer. слово в 2) 4) 6) 8) 10) сложном существительном, подчеркните die Handelsflotte. Der Sonnenuntergang. die Kinderkrippe. Das Frhstck. der Zeitungsartikel.

43. Определите род следующих сложных существительных и переведите их на русский язык. 1)... Elternrat. 2)... Bildungseinrichtung. 3)... Ferienheim. 4)... Kinderspielzeug. 5)... Landwirtschaft. 6)... Schulkind. 8)... Sportsaal. 7)... Straenecke. 9)... Schlafzimmer. 10)... Herbsttag. 11)... Butterbrot. 12)... Kapellmeister. 13)... Bahnhof. 14)... Mittagessen. 15)... Uferstrae.

44. Разложите сложные существительные на составные части и переведите его. Oбразец: Dorfschule: dasDorf - деревня, die Schule - школа, Dorfschule - Деревенская школа. 1) Volkschullehrer. 2) Haupstrae. 3) Dienstreise. 4) Schulgebude. 5) Schuljahr. 6) Fahrgast. 7) Fernsehprogramm. 8) Krankenschwester. 9) Fahrstuhl. 10) Weltraum. 11) Seereise. 12) Lieblingsbeschftigung. 45. Подчеркните суффикс существительного и определите его род. Переведите на русский. 1) Lehrer. 2) Entwicklung. 4) Auditorium. 3) Bchlein. 6) Breite. 5) Fakultt. 7) Komission. 8) Bcherei. 9) Wirtschaft. 10) Dankbarkeit. 11) Optimismus. 12) Grtner. 13) Tischchen. 14) Biologie. 16) Wissenschaftler. 15) Schnheit. 18) Komponist. 17) Tnzerin. 19) Exponent.

2 ЭТАП 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Местоимения Прилагательные и наречия. Числительные. Местоимения “man” + глагол. Причастия. Сложные временные формы Perfekt и Рlusguamperfekt. Инфинитивные обороты. Местоимения 46. Поставьте личные местоимения, данные в скобках, в нужном падеже с помощью таблицы склонения. 1) Ich gebe (er) mein Buch. 2) Besuchst du (sie) heute? 3) Meine Freundin erklrt (ich) diese Regel. 4) Der Lehrer wird (ihr) bei der Arbeit helfen. 5) Heute warte ich auf (du). 6) Darf ich (Sie) nach Hause begleiten? 7) Ich bringe (Sie) heute diesen Zeitungsartikel. 8) Der Dozent erklrt (wir) diese Theorie. 9) Wie gefllt (Sie) dieser neue Film. 10) Ich erzhle (du) diese Geschichte gern. 11) Er sieht (Sie) zum ersten Mal. 12) Meine Freunde besuchen (ich) oft. 47. Переведите следующие предложения, обращая внимание притяжательных местоимений. 1) Hinter unserem Haus liegt ein Garten. 2) Diesen Mann kenne ich nach deinen Erzhlungen. 3) Morgen lege ich meine erste Prfung ab/ 4) In meiner Jugend wollte ich den Beruf eines Arztes erlernen. 5) Vergi deine Tasche nicht! 6) Die Schler haben ihren Lehrer gern. 7) In ihrem Dorf gibt es einen Klub. 8) ffnet eure Helte! 9) Ihr sollt eure Hausaufgaben machen. на значение 48. Укажите, какие местоимения склоняються как определенный артикль и какие как неопределенный артикль. 1) sein. 2) dieser. 3) jeder. 4) kein. 5) jener. 6) ihr. 7) unser. 8) dein. 9) euer. 10) mein. 11) solcher. 12) 49. Переведите на немецкий язык следующие предложения. 1) Она берет свою книгу. 2) Дети, откройте свои книги! 3) Я вижу его часто. 4) Мой друг приглашает меня в театр. 5) Каждый человек должен это знать. 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) Анна всегда помогает своим родителям. Он давно знаком с этим художником. Это интересная книга. Я читаю ее с удовольствием. Их дети учаться еще в школе. Она долго разговаривает с каждым посетителем. Ты увидишь его сегодня? Каждое утро мы пьем свой кофе. Ты всегда берешь свой учебник? Ты знаешь его сестру? Я жду их. Яее не знаю. Уменя нет карандаша. Я разговариваю не с тобой. Мне не нужна тетрадь. Он не делает ошибок. Числительные 50. Напишите прописью следующие числа. 1) 1 2) 3 4) 6 5) 8 7) 12 8) 20 10) 44 11) 90 13) 3) 6) 9) 12) 5 11 25 51. Напишите прописью следующие цепочки числительных. 1) 2, 12, 20 2) 3, 13, 30 3) 4, 14, 40 4) 6, 16, 60 5) 8, 18, 80 52. Прочитайте следующие дробные числительные. 1) 2) 1/3 3) 1/4 4) 1/40 5) 3 и 1/4 6) 2 и 1/2 7) 0,5 8) 0,25 9) 1,37 53. Образуйте порядковые числительные от следующих числительных с артиклем ”der”. Напишите их прописью. 1. 1 2. 3 3. 8 4. 11 5. 12 6. 13 7. 17 8. 20 9. 26 10. 38 11. 83 12. 100 13. 5125 54. Напишите прописью следующие даты. 1 января 1965 года, 9 мая 1945 года. 12 июля 1978 года. 55. Ответьте письменно наследующие вопросы. 1) Wieviel Einwohner zhlt die Hauptstadt Ruplands? 2) Wieviel Tage hat der Januar? 3) Der wievielte ist heute? 4) Um wieviel Uhr stehst du gewhnlich auf? 17 количественных 5) 6) 7) 8) 9) 10) Um wieviel Uhr beginnt der Unterricht? Wieviel Tage hat das Jahr? Seit wann leben sie in Moskau? Wann ist Moskau zum ersten Mal erwhnt? Wann bist du geboren? Wann bist du in die Schule zum ersten Mal gegangen? Прилагательное.

56. Просклоняйте следующие словосочетания: 1) die konomische Ausbildung 2) das historishe Museum 3) der interessante Roman 4) ein gutes Beispiel 5) ein junger Mann 6) eine wichtige Frage 7) schwarzer Kaffee 8) haltes Wasser 9) warme Milch 10) der dritte Band 11) die zwanzigste Seite 12) das zweite Kind 57. Допишите окончания прилагательных 1) Er machte grob – Fehler bei einem leicht – Diktat 2) Wir standen auf dem sonnig – Platz vor dem neu – Museum 3) Das Kind trgt ein rot – Kleid und wei – Schuhe 4) Die mathematisch – Wissenschaft hat eine besonder – Bedeutung fr den modern – technisch – Fortschritt 5) Die junge Frau ist eine erfahren – rztin 6) Er besucht seinen krank – Freund fast jeden frei – Tag 7) Dieser interessant – Artikel schilderte das Leben eines berhmt – Dichters 8) Er dankte ihm vom ganz – Herzen 9) Ich mchte eine englisch – Zeitung kaufen 10) Ich ziehe mein neu – Kleid an 11) Unsere alt – Bcher geben wir ab 58. Переведите на немецкий язык следующие предложения, обращая внимание на склонение прилагательных 1) Перед этим многоэтажным зданием расположен прекрасный сад 2) Мой хороший друг живет в большом новом доме 3) Там много хороших квартир 4) На большом письменном столе стоит красивая ваза 5) Мои старые друзья часто звонят мне 6) Этот интересный роман написал известный писатель 7) У него большая библиотека 8) Ерика купила красивую белую блузку 9) Я получил от моего старого друга длинное письмо 10) У него есть этот новый журнал 59. Образуйте сравнительную и превосходную степень от следующих прилагательных и наречий alt – jung – tief – wichtig – interessant – gut – hoch – viel – gern – bald – na – niedrig – richtig – klug 60. Определите степени сравнения прилагательных и наречий в следующих предложениях. Переведите предложения на русский язык. 1) Seine Erzhlung ist ebenso interessant wie deine 2) Die besten Schler treten heute in der Konferenz auf 3) Jeder Fachmann mu tiefe Fachkenntnisse haben 4) Er schrieb die wichtigsten Ereignisse des Tages auf 5) Dieses Gebude ist hher als jenes 6) Dieses Buch ist viel interessanter 7) Mein Haus liegt nher zum Zentrum 8) Meine Schwester ist jnger als ich 9) Diese Technologie ist viel besser 10) Das ist das sauberste Fenster in diesem Haus 11) Dieses Fenster ist am saubersten 12) Das ist der lngste Korridor 13) Dieser Korridor ist am lngsten 14) Mein Bruder ist der jngste in der Familie 15) Es wird immer dunkler 16) Immer fter regnet es. 61. Поставьте прилагательное или наречие, стоящее в скобках, в сравнительной степени. 1) Dieser Dokumentarfilm ist (interessant) als mancher Abenteuerfilm 2) Die Nachmittagsvorstellung ist fr mich (bequem) als die Abendvorstellung 3) Ein Farbfilm ist (schn) als ein Schwarz-Wei-Film 4) Das Spiel des Hauptdarstellers ist viel (gut) als das der anderen Schauspieler 5) Die heutige Vorstellung beginnt (spt) als ge-Whnlich 6) Es waren heute im Zuschauerraum (viel) Zuschauer als vorgestern 7) Ich gehe (gern) ins Kino als ins Theater 8) Dieses Spiel ist viel (lustig) 9) Ich trinke (gern) Kaffee als Tee 10) Die Qualitt dieser Maschine ist (gut) 62. Поставьте прилагательные или наречия, стоящие в скобках, в превосходной степени 1) Alle Schauspieler spielten gut? Aber der Hauptdarsteller spielte (gut) 2) Dieses Filmstudio ist (gro) 3) Mein Beruf ist (interessant) 4) Alle Studenten wohnen in der Nhe? Aber mein Freund wohnt (nah) 5) Das Gebude der Universitt ist (hoch) 6) Dein Weg ist (kurz) 7) Es ist die (neu) Ausgabe, etwas Neueres findest du nicht 8) Das ist die (alt) Kirche in dieser Stadt 9) In diesem Zimmer ist es (warm) 10) Er ist (spt) gekommen 11) Die (lang) Tage sind im Winter 63. Переведите на немецкий язык 1) Мой брат старше меня 2) Этот метод более современный 3) Это – самая большая комната в нашей квартире 4) Эта комната самая большая 5) Это – самое большое здание в этом квартале 6) Это здание самое большое 7) Эта статья самая интересная 8) Эта дорога намного короче 9) Цветы в этом парке такие же красивые как и в саду 10) Я больше всего люблю кофе 11) В этой библиотеке книг больше, чем в той 12) Это лето самое жаркое 13) Давайте лучше пойдем в парк! 14) Становится все холоднее 15) Мне больше всего нравится теннис 16) Игра становится все интереснее 17) В этой комнате светлее всего 18) Он идет все быстрее 19) В этом году погода лучше, чем в прошлом Неопределенно-личное местоимение “man” 64. Переведите предложения с местоимением “man” 1) Man unterrichtet an den Hochschulen verschiedene Fcher. 2) Man findet in unserer Bibliothek alle ntigen Lehrbcher. 3) Man besucht diese Bibliothek gern. 4) In diesem Klub hlt man interessante Vortrge. 5) In diesem Betrieb stellt man verschiedene Gerte her. 6) Man erzhlt von dieser Expedition viel Interessantes. 7) Man spricht hier laut nicht. 8) An dieser Hochschule studient man 3 fremdsprachen 9) Die Eintrittskarten verkauft man an diesem Schalter 10) In dieser Ausstellung zeigt man verschiedene Exponate 65. Поставьте модальные глаголы в Prsens и Imperfekt. Переведите предложения 1) In welchem Raum (knnen) man ruhig arbeiten? 2) (Drfen) man Bcher fr einige Tage nach Hause mitnehmen? 3) Was (sollen) man zur nchsten Stunde vorbereiten? 4) Wie (mssen) man an der Sprache arbeiten? 5) (Drfen) man das Radio einschalten? 6) An der Fakultt fr Radiotechnik (wollen) man einen Festabend veranstalten 7) Im Lesesaal (drfen) man nicht sprechen 8) Das Studium an dieser Hochschule ist nicht leicht, man (mssen) viel arbeiten 9) (Sollen) man antworten? 10) Man (sollen) diese bung schriftlich machen 66. Ответьте на следующие вопросы, используя местоимение “man” 1) An welchen Tagen hat man Deutschunterricht? 2) Wann bereitet man die Hausaufgaben vor? 3) Soll man viele Hausaufgaben erfllen? 4) Lernt man an dieser Hochschule nur eine Fremdsprache? 5) 6) 7) 8) 9) 10) Soll man diesen Text bersetzen? Hat man in diesem Jahr viele Prfungen? Darf man im Lesesaal anch am Abend arbeiten? Kann man dorf die ntigen Bcher finden? Mu man sehr viel arbeiten? Kann man hier lesen?

67. Переведите на немецкий язык 1) По вечерам здесь не работают 2) Можно спросить? 3) Мне читать? 4) Здесь нельзя громко разговаривать 5) Здесь можно хорошо поплавать 6) Можно ответить? 7) Где можно оплатить проезд? 8) Билеты покупают у этого окошка 9) Книги берут в библиотеке или в читальном зале 10) При переводе текста обычно используют словарь 11) Отдыхают обычно летом 12) Этот город называют городом книги 13) Эту сказку слушают с большим интересом 14) В Германии любят пить пиво 15) Здесь слушают музыку 16) В этом магазине продают игрушки 17) Что дарят на день рождения? 18) Где нужно расписаться? 19) Здесь можно поиграть в волейбол 20) Можно спросить? Причастия 68. Образуйте Partizip I и II от следующих глаголов erziehen, bringen, laufen, erhalten, beschreiben, untersttzen, entwickeln, forschen, denken, teilnehmen, kennen, bekommen, wissen 69. Определите функцию причастия в предложении. Переведите предложения 1) Das spielende Kind hrte ihn nicht 2) Schweigend legte der Lehrer die Hefte auf den Tisch 3) Der schreibende Schler lernt in der 8. Klasse 4) Stehend bedren alle den berhmten Schauspieler 5) Spielend bemerkte er nichts 6) Der lesende Schler sitzt am Fenster 7) Das gelesene Buch war sehr interessant 8) Lesend sa er im Garten 9) Die zu planende Arbeit war sehr kompliziert 10) Die geplante Arbeit war rechtzeitig erfllt 11) Er hat einen Brief geschrieben 12) Die erfllte Arbeit war ziemlich schwer 13) Die dargestellte Szene war sehr interessant 14) Das gesungene Lied war ein Volkslied 15) 16) 17) 18) 19) 20) Begeistert machten wir uns an die Arbeit Interessiert hrten die Studenten dem Vortrag zu Er hat sein Leben der Kunst gewidmet Die eingeladenen Gste kamen pnktlich Die einladende Seite war an dem Kartenverkauf interessiert Die einzuladende Delegation soll aus 10 Personen bestehen 70. Образуйте Partizip I и II от следующих глаголов, указанных в скобках, поставьте их в качестве определения к существительным. Переведите полученные группы слов. Образец: der Student, das Lied (singen) – der singende Studient, das gesungene Lied 1) die Jugend, das Lied (singen) – 2) der Pianist, der Waltzer (spielen) – 3) der Redner, die Worte (sprechen) – 4) die Studenten, die Zeitschrift (lesen) – 5) die Aspiranten, die Arbeit (schreiben) – 6) der Dozent, die Studenten (fragen) – 7) der Student, der Vortrag (halten) – 8) die Touristen, die Stadt (besichtigen) – 9) der Wissenschaftler, die Methode (ausarbeiten) – 10) der Mann, die Geschichte (erzhlen) 71. Укажите инфинитив глаголов, от которых образованы следующие причастия gewidmet, ernannt, gehrt, angewandt, unternommen, vergangen, aufgenommen, unterbrochen, gelungen, gelangt, verbracht, verbrauchen, erzogen, erfahren, verbrannt, erreicht 72. Образуйте 3 основные формы от следующих глаголов bleiben, verhalten, stattfinden, entsprechen, vergleichen, sich versammeln, sein, haben, werden, mssen, sich vorbereiten, nachdenken Сложные формы прошедшего времени (Perfekt, Plusquamperfekt) 73. Поставьте в следующих предложениях вспомогательный глагол haben или sein 1) Peter … schnell eingeschlafen, er … ruhig geschlafen, er … um 7 Uhr erwacht und gleich aufgestanden, sich kalt geduscht und angezogen 2) Ich … gestern Anna begegnet, ihre Mutter … nach Dresden abgereist, sie … ihre Tochter schon angerufen 3) Der Lehrer … an Paul einige Fragen gestellt, der Junge … gut geantwortet, der Lehrer … ihm eine gute Note gegeben 4) Der Unterricht … um halb neun begonnen, wir … gelesen und bersetzt, dann … ich ein Gedicht von Heine vorgetragen 5) Der Kranke … im Sanatorium einen Monat verbracht, er … sich gut erholt, er … schon zu arbeitten begonnen 6) Gestern … es geregnet, in der Nacht … es geschneit, aber die Flsse … nicht zugefroren 7) Die Sonne … untergegangen, einige Sterne … im Himmel erschienen, der Mond … aber noch nicht aufgegangen 74. Поставьте данные в скобках глаголы в Perfekt и Plusquamperfekt 1) Kolumbus (entdecken) den vierten Erdteil im Jahre 1492 2) Helga (bleiben) drei Wochen am Meer, jetzt (zurckkehren), sie (ankommen) gestern in Berlin 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) Du (versprechen) mir dein Buch, ich (warten) darauf lange Dieses Museum (entstehen) in der Stadt im vorigen Jahr Ich (einsteigen) am Majakowski-Platz Den Rest des Weges (zurcklegen) ich zu Fu Was (passieren) dir? Ich (verliecren) heute mein Heft Der Zug (ankommen) eben (Sich erholen) ihr … gut? Wie (verlaufen) die Zeit?

75. Ответьте на следующие вопросы 1) Haben Sie sich auf das Seminar gut vorbereitet? 2) Sind Sie ins Institut mit dem Bus gefahren? 3) Wann Sind Sie heute aufgestanden? 4) Haben Sie den Wortschatz wiederholt? 5) Haben Sie den Text ohne Wrterbuch bersetzt? 6) Haben Sie alle schriftlichen Aufgaben erfllt? 7) Haben Sie viel an der Grammatik gearbeitet? 8) Welche Fremdsprache habt ihr in der Schule gelernt? 9) Welche Lehrfcher habt ihr gehabt? 10) Bist du gestern im Theater gewesen? 76. Поставьте глаголы данные в скобках, во всех временах 1) Die Konferenz … (stattfinden) am Abend, unsere Gruppe … (teilnehmen) daran 2) Der Lehrer … (fragen) die Schler, sie … (aussprechen alle Fremdwrter richtig 3) Meine Freundin … (zurckkehren) nach Moskau, ich … (anrufen) sie 4) Der Schler … (abwischen) die Tafel 5) Wir … (anfhren) viele Beispiele 6) Das Kind … (einschlafen) und die Mutter … (zurckkommen) ins Wohnzimmer 7) Anna … (anziehen) ihr neues Kleid und … (gehen) ins Theater 8) Karl … (umsteigen) hier und … (fahren) weiter mit einer Straenbahn 9) Er … (sprechen) mit dem Mdchen ganz ruhig 10) Die Summe … (betragen) 150 DM 77. Поставьте глагол, стоящий в скобках, в Plusquaamperfekt. Обратите внимание на согласование времен 1) Mein Bruder suchte berall seinen Kugelschreiber, er … (verlieren) ihn 2) Peter las uns einen Artikel vor, er … (schreiben) ihn vor 2 Tagen 3) Wir gingen die Treppe hinauf. Die Mntel … (ablegen) wir schon in der Garderobe 4) Die Kinder kehrten am Abend nach Hause zurck. Sie … (verbringen) den ganzen Tag im Freien 5) Im Walde wurde es still. Alle Vgel … (ziehen) nach Sden 6) Der Junge sah gut aus, er … (sich erholen) im Sden 78.Сопоставляя время событий, употребите где надо Imperfekt и Plusquamperfekt 1) Der Bus (sein) leer. Die Fahrgste … (aussteigen) 2) Die Touristen … (kehren) ins Lager zurck, nachdem sie einen hohen Berg … (besteigen) 3) Der Ingenieur … (erzhlen) von seinem Projekt sehr interessant, er … (arbeiten) daran 2 Jahre 4) Nachdem die Sonne … (aufgehen), (beleuchten) die Sonnenstrahlen die ganze Landschaft Die Schler (besichtigen) mit Interesse die Ansichtskarten, die sie von ihren deutschen Freunden … (bekommen) 6) Es (werden) khl, weil die Sonne … (untergehen) 7) Nachdem ich den Text … (bersetzen), (beginnen) ich die bung zu machen 8) Er … (einsteigen) in den Wagen, denn er … von allen Bekannten … (sich verabschieden) 9) Nachdem er die Arznei … (einnehmen), … (werden) es ihm besser. 10) Nachdem wir dieses Stck (sich ansehen), … (besprechen) wir noch lange das Spiel der Schauspieler. 79. Переведите на немецкий язык 1) Он прекрасно говорил по-английски, после того как прожил в Англии три года 2) Я отнесла книгу в библиотеку, т.к. уже прочитала ее на прошлой неделе 3) Сегодня она осталась дома, потому что вчера много ходила 4) Ученик сел на свое место после того, как ответил на вопрос учителя 5) После того, как ученики написали контрольную работу, они сдали свои тетради 6) Когда часы пробили (schlagen) 7, он встал, умылся и позавтракал 7) Когда певица спела эту песню, она стала очень популярна 8) Когда профессор закончил доклад, студенты задали ему много вопросов 9) После того, как туристы осмотрели выставку, они поехали в свою гостиницу 10) Когда он сдал последний экзамен, он поехал к своим родителям 80.

Закончите данные предложения 1) Nachdem er von der Auslandstreise zurckgekehrt war, … 2) Nachdem der Wissenschaftler das positive Resultat bekommen hatte, … 3) Er antwortete auf den Brief, nachdem … 4) Sie gingen ins Kino, nachdem … 5) Nachdem die Kinder eingeschlafen waren, … 6) Nachdem er seine Arbeit beendet hatte, … 7) Sie erzhlten uns viel Interessantes, nachdem … 8) Nachdem ich mich erholt hatte, … 9) Nachdem der Kranke diese Arznei eingenommen hatte, … 10) Nachdem wir uns von allen verabschiedet hatten, … Инфинитивные обороты 81. Перепишите предложения, отделяя инфинитивные обороты запятой 1) Wir haben den groen Wunsch diese Ausstellung zu besuchen 2) Wir beschlossen in diesem Jahr nach Spanien zu reisen 3) Wir haben die Absicht die Schnheiten dieser Stadt kennenzulernen 4) Wir beabsichtigen zuerst eine Woche am Meer zu verbringen 5) Wir hoffen den See rechtzeitig zu erreichenWir wnschen uns mit der Geschichte dieser Stadt bekanntzumachen 6) Ich habe vergessen auf seinen Brief zu antworten 7) Er hat keine Zeit alle Exponate zu besichtigen 8) Es ist hchste Zeit alle Regeln zu wiederholen 9) Es ist sehr wichtig der Erklrung des Lehrers zuzuhren 82. Вставьте частицу «zu», где это необходимо 1) Ich bitte dich, … (keine Vorlesungen versumen) 2) Es ist Zeit, … (die Arbeit erfllen) 3) Er hat vergessen, … (das Zimmer aufrumen) 5) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) Es ist ihm gelungen, … (dieses Problem schnell lsen) Ihr braucht nicht, … (diese Aufgabe machen) Er bleibt in der Schule … (den Klassenraum in Ordnung bringen) Er geht in den Laden … (einige Einkufe machen) Mein Freund beschlo … (in der Versammlung auftreten) Der Zehrer lt den Schler … (an die Tafel kommen) Er hat nichts dagegen … (diesen Mann zu seinem Geburtstag einladen) Der Vater lehrt sein Kind … (schwimmen) Инфинитивные обороты um … zu, statt … zu и ohne … zu 83. Переведите предложения на русский язык 1) Paul geht zu seinem Freund, um ihm zum Geburtstag zu gratulieren 2) Sie hat sich mit ihrer Freundin verabredet, um in die Ausstellung zu gehen 3) Er zog den Mantel an, um sich nicht zu erklten 4) Er geht an die Kasse, um dort fr das Buch zu zahlen 5) Statt diese bung zu machen, erfllte er eine andere 6) Ich ging zu meinem Freund, statt in die Bibliothek zu gehen 7) Ohne seine Arbeit zu unterbrechen, sprach er mit seinem Gehilfen 8) Ohne sich umzusehen, ging er fort 9) Er sah auf mich, ohne ein Wort zu sagen 10) Er geht vorbei, ohne mich zu bemerken 84. Переведите на немецкий язык 1) Чтобы правильно ответить на этот вопрос, нужно прочитать текст 2) Вместо того чтобы решать задачу, он смотрит фильм 3) Он идет, не замечая машин 4) Мой брат много занимается, чтобы хорошо сдать экзамены 5) Вместо того чтобы отдохнуть, он продолжил свою работу 6) Он проходит мимо, не здороваясь со мной 7) Чтобы решить эту проблему, надо быть хорошим специалистом 8) Вместо того чтобы сидеть, лучше помоги мне 9) Он работает, никого не замечая 3 ЭТАП 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Пассив. Infinitiv Passiv. Безличный Passiv. Местоимение es. Предлоги. Вопросительные слова. Управление глаголов. Сложно-подчиненные предложение. Пассив (страдательный залог) 85. Поспрягайте в Prsens и Imperfekt глагол Werden. 86. Образуйте PartizipII от следующих глаголов: retten, erwarten, aufnehmen, begren, spazieren, beobachten, halten. 87. Проспрягайте глаголы в следующих предложениях в единственном и множественном числе Prsens и Imperfekt. 1) Ich werde von deinem Vetter begleitet. 2) Ich werde vom Arzt untersucht. 3) Ich werde tglich von ihm angerufen. 89. Переведите предложения. Укажите, в каких предложениях употребляется Prsens Passiv, а в каких - Futurum Aktiv. 1) Das Buch wird von den kleinen Kindern mit Interesse gelesen. 2) Sie wird dieses Buch im Lesessaal lesen. 3) Die Fremdsprachen werden in allen Hochschulen studiert. 4) Neue Zeitschriften werden regelmig in unserem Jnstitut bekommen. 5) Hoffentlich werde ich von dir gute Briefe bekommen. 6) Dieser Film wird nie vergessen. 7) Ich werde deine Ratschlge nicht vergessen. 8) Die Musikabende werden eine feste Tradition in dieser Oberschule werden. 9) Er wird heute von seinem Gast verlassen. 10) Du wirst heute deine Heimatstadt verlassen. 11) Die Briefe werden von mir regelmig erhalten. 12) Hoffentlich wird morgen gutes Wetter sein. 13) Wahrscheinlich wird er mit diesem Zug kommen. 14) An der Fakultt fr Jnternationalkonomie werden zwei Fremdsprachen studiert. 15) Die Fahrkarten werden an der Kasse bezahlt. 90. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Prsens и Imperfekt Passiv. 1) In diesem Jahr (aufnehmen) dieses Land in diese internationale Organisation. 2) (Einladen) du wieder zum Direktor. 3) In dieser Schule (unterrichten) Franzsisch. 4) Die Lehrer fr Untertufe (heranbilden) an den Hochschulen fr Lehrerbildung. 5) Dem Studium der Fremdsprachen (schenken) hier groe Aufmerksamkeit. 6) Welche Fragen ( besprechen) in der Elternrten? 7) Unser alter Lehrer (auszeichnen) fr seine langjhrige Arbeit. 8) Die Ferien (verbringen) von uns sehr lustig. 9) Diese Episode (beschreiben) sehr interessant. 10) In diesem Sommer (unternehmen) von dieser Touristengruppe eine Wanderung durch das Land. 11) Alxanderplatz in Berlin (besichtigen) tglich von vielen Touristen. 12) Die Schler (fragen) von dem Lehrer. 91. Проспрягайте глагол werden в Perfekt и Plusquamperfekt. 92. Проспрягайте глаголы в следующих предложениях в единственном и множественном числе Perfekt и Plusquamperfekt Passiv. 1) Ich bin eingeladen worden. 2) Ich bin an dieser Hochschule ausgebildet worden. 3) Ich bin von den Direktion ausgezeichnet worden. 4) Ich bin von den Freunden besucht worden. 93. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Perfekt и Plusquamperfekt Passiv. Переведите предложения. 1) Ein Teil der Probleme (lsen) vom Wissenschafler experimental. 2) Alle aktuellen Fragen (beantworten) von dem Dozenten. 3) Vor den Prfungen (wiederholen) alle Regeln von den Schlern. 4) Der ganzen Abiturklasse (berreichen) die Reifezeugnisse vom Schuldirektor. 5) Die Gedichte von Heine (vortragen) von meiner Freundin ausdrucksvoll. 6) Viele Artikel zu aktuellen Fragen der Methodik (verffentlichen) in der Zeitschrift “Pgagogik”. 7) Die Theaterkarten (bestellen) von uns im Vorverkauf. 8) Von wem (grnden) Moskau? 9) Diese schnen Bume (pflanzen) im Schulgarten von den Kindern selbst. 10) Die Projekte der neuen Lehrprogramme (diskutieren) von Schullehrern. 94. Проспрягайте глагол werden в Futurum. 95. Проспрягайте в Futurum Passiv глаголы beschreiben, aufrufen. 96 Проспрягайте глаголы в следующих предложениях в Futurum Passiv в единственном и множественном числе. 1) Ich werde zum Tanz eingeladen werden. 2) Ich werde von Verwandten besucht werden. 3) Ich werde gut empfangen werden. 97 Поставьте стоящие в скобках глаголы в Futurum Passiv.Переведите предложения. 1) Im Artikel (beschreiben) einige Episoden aus dem Leben der Weltraumflieger. 2) Interessante Bcher (besprechen) von den Schlern. 3) Am Ende des Unterrichts (einsammeln) alle Hefte vom Lehrer. 4) Im Wintersemester (prfen) wir in Mathematik und Physik. 5) Die Hausaufgaben (durchsehen) vom Russischlehrer morgen. 6) Im Kindergarten (erzhlen) viele spannende Mrchen von dieser Erzieherin. 7) Nach zwei Wochen (veranstalten) das Schulsportfest von unserem Patenbetrieb. 8) Morgen (organisieren) eine Olympiade in Mathematik.

98 Поставьте следующие предложения во всех временных формах Passiv. 1) Wann werden die Zimmer renoviert? 2) Die Romanze wird von dieser berhmten Sngerin gesungen. 3) Das Laboratorium wird modern eingerichtet 4) Ich werde von meinem Freund am Bahnhof erwartet. 5) Von wem wirst du besucht? 6) Von wem werdet ihr am Bahnhofsausgang abgeholt? 99 Выпишите сказуемые из следующих предложений. Определите их временную форму. 1) Ich dieser Stadt wird die Zahl der Bibliotheken bedeutend erhht werden. 2) In Ruland werden die Filme seit 1901 produziert. 3) Wann wurde die Komposition der Oper beendet? 4) Zum Fest werden auch die Eltern eingeladen. 5) Die Rntgenstrahlen waren im Jahre 1895 von Wilhelm Rntgen entdeckt worden. 6) Dieser Film wird in der nchsten Woche im Fernsehen gesendet werden. 7) Dieses schne Gebude wurde im zweiten Weltkrieg vllig zerstrt. 8) Welche Industriezweige werden in der neuen Stadt entwickelt werden? 9) Karl ist in die technische Berufsschule aufgenommen worden. 10) Dort wird ein Stadion gebaut werden. 11) Alle ntigen Manahmen sind getroffen worden. 12) In unserem physikalischen Kabinett werden Experimente durchgefhrt. 13) Das schreiben war von meinem guten Bekannten geschrieben worden. 14) Die besten Sportler werden mit Medailen ausgezeichnet werden. 15) Wahrscheinlich werde ich morgen vom Lehrer gefragt werden. 100. Переведите следующие предложения. Дайте разные варианты перевода немецкой пассивной конструкции. 1) Das neue Museum wird von den Jugendlichen besonders gern besucht werden. 2) Er war im vorigen Jahr in die Schule aufgenommen worden. 3) Diese Ausstellung wird von tausenden Menschen besucht. 4) Diese Stadtteile werden durch eine U-Bahnlinie verbunden werden. 5) Das neue Mathematikprogramm ist von der hochgualifizierten Komission vorbereitet worden. 6) Er ist an diesem Institut immatrikuliert worden. 101. Перепишите предложения.Подчеркните одной чертой Infinitiv Aktiv и двумя чертами Infinitiv Passiv.Дайте перевод предложений. 1) Die Regel mu noch einmal erklrt werden. 2) Was kann mit diesem Experiment erreicht werden? 3) Darf ich den Text weiter lesen? 4) Ich kann mit dir in den Lesesaal gehen. 5) Der Klassenraum darf whrend der Pause von den Kindern nicht betreten werden. 6) Soll sie lange im Krankenhaus bleiben? 7) Die Gedichte knnen nur von einem richtigen Dichter gut bersetzt werden. 8) Wieviel Menschen sollen in diesem Jahr in die Universitt aufgenommen werden? 9) Man museine Hausaufgaben immer fleiBig machen. 10) Dieser Artikel soll rechtzeitig geschrieben werden? 11) Zu welchem Termin soll der Referat geschrieben werden? 12) Wer kann diese Aufgabe lsen? 13) Dieses Problem soll so schnell wie mglich gelst werden. 14) Diese Maschine soll bis Ende April produziert werden. 102. Переведите предложения с безличным пассивом.Измените порядок слов прямой на обратный и наоборот. 1) In der Literaturstunde wurde viel diskutiert. 2) Es ist darber viel gespochen worden. 3) Im Kindertheater wird immer gelacht. 4) Vor den Staatsprfungen wird hart gearbeitet. 5) Es wird whrend der Ferien viel gewandert. 6) Im Saal wird schn gesungen. 7) Whrend der Pause wird laut gelacht. 8) In der der Fabrik wurde gestreikt. 9) Es wird ber diese Frage viel gestritten. 10) Es wurde in der Ausstellung viel besichtigt. 11) In der Computerexposition wird viel gespielt. 103. Переведите предложения на немецкий язык, употребляя глаголы в пассив. 1) Текст переводится учениками без словаря. 2) Дом строится этой фирмой уже 2 года. 3) В этом читальном зале хорошо работается. 4) Работа должна закончиться к четвергу. 5) Об этом фильме много говорили. 6) Диктант был написан многими учениками без ошибок. 7) Работа может быть выполнена очень быстро. 8) Этот спортсмен награждается золотой медалью. 9) Научные работы Ломоносова изучаются с большим интересом и в настоящее время. 10) Московский университет был основан в 1755 году. 11) Эта задача может быть легко решена. 12) Работа должна быть закончена за 2 часа. 13) Эти вопросы нужно обсудить. 14) Это еще будет обсуждаться. 15) В этом классе прилежно работают. 16) После того как роман был написан, он был откорректирован. 17) Эта машина была выпущена на этом заводе. 18) За городом хорошо дышится. 19) На этой ярмарке много продается и покупается. 20) В этом театре всегда смотрят с интересом. 21) Во время отпуска много путешествуют. 22) На конференции много дискутируют. 103 а. Переведите с нем. Языка предложения, учитывая разницу между обычным пассивом и результативным. 1. In der Kche wird die Suppe gekocht. 2. Die Suppe ist gekocht. 3. Die Buchhandlung wird um 9 Uhr geffnet. 4. Die Bibliothek ist schon geffnet. 5. Der Text wird bersetzt. 6. Der Text ist bersetzt. 7. Die Arbeit wird von den Schlern erfllt. 8. Die Arbeit ist erfllt.

Местоимение “es”. 104. Переведите предложения с местоимением es. Определите, какое оно (личное, безличное или указательное). 1) Es ist gesund, jeden Morgen zu turnen. 2) Wie steht es mit der Arbeit? 3) Wie geht es deinem Kind? Es geht ihm gut,es ist gesund. 4) Es ist schon hell. 5) Es regnete den ganzen Tag. 6) Es friert mich. 7) Wie spt ist es? 8) Es ist Winter. 9) Es war im Winter. 10) Dieses Werk ist schn.Es wird von Goethe geschrieben. 11) Es schneit neute. 12) Es duftet nach Rosen. 13) Es ist sehr kalt. 14) Es freut mich, dich zu sehen. 15) Es lebte einmal ein alter Fischer. 16) Wer ist gekommen?Es sind meine Freunde. 17) Es fuhren so viele Autos vorbei, daB man lange an der Ecke stehen muBte. 18) Es ist ein sehr interessantes Buch.Nimm es. 19) In der Wste gibt es Wolken ohne Regen. 20) In unserer Bibliothek gibt es viele Abonnenten. 21) Es zieht. 105. Переведите на немецкий язык. 1) В нашем городе много музеев. 2) Понятно, что их посещает много туристов. 3) Сегодня очень тепло. 4) Ясно, что он сегодня не придет. 5) Очень важно быть внимательным. 6) Я уже читаю это произведение. Оно мне нравится. 7) Сейчас идет дождь. 8) Интересно, когда он придет? 9) Мне кажется, я получу хорошую отметку. 10) Темнеет. 11) Нелегко перевести эту статью без словаря. 12) Я буду знать это только завтра. 13) Ему кажется, что он переводит правильно. 14) Очень сложно переводить текст,не зная грамматики. 15) Очень интересно отвечать на эти вопросы. 16) Для него очень легко встать рано. 17) Для меня очень важно купить этот учебник. 18) Это очень красивое здание. Оно строилось два года. 19) Каждое утро я умываюсь холодной водой. Это очень полезно для здоровья. Предлоги. 106. Определите управление предлогов. 1) Er geht durch den Wald. 2) Er ist gegen diesen Vorschlang. 3) Sie kauft fr ihr Kind ein Geschenk. 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) Die Familie sitzt um den Tisch. Das Schiff fuhr den Flu entlang. Bis heute war ich beschftigt. Er geht ohne Mantel. Ich fahre mit meinem Freund mit dem Bus. Nach dem Unterricht bin ich frei. Aus der Ferne sahen wir einen Turm. Heute fahre ich zu meinen Eltern. Seit diesem Jahre studiere ich an der Hochschule. Auer dem Aufsatz mu ich noch andere schriftliche Aufgaben machen. Der Brieftrger kam mir entgegen. Mein Freund wohnt mir gegenber. Unweit der Stadt liegt ein schner Flu. Whrend der Stunde darf man nicht sprechen. Wegen meiner langen Krankheit habe sehr viel versumt. Statt der kleinen Huser baut man jetzt vielstckige Gebude. Das Heft liegt auf dem Tisch.Der Schler kommt an die Tafel. Mein Freund sitzt neben mir. In der Nacht hat es geregnet. Hinter dem Haus liegt ein schner Garten.

107. Поставьте слово, заключенное в скобках, в соответствующем падеже. 1) Die Schler versammeln sich in (der Saal). 2) Zwischen (die Huser) liegt ein Park. 3) Wegen (meine Krankheit) muBte ich zu Hause bleiben. 4) Der Weg von (der Wald) bis zu (die Wiese) ist wunderschn. 5) Wir fuhren aus (die Stadt) in (der nchste Vorort). 6) Trotz (das schlechte Wetter) fuhren wir zu (der Sportplatz). 7) Das Stadion befindet sich neben (die U-Bahn). 8) Seit (der Frhling) gehen wir oft in (der Park). 9) Er spielt mit (sein Freund) Tennis. 108. Поставьте вместо точек соответствующий предлог. 1) Die Arbeiter arbeiten... dem Werk. 2) Er erzhlt uns … seine Reise. 3) … des Flusses liegt ein Dorf. 4)... der vorigen Woche beschftigen wir uns... dem Mathematikzirkel...unserem Lehrer. 5)... den Stunden gehen wir... Hause. 6)... dem Garten befand sich ein kleiner Hof. 109. Составьте предложения с предлогами: 1) fr 2) nach 3) vor 4) whrend 110. Поставьте вопросы к подчеркнутым словам. 1) Der Lehrer ruft den Schler an die Tafel. 2) Ich bin am fnften Mrz geboren. 3) Man kennt diesen Sportler in der ganzen Welt. 4) Seit gestern bin ich Mitglied dieser Sportgesellschaft. 5) 6) 7) 8) Vor einem Monat bekam ich den letzten Brief von meiner Mutter. Deine Bcher liegen auf dem Schreibtisch. Lege die Hefte auf den Tisch. Ich erwarte dich an der Ecke.

111. Переведите на немецкий язык, обращая внимание на управление предлогов. 1) Через окно моей комнаты я вижу лес. 2) Вечером мы идем в театр. 3) Мы ездили на неделю за город. 4) Возьмите для меня 2 билета. 5) Этот художник известен во всем мире. 6) Мы сидим за столом. 7) В десять часов я жду моего друга. 8) Он был против моего предложения. 9) Обычно я еду на метро. 10) Мы остались здесь из-за нашего друга. 11) Все студенты сдают экзамен по иностранному языку. 12) Он много рассказывал нам о строительстве нового города. 13) Среди наших студентов есть много спортсменов. 14) От Москвы до Петербурга 650 км. 15) Поля обрабатываются сельскохозяйственными машинами. 16) Численность населения растет из года вгод. 17) По моему мнению это-хорошая книга. 18) Посмотри налево. 19) Я приеду около 7 часов вечера. 20) Месяц тому назад он закончил школу. Сложноподчиненные предложения 112. Выделите союз придаточного предложения. Переведите на русский язык предложения. 1) Ich hrte, da er Lehrer ist. 2) Die Mutter fragte ihre Tochter, ob sie die Hausaufgaben gemacht hatte. 3) Vitamine sind Stoffe, die nur in kleinen Mengen gebraucht werden. 4) Wenn die Konferenz heute stattfindet, werde ich sie besuchen. 5) Falls ihr etwas nicht versteht, fragt mich bitte. 6) Da ich mich heute nicht wohl fhle, gehe ich zum Arzt. 7) Die Mutter zieht ihr Kind warm an, damit es sich nicht erkltet. 8) Als die Lehrerin den Schulraum betrat, wartete man schon auf sie. 9) Nachdem wir uns den Film angesehen hatten, begannen wir seine Besprechung. 10) Der Lehrer gibt eine Konsultation den Schlern, die den Unterricht versumt haben. 113. Поставьте придаточные предложения перед главными. Переведите вновь составленные предложения. 1) Man kann nur mit dem Bus ins Institut fahren, wie ich dir schon gesagt habe. 2) Er unterrichtete in unserer Schule zehn Jahre, soweit ich mich erinnere. 3) Alle hrten aufmerksam zu, whrend der Vater diese Geschichte erzhlte. 4) Ich darf nirgends hingehen, solange ich meine Aufgaben nicht beendet habe. 5) Ich lse die Rechenaufgaben, whrend du den Aufsatz schreibst. 6) Alle Schler standen auf und begrten den Lehrer, als er in die Klasse eintrat. 7) Viele Vgel fliegen nach dem Sden, wenn es klter wird. 8) Alle stiegen aus, als der Zug in Moskau angekommen war. 9) Ich werde meinen Vortrag dem Lehrer vorlesen, wenn ich ihn vorbereiten werde. 10) Du sollst das Buch meiner Mutter abgeben, falls du mich zu Hause nicht erreichst. 114. Переведите следующие предложения. Обратите следующее внимание на относительные местоимения в Genitiv. 1) Dresden ist eine Stadt der Knste, unter denen Musik und Malerei den Hauptanteil bilden. 2) Der Schriftsteller, ber dessen Werke heute so viel gesprochen wird, ist schon sehr alt. 3) Der Mensch, den wir getroffen haben, ist einer der besten Direktoren. 4) Die Lehrerin, deren Klasse einen guten Leistungstand hat, unterrichtet Literatur. 5) Diese Schule hat zwei Orchester, jedes von denen ber dreiig Mitgliedern zhlt. 6) Unser alter Professor, dessen Vorlesungen allen Studenten gefallen haben, arbeitet jetzt in Leipzig. 7) Der Schriftsteller, dessen Portrt im Saal hngt, hat in dieser Stadt gelebt. 8) Die Berge, deren Spitzen mit Schnee bedeckt sind, sind besonders schn. 9) Der Schler, dessen Buch hier liegt, ist jetzt bei dem Direktor. 10) Die Sportlerin, ber deren Erfolge wir heute in der Zeitung gelesen haben, kehrt bald nach Hause zurck. 115. Соедините следующие предложения с помощью относительных местоимений. Определите их род, число и падеж. 1) Vitamine sind Stoffe. Vitamine werden nur in kleinen Mengen gebraucht. 2) Groe Bedeutung fr die Entwicklung der Stadt hat die Leipziger Messe.Die Leipziger Messe zhlt zu den grten Messen der Welt. 3) Das kleine Dorf hat sich in den letzten Jahren vllig verndert. Aus dem Dorf stammen die Eltern meiner Mutter. 4) In dieser Stadt wohnen Arbeiter.Die Arbeiter haben sich am Aufbau beteiligt. 5) Neue Technologie sichert eine Produktion von hoher Qualitt. Das Werk arbeitet nach der neuen Technologie. 6) Die Ausstellung machte die Schler mit dem Lebens dieses Schriftstellers bekannt. 7) Mit groem Interesse besichtigten wir die Stadt. Die Stadt war uns vollkommen unbekannt. 8) Peter ist mein bester Freund. Mit ihm besuche ich die Schule schon zehn Jahre. 9) Der Brief ist von meinem Bruder. Den Brief habe ich gestern bekommen. 10) Der Schler besucht die zehnte Klasse. Seine Bcher liegen hier. 116. Вставьте подходящие союзы als или wenn. 1)... die Schneeglckchen zu blhen beginnen, ist der Frhling nicht mehr weit. 2) … die Schneeglckchen blhten, lag der Schnee noch zentimeterdick auf dem Erdboden. 3) … ich das 6. Lebensjahr erreicht hatte, nahm mich der Vater zum ersten Mal auf Fahrt mit. 4) … er das Institut absolviert hatte, arbeitete er als Mathematiklehrer. 5) … die Kinder fleiig arbeiten, erreichen sie gute Leistungen. 6) … ich mich von den Eltern verabschiedet hatte, war es schon Zeit, zum Bahnhof zu fahren. 7) … meine Schwester morgens in die Schule ging, legte sie alle Hefte und Bcher in ihren Ranzen. 8) … wir Eintrittskarten bekommen, besuchen wir am Sonntag das Wettspiel.

117. Преобразуйте придаточные предложения в бессоюзные.Переведите их. 1) Wenn du Zeit hast, so schreibe deinem Freund einen Brief. 2) Wenn der Meeting um 6 Uhr zu Ende ist, warte ich auf dich. 3) Wenn wir mit der Metro fahren, so kommen wir rechtzeitig. 4) Falls wir die Karten besorgen, so gehen wir am Samstag ins Theater. 5) Wenn wir nach Berlin fahren, besuchen wir dort das Pergamon-Museum. 6) Falls das Wetter schn ist, fahren wir aufs Land. 7) Ich zeige dir die Schenswrdigkeiten der Stadt, wenn du hier ein paar Tage bleibst. 8) Ich werde sehr froh sein, wenn du mir dieses Buch zum Lesen gibst. 9) Ich bersetze dir diesen Artikel, wenn du mir ein Wrterbuch bringst. 10) Ich werde dir sehr dankbar sein, wenn du mir hilfst. 118. Переведите предложения,обращая внимание на различные значения слова als. Укажите номера предложений, в которых als выступает в роли подчинительного союза. 1) Mein Vater arbeitet als Manager. 2) Mehr als hundert Studenten nahmen an diesem Meeting teil. 3) Als der Lehrer die Tr ffnete, sah er einen sauberen Klassenraum. 4) Ich kenne diesen Mann als einen guten Fachmann. 5) Dieser Roman ist interessanter als jener. 6) Ich begann Schach zu spielen, als noch 7 Jahre alt war. 7) Als dieser Gelehrte noch ganz jung war, zeigte er auerordentliche Fhigkeiten. 8) Er ist lter als ich. 9) Als was arbeitest du? 10) Er wei mehr als ich. 119. Переведите предложения, обращая внимание на различное значение слова “da”. 1) Da stand der Schler auf und kam an die Tafel. 2) Da sich seine Leistungen in den meisten Fchern nicht verbesserten, verlie er die Schule. 3) Heute ist Peter wieder da. 4) Der Schler konnte die Regel nicht verstehen, da fragte er den Lehrer. 5) Hier und da liegen Zeitschriften und Bcher. 6) Da hast du das neue Buch. 7) Da alle Schler heute anwesend sind, erklrt der Lehrer neues Material. 8) Da sah er endlich seinen Freund. 9) Das Buch liegt da. 10) Da ich heute beschftigt bin, kann ich dich nicht besuchen. 120. Переведите предложения и укажите, где whrend и bis выступают как союзы, а где как предлоги. 1) Whrend der Ferien erholten wir uns ausgezeichnet. 2) Whrend ich im Krankenhaus war, besuchten mich oft meine Freunde. 3) Warte, bis ich mit meiner Schwester komme. 4) Ich werde auf dich bis 8 Uhr warten. 5) Wirst du whrend deiner Reise Museen besuchen? 6) Whrend ich mich zur Prfung vorbereitete, las meine Freundin ein Buch. 7) Sie hat alles bis auf den letzten Pfennig bezahlt. 8) Ich warte auf dich, bis du mit deiner Arbeit fertig bist. 9) Der Schler befindet sich im Korridor, bis es lutet. 10) Ich warte hier, bis du kommst.

121. Соедините данные пары предложений в сложноподчиненные при помощи союзов, данных ниже. 1) Die Bltter werden grn;

der Frhling ist gekommen. 2) Ich erfuhr gestern;

der Meeting findet unten statt. 3) Der Lehrer fragt die Schler;

viele Schler fehlen heute. 4) Wir lfteten unser Klassenzimmer;

alle waren in den Korridor hinausgegangen. 5) Ich lebte auf dem Lande;

ich war ein kleines Kind. 6) Wir gehen nach Hause;

die Stunden sind zu Ende. 7) Ich wei nicht;

ich komme heute nach Hause. 8) Ich treibe jeden Morgen Sport;

ich beeile mich sehr. 9) Das Wettspiel kann heute nicht stattfinden;

es regnet stark. 10) Die Zeitungen schreiben;

das Schachspiel beginnt morgen. (da, weil, obwohl,wann, wenn, als, nachdem, ob) 122. Вставьте вместо точек нужные относительные местоимения и наречия (данные в конце). Определите, каким членом придаточного предложения они являются. 1) Hast du nicht gesehen, … nach mir gefragt hat. 2) Der Schler unserer Klasse, … ich das Buch gegeben habe, hat es mir rechtzeitig zurckgegeben. 3) Der Wetterbericht, … wir jeden Tag hren, versprach heute Regen und Wind. 4) Sie erklrte dem Lehrer, …sie gestern die Stunden versumt hatte. 5) Der Wissenschaftler, … Name in der ganzen Welt bekannt ist, bekam den Nobelpreis. 6) Der historische Roman, … uns der Lehrer empfohlen hat, war sehr interessant. 7) Der alte Pdagoge, … Jubilum wir gefeiert haben, arbeitet hier schon 40 Jahre. (der, die, das, dem, den, warum, wer, dessen) Местоименные наречия. 123. Переведите следующие предложения, обращая внимание на местоименные наречия. 1) Er denkt an seinen Bruder. An wen denkt er? Er denkt an ihn. 2) Er denkt an seinen Vortrag. Woran denkt er? Er denkt immer daran. 3) Sie interessiert sich fr diesen Menschen. Fr wen interessiert sie sich? Sie interessiert sich an ihn. 4) Sie interessiert sich fr seine Arbeit. Wofr interessiert sie sich? Sie interessiert sich dafr schon lange Zeit. 5) Ich weiB nicht, worin meine Aufgabe besteht. 6) Der Fehler dieses Jungen besteht darin, da er zu oberflchlich arbeitet. 7) Worum bittest du ihn? 8) Fr wen sorgst du? 9) Wofr sorgt er? 10) Sie sorgt dafr, das ihre Kinder gesund sind. 11) Morgen findet eine Konferenz statt. Wills du daran teilnehmen? Und woran nimmst du teil? 12) Sie zweifelt daran, da er recht hat. 13) Woran fragtest du? Ich fragte danach, wo mein Lehrbuch ist. 124. Составьте вопросы к предложениям с местоименными наречиями. 1) Wir beschftigen uns mit unseren bungen. 2) Unsere Aufgabe besteht darin, da wir die neuen Wrter herausschreiben. 3) Dieses kleine Kind frchtet sich vor dem Hund. 4) Mein Freund wartet mit Ungeduld auf meinen Brief. 5) 6) 7) 8) 9) 10) Wir streben danach, um die Prfungen gut abzulegen. Man hat mich nach dem Namen des Lehrers gefragt. Er verabschiedete sich von seiner Heimatstadt. Er hat sich von der Richtigkeit seiner Worte berzeugt. Der Regenschirm schtzt vor Regen. Ich erkenne meinen Freund an seinem Gang.

125. Переведите на немецкий язык. 1) О ком заботится твоя сестра? 2) Над чем ты сейчас работаешь? 3) Я занимаюсь тем, что перевожу деловые письма. 4) Чем интересуется твой брат? 5) Он любит спорт и очень этим интересуется. 6) Я сомневаюсь в том, что ты прав. 7) От чего это зависит. 8) Это зависит от того, какой ответ он даст. 9) В чем ваши студенты принимают участие? 10) Чем ты занимаешься? 11) О чем ты спросил его? 12) Он спросил меня о том, что я сейчас читаю. 13) С кем ты прощался? 14) В чем ты убедился? 15) Чего ты боишься? 16) Я боюсь того, что мы опоздаем. 17) О чем ты хочешь попросить его? 18) Чему ты радуешься? Распространенные определения и обособленные причастные обороты. 126. Переведите следующие причастия с существительными. 1) der lesende Schler 2) das gelesene Buch 3) das schreibende Kind 4) der geschriebene Brief 5) der antwortende Student 6) das besuchte Museum 7) das bestellte Buch 127. Перепишите и переведите предложения. Подчеркните распространенное определение волнистой чертой, а определяемое слово с артиклем (или заменяющим его словом)-одной чертой. 1) In unserer zum Feierabend geschmckten Aula sitzen ber 500 Studenten. 2) Jeder an unserem Institut studierende Fernstudent arbeitet als Lehrer in der Schule. 3) Das Telegramm ist von unserem gestern abgereisten Kollegen. 4) Er bekam im Lesesaal die von ihm am Morgen telefonisch bestellten Bcher. 5) Dieser zur Zeit bei uns weilende Schriftsteller ist weltberhmt. 6) Diese im Werk produzierte Ware ist von hoher Qualitt. 7) Die von dir bestellten Theaterkarten habe ich schon bekommen. 8) Die aus der BRD kommende Delegation mchte unsere Hochschule besuchen. 9) Das fr den Sommer ungewhnlich kalte Wetter machte unsere Reise unangenehm. 10) Wir kennen gut die an der Mathematik-Olympiade teilnehmenden Studenten.

11) Unsere Schulspartakiade wurde wegen eines ungewhnlich starken Frostes fr einige Wochen verschoben. 12) Die in dieser Exposition herausgestellten Bilder machten auf die Besucher einen groBen Eindruck. 128. Вставьте вместо точек распространенное определение, образовав от данных в скобках глаголов Partizip II. 1) Die … Probe des Orchesters, verlief gut (am Montag, stattfinden). 2) Der … Text war nicht leicht (von den Studenten, gestern, bersetzen). 3) Das … Lied gefiel dem Publikum sehr gut (Mit Gefhl und Meisterschaft, singen). 4) Die … Fahrkarten sind nicht teuer (von mir, im voraus, bestellen). 5) Die … Vorlesung ber die Werke dieses bekannten Schriftstellers war sehr interessant (hren, im Hrsaal, von uns). 6) Am Fenster sahen wir die … Gardinen (hngen, von meiner Mutter). 7) Die Kinder konnten das … Museum nicht vergessen (besichtigen, von ihnen). 8) Das ist eine … Arbeit (machen, gut). 9) Die … Aufstze werden in der Klasse vorgelesen (schreiben, gut). 10) Der … Brief kam zur rechten Zeit (schicken, von meinem Bruder, vor eine Woche). 11) Der … Brief liegt auf dem Tisch (ankommen, am Morgen). 129. Переведите предложения, подчеркните в них обособленные причастные обороты и укажите чем они выражены. 1) “Hamlet”, von Shakespeare im Jahre 1601 geschrieben, liegt auch den Menschen von heute nahe. 2) Von der Juri (жюри) der Mathematik-Olympiade mit dem 1. Preis ausgezeichnet, kam meine Schwester stolz nach Hause zurck. 3) Die neue Maschine, von den Ingenieuren dieses Bros geschaffen, muB noch geprft werden. 4) Auf diese Frage antwortend, machte der Student einen Fehler. 5) In diesem Unternehmen arbeitend, erzielte er groBen Erfolg. 6) An dieser Rolle arbeitend, lernte sie das Leben und Schpfertum dieses Schriftstellers. 7) Unsere Schule, vor kurzem gebaut, entspricht allen Anforderungen der Hygiene. 8) Diese Geschichte erzhlend, zeigte er uns seine Fotos. 9) Das Buch gelesen, begann er die Bilder zu sehen. 10) An seinem Referat arbeitend, erfuhr er viel Interessantes. 11) Die Worte des Professors noch einmal berlegend, nderte der Student einiges in seiner Diplomarbeit. 12) Von meinen Freunden untersttzt, konnte ich die Arbeit rechtzeitig beenden. 130. Перепишите следующие предложения, выделяя причастный оборот запятыми. Переведите предложения. 1) Systematisch an der Aussprache arbeitend verbesserte die Studentin ihr Deutsch. 2) Diese mathematische Aufgabe von einem Schler gelst wurde in einer wissenschaftlichen Zeitschrift gedruckt. 3) In die BRD angekommen besuchten wir Kln, Hamburg und Berlin. 4) Lange Zeit an der Spitze der Akademie stehend hat er vieles fr die Entwicklung der Quantenphysik gemacht. 5) Er arbeitet im Laboratorium mit modernen Gerten ausgerstet. 6) Durch die Stadt spazierend begegnete er seinem alten Freund. 7) Die Bedeutung dieser Arbeit betonend erwhnte er auch ihre Aktualitt. 8) Das Material wiederholt konnte er sich erholen. 9) Diese bung erfllend machte er einige Fehler. 10) Miteinander lebhaft sprechend bemerkten sie nicht, da sie die Stadt erreicht hatten. 131. Переведите на немецкий язык, обращая внимание на перевод причастий. 1) Отвечающий на вопросы учителя ученик стоял у доски. 2) Посланное мною письмо мой друг получил через 5 дней. 3) Переводя текст, мы сделали много ошибок. 4) Прочитав это статью, я узнал много нового. 5) Статья, написанная 3 года тому назад, была напечатана только сейчас. 6) Работающий над своим дипломом студент использовал много книг. 7) Он указал всю использованную им литературу. 8) Работая над дипломом, он часто посещал библиотеку. 9) Написав доклад, он решил проверить его еще раз. 10) Здание, построенное на площади, очень красивое. Инфинитивные конструкции: haben или sein+zu+Infinitiv 132. Замените модальные глаголы на глаголы haben или sein по образцу: 1) Du sollst das Buch lesen=du hast das Buch zu lesen. 2) Das Buch soll gelesen werden=das Buch ist zu lesen. 3) Du sollst diesen Text ohne Wrterbuch bersetzen. 4) Wir mussen diesem Studenten bei seiner Arbeit helfen. 5) Die Flugkarten nach Dresden mssen im Vorverkauf besorgt werden. 6) Das Gedicht soll auswendig gelernt werden. 7) Man kann viele Fragen der Schler beim Unterricht beantworten. 8) Auf der Messe kann man viele Waren sehen. 9) Diese Regel soll gelernt werden. 10) Wir sollen diese Regel lernen. 11) Die bersetzung soll bis morgen gemacht werden. 12) Du sollst einenVortrag vorbereiten. 133. Определите чем выражено сказуемое в следующих предложениях. Переведите на русский язык. 1) Wen hast du heute empfangen? Ich mute heute meinen Freund aus Hamburg empfangen. 2) Wann ist dein Freund aus Dresden zurckgekehrt? Er sollte heute um 12 Uhr ankommen. 3) Hatte dein Freund in Dresden viel zu tun? Ja, es stimmt. Er sollte dort viel tun. 4) Ist seine geplante Arbeit zu erfllen? Ja, seine geplante Arbeit soll rechtzeitig erfllt werden. 134. Переведите следующие предложения, обращая внимание на различие в употреблении haben и sein. 1) Mein Bruder hat den Wunsch, eine Reise durch Deutschland zu unternehmen. Er hat seinen Reiseplan zu bestimmen. 2) Es ist wichtig, die Vorbereitungen auf die Reise zu besprechen. Die Vorbereitung auf die Reise ist ausfhrlich in der Familie zu besprechen. 3) Es war zu beschlieen, wann der Bruder abreist. 4) Die Fahrkarten nach Berlin hat er im Vorverkauf zu bestellen. 135. Определите функцию глагола haben в следующих предложениях и переведите их. 1) Die Fernstudenten haben an diesem Wochenende einen Unterricht am Institut. 2) 3) 4) 5) Sie haben heute viel zu tun. Die Studenten haben in diesem Semester 3 Prfungen abgelegt. Im nchsten Semester haben sie Vorprfungen in Philosophie und Literatur abzulegen. Sie haben Mglichkeit, im Semester viele Themen zu wiederholen.

136. Сравните следующие предложения, обращая внимание на различные функции глагола sein. Переведите их. 1) Diese Arbeit ist sehr wichtig. Sie ist schon heute zu machen. 2) Dieser Text ist schriftlich zu bersetzen. Er ist schon bersetzt. 3) bung 2 ist in der Stunde zu prfen. Es war sehr leicht zu tut. 4) Er war rechtzeitig zum Unterricht gekommen. 5) Der Schriftsteller war fr seine aktuellen Werke mit dem Nobelpreis ausgezeichnet worden. 137. Ответьте на вопросы, употребляя конструкцию haben (или sein)+zu+Infinitiv. 1) Was hatten Sie fr den Deutschunterricht zu lernen? (neue Vokabeln wiederholen). 2) Welche bungen haben Sie heute zu machen? (den Text lesen, bersetzen). 3) Was haben Sie heute zu erzhlen? (von unserer Reise in die BRD?). 4) Was haben sie fr die nchste Stunde vorzubereiten? (zwei schriftliche bungen machen). 5) Was ist in der Ausstellung zu sehen? (verschiedene Exponate). 6) Was ist fr heute zu machen? (die bung machen). 7) Was ist zu unterschreiben? (der Vertrag). Konjunktiv. 138. Проспрягайте в Imperfekt Konjunktiv глаголы: kommen, fahren, sein, haben, werden. 139. Переведите на русский язык следующие предложения. 1) Ich kme zu meinem Bruder, aber ich habe keine Zeit. 2) Ich knnte diesen Text ohne Wrterbuch bersetzen. 3) Ich mchte heute das Werk besuchen. 4) Er ginge ins Theater, aber er hat keine Theaterkarten. 5) Ich lse dieses Buch mit groem Vergngen. 6) Er she diesen Film. 7) Er wre sehr froh, dich zu sehen. 140. Проспрягайте в Konditionalis I следующие глаголы: besuchen, bersetzen, machen. 141. Переведите следующие предложения. 1) Bei grerer Aufmerksamkeit wrdest du im Diktat weniger Fehler machen. 2) Ich wrde Ihnen raten, mehr Sport zu treiben. 3) Wenn ich mich besser fhlte, wrde ich mich zum Vortrag vorbereiten. 4) Wenn das Wetter nicht so schlecht wre, wrde ich dich besuchen. 5) Ich wrde dieses Theaterstck gern sehen. 6) Wenn du heute zu mir kmest, wrde ich sehr froh sein. 7) Wenn er jetzt frei wre, wrde er dich begleiten. 8) Wenn sie dieses Lehrbuch htte, wrde sie es dir unbedingt geben. 9) Wir wrden mit Ihnen die Zeit gern verbringen. 10) Wrdest du mir dieses Buch geben? 142. Проспрягайте в Plusguamperfekt Konjunktiv следующие глаголы: sein, haben, kommen, besuchen, einladen, ankommen. 143. Переведите следующие предложения. 1) Wenn ich gestern freie Zeit gehabt htte, htte ich dich unbedingt besucht. 2) Wenn du zu mir gekommen wrest, htte ich dir meine neuen Fotos gezeigt. 3) Wenn du mehr studiert httest, httest du eine gute Note bekommen. 4) Wenn ich das frher gewut htte, htte ich dir darber gesagt. 5) Ich wre auf Urlaub ins Sanatorium nicht gefahren, wenn ich gewut htte, da du krank warst. 6) Ich htte dieses Gedicht auswendig gelernt. 7) Er wre dorthin gern gegangen, aber er hatte kein Geld. 8) Ich war nirgends, wo es mir so gefallen htte, wie hier. 9) Das htte mir viel Freude gemacht. 10) Ich htte das nicht bemerkt, wenn du mir nicht gesagt httest. 144. Проспрягайте в Prsens Konjunktiv следующие глаголы: haben, sein, werden, lesen, fragen. 145. Переведите следующие предложения. 1) Es lebe unsere Freundschaft. 2) Man nehme 10 Gramm von diesem Pulver und lse im Wasser. 3) Es sei betont, da es keine Regel ohne Ausnahme gibt. 4) Mge dein Wunsch in Erfllung gehen! 5) Man wasche stets die Hnde vor dem Essen! 6) Er komme morgen frh zu mir! 7) Er bleibe bis morgen in seinem Zimmer. 8) Seien sie glcklich! 9) Die Geschwindigkeit des Zuges sei 80 km in der Stunde. 10) Man stelle die Mischung aufs Feuer und erwrme sie 20 Minuten. 11) Mge er ins Dekanat kommen! 12) Man beachte diese Regel. 146.Проспрягайте во всех временах Konjunktiv глаголы: haben, sein, bekomen, ankommen, tragen, lesen. 147. Переведите предложения, учитывая,что Konjunktiv является показателем косвенной речи. 1) Die Mutter sagt ihrem Kind, sie sei mit seinen Noten zufrieden. 2) Er sagte mir, er htte whrend meiner Abwesenheit ein schnes Buch gelesen. 3) Der Bruder sagt, er werde am Abend zu seinem Bekannten zu Besuch gehen. 4) Man sagt, das neue Drama habe groen Erfolg. 5) Ich fragte ihn, ob er das Kino oft besuche. 6) Meine Nachbarn sagten, sie htten keine Zeit. 7) Die Studenten sagen, sie htten in der letzten Zeit viel gearbeitet. 8) Meine Freunde sagen, sie wrden bald auf Urlaub gehen. 9) Er sagte, er komme unbedingt. 10) Er sagte, er habe gute Schlittschuhe. 11) Er sagte, er habe dieses Buch schon gelesen. 12) Sie teilte uns mit, sie werde bald nach Bonn fahren. 13) Die Presseagentur teilte mit, der Flug verlaufe ausgezeichnet.

148. Переведите предложения с Konjunktiv, обращая внимание на союзы als, als ob, als wenn в нереальных сравнительных придаточных предложениях. 1) Er spricht so schnell, als ob er groe Eile htte. 2) Er sprach so schnell, als ob er alles auswendig gelernt htte. 3) Es ist so warm, als wre es schon Sommer. 4) Es sah so aus, als hnge nur ein Bild an der Wand. 5) Sie sah so aus, als habe sie geweint. 149. Определите, в каком времени Konjunktiv стоит сказуемое и что оно выражает. Переведите предложения. 1) Man nehme diese Arznei drei mal tglich ein. 2) Ich wrde dich gern besuchen. 3) Wenn ich Zeit htte, lse ich diesen Artikel. 4) Wenn ich dieses Buch gelesen htte, knnte ich es dir jetzt geben. 5) Die Zeitung berichtet, es komme nach Moskau eine Touristengruppe aus Spanien. 6) Er sieht so aus, als ob er krank sei. 7) Er fragte mich, ob ich dieses Buch gelesen htte. 8) Er erzhlte alles so genau, als ob er das selbst gesehen habe. 9) Er fhrte die Arbeit so lange aus, als wenn sie sehr kompliziert wre. 10) Er knnte die Experimente in unserem Laboratorium durchfhren. 11) Er htte diese Arbeit in einer Woche ausgefhrt. 12) Wre er jetzt in Moskau. 13) Wenn ich darber frher gewut htte. 14) Ich wrde meinen Vortrag anders beginnen. 15) Ich mchte ein anderes Thema whlen. 16) Wre jetzt das Laboratorium frei, so wrde ich noch einige Stunden arbeiten. 17) Wenn du an der Sprache systematisch gearbeitet httest so wrdest du besser sprechen. 18) Mge er dieses Gedicht noch einmal lesen! 19) Es sei gesagt, da dieses Thema schwer ist. 150. Переведите предложения на немецкий язык. 1) Если бы я мог купить этот журнал! Но его нигде нет. 2) Переведите 3 предложения! 3) Пусть он позвонит мне вечером. 4) Она выглядит так, как будто больна. 5) Он сказал, что уже читал эту статью. 6) Я с удовольствием почитал бы эту газету. 7) Он смог бы правильно ответить на этот вопрос. 8) Он рассказывал все так, как будто он там был. 9) Он выполнил бы эту работу за 2 часа, но он сейчас занят. 10) Если бы я знала, что у тебя нет этого журнала, я бы тебе его принесла. 11) Он рассказывал все так, как будто принимал в этом участие. 12) Следует проверить эти данные (Angaben) еще раз. 13) Он сказал, что участвовал в этой конференции. 14) Следует упомянуть, что этот материал очень трудный. 15) Следует работать по этой программе. 16) Следует отметить, что это нелегко. 17) Если бы я увидел тебя раньше, я бы отдал тебе свой учебник. 18) Было бы хорошо, если бы ты помог мне в учебе.




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