WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 ||

«25 Ставропольский государственный университет На правах рукописи Скорикова Людмила Васильевна ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ...»

-- [ Страница 3 ] --

168. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб: Питер, 2000. – 432 с. 169. Резолюция участников Всероссийского совещания по итогам реализации Программы развития воспитания в системе образования России на 19912001 годы // Воспитание школьников. – 2002. – №9. – С. 2-4. 170. Роджерс К.Р. Становление личности. Взгляд на психотерапию / Пер. с англ. М. Злотнинк. – М.: Изд-во ЭКСМО–Пресс, 2001. – 416 с. 171. Рогинский В.М. Азбука педагогического труда. – М.: Высшая школа, 1990. – 112 с. 172. Розова Т.Н., Хохлова Е.В. О реализации технологии воспитания самореализующейся личности студента в вузе // Инновационные процессы в высшей школе. Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции 28-30 сентября 2000 года. – Краснодар, 2000. – С. 111-112 173. Ролик М.П. Построение модели непрерывного воспитания. //Классный руководитель – 1998. – № 1. – С. 70-75. 174. Российская социологическая энциклопедия / Под общей редакцией академика РАН Г.В. Осипова. – М.: Издательская группа Норма ИНФРА-М, 1998. – 672 с. 175. Саранов А.М. Инновационный процесс как фактор саморазвития современной школы: методология, теория и практика: монография. – Волгоград: Перемена, 2000. – 259 с. 176. Саранов А.М., Перекрестова Т.С. Теория и практика становления развития авторской школы: Учебное пособие. – Волгоград: Перемена, 2001. – 133 с. 177. Сахарчук Е.И. Управление качеством подготовки специалистов сферы образования: учебное пособие к спецкурсу. – Волгоград: Перемена, 2002 – 136 с. 178. Свечников В.П. Воспитание в системном представлении // Проблемы воспитания учащейся молодежи: Российская конференция с между народным участием: Тезисы докладов и сообщений / Под ред. Н.А. Лобанова. – СПб.-Черкесск: Изд-во Акме-Петербург, 1995. – С. 50-53. 179. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с. 180. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издат центр «Академия», 2000. – 336 с. 181. Сенашенко В., Кузнецова В., Казарин Л. и др. Дополнительное образование: идеи и решения // Высшее образование в России. – 2000. – № 5. – С. 13-18. 182. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. – 272 с. 183. Сериков В.В. Общепедагогическая подготовка будущего учителя в условиях личностной ориентации образования // Обучение студентов педагогике. Аспект технологий. Сб. научн. ст. – Волгоград: Перемена, 1996. – С. 14-21. 184. Сиземская И.Н., Новикова Л.И. Проблемы современного воспитания в философском контексте // Педагогика. – 1998. – № 7. – С. 14-20. 185. Ситаров В.А., Маралов В.Г. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе: пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2000. – 216 с. 186. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 416 с. 187. Сокольников Ю. О тенденциях, перспективах и стратегии развития педагогической науки на современном этапе // Воспитание школьников. – 2001. – № 10. – С. 2-9.

188. Современный мужской педагогический лицей: теория и практика воспитания и обучения. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000. – 208 с. 189. Состояние и основные тенденции развития системы образования в 1998. – М., 1999. – С. 192. 190. Социальная энциклопедия / Редкол. А.П. Коркин, Г.Н. Корелова, Е.Д. Котульский и др. – М.: Большая российская энциклопедия, 2000. – 438 с. 191. Степанов Е.Н. Воспитание в начале XXI века: тенденции развития // Воспитание школьников. – 2002. – № 2. – С. 8-14. 192. Степанов Е.Н. Методология моделирования воспитательной системы образовательного учреждения // Педагогика. – 2001. – № 4. – С. 14-19. 193. Степанов Е.Н. Моделирование воспитательной системы школы // Классный руководитель. – 1998. – № 1. – С. 10-19. 194. Степанов Е.Н. Планирование воспитательной работы классного руководителя // Воспитание школьников. – 2003. – № 6. – С. 18-27. 195. Степанов Е.Н. Личностно ориентированный подход в педагогической деятельности // Воспитание школьников. – 2003. – № 2. – С. 2-5. 196. Столярчук Л.И. Воспитание школьников в процессе полоролевой социализации: Учебное пособие. – Волгоград: Перемена, 1997. – 189 с. 197. Стрелкова Л.С. К вопросу соотношения методологии, теории и практики воспитания // Методология диссертационных исследований проблем образования в условиях его модернизации. Сборник научных статей Всерос. семинара по методологии педагогики. Волгоград, 20-22 мая 2003 г. – Волгоград: Перемена, 2003. – С. 282-288. 198. Стронгин Р., Хохлов А. Международные образовательные проекты как элемент стратегии // Высшее образование в России. – 2000. – № 5. – С. 3-12. 199. Терехов П.П. Преемственность педагогической подготовки студентов в системе социокультурного образования: колледж-вуз // Проблемы много уровневого социокультурного образования (дошкольное образованиешкола-вуз-аспирантура-переподготовка С. 27-29. 200. Теслинов А.Г. Образование взрослых студентов: эффективные меры усвоения новых идей // Бизнес – образование. – 1999. – № 2. – С. 76-90. 201. Тесля Е. Самосовершенствование учителя // Высшее образование в России. – 2000. – № 6. – С. 102-106. 202. Теуважукова Р.Т. К вопросу об этапах субъектного становления личности будущего учителя // Проблемы воспитания учащейся молодежи: Российская конференция с международным участием: Тезисы докладов и сообщений / Под ред. Н.А. Лобанова. – СПб.-Черкесск: Изд-во АкмеПетербург, 1995. – С. 78-80. 203. Технологии педагогической подготовки учителя: инновационный поиск: Тез. докл. научн. конф. Волгоград, 20-22 октября. 1997. – Волгоград: Перемена, 1997. – 191с. 204. Технология развития педагогического творчества / Под ред. И.П. Раченко. – Ставрополь, 1994. – 150 с. 205. Турбовской Я.С. Толерантность – духовно-нравственная основа развития единого образовательного пространства // Известия Академии педагогических и социальных наук. VII – М.:

- Воронеж. – 2003. – 37-48 с. 206. Ушинский К.Д. Научно-практическое назначение педагогики // Антология педагогической мысли России ла XX вв. – М., 1990. – С. 44-45. 207. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. – М.: Педагогика, 1989. – 208 с. 208. Федеральный закон. О внесении изменений и дополнений в Закон РФ «Об образовании». – М.: Изд-во «Ось-89», 1998. – 64 с. второй половины XIX – начакадров). Материалы научнопрактической конференции 12 апреля 2000. – Казань: Гран-Дан, 2000. – 209. Филонов Г. Целостно-целевые ориентации социально-педагогической деятельности // Воспитание школьников. – 2003. – № 6. – С. 33-36. 210. Фомина Е.Н. Перспективы развития модульной технологии образовательных учреждений среднего профессионального образования: Сб. научн. ст. Всерос. семинара по методологии педагогики. – Волгоград: Перемена, 2003. – С. 288-291. 211. Харламов И.Ф. Формирование личностных качеств в процессе воспитания // Педагогика – 2003. – № 3. – С. 52-59. 212. Чепурных Е. Об основных направлениях развития воспитания в системе образования // Воспитание школьников. – 2000. – № 1. – С. 2-5. 213. Черенцова Т.А. Обновление содержания воспитания молодежи в современных условиях // Дополнительное педагогическое образование в XXI веке. Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Сост. Н.В. Бруснецова. – М.: АПК и КРО, 2001. – С. 167-168. 214. Чмирева Н.С. Влияние практического обучения на воспитание личности // Среднее профессиональное образование. Приложение к журналу. – 2003. – № 3. – С. 26-28. 215. Чумичева Р.М., Редько Л.Л. Теоретические подходы к проектированию образования в России в современных условиях. – Ставрополь: ИРО, 1996. – 24 с. 216. Шадриков В.Д. Духовные способности. – М.: Изд-во Магистр, 1996. – 103 с. 217. Шаповалова И.А. Развитие образования в Ставропольском крае. //В кн.: Северный Кавказ. Образование: история и современность. Коллективная монография. – Пятигорск, 2001. – С. 143-177. 218. Шилова М. Традиции и новации в исследовании проблем воспитания // Педагогика – 2003. – № 6. – С. 103-105. 219. Шмелева Н.Б. Акмеологический подход в профессиональном формировании (воспитании) личности будущего социального работника // Проблемы воспитания учащейся молодежи: Российская конферен ция с международным участием: Тезисы докладов и сообщений / Под ред. Н.А. Лобанова. – СПб.-Черкесск: Изд-во Акме-Петербург, 1995. – С. 53-56. 220. Штыров А.В. Подготовка будущего педагога гуманитария к профессиональной деятельности в дидактических компьютерных средах (на примере подготовки учителя истории): Дисс… к. п. н. – Волгоград, 2000. – 139 с. 221. Щуркова Н.Е. Педагогический анализ воспитательного процесса // Классный руководитель. – 1998. – № 1. – С. 58-70. 222. Щуркова Н.Е., Питюков В.Ю. и др. Новые технологии воспитательного процесса. – М., 1993. – 111 с. 223. Юрченко Ю.А. Формирование культурологических умений у студентов педагогического вуза: Автореф. дисс…. к. п. н. – Майкоп, 2000. – 21 с. 224. Яковлева Н.О. Проектирование как педагогический феномен // Педагогика. – 2002. – № 6. – С. 8-14. 225. Ялалов Ф.Г. Принципы отбора и структурирования содержания воспитания студенческой молодежи // Среднее профессиональное образование. Приложение к журналу. – 2003. – № 3. – С. 3-6.

Pages:     | 1 | 2 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.