WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 ||

«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ На правах рукописи СЕРГЕЕВА ИРИНА ПАВЛОВНА КОРРЕКТИРОВКА ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Специальность 13.00.08 – ...»

-- [ Страница 3 ] --

154. Программы дисциплин предметной подготовки по специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования. – М., 2000. 155. Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. Начальные классы. – М., 2002. 156. Прохоров А.О. Взаимодействие психических состояний учителя и школьника в процессе урока // Вопросы психологии. 1990. № 6. - С.4547. 157. Психологическая коррекция музыкально-педагогической деятельности. – М., 2001. 158. Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошенко. - М.: Политиздат, 1990. 159. Радынова О.П. Формирование основ музыкальной культуры у дошкольников. Дисс.докт. пед. наук. - М., 1999. 160. Раззаков И.Р. Формирование нравственных качеств личности учащихся средствами музыки. - Ташкент, 1991. 161. Рамедник Д.М., Зонабед Ф.М., Клименко А.Н. О значении когнитивных и коммуникативных свойств в понимании вербальных и невербальных сообщений // Психологический журнал. 1994, № 6. - С.34-35. 162. Рахаев А.И. Архаическое музыкальное искусство Балкарии и Карачая // Вопросы Кабардино-балкарского языкознания. - Нальчик: Эльбрус, 1995. 163. Ригина Г.С.Творческая деятельность младших школьников в системе музыкального воспитания. Дисс.докт. пед. наук. - М., 1992. 164. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. Учебное пособие. - М.: Владос, 1996. 165. Рюкле Хорст. Ваше тайное оружие в общении. Мимика, жест, движения. - М.: АО «Интерэксперт», 1996. 166. Самохвалова С.Ю. музыки // Ростов-на-Дону. 2000. Альтернативные способы преподавания уроков Проблемы и перспективы музыкального образования. 167. Самохвалова С.Ю.

К вопросу о развитии личностного образа школьников в процессе эстетического образования // Сборник научных работ аспирантов и молодых преподавателей. Ч. 2. - Ростов-на-Дону. 1998. 168. Самохвалова С.Ю. К вопросу о социализации как функции личностноориентированного образования 169. Самохвалова С.Ю. Пять // Моделирование образовательного к организации культурнопространства. Вып. 2. - Ростов-на-Дону, 1998. шагов деятельностной среды. Методическое пособие. - Ростов-на-Дону. 2001. 170. Самохвалова С.Ю. Роль музыкально-практической деятельности в создании личностно-ориентированного образования // Сб. науч. работ аспирантов и молодых преподавателей. Ч.1. - Ростов-на-Дону. 1999. 171. Самохвалова С.Ю. Теоретические аспекты трансформации эстетических ценностей в личностные в современной системе образования Ростов-на-Дону. 1998. 172. Самохвалова С.Ю. Три принципа организации современного урока // Личностный подход в музыки на основе фольклорных традиций на-Дону. 2000. 173. Самохвалова С.Ю. 2001. 174. Сапогова Е.Е. Моделирование как этап развития знаково-символической деятельности дошкольника // Вопросы психологии. 1996, № 5. - С.24-30. 175. Сергеева И.П. Влияние христианства на историю развития музыкальной культуры России // Актуальные проблемы новейшей истории России. Сб. статей. - Армавир, 2000. 176. Сергеева И.П. Влияние этнопедагогических традиций на формирование музыкального жанра героико-исторической песни у народов Северного Эстетическое развитие младшего школьника в условиях музыкально-практической деятельности. - Ростов-на-Дону. // Сборник научных работ аспирантов и молодых преподавателей. воспитании гражданина, человека культуры и нравственности. - Ростов Кавказа (музыкально-тематический аспект) // Нальчик, 2001. 177. Сергеева И.П. Жанр историко-героической песни у народов Северного Кавказа // Развитие непрерывного педагогического образования в новых социально-экономических условиях на Кубани. Сб. науч. тр. Армавир, 2001. 178. Сергеева И.П. Изучение музыкального фольклора народов Северного Кавказа как средство формирования эстетических представлений у будущих учителей начальных классов // Вестник Армавирского института социального образования. Научный и учебно-методический ежегодник. Вып. № 2. – Армавир, 2004. 179. Сергеева И.П. Музыкальная среда и этнические особенности функционирования музыкальной среды // Вестник Армавирского института социального образования. Научный и учебно-методический ежегодник. Вып. 1. – Армавир, 2003. – С.273-279. 180. Сергеева И.П. Музыкальные традиции народов Северного Кавказа // Всероссийская научная конференция «Северный Кавказ: геополитика, история, культура». - Москва-Ставрополь, 2002. 181. Сергеева И.П. Некоторые вопросы межпредметной интеграции в начальной школе // Тезисы докладов Северо-Кавказской научной конференции учащихся, аспирантов и молодых ученых «Перспектива 2000». Сер. «Гуманитарные науки». - Нальчик, 2000. 182. Сергеева И.П. Нравственно-эстетическое // воспитание на основе этнокультурных традиций Нальчик, 2002. 183. Сергеева И.П. О значении музыки в быту у народов Северного Кавказа // III Международный конгресс «Мир на Северном Кавказе через образование, языки и культуру». - Пятигорск, 2001. 184. Сергеева И.П. Развитие музыкального восприятия и воспитания музыкального вкуса на уроках музыки // Развитие непрерывного Всероссийская научная конференция учащихся, аспирантов и молодых ученых «Перспектива 2002». педагогического образования в новых социально-экономических условиях на Кубани. Сб. науч. тр. - Армавир, 1998. 185. Сергеева И.П. Развитие у учащихся на музыкальных занятиях полезных навыков и привычек // Материалы всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Перспектива-2003». – Нальчик, 2003. Т.3. 186. Сергеева И.П. Реализация принципа диалога культур в учебном процессе при подготовке учителей начальных классов // Материалы всероссийской научной конференции студентов и молодых ученых «Перспектива-2004». – Нальчик, 2004. 187. Сергеева И.П. Социально-педагогический аспект элементов нравственно-эстетического воспитания на основе этнокультурных традиций // Социально-педагогическая работа в современных условиях. - Армавир, 2002. 188. Сергеева И.П. Формирование музыкальной культуры младших школьников во внеурочное время // В сб.: Социальное образование: традиции, проблемы, перспективы. – Армавир, 2003. – С.47-53. 189. Сердюкова Л.В. Формирование ценностного отношения к музыкальному произведению у будущих учителей музыки (на основе использования личностной ситуации в курсе «Дирижирование»). - Дисс.канд. пед. наук. - Липецк, 2002. 190. Сердюкова Л.В. Формирование ценностного отношения к музыкальному произведению как условию развития нравственно-этической сферы будущего учителя музыки. - Вып. 12. - Воронеж: ВГПУ, 2002. - С.35-39. 191. Сердюкова Л.В. Эмоционально-эстетическая ситуация как сущностный фактор развития личности будущего учителя музыки в процессе его профессиональной подготовки // Теория и практика профессиональной подготовки учителя музыки. - Вып.11. - Воронеж: ВГПУ, 2001. - С.3540. 192. Серегина Н.С.«...И песни дев осиротелых...» // Христианская культура.

Пушкинская эпоха. - СПб., 1997. - С.29. 193. Смирнова И.Э. Формирование у школьников-подростков опыта освоения духовной культуры на внеурочных занятиях. Дисс. канд. пед. наук. – М., 2000. 194. Смирнова С.Д. Богатый мир движений // Вопросы психологии. 1996. №6. - С.54-56. 195. Соколова В.Н. Многоуровневый подход к регионализации музыкального образования в сельской начальной школе. - Дисс.канд. пед. наук. Саранск, 2002. 196. Соколова В.Н. Народная педагогика в системе музыкального образования шестилеток: Метод. пос. - Арзамас: АрГПИ, 1992. 197. Соколова А.Н. Из истории изучения инструментальной музыки адыгов // Музыкальный фольклор адыгов. – Майкоп, 1988. 198. Соколова А.Н. 2000. 199. Соколова А.Н. Адыгский пхачич // Итоги фольклорно-этнографических исследований этнических культур Северо-Западного Кавказа за 2000 год. Дикаревские чтения-7. – Краснодар, 2001. 200. Соколова В.Н. Экспериментальная программа по музыке «Введение в народную музыкальную культуру» (для 1-3 классов). - Арзамас: АрГПИ, 1997. 201. Спирина В.И. Становление социальной работы на Кубани. – М.: МПГУ, 2000. – 175 с. 202. Спирина В.И. Генезис социально-педагогической работы на Кубани. – Армавир: АГПИ, 1999. – 70 с. 203. Спирина В.И. Подготовка будущих социальных педагогов в условиях социально-педагогического комплекса // Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского региона: Тез. докладов годичного собрания Южного отделения РАО XXII региональных Магомет Хагаудж и адыгская гармоника. – Майкоп, психолого-педагогических чтений Юга России. – Ростов-на-Дону: РГПУ, 2003. – 42 с. 204. Сухарев С.81-92. 205. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. – М., 1988. 206. Умажанова A.M. Дагестанская народная хореография (формы и художественные средства). - М., 1990. 207. Унежев К.Х. Традиционная культура адыгов. - Ростов-на-Дону, 1998. 208. Услар П.К. Древнейшие сказания о Кавказе. - Тифлис, 1881. 209. Фаст Джулиус Знак чувства бессловесный. - Минск: ООО «Попури», 1996. 210. Федорович Е.Н. Педагогическое наследие крупнейших российских пианистов и его роль в современном музыкальном образовании. Дисс.докт. пед. наук. - М., 2001. 211. Фейгенберг Е.И., Асмолов А.Г. Культурно- историческая концепция и возможность № 6. - С.42-44. 212. Хагансова Г.Г. Музыка как лекарство (на примере адыгейской и абхазской традиционных культур). Итоги фольклорно-этнографических исследований этнических культур Кубани за 1999 год. - Краснодар, 2000. 213. Халабузарь П.В., Попов В.С. Теория и методика музыкального воспитания: Учебное пособие. – СПб., 2000. 214. Хан-Гирей Записки о Черкесии. - Нальчик: Эльбрус, 1992. 215. Хан-Гирей Черкесские предания: Избранные произведения. - Нальчик: Эльбрус, 1989. 216. Хан-Гирей. Избранные произведения. - Нальчик, 1974. - С.125. 217. Хашба М.М. Абхазо-адыгейские этномузыкальные параллели // использования невербальной коммуникации в восстановительном воспитании личности // Вопросы психологии. 1994, А.В. Этнофункциональный подход к проблеме психопрофилактики и воспитания // Вопросы психологии, 1996. № 4, Всесоюзная научная сессия по итогам этнографических и антропологических исследований 1986-1987 гг. - Тез. докл. - Сухуми: Алашара, 1986. 218. Хомицоева Т.А. Историко-песенный фольклор осетин // Сб. статей ЧИИИСФ. - Назрань, 1998. 219. Хутых К.К. Адыги в многонациональной семье народов Северного Кавказа: Опыт, уроки. - Майкоп, 1991. 220. Цолоева Ф.И. Вайнахские музыкальные инструменты (этнокультурный аспект). - Л., 1990. 221. Цхурбаева К.Г. Музыкальная культура Северо-Осетинской АССР 1957. - С.247-262. 222. Чаг Г.К. Героико-патриотические традиции в народном творчестве адыгов (на историко-этнографическом материале). - Майкоп, 1984. 223. Чекановская А. Музыкальная этнография. Методология и методика. М.: Советский композитор. 1983. 224. Чунтыжева Т.Я. Свадебно-обрядовая культура причерноморских адыгов в структуре народной педагогики и ее значение для современной обрядовой практики. - Майкоп, 1999. 225. Шейблер Т.К. Из истории развития кабардинской музыки за годы советской власти // Ученые записи KB НИИ. - Нальчик, 1948. Т. 4. % 226. Шепеленко Д.А. Эстетическое развитие школьника в личностноориентированном образовательном процессе. Дисс. канд. пед. наук.Ростов-на-Дону, 2001. 227. Шилакадзе М.И. Народные музыкальные инструменты и грузиносеверокавказские этнокультурные взаимосвязи. – Тбилиси, 1991. 373 с. 228. Шортанов А.Т. Фольклор/Ючерки истории кабардинской литературы. Нальчик, 1968. 229. Шумакова А.В. Педагогические условия развития музыкальноэстетического сопереживания детей старшего возраста. Дисс.канд. пед. // Музыкальная культура автономных республик РСФСР. - М.: Музгиз, наук. - Ростов-на-Дону, 1998. 230. Шумакова А.В. Педагогические условия развития сопереживания как способа личностного взаимодействия // Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского региона: Тез. Южного отделения РАО. - Ростов-на-Дону: РГПУ, 1997. Ч. 2. - С.73-75. 231. Шумакова А.В. Программа Мир музыки и ребенок в нем (старший дошкольный возраст). - Ставрополь: Феникс, 1997. 232. Юсупов И.М. О соотношении вербальных // и невербальных составляющих в структуре интеллекта 1995, №1. - С.28-32. 233. Юсупов И.М. Психология взаимопонимания. - Казань: Татарское книжное издательство, 1991. 234. Osgood Ch. Studies on generality of effective meaning system // Amer. Psychol. 1962. V. 17. Психологический журнал.

Pages:     | 1 | 2 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.