WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. К.Д. УШИНСКОГО На правах рукописи Мнацаканян Ирина Алексеевна АДАПТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ В ...»

-- [ Страница 3 ] --

171. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М., 1998. 172. Солдатова Г.У. Шайгерова Л.А. Кризис идентичности у вынужденных мигрантов их Афганистана // Мигранты из дальнего зарубежья. М., 2000, с. 17-22. 173. Солдатова Г.У. Шайгерова Л.А., Шлягина Е.И. Нарушения этнической идентификации у русских мигрантов // Социологический журнал, 1995, №3, с. 144-150. 174. Соснин В.А. Культура и межгрупповые процессы: этноцентризм, конфликты и тенденции национальной идентификации // Психологический журнал, 1997, №1, с. 50-60. 175. Старовойтова Г.В. К исследованию этнопсихологии городских жителей//Советская этнография, 1976, № 3, с. 45-56. 176. Старовойтова Г.В. О предметной области этнопсихологии // Советская этнография, 1983, № 3, с. 78-85. 177. Старовойтова Г.В. Этническая группа в современном советском городе. Л., 1987, с. 10-152. 178. Степанов Е.Н. Межрегиональные столкновения и терроризм с позиций конфликтологического подхода // Массовое сознание и массовые действия. М., 1994, с. 88-104. 179. Стефаненко Т.Г. Изучение идентификационных процессов в психологии и смежных науках // Трансформация идентификационных структур в современной России. М., 2001. С. 11 –30. 180. Стефаненко Т.Г. Социальная психология этнической идентичности. Дисс. … д-ра псих. наук. М., МГУ, 1999 (а). 181. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 1999 (б) 182. Стефаненко Т.Г. Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихологического исследования. М., 1993. 183. Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983. 184. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д, 1997. 185. Стоунквист Э.В. Маргинальный человек: Исследование личности и культурного конфликта // Современная зарубежная этнопсихология. М., 1979. С. 90 – 112. 186. Сусоколов А.А. Структурные факторы самоорганизации этноса // Расы и народы. Вып. 20. М., 1990.

187. Сухарев А.В. Этническая функция культуры и психические расстройства // Психологический журнал, 1996, №2, с. 129-137. 188. Сухарев А.В., Степанов И.Л., Струкова А.Н., Луговский С.С., Халдеева Н.И. Этнофункциональный подход к психологическим показателям адаптации человека // Психологический журнал. 1997, № 6, с. 64-75. 189. Тавадов Г.Т. Этнология. М., 1998. 190. Татарко А.Н. Взаимосвязь этнической идентичности и психологических стратегий межкультурного взаимодействия. Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2004. 191. Тишков В.А. Очерки теории и политики этничности в России. М., 1997. 192. Файзуллин Ф.С., Зарипов А.Я. Грани этнической идентификации// Социальные исследования, 1997, №8, с. 40-49. 193. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социальнопсихологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2002. 490. 194. Философские проблемы теории адаптации. М., 1975. 195. Философский словарь. М., 1987. 196. Фрейд З. Массовая психология и анализ человеческого "Я" // "Я" и "Оно". Труды разных лет. Тбилиси, 1991. 197. Фрейнкман-Хрусталёва Н.С., Новиков А.И. Эмиграция и эмигранты: История и психология. СпБ., 1995. 198. Фролов С.С. Социология: учебник для высших учебных заведений. М., 1997. 199. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1990. 200. Харитонов М.В. Структура и динамика этнических диспозиций в подростковом возрасте: Автореферат на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Ярославль, 1995. 201. Хесле В. Кризис индивидуальной и коллективной идентичности // Вопросы философии, 1994, №10, с. 112-123. 202. Хеффе О. Плюрализм и толерантность: к легитимации в современном мире // Философские науки, № 12, 1991, с. 16-28. 203. Хотинец В.Ю. Исследование различных форм выражения этнического самосознания у студентов удмуртов // Психологический журнал, 1997, т.1, №4, с. 36-42.

204. Хотинец В.Ю. Этническое самосознание. СПб., 2000. 205. Хрусталева Н.С. Психология эмиграции: социальнопсихологические и личностные проблемы // Автореферат на соискание ученой степени доктора психологических наук. СПб., 1996. 206. Хяюрюнен Ю.П. Как быстро человек может измениться: некоторые аспекты, связанные с временем, творчеством и властью // Психологический журнал, 1991, т.12, № 4, с. 41-49. 207. Цейтина Г.П. Фрустрирующие факторы в современной социокультурной ситуации // Социально-психологические проблемы человека в современной социокультурной ситуации: материалы научной конференции. СПб., 1994, с. 50-51. 208. Цуциев А. А. Развитие идентификационной структуры в Северо-Кавказском периферийном поясе // Демократическое развитие регионов как условие построения гражданского общества в Российской Федерации. Владикавказ, 1998. С.11-13. 209. Чистов К.В. Этническая общность, этническое сознание и некоторые проблемы духовной культуры // Советская этнография. 1972, № 3. с. 73-85. 210. Шабанова М.А. Социальная адаптация в контексте свободы // Социальные исследования, 1995, № 9. 211. Шайгерова Л.А.. Кризис идентичности в ситуации вынужденной миграции // Психологи о мигрантах и миграции в России: Информационно-аналитический бюллетень №2. М., 2001. с. 75-85. 212. Шелепов Г.В. Общность происхождения - признаки этнической общности//Советская этнография, 1968,№4.С.65-74. 213. Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону, 1998. 214. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 2000. 215. Шлягина Е.И., Данзаева Э.У. Зависимость актуального этнопсихологического статуса личности от ее характерологических черт // Этническая психология и общество. М., 1997. С. 347-355. 216. Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию. СПб., 1996. 217. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. 218. Этническая психология и общество. М., 1997. 219. Этническая экология: теория и практика. М., 1991.

220. Этнические стереотипы поведения. Л., 1985. 221. Этнопсихологический словарь. М., 1999. 222. Этносоциальные проблемы сельских миграций. М., 1990. 223. Этносы и этнические процессы. М., 1993. 224. Ядов В. А. Социальные и социально-психологические механизмы формирования идентичности личности.// Психология самосознания. Самара. 2000. С. 589 – 602. 225. Abrams D., Hogg M.A. An introduction to the social identity approach / Social identity theory. NY, 1990. C. 1-10. 297 p. 226. Abrams D., Hogg M.A. Comments on the motivational status of self- esteem in social identity and intergroup discrimination // European Journal of Social Psychology. 1988. 18. Pp. 317- 334. 227. Aklaev A. Causes, Prevention of ethnic Conflict // Overview of Post-soviet Russian-Languege Literature. M., 1995. 228. Anderson S.M., Klatzky R.L. Traits and social stereotypes: level of categorization in person perception // Journal of Personality and Social Psychology. 1987. 53. Pp. 235-46. 229. Augoustinos M., Walker I. Social cognition. London-New Delhi, 1995. 230. Barth F. Enduring and Emerging Issues in the Analysis of Ethnicity // The Anthropology of Ethnicity / Beyond "Ethnic Groups and Boundaries". Amsterdam, 1994. 231. Barth F. Introduction // Ethnic Groups and Boundaries: The Social Organization of Culture Difference. Oslo-Bergen-Tromso, 1969. 232. Bauman Z., Identity – Then, Now, what For? // Polish sociological review. 1998. 3 (123). Pp. 206 – 216. 233. Baumeister R.F. Identity: Cultural change and the struggle for self. NY, 1986. 234. Benedict M., On Cyberspace and virtual reality // Man and Information technology, Stockholm, IVA.1995. 235. Berry J.W. Psychology of acculturation. // J. Berman (Ed.) Cross-Cultural Perspectives / Lincoln, 1990. 236. Berry J.W., Poortinga Y.H., Segall M.H., Dasen P.R. CrossCultural psychology: Research and Applications. Cambridge, 1992. 237. Billing M. Social representation, objectification and anchoring: A theoretical analysis / Social behavior. 1985. 3: 1-16. 238. Bochhner S. The social psychology of cross-cultural relations // Cultures in contact. Oxford, 1982. P. 5-44.

239. Bourhis R.Y., Sachadev I. Language and social identification Richard Y. / Social Identity Theory. Constructive and Critical Advances. NY, 1990. 240. Brewer M., Campbell D.T. Ethnocentrism and intergroup attitudes: East African evidence. NY, 1976. 241. Brewer M., Schneider S., Social identity and social dilemmas: A double-edged sword / Social Identity Theory. Constructive and Critical Advances. NY, 1990. Pp. 169 - 185. 242. Brown R. J., Hinkle S., Ely P.G., Fox-Cardamone L., Maras P., Taylor L. A. Recognizing group diversity: Individualist – collectivist and autonomous – relational social orientations and their implications for intergroup process // British Journal of Social Psychology. 1992. 31. Pp. 327-342. 243. Brown R., Social psychology. NY, 1986. 244. Bruner J. S., Social psychology and perception / Reading in social psychology. NY, 1958. Pp. 85-94. 245. Campbell D. T. Stereotypes and the perception of group differences // American Psychologist. 1967. 22. Pp. 817-29. 246. Carlson R. Where is the persona in personality research? / Psychological Bull. 1971. V.75. Pp. 607-649. 247. Catastrophic stress and factors affecting its consequences among Southeast Asian refugees // Soc. Sci. & Med., 28: 183-194. 1989. 248. Chandler M. Surviving time: The persistence of identity in this culture and that. // Culture and Psychology. 1998. Pp. 209-231 249. Chante L. Categorical race versus individuality belief as determinants of discrimination // Experimental Social Psychology. 1996. Vol. 32. Pp. 129-140. 250. Clark K.B., Clark M. P. Racial identification and preference in Negro children. / Readings in social psychology. NY, 1947. 169-178. 251. Condor S. Social stereotypes and social identity / Social Identity Theory. Constructive and Critical Advances. NY, 1990. 252. Deschamps J. C., Devos T. Regarding the relationship between social identity and personal identity / Social Identity (International Perspectives). London - New Delhi, 1998. Pp. 1-13. 253. Deschamps J.C. Effect of crossing category membership on quantitative judgement // European Journal of Social Psychology. 1977. 7. Pp. 122-126. 254. Deschamps J.C. The social psychology of intergroup relations and categorical identification / The social dimension (be Tajfel H. Ed.). Cambridge, 1984. Vol. 2. Pp. 541-559.

255. Doise W. Social Representations in Personal Identity / Social Identity (international perspectives) London- New Delhi, 1998. Pp. 13- 24. 256. Ellemers N. The influence of socio-cultural variables on identity management strategy // European Review of Social Psychology. 1993. 4. Pp. 27-57. 257. Ellemers N., Mlicki P.P. Being different or being better? National stereotypes and identifications of Polish and Dutch students // European Journal of Social Psychology. 1996. Vol. 26. Pp. 97-114. 258. Ellemers N., Van Knippenberg A. Stereotyping in social context. / In Spears., Oakes P.J., Ellemers N., Haslam S.A. (Eds) The social psychology of stereotyping and group life. Oxford, 1997. Pp. 208 – 235. 259. Ellemers N., Van Rijswijk W., Bruins J., De Gilder D. Group commitment as a moderator of attributional and behavioural responses to power use // European Journal of Social Psychology. 1998. 28. Pp. 555 – 573. 260. Erikson E.H. Identity Youth and Crisis. NY, 1968. 261. Festinger L.A. A Theory of Cognitive Dissonance. Stanford, CA, 1957. 262. Fiske S.T., Taylor S.E. Social cognition. NY, 1991. 263. Furnham A., Bochner S. Culture Shock: Psychological reactions to unfamiliar environments, L., N.Y., 1986. 264. Gockowski J., Identity and Adaptation // Polish Sociological Review. 1998. 2 (22). Pp. 133 – 149. 265. Greenwood J. D. Realism, Identity and Emotion: Reclaiming Social psychology. Great Britain. Wiltshire, 1994. 266. Hall S. The question of cultural identity / J.V. Deth, E. Scarbrough. The Impact of Values. Oxford: Oxford Univ.Press, 1995. Pp. 119-125. 267. Hamilton D. L. A cognitive-attributional analysis of stereotyping / Advances in experimental social psychology. NY, 1989. Vol. 12. Pp. 53-81. 268. Hamilton D. L., Sherman S.J., Ruvolo C.M. Stereotype-based expectancies: Effect on information processing and social behavior // Journal of Social Issues. 1990. 46. Pp. 35-60. 269. Harre R. Social Being. Oxford, 1979. 270. Hinkle S., Brown R. J. Intergroup comparisons and social identity: Some links and lacunae / Social identity theory: Constructive and critical advances. Hemel Hempstead, 1990. Pp. 48-71. 271. Hofstede G. National cultures revisited // Behavior Science Research. 1983. 18. Pp. 285-305.

272. Hogg M., Abrams D. Social motivation, self-esteem and social identity / Social identity theory: Constructive and critical advances. Hemel hempstead: harvester Wheatsheaf, 1990. Pp. 28-47. 273. Hogg M.F., Abrams D. Social identifications: A social psychology of intergroup relations and group processes. London, 1988. 274. Honess T., Yardley K., Self and Social structure: An Introductory Review /Self and Identity: Psychosocial Perspectives. NY -Toronto, 1987. 275. Ivanova N., Koneva E., Lobas M., Mnacakanan I. Adaptation of Caucasian children to multicultural Russian schools on example of Yaroslavl region. // Herrlitz, W. & R. Maier (eds.). Dialogues in and around multicultural schools. Tьbingen: Max Niemeyer Verlag. 2003. Pp. 43 – 48. 276. Judd C.M., Park B. Definition and assessment of accuracy in social stereotypes // Psychological Review. 1993. 100. Pp. 109-128. 277. Kelly C., Group identification, intergroup perceptions and collective action // European Review of Social Psychology. 1993. 4. Pp. 59-83. 278. Kloskowska A. The Response of national Cultures to Globalization and Its Effect on Individual Identity// Polish Sociological Review. 1998. 1(21). Pp. 3-19. 279. Kluckhohn C. Values and value orientations in the theory of action// Toward a General Theory of Action. Cambridge, 1951. 280. Kuhn M.N., McPartland T. S. An empirical investigation of selfattitudes // Sociological Review. 1954. 19. Pp. 68-76. 281. Marcia J.E. Identity in adolescence // Handbook of adolescent psychology. NY., 1980. 282. Markus H., Kitayama S. Culture and the self: implications for cognition, emotion and motivation // Psychological Review. 1991. Vol. 98 (2). Pp. 224-253. 283. Maslow A. Motivation and Personality. N.Y., 1954. 284. McCall G., Simmons J. Identities and Interactions. NY, 1978. 285. Moscovici S. The Phenomenon of Social Representations // Social Representations. Cambridge - Paris, 1984. 286. Moya M. Social Identity and Interpersonal Relationship / Social Identity (International Perspectives) London- New Delhi, 1998. Pp. 154-210. 287. Notions of Nationalism / S. Perival. Budapest: Central European Univ. Press, 1995. 288. Oakes P.J., Haslam S.A., Turner J.C. Stereotyping and social reality. Oxford, 1994.

289. Oyserman D., Markus H.R. The social self / Psychological perspectives on the self. NY., 1993. Pp. 187-213. 290. Paez D., Martinez-Taboada C., Arrospide J.J., Insua P., Aystaran S. Constructing Social Identity: the Role of Status, Collective Values, Collective Self-Esteem, Perception and Social behavior // Social Identity: International Perspectives (ed. J-C Deschamps, S. Worchel, F. Morales, D. Paez). London, 1998. 291. Roccas S., Brewer M. Social Identity Complexity // Personality and Social Psychology Review. 2002. Vol.6. No. 2. Pp. 88-106. 292. Salazar J.M., Social identity and national identity / Social Identity: International Perspectives. London, 1998. 293. Salazar J.M., Social identity and national identity / Social Identity: International Perspectives. London, 1998. 294. Sarbin T., Worldmaking, Self and Identity // Culture and Psychology. 2000. 6(2). Pp. 253-258. 295. Second P.F. Stereotyping and favorableness in the perception of Negro faces. // Journal of abnormal and Social Psychology. 1959. 59. Pp. 309- 315. 296. Self and Identity. Psychological Perspectives (ed. K. Yardley). NY, 1987. 297. Sherif M, In common predicament: Social psychology of intergroup conflict and cooperation. Boston, 1966. 298. Simpson G.E., Yinger J.M. Racial and cultural minorities: An analysis of prejudice and discrimination. NY, 1985. 299. Smith M.B. Social situation, social behavior, social group // Psychological Review. 1945. 52. Pp. 224-229. 300. Social Identity Theory: Constructive and critical Advances (ed. D. Abrams and M. Hogg). NY- London, 1990. 301. Social Identity: Context, Commitment, Content (ed. N. Ellemers, R. Spears, B. Doosje). NY- Amsterdam, 1999. 302. Social Identity: International Perspectives (ed. J-C Deschamps, S. Worchel, F. Morales, D. Paez). London, 1998. 303. Social Psychology of Identity and the self Concept. London Toronto, 1992. 304. Stryker S. Identity theory: Developments and extensions / Self and Identity. NY, 1986. Pp. 89-104. 305. Stryker S., Gottleib A. Attribution theory and symbolic interactionism: A comparison / New Directions in Attribution Research. New Jersey, 1981. Vol. 3. Pp. 425-458. 306. Tajfel H. Experiments in vacuum / The Context of Social Psychology: A Critical Assessment. London, 1972.

307. Tajfel H. Social identity and intergroup relations. Cambridge and Paris, 1982. 308. Tajfel H. Social Stereotypes and Social Groups // Intergroup Behavior. Oxford. 1981..144-168. 309. Tajfel H. Social stereotypes and social groups // Intergroup Behavior. Oxford, 1981б. 310. Tajfel H. Turner J.C. The social identity theory of intergroup behavior // Psychology of intergroup behavior. Chicago, 1986. 311. Tajfel H., Sheikh A.A., Gardner R.C. Content of stereotypes and the inference of similarity between members of stereotyped groups. // Acta Psychologica. 1964. 22. Pp. 191-201. 312. Taylor S.E., Peplau L.A. Sears D.O. Social psychology (8th edn.) Englewood Cliffs. New Jersey, 1994. 313. Tesser A. Some effects of self-evaluation maintenance on cognition and action. / Handbook of Motivation and Cognition: Foundations of Social Behavior. NY., 1986. Pp. 435- 464. 314. Triandis H.C. Culture and Social Behavior, N.Y. 1994. (196) 315. Triandis H.C. et al. Individualism and collectivism: cross-cultural perspectives on self-in-group relationship // Journal of Personality and Social Psychology. 1988. 54. Pp. 323-38. 316. Turner J. The experimental social psychology of intergroup behavior/ Eds. J. Turner and H. Giles. Oxford. 1981. - Р. 66-101. 317. Turner J.C. A self-categorization theory // Rediscovering the Social Group: A Self- Categorization theory. Oxford, 1987. Pp. 42-67. 318. Turner J.C. Towards a cognitive redefinition of the social group / in H. Tajfel (ed.) Social Identity and Intergroup Relations. Cambridge, 1982. 319. Turner J.C., Oakes P.J. Self-categorization theory and social influence / Psychology of group influence. Hillsdale. New Jersey, 1989. Pp. 233-275. 320. Waterman A. (ed.) Identity in Adolescence: Processes and Contents. San-Francisco, 1985. 321. Wilpert C. Ethnic and Cultural Identity: Ethnicity and the Second Generation in the Context of European Migration / new Identities in Europe. Aldershot. UK, 1989. Pp. 6-24. 322. Yardley K. What do you mean „Who am I?”: Exploring the Implications of a Self- Concept Measurement with Subjects / Self and Identity. Psychological Perspectives. Chichester, 1987. Pp. 211 - 231. 323. Zurcher, L. The mutable self: A self concept for social change. Beverly Hills, 1977.

Приложение 1. Методика: Must-test Авторы А. Эллис, модификация: Иванов П.Н., Колобова Е.Ф. Инструкция: Вам предлагается своими словами продолжить предложения, напечатанные на выданном Вам бланке. Крайне важно, чтобы Ваши ответы были искренними и принадлежали именно Вам. Запишите любые мысли, которые кажутся Вам важными (как в настоящий момент, так и в целом для Вашей жизни).

Бланк ответов: Я непременно должен Я непременно должен Я непременно должен Я непременно должен Я непременно должен Я непременно должен Ужасно, если Ужасно, если Ужасно, если Ужасно, если Ужасно, если Ужасно, если Я не могу терпеть Я не могу терпеть Я не могу терпеть Я не могу терпеть Я не могу терпеть Я не могу терпеть Обработка результатов. Анализируется: количество и содержание Must –тем. Проводится анализ ответов в соответствии с классификатором. Ответы каждого испытуемого соотносятся со следующей шкалой. 1. Профессиональный рост (утверждения выражающие стремление обрести профессию, подготовиться к ней, быть хорошим специалистом, например, "я непременно должен стать учителем", "ужасно, если я буду плохим специалистом"). Личный рост, хобби (утверждения, касающиеся требований к себе, стремлением к развитию и активному занятию какой-то деятельностью, например, "я непременно должен работать над собой", "я не могу терпеть людей, у которых нет любимого дела"). 2. Забота о своем здоровье, эмоциональном состоянии, отдыхе (утверждения выражающие стремление иметь хорошее здоровье, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, например, "ужасно, если я заболею", "я непременно должен плавать раз в неделю"). 3. Общение, взаимодействие с друзьями, коллегами, сокурсниками (утверждения, касающиеся стремления принадлежать к группе людей, избегать одиночества, непонимания, например, "я непременно должна иметь много друзей", "ужасно, если тебя не понимают"). 4. Материальное благополучие, приобретения (утверждения, выражающие потребность иметь хорошие условия жизни, приличный заработок, например, "я не могу терпеть нищих", "ужасно, если у меня не будет отдельной квартиры"). 5. Самообслуживание, быт (утверждения, в которых выражается стремление заботиться о себе, о своем быте, жить в порядке и чистоте, например, "я непременно должен сделать уборку в своей комнате", "ужасно, если я не успею помыть посуду к приходу гостей". 6. Моральные и личностные качества, смысл жизни (утверждения, в которых выражается отношение к себе и людям, например, "ужасно, если люди жестоко обращаются друг с другом", "я непременно должен исполнить задуманное"). 7. Состояние внешней среды (утверждения, в которых выражается забота о происходящих изменениях в погоде, природе, например, "ужасно, когда холодно", "я не могу терпеть северную природу").

8. Ценности общества (утверждения, касающиеся ценностей общества, связанных с идеей мира, демократии, независимости и прогресса, например, "ужасно, если будет война", "я не могу терпеть исламистов"). 9. Семья, любовь, близкие люди (утверждения, касающиеся установления определенных взаимоотношений с близкими, например, "ужасно, если родители заболеют", "я непременно должен создать хорошую семью"). 10. Автономия (утверждения, в которых выражается стремление к самостоятельности, автономности, например, "терпеть не могу, когда мне приказывают", ужасно, если всю жизнь придется жить под каблуком родителей).

Приложение 2 Методика для анализа стереотипов Инструкция: Перед Вами 30 качеств. Пожалуйста, ознакомьтесь со списком качеств и подумайте, какие из них вы бы применили к определению российский, зарубежный стажер. Даже, если у Вас не было опты общения с зарубежными стажерами, постарайтесь, подумать, вспомнить, что Вы знаете из истории, литературы и других предметов, а также личного опыта Ваших близких и друзей. В первой колонке отметьте знаком + те качества, которые по Вашему мнению свойственны в большей степени российским стажерам. Во второй колонке отметьте знаком + те качества, которые по Вашему мнению в большей степени свойственны зарубежным студентам. В третьей колонке отметьте качества, которые есть у вас.

Список качеств Способный Скрытный Общительный Адаптивный Умный Умелый Неуверенный Прагматик Россияне Иностранцы Я сам Дружелюбный Странный Безответственный Предприимчивый Патриот Ленивый Любознательный Самостоятельный Нудный Индивидуалист Веселый Жадный Красивый Вредный Терпеливый Высокомерный Хитрый Трудолюбивый Бескорыстный Неряшливый Эмоциональный Целеустремленный Ключ для подсчета коэффициента отношения (КО): Положительные качества: 1,5,9,12,15,19,21,23,26,30. Отрицательные качества: 2,7,11,14,17,20,22,24,25,28. Нейтральные качества: 3,4,6,8,10,13,16,18,27,29.

Приложение 3. Методика на выявление отношения студентов к ценностям зарубежного образования Инструкция: Ниже предлагается список ценностей зарубежного образования. Сначала прочитайте все 10 описаний, а затем: на бланке ответов в первой графе оцените эти ценности от 1 до 7 по степени важности для нашего образования (как Вы считаете). Ценности: Оценка Свобода, открытость, демократия (плюрализм мнений, контроль и баланс сил, представительное управление, демократическое принятие решений и т.д. Ценности достижения успеха (личная инициатива, ответственность, достоинство, стремление к успеху, умение отстаивать свои права, этика успеха, развитие индивидуального самовыражения и критического ума). Ценности, поддерживающие основные социальные роли: семейные, профессиональные, гражданские (лояльность к закону, уважение к общественным нормам и правилам общественного поведения). Ценности, поддерживающие конструктивный образ жизни и способность противостоять вредным влияниям (воспитание половой компетентности, потребительской грамотности, личной безопасности, противостоянию наркотикам и борьбе с ними). Ценности, связанные с подготовкой молодежи к жизни (карьерного роста в условиях рынка;

активного образа жизни и адаптации к реальным отношениям в обществе, подразумевающего выбор социальной и профессиональной идентичности). Общечеловеческие нравственные ценности, способствующие развитию сообществ (уважение к себе и другим людям, честность, дисциплинированность, готовность помочь другому, терпимость и сотрудничество, стойкость в преодолении трудностей). Ценности национальной культуры (во всех западных странах, несмотря на то, что идут процессы интеграции, школа формирует знание национальных достижений и традиций, уважение к своему народу).

1. 2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Ценности многокультурных обществ (плюрализм культур, уважение к другим культурам, людям "не таким, как я сам", развитие национальной идентичности и терпимости к другим национальностям, развитие глобального взгляда на человечество как жителей одной планеты). 9. Ценности, ориентированные на решение глобальных проблем человечества (сохранение экологической устойчивости, развитие глобальных телекоммуникаций, борьба с коррупцией). 10. Ценности, поддерживающие уровень и качество образования, соответствующие социальноэкономическому и культурному развитию общества.

Pages:     | 1 | 2 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.