WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |

«Под редакцией С. В. Симоновича ИНФОРМАТИКА БАЗОВЫЙ КУРС 2-е издание Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших технических учебных ...»

-- [ Страница 8 ] --

Для управления порядком операций используют скобки, которые можно вводить вручную. Уголковый курсор позволяет автоматизировать такие действия. Чтобы выделить элементы формулы, которые в рамках операции должны рассматриваться как единое целое, используют клавишу При каждом ее нажатии уголковый курсор «расширяется», охватывая элементы формулы, примыкающие к данному.

После ввода знака операции элементы пределах уголкового курсора автомати чески заключаются в скобки.

формул можно вводить с клавиатуры или с помощью специальных пане лей управления. Панели управления (рис. 18.2) открывают с помощью меню View (Вид) или кнопками панели управления Math (Математика). Для ввода элементов формул предназначены следующие панели:

• панель управления Calculator (Счет) для ввода чисел, знаков типичных матема тических операций и наиболее часто употребляемых стандартных функций;

• панель управления Evaluation (Вычисление) для ввода операторов вычисления;

• панель управления Boolean (Логика) для ввода знаков отношения и логических операций;

Глава Средства автоматизации научно-исследовательских работ Рис. 18.2. Панели инструментов программы для ввода формул • панель управления Graph (График) для построения графиков;

• панель управления Matrix (Матрица) для ввода векторов и матриц и задания матричных операций;

• панель управления Calculus (Исчисление) для задания операций, относящихся к математическому анализу;

• панель управления Greek (Греческий алфавит) для ввода греческих букв (их можно также вводить с клавиатуры, если сразу после ввода соответствующего латин ского символа нажимать сочетание клавиш CTRL+G, например — a, • панель управления Symbolic (Аналитические вычисления) для управления ана литическими преобразованиями.

Введенное выражение обычно вычисляют или присваивают переменной. Для вывода результата выражения используют знак вычисления, который выглядит как знак равенства и при помощи кнопки Evaluate Numerically (Вычислить выражение) на панели инструментов Evaluation (Вычисление).

Знак присваивания изображается как а вводится при помощи кнопки Definition (Определить) на панели инструментов Evaluation (Вычисление). Слева от знака при сваивания указывают имя переменной. Оно может содержать латинские и грече Приемы работы с системой ские буквы, цифры, символы «'», и а также описательный индекс. Описа тельный индекс вводится с помощью символа «.» и изображается как нижний ин декс, но является частью имени переменной, например «Настоящие» индексы, определяющие отдельный элемент вектора или матрицы, задаются по-другому.

Переменную, которой присвоено значение, можно использовать далее в документе в вычисляемых выражениях. Чтобы узнать значение переменной, следует исполь зовать вычисления.

В следующем примере вычислена площадь круга с радиусом 2 (использованы пере менные и значение постоянной р определено в программе Mathcad по умолча нию).

r:=2 5=12. Ввод текста Текст, помещенный в рабочий лист, содержит комментарии и описания и предназна чен для ознакомления, а не для использования в расчетах. Программа Mathcad определяет назначение текущего блока автоматически при первом нажатии кла виши ПРОБЕЛ. Если введенный текст не может быть интерпретирован как формула, блок преобразуется в текстовый и последующие данные рассматриваются как текст.

Создать текстовый блок без использования автоматических средств позволяет команда Insert • Text Region (Вставка • Текстовый блок).

Иногда требуется встроить формулу внутрь текстового блока. Для этого служит команда Insert • Math Region (Вставка • Формула).

Форматирование формул и текста Для форматирования формул и текста в программе Mathcad используется панель инструментов Formatting (Форматирование). С ее помощью можно индивидуально отформатировать любую формулу или текстовый блок, задав гарнитуру и размер шрифта, а также полужирное, курсивное или подчеркнутое начертание символов.

В текстовых блоках можно также задавать тип выравнивания и применять марки рованные и нумерованные списки.

В качестве средств автоматизации используются стили оформления. Выбрать стиль оформления текстового блока или элемента формулы можно из списка Style (Стиль) на панели инструментов Formatting (Форматирование). Для формул и текстовых блоков применяются разные наборы стилей.

Чтобы изменить стиль оформления формулы или создать новый стиль, использу ется команда Format • Equation (Формат • Выражение). Изменение стандартных сти лей Variables (Переменные) и Constants (Константы) влияет на отображение фор мул по всему документу. Стиль оформления имени переменной учитывается при ее определении. Так, переменные х и х рассматриваются как различные и не взаи мозаменяемы.

При оформлении текстовых блоков можно использовать более набор стилей. Настройка стилей текстовых блоков производится при помощи команды Format • Style (Формат • Стиль).

Глава Средства автоматизации научно-исследовательских работ Работа с матрицами Векторы и матрицы рассматриваются в программе Mathcad как одномерные и дву мерные массивы данных. Число строк и столбцов матрицы задается в диалоговом окне Insert Matrix (Вставка матрицы), которое открывают командой Insert • Matrix (Вставка • Матрица). Вектор задается как матрица, имеющая один столбец.

После щелчка на кнопке в формулу вставляется матрица, содержащая вместо элементов заполнители. Вместо каждого заполнителя надо вставить число, пере менную или выражение.

Для матриц определены следующие операции: сложение, умножение на число, перемножение и прочие. Допустимо использование матриц вместо скалярных выра жений: в этом случае предполагается, что указанные действия должны быть приме нены к элементу матрицы, и результат также представляется в виде мат рицы. Например, выражение М + 3, где М — матрица, означает, что к каждому элементу матрицы прибавляется число 3. Если требуется явно указать необходи мость поэлементного применения операции к матрице, используют знак векториза ции, для ввода которого служит кнопка Vectorize (Векторизация) на панели инстру ментов Matrix (Матрица). Например:

1 (1 ( 1 1 произведение матриц;

| поэлементное произведение матриц с использованием векторизации.

Для работы с элементами матрицы используют индексы элементов. Нумерация строк и столбцов матрицы начинается с нуля. Индекс элемента задается числом, переменной или выражением и отображается как нижний индекс. Он вводится после щелчка на кнопке Subscript (Индекс) на панели инструментов Matrix (Матрица).

Пара индексов, определяющих элемент матрицы, разделяется запятой. Иногда (например, при построении графиков) требуется выделить вектор, представляю щий собой столбец матрицы. Номер столбца матрицы отображается как верхний индекс, заключенный в угловые скобки, например Для его ввода использу ется кнопка Matrix Column (Столбец) на панели инструментов Matrix (Матрица).

Чтобы задать общую формулу элементов матрицы, типа := i + j, используют диапазоны. Диапазон фактически представляет собой вектор, содержащий ариф метическую прогрессию, определенную первым, вторым и последним элементами.

Чтобы задать диапазон, следует указать значение первого элемента, через запятую значение второго и через точку с запятой значение последнего элемента. Точка с запятой при задании диапазона отображается как две точки (..). Диапазон использовать как значение переменной, например х := Если разность прогрессии равна единице (то есть, элементы просто нумеруются), значение второго элемента и соответствующую запятую опускают. Например, чтобы сформировать по приведенной выше формуле матрицу размером 6x6, перед Приемы работы с системой этой формулой надо указать i := 0..5 j := 0..5. При формировании матрицы путем присвоения значения ее элементам размеры матрицы можно не задавать заранее.

Всем неопределенным элементам автоматически присваиваются нулевые значе ния. Например, формула := 1 создает матрицу М размером 6x6, у которой все элементы, кроме расположенного в правом нижнем углу, равны 0.

Стандартные и пользовательские функции Произвольные зависимости между входными и выходными параметрами задаются при помощи функций. Функции принимают набор параметров и возвращают значе ние, скалярное или векторное (матричное). В формулах можно использовать стан дартные встроенные функции, а также функции, определенные пользователем.

Чтобы использовать функцию в выражении, надо определить значения входных параметров в скобках после имени функции. Имена простейших математических функций можно ввести с панели инструментов Calculator (Счет). Информацию о других функциях можно почерпнуть в справочной Вставить в выражение стандартную функцию можно при помощи команды Insert • Function (Вставка • В диалоговом окне Insert Function (Вставка функции) слева выбирается категория, к которой относится функция, а справа — конкретная функция. В ниж ней части окна выдается информация о выбранной функции. При вводе функции через это диалоговое окно автоматически добавляются скобки и заполнители для значений параметров.

Пользовательские функции должны быть сначала определены. Определение зада ется при помощи оператора присваивания. левой части указывается имя пользо вательской функции и, в скобках, формальные параметры — переменные, от которых она зависит. Справа от знака присваивания эти переменные должны использоваться в выражении. При использовании пользовательской функции в последующих фор мулах ее имя вводят вручную. В диалоговом окне Insert Function (Вставка оно не отображается.

Решение уравнений и систем Для численного поиска корней уравнения в Mathcad используется функ ция root. Она служит для решения уравнений = 0, — выражение, корни которого нужно — неизвестное. Для поиска корней с помощью функции root надо присвоить искомой переменной начальное значение, а затем вычислить корень при вызова функции:

f(x) — функция переменной х, используемой в качестве второго параметра.

Функция root возвращает значение независимой переменной, обращающее функ в 0. Например:

= 1. Если уравнение имеет несколько (как в данном примере), то результат, выдаваемый функцией root, зависит от выбранного начального приближения.

Глава Средства автоматизации научно-исследовательских работ Если надо решить систему уравнений (неравенств), используют так называемый блок решения, который начинается с ключевого given (дано) и заканчивается вызовом функции find (найти). Между ними располагают «логические утвержде ния», задающие ограничения на значения искомых величин, иными словами, урав нения и неравенства. Всем переменным, используемым для обозначения неизвес тных величин, должны быть заранее присвоены начальные значения.

Чтобы записать уравнение, в котором утверждается, что левая и правая части равны, используется знак логического равенства — кнопка Equal to (Равно) на панели инструментов Boolean (Логика). Другие знаки логических условий также можно найти на этой панели.

Заканчивается блок вызовом функции find, у которой в качестве аргу ментов должны быть перечислены искомые величины. Эта функция возвращает вектор, содержащий вычисленные значения неизвестных. Например:

х := 0 у := О given Построение графиков Чтобы построить двумерный график в координатных осях X-Y, надо дать команду Insert • Graph • X-Y Plot (Вставка • График • Декартовы координаты). В области размеще ния графика находятся заполнители для указания отображаемых выражений и диа пазона изменения величин. Заполнитель у середины оси координат предназначен для переменной или выражения, отображаемого по этой оси. Обычно используют диапа зон или вектор значений. Граничные значения по осям выбираются автоматически в соответствии с диапазоном изменения величины, но их можно задать и вручную.

В одной графической области можно построить несколько графиков. Для этого надо у соответствующей оси перечислить несколько выражений через запятую.

Разные кривые изображаются разным цветом, а для форматирования графика надо дважды щелкнуть на области графика. Для управления отображением построенных линий служит вкладка Traces (Линии) в открывшемся диалоговом окне. Текущий формат каждой линии приведен в списке, а под списком расположены элементы управления, позволяющие изменять формат. Поле Legend Label (Описание) задает описание линии, которое отображается только при сбросе флажка Hide Legend (Скрыть описание). Список Symbol (Символ) позволяет выбрать маркеры для отдельных точек, список Line (Тип линии) задает тип линии, список Color (Цвет) — цвет. Список (Тип) определяет способ связи отдельных точек, а список Weight (Толщина) — толщину линии.

Точно так же можно построить и отформатировать график в полярных координа тах. Для его построения надо дать команду Insert • Graph • Polar Plot (Вставка • Гра фик • Полярные координаты).

Приемы работы с системой Для построения простейшего трехмерного графика, необходимо задать матрицу значений. Отобразить эту матрицу можно в виде поверхности — Insert • Graph • Surface Plot (Вставка • График • Поверхность), диаграммы — Insert • Graph • 3D Bar Plot (Вставка • График • Столбчатая диаграмма) или линий уровня — Insert • Graph • Contour Plot (Вставка • График • Линии уровня).

Для отображения векторного поля при помощи команды • Graph • Vector Field Plot (Вставка • График • Поле векторов) значения матрицы должны быть комплек сными. В этом случае в каждой точке графика отображается вектор с координатами, равными действительной и мнимой частям элемента матрицы. Во всех этих случаях после создания области графика необходимо указать вместо заполнителя имя мат рицы, содержащей необходимые значения.

Для построения параметрического точечного графика командой Insert • Graph • 3D Scatter Plot (Вставка • График • Точки в пространстве) необходимо задать три вектора с одинаковым числом элементов, которые соответствуют у- и 2-координатам точек, отображаемых на графике. В области графика три вектора указываются внут ри скобок через запятую.

Аналогичным образом можно постро ить поверхность, заданную параметри чески. Для этого надо задать три мат рицы, содержащие, соответственно, у- и 2-координаты точек поверхности.

Теперь надо дать команду построения поверхности Insert • Graph • Surface Plot (Вставка • График • Поверхность) и указать в области графика эти три мат рицы в скобках и через запятую. Таким образом можно построить практичес ки любую криволинейную поверх ность (например, представленную на рис. 18.3), в том числе с самопересече ниями.

Диалоговое окно для форматирования трехмерных графиков также открыва- Рис. 18.3. Пятикратно перекрученная замкнутая лента, заданная параметрически ют двойным щелчком на области гра фика.

Аналитические вычисления С помощью аналитических вычислений находят аналитические или полные реше ния уравнений и систем, а также проводят преобразования сложных выражений (например, упрощение). Иначе говоря, при таком подходе можно получить нечис ловой результат. В программе Mathcad конкретные значения, присвоенные пере менным, при этом игнорируются — переменные рассматриваются как неопреде ленные параметры. Команды для выполнения аналитических вычислений в основном сосредоточены в меню Symbolics (Аналитические вычисления).

520 Глава Средства автоматизации научно-исследовательских работ Чтобы упростить выражение (или часть выражения), надо выбрать его при помощи уголкового курсора и дать команду Symbolics • Simplify (Аналитические вычисления • Упростить). При этом выполняются арифметические действия, сокращаются общие множители и приводятся подобные члены, применяются тригонометричес кие тождества, упрощаются выражения с радикалами, а также выражения, содер жащие прямую и обратную функции (типа Некоторые действия по раскры тию скобок и упрощению сложных тригонометрических выражений требуют применения команды Symbolics • Expand (Аналитические вычисления • Раскрыть).

Команду Symbolics • Simplify (Аналитические вычисления • Упростить) применяют и в более сложных случаях. Например, с ее помощью можно:

• вычислить предел числовой последовательности, заданной общим членом;

• найти общую формулу для суммы членов числовой последовательности, за данной общим членом;

• вычислить производную данной функции;

• найти первообразную данной функции или значение определенного интеграла.

Другие возможности меню Symbolics (Аналитические вычисления) состоят в выпол нении аналитических операций, ориентированных на переменную, использован ную в выражении. Для этого надо выделить в выражении переменную и выбрать команду из меню Symbolics • Variable (Аналитические вычисления • Переменная).

Команда Solve (Решить) ищет корни функции, заданной данным выражением, например, если выделить уголковым курсором переменную х в выражении + + с, то в результате применения команды Symbolics • Variable • Solve (Ана литические вычисления • Переменная • Решить), будут найдены все корни:

Другие возможности использования этого меню включают:

• аналитическое дифференцирование и интегрирование: Symbolics • Variable • Differentiate (Аналитические вычисления • Переменная • Дифференцировать) и Symbolics • Variable • Integrate (Аналитические вычисления • Переменная • Инте грировать);

• замена переменной: Symbolics • Variable • Substitute (Аналитические вычисле ния • Переменная • Подставить) — вместо переменной подставляется содержи мое буфера обмена;

• разложение в ряд Тейлора: Symbolics • Variable • Expand to Series (Аналитичес кие вычисления • Переменная • Разложить в ряд);

• представление дробно-рациональной функции в виде суммы простых дробей с линейными и квадратичными знаменателями: Symbolics • Variable • Convert to Partial Fraction (Аналитические вычисления • Переменная • Преобразовать в простые дроби).

Практическое занятие Наконец, самым мощным инструментом аналитических вычислений является опе ратор аналитического вычисления, который вводится с помощью кнопки Evaluate Symbolically (Вычислить аналитически) на панели инструментов Evaluation (Вычис ление). Его можно, например, использовать для аналитического решения системы уравнений и неравенств. Блок решения задается точно так же, как при численном решении (хотя начальные значения переменных можно не задавать), а последняя формула блока должна выглядеть find(x, у...)®, где в скобках приведен список искомых величин, а далее следует знак аналитического вычисления, отображае мый в виде стрелки, направленной вправо.

Любое аналитическое вычисление можно применить с помощью ключевого слова.

Для этого используют кнопку Keyword Evaluation (Вычисление с ключевым словом) на панели инструментов Evaluation (Вычисление). Ключевые слова вводятся через панель инструментов Symbolics (Аналитические вычисления). Они полностью охватывают возможности, заключенные в меню Symbolics (Аналитические вычис ления), позволяя также задавать дополнительные параметры.

Практическое занятие Упражнение Простые вычисления с использованием программы Задача. Найти ребро куба, равновеликого шару, площадь поверхности которого равна площади боковой поверхности прямого кругового конуса, у которого высо та вдвое меньше, чем длина образующей. Объем этого конуса равен 1.

Анализ. Основные геометрические формулы, используемые при расчете.

Объем — Площадь боковой поверхности конуса — S = Соотношение в конусе между радиусом основания, высотой и длиной образую 2 щей — г + К = Площадь поверхности шара — 4nR.

Объем шара — V=—nr. Объем куба — V= a.

1. Запустите программу Mathcad через Главное меню (Пуск • Программы • MathSoft Apps • Mathcad).

2. Откройте панель инструментов Calculator (Счет) щелчком на кнопке Calculator Toolbar (Панель инструментов Счет) на панели инструментов Math (Математи ка) или с помощью команды View • Toolbars • Calculator (Вид • Панели инстру ментов • Счет).

3. Для удобства расчета будем обозначать каждую из вычисляемых величин отдельной переменной. Объем конуса обозначим как и присвоим ему значе ние 1. Оператор присваивания вводится символом «:» или кнопкой Definition 522 Глава Средства автоматизации научно-исследовательских работ (Определить) на панели инструментов Calculator (Счет). Итак, надо ввести В документе появится полноценный оператор присваивания.

4. Путем несложных преобразований получим, что радиус основания конуса можно вычислить по формуле i • Вводить эту формулу следует слева направо. Порядок ввода этой формулы следующий. Сначала введите знак корня произвольной степени: кнопка Nth Root (Корень данной степени) на панели инструментов Calculator (Счет) или комбинация клавиш CTRL+V Щелкните на черном квадратике, стоящем на ме сте показателя степени, и введите цифру 3. Щелкните на квадратике, замеща ющем подкоренное выражение, нажмите клавиши V*. Введите знак квадратно го корня: кнопка Square Root (Квадратный корень) на панели инструментов Calculator (Счет) или \ — и цифру Прежде чем вводить знаменатель, дважды нажмите клавишу ПРОБЕЛ. Обратите внимание на синий уголок, кото рый указывает на текущее выражение. Предполагается, что знак операции свя зывает выбранное выражение со следующим. В данном случае это безразлично, но в целом этот прием позволяет вводить сложные формулы, избегая ручного ввода дополнительных скобок. Нажмите клавишу /. Чтобы ввести число можно воспользоваться комбинацией клавиш или соответствующей кнопкой на панели инструментов Calculator (Счет).

На экране появится следующая надпись: r= 5. Введите формулы для вычисления длины образующей и площади боковой поверхности конуса:

S Указание знака умножения между переменными обязательно, так как иначе программа Mathcad сочтет, что указана одна переменная с именем из несколь ких букв.

6. Для вычисления радиуса шара R введите формулу R = 4 з 7. Для вычисления объема шара введите формулу.

Использовать переменную второй раз не следует, так как теперь мы опре деляем совершенно другой объем.

8. Заключительная формула W позволит получить окончательный резуль тат. После этого снова имя переменной а и нажмите клавишу = или щелкните на кнопке Evaluate Expression (Вычислить выражение) на панели инст Практическое рументов Calculator (Счет). После формулы появится знак равенства и вычис ленный = 0. Вычислять можно как действительные, так и комплексные выражения. Обозначение мнимой единицы (i) следует вводить непосредственно после числового коэффициента, который нельзя опускать, даже если он равен единице.

9. Вернитесь к самому первому выражению и отредактируйте его. Вместо значе ния 1 присвойте переменной значение 8. Сразу же перейдите к последней вве денной формуле и обратите внимание, что результат расчета сразу же стал отра жать новые начальные данные.

Мы познакомились с методикой простейших вычислений в программе Опи санная техника позволяет использовать эту программу как «интеллектуальный каль кулятор» для автоматического расчета по известным формулам. Особенностью про граммы является возможность практически мгновенного перерасчета с другими начальными данными.

Упражнение Физические вычисления с использованием единиц измерения мин Постановка задачи. Теплоизолированный космический аппарат, находящийся на ор бите Земли, имеет на борту приборы с электрической мощностью, которая может изменяться в ходе работы от = 75 Вт (дежурный режим) до = 200 Вт (се W анс С целью обеспечения пред сказуемого теплового режима в тепло изоляции сделано отверстие площадью на которое попадает поток солнечной энергии W= 1400 Вт/м. Полученная энергия излучается аппаратом через это и дополнительное отверстие в теплоизо ляции с площадью в режиме «черно го тела». Каковы должны быть площади отверстий, если допустимый диапазон тем ператур для оборудования, расположенного в аппарате, составляет Анализ задачи. Минимальная температура аппаратуры соответствует режиму минимального тепловыделения. В этом случае поступающая мощность = + Излучаемая мощность = + где — минимальная допустимая температура в градусах Кельвина. В условиях теплового баланса эти мощности должны быть равны.

Режим максимального тепловыделения соответствует максимальной температуре аппаратуры. В этом случае + = стГ + Используя два полученных уравнения, получаем:

524 Глава Средства автоматизации научно-исследовательских работ 1. Запустите программу Mathcad.

2. Введите значения известных величин, присвоив их переменным с соответству ющими именами. Вместо нижних индексов просто дополнитель ную цифру в названии переменной.

watt N2 := := (20 + Т2 := (30 + 3. Обозначения физических единиц присоединяйте к соответствующим значе ниям через знак умножения. Если нужное обозначение неизвестно, исполь зуйте команду Insert • Unit (Вставка • Единица измерения). Измеряемая величина выбирается в списке Dimension (Размерность), а нужная единица измерения — в списке Unit (Единица измерения).

4. Присвойте переменной значение постоянной Стефана-Больцмана м • Чтобы ввести греческую букву, используйте панель инструментов Greek (Гре ческий алфавит) или введите соответствующую латинскую букву (в данном случае «5») и сразу же нажмите комбинацию клавиш Так как специ альной единицы для размерности этой константы не существует, ее следует составить из стандартных единиц с помощью умножения и деления.

5. Введите полученные в ходе анализа формулы для вычисления площадей отвер стий, присвоив полученные значения переменным 51 и 52.

(N2 - N1) 91 •.

6. Изменение значений параметров, заданных в условии задачи, приводит к авто матическому перерасчету формул. В частности, исследуйте, изменяя значение переменной W, как изменяются требования к такому методу терморегуляции при удалении аппарата от Солнца и приближении к нему Вт W= 2700 на орбите Марса W= 7. Обратите внимание, что результат содержит единицы измерения в соответствии с системой единиц СИ. Используемая система единиц отображается в диало говом окне Insert Unit (Вставка единиц измерения).

8. Чтобы изменить используемую систему единиц, дайте команду Math • Options (Математика • Параметры) и в открывшемся диалоговом окне Math Options (Параметры расчета) выберите вкладку Unit System (Система единиц). Выберите систему CGS и посмотрите, как изменились результаты (они теперь выража ются в квадратных сантиметрах). Если, например, выбрать американскую сис тему единиц (U.S.), то результат будет выражен в квадратных футах.

Практическое занятие Мы научились производить вычисления с использованием реальных размерных физи ческих величин, а также производить преобразование данных из одной системы еди ниц в другую. Это позволяет немедленно получать результат в наиболее удобной форме.

Упражнение Векторы и матрицы мин Задача. Разложить вектор V= по нормированным собственным векторам мат 1 2 рицы 2 2 1 Анализ. Первый этап решения задачи состоит в нахождении собственных значе ний и собственных векторов данной матрицы. Затем необходимо найти вектор такой, что где S — матрица, столбцы которой представляют собой собст венные вектора матрицы М.

1. Запустите программу Mathcad.

2. Создайте матрицу М. Начните запись а для ввода правой части нажмите комбинацию клавиш CTRL+M, воспользуйтесь коман дой Insert • Matrix (Вставка • Матрица) или щелкните на кнопке Matrix or Vector (Матрица или вектор) на панели инструментов Matrix (Матрица).

3. В открывшемся диалоговом окне Insert Matrix (Вставка матрицы) укажите число строк и столбцов (по три) и щелкните на кнопке ОК.

4. Введите значения элементов матрицы в отведенные места.

5. Аналогичным образом сформируйте вектор V. Он будет представлять собой матрицу, имеющую только один столбец.

6. Собственные значения квадратной матрицы можно получить при помощи функ ции eigenvals. Результатом ее работы вектор собственных значений, присвойте его переменной L.

7. Функция eigenvec позволяет получить собственный вектор, соответствующий данному собственному значению. Ей нужны два параметра: матрица, для кото рой ищется собственный вектор, и собственное значение, которому он соответ ствует. Чтобы записать собственные вектора в качестве столбцов матрицы S, надо присвоить вычисленное значение столбцу матрицы. Столбцы матрицы в программе Mathcad выбираются специальным верхним индексом, заключенным в угловые скобки. Чтобы ввести номер столбца, нажмите комбинацию клавиш CTRL+6 или щелкните на кнопке Matrix Column (Столбец) на панели инстру ментов Matrix (Матрица), после чего введите номер нужного столбца матрицы.

Будьте внимательны — столбцы и строки матрицы нумеруются начиная с нуля.

Глава Средства автоматизации научно-исследовательских работ 8. В правой части оператора присваивания надо указать собственное значение матрицы. Собственные значения являются элементами вектора L. Номер эле мента указывается как нижний индекс. Для ввода нижнего индекса нажмите клавишу [ или воспользуйтесь кнопкой Subscript (Индекс) на панели инстру ментов Matrix (Матрица). Итоговый оператор для первого собственного вектора будет выглядеть следующим образом:

:= Аналогично задайте операторы для второго и третьего собственных значений.

9. Для нахождения коэффициентов при собственных векторах в разложении необ ходимо решить систему линейных уравнений. Ее удобно записать в матричной форме. Создайте вектор с тремя элементами. Величины этих элементов зна чения не имеют.

10. Запишите ключевое слово given.

Ниже запишите матричное уравнение Знак логического равенства вве дите с помощью комбинации клавиш CTRL+=.

12. Найдите коэффициенты в разложении при помощи find.

0, 0, 0, Мы научились производить операции с векторами и матрицами, использовать соот ветствующие функции, выделять столбцы матриц и отдельные элементы. Матричная запись часто позволяет представить задачу в более удобной форме.

Упражнение Аналитические вычисления мин Задача 1. На приведенной схеме сопротивление RR является переменным. Опре делить, как меняется ток между точками В в зависимости от величины этого сопротивления.

А 18.4. Исследуемая электрическая схема Практическое занятие Анализ. Перенумеровав сопротивления в указанном порядке и воспользовавшись законами Кирхгофа, получим систему уравнений, позволяющую найти величины Эту систему надо решить, не подставляя конкретных значений вместо параметров R, RR и Е, 1. Запустите 2. Введите ключевое слово given.

3. Введите уравнения системы, полученной в ходе анализа. Обозначьте неизвест ные токи переменными /О, Фиксированное сопротивление R обо значьте переменной Обратите внимание, что присваивать начальные зна чения токов или задавать значения переменных RR и не требуется.

4. Введите функцию find, перечислив в качестве параметров неизвестные /О, Л, Затем введите оператор аналитического вычисления, который дит как стрелка, направленная вправо, и вводится комбинацией клавиш CTRL+.

или кнопкой Evaluate Symbolically (Вычислить аналитически) на панели инстру ментов Evaluation (Вычисление).

5. Щелкните за пределами данного и программа Mathcad произведет ана литическое решение системы уравнений.

Полученный результат позволяет провести полный анализ схемы.

528 Глава Средства автоматизации научно-исследовательских Задача 2. Найти все корни уравнения:

+ у Анализ. Это уравнение четвертого порядка. Легко подобрать один корень {у = 1).

Остающееся уравнение третьего порядка не имеет рациональных корней, так что поиск других корней этого уравнения — дело непростое. Неясно даже, сколько еще действительных корней имеет данное уравнение. Результаты численного решения зависят подбора начального приближения и поэтому не гарантируют отыскания всех корней уравнения. Мы же решим это уравнение аналитически.

6. Введите заданное уравнение. Чтобы раскрыть скобки, дайте команду Symbolics • Simplify (Аналитические вычисления • Упростить).

7. Выделите в полученном уравнении независимую переменную (в данном слу и дайте команду Symbolics • Variable • Solve (Аналитические вычисления • Переменная • Решить).

Программа Mathcad выдаст вектор, элементами которого являются корни дан ного уравнения.

8. Полученный результат содержит сложные комплексные выражения, и его невозможно применить с пользой (все еще непонятно, являются ли корни дейст или комплексными). Чтобы разделить действительную и мнимую части, выделите результат вычисления целиком и дайте команду Symbolics • Evaluate • Complex (Аналитические вычисления • Вычислить • В комплексном виде). Если программа Mathcad не справится с преобразованием всего набора корней целиком, выполните преобразование корней поочередно: дайте коман ду Symbolics • Evaluate • Complex (Аналитические вычисления • Вычислить • В комплексном виде), поочередно выделив каждый из корней, записанных в комплексном виде.

9. Теперь полученное выражение надо упростить. Выделив его целиком, дайте команду Symbolics • Simplify (Аналитические вычисления • Упростить). Выраже ние станет существенно проще, причем станет понятно, что все корни уравне ния действительные (все мнимые компоненты сократятся).

10. Последний шаг — раскрытие скобок, в данном случае упрощение аргументов тригонометрических функций. Для этого примените команду Symbolics • Expand (Аналитические вычисления • Раскрыть). Полученная запись — наилучшее пред ставление точного решения, которое можно получить с помощью программы Mathcad.

Чтобы получить результат в числовом виде, достаточно ввести в конце выраже ния (итогового или на любой из предыдущих стадий) команду вычисления Мы научились использовать программу Mathcad для выполнения аналитических вычис лений. Это позволяет получать точные решения задач, содержащих переменные пара метры, анализировать полученные результаты, а также получать полный набор решений для некоторых типов уравнений.

Практическое занятие Упражнение Анализ результатов испытаний мин Задача. К пружине последовательно подвешивали грузы массой 1, 2, 3,..., 20 кг.

В результате был получен список величин удлинения пружины (в миллиметрах).

Определить основные статистические параметры полученного набора измерений.

Рассчитать жесткость пружины и массу узла, использованного для крепления гру зов к пружине, воспользовавшись методом наименьших Таблица измерений:

Вес, кг 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Растяжение, 3,5 6,9 13,5 24,2 27,8 29,6 31,8 39,6 42,8 46,6 52,1 56,7 62, Анализ. Для решения этой задачи достаточно использовать стандартные средства статистических вычислений, имеющиеся в программе Mathcad, Теоретически, растяжение пружины определяется формулой k • х = + g. Если определить статистическими методами коэффициенты а • т + то получим:

1. Запустите программу Mathcad.

2. Введите таблицу данных, предназначенных для статистического анализа, как матрицу с двумя столбцами, первый из которых содержит веса грузов, а вто рой — значения растяжения пружины.

3. Определите число точек в наборах данных с помощью функции rows.

п := rows(data) n = 4. Вычислите среднее растяжение пружины в ходе эксперимента с помощью функ ции mean.

Y:= = 31. 530 Глава Средства автоматизации научно-исследовательских работ 5. Вычислите медиану значений растяжения пружины при помощи функции median.

median(Y) = 30. 6. Вычислите среднеквадратичное отклонение и дисперсию величины растяже ния пружины при помощи функции stdev.

17.39625 302. 7. Определите коэффициенты линейного уравнения являющегося наилучшим приближением для данных наборов данных. Функция slope позволяет вычис лить коэффициент наклона прямой, а функция intercept — свободный член.

= 0. = 3. 8. Определите жесткость пружины.

9. Определите массу узла крепления.

т 24,64 (г) 10. Сохраните созданный документ для использования в следующем упражнении.

Мы научились применять функции, используемые для статистического анализа дан ных. Программа содержит и другие функции аналогичного назначения, кото рые можно использовать для интерполяции и экстраполяции данных, а также их сгла живания.

Т Упражнение 18.6. Построение графиков Задача. Используя результаты, полученные в предыдущем упражнении, постро ить график, отображающий экспериментальные данные и аппроксимирующую зависимость. Построить другой график, отображающий величину отклонения экс периментальных значений от аппроксимирующей прямой.

Анализ. Для графика можно использовать функцию, заданную набором данных или формулой. Формулы для функций, полученных в результате проде ланных расчетов, необходимо определить, прежде чем их можно будет использо вать при построении графика.

1. Запустите программу Mathcad.

2. Загрузите документ, созданный в предыдущем упражнении.

3. Переместите точку ввода в нижнюю часть документа.

4. Запишите формулу функции для определения точек, лежащих на аппроксимирующей прямой. Коэффициенты соответствующего уравнения были получены в предыдущем упражнении.

+ Практическое занятие 5. Нажмите клавишу @, щелкните на кнопке X-Y Plot (Декартовы координаты) на панели Graph (График) или дайте команду Insert • Graph • X-Y Plot (Вставка • График • Декартовы координаты). В документе появится область для создания графика.

6. Вместо заполнителя в нижней части графика укажите в качестве независимой переменной первый столбец матрицы data или X).

7. Вместо заполнителя слева от графика укажите, что по вертикальной оси должны откладываться значения из второго столбца матрицы data и определенная выше линейная функция В качестве разделителя используется запятая. Диапа зон значений для осей координат выбирается программой автомати чески.

8. Чтобы изменить вид автоматически построенного графика, дважды щелкните внутри Откроется диалоговое окно Formatting Currently Selected X-Y Plot (Форматирование графика в декартовых Первая запись в списке на вкладке Traces (Кривые) соответствует первой отображенной кривой. Для изменения записи используются поля под списком.\ 18.5. Задание способа отображения линий графика 9. Под столбцом Legend Label (Подпись) введите название графика.

10. В раскрывающемся списке под столбцом Symbol (Маркер) способ обозначения для отдельных точек.

Под столбцом (Вид линии) укажите, что необходимо пометить отдельные точки (points), а не провести непрерывную линию.

Выберите в списке вторую кривую и настройте ее отображение по своему вкусу.

13. Установите флажок Hide Arguments (Скрыть параметры), чтобы не отображать названия осей.

532 Глава Средства автоматизации научно-исследовательских работ 14. Сбросьте флажок Hide Legend (Скрыть подписи), чтобы включить отображение под графиком заданных подписей кривых.

15. В поле Title (Заголовок) на вкладке Labels (Надписи) задайте название графика и включите режим его отображения: флажок Show Title (Показать заголовок).

16. Постройте график, на котором отображалась бы величина отклонения экспе риментальных точек от линии приближения + Отформатируйте его, используя те же средства, что и в предыдущем случае.

Заголовок и подписи, использующие русские буквы, могут отображаться неправильно.

Коррекцию обеспечивает выбор шрифта, правильно воспроизводящего кириллицу.

Дайте команду Format • Equation (Формат • Выражение), в раскрывающемся списке Style Name (Имя стиля) выберите пункт (Переменные) и щелкните на кнопке Modify (Изменить). Для задания шрифта используйте со списком Шрифт.

Упражнение 18.7. Построение трехмерных графиков 30 мин Задача. Изобразить на графике приблизительную форму электронных облаков в атомах.

Анализ. По современным представлениям, электронные уровни в атоме определя ются четырьмя квантовыми числами. Форма электронного облака определяется двумя из этих чисел:

• число / определяет тип орбитали (значения 0-3 соответствуют s-, p-, d- и / орбиталям);

• число т определяет магнитный момент электрона и может изменяться в диа пазоне -/ /.

При форма электронного облака определяется на основе многочленов Лежан дра первого рода:

= • —- -1), где — степень многочлена.

2/+ В этом случае Параметрическое задание соответствующей поверхности имеет следующий вид:

ф Углы ф изменяются в диапазоне от до 2л.

1. Запустите программу Mathcad.

2. Определите переменную /, которая укажет тип орбитали.

3. Построение поверхности будем производить по точкам. Задайте два диапазона, которые будут определять изменение параметров 9, ф, задающих поверхность.

Практическое занятие Линейное приближение О 5. 10 +++ Данные метода наименьших квадратов Рис. 18.6. График экспериментальных точек и аппроксимирующей прямой Удобно определить границы диапазона в целых числах (через точку с запятой, на экране изображаются две точки), а затем произвести перемасштабирование на отрезок [0;

2-Я 100 ' 4. Определите двумерные матрицы, определяющие значения координат х, у z зави симости от значения параметров. Используйте названия переменных Х0, 20.

5. Дайте команду Insert • Graph • Surface Plot (Вставка • График • Поверхность) или воспользуйтесь кнопкой Surface Plot (Поверхность) на панели инструментов Graph (График).

Глава Средства автоматизации научно-исследовательских работ. 6. В появившейся области графика вместо заполнителя укажите имена отобра жаемых матриц через запятую, заключив все их в скобки:

7. Чтобы изменить формат построенного графика, дважды щелкните на его обла сти. Откроется диалоговое окно 3-D Plot Format 8. На вкладке General (Общие) установите флажок Equal Scales (Равный масш таб), чтобы обеспечить одинаковый масштаб по осям координат.

9. На вкладке Appearance (Оформление) установите переключатель Fill Surface (Заливка поверхности), чтобы обеспечить заливку построенной поверхности.

10. На вкладке Lighting (Подсветка) включите режим освещения поверхности. Уста новите флажок Enable Lighting (Включить подсветку), отключите все источники света, кроме первого.

11. На панели Light Location (Размещение источника) задайте координаты источ ника света. Используйте кнопку Применить, чтобы сразу видеть последствия сделанных настроек. По окончании настройки закройте диалоговое окно щелч ком на кнопке ОК.

Путем протягивания мыши в области графика измените направление осей коор динат, чтобы изображение было видно наиболее отчетливо.

13. Изменяя значение /, можно увидеть форму электронных облаков для разных орбиталей, в том числе и не встречающихся в Мы научились строить трехмерные графики с изображением объемных поверхностей, заданных параметрически. Это фак тически означает умение изобра жать любые фигуры, которые могут потребоваться в ходе практической работы.

Упражнение 18.8. Решение дифференциальных уравнений Задача. Найти функцию удов летворяющую дифференциальному dy уравнению —— + cosx имею dx щую значение 0 при х - 0.

Анализ. Это простое дифференци альное уравнение допускает точное аналитическое решение. В данном Рис. 18.7. Трехмерное изображение электронной упражнении предполагается исполь- f-орбитали зование стандартной функции программы Mathcad, осуществляющей численное решение данного уравнения. Результат вычислений можно после этого сравнить с точным решением.

1. Запустите программу Mathcad.

Практическое занятие 2. Задайте начальное значение функции как элемент вектора у, размерность кото рого соответствует числу решаемых уравнений (в данном случае единице): := 0.

3. Создайте функцию Т(х, у), которая вычисляет значение производной при задан ных значениях независимой переменной и неизвестной функции:

Т(х,у) := + 4. Определите начальное (точка 0) и конечное значение отрезка интегрирования.

а 0, Ъ 5. Укажите число шагов интегрирования.

= 6. Вычислите численное решение уравнения при помощи функции rkfixed.

Результат вычислений — матрица Z с двумя столбцами, первый из содержит значения независимой переменной, а второй — соответствующие значения функции.

7. Постройте график полученного решения.

8. Определите аналитическое решение данного уравнения при тех же начальных условиях.

9. Нанесите аналитическую кривую на тот же график и сравните поведение чис ленного и точного решения.

Рис. 18.8. Графики численного и точного решения дифференциального уравнения 536 Глава Средства автоматизации научно-исследовательских работ 10. Измените число шагов, на которые делится отрезок интегрирования, и иссле дуйте, как изменяется результат расчета при уменьшении и увеличении этого параметра.

Мы научились численно решать дифференциальные уравнения первого порядка с помощью программы Использованный метод без изменений переносится на системы, содержащие два или большее число дифференциальных уравнений. Увели чение величины шага интегрирования ускоряет получение результата, но снижает его точность. При слишком большой величине шага результат расчетов может вообще не соответствовать реальному решению.

Размещение собственных материалов в Интернете включает два этапа: подготовку материалов и их публикацию. Подготовка материалов состоит в создании докумен тов, имеющих формат, принятый в Интернете, то есть написанных на языке HTML. Публикация материалов, то есть открытие к ним доступа, осуще ствляется после решения организационных вопросов, связанных с получением дискового пространства на для их размещения.

Создание Автономные HTML Markup Language — язык разметки гипертекста). Гипертекст, то есть расширенный текст, включает дополнительные элементы: иллюстрации, ссылки, вставные объекты.

понимается использование специальных кодов, легко отделяемых от смыслового содержания документа и используемых для реализации гипертекста. Применение этих кодов подчиняется строгим правилам, определяемым HTML.

Особенность описания документа средствами языка HTML связана с принципиаль ной невозможностью достижения абсолютной точности воспроизведения исход ного документа. Предполагается, что документ будет широко доступен в Интернете, и поэтому неизвестно, как будет организовано его воспроизведение. Документ может быть представлен на графическом экране, выведен в чисто текстовом виде или просто «прочитан» программой синтеза речи. HTML во всех этих случаях должна быть принята во внимание. Поэтому язык HTML предназначен не для фор матирования документа, а для его функциональной разметки. Например, документы обычно начинаются с заголовков. Свойство части документа «быть заголовком» — это не особенность форматирования документа, а характеристика его содержания.

Конкретное средство отображения документа (браузер) выбирает свой способ пред ставления части документа, описанной как заголовок.

Современная версия HTML 4.0 может в настоящий момент рассматриваться как «окончательная» редакция языка HTML, содержащая все необходимое для функ циональной разметки документа. Недостаток оформительских средств и средств 538 19. Публикация Web-документов обеспечения интерактивности восполняется внешними по отношению к HTML средствами, такими как списки стиля и динамические сценарии. Многие выполняют автоматическую генерацию на основе содержания некото рой базы данных и запроса пользователя. Подобные элементы стали стандартными компонентами современных Web-страниц, но лежат за пределами данного пособия.

Управляющие конструкции языка HTML называются тегами и вставляются непо в текст документа. Все теги заключаются в угловые скобки <...>. Сразу после открывающей скобки помещается ключевое слово, определяющее тег, напри мер

. Теги HTML бывают парными и непарными. Непарные теги оказывают воздействие на весь документ или определяют разовый эффект в месте своего появ ления. При использовании парных тегов в документ добавляются открывающий и закрывающий теги, которые воздействуют на часть документа, заключенную между ними. Закрывающий тег отличается от открывающего наличием символа (косая черта) перед ключевым словом (
). Закрытие парных тегов выполняется чтобы соблюдались правила вложения.

этот текст воздействуют Эффект применения тега может видоизменяться путем добавления атрибутов.

В парных тегах атрибуты добавляются только к открывающему тегу. Атрибуты представляют собой дополнительные ключевые слова, отделяемые от ключевого слова, определяющего тег, и от других атрибутов пробелами и размещаемые до завершающего тег символа «>». Способ применения некоторых атрибутов требует указания значения атрибута. Значение атрибута отделяется от ключевого слова атрибута символом «=» (знак равенства) и заключается в кавычки.

<Н Определение HTML как языка разметки основывается на том, что при удалении из документа всех тегов получается текстовый документ, совершенно эквивалент ный по содержанию исходному гипертекстовому документу. Таким образом, при отображении документа HTML сами теги не отображаются, но влияют на способ отображения остальной части документа.

Если говорить о создании документов HTML, то можно представить себе два спо соба их формирования. Первый состоит в разметке существующего (или создава емого) документа вручную. При этом автор или редактор добавляет в документ теги разметки. Эту работу можно выполнять в текстовом редакторе HTML, имеющем специальные элементы управления для упрощения ввода тегов.

В обоих этих случаях работа ведется средствами языка HTML, и человек, выпол няющий эту работу, должен знать и уметь применять этот язык.

Принципы иного подхода можно понять на основе изучения работы текстовых про цессоров. Информацию о форматировании документа можно рассматривать как «разметку», добавляемую в форматируемый документ. Однако для использования текстового процессора не требуется знаний о формате документа и «языке разметки»:

изменения, отображаемые на экране, вносятся в документ автоматически. Такой прин цип соответствия экранного изображения реальному получил название WYSIWYG (от английского What You See Is What You Get — Что видите, то и получаете).

Применение языка HTML В редактора WYSIWYG для языка HTML можно использовать текстовый процессор или входящую в состав Microsoft Office FrontPage.

Существуют и другие программы того же самого назначения.

Работа вручную позволяет создавать более универсальные, более качественные и более разнообразные документы. Второй способ проще освоить, так как он не требует знания языка HTML. Однако в этом случае используются средства форматирования вместо средств описания, что может иногда приводить к нежелательным последствиям.

При подготовке крупных Web-узлов, содержащих десятки, а то и сотни ниц, та или иная автоматизация работы необходима. Как правило, в таких случаях используют комбинированный подход: «рядовые» страницы готовят с помощью автоматизированных средств, а в особо сложных или в особо важных случаях задают оформление вручную.

Процесс создания сродни программированию и так же подвержен ошибкам. Независимо от того, каким способом создается документ, следует регу лярно проверять его соответствие замыслу, просматривая его в различных браузе рах. Для художественной оценки получающейся страницы следует обратиться к не зависимому мнению.

Применение языка HTML Структура документа HTML Все документы HTML имеют одну и ту же структуру, определяемую фиксирован ным тегов структуры. Документ HTML всегда должен начинаться с тега и заканчиваться соответствующим закрывающим тегом (). Внутри документа выделяются два основных раздел заголовков и тело документа, — идущих именно в таком порядке. Раздел заголовков содержит информацию, опи сывающую документ в целом, и ограничивается тегами и . В част ности, раздел заголовков должен содержать общий заголовок документа, ограни ченный парным тегом .</p><p> Основное содержание размещается в теле документа, которое ограничивается пар тегом Строго говоря, положение структурных тегов в документе нетрудно определить, даже если они опущены. Поэтому стандарт языка HTML тре бует только наличия тега <TITLE> (и, соответственно, Тем не менее, при создании документа HTML опускать структурные теги не рекомендуется.</p><p> Простейший правильный документ HTML, содержащий все теги, определяющие структуру, может выглядеть следующим образом:</p><p> <HTML> Текст документа </HTML> 540 Глава Публикация Web-документов Элементы HTML Для парных тегов область влияния определяется частью документа между откры вающим и закрывающим тегом. Такую часть документа рассматривают как эле мент языка HTML. Так, можно говорить об «элементе BODY», включающем тег основное содержание документа и закрывающий тег Весь доку мент HTML можно рассматривать как «элемент Для непарных тегов эле мент совпадает с тегом, который его определяет.</p><p> Большинство элементов языка HTML описывает части содержания документа и помещается между тегами и то есть внутрь структурного эле мента BODY. Такие элементы делят на блочные и текстовые. Блочные элементы относятся к частям текста уровня абзаца. Текстовые элементы описывают свой ства отдельных фраз и еще более мелких частей текста.</p><p> Теперь можно сформулировать правила вложения элементов.</p><p> Элементы не должны пересекаться. Другими словами, если открывающий тег располагается внутри элемента, то и соответствующий закрывающий тег должен располагаться внутри этого же элемента.</p><p> • Блочные элементы могут содержать вложенные блочные и текстовые • Текстовые элементы могут содержать вложенные текстовые элементы.</p><p> • Текстовые элементы не могут содержать вложенные блочные элементы.</p><p> Строго говоря, все правила языка HTML можно рассматривать исключительно как «пожелания». Средство, используемое для отображения Web-документа, сделает все возможное, чтобы истолковать разметку наиболее разумным образом. Тем не менее, гарантию правильного воспроизведения документа дает только неукосни тельное следование требованиям спецификации языка.</p><p> блочные элементы В большинстве документов основными функциональными элементами являются заголовки и абзацы (рис. 19.1). Язык HTML поддерживает шесть уровней заголов ков. Они задаются при помощи парных тегов от > до <Н6>. При отображении Web-документа на экране компьютера эти элементы показываются при помощи шрифтов разного размера.</p><p> Обычные абзацы задаются с помощью парного тега <Р>. Язык HTML не содержит средств для создания абзацного отступа («красной строки»), поэтому при отобра жении на экране компьютера абзацы разделяются пустой строкой. Закрывающий тег </Р> рассматривается как необязательный. Подразумевается, что он стоит перед тегом, который начало очередного абзаца документа. Например:</p><p> 1 > <Р>Первый абзац<Р>Второй абзац <Н2>Заголовок второго уровня</Н2> Следствием наличия специального тега, определяющего абзац, является тот факт, что обычного символа конца строки, вводимого по нажатию клавиши ENTER, для Применение языка HTML Рис. Форматирование заголовков и абзацев при отображении Web-страницы в окне браузера создания абзацного отступа Язык HTML рассматривает символы конца строки и пробелы особым образом. Любая последовательность, состоящая только из пробелов и символов конца строки, при отображении документа рас сматривается как одиночный пробел. Это, в частности, означает, что символ конца строки даже не осуществляет перехода на новую строку (для этой цели использу ется текстовый элемент, задаваемый непарным тегом В качестве ограничителя абзацев может также использоваться горизонтальная линейка. Этот элемент задается непарным тегом <HR>. При отображении документа на экране линейка разделяет части текста друг от друга. Ее длина и толщина зада ется атрибутами тега <HR>.</p><p> <HR Этот тег создает горизонтальную линейку шириной в 10 пикселов, занимающую половину ширины окна и расположенную Гипертекстовые ссылки Гипертекстовая ссылка (рис. 19.2) является фрагментом текста документа и потому задается текстовым элементом, определяемым при помощи парного тега <А>. Этот элемент содержит обязательный атрибут, который не может быть опущен. В дан ном случае обязательным является атрибут HREF= (знак равенства показывает, что необходимо задать значение этого атрибута).</p><p> Глава 19. Публикация Web-документов Гипертекстовые Рис. На гипертекстовые ссылки выделяются цветом и подчеркиванием В значения атрибута используется адрес URL документа, на который ука зывает ссылка. Она может указывать на произвольный документ, располагающийся на любом общедоступном узле сети архив и прочие). Например, открывающий тег ссылки может иметь вид Адрес URL может быть задан в форме, то есть начинаться с указания протокола адреса Web-узла. Такая запись адреса используется, когда необходимо направить посетителя на другой Web-узел, и рассматривается как внешняя ссылка.</p><p> При использовании относительного адреса в ссылке задается только относитель ный путь поиска для документа. В этом случае предполагается использование того же протокола и того же а ссылка рассматривается как внутренняя. Внут ренняя ссылка сохраняет свою работоспособность в случае изменения адреса Web узла как целого (например, в результате его переноса на другой сервер), поэтому при потенциальной возможности такого события следует отказываться от полного задания адресов в гиперссылках.</p><p> Гиперссылки можно использовать для ссылки на мультимедийные файлы. Это удобно, так как в этом случае не приходится ждать загрузки мультимедийных фай лов при работе с данной страницей. Если же требуется интегрирование объектов мультимедиа в Web -страницу, используют парный тег или нестандарт ный непарный тег который тоже поддерживается наиболее распростра ненными браузерами.</p><p> Полный формат гиперссылки включает возможность ссылки на определенное место внутри страницы. Но это можно сделать для страниц собственной разработки, соответствующее место при помощи якоря. Якорь задается также при помощи парного тега <А>, но в роли обязательного выступает атрибут NAME=. Зна чение этого атрибута последовательность латинских букв и цифр (пробелы недопустимы), рассматриваемая как имя якоря. Для ссылки на якорь его имя указывается в конце адреса URL после символа «#».</p><p> <А Применение языка HTML Web-графика Графические иллюстрации в большинстве случаев являются неотъемлемой частью Сегодня графические элементы Wei-страниц используют два основных формата — GIF JPEG (допустим также формат PNG, который, однако, так и не получил широкого распространения). Все графические браузеры, предна значенные для отображения на экране компьютера, способны распо знавать и отображать файлы этих форматов.</p><p> Для подготовки изображений можно использовать любой графический редактор, например стандартное приложение Paint (в которое позволяет сохра нять файлы в этих форматах.</p><p> Файлы формата GIF (Graphic Interchange Format) имеют расширение Изобра жения в этом формате содержат 256 цветов, заданных индексной палитрой. Файл упакован и может занимать значительно меньше места, чем неупакованный раст ровый рисунок (например, в формате Спецификация формата GIF89a позволяет создавать файлы обладающие спе циальными • Один из цветов изображения может быть объявлен прозрачным. Это означает, что в соответствующих местах сквозь него будет проглядывать фон Web-стра ницы, что позволяет задать не только прямоугольную форму рисунка и делает его более естественным.</p><p> • Чересстрочные изображения при их приеме из Интернета прорисовываются постепенно, вначале грубо, а затем все более и более четко. Это «скрадывает» время, необходимое на их загрузку из Интернета, особенно при приеме инфор мации по медленным линиям.</p><p> • GIF-анимация превращает обычный рисунок в небольшой видеоролик. В стан дартном файле с расширением хранится набор кадров, а также сценарий их отображения.</p><p> Для создания файлов использующих эти расширенные возможности, необхо дим графический редактор, более мощный, чем Paint. Для создания GIF анимации используют специальные средства.</p><p> Файлы (Joint Photographic Expert Group — названию группы иссле дователей, предложившей этот формат, читается могут иметь расши рение JPG. Формат предназначен для хранения фотографических изоб ражений, использующих 24-разрядный цвет. При в происходит потеря части информации, приводящая к некоторому ухудшению каче ства изображения, обычно незаметному на глаз.</p><p> При выборе формата изображения в первую очередь принимают во внимание объем получающегося файла и во — качество изображения. При загрузке Web документа львиную долю времени занимает именно загрузка иллюстраций, так что любая экономия приветствуется. При выборе формата рекомендуется создать два файла: в формате GIF в JPEG с минимально приемлемым качеством, после чего выбрать вариант, имеющий меньший объем.</p><p> 544 Глава } 9. Публикация Рисунки хранятся на Web-узлах в отдельных файлах, но отображаются как эле менты Web-страниц. Для вставки рисунка используется текстовый элемент, задава емый непарным Тег должен содержать обязательный атрибут SRC=, задающий адрес URL файла с изображением в относительной или абсолют ной форме.</p><p>.gif"> При отображении рисунка браузер по умолчанию использует его реальные размеры.</p><p> Если рисунок необходимо отмасштабировать, применяют атрибуты WIDTH= и HEIGHT=, задающие ширину и высоту рисунка (в пикселах), соответственно. Если эти параметры заданы, то браузер может определить, какое место надо выделить для отображения рисунка, еще до того, как рисунок загружен. Это несколько ускоряет отображение загружаемой страницы, так что удобно задавать эти атрибуты всегда.</p><p> Внешний зависит от того, как именно рисунок располагается на ней. Так как рисунок задается как текстовый элемент, находящийся внутри какого-то абзаца, по умолчанию он рассматривается как встроенное изображение, включаемое в строку текста. изображение отображалось автономно, его включают в отдельный абзац.</p><p> Для изображения, которое действительно включено в строку, можно задать режим взаимодействия с текстом с помощью атрибута ALIGN=.</p><p> Этот атрибут может принимать три значения:</p><p> • если задано то нижняя граница изображения совмещается с основанием текстовой строки;</p><p> • если задано то середина изображения совмещается с середи ной текстовой строки;</p><p> • если задано то верхняя граница изображения выравнивается по верхнему обрезу текстовой строки.</p><p> Однако более предпочтительно использование «плавающего» изображения, обте каемого текстом, что также достигается использованием атрибута ALIGN=:</p><p> • если задано ALIGN="LEFT", то изображение размещается у левого края страницы, а последующий текст размещается справа от него;</p><p> • если задано то изображение размещается у правого края стра ницы, а последующий текст размещается слева от него.</p><p> В этом случае рекомендуется помещать тег <IMG> в самое начало соответствую щего абзаца.</p><p> Однако нормальный режим обтекания требует, чтобы между текстом и изображе нием оставался некоторый промежуток (рис. 19.3). Задать величину этого проме жутка можно при помощи атрибутов HSPACE= (по горизонтали) и VSPACE= (по вертикали). Размеры задаются в пикселах.</p><p> Применение языка HTML 19.3. Изображение в тексте, выровненное по левому полю Создавая иллюстрированные страницы, не следует забывать, что не все смогут увидеть эти иллюстрации. Читателей, не имеющих адекватного средства просмотра, можно ознакомить с содержанием иллюстраций при помощи альтернативного текста. Альтернативный текст задается как значение и отображается вместо картинки, если она по каким-то причинам не может быть выведена.</p><p> Так как изображение задается как текстовый элемент, оно может быть помещено внутрь другого текстового элемента, например задающего гиперссылку (тег <А>).</p><p> В этом случае изображение становится При отображении документа на экране компьютера такое изображение отличается синей рамкой и изменением формы указателя при наведении.</p><p> Еще один способ применения изображений на Web-страницах состоит в исполь зовании их в качестве фонового рисунка. При отображении документа, содержащего фоновый рисунок, на компьютере рабочая область окна заполняется этим рисунком последовательно (как паркетом), считая от верхнего левого угла документа или окна (рис. 19.4). Фоновый рисунок задается с помощью атрибута в теге Значением этого атрибута должен быть абсолютный или относи тельный адрес для файла с изображением.</p><p> Форматирование текста Управление форматированием текста не является основной задачей HTML, и поэтому текстовые элементы, выполняющие эту задачу, начиная с версии 4. рассматриваются как устаревшие, и их использование не рекомендуется. Однако они все еще предоставляют удобный способ управления видом документа на экране компьютера.</p><noindex> <div class="reklama"> <center> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.dobrota.biz/stati/chto-takoe-saentologiya.php" title=""> <table> <tr> <td> <img src="http://www.dobrota.biz/stati/images/scientology.jpeg" border="0" alt="" hspace="30" vspace="20" align="right" width=130 > </td> <td> <font size=+3>Узнайте, что такое Саентология... </font><br><br> <center><font color=red size=+1>Ваша жизнь поменяется...</font><br><br> </center> </td> </tr> </table> </a> </center> </div> </noindex> <p> Глава Публикация Web-документов 19.4. выбору фонового следует подходить с особой осторожностью, так как неудачный фон может сильно затруднить чтение документа Парный тег позволяет управлять параметрами шрифта. Он должен обяза тельно содержать хотя бы один из трех атрибутов: FACE= или SlZE=.</p><p> Атрибут задает цвет текста, который может быть задан текстовым значе нием (например, или шестнадцатеричным кодом, в котором последовательные байты задают значения красной, зеленой и синей составляю щих цвета дает тот же результат, что и Атри бут задает гарнитуру шрифта. Значение этого атрибута сравнивается с име нами шрифтов, которые установлены на компьютере. Атрибут SIZE= определяет размер шрифта в относительных единицах (от 1 до 7). Для этого атрибута можно определять значение со знаком (плюс или минус), которое определяет увеличение или уменьшение шрифта относительно текущего Параметры шрифта, используемые в документе по умолчанию, задают с помощью непарного тега который помещают один раз внутри элемента BODY.</p><p> Он может использовать те же атрибуты, что и тег Начертание символов задается при помощи парных тегов <В> (полужирный шрифт), (курсив), <U> (подчеркнутый текст) <S> (вычеркнутый текст). Их использование не рекомендуется. Вместо них следует элементы фразы, описывающие функциональные особенности текста;</p><p> вместо <В>Обратите лучше написать Так, парный тег предназначен для отображения цитат (выводятся курси вом). Парные теги (выделение) и (сильное выделение) являются функциональными аналогами курсивного и полужирного начертаний. Кроме того, язык HTML содержит набор элементов для описания работы компьютерных грамм. Для этой цели используют парные теги (исходный текст программы), <KBD> (текст, вводимый с клавиатуры), <SAMP> (пример вывода программы) и <VAR> (программные переменные). Для вывода элементов Применение языка HTML используется моноширинный шрифт. Кроме того, переменные выводятся курси вом, а клавиатурный ввод (в некоторых браузерах) — полужирным шрифтом.</p><p> Язык HTML поддерживает пять видов списков, из которых два (списки меню и списки каталогов) считаются устаревшими и не рекомендуются к применению. Оставши еся три типа — упорядоченные списки, неупорядоченные списки и списки опреде лений. Все списки представляют собой блочные элементы.</p><p> Упорядоченные (нумерованные) и неупорядоченные (маркированные) списки, примеры которых приведены на рис. оформляются одинаково. Они создаются при помощи парных тегов: для упорядоченного списка и <UL> для неупоря доченного. Эти списки могут содержать только элементы списка, определяемые парным тегом Закрывающий тег можно опускать, так как его местона хождение легко восстановить. Открывающие теги могут содержать атрибуты, опре деляющие вид маркера (для списка), способ и последователь ность нумерации (для упорядоченного). Разрешается вложение списков друг в Друга.</p><p> Рис. 19.5. Создание маркированных и нумерованных списков Список определений задается парным тегом <DL>. Он содержит элементы двух типов: определяемые термины (парный тег <DT>) и определения (парный тег <DD>).</p><p> Закрывающие теги </DT> и </DD> можно опускать. Обычно определяемые термины и определения чередуют, хотя это нигде не оговорено. Определения отображаются на экране с отступом от левого края. Такой список может быть сформирован сле дующим образом:</p><p> <DL> цилиндр или диск, который плотно входит внутрь цилиндра </DL> Глава Публикация Web-документов Таблицы Таблицы удобны для представления больших объемов данных, а многие Web-дизай неры используют их также для точного размещения элементов Web-страниц (рис. 19.6).</p><p> Таблица в языке HTML задается при помощи парного тега Она может содержать заголовок таблицы, определяемый парным тегом и строки таблицы, задаваемые при помощи парных тегов <TR>. Закрывающие можно опускать.</p><p> 19.6. Для размещения текста в двух колонках использована «невидимая» таблица Каждая строка таблицы содержит ячейки таблицы, которые могут относиться двум разным типам. Ячейки в заголовках столбцов и строк задают парным тегом <ТН>, а обычные ячейки — парным тегом <TD>. Закрывающие теги и можно опускать. Например, «пустая» таблица с двумя строками и двумя столбцами может быть задана следующим образом:</p><p> <TABLE> <TR><TD><TD> <TRXTDXTD> Применение языка HTML Таблица 19.1. Атрибуты элементов, используемых при создании таблицы Атрибут Элемент Назначение ALIGN= Таблица, Выравнивание таблицы по горизонтали;</p><p> заголовок, выравнивание данных по горизонтали;</p><p> размещение строка, ячейка заголовка над или под таблицей VALiGN= Строка, ячейка Выравнивание по вертикали WIDTH= Таблица, ячейка Минимальная ширина Ячейка Минимальная высота Ячейка Протяженность в несколько столбцов Ячейка Протяженность в несколько строк Таблица, ячейка Цвет фона Таблица Зазор между ячейками Таблица Зазор между содержимым ячейки и ее границей Таблица Отображение границ ячеек и внешней рамки таблицы Каждая ячейка может содержать произвольный текст, а также любые теги HTML, допустимые в «теле» документа. В частности, ячейка таблицы может содержать вложенную таблицу или изображение.</p><p> При отображении таблицы на экране компьютера происходит ее автоматическое форматирование с подбором размеров ячеек в соответствии с объемом размещае мой информации и заданными атрибутами. Атрибуты элементов позволяют сколь угодно причудливо оформить таблицу по своему вкусу. В таблице 19.1 приведена краткая сводка допустимых атрибутов.</p><p> Отображение нескольких документов Язык HTML позволяет в рамках одной отобразить несколько доку ментов. Для этого страница должна быть разбита на несколько областей — фрей мов. Разбиение страницы описывается документом HTML особого рода, структура которого отличается от обычной. Тело документа заменяется описанием фреймов, задаваемым парным тегом Элемент BODY в таком документе отсут ствует, а при наличии — игнорируется браузером.</p><p> Открывающий тег <FRAMESET> должен содержать обязательный атрибут или определяющий способ разбиения окна. В первом случае окно разби вается вертикальными линиями, во втором — горизонтальными. Если заданы оба атрибута, создается сетка фреймов. Значение любого из этих атрибутов — это пере численные через запятую размеры отдельных фреймов.</p><p> Значения могут быть заданы в пикселах или в процентах от ширины окна. Послед няя область может быть определена с помощью символа «*», что означает, что ей выделяется все оставшееся пространство.</p><p> <FRAMESET 550 Глава Публикация Web-документов Между тегами <FRAMESET> и должно располагаться ровно столько элементов, сколько областей создано с помощью атрибутов и При этом могут использоваться дополнительные элементы FRAMESET, описывающие дальнейшее разбиение на подобласти еще меньшего размера, или непарные теги <FRAME>, определяющие способ использования Тег <FRAME> должен содержать обязательный атрибут SRC=, с помощью которого указывается, какой документ первоначально загружается в соответствующую область. Значение этого атрибута абсолютный или относительный адрес нужного документа.</p><p> Среди прочих атрибутов выделяется атрибут NAME=, позволяющий задать «имя» созданной области в виде последовательности латинских букв и цифр, использо ванной как значение этого атрибута.</p><p> Это имя можно использовать, чтобы загружать новые документы в ранее создан ную область. Для этого в тег <А>, определяющий гиперссылку, необходимо доба вить атрибут TARGET=, значение которого совпадает с ранее определенным именем области. При переходе по данной гиперссылке новый документ загрузится в ука занный фрейм.</p><p> Например, предположим, что начальная страница Web-узла состоит из двух фрей мов: слева располагается навигационная панель, а справа — текущая страница. Если правой области присвоено имя, используемое во всех ссылках, имеющихся в левой области, то щелчок на любой ссылке навигационной панели приведет к обновлению информации в соседней области, оставляя панель без изменений.</p><p> Интерактивные Web-страницы являются интерактивными по самой своей природе, связанной с использованием гиперссылок. Но это пассивная интерактивность, жестко заданная рамках структуры Web-узла. интерактивность, позволяющая полу чать от посетителей Web-страницы произвольные данные, достигается путем использования форм.</p><p> Форма на Web-странице представляет собой лишь набор полей, которые можно также рассматривать как элементы управления (рис. 19.7). Посетитель в процессе работы с Web-страницей заполняет форму, после чего отправляет ее. Далее посту пившие данные обычно передают специальной программе, предназначенной для ее обработки (программе или сценарию Форма — это блочный элемент, описываемый парным тегом Теги, задаю щие поля формы, можно использовать только внутри этого элемента. Открываю щий тег определяет способ обработки формы при помощи нескольких атрибутов. Атрибут определяет способ передачи представленных пользо вателем данных. Он может иметь два значения. Значение «GET» указывает, что дан ные будут переданы программе (или сценарию) CGI. В этом случае атрибут содержит адрес URL этой программы. Если указано то данные, Применение языка HTML Рис. 19.7. Пример формы на Web-странице введенные пользователем, отправляются по электронной почте. Атрибут в этом случае должен содержать нужный адрес электронной почты с указанием протокола Кроме этих, можно также указать атрибут ENCTYPE=, значение которого определяет тип MIME для отправки информации по электронной почте. По умолчанию используется значение но, если форма предназначена для обработки вручную, лучше использовать тип MIME text/plain.</p><p> Внутри элемента располагаются поля формы. Они задаются при помощи различных тегов. Вот те, которые используются чаще всего.</p><p> • Непарный тег позволяет создавать различные элементы управления, в том числе текстовые поля и командные кнопки.</p><p> • Парный тег <TEXTAREA> определяет текстовые области.</p><p> • Парный тег <SELECT> позволяет создавать обычные и раскрывающиеся списки.</p><p> Отдельные пункты задаются при помощи парного тега который допустим только внутри данного элемента (закрывающий тег > можно опускать).</p><p> Тег должен содержать обязательный атрибут TYPE=, определяющий кон кретный тип элемента управления. Вот основные возможные значения этого атри бута:</p><p> • "TEXT" — создается текстовое поле;</p><p> • "PASSWD" — создается текстовое поле, но вводимая информация не отобража ется на экране («текстовое поле для ввода пароля»);</p><p> "CHECKBOX" — создается флажок, который может быть установлен или сброшен;</p><p> 552 Глава Публикация Web-документов • "RADIO" — создается переключатель (из группы переключателей может быть включен только один);</p><p> • "SUBMIT" — создается кнопка отправки формы;</p><p> • "IMAGE" — создается графическая кнопка отправки;</p><p> • "RESET" — создается кнопка очистки формы, щелчок на которой возвращает форму к ее исходному состоянию;</p><p> Организация передачи данных, введенных в форму, осуществляется следующим образом. Каждый из тегов, задающих поля формы, должен иметь атрибуты NAME= и VALUE=. Атрибут NAME= определяет имя поля формы, атрибут VALUE= — значе ние поля. Для текстового поля и текстовой области атрибут VALUE= приобретает значение, соответствующее содержимому этого поля, заданному пользователем.</p><p> Для элемента SELECT атрибут соответствует содержимому выбранного эле мента OPTION. Все одной группы должны иметь одинаковые зна чения атрибута и разные значения атрибута VALUE=.</p><p> По щелчку на кнопке отправки данные из формы передаются в виде пар текущих значений атрибутов NAME= и VALUE=, соединенных знаком равенства. Информа ция о флажке передается только в том случае, если он установлен. Если атрибуты и VALUE= определены для использованной кнопки отправки, соответству ющие данные также передаются (это позволяет включать в форму несколько кно пок отправки). Данные, поступающие в таком виде, удобны как для ручной, так и для автоматической обработки.</p><p> Создавая формы, следует иметь в виду, что информацию, передаваемую по элект ронной почте, нельзя считать конфиденциальной. Большинство браузеров может предупредить пользователя о возможности постороннего доступа к передаваемой информации. Эту особенность надо учитывать как при создании содержащих формы, так и при заполнении форм на Web-страницах, встретившихся в Интернете.</p><p> Работа в редакторе FrontPage Программа FrontPage, входящая в состав пакета Microsoft Office, рассчитана, в пер вую очередь, не на создание отдельных а на сопровождение полно ценного Она содержит средства контроля структуры узла, единства оформ ления, правильности внутренних и внешних гиперссылок. Средства создания страниц, рассматриваемые в этом пособии, — это всего лишь небольшая и не основ ная часть возможностей этой программы.</p><p> Начиная работу редакторе FrontPage, следует отдавать себе отчет, что в результате его применения получается документ HTML, построенный по тем же правилам, что и создаваемый вручную. Этот факт сразу же определяет возможности и огра ничения в работе этого редактора.</p><p> • Все функции редактора FrontPage однозначно реализуются тегами HTML.</p><p> • Редактор FrontPage не имеет средств, которые нельзя было бы представить в виде тегов HTML, Работа в редакторе FrontPage • Пользователь обычно не знает, какие именно средства HTML используются для достижения заданного эффекта и насколько корректно они применяются.</p><p> Редактор FrontPage «ориентирован» на применение браузера Internet Explorer, так что создаваемый им код HTML наиболее адекватно отображается именно в этом браузере. В частности, FrontPage позволяет использовать «бегущую строку», сред ство, которое не входит в стандарт HTML, но поддерживается Internet Explorer.</p><p> Создание и редактирование документа Окно программы FrontPage (рис. 19.8) представляет собой комбинацию окна редак тора и окна браузера. Документ HTML отображается редактором, как ческим браузером, отображающим даже обычно невидимые элементы (такие, как якоря). В то же время, этот текст можно редактировать средствами, аналогичными имеющимся в текстовом процессоре.</p><p> Строка Панель Имя файла Панель Рабочая меню Стандартная страницы Форматирование область Оглавление [Место для ответа на вопрос] HTML-КОД j Кнопки выбора способа Панель Представление используется отображения документа при работе с Web-узлом как целым Рис. 19.8. Окно программы FrontPage в режиме редактирования Web-страницы 554 Глава Публикация Web-документов В качестве основного средства форматирования используется панель инструментов Форматирование, почти идентичная подобной панели текстового процессора Word.</p><p> Она содержит:</p><p> • раскрывающийся список Стиль, позволяющий выбрать стиль оформления абзаца (соответствующий стандартным функциональным элементам HTML);</p><p> • раскрывающийся список Шрифт, позволяющий выбрать гарнитуру шрифта (наличие такого же шрифта в ходе просмотра документа через Интернет не гарантируется);</p><p> • раскрывающийся список Размер, позволяющий управлять размером текста (в относительных единицах HTML);</p><p> • кнопки выбора начертания;</p><p> • кнопки выбора выравнивания текста (с помощью атрибута ALIGN= в теге абзаца • кнопки создания маркированных (неупорядоченных) и нумерованных (упо рядоченных) списков;</p><p> • кнопки задания отступа текста (на основе некорректного использования эле ментов HTML);</p><p> • кнопки задания рамок и цвета шрифта и фона. Эти функции реализуются с помощью списков стилей, которые рассматриваются как расширение HTML.</p><p> Дополнительные элементы форматирования, не вынесенные на панель инструмен тов, задаются в отдельных диалоговых окнах. Их можно открыть, например, с помо щью команд Формат • Шрифт и Формат • Список.</p><p> Для создания гиперссылки надо выделить фрагмент текста, который будет исполь зоваться как ссылка, и дать команду Вставка Гиперссылка. В открывшемся диа логовом окне Добавление гиперссылки тип гиперссылки выбирают на панели Свя зать с. Можно выбрать для ссылки другой файл (Связать с файлом, веб-страницей), место в этом же документе (Связать с местом в документе), новую страницу своего Web-узла (Связать с новым документом;</p><p> документ, на который указывает ссылка, создается немедленно) или адрес электронной почты (Связать с электронной почтой).</p><p> Кнопки Выбор рамки и Закладка позволяют указать, соответственно, имя фрейма, в котором будет открываться страница, и якорь, который необходимо использовать.</p><p> Созданная гиперссылка отображается в окне программы FrontPage так же, как и в окне браузера: синим цветом и с подчеркиванием. Чтобы проверить работоспособ ность ссылки, щелкнуть ней правой кнопкой мыши и выбрать в контекст ном меню команду По ссылке.</p><p> Таблицы и формы невозможно создать только с помощью команд форматирования.</p><p> Чтобы создать таблицу, используют команду Таблица • Вставить • Таблица. В открывшемся диалоговом окне указывают размер таблицы (в ячейках), а также дополнительные параметры, реализуемые как атрибуты соответствующих тегов.</p><p> Чтобы занести информацию в таблицу, следует установить курсор в нужную ячейку Работа в редакторе FrontPage и начать ввод. При работе с ячейками таблицы можно применять любые команды форматирования.</p><p> Для вставки формы и ее элементов служит меню Вставка • Форма. При вставке любого элемента управления формы, программа FrontPage автоматически встраи вает в страницу новую форму, выделяя ее пунктирной рамкой и добавляя кнопки отправки и сброса. При добавлении последующих полей следует следить за тем, чтобы они включались в ту же самую форму.</p><p> В языке HTML свойства элемента задаются атрибутами тега. Редактор FrontPage обеспечивает их задание с помощью специальных диалоговых окон. Чтобы открыть такое диалоговое окно, следует щелкнуть на редактируемом элементе кноп кой мыши. В нижней части контекстного меню располагаются команды, относя щиеся к элементам документа, рассматриваемым редактором как открытые. Поря док следования команд соответствует порядку вложения элементов. Выбор одной из этих команд приводит к открытию диалогового окна свойств соответствующего элемента. Элементы управления в этом диалоговом окне соответствуют атрибутам открывающего тега для выбранного элемента.</p><p> Дополнительные объекты вставляются в редактируемый документ при помощи меню Вставка. Например, для вставки изображения используется команда Встав ка • Рисунок • Из файла. В диалоговом окне свойств изображения можно выбрать предпочтительный формат JPEG), если исходный формат рисунка иной.</p><p> При сохранении документа автоматически выполнит преобразование и его сохранение.</p><p> Другие элементы, которые можно разместить на странице, это:</p><p> • горизонтальная линейка (Вставка • Горизонтальная линия);</p><p> • видеозапись (Вставка • Рисунок Видеозапись);</p><p> • фоновое звуковое сопровождение (Файл • Свойства • Общие • Фоновый звук);</p><p> • встроенный фрейм (Вставка • Встроенная рамка);</p><p> • нестандартные компоненты (Вставка • Веб-компонент). Эти компоненты используют нестандартную разметку и способны работать не на всех серверах.</p><p> Иногда требуется вмешаться в процесс автоматического формирования ницы и внести изменения непосредственно в генерируемый код HTML. Для этого надо щелкнуть на кнопке HTML-код в нижней части окна. При этом отображается не примерный вид документа, а сгенерированный программой FrontPage код HTML (рис. 19.9). Цветная маркировка позволяет немедленно увидеть ключевые слова тегов и названия атрибутов. Этот код можно редактировать вручную, однако в этом случае ответственность за правильность кода переносится с программы FrontPage на создателя страницы. Возможно, например, некорректное взаимодействие кода, введенного вручную, и элементов HTML, сгенерированных автоматически. Неко торые «ошибки» могут быть даже исправлены автоматически, причем не всегда с ожидаемым результатом.</p><p> Глава Публикация Просмотр автоматически сгенерированного кода HTML Редактор FrontPage также позволяет просмотреть в таком виде, в каком ее представит браузер (в режиме редактирования в тексте страницы имеется дополнительная маркировка, облегчающая работу). Для этого надо щелкнуть на кнопке Просмотр. Отображение страницы осуществляется исходя из возможностей браузера Internet Explorer.</p><p> мастеров и шаблонов Для упрощения и автоматизации создания Wei-страниц редактор FrontPage позво ляет использовать мастера шаблоны. Для этого надо создать новый документ командой Файл • Создать Страница или Web-узел — на экране появится Область задач в режиме Создание веб-страницы или узла. Щелкните на ссылке Шаблоны страниц в разделе Создание с помощью шаблона — откроется диалоговое окно Шаб лоны страниц.</p><p> На вкладке Общие располагаются мастера и шаблоны для обычных Wei-страниц.</p><p> При использовании мастера (Мастер страницы формы) программа задает ряд вопро сов и на основании ответов формирует заготовку документа. Результат представ ляет собой скорее план страницы, чем законченный продукт, и от пользователя требуется наполнение созданных разделов конкретным содержимым.</p><p> Шаблоны представляют собой готовый документ «общего характера». В тех местах, где должен располагаться текст, соответствующий нуждам конкретного пользова теля, вместо этого помещен текст, описывающий принципы заполнения соответст вующего раздела. Этот текст заменяется в ходе редактирования документа. В начале документа-шаблона может располагаться комментарий (не отображаемый в обыч ном браузере), описывающий общие правила заполнения данного шаблона. Сохра нение документа, сформированного на основе шаблона, не изменяет сам шаблон, который может использоваться многократно.</p><p> Публикация Web-документов Создать страницу, состоящую из фреймов, можно только на основе Соот ветствующие шаблоны отображаются на вкладке Страница рамок. Выбрав любой из этих шаблонов, можно вносить дополнительные изменения в структуру фрей мов, используя пункт Рамки в строке меню.</p><p> Публикация Web-документов Публикация Web-узла ( состоит в размещении документов HTML и всех сопроводительных файлов (изображений, и прочего) на Web сервере. Если оставить в стороне организационные вопросы (получение места на оплата и другие), то остаются две основные проблемы.</p><p> • Как подготовить документы Web-узла таким образом, чтобы перенос их на Web сервер не привел к нарушению целостности структуры узла?</p><p> • Как копирование файлов на Wei-сервер?</p><p> Первый вопрос возникает в том случае, если файлы на Web-сервере предполагается разместить в группе тематических каталогов. Он решается с помощью организаци онных мер в ходе работы над При формировании будущего узла на своем компьютере необходимо разработать папок и сразу же размещать документы в соответствующих папках. Во внутренних ссылках следует использо вать только относительные адреса документов. Перенос файлов и папок на Web сервер с сохранением структуры сохраняет работоспособность ссылок и коррект ность подключения вставных объектов (иллюстраций и мультимедиа). При таком подходе облегчается также обновление Web-узла в целом или его отдельных файлов.</p><p> Для копирования нужных документов на можно применять как пере дачу данных на съемном носителе, так и прямое копирование данных через Интер нет. Последний способ более надежен. Чтобы воспользоваться им, следует узнать адреса, используемые при отправке файлов (обычно для публикации ниц применяют протокол FTP).</p><p> При использовании специализированных программных средств (например, редак тора FrontPage) инструменты публикации обычно предоставляет сама программа.</p><p> Например, для этой цели служит команда Файл • Опубликовать Web узел. Во многих случаях организация, предоставляющая место для размещения сама определяет порядок публикации и предоставляет средства для ее выполнения.</p><p> Если доступ осуществляется по протоколу FTP, необходимо узнать адрес каталога, а также имя пользователя и пароль для доступа к нему (доступ на запись по прото колу FTP всегда защищается паролем). Для выполнения переноса файлов можно использовать Internet Explorer. Введите адрес нужного каталога на панели Адрес и щелкните на кнопке Переход.</p><p> Программа Internet Explorer отобразит содержимое узла в виде, подобном папке локального компьютера. Для выполнения файловых операций можно использовать те же команды, что и на локальном компьютере: копирование, перемещение, пере именование и удаление файлов (после подтверждения прав доступа).</p><p> 558 Глава 19. Публикация Web-документов Следует понимать, что при этих операциях используются довольно медленные линии связи, так что продолжительность передачи файлов может быть довольно велика. По завершении этих операций обновленный Web-узел может быть сразу доступен любым посетителям в Интернете.</p><p> Практическое занятие У Упражнение 19.1. Создание простейшей Web-страницы 15 мин 1. Запустите текстовый редактор Блокнот (Пуск • Программы • Стандартные • Б локнот).</p><p> 2. Введите следующий документ:</p><p> <НТМL> <HEAD> </HEAD> Содержание документа 3. Сохраните этот документ под именем first.htm.</p><p> Перед сохранением убедитесь, что сброшен флажок Скрывать расширения для заре гистрированных типов файлов (Пуск • Настройка • Панель управления • Свойства пап ки • Вид). В противном случае редактор Блокнот может автоматически добавить в конец имени расширение 4. Запустите программу Internet Explorer (Пуск • Программы • Internet Explorer).</p><p> 5. Дайте команду Файл • Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте файл first.htm.</p><p> Посмотрите, как отображается этот файл — простейший корректный документ HTML. Где отображается содержимое элемента TITLE? Где отображается содер жимое элемента BODY?</p><p> 7. Как отображаются слова «Содержание» и «документа», введенные в двух отдель ных строчках? Почему? Проверьте, что происходит при уменьшении ширины окна.</p><p> В этом упражнении мы создали простейший документ HTML. Мы познакомились с осо бенностями форматирования документов HTML и их отображения при помощи брау зера Internet Explorer.</p><p> Практическое занятие Упражнение Изучение приемов форматирования абзацев мин Если это упражнение выполняется не сразу после предыдущего, откройте доку мент first.htm в программе Блокнот.</p><p> 2. Удалите весь текст, находящийся между тегами и Текст, который будет вводиться в последующих пунктах этого упражнения, необхо димо поместить после тега а его конкретное содержание может быть любым.</p><p> 3. Введите заголовок первого уровня, заключив его между тегами <Н1 > и >.</p><p> 4. Введите заголовок второго уровня, заключив его между тегами <Н2> и </Н2>.</p><p> 5. Введите отдельный абзац текста, начав его с тега <Р>. Пробелы и символы пере вода строки можно использовать внутри абзаца произвольно.</p><p> 6. Введите тег горизонтальной линейки <HR>.</p><p> 7. Введите еще один абзац текста, начав его с тега <Р>.</p><p> 8. Сохраните этот документ под именем paragraph.htm.</p><p> 9. Запустите программу Internet Explorer (Пуск • Программы • Internet Explorer).</p><p> 10. Дайте команду Файл • Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте файл paragraph.htm.</p><p> Посмотрите, как отображается этот файл. Установите соответствие между эле ментами кода HTML и фрагментами документа, отображаемыми на экране.</p><p> В этом упражнении мы создали документ HTML с разметкой абзацев. Мы определили, как влияют теги HTML на отображение соответствующих частей документа.</p><p> т Упражнение Создание гиперссылок мин Если это упражнение выполняется не сразу после откройте доку мент first.htm в программе Блокнот.</p><p> 2. весь текст, находящийся между тегами и Текст, который будет вводиться в последующих пунктах этого упражнения, необхо димо поместить после тега Введите фразу: Текст до ссылки.</p><p> 4. тег:</p><p> 5. Введите фразу: Ссылка.</p><p> 6. Введите закрывающий тег </А>.</p><p> 7. Введите фразу: Текст после ссылки.</p><p> 8. под именем link.htm.</p><p> 9. Запустите программу Internet Explorer • Программы • Internet Explorer).</p><p> 560 Глава Публикация Web-документов 10. Дайте команду Файл • Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте link.htm.</p><p> Убедитесь в том, что текст между тегами <А> и </А> выделен как ссылка (цве том и подчеркиванием).</p><p> Щелкните на ссылке и убедитесь, что при этом загружается документ, на кото рый указывает ссылка.</p><p> 13. Щелкните на кнопке Назад на панели инструментов, чтобы вернуться к преды дущей странице. Убедитесь, что ссылка теперь считается «просмотренной» и отображается другим цветом.</p><p> В этом упражнении мы создали документ HTML, содержащий гиперссылки. Мы увиде ли, как гиперссылки отображаются в документе, и научились пользоваться ими.</p><p> Упражнение Создание изображения и использование его на Web-странице мин 1. Откройте программу Paint (Пуск • Программы • Стандартные • Paint). Задайте размеры нового рисунка, например 50x50 точек (Рисунок • Атрибуты).</p><p> 2. Выберите красный цвет переднего плана и зеленый цвет фона. Залейте рису нок цветом.</p><p> 3. Инструментом Кисть нанесите произвольный красный рисунок на зеленый фон, 4. Сохраните рисунок под именем (в формате GIF).</p><p> В некоторых версиях Windows программа Paint позволяет создавать рисунки GIF с прозрачным фоном. В этом случае диалоговое окно Атрибуты (Рисунок • Атрибуты) содержит флажок Использовать прозрачный цвет фона.</p><p> 5. Если это упражнение выполняется не сразу после предыдущего, откройте доку мент first.htm в программе Блокнот.</p><p> 6. Удалите весь текст, находящийся между тегами и Текст, который будет вводиться в последующих пунктах этого упражнения, необхо димо поместить после тега 7. Введите произвольный текст (протяженностью 4-5 строк) и установите тек стовый курсор в его начало.</p><p> 8. Введите 9. Сохраните документ под именем picture.htm.</p><p> 10. Запустите Internet Explorer (Пуск • Программы • Internet Explorer).</p><p> Дайте команду Файл • Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте файл picture.htm. Посмотрите на получившийся документ, обращая особое внима ние на изображение.</p><p> 12. Вернитесь в программу Блокнот и измените значение атрибута:</p><p> Сохраните файл под тем же Практическое занятие 13. Вернитесь в программу Internet Explorer и щелкните на кнопке Обновить на панели инструментов. Посмотрите, как изменился вид страницы при измене нии атрибутов.</p><p> 14. Вернитесь в программу Блокнот и измените значение атрибута:</p><p> Сохраните файл под тем же именем.</p><p> 15. Вернитесь в программу Internet Explorer и щелкните на кнопке Обновить на панели инструментов. Посмотрите, как изменился вид страницы при изменении атрибутов.</p><p> Вернитесь в программу Блокнот и добавьте в тег атрибуты: HSPACE= VSPACE=20. Сохраните файл под тем же именем.</p><p> Вернитесь в программу Internet щелкните на кнопке Обновить на панели инструментов. Посмотрите, как изменился вид страницы при изменении атри бутов.</p><p> В этом упражнении мы научились вставлять изображения в документ. Мы как влияют атрибуты тега на способ отображения изображения.</p><p> Упражнение Приемы форматирования текста мин 1. Если это упражнение выполняется не сразу после предыдущего, откройте доку мент first.htm в программе Блокнот.</p><p> 2. Удалите весь текст, находящийся между тегами и Текст, кото рый будет вводиться в последующих пунктах этого упражнения, необходимо поместить после а его конкретное содержание может быть любым.</p><p> 3. Введите тег S!ZE="5" COLOR="BROWN">. Он задает вывод текста по умолчанию увеличенным шрифтом и коричневым цветом.</p><p> 4. Введите произвольный абзац текста, который будет выводиться шрифтом, заданным по умолчанию. Начните этот абзац с тега <Р>.</p><p> 5. Введите теги: FACE="ARIAL" 6. Введите очередной абзац текста, закончив его тегом 7. В следующем абзаце используйте по своему усмотрению парные теги: <В> (полужирный шрифт), (курсив), <U> (подчеркивание), <S> (вычеркива ние), <SUB> (нижний индекс), <SUP> (верхний индекс).</p><p> 8. В следующем абзаце используйте по своему усмотрению парные теги: <ЕМ> (выделение), (сильное выделение), (текст программы), <KBD> (клавиатурный ввод), (пример вывода), <VAR> (компьютерная переменная).</p><p> 9. Сохраните полученный документ под именем format.htm.</p><p> 10. Запустите программу Internet • Программы • Internet Explorer).</p><p> Дайте команду Файл • Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте файл format.htm.</p><p> 562 Глава 19. Публикация Web-документов 12. Изучите, как использованные элементы HTML влияют на способ отображения текста.</p><noindex> <div class="reklama"> <center> <script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script> <!-- dissers - kvadr (text2) --> <ins class="adsbygoogle" style="display:inline-block;width:336px;height:280px" data-ad-client="ca-pub-9894471784993021" data-ad-slot="6763398730"></ins> <script> (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); </script> </center> </div> </noindex><p> 13. Вернитесь в программу Блокнот и измените документ так, чтобы элементы, задающие форматирование, были вложены друг в друга. Сохраните документ под тем же именем.</p><p> 14. Вернитесь в программу Internet Explorer и щелкните на кнопке Обновить на панели инструментов. Посмотрите, как изменился вид страницы.</p><p> Мы познакомились с некоторыми элементами языка HTML, которые могут использоваться для форматирования текста документа. Мы выяснили, как эти элементы воздействуют на отображение документа, и узнали, что такие элементы можно вкладывать друг в друга.</p><p> Упражнение 19.6. Приемы создания списков мин 1. Если это упражнение выполняется не сразу после предыдущего, откройте доку мент first.htm в программе Блокнот.</p><p> 2. Удалите весь текст, находящийся между тегами и Текст, который будет вводиться в последующих пунктах этого упражнения, необхо димо поместить после тега а его конкретное содержание может быть любым.</p><p> 3. Вставьте в документ тег TYPE="I">, который начинает упорядоченный (нумерованный) список.</p><p> 4. Вставьте в документ элементы списка, предваряя каждый из них <LI>.</p><p> 5. Завершите список при помощи тега 6. Сохраните полученный документ под именем list.htm.</p><p> 7. Запустите программу Internet Explorer (Пуск • Программы • Internet Explorer).</p><p> 8. Дайте команду Файл • Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте файл list.htm.</p><p> 9. Изучите, как упорядоченный список отображается в программе Internet Explorer, обращая особое внимание на способ нумерации, заданный при атри TYPE=.</p><p> 10. Вернитесь в программу Блокнот и установите текстовый курсор после оконча ния введенного списка.</p><p> Вставьте в документ тег который начинает неупорядочен ный (маркированный) список.</p><p> 12. Вставьте в документ элементы списка, предваряя каждый из них тегом 13. Завершите список при помощи тега </UL>. Сохраните документ под тем же именем.</p><p> 14. Вернитесь в программу Internet щелкните на кнопке Обновить на па нели инструментов. Посмотрите, как изменился вид страницы, обратив внима ние на способ маркировки, заданный при помощи атрибута TYPE=.</p><p> Практическое занятие Вернитесь в программу Блокнот и установите текстовый курсор после оконча ния введенного списка.</p><p> 16. Вставьте в документ тег <DL>, который начинает список определений.</p><p> 17. Вставьте в список определяемые слова, предваряя соответствующие абзацы тегом <DT>.</p><p> 18. Вставьте в список соответствующие определения, предваряя их тегом <DD>.</p><p> 19. Завершите список при помощи тега </DL>. Сохраните документ под тем же именем.</p><p> 20. Вернитесь в программу Internet Explorer и щелкните на кнопке Обновить на панели инструментов. Посмотрите, как при отображении ницы список определений.</p><p> [Ц Мы научились создавать списки средствами языка HTML и определять способ их нуме рации (маркировки). Мы установили, как выглядят списки при их отображении в бра узере Internet Explorer. Мы также научились создавать список определений.</p><p> Упражнение 19.7. Создание таблиц мин Если это упражнение выполняется не сразу после предыдущего, откройте доку мент first.htm в программе Блокнот.</p><p> 2. Удалите весь текст, находящийся между тегами и Текст, который будет вводиться в последующих пунктах этого упражнения, необхо димо поместить после тега В данном упражнении используется спи сок номеров телефонов.</p><p> 3. Введите тег <TABLE WIDTH="100%">.</p><p> 4. Введите строку:</p><p> 5. Первая строка таблицы должна содержать заголовки столбцов. Определите следующим образом:</p><p> <TR ALIGN="CENTER"> телефона 6. Определите последующие строки таблицы, предваряя каждую из их тегом <TR> и помещая содержимое каждой ячейки после тега <TD>.</p><p> 7. Последнюю строку таблицы задайте следующим образом:</p><p> <TRXTD ALIGN="CENTER" первом этаже здания имеется бесплатный телефон-автомат.</p><p> 8. Завершите таблицу тегом 9. Сохраните документ под именем table.htm.</p><p> 10. Запустите программу Internet Explorer (Пуск • Программы • Internet Explorer).</p><p> 11. Дайте команду Файл • Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте файл table.htm.</p><p> 564 Глава 19. Публикация Web-документов 12. Изучите, как созданная таблица отображается в программе Internet Explorer, обращая особое внимание на влияние заданных атрибутов.</p><p> 13. Измените ширину окна браузера и установите, как при этом изменяется вне шний вид таблицы.</p><p> Мы познакомились с приемами создания таблиц средствами языка HTML для пред ставления данных. Мы научились создавать таблицы и изменять их вид при помощи атрибутов тегов HTML.</p><p> Упражнение Создание описания фреймов мин 1. Запустите текстовый редактор Блокнот (Пуск • Программы • Стандартные • Блокнот).</p><p> 2. Введите следующий документ:</p><p> <HTML> <HEAD> </HEAD> <FRAME SRC="table.htm"> <FRAMESET </FRAMESET> </HTML> 3. Сохраните этот документ под именем frames.htm.</p><p> 4. Запустите программу Internet Explorer (Пуск • Программы • Internet Explorer).</p><p> 5. Дайте команду Файл • Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте файл frames.htm.</p><p> 6. Изучите представление нескольких созданных ранее документов в отдельных фреймах.</p><p> 7. Посмотрите, что происходит при изменении ширины окна браузера.</p><p> 8. Проверьте, можно ли изменить положение границ фреймов методом перетас кивания 9. Щелкните на ссылке, имеющейся в одном из фреймов, и посмотрите, как будет отображен новый документ.</p><p> 10. Щелкните на кнопке Назад на панели инструментов и убедитесь, что возврат к предыдущему документу не нарушает структуру фреймов.</p><p> Вернитесь в программу Блокнот и измените структуру и параметры фреймов по своему усмотрению. Сохраните документ под тем же именем.</p><p> Практическое занятие 12. Вернитесь в программу Internet Explorer щелкните на кнопке Обновить на панели инструментов. Убедитесь, что измененный вид соответ ствует замыслу. Если это не так, вернитесь в программу Блокнот, найдите и исправьте ошибки.</p><p> Мы научились отображать в рамках одной Web-страницы несколько документов при помощи фреймов. Мы узнали, как фреймы отображаются в программе Internet Explorer.</p><p> Мы исследовали особенности навигации с помощью гиперссылок по Web-странице, содержащей фреймы.</p><p> Упражнение 19.9. Создание Web-документа с помощью редактора FrontPage мин 1. Запустите программу FrontPage (Пуск • Программы • Microsoft FrontPage).</p><p> 2. Введите в автоматически созданную произвольный текст доку мента.</p><p> 3. помощью панели инструментов Форматирование отформатируйте текст по собственному усмотрению.</p><p> 4. Для создания таблицы щелкните на кнопке Добавить на панели инстру ментов Стандартная.</p><p> 5. Для добавления иллюстраций используйте кнопку Добавить рисунок из файла на панели инструментов Стандартная. Иллюстрации возьмите из папки \Windows.</p><p> 6. Дайте команду Файл • Сохранить и задайте имя файла wysiwyg.htm. Подтвердите сохранение изображений, требующих преобразования формата.</p><p> 7. Запустите программу Internet Explorer • Программы • Internet Explorer).</p><p> 8. Дайте команду Файл • Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте файл wysiwyg.htm.</p><p> 9. Убедитесь, что созданный документ правильно отображается Обра тите внимание на наличие отличий вида документа при отображении в браузере и в программе FrontPage.</p><p> Измените ширину окна браузера и посмотрите, как при этом меняется вид доку мента, Вернитесь в программу FrontPage щелкните на кнопке 12. Изучите автоматически сгенерированный код HTML, определите, как с помо щью тегов HTML реализованы использованные команды форматирования.</p><p> 13. Оцените качество получившегося кода HTML.</p><p> Мы научились использовать редактор FrontPage для создания Web-документов. Мы узнали, его помощью форматируют текст документа, создают таблицы и вставля ют изображения. Мы исследовали полученный при этом код HTML.</p><p> 566 Глава Исследовательская работа Задание Исследование методов создания абзацного отступа в документах HTML Язык HTML не содержит «официальных» для создания абзацных отсту пов. Все браузеры, предназначенные для вывода текста на экран компьютера, выво дят текст без отступа, вставляя пустую строку между отдельными абзацами. Созда ние абзацного отступа, таким образом, требует использования специальных приемов.</p><p> 1. Запустите текстовый редактор (например, Блокнот) и начните создание доку мента HTML. Введите теги структурных элементов и дайте документу заголо вок, например Имитация абзацных отступов.</p><p> 2. Введите небольшой абзац текста, который будет использоваться как эталон.</p><p> Сохраните документ.</p><p> 3. Запустите браузер Internet Explorer и откройте в нем созданный документ. Отре гулируйте ширину окна программы так, чтобы исследуемый абзац занимал несколько Убедитесь, что он выводится без отступа.</p><p> 4. Добавление пробелов. Вернитесь к редактированию документа. Разместите после эталонного абзаца горизонтальную линейку (тег <HR>). Скопируйте эталонный абзац через буфер обмена, поместив копию ниже линейки. Добавьте в начало скопированного абзаца несколько пробелов. Сохраните документ.</p><p> 5. Вернитесь в программу Internet щелкните на кнопке Обновить. Посмо трите на добавленный абзац. Объясните, почему создать абзацный отступ таким образом не удается.</p><p> 6. Метод элемента списка. Вернитесь к редактированию документа. Разместите после последнего абзаца горизонтальную линейку. Скопируйте эталонный абзац через буфер обмена, поместив копию ниже линейки. Добавьте в начало абзаца тег <DD>. Сохраните документ.</p><p> 7. Вернитесь в программу Internet и щелкните на кнопке Обновить. Посмо трите на добавленный абзац. Убедитесь, что появился абзацный отступ. Пра вильно ли используется код HTML в полученном документе? Можно ли реко мендовать такой метод создания абзацного отступа? Почему?</p><p> 8. Метод неразрывных пробелов. Вернитесь к редактированию документа. Разме стите после последнего абзаца горизонтальную линейку. Скопируйте эталон ный абзац через буфер обмена, поместив копию ниже линейки. Добавьте в начало скопированного абзаца повторенную несколько раз сим волов </p><p>. Сохраните документ.</p><p> га Комбинации символов, начинающиеся со знака «&» (амперсанд) и заканчивающиеся точкой с запятой, служат в языке для задания символов, которые отсутствуют на клавиатуре или не могут включаться в текст документа согласно спецификации языка HTML (например, «<»). Комбинация </p><p> задает неразрывный пробел.</p><p> Исследовательская работа 9. Вернитесь в программу Internet щелкните на кнопке Обновить.</p><p> трите на добавленный абзац. Убедитесь, что появился абзацный отступ. Можно ли рекомендовать такой метод создания абзацного отступа? Почему?</p><p> Метод предварительно отформатированного текста. Вернитесь к редактирова нию документа. Разместите после последнего абзаца горизонтальную линейку.</p><p> Скопируйте эталонный абзац через буфер обмена, поместив копию ниже линейки.</p><p> Добавьте в начало скопированного абзаца тег <PRE>, задающий предварительно отформатированный текст, и несколько пробелов. В конце абзаца добавьте тег </PRE>. Сохраните документ.</p><p> Вернитесь в программу щелкните на кнопке Обновить. Посмо трите на добавленный абзац. Убедитесь, что появился абзацный отступ. Обра тите внимание на способ обработки пробелов и символов конца строки в пред варительно отформатированном тексте. В чем особенность используемого шрифта? Выскажите свое мнение об использовании этого метода создания абзацного отступа.</p><p> 12. Метод невидимого изображения. Вернитесь к редактированию документа. Раз местите после последнего абзаца горизонтальную линейку. Скопируйте эталон ный абзац через буфер обмена, поместив копию ниже линейки. Добавьте в начало скопированного абзаца тег <IMG>, укажите используемый файл изоб ражения и задайте отступ по горизонтали в 10 пикселов Файл изображения должен представлять собой картинку в формате GIF, состоящую из одного пиксела (1x1), заданного прозрачным цветом. Сохраните документ.</p><p> Вернитесь в программу Internet щелкните на кнопке Обновить. Посмо трите на добавленный абзац. Убедитесь, что появился абзацный отступ.</p><p> 14. Проанализируйте все использованные методы и выскажите свое мнение о прин ципиальной целесообразности их использования и о том, какой из них наибо лее удобен.</p><p> Мы познакомились с ограничениями, имеющимися в языке HTML, и некоторыми при емами для их преодоления. Мы выяснили, что некоторые эффекты можно обеспечить путем некорректного или нестандартного применения элементов HTML. Мы также познакомились с возможностью ввода символов, отсутствующих на клавиатуре, с помо щью специальных последовательностей кодов.</p><p> Компьютерные программы создают программисты — люди, обученные процессу их составления (программированию). Мы знаем, что программа — это логически упорядоченная последовательность команд, необходимых для управления компью тером (выполнения им конкретных операций), поэтому программирование сво дится к созданию последовательности команд, необходимой для решения опреде ленной задачи.</p><p> Языки программирования Машинный код процессора Процессор компьютера — это большая интегральная микросхема. Все команды и данные он получает в виде электрических сигналов. Фактически процессор можно рассматривать как огромную совокупность достаточно простых электронных ментов — транзисторов. Транзистор имеет три вывода. На два крайних подается напряжение, необходимое для создания в транзисторе электрического тока, а на средний вывод — напряжение, с помощью которого можно управлять внутренним сопротивлением транзистора, а значит, управлять и током, и напряжением на его выводах.</p><p> В электронике транзисторы имеют три применения: для создания усилителей, в электронных схемах, обладающих автоколебательными свойствами, и в электрон ных переключателях. Последний способ и применяется в цифровой вычислитель ной технике. В процессоре компьютера транзисторы сгруппированы в микроэле менты, триггерами вентилями. Триггеры имеют два устойчивых состояния (открыт — закрыт) и переключаются из одного состояния в другое электрическими сигналами. Этим устойчивым состояниям соответствуют матема тические понятия 0 или 1. Вентили немного сложнее — они могут иметь несколько входов (напряжение на выходе зависит от комбинаций напряжений на входах) и служат для простейших арифметических и логических операций.</p><p> Языки программирования Команды, поступающие в процессор по его шинам, на самом деле элект рическими сигналами, но и их тоже можно представить как совокупности нулей и единиц, то есть числами. Разным командам соответствуют разные числа. Поэтому реально программа, с которой работает процессор, представляет собой последова тельность чисел, называемую машинным кодом.</p><p> Алгоритм и программа Управлять компьютером нужно по определенному алгоритму. Алгоритм — это точно определенное описание способа решения задачи в виде конечной (по времени) последовательности действий. Такое описание еще называется формальным. Для представления алгоритма в виде, понятном компьютеру, служат языки программи рования. Сначала всегда разрабатывается алгоритм действий, а потом он записы вается на одном из таких языков. В итоге получается текст программы — полное, законченное и детальное описание языке программирования. Затем этот текст программы специальными служебными приложениями, которые назы ваются трансляторами, либо переводится в машинный код, либо исполняется.</p><p> Что такое язык программирования Самому написать программу в машинном коде весьма сложно, причем эта слож ность резко возрастает с увеличением размера программы и трудоемкости решения нужной задачи. Условно можно считать, что машинный код приемлем, если размер программы не превышает нескольких десятков байтов и нет потребности в опера циях ручного ввода/вывода данных.</p><p> Поэтому сегодня практически все программы создаются с помощью языков про граммирования. Теоретически программу можно написать и средствами обычного человеческого (естественного) языка — это называется программированием на метаязыке (подобный подход обычно используется на этапе составления алгорит ма), но автоматически перевести программу в машинный код пока невоз можно из-за высокой неоднозначности естественного языка.</p><p> Языки программирования — искусственные языки. От естественных они отлича ются ограниченным числом «слов», значение которых понятно транслятору, и очень строгими правилами записи команд {операторов). Совокупность подобных тре бований образует синтаксис языка программирования, а смысл каждой команды и других конструкций языка — его семантику. Нарушение формы записи программы приводит к тому, что транслятор не может понять назначение оператора и выдает сообщение о синтаксической ошибке, а правильно написанное, но не отвечающее алгоритму использование команд языка приводит к семантическим ошибкам (назы ваемым еще логическими ошибками или ошибками времени выполнения).</p><p> Процесс поиска ошибок в программе называется тестированием, процесс устра нения ошибок — отладкой.</p><p> Компиляторы и интерпретаторы С помощью языка программирования создается не готовая программа, а только ее текст, описывающий ранее разработанный алгоритм. Чтобы получить работающую 570 Глава 20. Основы программирования программу, надо этот текст либо автоматически перевести в машинный код (для этого служат программы-компиляторы)' и затем использовать отдельно от исход ного текста, либо сразу выполнять команды языка, указанные в тексте программы (этим занимаются Интерпретатор берет очередной оператор языка из текста программы, анализирует его структуру и затем сразу исполняет (обычно после анализа трансли руется в некоторое промежуточное представление или даже машинный код для более эффективного дальнейшего исполнения). Только после того, как текущий оператор успешно выполнен, интерпретатор перейдет к следующему. При этом, если один и тот же оператор должен выполняться в программе многократно, интер претатор всякий раз будет выполнять его так, как будто встретил впервые. Вслед ствие этого, программы, в которых требуется осуществить большой объем повто ряющихся вычислений, могут работать медленно. Кроме того, для выполнения такой программы на другом компьютере там также должен быть установлен интер претатор — ведь без него текст программы является просто набором символов.</p><p> По-другому можно сказать, что интерпретатор моделирует некую виртуальную вычислительную машину, для которой базовыми инструкциями служат не элемен тарные команды процессора, а операторы языка программирования.</p><p> Компиляторы полностью обрабатывают весь текст программы (он иногда называ ется исходный код). Они просматривают его в поисках синтаксических ошибок (иногда несколько раз), выполняют определенный смысловой анализ и затем авто матически переводят {транслируют) на машинный язык — генерируют машинный код. Нередко при этом выполняется оптимизация с помощью набора методов, позво ляющих повысить быстродействие программы (например, с помощью инструкций, ориентированных на конкретный процессор, путем исключения ненужных команд, промежуточных вычислений и т. д.). В результате законченная программа получа ется компактной и эффективной, работает в сотни раз быстрее программы, выпол няемой с помощью интерпретатора, и может быть перенесена на другие компьютеры с процессором, поддерживающим соответствующий машинный код.</p><p> Основной недостаток компиляторов — трудоемкость трансляции языков програм мирования, ориентированных на обработку данных сложной структуры, часто зара нее неизвестной или динамически меняющейся во время работы программы. Тогда в машинный код приходится вставлять множество дополнительных проверок, ана лизировать наличие ресурсов операционной системы, динамически их захваты вать и освобождать, формировать и обрабатывать в памяти компьютера сложные объекты, что на уровне жестко заданных машинных инструкций осуществить довольно трудно, а для ряда задач практически невозможно.</p><p> С помощью интерпретатора, наоборот, допустимо в любой момент остановить работу программы, содержимое памяти, организовать диалог с пользо вателем, выполнить сколь угодно сложные преобразования данных и при этом постоянно контролировать состояние окружающей программно-аппаратной среды, благодаря чему достигается высокая надежность работы. Интерпретатор при выполнении каждого оператора проверяет множество характеристик Языки программирования ной системы и при необходимости максимально подробно информирует разработ чика о возникающих проблемах. Кроме того, интерпретатор очень удобен для использования в качестве инструмента изучения программирования, так как позво ляет понять принципы работы любого отдельного оператора языка.</p><p> реальных системах программирования перемешаны технологии и компиляции, и интерпретации. В процессе отладки программа может выполняться по шагам, а результирующий код не обязательно будет машинным — он даже может быть исход ным кодом, написанным на другом языке программирования (это существенно упрощает процесс трансляции, но требует компилятора для конечного языка), или промежуточным машинно-независимым кодом абстрактного процессора, который в различных компьютерных архитектурах станет выполняться с помощью интер претатора или компилироваться в соответствующий машинный код.</p><p> Уровни языков программирования Разные процессоров имеют разные наборы команд. Если язык программиро вания ориентирован на конкретный тип процессора и учитывает его особенности, то он называется языком программирования низкого уровня. В данном случае «низ кий уровень» не значит «плохой». Имеется в виду, что операторы языка близки к машинному коду и ориентированы на конкретные команды процессора.</p><p> Языком самого низкого уровня является язык ассемблера, который просто пред ставляет каждую команду машинного кода, но не в виде чисел, а с помощью сим вольных условных обозначений, называемых мнемониками. Однозначное преоб разование одной машинной инструкции в одну команду ассемблера называется транслитерацией. Так как наборы инструкций для каждого модели процессора отличаются, конкретной компьютерной архитектуре соответствует свой язык ассем блера, и написанная на нем программа может быть использована только в этой среде.</p><p> С помощью языков низкого уровня создаются очень эффективные и компактные программы, так как разработчик получает доступ ко всем возможностям процес сора. С другой стороны, при этом требуется очень хорошо понимать устройство компьютера, затрудняется отладка больших приложений, а результирующая про грамма не может быть перенесена на компьютер с другим типом процессора. Подоб ные языки обычно применяют для написания небольших системных приложений, драйверов устройств, модулей стыковки с нестандартным оборудованием, когда важнейшими требованиями становятся компактность, быстродействие и возмож ность прямого доступа к аппаратным ресурсам. В некоторых областях, например в машинной графике, на языке ассемблера пишутся библиотеки, эффективно реали зующие требующие интенсивных вычислений алгоритмы обработки изображений.</p><p> Языки программирования высокого уровня значительно ближе и понятнее человеку, нежели компьютеру. Особенности конкретных компьютерных архитектур в них не учитываются, поэтому создаваемые программы на уровне исходных текстов легко переносимы на другие платформы, для которых создан транслятор этого языка.</p><p> Разрабатывать программы на языках высокого уровня с помощью понятных и мощ ных команд значительно проще, а ошибок при создании программ допускается гораздо меньше.</p><p> 572 Глава 20. Основы программирования Поколения языков программирования Языки программирования принято делить на пять поколений. В первое поколение входят языки, созданные в начале 50-х годов, когда первые компьютеры только появились на свет. Это был первый язык ассемблера, созданный по принципу «одна инструкция — одна строка».</p><p> Расцвет второго поколения языков программирования пришелся на конец 50-х — начало 60-х годов. Тогда был разработан символический ассемблер, в котором появилось переменной. Он стал первым полноценным языком програм мирования. Благодаря его возникновению заметно возросли скорость разработки и надежность программ.</p><p> Появление третьего поколения языков программирования принято относить к 60-м годам. В это время родились универсальные языки высокого уровня, с их помощью удается решать задачи из любых областей. Такие качества новых язы ков, как относительная простота, независимость от конкретного компьютера и воз можность использования мощных синтаксических конструкций, позволили резко повысить производительность труда программистов. Понятная большинству пользователей структура этих языков привлекла к написанию небольших программ (как правило, инженерного или экономического характера) значительное число специалистов из некомпьютерных областей. Подавляющее большинство языков этого поколения успешно применяется и сегодня.</p><p> С начала 70-х годов по настоящее время продолжается период языков четвертого поколения. Эти предназначены для реализации крупных проектов, повы шения их надежности и скорости создания. Они обычно ориентированы на специ ализированные области где хороших результатов можно добиться, используя не универсальные, а проблемно-ориентированные языки, оперирующие конкретными понятиями узкой предметной области. Как правило, в эти языки встраиваются мощные операторы, позволяющие одной строкой описать такую функциональность, для реализации которой на языках младших поколений потре бовались бы тысячи строк исходного кода.</p><p> Рождение языков пятого поколения произошло в середине 90-х годов. К ним отно сятся также системы автоматического создания прикладных программ с помощью визуальных средств разработки, без знания программирования. Главная идея, кото рая закладывается в эти языки, — возможность автоматического формирования результирующего текста на универсальных языках программирования (который потом требуется откомпилировать). Инструкции же вводятся в компьютер в симально наглядном виде с помощью методов, наиболее удобных для человека, не знакомого с программированием.</p><p> Обзор языков программирования высокого уровня FORTRAN (Фортран). Это первый компилируемый язык, созданный Джимом Бэкусом в 50-е годы. Программисты, разрабатывавшие программы исключительно на ассемблере, выражали серьезное сомнение в возможности появления высоко производительного языка высокого уровня, поэтому основным критерием при раз Языки программирования работке компиляторов Фортрана являлась эффективность исполняемого кода.</p><p> Хотя в Фортране впервые был реализован ряд важнейших понятий программиро вания, удобство создания программ было принесено в жертву возможности полу чения эффективного машинного кода. Однако для этого языка было создано огром ное количество библиотек, начиная от статистических комплексов и кончая пакетами управления спутниками, поэтому Фортран продолжает активно исполь зоваться во многих организациях, а сейчас ведутся работы над очередным стан дартом Фортрана F2k, который появится в 2000 году. Имеется стандартная версия Фортрана Fortran) для параллельных суперкомпьютеров со множеством процессоров.</p><p> COBOL (Кобол). Это компилируемый язык для применения в экономической области и решения бизнес-задач, разработанный в начале 60-х годов. Он отличается большой «многословностью» его операторы иногда выглядят как обычные анг лийские фразы. В Коболе были реализованы очень мощные средства работы с боль шими объемами данных, хранящимися на различных внешних носителях. На этом языке создано очень много приложений, которые активно эксплуатируются и сего дня. Достаточно сказать, что наибольшую зарплату в США получают программи сты на Коболе.</p><p> Algol (Алгол). Компилируемый язык, созданный в году. Он был призван заме нить Фортран, но из-за более сложной структуры не получил широкого распрост ранения. В 1968 году была создана версия Алгол 68, по своим возможностям и сегодня опережающая многие языки программирования, однако из-за отсутствия эффективных компьютеров для нее не удалось своевременно создать хорошие компиляторы.</p><p> Pascal (Паскаль). Язык Паскаль, созданный в конце 70-х годов основоположни ком множества идей современного программирования Никлаусом Виртом, во мно гом напоминает Алгол, но в нем ужесточен ряд требований к структуре программы и имеются возможности, позволяющие успешно применять его при создании круп ныхпроектов.</p><p> Basic (Бейсик). Для этого языка имеются и компиляторы, и интерпретаторы, а по популярности он занимает первое место в мире. Он создавался в 60-х годах в каче стве учебного языка и очень прост в изучении.</p><p> С (Си). Данный язык был создан в лаборатории и первоначально не рассматри вался как массовый. Он планировался для замены ассемблера, чтобы иметь воз можность создавать столь же эффективные и компактные программы и в то же время не зависеть от конкретного типа процессора.</p><p> Си во многом похож на Паскаль и имеет дополнительные средства для прямой работы с памятью (указатели). На этом языке в 70-е годы написано множество прикладных и системных программ и ряд известных операционных систем (Unix).</p><p> C++ (Си++). Си++ — это объектно-ориентированное расширение языка Си, создан ное Бьярном Страуструпом в 1980 году. Множество новых мощных возможнос тей, позволивших резко повысить производительность программистов, наложи 574 Глава 20. Основы программирования лось на унаследованную от языка Си определенную в резуль тате чего создание сложных и надежных программ потребовало от разработчиков высокого уровня профессиональной подготовки.</p><p> Java (Джава, Ява). Этот язык был создан компанией Sun в начале 90-х годов на основе Си++. Он призван упростить разработку приложений на основе Си++ путем исключения из него всех низкоуровневых возможностей. Но главная особенность этого языка — компиляция не в машинный код, а в платформно-независимый байт код команда занимает один байт). Этот байт-код может выполняться с помощью интерпретатора — Virtual версии которой созданы сегодня для любых платформ. Благодаря наличию мно программы Java можно переносить не только на уровне исходных текстов, но и на уровне двоичного байт-кода, поэтому по популярности язык Ява сегодня занимает второе место в мире после Бейсика.</p><p> Особое внимание в развитии этого языка уделяется двум направлениям: поддержке всевозможных мобильных устройств и микрокомпьютеров, встраиваемых в быто вую технику и созданию платформно-независимых программ ных модулей, способных работать на серверах в глобальных и локальных сетях с различными операционными системами Beans). Пока основной недостаток этого языка — невысокое быстродействие, так как язык Ява интерпре тируемый.</p><p> С# (Си Шарп). В конце 90-х годов в компании Microsoft под руководством Андерса Хейльсберга был разработан язык С#. В нем воплотились лучшие идеи Си и Си++, а также Правда, С#, как и другие технологии ориенти рован на Windows. Однако формально он не отличается от прочих уни версальных языков, а корпорация даже планирует его стандартизацию. Язык С# предназначен для быстрой разработки и его реализация в сис теме Microsoft Visual Studio содержит множество особенностей, привязываю щих С# к внутренней архитектуре Windows и платформы Языки программирования баз данных Эта группа языков отличается от алгоритмических языков прежде всего решае мыми задачами. База данных — это файл (или группа файлов), представляющий собой упорядоченный набор записей, имеющих единообразную структуру и органи зованных по единому шаблону (как правило, в табличном виде). База данных может состоять из нескольких таблиц. Удобно хранить в базах данных различные сведе ния из справочников, картотек, журналов бухгалтерского учета и т. д.</p><p> При работе с базами данных чаще всего требуется выполнять следующие операции:</p><p> • создание/модификация свойств/удаление таблиц в базе данных;</p><p> • поиск, отбор, сортировка информации по запросам пользователей;</p><p> • добавление новых записей;</p><p> • модификация существующих записей;</p><p> • удаление существующих записей.</p><p> Языки программирования Первые базы данных появились очень давно, как только появилась потребность в обработке больших массивов информации и выборки групп записей по опреде ленным признакам. Для этого был создан структурированный язык запросов SQL Query Language). Он основан на мощной математической теории и позво ляет выполнять эффективную обработку баз данных, манипулируя не отдельными записями, а группами записей.</p> <div class="po5"></div> <div class='stranici1'><b class='temiser'>Pages:</b>     |<a class="kn1" href="/1/12386-1-pod-redakciey-v-simonovicha-informatika-bazoviy-kurs-2-e-izdanie-rekomendovano-ministerstvom-obrazov.php" title=""> 1 </a>|   ...   |<a class="kn1" href="/1/12386-6-pod-redakciey-v-simonovicha-informatika-bazoviy-kurs-2-e-izdanie-rekomendovano-ministerstvom-obrazov.php" title=""> 6 </a>|<a class="kn1" href="/1/12386-7-pod-redakciey-v-simonovicha-informatika-bazoviy-kurs-2-e-izdanie-rekomendovano-ministerstvom-obrazov.php" title=""> 7 </a>|<div class='kr'><a class="kn1" href="/1/12386-8-pod-redakciey-v-simonovicha-informatika-bazoviy-kurs-2-e-izdanie-rekomendovano-ministerstvom-obrazov.php" title=""> 8 </a></div>|<a class="kn1" href="/1/12386-9-pod-redakciey-v-simonovicha-informatika-bazoviy-kurs-2-e-izdanie-rekomendovano-ministerstvom-obrazov.php" title=""> 9 </a>|</div> <div class="separator2"></div> <div class="po122"> <img class="doc" src="/images/doc.gif" border="0" alt="" ><a class="menusil" href="/1/" title=""><b class="jir">Книги, научные публикации</b></a> </div> <div class="niz2"> <br><br> <noindex> <center> <script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script> <!-- dislib-kvadrat (niz) --> <ins class="adsbygoogle" style="display:inline-block;width:336px;height:280px" data-ad-client="ca-pub-9894471784993021" data-ad-slot="3110193131"></ins> <script> (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); </script> </center> </noindex> <br> <div class="naverh"><A href="#verh" >наверх</a><img src="/images/s.gif" hspace="3" width="5" height="11" border="0" alt="" align="top" vspace="3" ></div> </td></tr></table> <table width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" border=0> <tr> <td bgcolor="#CCCCFF" height="1"> </td> </tr> <tr> <td class="menu-niz"> <center> <table cellspacing="0" cellpadding="0" border=0> <tr> <td class="menu-niz1"> |  • <a href="/" title="На главную">Главная</a>  |  • <a href="/admin/contact-kontakti-dissertatsii.php" title="Контакты">Контакты</a> |  </td> </tr> </table> </center> </td> </tr> <tr><td class="line1"></td> </tr> </table></td><td class="line"><img class="lin" src="/images/spaser1.gif" border="0" alt=""></td></tr></table> </td><td valign="top"> <table width="5" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td></td></tr></table></td></tr></table> </td><td class="site2"></td></tr><tr><td colspan="3"> <noindex> <script type='text/javascript' src='http://recreativ.ru/rcode.97536708c5.js'></script> <script type='text/javascript' src='http://recreativ.ru/rcode.88aa634d1b.js'></script> <script type='text/javascript' src='http://recreativ.ru/rcode.30746632cd.js'></script> </noindex> <table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td valign="top" class="cap1"> <font color="#808080">© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»<br><br> <noindex> Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам. <br> Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, <a href="/admin/contacts.php" title="">напишите нам</a>, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его. </noindex> </font> </div> </td> </tr> </table> <noindex> <!-- Yandex.Metrika counter --> <script src="//mc.yandex.ru/metrika/watch.js" type="text/javascript"></script> <script type="text/javascript"> try { var yaCounter78166 = new Ya.Metrika({id:78166,type:1}); } catch(e) { } </script> <noscript><div><img src="//mc.yandex.ru/watch/78166?cnt-class=1" style="position:absolute; left:-9999px;" alt="" /></div></noscript> <!-- /Yandex.Metrika counter --> </noindex></td></tr></table> </body> </html>