WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |

«ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ, ИНФОРМАЦИОННОЙ И ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Рекомендовано Учебно-методическим объединением университетов России вкачествеучебногопособия для студентов гуманитарных ...»

-- [ Страница 8 ] --

4) моторные О. о. (ошибки при осуществлении управляющих воздействий). По последствиям различают О. о. аварийные и неаварийные (локальные). Первые приводят к стойкому нарушению работоспособности системы или ее элементов (техники и человека), вторые к таким последствиям не приводят. По характеру отражения ошибок в сознании оператора они могут быть осознанными и неосознанными человеком. По причинам возникновения ошибки могут быть связаны с: 1) несоответствием психологических возможностей человека требованиям данной деятельности (недостаточным наличием у человека профессионально важных качеств);

2) недостаточным уровнем профессиональной подготовки (слабыми навыками и умениями);

3) нарушением функционального состояния оператора;

4) несоответствием рабочего места инженерно-психологическим требованиям;

5) несоблюдением режимов труда и отдыха операторов;

6) организацией и социологическими особенностями труда операторов (характер распределения обязанностей между операторами и взаимоотношениями в коллективе, особенности общих служебных условий, бытовые условия т. п.);

7) воздействием неблагоприятных факторов внешней среды (действие шума и вибрации, чрезмерная или недостаточная освещенность, несоблюдение норм микроклимата и т. п.);

8) недостаточной мотивизацией и слабой установкой к выполнению данной деятельности. Рассмотренный набор критериев анализа и классификации О. о. определяет последовательность проведения их психологического анализа и позволяет объединить в единую систему большое число разнородных факторов, приводящих к появлению О. о. Для их регистрации, а также условий и обстоятельств, при которых они возникли, следует использовать традиционные методы и приемы инженерно-психологического изучения деятельности: методы наблюдения, опроса, объективной регистрации качества выполнения технологических операций и действий (хронометраж, кинорегистрация, циклография и др.), приемы профессиографии.

ОШИБОЧНОЕ ДЕЙСТВИЕ— общее название для целого класса действий «с дефектом», при выполнении которых обнаруживаются ошибки различного характера (см., напр., Ошибки оператора). К О. д. относятся оговорки, описки, ошибки при слушании или чтении, «закладывание» и «затеривание» вещей, ошибки памяти и др. Возникновение О. д. объясняется столкновением противоречащих друг другу намерений индивида и проявлением в столь своеобразной форме — против воли субъекта — намерения, которые он старается скрыть или которое является для него в данный момент бессознательным. Родственными О. д. являются т. н. симптоматические действия, кажущиеся случайными, бесцельными (напр., напевание про себя мелодий, «перебирание» вещей и др.), которые, согласно теории психоанализа, имеют скрытый смысл. ОЩУЩЕНИЕ — отражение свойств предметов объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на органы чувств. О. является исходной фазой в чувственном познании действительности. В образах О. отражаются единичные свойства предметов материального мира — объектов, явлений процессов внешней среды и внутренней среды организма. Как образ любое О. характеризуется следующими особенностями: видом, качеством, интенсивностью, длительностью и пространственными компонентами. Эти особенности определяются процессом взаимодействия органов чувств [анализаторов) с отражаемыми объектами и зависят от характеристик их чувствительности (см. Пороги ощущения). Классификация О. может осуществляться по разным основаниям. По модальности выделяют зрительные, слуховые, осязательные, вкусовые и др. О. Внутри отдельных модальностей возможна более дробная классификация (напр., пространственные, цветовые, яркостные и др. зрительные О.). В зависимости от анатомического положения рецепторов и выполняемой ими функции различают: 1) экстерорецептивные О., возникшие при воздействии внешних раздражителей на рецепторы, которые расположены на поверхности тела;

2) проприорецептивные О. (кинестетические), отражающие движение и относительное положение частей тела благодаря работе рецепторов, расположенных в мышцах и суставных сумках;

3) интерорецептивные (органические) О., сигнализирующие с помощью специальных рецепторов о протекании обменных процессов во внутренней среде организма. В свою очередь, экстерорецептивные О. делятся на дистантные (зрительные, слуховые) и контактные (осязательные, вкусовые). Обонятельные О. занимают промежуточ ное положение между этими подклассами экстерорецепции. В некоторых случаях О. могут выполнять различные функции: напр., зрительное О. часто несет и проприорецептивную функцию. О. человека опосредствованы его практической деятельностью, всем процессом исторического развития общества. В пользу этого утверждения свидетельствуют многочисленные данные о возможности широких перестроек чувствительности под влиянием предметной трудовой деятельности. На базе синтеза О. возникает более сложная форма чувственного отражения — восприятие.

ПАМЯТЬ — форма психического отражения действительности, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении человеком своего опыта. П- обеспечивает накопление впечатлений об окружающем мире, служит основой приобретения знаний, навыков и умений и их последующего использования. Сохранение опыта создает возможность для обучения человека и развития его психики (восприятия, мышления, речи и т. п.). П. служит необходимым условием единства психической жизни человека, единства его личности. П. выполняет различные функции в деятельности человека и в соответствии с этим выделяют различные процессы памяти: запоминание (закрепление), воспроизведение (актуализация, возобновление), сохранение и забывание материала. В указанных процессах особенно ярко обнаруживается связь П. с деятельностью. П. классифицируется на виды в соответствии со следующими основными критериями: 1) по характеру психической активности, преобладающей в деятельности, П. делят на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую;

2) по характеру целей деятельности — на непроизвольную и произвольную;

по отношению к компонентам структуры деятельности: мотивам, целям, способам выполнения действий — на долговременную, кратковременную и оперативную. В различных видах деятельности человека могут проявляться либо преобладать различные виды психической активности: моторная, эмоциональная, сенсорная, интеллектуальная. Каждый из этих видов активности выражается в соответствующих действиях и их продуктах: в движениях, чувствах, образах, мыслях. Отсюда и соответствующие виды П. Двигательная П.— это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений и их систем. Значение этого вида П. состоит в том, что она служит основой для формирования профессиональных и трудовых навыков, В деятельности оператора двигательная П.— необходимое условие формирования профессиональных навыков сокращения и автоматизации первоначально развернутых действий. Эмоциональная П.— это память на чувства. У оператора эта П. ярко проявляется, напр., й специфическом чувстве боязни предметов и действий, связанных с аварийными ситуациями, имевшими место в прошлом опыте. Образная П.— это память на представления, она бывает зрительной, слуховой, осязательной и т. д. Этот вид П. имеет очень большое значение в деятельности оператора, поскольку он постоянно имеет дело с образами управляемых объектов. Образная П., кроме того, составляет основу запоминания оператором мнемосхем, а также знаков индикации и органов управления. Содержанием словесно-логической П. являются наши мысли, понятия, суждения, умозаключения. Мысли не существуют без языка, поэтому П. на них и называется не просто логической, а словесно-логической. Оператору часто приходится пользоваться логической П.,. особенно в ситуациях, требующих нестандартных, творческих решений оперативных задач. В зависимости от целей деятельности П. делят на непроизвольную и произвольную. О непроизвольной П. говорят тогда, когда человек запоминает и воспроизводит, не ставя перед собой специальной цели что-либо запомнить и воспроизвести. В тех случаях, когда человек ставит такую цель, говорят о произвольной П. Здесь процессы запоминания и воспроизведения выступают как специальные, мнемические действия. В инженерно-психологических исследованиях П. оператора важное значение имеет проблема классификации видов П. по «временным» характеристикам, т. е. ее деление на кратковременную, долговременную и оперативную память. Последняя имеет особенно большое значение в деятельности оператора. Установлено, что значительное число ошибок в его деятельности связано с нарушениями работы оперативной П. в связи с ограниченностью ее объема, малой длительностью сохранения материала, большой чувствительностью к действию помех. Повышение качества работы оперативной П. достигается рациональным построением информационных 'моделей и пультов управления. Большое значение имеет характер обучения операторов: чем глубже и содержательнее знание свойств управляемого объекта, чем полнее представление о системе отношений всех его элементов, тем выше возможности организации работы П.

ПАНЕЛЬ ИНФОРМАЦИИ (от лат. pangere — вбивать, вколачивать...) — часть щита или пульта управления, представ ляющая собой комплексное средство отображения информации, компоненты которого (приборы, сигнальные индикаторы, мнемосхемы) пространственно объединены общим полем — панелью. В зависимости от типа П. и. ее компоненты располагаются в одной или нескольких плоскостях, по внутренней стороне цилиндрической или сферической поверхности и т. д. Требования, предъявляемые к компоновке П. и., вытекают из закономерностей зрительного восприятия и конкретного анализа деятельности оператора. Так, оптимальные размеры П. и. выбираются в зависимости от величины поля зрения и величины освещенности;

приборы располагаются в разных квадратах панели в зависимости от ограничений, накладываемых на время их восприятия и т. п. Приборы группируются также в соответствии с логикой деятельности по их назначению: наиболее значимые группы приборов располагаются в центре П. и., при этом учитываются последовательность и частота их использования. В обеспечении оптимальных условий приема информации оператором важную роль играют также размер, форма, цвет П. и. и размещение на ней приборов. В основу расчета общих размеров панели положены данные о поисковых движениях глаз и поворотах головы при наблюдении. Наиболее рационально они осуществляются в секторе около 50° вправо и влево, 57° вверх и 42° вниз от центра бинокулярного поля зрения. Форма П. и. должна обеспечивать примерно равные дистанции наблюдения и угол наблюдения (угол между линией взора и перпендикуляром к плоскости прибора не более 20°). Это достигается, во-первых, за счет того, что поверхность П. и. составляется из отдельных секций, как бы вписанных в сферу с центром, соответствующим положению глаз оператора. Во-вторых, за счет размеров каждой секции, имеющей форму квадрата со стороной 0,7 Д, где Д — дистанция наблюдения. Равные для всех приборов дистанции наблюдения исключают переаккомодацию (см. Аккомодация), а угол наблюдения не более 20° позволяет избежать затруднений в опознании сигнала из-за параллакса, искажения видимого изображения или закрывания корпусом элементов индикационной части («колодезный эффект»). Цвет П. и. выбирается исходя из уровня освещенности, физиологического воздействия самого цвета, цвета индикационных частей приборов. Наиболее употребительны серые, желтые и зеленые цвета различной насыщенности и оттенков. Поверхность панели не должна давать слепящих бликов и резко отличаться по яркости от индикационных частей приборов, чтобы исключить переадаптацию зрения. Размещение приборов на панели осуществляется исходя из особенностей контроля в различных функциональных зо нах поля зрения, очередности использования и частоты обращения к приборам. Наиболее благоприятные условия для постоянного контроля приборов обеспечиваются в секторе около 30° вправо и влево, 20° вверх и вниз от центра бинокулярного поля зрения. Очередность использования приборов должна учитываться в порядке их расположения (справа налево или сверху вниз) и с учетом размещения органов управления, функционально связанных с соответствующими приборами. При этом наиболее часто используемые приборы должны располагаться ближе к центру поля зрения. Общие инженерно-психологические требования к П. и. должны конкретизироваться в процессе их проектирования в соответствии со спецификой применения приборов и условий работы. В психологической литературе как синоним понятия П. и. используются термины «информационная панель»;

«приборная панель»;

«индикаторная панель», «приборная доска». ПАНЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ (от лат. pangere — вбивать, вколачивать...) — часть пульта управления СЧМ с размещенными на ней органами управления. П. у. должна обеспечивать быстрое нахождение и удобство использования любого органа управления, необходимую быстроту и точность выполнения движения. Размеры П. у. определяются исходя из антропометрических данных относительно зон досягаемости. Наиболее важными являются зоны оптимальной и предельной досягаемости. Зона оптимальной досягаемости ограничивается дугами с центром вращения в плечевых суставах, с радиусами, равными расстоянию от головок плечевых костей до плотно-фаланговых суставов соответствующих рук, согнутых в локтевом суставе под утлом 120°. В пределах этой зоны оператор может осуществлять действия любым органом управления без каких-либо наклонов и поворотов туловища. Кроме того, здесь обеспечиваются наиболее благоприятные условия для зрительного контроля действий. Внутри зоны оптимальной досягаемости можно выделить область, где возможны действия как правой, так и левой рукой или обеими вместе. В пределах зоны оптимальной досягаемости должны размещаться наиболее важные, часто используемые, требующие точных движений органы управления. Границы зон предельной досягаемости определяются так же, как зоны оптимальной досягаемости, но при выпрямленных в локтевом суставе руках и при максимально возможном наклоне и повороте туловища. Размеры зоны предельной досягаемости зависят от рабочей позы (стоя, сидя) и от фиксации туловища (см. Зона досягаемости).

Антропометрические данные, используемые для определения зон досягаемости, должны учитывать различия размеров тела мужчин и женщин, относиться к людям не среднего, а малого роста (исключая 5% людей самого низкого роста). Удобство действий органов управления в значительной мере зависит от наклона панелей. В свою очередь, оптимум наклона зависит от рабочей позы и типа органов управления (нажимные, вращательные, рычажные и т. п.). По цвету П. у. должна соответствовать панели индикации. Размещение органов управления должно учитывать порядок их использования и соответствовать размещению приборов, с которыми органы управления функционально связаны. ПАРАЛЛАКС (от греч. paralaxis — уклонение) — кажущееся смещение рассматриваемого объекта при изменении угла наблюдения. П. приводит к ошибкам считывания показаний приборов, что особо необходимо учитывать при работе с прецизионными (высокоточными) приборами. Устранение П. достигается посредством определенного технического оформления лицевых частей прибора (устранение зазора между оцифрованными и защитными поверхностями), а также посредством размещения приборов в оптимальных углах обзора (см. рис. 12).

Рис. 12. Параллакс Примеры: а) — показывающие измерительные приборы;

б) — осциллографы;

1 — указатель, 2 — шкалы, 3 — измерительная или растровая пластинка, 4 — светящийся экран;

сплошной линией показано правильное направление взгляда (правильно считанное значение);

прерывистой — неправильное направление взгляда (неправильно считанное значение);

Р — параллакс ПЕРЕГРУЗКА ИНФОРМАЦИЕЙ — явление в деятельности оператора, наступающее при выполнении хотя бы одного из условий: 1) объем поступающей информации превышает возможности оперативной памяти оператора;

2) темп поступления информации превышает его пропускную способность;

3) средний темп и объем информации соответствуют возможностям человека, однако из-за ее случайного характера и разного времени обработки периодически возникают ситуации, при которых выполняются условия 1 или 2. Для уменьшения П. и. рекомендуется: 1) предоставлять информацию оператору с необходимым упреждением к началу исполнения;

2) сократить поток информации до необходимого минимума, отделить информацию, поступающую эпизодически, так, чтобы ее можно было получить по запросу (следует учитывать, что объем оперативной памяти человека ограничен и не превышает 5 — 9 элементов);

3) предусмотреть возможность фильтрации информации, что позволит оператору отбирать данные, соответствующие его возможностям и условиям работы;

4) разработать рациональную схему деятельности оператора;

5) позволить оператору использовать для принятия решения максимальное время (в пределах общего времени, отведенного на решение задачи). Для этого на средствах отображения полезно иметь сигнализаторы допустимых временных интервалов;

6) сохранить на индикаторе информацию по желанию оператора. Эффект П. и. ведет к возникновению целого ряда нежелательных явлений в деятельности оператора: пропуску сигналов, возникновению ошибок, увеличению времени обработки информации (за счет включения в работу долговременной памяти), возникновению напряженности в работе (вплоть до ее отказа), быстрому развитию утомления и т. п. ПЕРЕДАТОЧНАЯ ФУНКЦИЯ ОПЕРАТОРА— математическое ожидание отношения преобразования Лапласа выходной величины {моторного выхода оператора) к преобразованию Лапласа входной величины (сенсорного входа оператора). П. ф. о. определяет характер взаимосвязи между сигналами на входе и. выходе оператора как звена СЧМ. При построении П. ф. о. необходимо учитывать следующие психофизиологические особенности человека: ограниченность полосы пропускания, одноканальность, недостаточную точность работы, нестабильность коэффициента усиления, внесение помех и т. д. Наличие этих особенностей не позволяет получить единую, общую для различных случаев П. ф. о. Поэтому к настоящему времени предложено несколько десятков П. ф. о., учитывающих те или иные особенности деятельности оператора. Одной из наиболее распространен ных является линейная модель, в которой оператор представляется в виде трех последовательно соединенных звеньев. Первое звено осуществляет прием информации;

по своим динамическим свойствам оно является усилительным звеном с запаздыванием. Второе звено — решающее (вычислительное). При достаточной тренировке, отсутствии возмущающих воздействий и минимальной психофизиологической напряженности оператора это звено представляет собой обычно усилитель. Третье звено — исполнительное. По своим свойствам оно является инерционным звеном. Общая П. ф. о. может быть записана как произведение передаточных функций отдельных звеньев:

где К = Kj • К 2 • Кз — коэффициент усиления оператора, Т\ — время реакции оператора, равное в среднем 0,2 с, т 2 — постоянная времени (примерно 0,125 с), характеризующая инерцию в образовании исполнительного действия, р — символ преобразования Лапласа. Наиболее важным недостатком существующих моделей, построенных на основе применения П. ф. о., является их линейность. Между тем, хорошо известно, что человекоператор является сугубо нелинейным звеном следящей системы. Для удовлетворительного описания деятельности оператора с учетом этого замечания применяются т. н. описывающие функции, содержащие линейную П. ф. о. и остаток. Наличие остатка позволяет при описании динамических свойств оператора учитывать нелинейность, дискретность и вариабельность характеристик деятельности оператора. Другим важным недостатком многих П. ф. о. является неучет зоны нечувствительности в сенсорной сфере оператора, который практически не реагирует на сигналы, не превышающие величины нижнего абсолютного порога. При таком входном сигнале выходной сигнал (управляющие действия оператора) отсутствует. Стремление избавиться от этого недостатка приводит к необходимости использования дискретных импульсных моделей. П. ф. о. используются для математического описания и анализа деятельности оператора, выполняющего задачу слежения и работающего в системах ручного (полуавтоматического) управления (см. Модель слежения). ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ — процесс переключения анализаторов с одного предмета на другой, осуществляемый посредством безусловного ориентировочного рефлекса или второсигнального (речевого) рефлекса (словесное обращение внимания на другой объект). П. в. может быть произвольным или непроизвольным. Способность произвольного П. в. является важнейшим профессионально важным качеством операторов, деятельность которых связана с наблюдением, информационным поиском, слежением и т. п. Улиц с низкой подвижностью нервных процессов П. в. обычно затруднено. Непроизвольное П. в. обусловливается неустойчивостью внимания и является одной из причин отвлекаемости. Оно является противопоказанием для многих операторских профессий. Для исследования способности человека к П. в. могут быть использованы такие психологические тесты, как корректурная проба с кольцами (кольца Ландольта), расстановка чисел, численно-буквенные сочетания и др. ПЕРЕКОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ — процесс осознанной актуализации энграммы, ассоциированной в прошлом опыте с воспринятым в данный момент определенным сигналом. В отличие от сукцессивного восприятия, при этом актуализируется энграмма, относящаяся к другой системе кодирования, нежели сигнал. Распространенным видом такого П. и. является перевод с одного языка на другой при некотором среднем уровне освоения иностранного языка. В этом случае при восприятии слова на иностранном языке человеку приходится активно припоминать, как звучит это слово на родном,языке, после чего непроизвольно возникает понимаемое слово. Такой уровень усвоения двух ассоциированных кодов весьма характерен для работы человека-оператора с разного рода искусственными языками (алфавитами). Кроме того, к действиям П. следует отнести еще более распространенный в деятельности оператора перевод искусственных сигналов в образное представление реальной обстановки. Напр., в литературе описаны факты, свидетельствующие о том, что летчики, воспринимая показания приборов, могут перекодировать их в образ полета. Результаты исследования особенностей выполнения даже относительно простых задач перекодирования говорят о том, что выявление психологических операций в составе трансформирующих действий может быть лишь ориентировочным. П. и.— действие, которое надо стремиться исключить из алгоритмов работы оператора. Поэтому искусственные (символические и др.) языки должны быть максимально приближены к языкам естественным, по крайней мере при их проектировании следует опираться на привычные, выработанные в жизненном и профессиональном опыте ассоциации (Г. М. Зараковский).

ПЕРЕМЕННАЯ— величина, которая предположительно будет или может варьировать во время эксперимента или наблюдения. Различают следующие виды П.: 1) независимая П.— это та П., которая вводится экспериментатором, будет им изменяться и чье воздействие будет оцениваться;

2) зависимые П.— величины, изменение которых зависят от воздействия независимой П., зависимая П. связана с поведением испытуемого и зависит от его состояния. Между зависимой и независимой П. может существовать функциональная или корреляционная зависимость;

3) контролируемая П.— та, что строго контролируется во время эксперимента для того, чтобы избежать ее вариации от одного испытуемого к другому и от одного экспериментального сеанса к другому;

4) промежуточная П.— переменная, которую нельзя контролировать, поскольку она составляет неотъемлемую часть испытуемого: его психологическое состояние во время эксперимента, интерес или безразличие и вообще реакция на эксперимент. Эта П. лежит между независимой и зависимой П., и ее следует учитывать при интерпретации полученных результатов. Помимо рассмотренного понятие промежуточной П. использовалось в необихевиоризме (см. Бихевиоризм). Это понятие было введено с целью преодолеть ограниченность трактовки поведения как процесс, сводимый к формуле стимул —> реакция. Под П. понимали недоступные прямому наблюдению психические компоненты — значение, цель, мотив и др., выступающие как посредники между стимулом как независимой П. и ответной реакцией как зависимой П. Наряду с чисто психологической трактовкой промежуточных П. выдвигалось учение об их представленности в организме в виде доступных физиологическому анализу факторов. ПЕРЕНОС — влияние ранее сформированного действия (навыка) на овладение новым действием. П. обнаруживается в том, что овладение новым действием происходит легче и быстрее, чем овладение предыдущим действием. Механизм П. заключается в выделении субъектом (не обязательно осознанно) общих моментов в структуре освоенного и освояемого действий. Чем отчетливее выделяются эти сходные моменты, чем легче и шире П. Можно сказать, что мера П. зависит от полноты ориентировки субъекта на критерии и основания выполнения действия (см. Ориентировочная основа действия). П. незначителен в случае ориентировки не на существенные, основополагающие отношения, а на внешние, ситуативные. П. могут подвергаться любые компоненты действия, а также той ситуации, в которой происходит освоение или применение этого действия.

Одним из частных проявлений П., имеющих большое значение для инженерной психологии и психологии труда, является П. навыков. Основным его условием считается во многих случаях сходство или даже тождество выполняемых рабочих движений;

новые навыки включают в себя движения, сходные с теми, которые уже были освоены при овладении прежним навыком. Необходимо отметить, что П. навыков особенно успешно происходит в том случае, если человек ясно понимает и может обобщить черты сходства старого и нового навыков. Другое условие П. состоит в том, что любой навык, которым овладевает человек, оказывает общее влияние на его психику. Успешное обучение одному навыку создает уверенность в своих силах, повышает интерес к работе. Кроме того, формирование определенного круга навыков способствует обострению восприятия у человека. Он уже быстрее и легче начинает ориентироваться в рабочей обстановке, быстрее «схватывать» особенности и последовательность действий. Большое значение для П. навыков имеет тренировка двигательного анализатора. Приобретая в процессе обучения способность различать направление, силу, величину, длительность и другие признаки движений, человек начинает быстрее различать эти признаки и при овладении новыми навыками. Этот опыт образует общую культуру движений и ощущений, от которой в значительной степени зависит успешность овладения любым навыком. В некоторых случаях П. навыков может носить отрицательный характер (см. Взаимодействие навыков).

ПЕРЕРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ ОПЕРАТОРОМ — совокуп ность перцептивных и мыслительных процессов, с помощью которых оператор осуществляет преобразование воспринятой информации об объекте управления и целесообразное воздействие на него. О П. и. о. говорят в тех случаях, когда между стимулом (воспринятым сигналом) и реакцией (воздействием на объект) не существует жесткой однозначной связи (т. е. за тем или иным стимулом не закреплена единственная заученная реакция), когда для выработки управляющего воздействия необходимы анализ воспринятой информации, привлечение дополнительной информации (из прошлого опыта или путем ее активного поиска в наличной ситуации), сопоставление всей полученной информации и способа действия. В зависимости от сложности объекта управления, задач оператора, используемых систем кодирования П. и. о. может осуществляться на разных уровнях (на уровне ощущений и восприятий, представлений, речемыслительных процессов) и посредством различных психических механизмов. В инженер ной психологии исследуются обычно следующие характеристики процесса П. и. о.: 1) функциональные — структуры процессов, обеспечивающих конкретные функции П. и. о., оценку, принятие решения, планирование и т. д. (см. Принятие решения, Мышление оператора);

2) операциональные — описание П. и. о. через функционирование либо психологических (аналитико-синтетическая деятельность), либо формальных, либо семантических, синтаксических операций. Возможны и другие аспекты операционального анализа;

3) количественные — определяемые обычно на основе алгоритмического или теоретико-информационного подхода (в настоящее время количественные определения получены лишь для относительно элементарных процессов П. и. о.). ПЕРЕУТОМЛЕНИЕ — накопление утомления в результате неправильного режима труда и отдыха. Различают четыре степени П.: 1) начинающееся, для которого характерны малое снижение дееспособности, появление ранее отсутствовавшей усталости при усиленной нагрузке, снижение временами интереса к работе, трудность засыпать или просыпаться, отсутствие снижения умственной работоспособности. На этой стадии П. еще не требуется компенсации снижения дееспособности волевым усилием. К психогигиеническим мероприятиям на этой стадии относятся: упорядочение отдыха, физические упражнения, культурные развлечения;

2) легкое, которое характеризуется заметным снижением дееспособности, появлением ранее отсутствующей усталости при обычной нагрузке, неустойчивостью настроения, трудностью сосредоточиться, заметно выраженными затруднениями засыпать или просыпаться, полной компенсацией снижения дееспособности волевым усилием. Для снятия П. требуется очередной отпуск;

3) выраженное, признаками которого являются выраженное снижение дееспособности, появление ранее отсутствовавшей усталости даже при облегченной нагрузке, неполной компенсацией дееспособности волевым усилием, раздражительностью, сонливостью днем, ослаблением внимания. Профилактическим мероприятием по снятию выраженного П. является хорошо организованный отпуск;

4) тяжелое, для которого характерны резкое снижение дееспособности волевым усилием, появление ранее отсутствовавшей усталости даже без всякой нагрузки, незначительная компенсация снижения дееспособности волевым усилием, чувство угнетенности, резкая раздражительность, бессонница, заметное ослабление внимания и памяти. Для снятия этого вида П. требуется лечение. Следует четко разграничивать значение утомления и П. в жизни и деятельности человека. Если состояние утомления следует считать естественной реакцией организма, имеющей приспособительный характер и выполняющей целый ряд полезных функций, то состояние П. в любой своей форме — явление нежелательное. При решении прикладных задач в отношении этих состояний ставятся разные цели. С одной стороны, необходимо максимально продлить время оптимальной работоспособности и отодвинуть появление первых признаков утомления, хотя оно вполне допустимо в последние часы работы. С другой стороны, должно обеспечиваться полное восстановление сил к началу каждого нового рабочего дня, т. е. требуется снимать эффект накопления утомления с целью предотвращения его хронических форм, т. е. П. ПЕРИОД ВРАБАТЫВАЕМОСТИ (от греч. periodos — круговорот, промежуток времени, охватывающий законченный процесс.) — начальная стадия (фаза) динамики работоспособности, в течение которой происходит вхождение человека в работу. В начале П. в. имеет место сравнительно низкий уровень технико-экономических и психофизиологических показателей. В течение П. в. работоспособность повышается и к концу его достигает максимального значения. Продолжительность П. в. зависит от целого ряда факторов (интенсивность работы, состояние человека, уровень его подготовки, условия внешней среды, характер выполняемой деятельности и др.) и составляет обычно несколько десятков минут (см. также Врабатывание).

ПЕРИОД НЕПРЕРЫВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (от греч. peri odos— круговорот, промежуток времени, охватывающий законченный процесс.) — временной промежуток, в течение которого человек выполняет деятельность в условиях вынужденного бодрствования. Характерен для работы в экстремальных условиях, является предметом изучения психологии труда в особых условиях. Наиболее хорошо изучены психологические особенности непрерывной высоко мотивированной деятельности продолжительностью до 72 часов. В этих условиях происходят закономерные изменения в состоянии функций организма, в структуре действий и свойствах личности, обусловленные как суточной периодикой, так и общей длительностью П. н. д. Характерным для влияния на показатели суточной периодики работоспособности человека является наличие нескольких периодов, отличающихся однонаправленностью изменений качества выполнения трудовых действий, функционального состояния организма и личностных свойств операторов. Такими периодами являлись 18...27-е, 38...47-е и 63...72-е часы П. н. д., которые совпадают с ночью и ранним утром.

Характерным для влияния общей продолжительности бодрствования является наличие трех фаз качественно различных изменений показателей оператора. Первая фаза продолжается от начала П. н. д. до середины первой ночи и сопровождается небольшими изменениями физиологических функций, отражающими гомеостатическое регулирование на обычном уровне стабилизации. Вторая фаза продолжается до середины второй ночи. Наблюдается рост показателей состояния и деятельности, в которых произошли сдвиги значений. Увеличивается время восприятия приборной информации. Эта фаза может рассматриваться как фаза быстрой адаптации. Третья фаза наступает с вечера третьих суток и проявляется в биохимических сдвигах, снижается качество всех типов познавательной деятельности. Эта фаза по своим проявлениям напоминает первый период стресса — реакцию тревоги (Г. М. Зараковский). для внешней машинной обработки информации (в отличие от преобразований информации, выполняемых центральным процессором ЭВМ), обеспечивающих ее подготовку, ввод, вывод, хранение и передачу ее по линиям связи. По характеру выполняемых операций П. у. подразделяются на следующие группы: устройства подготовки данных, служащие для занесения информации на промежуточные носители данных (перфокарты, перфоленты, магнитные ленты или диски), для контроля нанесенной информации, ее размножения, распечатки, сортировки и т. д.;

устройства ввода— для считывания информации (как с промежуточных носителей, так и непосредственно с первичных документов, датчиков, органов управления) и преобразования ее в кодовую последовательность электрических сигналов, подлежащих передаче в центральный процессор;

устройства вывода — для регистрации результатов обработки информации" или ее отображения (различают вывод информации на промежуточный носитель с целью ее последующего использования в других ЭВМ, станках с числовым программным управлением и т. д. и вывод информации на дисплей, алфавитно-цифровое печатающее устройство, графопостроитель для непосредственного восприятия человеком);

внешние запоминающие устройства, устройства передачи информации по линиям связи, терминалы, терминальные станции — одиночные или групповые оконечные средства пользователей ЭВМ, устанавливаемые на рабочих местах и соединенные с ЭВМ линиями связи. ПЕРЦЕНТИЛЬ — сотая доля измерений совокупности людей, которой соответствует определенное значение антроПЕРИФЕРИЙНЫЕ УСТРОЙСТВА ЭВМ — комплекс устройств пометрического признака. Если множество наблюдений разделить на 100 равных частей, то можно получить 99 возможных П. (Pj, Р2,..., Pgg)- Каждый П. имеет свой порядковый номер. 1-й П. отсекает в распределении частоты наименьших значений антропометрического признака, составляющие 1% суммы всех частот, второй П.— значения, составляющие 2%, и т. д., пятидесятый П. в нормальном распределении соответствует средней арифметической величине, моде и медиане. Система П.— один из наиболее распространенных и доступных методов использования антропометрических данных в практике проектирования. На ее основе рассчитываются: объем потребителей, которых должно удовлетворять проектируемое оборудование, и его границы (в %);

пороговые значения антропометрических признаков, соответствующие выбранным границам объема потребителей;

регулируемые и нерегулируемые параметры рабочего места. Цифровые значения антропометрических признаков, соответствующие тем или иным П., находят путем умножения значения среднеквадратического отклонения на коэффициент, который, в свою очередь, определяется по стандартным таблицам площадей кривой нормального распределения на основе средней арифметической величины признака. При наличии достоверных коэффициентов асимметрии и эксцесса цифровые значения антропометрических признаков при достаточной выборке можно находить эмпирическим путем или добиваясь совпадения теоретической и эмпирической кривых распределения методом логарифмической трансформации. ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (от лат. perceptio — восприятие...) — действия, направленные на решение разнообразных перцептивных задач, таких как обнаружение, различение, идентификация, формирование образа, опознание. П. д.— активный, динамичный, регулируемый задачами деятельности процесс, обладающий механизмом обратной связи и предвосхищения и подчиняющийся особенностям обследуемого объекта. П. д. осуществляются посредством поисковых, установочных движений рецепторных аппаратов, а также посредством собственно гностических движений, первые создают наиболее благоприятные условия восприятия объекта, участвуют в определении его пространственного положения, с помощью вторых происходит оценка размеров, опознание знакомых объектов, осуществляется процесс формирования образа. В процессе онтогенетического и функционального развития, в том числе профессионального, происходит сокращение и свертывание движений рецепторных аппаратов, формирование оперативных единиц восприятия. П. д. производят впечатление одномоментных актов восприятия. П. д. являются существенным компонентом деятельности оператора-наблюдателя. ПЕРЦЕПТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ (от лат. perceptio — восприятие...) — неосознаваемое, непроизвольное выделение в объекте восприятия прежде всего таких признаков, которые уже закреплены в имеющихся социально-психологических и индивидуально-личностных установках. П. к. является своего рода фильтрацией восприятий, выполняет защитные функции, освобождая личность от диссонантных состояний в оценке социальной ситуации, личности и т. п. и подкрепляя или корректируя уже сформировавшиеся образы, шаблоны восприятия. ПЕРЦЕПТИВНЫЙ ОБРАЗ (от лат. perceptio — восприятие...) — образ, создающийся в результате восприятия, одна из разновидностей чувственного образа. Его формирование есть процесс построения изображения. Как и любое изображение, образ представляет собой множество элементов, которые находятся в определенном соотношении с множеством элементов изображаемого объекта. Простейшей формой чувственного образа являются образы ощущения. Они возникают при непосредственном воздействии предметов и явлений материального мира на анализаторы и представляют собой образы отдельных свойств этих предметов и явлений. Как образ любое ощущение характеризуется следующими особенностями: модальностью, качеством, интенсивностью, длительностью и пространственными компонентами. На основе синтеза ощущений складывается более сложная форма отражений — восприятие, которое также является чувственным образом, возникающим при непосредственном воздействии предметов и явлений. Этот образ называется перцептивным. В отличие от предыдущего, в нем отражаются не отдельные свойства, а предмет в целом (в совокупности свойств). Если образы ощущений мономодальны, то П. о. всегда полимодальны. Они формируются на основе совместной деятельности ряда анализаторов, объединенных в функциональную систему. Это, однако, не исключает того, что какой-либо из них может играть (и обычно играет) ведущую, роль. В этом плане может идти речь о зрительном, слуховом, тактильном и других образах. Основными свойствами П. о. являются целостность, структурность, константность. На основе ощущения и восприятия возникает более сложная форма чувственного отражения — представление. Оно является вторичным чувственным образом предмета, который в данный момент не действует на органы чувств (но действовал в прошлом). Иногда представление определяется как воспроизведенный образ, сформировавшийся в прошлом. Это верно, но лишь отчасти, поскольку воспроизведение П. о. всегда связано с теми или иными его трансформациями. Основной чертой вторичных чувственных образов является их обобщенность, а сам такой образ всегда является собирательным. Это означает, что в нем отражаются не только свойства единичного предмета, но и особенные типичные свойства более или менее значительной по объему группы предметов. ПЕРЦЕПТРОН (от лат. perceptio — восприятие) — обучающая система, моделирующая восприятие и распознавание образов. Под образом понимается множество всех внешних ситуаций (объектов изображения), которые П. объединяет в один класс. П. рассматривают иногда как модель мозга, которая, во-первых, наделена некоторыми существенными свойствами мозга (способностью классифицировать и обучаться) и, во-вторых, имеет некоторые конструктивные аналоги с его устройством. Простейший П. представляет собой фотоприемник S (см. рис. 13), состоящий из отдельных светочувствительных элементов S,, выходы которых случайным образом связаны с многовходовыми пороговыми элементами Aj (т. н. ассоциативными элементами). Каждая связь характеризуется некоторым числом (весом связи), показывающим, во сколько раз изменяется передаваемый фотоприемником сигнал. Выходной сигнал ассоциативного элемента, способный принимать одно из двух возможных значений (напр., 1 или 0), также изменяется в соответствии с весом связи и подается на входы решающих элементов Rk, выходные сигналы которых формируют код решения П. Такой П., называемый трехслойным или S-A-RI1, используют в основном для распознавания изображений. В П. каждому классу образов (изображений) ставится в соответствие один из решающих элементов, т. е. для любого распознаваемого образа выходной сигнал только одного такого элемента отличен от нуля (напр., для того элемента, у которого алгебраическая сумма выходных сигналов максимальна). Алгоритм распознавания, реализуемый таким П., осуществляет линейное разделение классов объектов (образов) в пространстве выходных сигналов ассоциативных элементов, которые моделируют признаки входных объектов (изображений). Обучение такого П. обеспечивается изменением по определенным правилам значений весов связи между А и Rk элементами.

Рис. 13. Перцептрон Схема простейшего перцептрона: S;

— светочувствительные элементы фотоприемника;

Aj — многовходовые пороговые устройства (элементы);

Rk — решающие элементы;

с ц и Хщ — о веса связи соответственно светочувствительных элементов фотоприемника, пороговых и решающих элементов;

n, m и 1 — число соответственно светочувствительных ассоциативных и решающих элементов. Стрелками указано направление распространения сигналов Различают режим обучения и режим самообучения П. В режиме обучения класс распознаваемого объекта указывается П. извне (напр., человеком). Наиболее распространенным является П., в котором изменение весов связей производится только в случае ошибочного решения (т. н. обучение с коррекцией ошибки). В режиме самообучения указание о классе распознаваемого объекта поступает с выхода самого П. и изменение весов связи происходит непрерывно. В настоящее время идеи П. реализуются как при построении специальных технических устройств (их число, однако, невелико), так и при построении программ для универсальных ЭВМ, позволяющих моделировать работу П. в режимах обучения и распознавания зрительных, слуховых и других образов. Известны, напр.,,программы, обучающиеся медицинскому и техническому диагнозу, интерпретации геофизических данных, прогнозу погоды и т. п. Одной из важнейших областей использования П. является совершенствование промышленных роботов. ПЕРЦЕПЦИЯ (от лат. perceptio — восприятие) — непосредственное чувственное (зрительное, слуховое, обонятельное и др.) отражение действительности в ощущениях и воспри14 ПСИХОЛОГИЯ труда ятиях. Термин «П.» часто используется как синоним восприятия. Перцептивная деятельность включает в себя действия воспринимающего и опознающего характера (см. Перцептивные действия). Первые связаны с обнаружением объекта, различением его отдельных признаков и формированием собственно перцептивного образа. Вторые через соотнесение с информацией, хранящейся в памяти (идентификация), обеспечивают узнавание (опознание) объекта. ПИКТОГРАММА (от лат. pictus — рисованный и греч. gramma — запись) — рисуночное письмо, используемое в • системах визуальной ориентации общего и специального назначения. Использование П. дает возможность решать проблему «языкового барьера», повышает выразительность, целевую направленность, визуальную компрессию информации, ускоряет процесс ее восприятия. Вступая в контакт с П. как носителем информации, человек сталкивается с двумя ее проявлениями. С одной стороны, это графическая, физическая реальность, которую можно увидеть, соотнести, измерить и т. д., с другой стороны, П. репрезентирует некую физическую реальность, которую можно построить в своем воображении, т. е. воссоздать ее переносный смысл. Эффективность П. определяется скоростью и точностью ее понимания, она зависит от того, насколько образ соответствует репрезентируемому понятию, и от графических особенностей П. Структуру П. характеризуют следующие факторы: определенность предметного содержания графических элементов и количество элементов в П. Определенность предметного содержания зависит от графической выразительности, композиционных особенностей, степени абстрактности и условности формы. С учетом этих признаков выделяются три группы П.: 1) одноэлементная однозначная;

2) многоэлементная с достаточной степенью определенности каждого элемента;

3) одноэлементные конвенциональные знаки и многоэлементные знаки, отличающиеся высокой степенью неопределенности предметного содержания. Экспериментально установлено, что опознание одноэлементных, однозначных П. требует наименьших временных затрат. Увеличение количества элементов в П. приводит к возрастанию времени опознания. В еще большей степени влияет фактор неопределенности предметного содержания. Однако в первом случае время опознания П. увеличивается за счет возрастания количества макродвижений глаз и их амплитуды, а во,втором случае — за счет увеличения длительности зрительных фиксаций (см. Движения глаз). Для изучения эффективности восприятия П. используют анализ глазодвигательной активности с использованием методики электроокулографии. В инженерной психологии П. используют для формирования средств визуальной коммуникации (ориентации) в городской среде, на транспорте, путях сообщения, в системах связи и т. п. ПЛАН ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (оператора) — предполагаемая оператором совокупность действий и способов их выполнения. Деятельность оператора реализуется в последовательности действий, каждое из которых обеспечивает решение частной задачи и достижение частичного результата. При этом отдельное действие подчинено цели деятельности и связано как с теми действиями, которые уже выполнены, так и с теми, которые еще предстоит выполнить. Эта связь между действиями, подчиненными единой цели, возможна только в том случае, если человек имеет П. д., организующий ее во времени и пространстве. П. д. формируется в сознании человека еще до начала деятельности. Она может иметь различные уровни организации, зависящие от того, как она планируется. Наиболее элементарный уровень — работа по «ориентирам». В этом случае действия строятся по принципу ответа на возникающие сигналы. Деятельность здесь как бы полностью подчинена ходу внешних событий. Понятие П. д. является здесь довольно условным. Более высокий уровень — работа, по образцу или шаблону. При такой организации человек имеет достаточно четкий, но стандартный (жесткий) П. д. и стремится выполнить действия всегда в одном и том же порядке. Стандартный П. д. обеспечивает более высокую эффективность деятельности, чем работа по «ориентирам». Однако трудные условия, возникновение неожиданных-событий могут дезорганизовать деятельность, протекающую по стандартному плану. Наиболее высокий уровень — это планирование деятельности с учетом вероятностей возникновения тех или иных событий. В этом случае человек намечает общую стратегию деятельности, но без детализации, что дает возможность в зависимости от конкретных условий изменять характер и последовательность действий. Такой способ планирования необходим при выполнении особо сложных видов деятельности, напр, управленческой. Для успешной реализации такого П. д. большое значение имеют способность человека к вероятностному прогнозированию, предвидение им хода управляемого процесса и возможных изменений среды, в которых он протекает. П. д., сформированный до начала его выполнения, определяет лишь общую «канву», в процессе деятельности он развивается и уточнятся, при этом изменяется и уровень дета14* лизации плана: происходит переход от общих принципов к деталям, если вначале определяется П. д. в целом, то по мере выполнения формируются планы отдельных операций и переходов от одной к другой. Возможно также изменение «точек отсчета», относительно которых формируется план. ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА— обоснованный выбор средствами математики оптимальной программы опытов. П. э. особенно необходимо при исследовании многофакторных зависимостей, где пассивный (неспланированный) опыт часто не позволяет получить ответ на поставленные вопросы из-за «плохих» статистических свойств исследуемого материала. В отличие от классического эксперимента, в котором изменяют одну переменную, жестко фиксируя остальные, П. э. предлагает такие схемы, где сразу варьируется несколько факторов. Если факторы независимы, то в результате в одном опыте получают столько же информации о каждом из них, как если бы весь эксперимент был посвящен исследованию только одного фактора, т. е. обходятся существенно меньшим числом наблюдений. Если же факторы взаимосвязаны, то автоматически получаем информацию об этих взаимосвязях. В современной теории П. э. разработан ряд алгоритмов проведения опытов, позволяющих выявить зависимость значений выходной величины от изучаемых факторов, найти соотношение факторов, обеспечивающих максимальное значение выходной величины, отсеять мало влияющие факторы. П. э.— сравнительно молодая область науки. В общей и инженерной психологии П. э. применяется при решении многофакторных задач (напр., нахождение оптимального режима работы оператора, оценка качества работы по заранее известным параметрам, диагностика функциональных состояний и т. п.). Применение методов П. э. тесно связано с математической статистикой, дисперсионным анализом и регрессионным анализом. ПЛАТО (от греч. platys — плоский, широкий) — участок на кривой упражнения, идущий параллельно оси абсцисс, если по оси ординат откладывают показатели успешности формирования навыка (скорость, процент верных ответов и т. п.), а по оси абсцисс — время тренировки навыка в той или иной форме (напр., очередные пробы). Появление П. выражает графически прекращение повышения успешности упражнения, известное как «насыщение» тренировкой. Эффект П. связывают с достижением определенной степени автоматизации навыка, а последующее отклонение от П.— с вмешательством каких-либо новых факторов, влия ющих на усвоение навыка. Достижение уровня П.— обязательное условие для многих экспериментальных исследований процесса формирования навыка. ПЛЕТИЗМОГРАФИЯ (от греч. plethysmos — возбуждение, увеличение и grapho — пишу) — методика регистрации сосудистых реакций организма. Конечность человека в изолирующей перчатке помещают внутрь сосуда с жидкостью, который соединен с манометром и записывающим устройством. Изменение давления крови и лимфы в конечности отражается характерной кривой '•— плетизмограммой, на которой можно выделить ряд ритмов (систолический и др.). Известны портативные устройства — пальцевые плетизмографы. Плетизмограмма — чувствительный индикатор вегетативных сдвигов при различных реакциях организма. Прибор плетизмограф всегда входит в комплекс т. н. детекторов лжи. ПНЕВМОГРАФИЯ (от греч. рпешпа — дыхание и grapho — пишу) — метод графической регистрации функции дыхания. П. используется как один из методов определения функционального состояния оператора. Для этой цели наиболее информативными являются следующие характеристики пневмограммы: частота дыхания, амплитуда дыхательных волн, соотношение глубины вдоха и выдоха. В состоянии напряжения, а также в эмоционально значимых ситуациях обычно наблюдается учащение дыхательных движений (с 20 до 50 — 60 раз в минуту), сопровождающееся уменьшением глубины дыхания, а также нарушением формы кривой дыхания. Средняя частота дыхания определяется путем подсчета числа дыхательных движений в минуту. Форма кривой дыхания определяется отношением длительности вдоха к длительности выдоха. Для определения указанного отношения должно быть установлено соответствие вдоха и выдоха фазам П., т. е. точно отмечены фазы вдоха и выхода. Соотношение глубины (амплитуды) вдоха и выдоха определяется как разность величин амплитуды вдоха и выдоха на данном участке записи. Участок записи выбирается обычно длительностью не менее 10 с. Существуют различные способы регистрации дыхательных движений. Для этой цели используются следующие виды датчиков: ниппельные резиновые трубки, пьезодатчики, тензодатчики. Эти датчики с помощью специального пояса или манжет устанавливаются на грудной области человека. Электрически они включаются в одно из плеч усилительной мостовой схемы с постоянным питанием. Напряжение с датчиков поступает на регистрирующее устройство. Приборы для регистрации дыхательной функции человека называются пневмографами.

ПОВЕДЕНИЕ — извне наблюдаемая двигательная активность живых существ, включающая моменты неподвижности. П. есть исполнительное звено высшего уровня взаимодействия целостного организма с окружающей средой. П. представляет собой целенаправленную систему последовательно выполняемых действий, которые осуществляют практический контакт организма с окружающими условиями, опосредствуют отношения живых существ к тем свойствам среды, от которых зависит сохранение и развитие их жизни, подготавливают удовлетворение потребностей организма, обеспечивают достижение определенных целей. Источником П. являются потребности живого существа. П. осуществляется как единство психологически-побудительных, регулирующих отражательных звеньев и исполнительных внешних действий, приближающих или удаляющих организм от определенных объектов, а также преобразующих их. Усложненное П. обуславливается усложнением условий существования живых существ. Общие закономерности поведения — это закономерности аналитико-синтетической рефлекторной деятельности живых существ, определяющиеся системными закономерностями работы мозга, однако не сводящиеся только к ним. П. человека всегда общественно обусловлено и обретает характеристики сознательной, коллективной, целеполагающей, произвольной и созидательной деятельности. Поэтому в современной психологии П. человека трактуется как имеющая природные предпосылки, но в своей основе социально-обусловленная, опосредствованная языком и другими знаково-смысловыми системами деятельность, типичной формой которой является труд, а атрибутом — общение. Своеобразие П. индивида зависит от характера его взаимоотношений с группами, членом которых он является, от групповых норм, ценностных ориентации, ролевых предписаний. Неадекватность П. отрицательно сказывается на межличностных отношениях. П. является объектом изучения не только психологии, но и общественных и биологических наук, а в определенных аспектах и кибернетики. Различают волевое и импульсивное П. человека (Л. А. Китаев-Смык). Волевое П. связано с сознательной деятельностью человека;

такое П. включает в себя ощущение напряжения, ясное осознание того, что нужно сделать, переживание, стремление выполнить нужное действие. Импульсивные П. наблюдается на фоне сильной эмоциональной реакции без ясного осознания. Такое П. является причиной многочисленных ошибок оператора.

ПОВТОРЕНИЕ — воспроизведение усвоенных знаний и действий с целью облегчения их запоминания. В общей психологии П. рассматривается прежде всего в связи с исследованиями памяти. П. изучается как средство установления новых смысловых связей, раскрытия новых отношений в предмете, актуализации человеком тех или иных способов деятельности. Другой функцией П. является совершенствование действий по различным параметрам. В этом смысле П. играет большую роль в деятельности оператора, в частности при организации тренировок, являясь одним из важнейших их элементов. Выполнение специально подобранных упражнений и П. действия в меняющихся условиях обеспечивают приобретение им таких качеств, как обобщенность и осознанность. Многократное П. действия в стереотипных условиях ведет к образованию автоматизма и является основой формирования навыка. ПОГРЕШНОСТЬ — отклонение от заданного программного значения. Пока П. находится в допустимых пределах (а они задаются в программе, уточняются инструкциями, правилами), это является нормальным явлением и принципиально не отражается на работе СЧМ. Когда же П. в работе оператора превышает установленное предельное значение, это событие следует квалифицировать как ошибку. Общая П. системы слагается из П. ее отдельных звеньев. Так, результирующая П. выдерживания заданной скорости автомобиля обусловливается П. спидометра, водителя, системы управления, скорости. Поскольку зачастую отдельные П. различны по своей физической природе и измеряются в разных единицах, то П. отдельных звеньев удобнее оценивать не по их абсолютным значениям, а по тому удельному весу, который принадлежит каждой из них в общей результирующей П. системы. П. в работе СЧМ могут возникать как за счет деятельности оператора, так и за счет технических звеньев системы. Причем П., возникающая в одном из звеньев, может быть усилена или ослаблена в других звеньях. По своему происхождению П. могут быть систематическими и случайными. Систематические П. возникают под действием одинаково и постоянно действующих факторов. У оператора они могут возникать по следующим причинам: 1) невыполнение правил измерений (напр., неучет параллакса);

2) невыполнение правил оценки результатов (напр., неучет поправок);

3) индивидуальные недостатки, связанные с профессиональными, личностными качествами (напр., неумение интерполировать положение стрелки прибора). Случайные П. возникают под действием нестабильно действующих факторов, появление которых нельзя предусмотреть зара нее. У оператора и приборов случайные П. могут быть обусловлены нестабильностью внешних условий, а также могут возникать за счет внутренних факторов (напр., из-за флюктуации состояния оператора). Значительные случайные П. называются промахами. По способу определения П. разделяют на абсолютную и относительную. Первая определяется разностью между истинным и полученным значениями, вторая представляет выраженное в процентах отношение абсолютной П. к истинному значению параметра.

ПОДГОТОВКА ЗРЕНИЯ К ПРЕДМЕТНОМУ ВИДЕНИЮ — совокупность биологических функциональных механизмов, обеспечивающих наилучшее для данных условий зрительное восприятие;

осуществляется по типу безусловного рефлекса, автоматически. Среди механизмов П. з. к п. в. важную роль играют адаптация, аккомодация и конвергенция — дивергенция зрения. Адаптация зрения — приспособление органа зрения к различным световым условиям;

осуществляется путем регулирования чувствительности фоторецепторов сетчатки глаза и величины зрачка (зрачковый рефлекс), обеспечивающего нужное количество поступающего в глаз света. В результате адаптации устанавливаются оптимальные для данных световых условий соотношения между чувствительностью фоторецепторов и силой светового потока, попадающего на сетчатку. Перегрузка механизма адаптации зрения вызывает утомление, снижение производительности и качества труда. Так, при сильном слепящем эффекте наступает резкое ослабление или потеря способности видеть в течение нескольких секунд или минут, что может создать аварийные ситуации (напр., при управлении транспортными средствами, управлении технологическими процессами и т. п.). Аккомодация— регулирование силы светопреломляющего аппарата глаза, обеспечивающее четкое изображение предмета на сетчатке при дистанции наблюдения от ближайшей точки ясного видения до 6 м;

осуществляется за счет работы аккомодационной мышцы, изменяющей кривизну хрусталика глаза как двояковыпуклой линзы. Врожденные или возникающие с возрастом нарушения аккомодации могут частично или полностью исправляться дополнительными линзами (очками). Недостатки организации рабочего места, вызывающие частую переаккомодацию, приводят к неприятным субъективным ощущениям и утомлению. Конвергенция-—дивергенция — регулирование направления зрит тельных осей на рассматриваемый предмет, в результате чего достигается согласование места проекционного изображения на сетчатках обоих глаз и исключается «двоение» зри тельного образа. Конвергенция — сведение зрительных осей к средней линии. Дивергенция — разведение зрительных осей при увеличении дистанции наблюдения. Конвергенция—дивергенция обеспечиваются работой мышц глазных яблок и осуществляются одновременно с аккомодацией. При затрудненных условиях зрительной работы, а также при нарушении координации в работе линз глазных яблок (заболевание, травма) может возникнуть диплония — «двоение в глазах». ПОДСКАЗКА ОПЕРАТОРУ — представленная специальным образом дополнительная информация, помогающая оператору в процессе принятия решения или при осуществлении управляющих воздействий. П. о. может осуществляться как при выполнении им реальной деятельности, особенно в необычных, сложных или стрессовых ситуациях, так и при обучении операторов (особенно в игровых ситуациях, связанных с принятием правильного решения по ходу изменения производственной ситуации). В последнем случае, как установлено А. И. Нафтульевым, предварительное обучение формированию оптимальной стратегии решения игровых задач в условиях наглядной и абстрактной формы представления информации положительно влияет на выработку оператором оптимальной стратегии решения задач. При этом специально разработанная система П. о. оказывает существенное положительное влияние на процесс выработки оператором такой стратегии. Предъявление П. о. оказывает различное влияние на процесс ее формирования у различных операторов в зависимости от их участия в предварительных игровых экспериментах. Наиболее эффективна подсказка для лиц, ранее участвовавших в них, но не выработавших оптимальной стратегии решения игровых задач. При разработке системы П. о. необходимо предварительно выявить тот этап решения задач, на котором П. о. дает положительный эффект. Этот вопрос решается в зависимости от конкретных условий работы. В общем же случае П. о. наиболее эффективна тогда, когда субъект осуществил самостоятельный анализ предлагаемых задач, но еще не в состоянии идентифицировать результат своего решения. При сформировании оптимальной стратегии дополнительная информация о безошибочных шагах решения служит подтверждением правильности результатов и существенно сказывается на времени решения задач. Информацию такого рода целесообразно предъявить и после того, как стратегия сформирована, воздействуя на построение операционального компонента решения. По мере улучшения результатов П. о. должна «затухать».

ПОЗА (от франц. pose, poser — класть, ставить) — взаиморасположение звеньев тела, не зависимое от его ориентации и месторасположения в пространстве и отношения к. опоре. Когда речь идет о трудовой деятельности, используется термин «рабочая поза», обозначающий наиболее частое и предпочтительное взаиморасположение звеньев тела при выполнении трудовых операций (напр., корпус выпрямлен, наклонен вперед или назад;

руки на подлокотниках,, на весу;

ноги на педалях, на подставке и т. д.). Рабочая П.— понятие динамическое. Изучение рабочей П. неразрывно связано с изучением рабочих движений. При этом П. рассматривается как пространственная граница фазы движения (начальная, граничная, конечная). П. обусловлена многими факторами: анатомо-физиологическими, технологическими и др. Сохранение той или иной П. происходит пяниактивном участии нервно-мышечной системы, состояние которой характеризуется прежде всего величиной тонуса, суставных углов, положением парциальных центров тяжести и т. п. Тело человека, представляющее собой систему с большим числом механических степеней свободы, может очень тонко реагировать на изменения П. Так, человек может сохранить заданное положение суставного угла с точностью до 2 — 5°, различать изменение высоты и угла наклона рабочей поверхности, сиденья и подставки для ног соответственно на 1 см и 1°. Характеристики оптимальной рабочей П. следующие: в положении сидя — корпус выпрямлен, сохранены естественные изгибы позвоночного столба и угол наклона таза, тупые углы в суставах нижних конечностей, отсутствие крайних положений в суставах верхних конечностей, экономичность рабочих движений рук, опора на обе стопы, отсутствие частых наклонов туловища и поворотов головы;

в положении стоя — корпус выпрямлен, равномерная опора на обе стопы, отсутствие крайних положений в суставах верхних конечностей, экономичность рабочих движений. Условиями для поддержания оптимальной рабочей П. являются: в положении сидя — возможность смены П., форма и размеры рабочего сиденья, наличие опоры для всей спины, наличие подлокотников и подголовника, возможность откидывания спинки сиденья для отдыха, оптимальное соотношение высоты сиденья и рабочей поверхности, оптимальные размеры моторного пространства;

в положении стоя — возможность смены П., возможность кратковременного отдыха сидя, наличие подставки для ног, отсутствие педали, оптимальные размеры моторного пространства. Поддержание оптимальной рабочей П. является одним из важнейших условий обеспечения высокой производительности труда.

ПОЗИЦИОННАЯ КРИВАЯ (от франц. pose, poser — класть, ставить) — U-образная зависимость вероятности правильного воспроизведения от порядкового номера элемента последовательности, предъявленной для запоминания. Начальный участок нисходящей ветви П. к. называется эффектом первичности: хорошо запоминаются первые элементы последовательности. Конечный участок восходящей ветви называется эффектом недавности: лучше всего запоминаются также и последние элементы. Средний участок кривой, соответствующий наихудшему запоминанию, обусловлен действием ретрои проактивного торможения. Конкретная конфигурация кривой (степень симметричности нисходящей и восходящей ветвей, уровень среднего участка, наличие или отсутствие восходящей ветви) зависит от условий эксперимента. Эффекты неда'вности и первичности раньше назывались эффектом края. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ (в деятельности оператора) — психологические процессы, выполняющие в деятельности оператора функции приема, хранения и переработки информации. В ходе П. п. осуществляется отражение явлений действительности в психике. Психология различает следующие группы П. п.: 1) сенсорные, 2) перцептивные, 3) мыслительные, 4) мнемические. Первые три группы соответствуют трем уровням организации предметного мира и приспособлены к отражению каждого из этих уровней: отдельных свойств предмета;

организации этих свойств в целостностную структуру предмета;

отношений между предметами и процессами действительности. В реальной человеческой деятельности эти процессы взаимодействуют по разнообразным и сложным схемам, что делает такое расчленение в значительной мере искусственным. Однако сложившаяся практика экспериментального исследования психики показывает плодотворность такого приема при аналитическом подходе к человеку и позволяет систематизировать основные понятия психологии П. п. Искусственность такого членения обнаруживается особенно явственно при переходе к изучению мнемических процессов (памяти). Хотя существует огромный материал по изолированному изучению памяти, что, казалось бы, оправдывает его вычленение, оказывается невозможным содержательное обсуждение остальных групп П. п. без привлечения понятий и результатов психологии памяти, и, наоборот, анализ мнемических процессов оказывается зависимым от результатов изучения остальных П. п. Несмотря на указанную искусственность, рассматриваемое членение П. п. оказывается довольно устойчивым. Существует также определенная традиция в порядке представления материала, посвященного П. п.: сначала сенсорика, затем перцептивные, мнемические и, наконец, мыслительные процессы. Указанный порядок описания опирается на приоритет познавательной интерпретации психики. количественные характеристики, определяемые в результате алгоритмического анализа трудовой деятельности. К ним относятся показатель (коэффициент) стереотипности, показатель (коэффициент) логической сложности, скорость переработки информации, напряженность (интенсивность) выполнения алгоритма (см. Алгоритмический анализ трудовой деятельности). характеристики одного или нескольких свойств продукции, составляющих ее качество, рассматриваемые применительно к определенным условиям ее создания и эксплуатации или потребления. При этом под качеством продукции понимается совокупность ее свойств, обуславливающих ее пригодность удовлетворять определенные потребности в соответствии с назначением. Для определения качества продукции установлена специальная номенклатура П. к. п., в которую входят показатели: назначения, надежности, технологичности, стандартизации и унификации, транспортабельности, безопасности, а также патентно-правовые, экономические, экологические, эстетические и эргономические показатели. Эргономические П. к. п. используются для определения соответствия изделия эргономическим (инженерно-психологическим) требованиям и характеризуют систему «человек—изделие—среда» (в частности «человек—машина— среда») и учитывают комплекс гигиенических, антропологических, физиологических, психометрических и социальнопсихологических свойств человека, а также интегральных характеристик связи че\овека с изделием, проявляющихся при его применении (функционировании) в промышленных и бытовых процессах. Гигиенические П. к. п., характеризуют изделия и элементы конструкций, которые при эксплуатации нагреваются, производят шумы, выделяют токсические вещества, являются источниками радиации и т. д., влияют непосредственно (при контакте) или опосредованно (через изменение характеристик среды) на организм человека и его работоспособность в системе «человек—изделие—среда». Гигиенические показатели характеризуют роль среды в СЧМ. Антропометрические показатели характеризуют соответствие техники размерам и форме тела работающего человека, распределение его веса, физиологические и психоПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ПРОДУКЦИИ — количественные ПОКАЗАТЕЛИ АЛГОРИТМА ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — физиологические показатели определяют соответствие техники силовым, скоростным, энергетическим, зрительным, слуховым, осязательным возможностям человека. Они влияют на скорость и объем рабочих движений человека, а также на объем информации, поступающей через органы чувств человека. Психологические показатели определяют соответствие техники возможностям и особенностям восприятия, памяти, мышления, психомоторики, возможностям формирования и закрепления навыков работающего человека. Эти показатели характеризуют изделия и их элементы с точки зрения участия их в информационном обмене в СЧМ. Социально-психологические показатели характеризуют соответствие конструкции объекта и организации рабочих мест характеру и степени группового взаимодействия, степени опосредования межличностных отношений содержанием совместной деятельности по управлению техникой. Рассмотренные показатели являются частными. На их основе формируются комплексные показатели: обслуживаемости, управляемости, освояемости, обитаемости, с помощью которых определяется обобщенный показатель — эргономичность СЧМ (эргономический П. к. п.). Важной задачей при определении эргономического П. к. п. является установление функциональной зависимости между ним и комплексными и частными показателями. Наиболее часто для этой цели используется аддитивная функция (суммирование) с учетом веса каждого из показателей нижнего уровня (см. также Эргономический показатель качества продукции). ные характеристики, с помощью которых оценивается надежность деятельности оператора. Она оценивается показателями безошибочности, готовности, восстанавливаемости и своевременности. Основным показателем безошибочности является вероятность безошибочной работы. Она может вычисляться как на уровне отдельной операции, так и на уровне решаемой оператором задачи в целом. Для типовых, часто повторяющихся операций в качестве показателя безошибочности может использоваться также интенсивность ошибок. По статистическим данным, эти показатели вычисляются по формулам:

ПОКАЗАТЕЛИ НАДЕЖНОСТИ ОПЕРАТОРА — количествен где Pj — вероятность безошибочного выполнения операции i-ro вида;

X;

— интенсивность ошибок i-ro вида;

Ni( щ — соответственно выполненное число операций i-ro вида и допущенное при этом число ошибок;

Т, — среднее время выполнения операции i-ro вида. Данные о значениях показателей Ps и X;

для типовых операций приводятся в справочной литературе по теории надежности и инженерной технологии. Показателем готовности является коэффициент готовности, представляющий собой вероятность включения оператора в работу в любой произвольный момент времени. Введение показателей восстанавливаемости связано с возможностью самоконтроля оператором своих действий. Эта возможность оценивается с помощью вероятности исправления оператором допущенной ошибки. Показатели своевременности деятельности оператора вводятся потому, что правильное, но несвоевременное действие не приводит к достижению цели, т. е. дает тот же результат, что и совершенная ошибка. Поэтому, как правило, на выполнение отдельных задач в СЧМ отводится определенный лимит времени, превышение которого рассматривается как ошибка. Основным показателем своевременности является вероятность выполнения задачи в течение времени, не превышающего заданное. Рассмотренные П. н. о., как правило, не являются постоянными величинами, а меняются с течением времени. Это изменение обусловлено как изменением условий деятельности, так и колебаниями состояния оператора. Поэтому при определении надежности оператора в каждом конкретном случае приходится выбирать те или иные факторы, наиболее характерные для данного вида деятельности. С каждым из этих факторов связывается определенное состояние СЧМ и для каждого из них определяется конкретное значение П. н. о. При такой постановке П. н. о. представляют собой дискретную случайную величину, неявным образом зависящую от времени через выбранные условия деятельности (факторы надежности). ПОКАЗАТЕЛИ НАДЕЖНОСТИ СЧМ — количественные характеристики, позволяющие оценить надежность СЧМ. В качестве основного П. н. СЧМ принимается вероятность безотказного, безошибочного и своевременного выполнения задачи системой, определяемой через показатели надежности оператора и техники с учетом взаимного влияния их друг на друга. При определении надежности СЧМ в качестве исходных данных используются показатели надежности оператора и техники. К числу последних относятся широко используемые в теории надежности показатели: вероятность безотказной работы техники в течение заданного промежутка времени, коэффициент готовности. Взаимное влияние человека и техники учитывается с помощью показателя вероятности восстановления отказавшей техники. чественные или количественные характеристики, с помощью которых можно судить о состоянии человека в процессе выполнения им своей деятельности. Принято различать следующие П. ф. с: поведенческие (поза, мимика, характер двигательной активности);

коммуникативно-поведенческие (стиль и характер общения с другими людьми);

эффективности деятельности;

работоспособности;

вегетативные (реакции сердечно-сосудистой и дыхательной систем);

биохимические (обмен веществ, эндокринные и ферментные реакции);

психологические, характеризующие качество различных психических процессов: восприятия, памяти, внимания, мышления, которые оцениваются в результате психологического тестирования;

психофизиологические (изменения биопотенциалов сердца, мозга, мышц, сопротивления кожи и т. п.);

субъективные (самооценка состояния). ПОЛЕ ЗРЕНИЯ — пространство, видимое глазом при фиксированном взоре и неподвижной голове наблюдателя. Его размеры определяются методами исследования поля зрения человека. Величина П. з. зависит от особенностей функционирования светоощущающего аппарата и определяется размерами, яркостью и цветностью объектов. Оно зависит от анатомических особенностей лица человека (глубины орбиты, разреза глаз, формы носа). Условно все П. з. можно разбить на три зоны: центрального зрения (4 — 6°), где возможно наиболее четкое различение деталей;

ясного видения (30 — 40°), где при неподвижном глазе можно опознать предмет без различения мелких деталей;

периферического зрения (70 — 90°), где предметы уже не опознаются, но еще обнаруживаются. Зона периферического зрения играет большую роль в ориентации во внешней обстановке, объекты, находящиеся в этой зоне, легко и быстро могут быть перемещены в зону ясного видения с помощью установочных движений (скачков) глаз. Приведенные выше размеры зон П. з. носят усредненный характер. Эти размеры могут уменьшаться: а) при уменьшении размеров объекта;

б) при уменьшении его яркости;

в) при утомлении и воздействии неблагоприятных внешних факторов. Размеры П. з. зависят также от цвета объектов. В общем случае для ахроматичесПОКАЗАТЕЛИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ — ка ких объектов оно больше, чем для хроматических. У последних наименьший размер П. з.— для зеленого цвета, наибольший — для синего. ПОЛЕ ОБЗОРА — область зрительно воспринимаемого пространства, которая может быть фиксирована подвижным глазом (монокулярное П. о.) или двумя глазами (бинокулярное П. о.) при неподвижной или подвижной голове. Размеры П. о. определяются углами обзора. Для восприятия плоского изображения со сравнительно простой знаковой конфигурацией рекомендуется угол обзора в горизонтальной плоскости 50 — 60°, охватывающий зону неясного различения формы. Предельный угол обзора при одновременном движении глаз и головы составляет 180°. Однако при высокой скорости обработки информации допустимый угол обзора не должен превышать 90°. В вертикальной плоскости оптимальный угол обзора составляет 30 — 40°. Нормальная линия взора соответствует наиболее удобному положению глаз и головы при рассматривании объектов и располагается под углом 15° вниз от горизонтальной линии. Максимальный угол обзора в вертикальной плоскости при повороте только глаз составляет 70°;

при одновременном движении глаз и головы предельный угол видимости составляет 90° вверх и 35° вниз от горизонтали. С учетом приведенных значений углов обзора в горизонтальной и вертикальной плоскостях должно производиться размещение средств отображения информации в поле восприятия человека. важнейших когнитивных стилей. Зависимым от поля является такой стиль поведения, при котором субъект импульсивно откликается на стимулы, обладающие для него побудительной силой («валентностью»), вне влияния заранее поставленной цели. Независимое от поля поведение проявляется в преимущественной ориентации человека на собственную цель и в игнорировании давления наличной ситуации. Для таких людей характерна ориентация на внутренние ориентиры упорядочивания внешних впечатлений в условиях, когда ему навязываются неадекватные формы отражения внешнего мира. В сфере восприятия П.—п. проявляются в эффективности выделения полезного сигнала (фигуры) из перцептивного фона (выделение сигнала на фоне помех). Она выше для независимых от поля людей. Для них характерно восприятие мира как более структурированного: окружение воспринимается ими скорее как комбинация отдельных элементов, чем единое целое, то есть их восприятие является более ПОЛЕЗАВИСИМОСТЬ—ПОЛЕНЕЗАВИСИМОСТЬ — один из аналитическим. Для полезависимых, наоборот, характерно целостное, синтетическое восприятие мира, при котором оценка некоторых частных параметров отдельных элементов среды в значительной степени подвержена влиянию окружающего перцептивного поля. Уступая поленезависимым субъектам в решении некоторых перцептивных и познавательных задач, полезависимые в то же время оказываются более эффективными в межличностном общении. В более широком контексте, включающем наряду с восприятием мышление и социальное функционирование личности, этот стиль характеризует тенденцию субъекта при решении задач полагаться преимущественно на себя и свои знания либо на доминирующие в данный момент условия среды. Для оценки данного параметра широко используется бланковый тест «Скрытые фигуры» (см. рис. 14). Задача испытуемого состоит в выявлении простых геометрических фигур, включенных в состав скрывающего их сложного узора. Более высокая эффективность выполнения теста характерна для поленезависимых. Имеются многочисленные данные, свидетельствующие о том, что поленезависимость является профессионально важным качеством для многих видов управленческой и операторской деятельности.

Рис. 14. Фрагмент теста «Скрытые фигуры»: а — эталонная фигура;

б, в, г, д— задания испытуемого ПОЛИГРАФ (от греч. poly — много, grapho — пишу, черчу) — прибор для одновременной записи нескольких физиологических показателей, с помощью которого возможно проведение контроля функционального состояния человека. На принципе работы П. основано действие детектора лжи. Применение П. позволяет реализовать полиэффекторную методику контроля состояния оператора. ОННАЯ МОДЕЛЬ— информационная модель, в которой информация предъявляется оператору с помощью нескольких органов чувств одновременно. П. (п.) и. м. применяются для увеличения скорости и точности восприятия человеком поступающей информации. При построении П. (п.) и. м. необходимо учитывать ряд факторов, и прежде всего взаимодействие анализаторов в процессе приема информации, обусловленное их физиологическими особенностями и сложностью строения воспринимаемых объектов, а также функционирование каждого анализатора в отдельности Как относительно независимой системы. С учетом этих факторов разработан ряд рекомендаций по совместному использованию сигналов различной модальности. Так, звуковой сигнал в качестве дополнительного к зрительному следует применять: 1) когда взгляд оператора может быть отвлечен от приборной панели наблюдением за тем, что происходит в окружающей среде;

2) когда интерпретация показаний визуального индикатора упрощается или делается более точной при передаче звуковых сообщений;

3) когда зрительный канал имеет низкое отношение сигнала к шуму;

4) когда зрительное восприятие оператора затрудняется воздействием среды и она случайным образом снижает как зрительные, так и слуховые возможности человека. Сочетание зрительного и тактального анализаторов целесообразно использовать в следующих случаях: 1) когда для управления требуется исключительно быстрая реакция;

2) когда механический контакт с системой управления позволяет интерпретировать показания визуального индикатора;

3) когда отношение сигнала к шуму в зрительном и слуховом каналах находится ниже приемлемого уровня. Если окружающая среда понижает вероятность обнаружения любого из сигналов, можно применять совместное сочетание индикаторов для всех трех типов анализаторов. На основании рассмотренных принципов могут создаваться П. (п.) и. м. двух основных типов: П. и. м., в которых сигналы нескольких модальностей несут различную по содержанию информацию;

П. (п.) и. м., в которых основной зрительный сигнал дублируется сигналом другой модальности. Примером практического использования П. (п.) и. м. обоих типов является применение их при решении оператором задач двухкоординатного компенсирующего слежения.

ПОЛИМОДАЛЬНАЯ {ПОЛИСЕНСОРНАЯ) ИНФОРМАЦИ Это привело к существенному повышению эффективности деятельности. При использовании в качестве дублирующего звукового сигнала величина ошибки слежения отображалась высотой тона, а полярность ошибки — модулированием тона. Положительные результаты получены также при дублировании зрительного анализатора тактильным. ПОЛЙЭФФЕКТОРНЫЙ МЕТОД — одновременная регистрация нескольких реакций организма, возникающих в ответ на действие раздражителя. Применение П. м. обуслрвлено тем, что исследование только одного физиологического показателя, как правило, не может дать однозначного ответа о состоянии оператора. Применение П. м. позволяет значительно повысить надежность и достоверность диагностики состояния оператора. Принцип полиэффекторной регистрации состоит в одновременной записи на одной ленте и последующем анализе комплекса реакций (показателей), называемого симптомокомплексом. В результате оказывается возможным судить об особенностях выполняемой деятельности, установить корреляции между характером внешних сигналов и ответными реакциями на них, возникающими при взаимодействии человека с объектами информации. Преимуществом П. м. является и тот факт, что с его помощью создается возможность разграничить те сложные функциональные системы, в которые регистрируемая частная реакция входит в качестве одного из компонентов. В состав симптомокомплекса, используемого при применении П. м., могут входить показатели КГР и сердечнососудистых реакций, изменение биопотенциалов мозга и сердца (Эечно-КГ, вызванные потенциалы и др.), реакции в двигательной сфере (тремор, электромиографические реакции, актограмма), изменение дыхания (пневмограмма), изменение артериального и венозного давления крови, сдвиги чувствительности в анализаторах и т. д. Конкретный состав симптомокомплекса определяется характером исследуемой деятельности и задачами исследования. Пример комплексной регистрации количественных и качественных показателей функционального состояния зрительной системы человека приведен на рис. 15. При полиэффекторной регистрации используется следующее оборудование: 1) аппаратура для усиления биопотенциалов;

2) многоканальная регистрирующая аппаратура;

3) аппаратура, позволяющая производить частотный анализ и интегрировать биопотенциалы мозга, мышц, сердца и т. п.;

4) специально оборудованная экранированная камера для испытуемого.

Рис. 15. Комплексная регистрация реакций человека: 1 — КГР;

2 — ЭОГ боковых движений глаз;

3 — ЭОГ морганий;

ЭЭГ областей: 4 — зрительной;

5 — двигательной;

6 — ЭМГ;

7 — тензограмма;

8 — пневмограмма и речевой ответ;

9 — отметка раздражителя;

10 — метка времени. ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА — определяется ориентацией и месторасположением тела в пространстве, а также отношением его к опоре. Наиболее распространенные П. т.— стоя, сидя и лежа. Каждое из положений характеризуется условиями равновесия, взаиморасположением звеньев тела, степенью напряженности мышц, состоянием кровеносной и дыхательной систем, расположением внутренних органов и, следовательно, расходом энергии. Выбор рабочего П. т. определяется величиной усилий, затрачиваемых на выполнение того или иного"вида операций, размахом движений, необходимо стью переходить с места на место или сосредоточить работу на одном месте. В каждом из П. т. можно различать бесчисленное множество лоз. П. т. стоя характеризуется неустойчивым равновесием. Площадь опоры исчисляется поверхностью стоп, соприкасающихся с опорой и пространством, заключенных между ними. Положению стоя свойственны более естественное взаиморасположение позвоночного столба, грудной клетки, таза, крепление и функционирование органов грудной и брюшной полости, развивающихся в процессе биологической эволюции в связи с прямохождением. В положении.стоя человек имеет благоприятное условие для зрительного обзора, перемещения и зрительно-моторных координации. Однако оно более утомительно по сравнению с другими положениями, т. к. требует значительной работы мышц по удержанию равновесия тела, выпрямленной позы, большого расхода энергии. При длительно фиксированных позах в П. т. • стоя увеличивается давление в сосудах нижних конечностей, вызывающих застой крови в них, что способствует возникновению патологических изменений. Поэтому в положении стоя следует избегать длительно фиксированных поз, рекомендуются частая их смена и кратковременные перерывы для отдыха в положении сидя. П. т. сидя также характеризуется неустойчивым равно- • весием, но площадь опоры при этом увеличивается благодаря использованию приспособлений для сидения. Работа сидя имеет преимущество перед работой стоя: происходит раз-. грузка мышц нижних конечностей и органов кровообращения, что снижает энергетические затраты на 10 — 20%. Однако длительное пребывание в положении сидя также способствует возникновению ряда патологических явлений: расслаблению мышц живота, сутулости, опущению внутренних органов, появлению остеохондрозов, радикулитов и т. п. Выбор рациональной позы и создание условий для ее поддержания и смены (форма и размеры сиденья, оптимальные размеры зон досягаемости) позволяют избежать этих отрицательных последствий. П. т. лежа допускается в исключительных случаях, т. к. оно резко ограничивает моторные функции человека, ухудшает моторные координации, уменьшает зону зрительного восприятия. Помимо основных рабочих операций человеку приходится дополнительно выполнять утомительную статическую работу, связанную с напряжением шейных мышц и плечевого пояса при удержании головы и рук. Для работы в положении лежа следует предусмотреть специальные приспособления, уменьшающие статические напряжения (опоры для шеи и головы).

ПОЛУНАТУРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ природа, естественное свойство, характер...) — разновидность физического моделирования деятельности оператора, при котором он работает в условиях, максимально приближенных к реальным. Оператор использует реальные органы управления и средства отображения информации, его рабочее место сконструировано аналогично реальному. Однако уравнения, описывающие состояние технической части СЧМ и задающие алгоритмы работы оператора, моделируются средствами вычислительной техники. Это позволяет оперативно и в широких пределах менять параметры технической части системы и задавать различные алгоритмы работы оператора и тем самым проводить исследование СЧМ в различных условиях. Тем самым повышается универсальность модели и снижается ее стоимость по сравнению с традиционной физической моделью. ПОМЕХА — воздействие внешних раздражителей, маскирующих полезную информацию (напр., маскировка сигнала шумом) или загружающих сенсорные и логические каналы оператора дополнительной работой, не связанной с выполнением основной деятельности. В виде П. может выступать иррелевантная информация. Это происходит в том случае, когда эта информация оказывается вредной для работы оператора. П. разделяются на специфические (П. одной модальности с сигналом релевантной информации) и неспецифические (П., модальность которой отлична от модальности полезных сигналов). По времени действия П. может быть одновременной (действующей одновременно с сигналом);

обратной (следующей после сигнала);

последовательной, или остаточной (предшествующей сигналу). В последнем случае эффектом П. может обладать и полезный сигнал. Примером этого являются последовательные образы, снижающие на некоторое время чувствительность анализатора после поступления сигнала большой интенсивности и т. п. Действие П. приведет к дезорганизации деятельности оператора, появлению дополнительных ошибок в его работе, повышению нервно-психического напряжения, снижению пропускной способности оператора. Способность оператора работать в условиях П. определяется таким его свойством, как помехоустойчивость. тора выполнять заданную работу своевременно и с требуемой точностью в условиях воздействия мешающих помех. Различают следующие виды П. о.: полимодальная помехоустойчивость, предполагающая деятельность оператора при ПОМЕХОУСТОЙЧИВОСТЬ ОПЕРАТОРА — свойство опера (..от лат.

natura— воздействии на него помехи по всем сенсорным каналам;

кроссмодальная, предполагающая работу оператора при приеме информации по одному каналу, а воздействие помехи — по другому;

интермодальная (сигнальная) П. о.— деятельность оператора по приему сигналов, поступающих вместе с помехой;

микромодальная П. о., предполагающая наличие систематических шумов приемника. Относительно источника помехи П. о. может быть внешней и внутренней. Внешняя П. о. предполагает компенсацию помех, идущих вместе с сигналом из внешней среды. Внутренняя П. о. предполагает компенсацию помех, идущих от самого субъекта (сенсорные, перцептивные, языковые шумы, негативная установка, усталость и т. п.). В общем виде П. о. можно представить как сложную нелинейную функцию от целого ряда параметров: модальности поступающих сигналов, физических характеристик и значимости сигналов и помех, длины алфавита значимых сигналов, информационной плотности сигналов, вероятности появления сигнала, уровня мотивации и заинтересованности оператора в работе, типа высшей нервной деятельности и функционального состояния оператора, длительности и времени суток работы и Др. П. о. можно оценивать степенью соответствия принятого оператором сигнала X к переданному сигналу S. Для обозначения степени соответствия принятого сигнала переданному вводится термин «верность информации». В качестве количественной меры используются следующие критерии. 1) Вероятностный критерий, когда П. о. характеризуется зависимостью, Po = f(q2), где Ро— вероятность ошибочного приема сигнала;

q2 — отношение энергии сигнала к спектральной плотности помехи. 2) Энергетический критерий 2 показывает степень превышения q сигнала над помехой на входе системы, при котором обеспечивается заданное качество приема сигнала. 3) Весовой критерий характеризует П. о. ценой ошибки П кп, показывающий, насколько плохо с точки зрения возможных последствий зафиксировать п-й сигнал, если был передан k-й. Полное описание значимости ошибок дает специальная матрица цены ошибки М ц о. 4) Артикуляционный критерий используется для оценки П. о. при приеме речевых сигналов. Он характеризуется разборчивостью речи, которая определяется как процентное отношение числа правильно принятых звуков к общему числу переданных. Восприятие полезных сигналов на фоне помех требует- большого нервного напряжения (известны даже случаи потери сознания, явлений физиологического дискомфорта). Пробы на П. о., основанные на принципе воспроизведения, используются в профессиональном отборе. ПОРОГИ ОЩУЩЕНИЙ — основные характеристики любого анализатора. Различают абсолютный, дифференциальный (или различительный) и оперативный П. о. Абсолютный нижний порог — минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение. Абсолютный верхний П. о.— максимально допустимая величина внешнего раздражителя. Разность между верхним и нижним абсолютными порогами определяет рабочий диапазон анализатора. Однако его чувствительность внутри этого диапазона не одинакова: она наибольшая в средней части диапазона и уменьшается по его краям. Данное обстоятельство необходимо учитывать при определении длины алфавита кода (см. Кодирование), выборе параметров сигналов той или иной модальности, адресованных оператору, и в других случаях. Дифференциальный П. о.— минимальное различие между двумя раздражителями либо между двумя состояниями одного раздражителя, вызывающее едва заметное различие ощущений. Оперативный П. о.— наименьшая величина различия между сигналами, при которой скорость и точность различия достигают максимума. Измерение абсолютных и дифференциальных П. о. привели в настоящее время к представлению о существовании более или менее широкой «пороговой зоны», внутри которой вероятность ответной реакции меняется от 0 до 1. Значения всех рассмотренных П. о. меняются в процессе адаптации и подвержены влиянию большого числа факторов — от пространственно-временных условий раздражения до индивидуальных особенностей функционального состояния наблюдателя П. о. обратно пропорциональны показателю соответствующего вида чувствительности. Понятие П. о. имеет место по отношению к различным анализаторам (зрительным, слуховым и др.) и различным характеристикам (энергетическим, пространственным, временным) сигналов, воспринимаемых ими. Поэтому в частных случаях может идти речь об энергетических, пространственных и временных П. о. различных анализаторов. Напр., острота слуха характеризует нижний абсолютный энергетический порог слухового анализатора, слепящая яркость — верхний абсолютный порог зрительного анализатора, критическая частота мельканий определяется временным дифференциальным порогом зрительного анализатора и т. п. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ — способ проверки статистических гипотез в условиях, когда число наблюдений в исследовании не устанавливается заранее, а является случайной величиной. Особенность П. а. состоит в том, что после осуществления каждого наблюдения принимается одно из следующих решений: принять проверяемую гипотезу, отвергнуть ее, продолжить испытания. Прикладные задачи исследования, в которых применяются П. а., могут быть теми же, что и в случае проверки гипотез по выборкам заданной длины (напр., определить, каким из двух приборов с известными различными смещениями шкалы производятся текущие измерения, проверить предположение о доле ошибок в выполнении теста и т. п.), но при этом возможна существенная экономия в длине эксперимента. В инженерной психологии П. а. широко используется при оценке результатов оператора. С его помощью определяется то число опытов (решаемых оператором учебных задач), по выполнении которых оператору с заданной достоверностью выставляется оценка «зачет» или «незачет». ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЙ ОБРАЗ — зрительное ощущение, возникающее после прекращения действия раздражителя, «след» раздражителя. Напр., если посмотреть на яркий источник света, а потом закрыть глаза, то еще некоторое время будет наблюдаться яркий П. о. (положительный П. о.). Если затем перевести взор на белую стену, то положительный П. о. этого источника света будет виден уже темнае, чем остальная стена (отрицательный П. о.). При более точном самонаблюдении оказывается, что процесс затухания П. о. сложнее, чем это может показаться на первый взгляд. На раздраженном месте возникает быстрая смена посветлений и потемнений, сменяющаяся затем более медленной их сменой при постепенном затухании всех явлений. Если источник первоначального раздражения ярок, то длительность П. о. может достигать десятка минут. П. о. влияет на яркость и цветность видимых нами предметов. Время П. о. зависит от яркости сигнала, яркости фона и длительности действия сигнала. Для очень ярких сигналов длительность П. о. может достигать десятка минут. Возникший П. о. постепенно исчезает, контуры его становятся все более размытыми. Иногда могут появиться три или четыре П. о. уменьшающейся интенсивности. П. о. от предыдущего сигнала может исказить ощущение, получаемое от последующих сигналов. ПОСТРОЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ — функциональное понятие в теории строения и функционирования моторики человека, разработанной Н. Н. Бернштейном. П. д.— это состав всех афферентационных ансамблей (сенсорных синтезов), которые участвуют в координировании данного движения, в осуществлении требуемых коррекций и адекватных перешифровок для эффёкторных импульсов, а также вся сово купность системных взаимоотношений между ними. П. д.— не только теоретическая конструкция;

это реальный процесс, протекающий при овладении тем или иным движением (см. Двигательный навык). П. д. реализуется несколькими уровнями, каждый из которых определяется смысловой структурой действия, двигательным составом, комплексом афферентаций, образующих сенсорный синтез, и морфологическим субстратом. Каждый уровень детерминирует не новые качества движения, а целый сцектр полноценных движений (принцип уровневой контингентности движений). Различают два основных вида уровней П. д.: ведущий (он всегда один и определяется смыслом данной двигательной задачи, подчиняя себе остальные уровни) и фоновый (их, как правило, несколько). Последние обслуживают фоновые (технические) компоненты движения: тонус, интервацию и денервацию, сложные синергии (двигательные стереотипы) и т. п. Работа фоновых уровней обычно не осознается. ПОТЕНЦИАЛ (от лат. potentia — сила, мощь) — в общем случае совокупность имеющихся средств, возможностей. Понятие П. применяется в инженерной психологии как по отношению к объектам и явлениям, внешним по отношению к человеку, так и объектам, присущим собственно человеку. Внешние объекты, к которым применяется понятие П., могут быть материальными (вещественными) и идеальными (мысленными). Среди материальных объектов, о П. которых наиболее часто идет речь, является сигнал. Под его П. понимается уровень «возбужденности» информационного материала, определяющий легкость выполнения таких операций, как перевод (актуализация) материала из долговременной памяти в оперативную, выделение полезного сигнала из шумов, переключение внимания с одной задачи на другую и т. п. П. зависит от вероятности появления сигнала, его значимости и интенсивности. Соотношение П. сигналов и энграмм при восприятии определяет интенсивность (проявляющуюся, в частности, в длительности латентного периода) «отклика» энграммы, соответствующей данному сигналу. Понятие П. применяется и к такому идеальному объекту, как цель. Под ее П. условно понимают некоторую внутреннюю энергию, «заряженность», необузданную силу. Как абсолютные значения П. отдельных целей, так и характер их распределения между разными целями непостоянны. Они зависят от жизненного опыта, состояния человека и степени удовлетворения разных его потребностей. Рассмотренные виды П. хотя и формируются самим человеком, но все же субъективно характеризуют некоторый, условно говоря, внешний по отношению к нему объект (сиг нал, цель). Однако П. обладают и объекты, внутренне присущие только человеку. В этом случае понятие П. во многом совпадает с понятием ресурсов организма как запасов, возможностей чего-либо. В этом плане говорят о П. психики и его максимальном проявлении — резерве психики;

о П. действия как величине, характеризующей энергию и возможность совершить это действие, и т. п. ПОТОК СИГНАЛОВ — последовательность следующих друг за другом через случайные или регулярные интервалы времени сигналов, несущих оператору информацию о состоянии объекта управления и требующих его ответной реакции. Работа в условиях П. с. оказывает существенное влияние на характер деятельности оператора. На ее результаты большое влияние оказывает не только характер поступающих сигналов, но и их взаимодействие между собой. Данное обстоятельство существенным образом влияет на характер поведения и результаты работы оператора. Они оказываются отличными от тех результатов, которые могут быть получены при обработке отдельных, изолированных друг от друга сигналов. Так, установлено, что время и безошибочность реакций на изолированные сигналы и сигналы, следующие друг за другом, существенно различны. При этом большое влияние оказывают темп подачи сигналов, интервал времени между моментами их поступления, степень маскировки одного сигнала другим, соотношение интенсивностей соседних сигналов и т. п., что проявляется даже при регулярном характере П. с. Еще большее влияние на деятельность оператора оказывает случайный характер П. с, что наиболее часто встречается на практике. Следствием этого является возникновение очереди сигналов на обслуживание. Именно она и оказывается основным фактором, детерминирующим деятельность оператора в условиях П. с. При этом на результаты деятельности большое влияние оказывает как частота, так и длина очереди. Следствием очереди является возникновение таких нежелательных ситуаций, как возникновение дефицита времени и перегрузка оперативной памяти оператора. Эти ситуации оказывают существенное влияние на скорость и надежность работы оператора. На деятельность оператора большое влияние оказывает временная неопределенность поступающих сигналов. Она определяется случайным характером П. с. и зависит от его вида. Установлено, что даже при одной и той же плотности П. с. результаты деятельности будут отличаться друг от друга дьтаты деятельности будут отличаться друг от друга для П. с. разных видов. Это различие обусловлено разной степенью неопределенности поступления сигналов во времени и, следовательно, различными проявлениями очереди на обслуживание (ее частотой, длиной, периодами занятости и др.)- Наибольшие трудности для оператора представляют т. н. простейшие потоки, описываемые законом Пуассона. Для количественной оценки деятельности оператора в условиях П. с. могут быть использованы предельно допустимые нормы деятельности. Работа в условиях П. с. предъявляет повышенные требования к таким качествам оператора, как объем памяти, способность к переключению и распределению внимания, скоростные характеристики, эмоциональная устойчивость. Наличие этих качеств нужно в первую очередь проверять при профессиональном отборе. Математической базой для описания, изучения и проектирования деятельности в условиях П. с. являются теория массового обслуживания и построение на ее основе модели обслуживания. ПОТРЕБНОСТЬ — состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах (веществе, энергии, информации), необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности. Специфика человеческих П. определяется социальной природой деятельности человека, прежде всего трудом. Психологической формой активности личности, выражающей П., является мотивация его поведения. П.— предпосылка и результат не только собственно трудовой деятельности людей, но и познавательных процессов. Поэтому они выступают как типы состояния личности, посредством которых осуществляется регулирование поведения, определяется направленность мышления, чувств и воли человека. П. человека могут быть представлены как предметно (материальные П.), так и функционально (духовные П.). П. является источником активности личности. Процесс их удовлетворения выступает как целенаправленная деятельность. Осознавая цель субъективно — как П., человек убеждается, что ее удовлетворение возможно лишь через достижение цели. Динамика П. состоит в переходе от осознания цели (как предпосылка деятельности) к мобилизации средств, при помощи которых происходит ее достижение. П. обнаруживаются в мотивах, побуждающих к деятельности и становящихся формой проявления П. Объекты П., преломляясь через сознание, выступают в качестве мотивов (влечение, желание и т. п.), предполагающих наличие более или менее осознанной цели деятельности. Если в П. деятельность человека по существу зависит от ее предметно-общественного содержания, то в мотивах эта зависимость проявляется в форме собственной активности субъекта. Поэтому откры вающаяся в поведении личности система мотивов богаче признаками, чем П., составляющая ее сущность. ные пособия для студентов вузов, предназначенные для проведения лабораторных и практических занятий. Основными из них являются следующие. Лабораторный практикум по основам инженерной психологии / Под ред. Б. А. Душкова.—• М.: Высшая школа, 1983.— 240 с, с ил. Пособие содержит описание 18 лабора-' торных работ, посвященных исследованию вопросов приема и переработки информации человеком, осуществлению им управляющих воздействий, контролю состояния оператора. Большое внимание уделяется исследованию характеристик средств отображения и ввода информации, отработке навыков в проведении инженерно-психологической оценки рабочих мест операторов. Для каждой работы приводятся необходимые теоретические сведения, описываются условия и порядок выполнения работы, приводится содержание отчета о выполненной работе. Практикум по инженерной психологии / Под ред. А. А. Крылова и В. А. Ганзена,— Л.: ЛГУ, 1978.— 168 с. Пособие содержит описание 23 лабораторных и практических работ по следующим темам: средства отображения информации, знаковая форма отображения информации, прием и переработка визуальной информации, прием речевых и звуковых сигналов, инженерно-психологическая оценка. В начале каждой работы даются необходимые теоретические сведения и указания по выполнению работы. Практикум по инженерной психологии и психологии труда / Под реда,—. А. Крылова, Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой.— Л.: ЛГУ, 1983.— 208 с. Существенно переработанный вариант ранее выпущенного пособия (1978 г.;

см. выше). По сравнению с ним в данное пособие включены лабораторные и практические занятия по психологии труда. В инженерно-психологическую часть включены занятия по * инженерно-психологическому проектированию, которые ранее отсутствовали, а в остальных занятиях значительно больше внимания уделено процессам приема и переработки информации оператором. Общий объем практикума составляет 34 занятия. Из них — 18 лабораторных занятий, проведение которых предполагается в лабораторных условиях, и 16 практических занятий, ориентированных на проведение их в производственных условиях или на реальных технических объектах. Смирнов Б. А. Инженерная психология. Практические занятия.— Киев: Вища школа, 1979.— 191с. Пособие содерПРАКТИКУМЫ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ — учеб жит описание десяти практических занятий по решению задач расчетного характера. Даны задачи по применению математических методов в инженерной психологии: для обработки результатов эксперимента и проведения инженерно-психологических измерений косвенными методами, для построения математических моделей деятельности оператора с использованием аппарата теории информации, массового обслуживания и сетевого планирования, оценки быстродействия и надежности СЧМ, расчета геометрических и светотехнических характеристик пульта управления, для определения экономической эффективности инженерно-психологических решений. По каждому занятию приводится его цель, даны необходимые теоретические сведения, приведен пример решения типовой задачи и даны задачи для самостоятельного решения. ПРЕДВИДЕНИЕ — умение заранее учитывать, предполагать возможность появления какого-либо явления или события. В деятельности оператора, напр., большое значение имеет П. хода управляемого процесса. В зависимости от профессионального опыта уровни П. могут быть различными. Элементарный уровень — это определенные последовательности основных фаз процесса в связи с предполагаемыми действиями (напр., в момент времени t возникает событие а: нужно выполнить действие х, в результате которого возникает событие а'). На более высоком уровне предусматривается несколько различных возможных вариантов процесса и приблизительно (на основе прошлого опыта) оцениваются их вероятности (напр., в момент времени t возможны события а или д, если появится а, нужно выполнить действие х, в результате которого возникает событие а';

если появиться событие д, нужно выполнить действие у, в результате которого возникает событие д' и т. д.). Умение предвидеть не является некоторым натуральным качеством человека. Оно формируется в процессе накопления профессионального опыта. Этому умению нужно и можно обучать. П. является важнейшим элементом планирования деятельности, которое включает помимо П. также и оценку человеком его собственных возможностей, т. е. самооценку, и определение оптимальных путей использования своих резервов (Б. Ф.Ломов). Близким к понятию П. является антиципация.

ПРЕДЕЛЬНО ДОПУСТИМЫЕ НОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — максимальные значения некоторых параметров, превышение которых может привести к нежелательным последствиям в работе или состоянии оператора. П. д. н. д. могут быть введены по отношению к следующим показателям: физиологическим параметрам работающего человека, показателям информационной нагрузки оператора. Эти П. д. н. д. используются для оценки тяжести и напряженности трудовой деятельности. Физиологические показатели (см. Физиологические методы) широко используются для оценки состояния оператора. Однако только по их изменению не всегда можно судить о степени тяжести и напряженности труда. Как физиологический критерий напряжение той или иной системы организма само по себе еще не может дать исчерпывающей информации о функциональном состоянии оператора в процессе работы. Поэтому весьма плодотворными в этом плане могут оказаться попытки измерения не самой напряженности работы, а внешних условий труда, т. е. измерения операционной напряженности. Именно эти факторы при их определенном значении являются причиной тех функциональных изменений в организме, которые характеризуют напряженность труда. Отсюда возникает стремление дать количественную оценку этим факторам, не исследуя самих реакций организма на их воздействие. Согласно такому подходу, о напряженности работы оператора в СЧМ судят по величине отклонений условий труда от нормальных. Достоинством этого подхода является и тот факт, что с его помощью можно оценить степень напряженности работы оператора уже на стадии проектирования СЧМ. Наибольшее влияние на результаты деятельности оператора оказывает характер поступающего к нему информационного потока. Поэтому большой интерес представляет использование для определения напряженности труда П. д. н. д., характеризующих значения информационной нагрузки оператора. К ним относятся: коэффициент загруженности (П. д. н. д. = 0,75);

" коэффициент очереди (П. д. н. д. = 0,4);

длина очереди (число сигналов, требующих одновременного внимания оператора;

среднее значение П. д. н. д. = 3,0);

время пребывания информации на обслуживании (П. д. н. д. определяются характером деятельности в конкретных условиях);

период занятости (время непрерывной, без пауз, работы;

П. д. н. д. = 15 мин);

скорость поступления информации (значение П. д. н. д. зависит от конкретных условий работы и составляет 2 — 4 дв. ед/с). Фактические характеристики деятельности оператора не должны превышать соответствующих П. д. н. д. Превышение их свидетельствует об информационной перегрузке оператора. ПРЕДМЕТ ИНЖЕНЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ — изучаемые инженерной психологией объективные законы окружающе- го нас мира. К ним относятся прежде всего закономерности информационного взаимодействия человека с техническими устройствами в единой СЧМ. Значение инженерной психологии определяется тем, что она исследует процессы приема, хранения, переработки и реализации информации человеком. В СЧМ циркуляция и переработка информации имеют фундаментальное значение. С одной стороны, от точности и своевременности приема информации человеком, надежности ее хранения и воспроизведения, эффективности переработки в конечном итоге зависят надежность, точность и быстродействие всей СЧМ. С другой стороны, с теми или иными нарушениями информационного взаимодействия человека и машины связана основная масса ошибок, допускаемых человеком. Чтобы система «человек—машина» функционировала надежно и эффективно, необходимо, чтобы информация, адресуемая человеку, передавалась ему в форме, наиболее удобной для восприятия, запоминания и осмысливания, а органы управления были бы удобными для осуществления соответствующих движений. Часто человек допускает ошибки не потому, что он не овладел своей профессией, а потому, что его психофизиологические возможности ограничены: скорость передаваемой ему информации превышает возможности органов чувств, форма сигналов оказывается трудной для осмысления их человеком и т. п. Если при создании и эксплуатации техники не будут учтены закономерности восприятия, памяти, внимания, мышления, психомоторики, психические свойства человека и динамика его психических состояний, то это означает, что уже в самой создаваемой или эксплуатируемой технике «закладывается» человеческая ошибка. Все это и определяет проблематику инженерной психологии (подробнее см. Методология инженерной психологии). ПРЕДМЕТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ — отнесение сведений, полученных из внешнего мира, к объектам этого мира. П. в. не является врожденным качеством. Решающую роль в открытии предметности мира играют осязания и движения. Отнесение явлений, сведений, полученных из внешнего мира, к этому миру обеспечивает контроль адекватности образа восприятия реальным объектам. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ — наглядный образ предмета или явления (события), возникающий на основе прошлого опыта (данных ощущений и восприятий) путем его воспроизведения в памяти или воображении. В связи с этим различают П. памяти и П. воображения. Поскольку П. возникают в отсутствие относящихся к ним объектов, они обычно менее ярки и менее детальны, чем восприятия, но в то же время более систематизированы и обобщены;

в них отражаются наиболее характерные особенности, свойственные целому классу сходных объектов. Однако степень обобщенности в П. может быть разной;

в связи с этим различают единичные и общие представления. Единичные. П. более индивидуальны и конкретны по своей наглядности, но в единичных П. содержится известное обобщение, поскольку они являются суммированными образами многих восприятий отдельных объектов. В этом заключается важная познавательная роль представлений как переходной ступени от восприятия к абстрактно-логическому мышлению. В то же время представления отличаются от абстрактных понятий своей наглядностью, в них еще не выделены внутренние, скрытые от непосредственного восприятия закономерные связи и отношения, как это имеет место в абстрактных понятиях. Произвольное оперирование представлениями в процессах памяти, воображения и мышления возможно благодаря их регуляции со стороны речевой системы. Вместе с тем посредством языка происходит дальнейшая переработка представлений в абстрактные понятия. Основой представления является оживление «следов» тех образов, которые возникли в головном мозгу при восприятии. Представления являются психологическим фундаментом поведения человека в процессе труда. С их помощью человек прогнозирует события и их последовательность, мысленно изменяет состояния управляемого объекта и его частей. На основе представлений формируется психологическое ожидание появления того или иного события, а также оценивается объективная вероятность наступления этого события. На основе представлений человек создает определенный план поведения в данной ситуации. Особенно велика роль представлений в деятельности оператора. Не имея возможности непосредственно воспринимать управляемые объекты и процессы, он должен на основе поступающей информации воссоздать их в плане представлений. Например, проведенными исследованиями установлено, что оперирование пространственными представлениями является одним из наиболее существенных компонентов деятельности авиационных и железнодорожных диспетчеров. Значение представлений в деятельности оператора заключается также в том, что они являются основой создания концептуальной модели и формируемого у оператора на основе ее текущего образа наличной ситуации — оперативного образа.

15 ПСИХОЛОГИЯ труда ПРИБОРНАЯ ПАНЕЛЬ (...от лат. pangere — вбивать, вколачивать) — система отображения информации индивидуального или коллективного пользования, представляющая совокупность измерительных приборов и индикаторов, каждый из которых несет информацию об одном или нескольких параметрах управляемого объекта. Синонимы: приборный щит (напр., электростанции), приборная доска (напр., автомобиля), приборный пульт. П. п. обычно применяют в том случае, когда число контролируемых оператором параметров сравнительно невелико и они слабо связаны друг с другом. Конструирование П. п. заключается в разработке таких технических средств, которые позволяют организовать общий поток информации, адресованный оператору, и придать ему структуру, способствующую разрешению возникающих у него задач (М. А. Котик). При организации потока зрительной информации прежде всего необходимо учитывать характеристики пространственного видения оператора. Поэтому при компоновке П. п. индикаторы, требующие наибольшего контроля, следует установить в центральной части П. п., поскольку в этой зоне оператор быстрее и точнее отсчитывает показания. Периферическая же часть зрения характеризуется высокой чувствительностью к движениям и мельканиям раздражителя. Поэтому на крайних участках П. п. целесообразно размещать индикаторы, выдающие информацию подобного типа, адресованную периферическому зрению. Обычно используют плоские П. п. Однако при больших размерах панели более выгодно располагать приборы на внутренней стороне сферической поверхности, ибо тогда перевод взгляда с одного прибора на другой не потребует конвергентной установки зрения (см. Конвергенция глаз) и время отсчета показаний приборов оказывается меньшим. При компоновке индикаторов на П. п. следует учитывать также уровень приоритета индикаторов. Основными критериями при выборке приоритета являются: роль индикатора в достижении цели деятельности, цена ошибки оператора при использовании индикатора, частота использования индикатора, степень срочности использования выдаваемых им данных, надежность работы индикатора. При необходимости уменьшения размеров П. п. следует использовать сменные и интегральные индикаторы, организующие выдачу информации по запросу оператора и т. п. ПРИЕМ ИНФОРМАЦИИ — совокупность психических процессов, с помощью которых осуществляется отражение 450 человеком сигналов внешнего мира. В инженерной психоло гии принято выделять четыре основных режима работы оператора при приеме информации: 1) поиск, обнаружение сигналов и выделение их на фоне шумов;

2) различение сигналов;

3) идентификация (установкатождества сигналов);

4) опознание — соотношение поступающих сигналов с заданной системой эталонов или признаков с последующим декодированием сигналов. Проблемы приема информации рассматриваются с учетом оценки предельной пропускной способности или разрешающей способности сенсорных и перцептивных систем человека-оператора, а также качественного и количественного анализа сенсорно-перцептивных процессов, реализующих П. и. В первом случае определяются главным образом предельные, пороговые параметры сенсорно-перцептивных систем человека-оператора и временные характеристики П. и. Здесь оцениваются, напр., максимальная пропускная способность при П. и., пороги приема информации при решении разных задач, общая эффективность работы и т. д. Во втором случае П. и. связан с психологическим анализом и попытками построения моделей сенсорно-перцептивных процессов. П. и. в реальной операторской деятельности лежит в составе информационной подготовки решения.

ПРИНЦИП ВЕРОЯТНОСТНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МОЗГА — закономерность работы мозга, проявляющаяся в вариабельности структурно-функциональных взаимоотношений его отделов. Предусматривает возможность различной реализации структурной организации нейронной сети при достижении одного и того же эффекта, возможность получения различных функциональных эффектов при возбуждении одной и той же нейронной структуры за счет различных по отношению к данной структуре внешних сигналов. Вероятностное взаимодействие отделов мозга является одним из возможных механизмов деятельности функциональной системы. Стохастичность (случайность) взаимодействия нейронных структур создает предпосылки для создания необходимых путей взаимодействия между отделами анализаторных систем в процессе поиска и формирования нового стереотипа поведения. П. в. ф. м. сформулирован отечественным нейрофизиологом А. Б. Коганом в 1962 г. ТИКИ В ПСИХОЛОГИИ — основополагающий принцип, необходимое условие развития всей системы психологических наук. Общественная практика существенно определяет проблематику психологии, подходы к ее разработке и ис15» ПРИНЦИП ЕДИНСТВА ТЕОРИИ, ЭКСПЕРИМЕНТА И ПРАК пользуемые методы. Психологическая теория развивается на базе тех данных, которые накапливаются в экспериментальных и прикладных исследованиях. Являясь для теории неиссякаемым источником информации, они служат и средством проверки ее истинности. Вместе с тем развивающаяся теория направляет поиски решения задач, возникающих в эксперименте и практике. Диалектическое единство теории, эксперимента и практики — это важнейший принцип перспективного планирования развития психологической науки и профессиональной деятельности психологов. ПРИНЦИПЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ — основные исходные положения, определяющие ее отношение к изучению предмета своего исследования. Принципы инженерной психологии являются составной частью методологии инженерной психологии. Практическое выполнение принципов инженерной психологии способствует повышению эффективности инженерно-психологических исследований и разработок. Основными из этих принципов являются следующие. Принцип активного оператора. В общем случае активность человека определена его человеческой природой, тем, что он не просто перерабатывает информацию, принимает решение, манипулирует органами управления, но обязательно действует, имеет свое личное отношение к выполненным действиям, активно стремится к цели. Поэтому, согласно данному принципу, при определении роли человека в СЧМ очень важно, чтобы он не был просто придатком машины, а осуществлял активные функции. Это обусловлено тем, что при пассивной позиции оператора его переход к активным действиям требует значительной затраты сил, однако эффективность его работы при этом может оказаться невысокой. При активной же позиции оператора эффективность его деятельности достигает более высокого значения, а его психофизические затраты оказываются меньшими. Поэтому уже на стадии проектирования СЧМ необходимо определить характер будущей деятельности, ее психологическую структуру, функции и уровень активности оператора. Принцип гуманизации труда. При решении важнейших практических вопросов, в том числе и таких, как повышение производительности, качества и эффективности, отечественная инженерная психология исходит прежде всего из требований, предъявляемых человеком к технике и организации труда, его возможностей и особенностей деятельности. Этот принцип подчеркивает также ведущую, творческую роль в процессе труда (см. Гуманизация труда).

Принцип равенства критериев. Согласно этому принципу, деятельность человека и работа машины должны, по возможности, оцениваться с помощью одних и тех же показателей: надежности, быстродействия и др. Только при таком подходе возможно проведение анализа и оптимизации СЧМ. Это, безусловно, не отрицает возможности использования специфических для человека или машины показателей и критериев при частном анализе каждого из этих звеньев в отдельности. Принцип комплексности. Данный принцип рассматривается в двух аспектах. С одной стороны, согласно ему, конечным объектом оптимизации при решении задач инженерной психологии являются не характеристики человека или машины в отдельности, а характеристики (показатели) СЧМ в целом. Только создание благоприятных условий для деятельности человека или работы машины без учета того, каким путем это достигается, насколько это возможно или целесообразно с экономической и других точек зрения, является нарушением данного принципа. Однако выполнение данного принципа предполагает безусловное обеспечение допустимых норм деятельности оператора или работы машины. С другой стороны, реализация принципа комплексности означает необходимость развития междисциплинарных связей инженерной психологии, взаимодействия ее с другими науками о человеке и технике. Этот принцип опирается на идеи о комплексном изучении человека и человеческого фактора в технике. Подчеркивая ведущее, первостепенное значение психологической проблематики, необходимо иметь в виду, что только ею не исчерпываются все «человеческие» проблемы, возникающие при анализе, изучении и оптимизации СЧМ. В связи с этим возникает необходимость тщательного изучения не только информационного взаимодействия (см. Предмет инженерной психологии), но и других аспектов функционирования СЧМ, в частности антропометрических, гигиенических, физиологических и т. п. Принцип непрерывности (последовательности). Согласно этому принципу, выполнение инженерно-психологических требований должно быть обеспечено на всех этапах существования СЧМ: проектирования, производства, эксплуатации. Выполнение этих требований есть не одноразовое мероприятие, а непрерывный процесс оптимизации основных характеристик СЧМ. Принцип проектирования деятельности. Проект деятельности оператора должен выступать как основа решения всех остальных задач построения СЧМ. Точно так же, как при разработке техники проектируются технические уст ройства, при разработке СЧМ необходимо спроектировать деятельность человека, который будет пользоваться этими устройствами. Более того, сами эти устройства (средства отображения информации, коммуникации, ввода информации в машину и т. п.) должны разрабатываться на основе и с учетом проекта будущей деятельности человека. К техническим устройствам нужно подходить как к средствам облегчающим деятельность человека (см. также Инженерно-психологическое проектирование, Проектирование деятельности). Рассмотренные принципы инженерной психологии носят общий характер, их реализация должна осуществляться при решении всех задач инженерной психологии. Выполнение этих принципов является проявлением системного подхода в инженерной психологии. Однако кроме них используется и целый ряд частных принципов. К ним относятся принципы взаимного расположения индикаторов и органов управления, распределения функций между человеком и машиной, моделирование деятельности оператора, экономии движений, оценки надежности СЧМ и другие. ПРИНЦИПЫ ЭКОНОМИИ ДВИЖЕНИЙ — система правил, основанная на учете физиологических и биологических особенностей двигательного аппарата человека и способствующая уменьшению утомляемости и повышению производительности труда. Основными из П. э. д. являются следующие: принцип непрерывности, в соответствии с которым каждое последующее движение должно быть естественным продолжением предыдущего;

принцип параллельности, заключающийся в обеспечении одновременности движений обеих рук, а также рук и ног работающего;

принцип благоприятных траекторий, предусматривающий возможность симметричных, плавных, круговых, непрерывных движений вместо несимметричных, зигзагообразных, прямолинейных;

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.