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«В. С. Григорьева, Ж. И. Жеребцова, Н. А. Исаева, О. В. Обрядина, И. Е. ...»

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6 Какой суффикс имеют существительные, относящиеся к I типу?

7 Какие существительные относятся ко II типу склонения существительных?

8 Какие существительные относятся к III типу склонения существительных?

9 Какие существительные относятся к IV типу склонения существительных?

10 Какие существительные относятся к V типу склонения существительных?

11 Какие имена существительные, относящиеся к I типу, не получают умлаута при образовании множественного числа?

12 Какие два существительных женского рода относятся к IV типу?

13 Какой суффикс имеют сложносокращенные слова во множественном числе?

14 Какие существительные получают во множественном числе суффикс -ien?

15 От чего зависит форма множественного числа существительных мужского рода на -or?

16 Какой суффикс получают существительные среднего рода на -(i)um, -ion, -a?

17 Употребляются, как правило, вещественные или отвлеченные существительные во множественном числе?

18 Употребляются ли в научной литературе вещественные существительные в форме множественного числа?

19 Если перед именем существительным, обозначающим меру, стоит числительное, то в какой форме употребляется название меры?

20 Есть ли в немецком языке существительные, которые употребляются только во множественном числе?

21 В форме какого числа употребляются собирательные существительные?

22 Всегда ли совпадают немецкие существительные, употребляемые только в единственном или только во множественном числе с такими же существительными в русском языке?

23 Имеют ли омонимичные существительные во множественном числе одинаковые суффиксы?

24 Как изменяются сложные существительные с основным словом mann?

25 Какое существительное во множественном числе не имеет никакого суффикса?

26 Какое существительное имеет две формы множественного числа?

2.3.2 УПРАЖНЕНИЯ № 1 Дополните предложения, употребив множественное число выделенных существительных.

1) Ich bin Student, am Institut sind viele.... 2) Heute hat unsere Gruppe eine Stunde Deutsch, am Freitag haben wir zwei.... 3) Sprich diese Vokabel laut, sprich alle... laut. 4) Wir schreiben ein Wort ins Heft, wir schreiben andere... an die Tafel. 5) Der Lehrer schreibt eine Frage an die Tafel, die Studenten schreiben... ins Heft. 6) An der Tafel steht die Hausaufgabe, im Heft stehen... 7) Die Studentin wiederholt eine bung, alle Studenten wiederholen einige.... 8) Die Studentin gibt der Lehrerin ein Heft, alle Studenten geben ihr auch.... 9) Meine Freundin macht einen Fehler, viele Studenten machen mehrere.... 10) Wir korrigieren eine bung, dann korrigieren wir andere.... 11) Die Leh-rerin stellt eine Frage zum Text, die Studentin stellt viele.... 12) Ich stelle eine Frage an die Lehrerin, alle Studenten stellen... zum Text.

№ 2 Выберите нужную форму множественного числа: Worte или Wrter.

1) Ich lese den Text und schreibe neue... ins Vokabelheft. 2) Der Lehrer sagt mir etwas deutsch, aber ich verstehe seine... nicht. 3) Ich mu heute 15 neue... lernen. 4) Ich studiere erst einen Monat Deutsch, aber ich kann schon einige... deutsch sagen. 5) In diesem Buch sind viele neue.... Ich kann es ohne Wrterbuch nicht lesen.

№ 3 Употребите существительные, заключенные в скобках, во множественном числе.

l) … (der Student) studieren zwei (die Fremdsprache). 2) Hier verkauft man (der Mantel, das Hemd, das Kleid, der Schuh, der Hut). 3) Durch die Strae fahren (der Wagen, der Bus, die Straenbahn). 4) Im Institut bildet man (der Physiker, der Mathematiker, der Chemiker) aus. 5) Er hat zwei (der Beruf). 6) Wir haben oft (die Kulturveranstaltung: der Vortragsabend, das Konzert). 7) In der Stadt gibt es schne (das Gebude). 8) Das sind seine (die Schwester). 9) Unser Institut hat zwei (das Studentenheim). 10) Unser Land hat viele (der Flu, das Gebirge, der Wald, der Garten, das Feld, die Wiese).

№ 4 Назовите множественное число следующих существительных женского рода.

Die Fahrt, die Vorlesung, die Universitt, die Stunde, die Sprache, die Tochter, die Regel, die Sportlerin, die Lehrerin, die Schssel, die Uhr, die Blume, die Mutter, die Mappe, die Kraft, die Macht, die Brille, die Kenntnis, die Stadt, die Tr, die Ansichtskarte, die Tafel, die Antwort, die Tabelle, die Frage, die Schlerin, die Redewendung, die Rede, die Bank.

№ 5 Назовите множественное число следующих существительных среднего рода.

Das Hemd, das Substantiv, das Dach, das Auge, das Satzgefge, das Jahr, das Interesse, das Heft, das Buch, das Zitat, das Referat, das Ohr, das Dekanat, das Objekt, das Subjekt, das Herz, das Ende, das Bett, das Beispiel, das Feld, das Wgelchen, das Seminar, das Insekt, das Diktat, das Satzglied, das Bchlein, das Lager, das Leben, das Mntelchen, das Feuer, das Werk, das Land, das Studentenheim.

№ 6 Назовите множественное число следующих существительных мужского рода.

Der Agronom, der Geologe, der Architekt, der Revolutionr, der Musikant, der Soldat, der Pionier, der Sekretr, der Absolvent, der Aspirant, der Wald, der Vokal, der Konsonant, der Irrtum, der Reichtum, der Staat, der Monat, der Tag, der Zug, der Hof, der Arm, der Schritt, der Redner, der See, der Arzt, der Mann, der Bahnhof, der Mantel, der Mensch, der Park, der Klub, der Kamerad, der Doktor, der Vortrag, der Fehler, der Sohn, der Bruder, der Korridor, der Plan, der Dekan, der Platz, der Fachmann, der Kasus, der Bus, der Bau, der Vetter, der Vorschlag, der Name, der Krieg, der Kriegstreiber.

№ 7 Назовите множественное число следующих существительных.

Der Mensch, der Einwohner, das Halstuch, das Abzeichen, der Tisch, der Schriftsteller, die Stimme, die Reise, der Hut, der Agent, der Saal, der Ansager, die Prfung, das Ergebnis, die Besprechung, der Spiegel, der Dirigent, die Arbeit, die Kunst, der Abend, das Mdchen, der Pianist, die bersetzung, der Eindruck, der Imperialist, der Flgel, der Komponist, die Bemerkung.

№ 8 Напишите следующие существительные с определенным артиклем в единственном числе.

Ereignisse, Gebude, Hefte, Kenntnisse, Nchte, Prfixe, Sle, Stze, Substantive, Vokale;

Adverbien, Augen, Konjunktionen, Konsonanten, Mrchen, Museen, Namen, Paragraphen, Partikeln, Professoren, Pronomen, Schwestern, Staaten;

Dcher, Lnder, Messer, Rnder, Reichtmer, Strucher, Theater, Tchter, Vter, Wlder;

Autos, Bauten, Fachleute, Genera, Kasus, Klubs, Mask, Modi, Ratschlge.

№ 9 Назовите множественное число следующих существительных женского рода.

a) Bibliothek, Feder, Heldentat, Lehrerin, Nation, Prposition, Prfung, Schwester, Sehenswrdigkeit, Strae, Straenbahn, Tafel, Tr;

b) Bank, Faust, Frucht, Hand, Kenntnis, Kuh, Maus, Nacht, Nu, Stadt, Wand;

c) Adverbialbestimmung, Bibliothekarin, Bcherei, Fakultt, Haltestelle, Heldenstadt, Konjunktion, Kraft, Lesekarte, Macht, Mglichkeit, Mutter, Nummer, Partei, Partikel, Pause, Regel, Regierung, Schulbank, Schulter, Station, Studentin, Tasche, Tochter, Vorlesung, Zensur.

№ 10 Назовите множественное число следующих существительных среднего рода.

a) Bild, Blatt, Dach, Ei, Fach, Glas, Handtuch, Haus, Land;

b) Beispiel, Dokument, Ereignis, Flufzeug, Haar, Heft, Jahr, Meer, Plakat, Prfix, Reifezeugnis, Studentenheim, Studentenjahr, Suffix, Werk;

c) Adverb, Bett, Ende, Hemd, Herz, Insekt, Interesse, Leid, Museum, Ohr, Verb;

d) Bchlein, Gebude, Gemlde, Kissen, Mdchen, Mittel, Ufer;

e) Adjektiv, Auge, Auto, Ergebnis, Fenster, Hotel, Kino, Lager, Mrchen, Prdikat, Rad, Sanatorium, Subjekt, Substantiv, Taschentuch, Theater, Tier, Volk, Wort, Zentrum.

№ 11 Какие из перечисленных существительных не имеют множественного числа?

Die Firma, der Mantel, der Zucker, das Glck, die Mannschaft, das Obst, der Hunger, das Blau, das Singen.

№ 12 Какие из перечисленных существительных не имеют единственного числа?

Die Geschwister, die Verwandten, die Rder, die Brillen, die Schlitten, die Uhren, die Scheren, die Eltern, die Ferien, die Kosten.

№ 13 Напишите множественное число следующих существительных.

a) der Brief, der Arzt, die Stadt, die Wand, das Boot, das Jahr, der Monat, der Lehrling, das Instrument, das Beispiel, die Gans, die Maus;

b) die Strae, die Schnheit, die Neuigkeit, der Buchstabe, der Pole, der Nachbar, das Auge, das Bett, das Ende, die Nation, der Sozialist, die Natur;

c) das Ei, das Kind, das Rad, der Wald, der Gott, der Mann, der Eigentmer, der Reichtum, das Regiment, das Tuch, das Glas.

№ 14 Назовите глаголы и существительные, из которых образованы следующие сложные слова.

Das Lehrbuch, das Lesebuch, der Fahrstuhl, das Wohnzimmer, das Ezimmer, die Stehlampe, das Badezimmer, die Haltestelle.

№ 15 Назовите существительные с определенным артиклем, из которых образованы следующие сложные слова.

Der Bcherschrank, der Kleiderschrank, die Haustr, das Kinderzimmer, das Treppenhaus, die Hausaufgaben, die Dienstreise, das Wrterbuch, die Wasserleitung, die Straenkreuzung, die Hausnummer, der Wandschrank.

2.4 СКЛОНЕНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ Имя существительное в немецком языке изменяется по падежам. Падеж имени существительного выражается главным образом словами, сопровождающими имя существительное: артиклями и местоимениями. В немецком языке четыре падежа:

1 именительный (der Nominativ) – отвечает на вопросы: wer? (кто?) was? (что?);

2 родительный (der Genitiv) – отвечает на вопросы: wessen? (чей?, чья?, чье?, чьи?);

3 дательный (der Dativ) – отвечает на вопросы: wem? (кому?), wo (где?);

4 винительный (der Akkusativ) – отвечает на вопросы: wen? (кого?), was? (что?), wohin? (куда?).

Типы склонений определяются по единственному числу, так как во множественном числе все существительные склоняются по одному типу.

В единственном числе различают сильное, слабое, женское и смешанное склонение (die starke Deklination, die schwache Deklination, die weibliche Deklination, die gemischte Deklination).

Схема окончаний имен существительных Склонение в единственном числе Склонение во Падежи множествен- Сильное Слабое Женское Смешанное ном числе Nominativ - - - - - Genitiv -(e)s -(e)n - -ns - Dativ - -(e)n - -n -(e)n Akkusativ - -(e)n - -n - СКЛОНЕНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ Сильное склонение имен существительных Характерным признаком сильного склонения является окончание -(е)s в родительном падеже единственного числа. К сильному склонению относятся:

1) все существительные среднего рода (кроме das Негz – сердце);

2) большинство существительных мужского рода.

В Genitiv окончание -еs получают, если:

1) существительные, оканчиваются на -s, -, x, -sch, -tz, -z, -zt (das Gras – des Grases;

das Reflex – des Reflexes;

der Arzt – des Arztes);

2) большинство односложных существительных (der Mann – des Mannes;

das Kleid – des Kleides);

3) после скопления согласных (der Wald, das Land).

Только -s стоит всегда после -er, -el, -en, -em (der Lehrer – des Lehrers;

der Flgel – des Flgels;

der Wagen – des Wagens;

der Atem-des Atems).

Заимствованные существительные на -us, -os, -ismus не принимают окончания в родительном падеже (der Rhytmus – des Rhytmus) Падежи Мужской род Средний род Nominativ der Tag das Mdchen Genitiv des Tages des Mdchens Dativ dem Tag dem Mdchen Akkusativ den Tag das Mdchen Слабое склонение существительных Характерным признаком слабого склонения является окончание -еn во всех падежах кроме именительного.

К слабому склонению относятся только одушевленные имена существительные мужского рода:

1) с окончанием -е:

der Junge – мальчик;

der Lwe – лев;

2) некоторые односложные существительные (утратившие окончание -е): der Held – герой;

der Br – медведь;

3) существительные с иностранными суффиксами:

-ent, -ant, -ist, -graph, -soph, -log, -at и др.: der Student – студент der Aspirant – аспирант.

Падежи Nominativ der Lwe der Held der Student Genitiv des Lwen des Helden des Studenten Dativ dem Lwen dem Helden dem Studenten Akkusativ den Lwen den Helden den Studenten Женское склонение имен существительных К женскому склонению относятся все существительные женского рода. Признаком этого склонения является отсутствие окончаний во всех падежах.

Падежи Nominativ die Frau die Tr Genitiv der Frau der Tr Dativ der Frau der Tr Akkusativ die Frau die Tr Смешанное склонение существительных К этой группе относятся следующие существительные мужского рода и одно существительное среднего рода:

Der Buchstabe – буква;

der Funke – искра;

der Fels(en) – скала;

der Gedanke – мысль;

der Fiede(n) – мир;

der Glaube – вера;

der Haufe – куча;

der Schade(n) – вред;

der Name – имя;

der Wille – воля;

der Same – семя;

der Drache – дракон;

das Herz – сердце.

Эти существительные в родительном падеже имеют окончание -ens, во всех остальных падежах, кроме именительного, окончание -n. Существительное das Herz в Akkusativ не имеет окончания.

Падежи Мужской род Средний род Nominativ der Name das Herz Genitiv des Namens des Herzens Dativ dem Namen dem Herzen Akkusativ den Namen das Herz Склонение имен существительных во множественном числе Во множественном числе все существительные склоняются одинаково. В дательном падеже они принимают окончание -n, за исключением тех существительных, которые уже имеют -еn либо в основе, либо как суффикс множественного числа, либо имеют суффикс множественного числа -s. Существительные, оканчивающиеся на -nis, -us, удваивают -s во множественном числе: die Kenntnis – die Kenntnisse;

der Krokus– die Krokusse.

Падежи Nominativ die Tage die Autos die Arbeiter Genitiv der Tage der Autos der Arbeiter Dativ den Tagen den Autos den Arbeitern Akkusativ die Tage die Autos die Arbeiter Склонение имен собственных Имена собственные принимают в родительном падеже -s: Puschkins Werke – произведения Пушкина.

Если имя собственное, название города или страны употребляются с определением и определенным артиклем, то в родительном падеже они не принимают окончания -s: die Straen des neuen Berlin – улицы нового Берлина.

Названия месяцев не принимают в родительном падеже окончания -s, если перед ними стоит существительное Моnаt: Whrend des Monats September – в течение сентября месяца.

Если имена собственные оканчиваются на –s, -, -sch, -tz, -x, -z, -ie, то они, как правило, употребляются в дательном падеже с предлогом von (или получают в родительном падеже -еns: Hansens Bruder, Schulzens Bcher): die Werke von Karl Marx – произведения К. Маркса.

Если перед фамилией употребляется одно или несколько имен, то склоняются только фамилии, например:

Johann Wolfgang Goethes Balladen – Баллады Иоганна Вольфганга Гете.

Если перед именем собственным употребляется нарицательное существительное с определенным артиклем, обозначающее родство, профессию или звание, то имя собственное не склоняется: Die Vorlesungen des Professors Petrov – лекции профессора Петрова.

Примечание. Сочетания слов Аnfang (начало), Мitte (середина), Еnde (конец) с названием месяцев употребляются без артикля в форме именительного падежа, например: Anfang Juni, Mitte Mai.

2.4.1 ВОПРОСЫ 1 Изменяется ли существительное в немецком языке по падежам?

2 Сколько падежей существует в немецком языке?

3 Назовите эти падежи по-немецки.

4 Назовите вопросы падежей.

5 Как определить тип склонения существительных?

6 Сколько типов склонения существительных имеется в немецком языке?

7 Назовите признак сильного склонения.

8 Какие существительные относятся к сильному склонению?

9 Какие существительные получают в родительном падеже окончание -es?

10 Какое окончание получают существительные, оканчивающиеся на -er, -el, -en, -em, относящиеся к сильному склонению?

11 Назовите характерные признаки слабого склонения.

12 Какие существительные относятся к слабому склонению?

13 Назовите характерные признаки женского склонения.

14 К какому типу склонению относятся существительные женского рода?

15 Чем характеризуется смешанный тип склонения?

16 Какое одно существительное склоняется по-особому?

17 Как склоняются существительные во множественном числе?

18 Если существительное имеет суффикс множественного числа -en, какое окончание имеет это существительное в дательном падеже?

19 Какое окончание в дательном падеже имеют существительные, если они во множественном числе получают суффикс -s?

20 Как склоняются имена собственные?

21 Если имя собственное, название города или страны употребляются с определением артиклем, то какое окончание они принимают в родительном падеже?

22 Принимают ли названия месяцев в родительном падеже окончание -s, если перед ними стоит существительное Monat?

23 С каким предлогом употребляются имена собственные, оканчивающиеся на -s, -, -sch, -tz, -x, -z, -ie?

24 Склоняются ли имена и фамилии?

25 Если перед именем собственным употребляется нарицательное существительное с определенным артиклем, обозначающее родство, профессию или звание, склоняется ли в этом случае имя собственное?

26 В какой форме и с каким артиклем употребляются сочетание слов Anfang, Mitte, Ende с названием месяцев?

2.4.2 УПРАЖНЕНИЯ № 1 Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже.

1) In … (die Erzhlung) handelt es sich um … (ein Mdchen). 2) Er geht heute mit … (die Freundin) ins Kino. 3) … (die Stunden) beginnen an … (die Universitt) um 9 Uhr. 4) … (Die Auswahl) … (die Bcher) in diesem Geschft ist gro. 5) Im Sommer gehen wir oft zu … (der Flu). 6) Ich gratuliere … (der Grovater) zu … (der Geburtstag). 7) Auf … (die Stunde) schreiben wir … (die Aufstze). 8) Ich wasche mich mit … (das kalte Wasser).

№ 2 Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже.

1) Die Studenten sitzen in (der Hrsaal). 2) Die Bcher liegen in (die Mappe) und auf (der Tisch). 3) Die Bilder hngen an (die Wand). 4) Die Kreide liegt vor (die Tafel). 5) Der Lappen liegt auch vor (die Tafel). 6) Der Student sitzt an (der Tisch).

7) Der Stuhl steht an (der Tisch). 8) Die Bcher liegen auf (der Tisch). 9) Die Mappe steht auf (der Stuhl). 10) Der Fller liegt auf (das Buch). 11) Die Landkarte hngt ber (die Tafel). 12) Die Lampe hngt ber (der Tisch). 13) Der Fller liegt unter (der Stuhl). 14) Das Heft liegt unter (das Buch). 15) Die Studentin sitzt vor (der Lehrer). 16) Der Lehrer sitzt vor (die Studentin).

17) Die Tafel hngt neben (die Landkarte). 18) Die Studenten sitzen neben (das Fenster). 19) Der Fller liegt zwischen (das Buch) und (das Heft). 20) Das Heft liegt zwischen (die Mappe) und (das Buch).

№ 3 Определите, к каким типам склонения относятся следующие существительные.

Der Kopf, die Sngerin, das Fell, der Affe, die Schnecke, das Flugzeug, der Artikel, der Vortrag, der Rhythmus, der Pianist, die Straenbahnhaltestelle, der Tschaikowski-Pianistenwettbewerb.

№ 4 Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже.

1) La das Buch liegen! Es gehrt (der Dozent). – Weit du es genau? Ich meinte, es ist das Buch (der Aspirant). 2) Was lernst du? – Die Hausaufgabe. Wir haben (der Paragraph 10) auf. 3) Ist dieser Platz frei? – Nein, er ist besetzt. Hier liegen Bcher und Hefte (der Kamarad). 4) Schreibst du einen Brief? – Ja, an (der Pdagoge). 5) Wem soll ich jetzt diese Zeitschrift gebe? – Gib sie (der Junge). 6) Stehen in diesen Bcherschrnken auch Bcher? – Das sind Musikwerke (der Komponist). 7) Sprich nicht so laut! – Wen stre ich? – (der Studienfreund). 8) Wem gehrt das Wrterbuch? – (der Junge von der ersten Bank).

№ 5 Переведите следующие словосочетания на немецкий язык:

а) два стакана, два стакана лимонада, два мешка, два мешка муки, два куска, два куска мыла, две пары перчаток, пять кило овощей, два литра молока;

b) две чашки, две чашки кофе, три бутылки, три бутылки молока, три порции, три порции мороженого.

№ 6 Раскройте скобки, употребите имена собственные в родительном падеже.

l) (Puschkin) Werke werden gern gelesen. 2) (Ostrowski) Theaterstcke werden in vielen Stdten unseres Landes aufgefhrt. 3) (Max) Lehrbcher liegen auf dem Schreibtisch. 4) (Stein) Sohn arbeitet schon einige Jahre in Rostock. 5) (Helene) Eltern leben auf der Krim. 6) (Marie) Tante ist erst heute aus Dresden angekommen. 7) (Ingrid) Wohnung liegt im dritten Stock. 8) (Franz) Bruder ist Arzt. 9) (Margitta) Eltern gehen in diesem Monat auf Urlaub. 10) (Hans) Freunde besuchen ihn oft. 11) Ist das (Otto) Schwester? 12) (Wendt) Nichte ist meine Freundin.

№ 7 Раскройте скобки, употребите имена собственные в родительном падеже.

l) "Das Kapital" ist (Karl Marx) Hauptwerk. 2) Unsere Gruppe studiert jetzt (Ludwig Feuerbach) Philosophie. 3) (Lilo Hardel) Buch "Das Mdchen aus Wiederau" macht uns mit (Clara Zetkin) Jugendjahren bekannt. 4) Man schtzt (Kthe Kollwitz) Litographien hoch. 5) (Ludwig Beethoven) Sinfonien werden in der ganzen Welt aufgefhrt. 6) Wir lesen (Hans Fallada) Roman "Damals bei uns daheim". 7) Meine Schwester liest (Stefan Zweig) Novellen gern. 8) Kennen Sie (Leonard Frank) Biographie? 9) (Bertolt Brecht) Theaterstcke sind in viele Sprachen bersetzt. 10) Der Student will in der Bibliothek (Willi Bredel) Roman "Dein unbekannler Bruder" leihen. 11) Alle deutschen Kinder lesen (Ottokar Domma) Bcher gern. 12) (Anna Seghers) Roman "Das siebte Kreuz" ist weltbekannt.

№ 8 Раскройте скобки, употребите существительные в родительном падеже множественного и единственного числа:

a) die Deklination (das Substantiv), die Konjugation (das Verb), die flektierte Form (das Adjektiv), die Steigerungsstufen (das Adverb), die Bildung (das Partizip I), die Art (der Satz), die Funktion (der Artikel), der Gebrauch (das Pronomen), die Grundformen (das Verb), die Form (das Prdikat), die wortbildende Rolle (das Prfix und das Suffix), die Wahl (das Possessivpronomen), der Inhalt (der Paragraph);

b) die breiten Tatzen (der Lwe), die langen Ohren, (der Hase), das bse Brummen (der Br), der Kfig (der Affe), der laute Schrei (der Esel), das Bellen (der Hund), das Heulen (der Wolf), das Schlagen (die Nachtigall), der Gesang (der Vogel), das Schnurren (die Katze), das Fell (der Tiger), der Rssel (der Elefant).

№ 9 Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом падеже множественного числа.

l) Er dankt … (der Junge) fr sein Geschenk. 2) Der Artikel … (der Sohn) ist wichtig. 3) Das Buch gehrt … (das Mdchen). 4) Der Roman … (der Schriftsteller) ist weltberhmt. 5) Sie geht jeden Tag in … (die Schule). 6) Der Lehrer gibt … (die Schler) eine schwere Hausaufgabe. 7) Die Schler begren … (der Lehrer). 8) Er versteht sich mit … (die Kinder) nicht besonders gut. 9) Sie wohnt sehr weit von … (die Universitt). 10) Die Mutter lobt … (das Kind).

№ 10 Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом падеже и числе.

1) In … (die Sommerferien) fahren … (die Kinder) nach … (der Sden). 2) Viele Menschen steigen aus … (der Bus) und … (der Obus) aus. 3) Der Schwanz … (der Affe) ist sehr lang. 4) In … (der Klub) bringen die Naturfreunde herrlose Tiere.

5) Er interessiert sich fr … (das Leben) … (die Tiere). 6) Er trocknet sich mit … (das Handtuch). 7) Die Mutter empfiehl … (der Sohn), dieses Buch zu lesen. 8) Der Professor tadelt … (die Studenten). 9) Das Bild … (der Junge) hngt an … (die Wand). 10) Er nimmt … (das Heft) … (der Freund).

№ 11 Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом падеже.

l) Die Mutter (der Junge) ist rztin. 2) Der Meister gibt (die Lehrlinge) Werkzeuge. 3) Die bersetzung (der Text) war richtig. 4) Der Wille (die Menschen) besiegt die Natur. 5) Er zeigt (die Studentin) seinen Aufsatz. 6) Wir schreiben (der Professor) einen Brief. 7) Die Kinder schmcken (der Saal). 8) Die Freude (die Mdchen) war gro. 9) Die Ufer (der Flu) sind mit Gras bedeckt.

№ 12 Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом падеже.

l) Hast du … (das Buch) gelesen? 2) Der Lehrer prft … (ein Schler). 3) Das Buch … (der Schriftsteller) ist interessant. 4) Gibt es in … (die Stadt) … (ein Museum). 5) Mein Bruder hilft … (die Schwester). 6) Wir danken … (der Lehrer) fr Hilfe. 7) … (Der Grovater) erzhlt … (der Enkel) eine interessante Geschichte. 8) Die Kinder spielen in … (der Hof). 9) Die Wohnung … (der Freund) ist gemtlich. 10) Die Tochter … (die Freundin) ist rztin.

№ 13 Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом падеже множественного числа.

l) Er ld … (das Frulein) ein, ins Kino zu gehen. 2) Sie erwartet … (der Freund). 3) Die Kinder schreiben … (die Buchstaben) in … (die Hefte). 4) Die Enkelin schreibt … (der Grovater) einen Brief. 5) Whrend … (der Monat) … (September) besuchen die Studenten … (die Universitt) nicht jeden Tag. 6) Die Bilder … (der junge Drer) sind schn. 7) Das Buch … (der Lehrer) liegt dort. 8) Die Antwort … (der Student) war gut. 9) Ich gebe ihm … (der Text). 10) Die Ohren … (der Hase) sind lang.

№ 14 Поставьте существительные, заключенные в скобки, в требуемом падеже единственного числа.

l) Die Sonne scheint durch (das Laub). 2) Das sind die Blumen fr (der Freund). 3) Ich kaufe dieses Buch fr (die Schwester). 4) Er macht alles ohne (die Hilfe). 5) Er fragt das ohne (Interesse). 6) Ich fahre ohne (der Bruder). 7) Die Kinder tanzen um (der Baum). 8) Die Jungen laufen um (die Wette). 9) Wir schwimmen gegen (der Strom). 10) Der Vogel fliegt gegen (der Wind). 11) Wir gehen (die Strae) entlang.

2.4.3 ТЕСТЫ Тест 1 Auf dem Tisch liegt ein Heft. Auf dem Tisch liegen ….

a) Hefter;

b) Hefte;

c) eine Hefte;

d) die Heften.

2 … schrieb viele Gedichte.

a) die kleine Puschkin;

b) kleiner Puschkin;

c) der kleine Puschkin;

d) ein kleiner Puschkin.

3 Diese Zeitschrift gehrt … a) einem Schler;

b) einem Schlern;

c) einem Schlerens;

d) einem Schlers.

4 Die Zuhrer dankte ….

a) der Referent;

b) das Referent;

c) die Referent;

d) dem Referenten.

5 … sind zu Ende.

a) die Vorlesunger;

b) die Vorlesungen;

c) die Vorlesungs;

d) die Vorlesunge.

6 Die Kinder gaben … Krner.

a) den Vgel;

b) den Vgeln;

c) die Vogel;

d) die Vgel.

7 Mein Freund ist ….

a) ein Lehrer;

b) die Lehrer;

c) Lehrer;

d) der Lehrer.

8 Nehmen Sie Platz, … Genosse.

a) der;

b) –;

c) die;

d) den.

9 … Klassenzimmer ist gro.

a) das;

b) der;

c) die;

d) den.

10 Wir leben in der Stadt … Smolensk.

a) das;

b) der;

c) die;

d) –.

11 … sind interessant.

a) Goethe Werke;

b) Goethes Werke;

c) Goethen Werke;

d) Goethes Werken.

12 … ist das Wetter schon nicht warm.

a) Ende September;

b) das Ende September;

c) das Endes Septembers;

d) Ende des Septembers.

13 … meiner Tante sind sehr schn.

a) die Diamante;

b) die Diamanter;

c) die Diamanten;

d) die Diamants.

14 Die Tulpe ist … Blume.

a) eine;

b) die;

c) der;

d) ein.

15 … Sonne scheint hell.

a) der;

b) –;

c) die;

d) das.

16 Ich bin … Doktor.

a) der;

b) –;

c) die;

d) das.

17 Sie liest … Zeitung.

a) die;

b) ein;

c) das;

d) eine.

18 Im Herbst fliegen die Sdvgel nach … Sden.

a) dem;

b) einem;

c) den;

d) –.

19 Viele Touristen besuchen … Harz.

a) die;

b) den;

c) einem;

d) eine.

20 Sie hat … Vater.

a) eine;

b) die;

c) den;

d) einem.

Тест 1 … BRD liegt im Zentrum Europas.

a) –;

b) die;

c) eine;

d) das.

2 Ein unbekannter Schauspieler spielt heute … Hauptrolle.

a) der;

b) die;

c) –;

d) das.

3 Der Lwe ist … Raubtier.

a) ein;

b) –;

c) eine;

d) das.

4 Heute scheint … Sonne nicht.

a) –;

b) der;

c) die;

d) das.

5 Wir leben in … Schweiz.

a) die;

b) der;

c) –;

d) das.

6 Mach … Fenster zu.

a) das;

b) ein;

c) der;

d) eine.

7 … Brecht ist ein bekannter deutscher Dramatiker.

a) der;

b) –;

c) den;

d) einen.

8 Paris ist die Hauptstadt ….

a) Frankreichs;

b) Frankreich;

c) des Frankreiches;

d) des Frankreich.

9 Dort steht … Mdchen.

a) das;

b) ein;

c) die;

d) eine.

10 … Wissen sind Macht.

a) –;

b) das;

c) die;

d) der.

11 Er spielte … Geige ausgezeichnet.

a) die;

b) der;

c) –;

d) das.

12 Da stehen … Blumen.

a) die;

b) –;

c) ein;

d) eine.

13 Berlin liegt an … Spree.

a) der;

b) –;

c) die;

d) den.

14 Guten Abend, … Genossen!

a) die;

b) der;

c) –;

d) den.

15 Er ist schon zu … Hause.

a) – b) das;

c) dem;

d) einem.

16 Das sind … Frauen, die ich gut kenne.

a) eine;

b) –;

c) die;

d) der.

17 Ich gehe sofort ….

a) in der Schule;

b) in die Schule;

c) in einer Schule;

d) in eine Schule.

18 Es lebte einmal … alte Frau.

a) die;

b) eine;

c) –;

d) einer.

19 Trinken Sie gern … Kaffee?

a) -;

b) die;

c) das;

d) der.

20 Der Februar ist … krzeste Monat des Jahres.

a) ein;

b) der;

c) die;

d) eine.

Тест 1 Sie gehen zu … a) Mllers;

b) die Mllers;

c) den Mller;

d) den Mllers.

2 Die Kinder setzen sich in ihre … a) Schulbanken;

b) Schulbnke;

c) Schulbnken;

d) Schulbank.

a) Berufe;

b) Berfe;

c) Berufen;

d) Berufer.

4 Er gibt … ein Buch.

a) den Lektor;

b) dem Lektor;

c) dem Lektoren;

d) der Lektor.

5 Das Buch … liegt da.

a) die Frau;

b) des Frau;

c) der Frau;

d) des Fraues.

6 Machen Sie bitte … zu!

a) die Fenstern;

b) das Fenster;

c) der Fenster;

d) den Fenster.

7 Er wohnt … Sommerstrae 5.

a) –;

b) die;

c) der;

d) das.

8 … lteste Schwester ist 23 Jahre alt.

a) der;

b) das;

c) die;

d) –.

9 … Milch in der Tasse ist warm.

a) eine;

b) die;

c) das;

d) ein.

10 Der Mantel … ist alt.

a) der Mdchens;

b) der Mdchen;

c) des Mdchens;

d) des Mdchen.

11 Er hat 2 kg … gekauft.

a) Fleisch;

b) die Fleisch;

c) den Fleisch;

d) das Fleisch.

12 Erfurt ist … Blumenstadt.

a) ein;

b) der;

c) eine;

d) die.

13 Gib mir bitte … Salz!

a) das;

b) ein;

c) die;

d) –.

14 Ihre Mutter ist … Ingenieur.

a) die ;

c) eine;

c) –;

d) der.

15 Hier hngt ein Teppich. … Teppich ist sehr schn.

a) der;

b) ein;

c) –;

d) das.

16 Meine Mutter wohnt in … Iran.

a) einem;

b) der;

c) –;

d) dem.

17 … Apfel ist eine Frucht.

a) die;

b) der;

c) das;

d) eine.

18 Auf der Bank liegt das Spielzeug ….

a) einer Kind;

b) eines Kindes;

c) eines Kinds;

d) einer Kindes.

19 Auf der Bhne sahen wir viele ….

a) Dichter: b) Dichtern;

c) Dichteren;

d) Dichters.

20 Die Tochter deiner Nachbarin wird … Schneiderin.

a) eine;

b) die;

c) –;

d) einer.

3 ПРЕДЛОГИ (DIE PRPOSITIONEN) Предлоги – это служебные слова. Значение предлогов выявляется только в сочетании с падежными формами.

Характерными признаками предлогов являются их постоянная (неизменяемая) форма и фиксированное место в предложении: почти всегда предлог стоит перед управляемым им словом.

Большинство предлогов употребляются с каким-либо одним падежом, например, с родительным – предлоги whrend, unweit, infolge (whrend des Urlaubs, unweit einer groen Stadt, infolge des starken Regens).

Некоторые предлоги, например, lngst, trotz, zufolge, могут употребляться с двумя падежами: с родительным (zufolge des Befehls, lngst des Flusses, trotz seiner Erfolge) и дательным падежами (trotz dem Verbot des Vaters, lngst den Grten des Palastes, einem Gercht zufolge).

Предлоги могут сливаться с определенным артиклем в дательном и винительном падежах: vom Vater (=von dem Vater), ans Fenster (=an das Fenster), beim Fuballspiel (=bei dem Fuballspiel), zur Tr (=zu der Tr).

Современный немецкий язык насчитывает более 120 предлогов.

По морфологическому составу различаются предлоги простые (an, auf, aus, in) и составные (von … an, von … wegen, zum Trotz, im Laufe, innerhalb von, auf Grund, im Verlauf von).

3.1 ПРЕДЛОГИ, УПРАВЛЯЮЩИЕ AKKUSATIV (Prpositionen mit dem Akkusativ) В немецком языке Akkusativ управляют следующие предлоги: bis, durch,entlang, fr, gegen, ohne, per, pro, um, wider.

3.2 ПРЕДЛОГИ, УПРАВЛЯЮЩИЕ DATIV (Prpositionen mit dem Dativ) В немецком языке винительным падежом управляют следующие предлоги: ab, aus, auer, bei, binnen, dank, entgegen, entsprechend, gegenber, gem, laut, mit, mitsamt, nach, nchst, seit, von, zu, zufolge, zuliebe.

3.3 ПРЕДЛОГИ, УПРАВЛЯЮЩИЕ AKKUSATIV (на вопрос куда?) или Dativ (на вопрос где? или когда?) (Prpositionen mit Akkusativ (auf die Frage wohin?) oder Dativ (auf die Frage wo? oder wann?) В немецком языке следующие предлоги могут управлять как Akkusativ, так и Dativ: an, auf, hinter, in, neben, ber, unter, vor, zwischen.

3.4 ВОПРОСЫ 1 Перечислите характерные признаки предлогов.

2 Назовите предлоги, управляющие Akkusativ.

3 Назовите предлоги, управляющие Dativ.

4 Назовите предлоги, управляющие Akkusativ и Dativ.

5 Как определить падеж при использовании предлогов, управляющих Akkusativ и Dativ?

6 Назовите предлоги, управляющие Genitiv.

7 Назовите предлоги, которые способны управлять двумя падежами. Приведите примеры.

8 Приведите примеры слияния предлога с артиклем.

9 Приведите примеры предлогов, после которых не используется артикль.

3.5 УПРАЖНЕНИЯ № 1 Переведите на русский язык следующие предложения.

1) Er geht durch den Park. 2) Wir sitzen um den Tisch und besprechen ein Buch. 3) Das Gepck wurde per Bahn verschickt. 4) Wir haben Ferien bis 22. August. 5) Bis wann brauchst du das Buch? 6) Er ist bis 17 Uhr hier. 7) Jugendliche bis zu 18 Jahren haben keinen Zutritt. 8) Er will noch bis Juni warten. 9) Bis zum Bahnhof will ich dich begleiten. 10) Das Theater war bis auf den letzten Platz ausverkauft. 11) Von 14 bis 15 Uhr geschlossen! 12) Bis Salzburg sind es noch Kilometer.

№ 2 Вставьте подходящие по смыслу предлоги: bis, durch, entlang, fr, gegen, ohne, wider, um.

1) Er hat … das Gesetz gehandelt. 2) …Willen mute er lachen. 3) Er hat das … alle Vernunft getan. 4) Sie hatten das Auto abgestellt und gingen das Ufer... zu Fu. 5) Er schwamm … den Strom. 6) Das war ein Versto … das Gesetz. 7) Dieser Artikel war nicht … ihn gerichtet. 8) Er ist immer hflich und freundlich … sie. 9) Ich habe Mitrauen … ihn. 10) Das ist ein gutes Mittel … Husten. 11) … Abend hole ich dich ab. 12) Es waren … 30 Kinder in der Klasse. 13) … sie tut er alles. 14) Du hast nie Zeit … mich. 15) Diesmal verreisen sie … die Kinder. 16) Ich trinke Kaffee … Zucker und Milch. 17) Er ging … Hut aus. 18) Er spart … ein Auto. 19) Man lernt nicht … die Prfung, sondern frs Leben. 20) Das sind Bcher … Jugendliche. 21) Es ist … jeden nur ein Apfel. 22) Der Lehrer diktiert die Aufgaben … die nchste Stunde. 23) Er hat Gefhl … das Schne.

24) Das Licht dringt … das Fenster. 25) Ich reise gern … das Land. 26) Meine Frau bummelt gern … die Geschfte. 27) Ich schicke Ihnen das Buch … einen Boten. 28) … meinen Bekannten erfuhr ich von seinem Unglck.

№ 3 Скажите это по-русски.

Wider Erwartungen;

wider die Vorschrift handeln;

wider die Natur;

etwas ist wider Abmachung;

etwas geschieht wider meinen Willen;

wer nicht fr mich ist, der ist wider mich.

1) Ich will nach Italien per Anhalter fahren. 2) Sie ist mit dem Chef per Sie. 3) Er verdient pro Stunde 30 Mark. 4) Der Eintritt kostet 3 Mark pro Person. 5) Einmal pro Woche habe ich Training.

№ 4 Вставьте fr или gegen.

1) Die rzte sind … das Rauchen. 2) Das Geschenk ist … meine Freundin. 3) Der Kampf … die Unweltverschmutzung.

4) Sie ist … ihn mitrauisch. 5) Die Ware wird … Barzahlung geliefert. 6) Er ist … drei Wochen verreist. 7) Er hat groe Plne … das nchste Jahr. 8) Er ist …diese Arbeit ungeeignet. 9) Darf ich Sie … einen Augenblick sprechen?

№ 5 Употребите в следующих предложениях предлоги, управляющие винительным падежом, и управляемые ими слова в винительном падеже.

1) Das Schiff fhrt … eine schne Insel. 2) Die Eisenbahn fhrt … ein langer Tunnel, … eine groe Stadt, … ein dunkler Wald. 3) Der Mensch kann nicht leben … frische Luft, … gesunde Nahrung, … warme Kleidung. 4) Was kostet das groe Wrterbuch? Ich wei es nicht genau, ich glaube … 49 Mark. 5) …Krankenheit und Unglck ging er zugrunde. 6) Der Zug geht pnktlich … 7.10 morgens ab, ein zweiter fhrt … Mittagszeit. 7) Der Dieb lief zuerst die Huser …, dann … die Ecke, danach … mehrere Straen, … der Bahnhof, wo er unter vielen Menschen verschwand.

№ 6 Вставьте соответствующий предлог (durch, fr, in).

1) Der Student hat die Sicherheit … der Beherrschung der Fremdsprache. 2) Erfindungen werden … Patente geschtzt. 3) Die wichtigste Voraussetzung … ein erfolgreiches Studium ist der Flei. 4) Die Entdeckung des Penicillins … Fleming war ein groer Fortschritt … der Medizin. 5) … eine fehlerfreie Antwort gibt es in der Schule die Note 1.

№ 7 Составьте предложения из следующих слов.

1) Ich, wollen, sich entschuldigen, seine Unhflichkeit, fr. 2) Die Firma, wollen, ein Vertrag, 20 Jahre, fr, abschlieen.

3) Das Konzert, sein, angesetzt, Sonnabend, fr. 4) Der Chef, haben, bestellen, du, fr, 17 Uhr. 5) Sie, warten, Tag fr Tag, eine Nachricht, auf. 6) Ich, haben, studieren, das Dokument, Seite fr Seite.

№ 8 Переведите следующие предложения на немецкий язык.

1) Он едет до Кельна. 2) Госпожа К. провожает своих гостей до двери. 3) По субботам магазины работают до часов вечера. 4) До конца года я должен закончить свою работу. 5) Он плыл по реке. 6) Я познакомился с ней через своего друга. 7) Вор влез через окно (einsteigen). 8) Все гости, кроме одного, пришли. 9) До 15-го этого месяца я должен заплатить за квартиру (die Miete bezahlen). 10) Город был разрушен в результате землетрясения. 11) Вдоль забора росли прекрасные деревья. 12) Сон полезен для здоровья. 13) Она не пригодна для этой работы. 14) Для иностранца он очень хорошо говорит по-немецки. 15) Я купил машину за 10000 марок. 16) Я – против этого договора.

17) Ей около 40 лет. 18) Врач рекомендует ему хорошее средство от кашля. 19) Завтра в это время я позвоню тебе.

20) Вчера в зале было около 100 человек. 21) Он попросил у меня эту книгу на два дня. 22) Ради своего успеха он пожертвовал своей семьей. 23) Вопреки ожиданию он принял участие в этом мероприятии. 24) Мы шли вдоль берега и любовались красотой реки. 25) Без словаря я не смогу перевести это предложение с русского языка на немецкий. 26) Я тебе очень благодарен за твое приглашение.

№ 9 Переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на значение и управление предлогов.

1) Jugendlichen ab 16 Jahren ist der Zutritt gestattet. 2) Er hat die Reise ab Mnchen gebucht. 3) Ab morgen werde ich ein neues Leben anfangen. 4) Ab dem. 15 August gehe ich in Urlaub. 5) Er trat aus dem Haus. 6) Seine Familie stammt aus sterreich. 7) Meine Tochter kommt um 14 aus der Schule. 8) Die Eheringe sind normalerweise aus Gold. 9) Aus Furcht verhaftet zu werden, verlie er die Stadt. 10) Auer einem Hund war nichts Lebendiges zu sehen. 11) Der Zug verkehrt tglich, auer sonntags. 12) Ich war beim Arzt. 13) Du mut beim Schwimmbad links abbiegen. 14) Sie arbeitet jetzt bei einer Firma.

№ 10 Как бы вы это сказали по-русски?

1) Nach Weihnachten will sie uns besuchen. 2) Dieser Maler zeichnet nach der Natur. 3) Nach dem Gesetz darf mich der Hauswirt nicht kndigen. 4) Nach dir komme ich dran. 5) Sie verkaufte ihm das Haus neben dem Garten. 6) Seit Montag ist er krank. 7) Seit dem 10. August gilt der neue Fahrplan. 8) Von Mnchen nach Stuttgart fliege ich mit dem Flugzeug. 9) Ich habe das Buch von Anfang bis Ende gelesen. 10) Von morgen ab rauche ich nicht mehr. 11) Er ist ein Freund von mir. 12) Ich habe mit ihm schon zum dritten Mal telefoniert. 13) Dem Vertrag zufolge mssen die Waren termingem geliefert werden.

№ 11 Вставьте подходящие по смыслу предлоги: ab, aus, auer, bei, mit, nach, seit, von, gegenber, zu, von … an, bis zu, von … aus, binnen, entgegen, gegen.

1) Er fhrt diesmal nicht … der Bahn, sondern … dem Bus. 2) … Flughafen Tempelhof fliegt eine Maschine nach Dortmund. 3) … dir habe ich keine Freundin. 4) Er it alles gern … Fisch. 5) … 17 Uhr … ist das Reisebro geschlossen. 6) Der Schaden wird … der Versicherung bezahlt. 7) Am Sonn-abend komme ich … dir. 8) … deinem Geburtstag kann ich leider nicht kommen. 9) Der Auftrag ist … zwei Wochen auszufhren. 10) … ihrem Flei bestand sie ihre Prfung. 11) … dem Befehl verlie er seinen Posten. 12) Ihm … sa der Schulleiter. 13) Der Zug fhrt … Hamburg … Mnchen. 14) Das Zimmer geht … der Strae. 15) … dem geltenden Recht wird er bestraft. 16) Er ist immer … der Mode gekleidet. 17) Ich kenne ihn nur dem Namen …. 18) … wann sind Sie hier? 19) … einer Stunde warte ich auf dich. 20) … Mannheim aus sind es … Heidelberg ungefhr 12 Kilometer. 21) Er wurde … seinem Chef gelobt. 22) Eine Fahrt dauert … 3 Stunden. 23) Sie geht … ihrer Mutter. 24) Ich gehe … Bahnhof … Fu. 25) Die Schule steht dem Rathaus …. 26) Sie wohnt … ihren Eltern zusammen. 27) Sie kleidet sich … Geschmack. 28) … 6 Jahren kam er in die Schule.

№ 12 Прочитайте текст и переведите его. Выпишите из текста все предлоги. Определите, в каком значении они употреблены и каким падежом они управляют в тексте.

Das ist gar nicht so einfach Manfred braucht Geld. Er mchte nmlich im Sommer nach Griechenland fahren. Zur Zeit arbeitet er im Hotel Hamburger Hof. Heute hatte er sehr viel Arbeit. Erst mute er den Gsten im dritten Stock das Frhstck bringen. Dann mute er dem Zimmermdchen helfen. Um zehn Uhr war im Konferenzzimmer eine Besprechung. Er mute also in den zweiten Stock fahren und den Herren Kaffee, Saft und Whisky bringen. Mittags mute er dem Ober im Restaurant helfen. Am Nachmittag mute er zum Reisebro gehen und Karten fr die Stadtrundfahrt holen. Um fnf Uhr waren die Herren mit ihrer Besprechung fertig. Dann mute er das Konferenzzimmer aufrumen. Beim Abendessen mute er wieder im Restaurant helfen. Er war erst um elf Uhr zu Hause, und er war schrecklich mde.

№ 13 Прочитайте предложения, переведите их на русский язык. Определите управление и значение предлогов.

1) Das Bild hngt an der Wand. 2) Meine Tochter hngt das Bild an die Wand. 3) Ich setze mich an den Tisch. 4) Der Lehrer sitzt immer an diesem Tisch. 5) Sie stellt sich an die Tr. 6) Sie steht an der Tr. 7) Rufen Sie ihn ans Telefon. 8) An wen schreibst du den Brief? 9) Wir sehen uns am nchsten Sonntag wieder. 10) Am Abend geht meine Tochter in die Disko.

11) Meine Uhr geht auf die Minute genau. 12) Vom 1. September an beginnt der Unterricht. 13) Lesen Sie den Text von Anfang an. 14) Der Vogel sitzt auf dem Dach. 15) Die Lampe steht auf dem Tisch. 16) Das Fenster geht auf die Strae.

17) Auf die Dauer knnen wir hier nicht wohnen. 18) Er legt das Buch auf den Tisch. 19) Setzen Sie sich auf diesen Stuhl. 20) Ich mu noch auf die Post gehen. 21) Herr Lindner ist nur auf ein paar Tage verreist. 22) Es geschah in der Nacht vom 16. auf 17. August. 23) Schreibe diesen Satz an die Tafel auf deutsch. 24) Ich kannte sie von Jugend an.

№ 14 Поставьте дополнение в правильном падеже.

1) Der Brutigam stellte sich neben (die Braut). 2) Mit (sein Fernseher) kann er neben (die deutschen Programme) auch die sterreichische Programme empfangen. 3) Christa steht neben (ihr Freund). 4) Im Kino sa ein groer Mann vor (ich). 5) Sie stand vor (das Fenster). 6) Sie stellte sich vor (der Spiegel). 7) Er wscht sich die Hnde immer vor (das Essen). 8) Der Lehrer tadelte Monika vor (alle Mitschler). 9) Zwischen (ich und er) herrscht noch immer Streit. 10) Sie sa zwischen (ihr Mann und ihr Sohn). 11) Hinter (das Haus) liegt der Garten. 12) Sie lebt in (die) Schweiz. 13) In (die letzte Woche) war er krank. 14) Der Brief liegt auf (der Tisch). 15) Ich gehe jetzt auf (die Bank), um Geld abzuheben.

№ 15 Закончите предложения.

1) Hinter dem Haus …. 2) Hinter das Haus …. 3) In seiner Kindheit …. 4) In einer Woche …. 5) In die Schweiz …. 6) Im Herbst …. 7) In aller Eile …. 8) In der letzten Woche …. 9) In seinem Beruf …. 10) Im Jahre 1991 …. 11) Vor dem Fernseher …. 12) Vor zwei Wochen …. 13) Vor Angst …. 14) Zwischen dem Stuhl und dem Sessel …. 15) Zwischen alten Freunden …. 16) Neben ihm ….

№ 16 Переведите на немецкий язык предложения.

1) Я вешаю картину на стену. Теперь она висит на стене над диваном. 2) Клаус входит в комнату и садится в кресло. 3) Я ставлю корзину для бумаги под стол и сажусь за стол. 4) Вокруг стола стоят 6 стульев. 5) Моя младшая сестра кладет книгу на стол. 6) Повесьте это фото на стену. 7) В августе я уезжаю в отпуск. 8) Обычно я провожу свои каникулы у своих родственников. 9) Поставь стол перед окном. 10) Этим летом он хочет поехать не в Германию, а в Швейцарию. 11) По-немецки говорят в Германии, Австрии, Швейцарии, Люксембурге. 12) Жди меня у входа в театр, через несколько минут я вернусь. 13) Он всегда садится рядом со мной. 14) У меня нет с собой документов.

№ 17 Вставьте an (am) или in (im).

Meine Eltern sind … Jahre 1981 nach Mainz gezogen. … Frhjahr 1984 habe ich hier mein Studium an der Uni begonnen. … fnf Jahre bin ich hoffentlich fertig. … 18. Mai beginnen die Semesterferien. … Juni fahre ich nach Italien.

Meine Freunde in Rom erwarten mich … 3. Juni. … kommenden Wochenende besuchen wir unsere Bekannten in Kassel. Mit dem Auto sind wir … fnf Stunden dort. … Sonntag machen wir mit ihnen einen Ausflug in die malerische Umgebung. … der Nacht zum Montag kommen wir zurck. … Montag braucht mein Vater nicht zu arbeiten.

№ 18 Вставьте an (am) или in (im).

… einem Monat, … drei Tagen, … meinem Geburtstag, … Abend, … 30 Minuten, … der Nacht, … ersten Tag des Monats, … Jahresanfang, … der Neuzeit, … Jahr 1998, … Sommer, … Sonntag, … August, … drei Jahren, … Vormittag, … vierten Tag, … der Zeit vom 3. bis 13., … der Mittagszeit, … diesem Augenblick, … Moment, … einer halben Stunde.

№ 19 Вставьте подходящие по смыслу предлоги: wegen, unweit, halber, ungeachtet и артикли.

1) Ich mu leider … ein … Monats ausziehen. 2) Geben Sie mir … Ordnung … Ihre Kndigung bitte schriftlich. 3) … … Hilfe meiner Freunde habe ich ein mbliertes Zimmer gefunden. 4) Es liegt … … Universitt. 5) … … Nhe der Universitt habe ich keine Ausgaben fr Verkehrsmittel. 6) Deshalb nehme ich das Zimmer … … hoh … Miete.

№ 20 Переведите предложения на немецкий язык.

1) По случаю семидяситилетия со дня рождения писатель получил многочисленные письма с поздравлениями. 2) Благодаря усилиям многих участников удалось (konnte) найти компромиссное решение. 3) Вместо заболевшего президента иностранную делегацию встретил федеральный канцлер (begren). 4) Во время моего отпуска шел дождь.

5) Несмотря на плохую погоду, мы поехали за город. 6) Из-за плохой погоды мы не могли продолжить наше путешествие. 7) Из-за сильного холода нам пришлось остаться дома. 8) Вследствие наводнения многие люди остались без крова. 9) Несмотря на его хорошие профессиональные знания, его доклад был скучным. 10) Во время еды он все время молчал. 11) Моя гостиница находится недалеко от вокзала.

3.6 TЕСТ 1 Выпишите из текста все предлоги и сгруппируйте их по управлению: а) предлоги с Akkusativ, б) предлоги с Dativ, в) предлоги с Akkusativ и Dativ, г) предлоги с Genitiv.

Im Selbstbedienungsladen Anke hat Geburtstag. Am Abend setzt sich der Vater zu ihr ans Bett und sagt: "Heute bist du sieben Jahre alt geworden.

Nun bist du schon gro, da du dir von deinem Taschengeld selber etwas kaufen kannst. Du darfst es dir sogar selber aussuchen".

Am anderen Vormittag zhlt Anke die Stunden und Minuten bis zum letzten Glockenzeichen. Dann steckt sie ihr Geld tief ins Tschchen und verschwindet hinter der Glastr in dem groen Selbstbedienungsladen.

Pltzlich steigt ein ser Duft in Ankes Nase.

"Schokolade! Oh, wie viele Tafeln!" Da ist eine mit einer Kuh darauf. Anke nimmt sie.

Da liegen auch Lutscher. Darauf steht: fnf Pfennig. Die Lutscher aus Marzipan mag Anke gern. Davon nimmt sie einen Marzipanjungen.

Anke legt auf die Lutscher noch Eis und geht dann zur Kasse. Das Kassenfrulein greift in den Korb und tippt. Die Kasse schnurrt. "Drei Mark zwanzig, bitte", sagt das Frulein.

Endlich geht Anke auf die Strae. Sie macht ein paar Schritte, bleibt stehen. Dann luft sie zur Kassiererin zurck und tauscht den Marzipanjungen gegen ein Mdchen.

"Warum denn das?" fragt das Frulein erstaunt.

"Weil der Marzipanjunge fr meinen Bruder sein sollte – und er kann sich selber einen kaufen."

(nach Rolf Heerdt) 2 Выберите правильный предлог.

1 Die Lampe hngt (am, an, auf, in) der Decke.

2 Die Kinder laufen (an, am, auf, zur) die Wiese.

3 Der Zug (von, seit, aus, bis) Mnchen kommt (vor, in, nach, whrend) zehn Minuten.

4 Die Familie fhrt (an, am, im, auf) Sonntag (in, an, auf, nach) den Urlaub.

5 (Seit, trotz, von, nach) zwei Stunden Arbeit bin ich schon mde.

6 (An, auf, im, in) der Deutschstunde ben wir Grammatik.

7 Das Kind luft den Eltern (gegenber, entlang, entgegen, ungeachtet).

8 Die Frau zieht (wegen, trotz, infolge, statt) eines Mantels eine Jacke an.

9 Die Lehrerin schreibt (von, durch, bei, mit) der Kreide (auf, an, ber, in) die Tafel.

10 (Im, in, an, bis) Juni kommt er (bei, zu, mit, von) uns (auf, zu, fr) fnf Tage.

11 Viele Menschen sind (gegenber, gegen, entgegen) den Krieg.

12 Alle Jungen (auerhalb, aus, auer) Ralf spielen Fuball.

3 Выберите правильный вариант из данных в скобках.

1 (Bis zur Ende, bis zu Ende, bis zum Ende) des Jahres mssen wir diese Arbeit beenden.

2 (In die Ferien, in den Ferien, auf den Ferien) knnen sich die Kinder gut erholen.

3 Wir legen den Teppich (auf dem Fuboden, auf den Fuboden, an den Fuboden).

4 Die Touristen gehen (der Autobahn entlang, entlang der Autobahn, die Autobahn entlang).

5 (Trotz des Regens, trotz dem Regen, trotz den Regen) baden im See viele Urlauber.

6 (An der Nacht, in der Nacht, in die Nacht) knnen wir (wegen des Lrms, wegen dem Lrm, wegen den Lrm) nicht einschlafen.

7 (Um das Haus, um den Haus, um dem Haus) wachsen hohe Bume.

8 (Umweit von dieser Stadt, unweit diese Stadt, unweit dieser Stadt) gibt es einen Flu.

9 Die Mutter fhrt (ohne Vater, ohne den Vater, ohne dem Vater) in den Urlaub.

10 Der Sohn erzhlt den Eltern (von seine Trume, von seiner Trume, von seinen Trume, von seinen Trumen).

4 МЕСТОИМЕНИЕ (DAS PRONOMEN) Местоимение – это часть речи, замещающая в предложении имя существительное либо имя прилагательное. В немецком языке различают следующие группы местоимений:

Личные: ich, du, er и т.п.

Притяжательные: mein, dein, sein и т.п.

Относительные: der, die, das, welcher, welche, welches.

Указательные: dieser, diese, dieses, jener, jene, jenes и т.п.

Неопределенные: man, jemand и т.п.

Отрицательные: kein, niemand и т.п.

Вопросительные: wer, was и т.п.

Возвратное местоимение: sich.

Безличное местоимение: es.

4.1 ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ К личным местоимениям относятся:

ich – я wir – мы du – ты ihr – вы er – он sie – они sie – она Sie – Вы (форма вежливого es – оно обращения) Личные местоимения могут изменяться по падежам:

Единственное число 3 лицо Падеж 1 лицо 2 лицо Мужской Женский Средний род род род Nom. ich – я du – ты er – он sie – она es – оно Dat. mir – мне dir – тебе ihm – ему ihr – ей ihm – ему Akk. mich – меня dich – тебя ihn – его sie – ее es – его Множественное число Форма вежливого Падеж 1 лицо 2 лицо 3 лицо обращения Nom. wir – мы ihr – вы sie – они Sie – Вы Dat. uns – нам euch – вам ihnen – им Ihnen – Вам Akk. uns – нас euch – вас sie – их Sie – Вас Примечание. В современном немецком языке родительный падеж личных местоимений практически не употребляется.

Следует обратить внимание, что род имен существительных в русском и немецком языках может не совпадать, поэтому не совпадают и замещающие их местоимения.

Das ist mein Haus. Es ist neu. – Это мой дом. Он новый.

Das ist ein neues Buch. Es ist interessant. – Это новая книга. Она интересная.

4.2 ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ В немецком языке каждому личному местоимению соответствует определенная форма притяжательного местоимения:

ich – mein (мой, мое), meine wir – unser (наш, наше), unsere (наша, (моя, мои) наши) du – dein (твой, твое), deine ihr – euer (ваш, ваше), eure (ваша, ваши) (твоя, твои) sie – ihr (их), ihre (их) er – sein (его), seine (его) Sie – Ihr (Ваш, Ваше), Ihre (Ваша, sie – ihr (ее), ihre (ее) Ваши) es – sein (его) Притяжательные местоимения обычно стоят перед именем существительным и согласуются с ним в роде, числе и падеже. На русский язык притяжательные местоимения переводятся соответствующими местоимениями мой, твой, его и т.д. либо местоимением свой (в тех случаях, когда местоимение относится к подлежащему): Das ist mein Bruder.

– Это мой брат. Ich liebe meinen Bruder. – Я люблю своего брата.

При переводе следует учитывать род существительного, с которым согласуется притяжательное местоимение.

Dein Buch ist interessant. – Твоя книга интересная.

При выборе притяжательного местоимения 3-го лица единственного числа sein и ihr необходимо учитывать род лица, которому принадлежит предмет. Для мужского и среднего рода употребляется притяжательное местоимение sein;

для женского рода, а также 3-го лица множественного числа независимо от рода – притяжательное местоимение ihr:

Der Mann nimmt sein Buch. – мужской род, 3-е лицо, ед.ч.

Die Frau nimmt ihr Buch. – женский род, 3-е лицо, ед.ч.

Das Mdchen nimmt sein Buch. – средний род, 3-е лицо, ед.ч.

Die Kinder nehmen ihre Bcher. – 3-е лицо, мн.ч.

Притяжательные местоимения склоняются в единственном числе как неопределенный артикль, а во множественном числе – как определенный артикль.

Единственное число Множественное Падеж число для всех родов Мужской род Женский род Средний род Nom. mein Vater meine Mutter mein Kind meine Kinder Gen. meines Vaters meiner Mutter meines Kindes meiner Kinder Dat. meinem Vater meiner Mutter meinem Kind meinen Kindern Akk. meinen Vater meineMutter mein Kind meine Kinder Остальные притяжательные местоимения (кроме euer) склоняются по образцу местоимения mein. Местоимение euer при получении окончания теряет гласную -e перед -r.

Единственное число Множественное Падеж число для всех родов Мужской род Женский род Средний род Nom. euer Vater eure Mutter euer Kind eure Kinder Gen. eures Vaters eurer Mutter eures Kindes eurer Kinder Dat. eurem Vater eurer Mutter eurem Kind euren Kindern Akk. euren Vater eure Mutter euer Kind eure Kinder 4.3 ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ Относительными называются следующие местоимения:

der, welcher – который;

die, welche – которая;

das, welches – которое;

die, welche – которые.

Значения относительных местоимений der, die, das и welcher, welche, welches совпадают, однако местоимения der, die, das в современном немецком языке более употребительны.

Склонение относительных местоимений:

Множественное Единственное число Падеж число для всех Мужской род Женский род Средний род родов Nom. der, welcher die, welche das, welches die, welche Gen. dessen deren dessen deren Dat. dem, welchem der, welcher dem, welchem denen, welchen Akk. den, welchen die, welche das, welches die, welche Относительные местоимения вводят придаточные предложения. Их падеж зависит от функции, выполняемой местоимением в придаточном предложении. Если относительное местоимение стоит в номинативе, то в придаточном предложении оно является подлежащим:

Alle Studenten, die an der Universitt studieren, legen die Prfungen ab. – Все студенты, которые учатся в университете, сдают экзамены.

Mein Freund, dessen Brief ich jetzt lese, lebt in Moskau. – Мой друг, письмо которого я сейчас читаю, живет в Москве.

Der Text, den ich bersetze, ist nicht schwer. – Текст, который я перевожу, не сложный.

Относительные местоимения могут также употребляться с предлогами:

Die Stadt, in der ich lebe, heit Tambow. – Город, в котором я живу, называется Тамбов.

4.4 УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ К наиболее употребительным указательным местоимениям относятся:

dieser (diese, dieses) – этот (эта, это);

jener (jene, jenes) – тот (та, то);

solcher (solche, solches) – такой (такая, такое);

der (die, das) – тот (та, то);

selbst (selber) – сам, а также сложные указательные местоимения, состоящие из двух частей: der, die, das + selbe (тот же, та же, то же);

der, die, das + jenige (тот, та, то).

Указательные местоимения dieser, jener, solcher изменяются по родам и числам и склоняются как определенный артикль;

Единственное число Множественное число для всех Падеж родов Мужской род Женский род Средний род Nom. dieser diese dieses diese Gen. dieses dieser dieses dieser Dat. diesem dieser diesem diesen Akk. diesen diese dieses diese При склонении сложных указательных местоимений изменяются обе части. Первая часть склоняется как определенный артикль, вторая – как прилагательное по слабому типу склонения:

Множественное Единственное число Падеж число для всех родов Мужской род Женский род Средний род Nom. derselbe dieselbe dasselbe dieselben Gen. desselben derselben desselben derselben Dat. demselben derselben demselben denselben Akk. denselben dieselbe dasselbe dieselben Указательные местоимения употребляются преимущественно как прилагательные перед именами существительными.

Dieses Buch ist interessant. Ich gab es jenem Studenten. – Эта книга интересная. Я отдал ее тому студенту.

Местоимение solcher (solche, solches) в единственном числе употребляется обычно с неопределенным артиклем:

ein solcher, eine solche, ein solches или solch ein, solch eine. В первом случае местоимение solcher (solche, solches) склоняется как имя прилагательное после неопределенного артикля, во втором случае местоимение не меняется.

Ein solches Buch, solch ein Buch – такая книга.

Einem solchen Studenten, solch einem Studenten – такому студенту.

Указательные местоимения могут употребляться в предложении самостоятельно, заменяя уже упомянутые имена существительные, чтобы избежать повторения. На русский язык такое местоимение переводится существительным, которое оно заменяет, или местоимением.

Gestern sprach sie mit ihrer Schwester. Diese erzhlte ihr ber sein Studium. – Вчера она разговаривала со своей сестрой. Сестра рассказала ей о своей учебе.

Sie besuchte ihre Schwester und deren Familie. – Она навестила свою сестру и ее семью.

Указательное местоимение selbst (selber) не склоняется и не различается по родам. На русский язык оно переводится словом "сам" ("сама", "сами"):

Er hat den Text selbst bersetzt. – Он сам перевел текст.

Sie hat den Text selbst bersetzt. – Она сама перевела текст.

Если слово selbst стоит перед существительным или личным местоимением, то оно является наречием и переводится на русский язык словом "даже":

Selbst er hat den Text bersetzt. – Даже он перевел текст.

Selbst sie hat den Text bersetzt. – Даже она перевела текст.

4.5 НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ Наиболее часто употребляются следующие неопределенные местоимения: man;

jemand – кто-то, кто-нибудь;

jeder (jede, jedes) – каждый (каждая, каждое);

etwas – что-то, что-нибудь;

alle – все;

einige – некоторые;

viele – многие;

mehrere – некоторые;

wenige – немногие;

beide – оба, обе.

Неопределенно-личное местоимение man Местоимение man не склоняется. В предложении оно всегда является подлежащим. В немецком языке глагол с местоимением man стоит в 3-м лице единственного числа. На русский язык такое предложение переводится без подлежащего с глаголом в 3-м лице множественного числа.

Man liest. – Читают. Man schreibt. – Пишут.

Сочетание местоимения man с модальными глаголами переводится следующим образом: man mu, man soll – нужно, следует;

man kann, man darf – можно;

man mu nicht, man soll nicht – не нужно, не следует;

man kann nicht, man darf nicht – нельзя.

Склонение неопределенных местоимений Местоимения jeder, alle, einige, viele, mehrere, wenige, beide склоняются как определенный артикль:

Единственное число Множественное Падеж число для всех Мужской Женский Средний родов род род род Nom. jeder jede jedes alle, einige, viele Gen. jedes jeder jedes aller, einiger, vieler Dat. jedem jeder jedem allen, einigen, vielen Akk. jeden jede jedes alle, einige, viele Эти местоимения могут употребляться как существительные и прилагательные. Местоимение jeder не имеет множественного числа, местоимения alle, einige, viele, mehrere, wenige, beide употребляются только во множественном числе.

Jeder Student mu die Prfung ablegen. – Каждый студент должен сдавать экзамен.

Jeder mu die Prfung ablegen. – Каждый должен сдавать экзамен.

Alle Studenten haben die Prfung abgelegt. – Все студенты сдали экзамен.

Alle haben die Prfung abgelegt. – Все сдали экзамен.

Местоимение etwas указывает на неопределенный предмет, в предложении не изменяется.

Ich habe etwas vergessen. – Я что-то забыл.

Sie denkt an etwas. – Она думает о чем-то.

Местоимение jemand может склоняться как неопределенный артикль:

Nom. jemand Gen. jemandes Dat. jemandem Akk. jemanden Однако эта форма используется преимущественно в словарях для указания управления глагола (anrufen (jemanden) – звонить (кому-либо)). В разговорной речи неопределенное местоимение jemand не изменяется.

Hast du jemand gesehen? – Ты кого-нибудь видел?

4.6 ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ К наиболее употребительным отрицательным местоимениям относятся: niemand – никто;

nichts – ничто;

kein – никакой.

Отрицательное местоимение kein отрицает только имя существительное и ставится перед ним вместо артикля, согласуясь в роде, числе и падеже. В единственном числе местоимение kein склоняется как неопределенный артикль, во множественном числе – как определенный артикль.

Множественное Единственное число Падеж число для всех родов Мужской род Женский род Средний род Nom. kein Tisch keine Stadt kein Buch keine Bcher Gen. keines Tisches keiner Stadt keines Buches keiner Bcher Dat. keinem Tisch keiner Stadt keinem Buch keinen Bchern Akk. keinen Tisch keine Stadt kein Buch keine Bcher Предложение, содержащее местоимение kein, может переводиться на русский язык со словами "никакой", "ни один" и с отрицанием "не" перед сказуемым.

Ich bekam keinen Brief. – Я не получил (никакого) письма.

Kein Student hat die Prfung abgelegt. – Ни один студент не сдал экзамена.

Отрицательные местоимения niemand и nichts не изменяются.

Niemand hat dieses Buch gelesen. – Никто не прочитал эту книгу.

Er hat nichts gesehen. – Он ничего не видел.

Примечание. Немецкое предложение может содержать только одно отрицание. На русский язык такое предложение обычно переводится с двумя отрицаниями.

Niemand hat die Prfung abgelegt. – Никто не сдал экзамена.

4.7 ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ К вопросительным местоимениям относятся: wer? – кто?;

was? – что?;

welcher?, welche?, welches?, welche? – какой?, какая?, какое?, какие?;

was fr ein?, was fr eine? – какой?, какое?, какая? что за?

Местоимения wer и was употребляются всегда в единственном числе и не различаются по родам. Местоимение wer относится к одушевленным лицам, местоимение was – к предметам. В современном немецком языке родительный и дательный падежи местоимения was не употребительны.

Nom. wer? – кто? was? – что?

Gen. wessen? – чей?, чья?, чье? – Dat. wem? – кому? – Akk. wen? – кого? was? – что?

Wer arbeitet hier? – Кто работает здесь?

Wem hilfst du? – Кому ты помогаешь?

Was hngt an der Wand? – Что висит на стене?

Местоимение was употребляется также в вопросе о профессии какого-либо лица:

Was bist du von Beruf? – Кто ты по профессии?

Вопросительные местоимения welcher, welche, welches склоняются как определенный артикль и употребляются, когда спрашивают об определенных лицах или предметах, выделяя их из ряда подобных.

Единственное число Множественное Падеж число для всех Мужской Женский Средний родов род род род Nom. welcher? welche? welches? welche?

Gen. welches? welcher? welches? welcher?

Dat. welchem? welcher? welchem? welchen?

Akk. welchen? welche? welches? welche?

In welcher Stadt lebst du? – В каком городе ты живешь?

An welcher Universitt studiert ihr? – В каком университете вы учитесь?

В местоимениях was fr ein, was fr eine склоняется только ein (eine) как неопределенный артикль. Эти местоимения употребляются, когда спрашивают о свойстве неизвестного предмета. Во множественном числе слово ein выпадает: Was fr ein Buch ist das? – Что это за книга? Was fr Bcher sind das? – Что это за книги?

4.8 ВОЗВРАТНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ В немецком языке существует одно возвратное местоимение sich. Оно употребляется с возвратными глаголами в инфинитиве, в 3-м лице единственного и множественного числа, а также в форме вежливого обращения. В 1-м и 2-м лице единственного и множественного числа используется винительный падеж соответствующего личного местоимения.

Sich waschen – умываться:

ich wasche mich wir waschen uns du wschst dich ihr wascht euch er (sie, es) wscht sich sie waschen sich Sie waschen sich Примечание. Немецким возвратным глаголам не всегда соответствуют русские глаголы с частицей -ся.

Ich erhole mich. – Я отдыхаю.

Wir erholen uns. – Мы отдыхаем.

4.9 БЕЗЛИЧНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ ES Безличное местоимение es не изменяется. Оно употребляется в качестве подлежащего в безличных предложениях:

а) с глаголами, обозначающими явления природы:

Es donnert. – Гремит гром.

б) с именным сказуемым:

Es ist kalt. – Холодно.

Es ist schon 8 Uhr. – Уже 8 часов.

в) в функции коррелята, вводящего придаточное предложение или инфинитивную группу:

Es ist wichtig, Fremdsprachen zu lernen. – Важно изучать иностранные языки.

г) в функции формального подлежащего:

Es vergingen Jahre. – Проходили годы.

В этом случае безличное местоимение es стоит на первом месте, смысловое подлежащее стоит на третьем месте.

Безличное местоимение es в функции формального подлежащего не может быть использовано, если смысловое подлежащее стоит на первом месте.

Примечание. Во всех перечисленных случаях безличное местоимение es на русский язык не переводится.

4.10 МЕСТОИМЕННОЕ НАРЕЧИЕ Местоименные наречия образуются путем слияния наречий da(r), wo(r) и предлогов.

Местоименные наречия, образованные от наречия wo(r) являются вопросительными, от наречия da(r) – указательными. Соединительная r появляется в том случае, если предлог начинается с гласной. Перевод местоименного наречия следует начинать с предлога: wovon – о чем;

davon – об этом;

worin – в чем;

darin – в этом.

Местоименное наречие заменяет в предложении неодушевленное существительное с предлогом.

Woran denkst du? – О чем ты думаешь? (неодушевленный предмет) An wen denkst du? – О ком ты думаешь? (одушевленное лицо) При переводе местоименного наречия на русский язык следует учитывать многозначность предлогов, а также особенности управления глаголов. Так, предлог fr имеет два основных значения: 1) за, 2) для. Поэтому при переводе необходимо принимать во внимание, в каком значении употреблен данный предлог:

Dafr werde ich alles machen. – Для этого я все сделаю.

Wir kmpfen dafr. – Мы боремся за это.

Кроме того, предлог fr может употребляться с глаголом. В этом случае необходимо учитывать управление русского глагола.

Sich interessieren fr (Akk) – интересоваться чем-либо.

Wofr interessierst du dich? – Чем ты интересуешься?

Ich interessiere mich fr Musik. – Я интересуюсь музыкой.

Ich interessiere mich auch dafr. – Я тоже этим интересуюсь.

Таким образом, во всех приведенных примерах местоименные наречия, образованные с помощью предлога fr, переводятся по-разному в зависимости от значения предлога и управления глагола.

Указательные местоименные наречия могут употребляться также в качестве коррелятов. В этом случае на русский язык они переводятся указательным местоимением с соответствующим предлогом или без предлога.

Ich interessiere mich dafr, welches Thema du fr deine Diplomarbeit gewhlt hast. – Я интересуюсь тем, какую тему ты выбрал для своей дипломной работы.

4.11 ВОПРОСЫ 1 Что такое местоимение?

2 Какие группы местоимений существуют в немецком языке?

3 Перечислите все личные местоимения.

4 Просклоняйте личное местоимение sie (она), sie (они) и Sie (Вы). Обратите внимание на различия в их склонении.

5 Всегда ли совпадает употребление личных местоимений в русском и немецком языках?

6 Назовите притяжательные местоимения, соответствующие каждому личному местоимению в немецком языке.

7 Какие существуют варианты перевода немецких притяжательных местоимений на русский язык?

8 Просклоняйте притяжательное местоимение sein во всех родах и числах.

9 В чем заключается отличительная особенность склонения притяжательного местоимения euer?

10 Какова функция относительных местоимений?

11 Какую функцию выполняет в предложении относительное местоимение в номинативе?

12 Просклоняйте в единственном и множественном числе относительное местоимение der.

13 Как образуются сложные указательные местоимения?

14 Назовите наиболее употребительные указательные местоимения.

15 Какова особенность склонения сложных указательных местоимений?

16 Как употребляются указательные местоимения?

17 Просклоняйте указательное местоимение jener.

18 Как может переводиться на русский язык слово selbst? Приведите примеры.

19 Перечислите изменяемые и неизменяемые указательные местоимения.

20 Просклоняйте указательные местоимения solch ein и ein solcher в мужском роде.

21 В какой форме стоит глагол в предложении с неопределенно-личным местоимением man?

22 Как переводится на русский язык местоимение man?

23 Как переводятся на русский язык сочетания местоимения man с модальными глаголами?

24 Просклоняйте неопределенное местоимение wenige.

25 Каковы особенности употребления неопределенного местоимения etwas?

26 Изменяется ли неопределенное местоимение jemand? Приведите примеры использования этого местоимения.

27 Как определяется род, число и падеж отрицательного местоимения kein?

28 Назовите варианты перевода на русский язык отрицательного местоимения kein.

29 Сколько отрицаний может содержать предложение в русском и немецком языках? Приведите примеры.

30 Каковы особенности использования в немецком языке отрицательных местоимений niemand и nichts?

31 Перечислите наиболее употребимые вопросительные местоимения.

32 В чем состоит отличие между вопросительными местоимениями wer и was?

33 Просклоняйте во всех родах и числах вопросительное местоимение welcher.

34 Верно ли сформулирован вопрос: Wer bist du von Beruf?

35 Сколько существует возвратных местоимений в немецком языке?

36 Какая форма возвратного местоимения используется в 1-м и 2-м лице единственного и множественного числа?

37 Всегда ли немецкому возвратному глаголу соответствует русский глагол с частицей -ся?

38 Какова функция безличного местоимения es в предложении?

39 Как переводится на русский язык безличное местоимение es?

40 В каких случаях используется безличное местоимение es?

41 Как образуются местоименные наречия?

42 В чем заключаются особенности перевода на русский язык местоименных наречий? Приведите примеры.

43 Каковы особенности употребления местоименных наречий?

4.12 УПРАЖНЕНИЯ № 1 Определите лицо, число и падеж следующих личных местоимений. Обратите внимание на совпадение некоторых форм.

1) er. 2) ihm. 3) mich. 4) wir. 5) euch. 6) du. 7) ihnen. 8) sie. 9) es. 10) ihn. 11) Sie. 12) dich. 13) uns. 14) ihr. 15) Ihnen.

№ 2 Переведите предложения.

1) Ich nehme meine Hefte. 2) Er liest sein Buch. 3) Wir machen unsere Aufgabe. 4) Du fragst deine Schwester. 5) Sie baden im Flu. 6) Sie gibt mir ihren Bleistift. 7) Ihr studiert Deutsch. 8) Haben Sie den Text gelesen? 9) Ich bersetze den Text. 10) Du antwortest gut.

№ 3 Переведите предложения, обращая внимание на правильный перевод местоимения sie.

1) Sie fahren heute nach Moskau. 2) Sie hat uns besucht. 3) Haben Sie dieses Bild selbst gemalt? 4) Ich werde sie spter anrufen. 5) Sie singt ein neues Lied. 6) Knnen Sie mir helfen? 7) Sie haben diese Aufgabe erfllt. 8) Um wieviel Uhr steht sie auf? 9) Wir haben sie ins Kino eingeladen. 10) Wie heien Sie?

№ 4 Переведите предложения, обращая внимание на правильный перевод личных местоимений 3-го лица.

1) Das Buch liegt auf dem Tisch. Es ist neu. 2) Die Vorlesung begann um 9 Uhr. Sie war interessant. 3) Das ist mein Haus. Es befindet sich im Zentrum der Stadt. 4) Nimm diese Zeitung! Du kannst sie nach Hause nehmen. 5) bersetzen Sie den Text! Er ist nicht schwer. 6) Gestern haben wir eine Prfung abgelegt. Alle haben sie mit guten Noten bestanden. 7) Hast du diese Frage verstanden? Kannst du sie beantworten? 8) Das ist ein neues Werk. Es erzeugt Autos.

№ 5 Заполните пропуски в предложениях соответствующими личными местоимениями.

1) Gehst … heute ins Theater? 2) …studiere Fremdsprachen. 3) …fahrt nach Moskau. 4) Knnen … Deutsch sprechen?

5) … singt gut. 6) Hast … das Buch gelesen? 7) … besuchen unsere Freunde. 8) … lade meine Freunde ein. 9) … und ihr Bruder spielen Klavier. 10) … nehmt eure Bcher.

№ 6 Замените выделенные имена существительные соответствующими личными местоимениями.

1) Das Haus ist gro. 2) Der Professor lobt den Studenten. 3) Der Mantel ist teuer. 4) Die Lehrerin liest den Text. 5) Das Buch ist interessant. 6) Das Mdchen schreibt einen Brief. 7) Meine Freundin gibt mir eine Zeitung. 8) Der Bleistift liegt auf dem Tisch. 9) Diese Aufgaben sind schwer. 10) Die Bume sind grn.

№ 7 Поставьте личные местоимения, заключенные в скобки, в соответствующем падеже.

1) Ich besuche (du) jeden Tag. 2) Der Lehrer lobt (wir). 3) Gib (ich) dieses Buch! 4) Ich sehe (er) gut. 5) Er bringt (sie – она) die Zeitung. 6) Wir erzhlen (ihr) diese Geschichte. 7) Ich schreibe (sie – они) einen Brief. 8) Sie kennt (er) gut. 9) Du zeigst (wir) deine Wohnung. 10) Sie schenken (ich) ein Buch.

№ 8 Поставьте личные местоимения, заключенные в скобки, в соответствующем падеже.

1) Ich gebe (er) eine neue Zeitung. 2) Wir wnschen (ihr) alles Gute! 3) Darf ich (Sie) helfen? 4) Sie laden (wir) ins Kino ein. 5) Er kommt morgen zu (sie – она). 6) Ich hole (du) um 7 Uhr ab. 7) Kannst du (ich) dieses Buch schenken? 8) Der Lehrer erklrt (sie – они) diese Regel. 9) Ich habe (er) nicht verstanden. 10) Deine Mutter liebt (du).

№ 9 Заполните пропуски в предложениях притяжательными местоимениями в соответствующем роде, числе и падеже.

1) Ich nehme … Heft. 2) Du nimmst … Bcher. 3) Er nimmt … Zeitung. 4) Sie nimmt … Mantel. 5) Wir sehen … Freunde. 6) Ihr seht … Kinder. 7) Sie sehen … Eltern. 8) Ich gebe … Bruder ein Buch. 9) Ihr gebt … Freunden Bcher. 10) Sie gibt … Schwester einen Brief.

№ 10 Допишите окончания притяжательных местоимений.

1) Das Haus mein- Eltern ist gro. 2) Der Sohn dein- Bruders ist Student. 3) Ich rufe sein- Schwester an. 4) Ist ihr- Tochter klein? 5) Nehmt eur- Bcher! 6) Unser- Universitt ist gro. 7) Dein- Arbeit gefllt mir. 8) Er nimmt sein- Bleistift. 9) Mein- Koffer ist schwer. 10) Sie hilft ihr- Eltern.

№ 11 Переведите на немецкий язык словосочетания с притяжательными местоимениями.

1) Мой дом. 2) Твоя машина. 3) Его сестра. 4) Наши книги. 5) Их друзья. 6) Ее газета. 7) Ваши родители. 8) Ваша статья. 9) Наш город. 10) Твой доклад. 11) Ее лицо. 12) Их улица. 13) Моя комната. 14) Наш университет. 15) Его пальто.

№ 12 Переведите в следующих предложениях местоимение свой притяжательным местоимением, соответствующим подлежащему, в требуемом числе и падеже.

1) Ich sehe (свой) Bruder. 2) Du siehst (свой) Bruder. 3) Er sieht (свой) Bruder. 4) Sie sieht (свой) Bruder. 5) Wir sehen (свой) Bruder. 6) Ihr seht (свой) Bruder. 7) Sie sehen (свой) Bruder. 8) Ich helfe (свой) Schwester. 9) Du hilfst (свой) Schwester. 10) Er hilft (свой) Schwester. 11) Sie hilft (свой) Schwester. 12) Wir helfen (свой) Schwester. 13) Ihr helft (свой) Schwester. 14) Sie helfen (свой) Schwester.

№ 13 Переведите в следующих предложениях местоимение свой притяжательным местоимением, соответствующим подлежащему, в требуемом числе и падеже.

1) Ich liebe (свой) Eltern. 2) Du liebst (свой) Eltern. 3) Er liebt (свой) Eltern. 4) Sie liebt (свой) Eltern. 5) Wir lieben (свой) Eltern. 6) Ihr liebt (свой) Eltern. 7) Sie lieben (свой) Eltern. 8) Ich lese (свой) Buch. 9) Du liest (свой) Buch. 10) Er liest (свой) Buch. 11) Sie liest (свой) Buch. 12) Wir lesen (свой) Buch. 13) Ihr lest (свой) Buch. 14) Sie lesen (свой) Buch.

№ 14 Переведите на русский язык предложения с относительными местоимениями.

1) Der Text, den ich bersetze, ist schwer. 2) Das Buch, das ich gekauft habe, ist interessant. 3) Die Zeitung, die auf dem Tisch liegt, gehrt mir. 4) Unsere Freunde, die in Moskau leben, schreiben uns oft. 5) Die Aufgabe, die er macht, ist sehr leicht. 6) Der Flu, in dem wir baden, ist tief.

№ 15 Замените определенный артикль указательным местоимением dieser, jener или solcher в соответствующем роде и числе.

1) Das Heft. 2) Der Tisch. 3) Das Mdchen. 4) Die Zeitung. 5) Der Mantel. 6) Das Haus. 7) Die Freunde. 8) Die Universitt. 9) Der Baum. 10) Das Fach. 11) Die Prfung. 12) Das Gebude. 13) Der Zug. 14) Die Stdte. 15) Das Auto.

№ 16 Заполните пропуски указательным местоимением dieser в соответствующем роде, числе и падеже.

1) Die Mutter … Mdchens ist Lehrerin. 2) Das Haus …Familie ist klein. 3) … Student geht an die Tafel. 4) Sein Sohn besucht … Kindergarten. 5) …Buch gehrt … Studentin. 6) … Frau kauft …Mantel. 7) Wir besuchen … Lehrer.

8) … Mdchen gibt … Jungen sein Heft. 9) Er schenkt … Kind … Buch. 10) Ist … Junge dein Freund?

№ 17 Заполните пропуски указательным местоимением jener в соответствующем роде, числе и падеже.

1) … Garten ist schn. 2) Das ist der Autor … Gedichtes. 3) Sie begren … Studenten. 4) … Wohnung gehrt meinem Bruder. 5) In … Haus wohnt seine Familie. 6) Der Professor lobt … Studentin. 7) Sie lebt in … Stadt. 8) Das ist der Vater … Kinder. 9) … Zeitschrift liegt auf … Tisch. 10) … Film hat uns sehr gefallen.

№ 18 Переведите на немецкий язык словосочетания с указательными местоимениями.

1) Этот человек. 2) Такая книга. 3) Тот самый дом. 4) То окно. 5) Та птица. 6) Эти тетради. 7) Та же работа. 8) Те каникулы. 9) Тот самый город. 10) Эта семья. 11) Тот праздник. 12) Тот же врач. 13) Такие лекции. 14) Эти картины.

15) Та самая студентка.

№ 19 Переведите предложения, содержащие местоимение man.

1) Man lernt Fremdsprachen. 2) Man badet im Flu. 3) Man geht spazieren. 4) Man feiert seinen Geburtstag. 5) Man bersetzt den Text. 6) Man bereitet sich auf die Prfung vor. 7) Man nimmt an der Versammlung teil. 8) Man spricht Deutsch. 9) Man baut neue Huser. 10) Man bringt das Haus in Ordnung.

№ 20 Замените подлежащее в следующих предложениях местоимением man. Обратите внимание на изменение формы глагола.

1) Sie bauen ein Haus. 2) Ich schreibe einen Brief. 3) Wir besprechen diese Aufgabe. 4) Sie besucht ein Museum. 5) Die Studenten legen die Prfungen ab. 6) Alle Studenten hren einen Vortrag. 7) Sie helfen ihren Freunden. 8) Ich treibe Sport. 9) Wir bereiten uns auf die Prfung vor. 10) Meine Freunde fahren aufs Land.

№ 21 Замените подлежащее в следующих предложениях местоимением man.

1) Du mut diesen Text bersetzen. 2) Wir sollen diese Vorlesung besuchen. 3) Dieses Buch drft ihr nicht nehmen. 4) Du darfst nicht den Lehrer unterbrechen. 5) Sie sollen diese Aufgabe erfllen. 6) Du sollst hflich sein! 7) Die Studenten knnen Deutsch sprechen. 8) Sie darf nicht das machen. 9) Wir sollen unseren Freunden helfen. 10) Ihr sollt aufmerksam zuhren.

№ 22 Переведите предложения, содержащие местоимение man и модальный глагол.

1) Man mu viel arbeiten. 2) Man darf diese Bcher nach Hause nehmen. 3) Diese Aufgabe kann man sehr schnell machen. 4) Hier darf man nicht rauchen. 5) Darf man diese Zeitung nehmen? 6) Man mu ihm helfen. 7) Diese pfel darf man nicht essen. 8) Man kann dorthin mit einem Bus fahren. 9) Man mu aufmerksam sein! 10) Man darf nicht laut sprechen.

№ 23 Замените определенный артикль неопределенным местоимением jeder, если имя существительное стоит в единственном числе, или alle, если имя существительное стоит во множественном числе. Обращайте внимание на род имени существительного.

1) Der Student. 2) Die Prfungen. 3) Das Haus. 4) Die Kleider. 5) Die pfel. 6) Der Baum. 7) Das Zimmer. 8) Die Vorlesung. 9) Der Beruf. 10) Das Gebude. 11) Die Stdte. 12) Das Beispiel. 13) Die Wnde. 14) Das Mittel. 15) Der Entwurf.

№ 24 Переведите предложения, содержащие отрицательные местоимения.

1) Niemand kann diesen Text bersetzen. 2) Niemand kann dir helfen. 3) Ich sehe nichts auf diesem Tisch. 4) Hier gibt es keine Bcher. 5) Du hast nichts verstanden. 6) Heute haben wir keine Vorlesungen. 7) Niemand hat diese Aufgabe erfllt. 8) Du bekommst nichts. 9) In diesem Wald haben wir keine Pilze gefunden. 10) Niemand kam zu ihm.

№ 25 Замените неопределенный артикль отрицательным местоимением kein в соответствующем роде и падеже.

Переведите предложения.

1) Auf dem Tisch liegt ein Buch. 2) An der Wand hngt ein Bild. 3) Wir lesen einen Artikel. 4) Die Frau kauft einen Mantel. 5) Ich sehe ein Flugzeug. 6) Sie schreiben eine Kontrollarbeit. 7) Du nimmst einen Bleistift. 8) Ihr besucht ein Museum. 9) Ich bekam einen Brief. 10) Jetzt schreibe ich eine Antwort.

№ 26 Просклоняйте следующие словосочетания:

1) kein Zimmer;

2) keine Prfung;

3) keine Bume;

4) kein Mensch;

5) keine Versammlung;

6) keine Fachleute;

7) kein Lehrer;

8) keine Frage;

9) keine Briefe;

10) kein Gebude.

№ 27 Поставьте вопросы к выделенным словам, используя вопросительные местоимения wer?, was?, welcher?, was fr ein? в соответствующем падеже.

1) Er fhrt nach Moskau. 2) Sie liest ein interessantes Buch. 3) Die Bcher liegen auf dem Tisch. 4) Dieser Artikel ist sehr interessant. 5) Die Studentin bersetzt einen Text. 6) Ich gebe meinem Freund eine Zeitung. 7) Wir sehen dort ein Flugzeug. 8) Seine Mutter ist rztin. 9) Ihr Bruder ist Ingenieur von Beruf. 10) Ich lebe in der Stadt Tambow.

№ 28 Ответьте на вопросы, используя данные в скобках слова.

1) Was liest du? (ein Artikel) 2) Wer steht dort? (meine Schwester) 3) Wem helfen sie? (ihre Freunde) 4) Wen sehen wir? (ein Kind) 5) Was steht an der Wand? (ein Bcherschrank) 6) Was ist er von Beruf? (Lehrer) 7) Wer erholt sich hier? (meine Eltern) 8) Wen begrt er? (die Lehrerin) 9) Was kaufst du? (eine Blume) 10) Wem schenken Sie diese Bcher? (ein Mdchen) № 29 Заполните пропуски в предложениях соответствующей формой возвратного местоимения.

1) Ich wasche … mit kaltem Wasser. 2) Du erholst … jedes Jahr auf dem Lande. 3) Wir versammeln … heute im Institut.

4) Sie kmmt … vor einem Spiegel. 5) Er freut … auf unseren Besuch. 6) Setzt …! 7) Ihr bereitet … auf die Prfung vor. 8) ie interessieren … fr Sport. 9) Wir erinnern … oft an unsere Schule. 10) Du befindest … den ganzen Tag im Institut.

№ 30 Переведите предложения, содержащие безличное местоимение es.

1) Es ist warm. 2) Es schneit. 3) Es ist 12 Uhr. 4) Es lebte einmal eine Frau. 5) Es ist ntzlich, Sport zu treiben. 6) Es fahren viele Autos. 7) Es freut mich, dich wieder zu sehen. 8) Es ist khl. 9) Es donnert. 10) Es friert mich.

№ 31 Поставьте вопросы к выделенным словам. Используйте при этом вопросительные местоименные наречия.

Muster: Dieser Junge interessiert sich fr Sport. – Wofr interessiert sich dieser Junge?

1) Wir nahmen an der Versammlung teil. 2) Sie freuen sich ber die kommenden Ferien. 3) In diesem Buch handelt es sich um die Geschichte unseres Landes. 4) Alle Kinder warten mit Ungeduld auf das Neujahr. 5) Mein Freund erzhlt mir von seiner Reise. 6) Die Studenten der Gruppe sind stolz auf ihre Noten. 7) Die Universitt verfgt ber eine groe Bibliothek. 8) Alle Studenten sind gegen diesen Plan. 9) Diese neue Maschine kann in vielen Werken angewandt werden.

№ 32 Заполните пропуски в предложениях соответствующими местоименными наречиями.

1) Alle Studenten haben fr die Kontrollarbeit gute Noten bekommen. Der Lehrer lobt sie … 2) Unser Professor ist im vorigen Jahr in Deutschland gewesen. Er erzhlt uns... 3)... interessierst du dich? – Ich interessiere mich fr Lesen. 4)...

denkst du jetzt? – Ich denke an meine Diplomarbeit. 5) Ich bin gegen diesen Plan. Mein Freund ist auch... 6) Er stellt den Stuhl an die Wand. Der Tisch steht auch... 7) Der Junge arbeitet viel an der Fremdsprache. Seine Schwester arbeitet auch... 8) Morgen haben wir eine Prfung. Wir bereiten uns... vor. 9) Mark nahm an der Versammlung teil. Sein Freund nahm auch...

teil. 10) Morgen geht unsere Gruppe ins Museum. Unser Lehrer geht auch...

№ 33 Заполните пропуски в предложениях соответствующими местоименными наречиями в функции коррелята.

Muster: Wir sind stolz …, da unser Freund ein Schriftsteller ist. Wir sind stolz darauf, da unser Freund ein Schriftsteller ist.

1) Ich bin... zufrieden, da ich die Prfung bestanden habe. 2) Peter zweifelt nicht..., da er einen guten Arbeitsplatz bekommen kann. 3) Wir erinnern..., wie wir die Ferien verbracht haben. 4) Die Studenten interessieren sich..., wer die Vorlesungen in Mathematik hlt. 5) Mein Freund trumt..., nach Sden zu fahren. 6) Die Studentin bittet den Lehrer..., da er den Gebrauch des Artikels erklrt. 7) Der Einkufer erkundigt sich..., wo er ein Fernsehapparat kaufen kann. 8) Ich denke..., welches Thema ich fr meine Diplomarbeit whlen kann.

4.13 ТЕСТЫ Тест 1 Das Haus … Eltern ist nicht sehr gro.

a) mein, b) meine, c) meiner, d) meines.

2 Ich werde … spter anrufen.

a) du, b) dir, c) dein, d) dich.

3 Hier darf … nicht rauchen.

a) man, b) du, c) wir, d) uns.

4 Gehst … heute ins Theater?

a) er, b) sie, c) ihr, d) du.

5 Verkauft … in diesem Warenhaus moderne Kleider?

a) du, b) uns, c) man, d) sich.

6 bersetzen Sie den Text, … Sie gelesen haben.

a) das, b) der, c) dem, d) den.

7 Ich freue … auf deinen Besuch.

a) dich, b) mich, c) mir, d) sich.

8 Du wschst … mit kaltem Wasser.

a) dir, b) dich, c) sich, d) euch.

9 Wo versammeln wir … heute?

a) uns, b) euch, c) sich, d) mich.

10 Haben … den Text gelesen?

a) Sie, b) du, c) er, d) ihr.

11 Um wieviel Uhr steht … auf?

a) sich, b) sie, c) du, d) wir.

12 … Studenten hat diese Vorlesung gefallen.

a) alle, b) allen, c) aller, d) alles.

13 Wir haben … ins Kino eingeladen.

a) mir, b) dir, c) sie, d) sich.

14 Die Vorlesung begann um 9 Uhr. … war sehr langweilig.

a) sie, b) es, c) er, d) ihn.

15 Sie schenken … ein Buch.

a) mir, b) ich, c) mich, d) wir.

16 Ich rufe … Schwester an.

a) seiner, b) sein, c) seine, d) seinen.

17 Das ist der Autor … Gedichtes.

a) jenes, b) jener, c) jenen, d) jenem.

18 In … Haus wohnt seine Familie.

a) dieser, b) diesen, c) deisem, d) dieses.

19 Haben … Studenten die Prfung bestanden?

a) alles, b) alle, c) aller, d) allen.

20 In diesem Wald haben wir … Pilze gefunden.

a) keine, b) keiner, c) keines, d) kein.

Тест 1 … lade meine Freunde ins Theater ein.

a) du, b) wir, c) ich, d) mir.

2 … soll die Vorlesung nicht versumen.

a) ihr, b) man, c) dir, d) mich.

3 Ich besuche … jeden Tag.

a) du, b) dir, c) dich, d) sich.

4 Er bringt … die Zeitung.

a) sie, b) ihn, c) ihr, d) wir.

5 Haben … dieses Bild selbst gemalt?

a) du, b) er, c) Sie, d) ihnen.

6 Wir werden … diese Geschichte selbst erzhlen.

a) euch, b) sich, c) du, d) dich.

7 Sie bereiten … auf die Prfung vor.

a) ihnen, b) sich, c) dich, d) uns.

8 Hast du diese Frage verstanden? Kannst du … beantworten?

a) ihn, b) es, c) sie, d) wir.

9 Ich schreibe … einen Brief.

a) er, b) ihn, c) ihm, d) sich.

10 Darf ich … helfen?

a) dir, b) du, c) dich, d) dein.

11 Sie befindet … den ganzen Tag im Institut.

a) ihn, b) ihnen, c) sich, d) euch.

12 Ich habe … nicht verstanden.

a) ihn, b) ihm, c) er, d) sich.

13 Sie gibt … Schwester einen Brief.

a) ihrer, b) ihr, c) ihrem, d) ihren.

14 Wo hast du … in diesem Jahr erholt?

a) dich, b) sich, c)dir, d) mich.

15 Der Sohn … Bruders ist Student.

a) dein, b) deiner, c) deines, d) deinem.

16 Sind … Kinder klein?

a) ihre, b) ihr, c) euer, d) euch.

17 Das Buch, … ich gekauft habe, ist interessant.

a) das, b) den, c) die, d) der.

18 Ihr Freund, … in Moskau lebt, schreibt ihr oft.

a) den, b) der, c) die, d) dem.

19 … Wohnung gehrt meinem Bruder.

a) dieser, b) dieses, c) diese, d) diesen.

20 … legt die Prfungen ab.

a) du, b) ich, c) wir, d) man.

Тест 1 Sein Sohn besucht … Kindergarten.

a) dieser, b) dieses, c) diesen, d) diesem.

2 Der Flu, in … wir baden, ist tief.

a) den, b) das, c) der, d) dem.

3 Das Mdchen gibt … Jungen sein Heft.

a) jener, b) jenem, c) jenen, d) jenes.

4 … Koffer ist schwer.

a) meiner, b) mein, c) meinen, d) meine.

5 Ihr ihteressiert … fr Musik.

a) euch, b) sich, c) uns, d) ihnen.

6 Die Zeitung, … auf dem Tisch liegt, gehrt mir.

a) der, b) das, c) die, d) dem.

7 … nimmt an der Versammlung teil.

a) man, b) du, c) ihr, d) sich.

8 … darfst nicht den Lehrer unterbrechen.

a) du, b) er, c) ihr, d) ihn.

9 Die Aufgabe, … er macht, ist sehr leicht.

a) die, b) den, c) das, d) dem.

10 … darf diese Bcher nach Hause nehmen.

a) man, b) du, c) ihr, d) wir.

11 … und ihre Kinder spielen Klavier.

a) sie, b) ihr, c) ihm, d) sich.

12 Darf … diese Zeitung nehmen?

a) wir, b) dich, c) ihr, d) man.

13 Das ist mein Haus. … befindet sich im Zentrum der Stadt.

a) er, b) sie, c) es, d) ihm.

14 … kann diesen Text bersetzen.

a) miemand, b) kein, c) nichts, d) keines.

15 Ich sehe … auf diesem Tisch.

a) kein, b) nicht, c) nichts, d) niemandem.

16 Ich gebe … Freund eine Zeitung.

a) meiner, b) meine, c) meinem, d) meinen.

17 … schenken Sie diese Bcher?

a) wen, b) was, c) wessen, d) wem.

18 … ist er von Beruf? – Er ist Arzt.

a) wer, b) wen, c) was, d) wem.

19 Der Lehrer korrigierte … Kontrollarbeiten.

a) alle, b) alles, c) allen, d) allem.

20 … kann dorthin mit einem Bus fahren.

a) ihr, b) man, c) du, d) dir.

5 ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (DAS ADJEKTIV) Имя прилагательное – часть речи, обозначающая признак, качество, свойство предмета. В немецком языке различают два разряда:

а) качественные:

das neue Fahrrad – новый велосипед;

der warme Mantel – теплое пальто;

б) относительные:

das elektrische Licht – электрический свет;

die goldene Halskette – золотая цепочка.

Аттрибутивным словосочетаниям с именами прилагательными в русском языке нередко соответствуют в немецком сложные существительные, например:

бурый уголь die Braunkohle;

деловые контакты die Geschftskontakte;

вычислительный центр das Rechenzentrum;

плавательный бассейн die Schwimmhalle.

Немецким именам прилагательным свойственны две грамматические формы: полная и краткая.

В полной, изменяемой форме прилагательное выступает в предложении в качестве определения имени существительного и согласуется с ним в роде, числе и падеже:

mein alter Freund (м.р., ед.ч.) мой старый друг;

kein altes Haus (ср.р., ед.ч.) не старый дом;

eine alte Geschichte (ж.р., ед.ч.) старая история;

alte Probleme (мн.ч.) старые проблемы.

Имя прилагательное в краткой, неизменяемой форме является в предложении, как правило, предикативом (т.е.

именной частью сказуемого) или, реже, предикативным определением:

Der Abend ist schn. Вечер прекрасен (прекрасный).

Das Mdchen ist schn. Девочка прекрасна (красивая).

Die Natur ist schn. Природа прекрасна (прекрасная).

Die Lieder sind schn. Песни прекрасны (прекрасные).

Ich trinke meinen Tee sehr hei. Я пью чай очень горячим.

Die Frau sieht nervs aus. Женщина выглядит нервозной.

5.1 СКЛОНЕНИЕ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (Die Deklination der Adjektive) Особенностью немецкого языка является наличие двух типов склонения имен прилагательных: слабого (или именного) и сильного (или местоименного). Кроме этого, выделяется еще один тип склонения, сочетающий в себе слабые и сильные окончания.

I Для слабого типа склонения имен прилагательных показательно окончание -en во всех падежных формах единственного и множественного числа, за исключением именительного падежа единственного числа всех трех родов и винительного падежа среднего и женского рода единственного числа:

Мужской Средний Женский Множественное Падеж род род род число Nominativ -e -e -e -en Genitiv -en -en -en -en Dativ -en -en -en -en Akkusativ -en -e -e -en Прилагательные склоняются по слабому типу:

1) после определенного артикля der, die, das, die (мн.ч.);

2) после следующих местоимений: dieser, jener, alle;

mancher, solcher;

welcher;

derjenige;

beide – оба;

smtliche – все.

II Окончания прилагательных при склонении по сильному типу совпадают с соответствующими окончаниями определенного артикля как в единственном, так и во множественном числе, за исключением родительного падежа единственного числа мужского и среднего рода:

Единственное число Мнжественное Падеж число Мужской Средний Женский род род род Nominativ -er -es -e -e Genitiv -en -en -er -er Dativ -em -em -er -en Akkusativ -en -es -e -e По сильному типу склоняются прилагательные в случае отсутствия артикля или заменяющего его местоимения.

Окончания сильного типа склонения получают во множественном числе прилагательные также после слов: andere, einige, etliche, folgende, mehrere, verschiedene, viele, wenige, а также после количественных числительных, например:

viele alte Bcher, das Ergebnis einiger wichtiger Treffen, drei kleine Jungen.

III Смешанный тип – неопределенный артикль ein, а также отрицательное местоимение kein и притяжательные местоимения (mein, unser и др.) не имеют окончания в именительном падеже единственного числа мужского и среднего рода и в винительном падеже единственного числа среднего рода – имя прилагательное в этих случаях получает окончания сильного типа склонения, во всех остальных – слабого:

Падеж Мужской род Средний род Женский род Nominativ ein (kein, mein) ein (kein, mein) eine (keine, kluger Mann kluges Kind meine) kluge Frau Genitiv eines (keines, eines (keines, einer (keiner, meines) klugen meines) klugen meiner) klugen Mannes Kindes Frau Dativ einem (keinem, einem (keinem, einer (keiner, meinem) klugen meinem) klugen meiner) klugen Mann Kind Frau Akkusativ einen (keinen, ein (kein, mein) eine (keine, meinen) klugen kluges Kind meine) kluge Frau Mann Во множественном числе после отрицательного местоимения kein и притяжательных местоимений имена прилагательные склоняются по слабому типу. Поскольку неопределенный артикль во множественном числе отсутствует, имя прилагательное в этом случае получает окончания сильного типа склонения.

IV Не склоняются в немецком языке:

1 прилагательные lila, prima, rosa;

ein lila Pullover – лиловый пулловер;

eine prima Idee – превосходная идея;

eine rosa Bluse – розовая блузка;

2 прилагательные, образованные от названий городов посредством суффикса -er (пишутся всегда с прописной буквы):

die Dresdener Straen – дрезденские улицы;

die Berliner S-Bahn – берлинская городская железная дорога;

der Hamburger Hafen – гамбургский порт;

3 прилагательные, образованные от количественных числительных посредством суффикса –er и обозначающие отрезок времени:

die 40-er (vierziger) Jahre – сороковые годы.

5.2 СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ Имена прилагательные имеют три степени сравнения – положительную (der Positiv), сравнительную (der Komparativ) и превосходную (der Superlativ).

Положительная степень является основной, т.е. исходной для образования двух других.

Сравнительная степень образуется при помощи суффикса -er: klein-er, schn-er, laut-er.

Превосходная степень образуется при помощи суффикса -(e)st и имеет две формы:

• склоняемую форму с определенным артиклем и личным окончанием: der klein-st-e, die schn-st-e, das laut-est e;

• несклоняемую форму с суффиксом en и частицей am: am klein-st-en, am schn-st-en, am laut-est-en.

При образовании сравнительной и превосходной степеней сравнения большинство односложных прилагательных с корневыми гласными -a, -o, -u принимают умлаут: jung – jnger – am jngsten;

alt – lter – am ltesten.

Исключение составляют прилагательные blond, falsch, schlank, rasch, klar, voll, froh, rot, например:

klar – klarer – am klarsten froh – froher – am frohsten, а также многосложные прилагательные и прилагательные с суффиксами -er, -el, -en, -bar, -sam, -ig, -lich, haft, -e, например: munter, offen, dunkel, dankbar, langsam, mutig, saatlich, boshaft, gerade.

Прилагательные с основой на -d, -t, -s, -, -z, -sch образуют превосходную степень при помощи суффикса в полной форме -est:

kurz – krzer – am krzesten;

s – ser – am sesten;

bunt – bunter – am buntesten.

Некоторые прилагательные имеют неправильные формы степеней сравнения:

gut -besser -am besten hoch -hher -am hchsten nah -nher -am nchsten gern -lieber -am liebsten bald -eher -am ehesten viel -mehr -am meisten Степени сравнения прилагательных могут употребляться:

1) в полной форме (с окончанием) в качестве определения:

Das ist ein billiges Kleid. – Это дешевое платье.

Sie kauft das billigere Kleid. – Она покупает более дешевое платье.

Sie whlte das billigste Kleid aus. – Она выбрала самое дешевое платье.

2) в краткой форме (без окончания) в качестве именной части сказуемого:

Mein Kleid ist schn. – Мое платье красивое.

Dein Kleid ist schner. – Tвое платье красивее.

Ihr Kleid ist das schnste (am schnsten). – Ее платье самое красивое.

3) в краткой или полной форме при сравнении:

а) положительная степень обозначает при сравнении двух величин равенство или неравенство (при наличии отрицания nicht). Если после прилагательного в положительной степени следует сравнение, то используются союзы ebenso … wie, so … wie:

Diese Antwort ist ebenso falsch wie – Этот ответ такой же неправиль die erste. ный, как и первый.

Deine Tasche ist nicht so schwer wie – Твоя сумка не такая тяжелая, как meine. моя.

б) сравнительная степень показывает, что данный признак присущ какому-то предмету или явлению в большей степени, чем другому. Если после прилагательного в сравнительной степени следует сравнение, то употребляется союз als:

Deine Aufgabe ist leichter als meine. – Твоя задача легче, чем моя.

в) превосходная степень показывает, что данный признак присущ какому-то предмету или явлению в наивысшей степени по сравнению с другими:

Er ist der beste Schler in der Klasse. – Он самый хороший ученик в классе.

5.3 СУБСТАНТИВИРОВАННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ Прилагательные легко субстантивируются, т.е. переходят с помощью артикля в разряд существительных: der Fremde (чужак), die Bekannte (знакомая), das Gute (добро).

Субстантивированные прилагательные мужского и женского рода обозначают какое-либо лицо, субстантивированные прилагательные среднего рода обозначают абстрактные понятия.

Мужской род: der Alte (старик), der Neue (новенький), der Schne (красавец).

Женский род: die Alte (старуха), die Neue (новенькая), die Schne (красавица).

Средний род: das Alte (старое), das Neue (новое), das Schne (прекрасное).

Субстантивированные прилагательные изменяются в соответствии с общими правилами склонения имен прилагательных:

Падеж Единственное число Множественное число Nominativ der Kranke ein Kranker die Kranken Kranke Genitiv des Kranken eines der Kranken Kranker Kranken Dativ dem einem den Kranken Kranken Kranken Kranken Akkusativ den Kranken einen die Kranken Kranke Kranken После местоимений etwas, nichts, viel, wenig, manch субстантивированные прилагательные имеют формы сильного склонения, после alles, manches, vieles, einiges – слабого, например:

etwas Neues – alles Schne.

5.4 ВОПРОСЫ 1 Что такое имя прилагательное?

2 Какие разряды имен прилагательных различают в немецком языке?

3 Какие грамматические формы свойственны немецким именам прилагательным?

4 В качестве каких членов предложения могут выступать имена прилагательные?

5 Какие типы склонения имен прилагательных Вы знаете?

6 Какое окончание прилагательных характерно для слабого типа склонения?

7 Когда прилагательные склоняются по слабому типу?

8 Как склоняются прилагательные по сильному типу, назовите характерные черты данного типа склонения.

9 В каких случаях прилагательные склоняются по сильному типу?

10 Какие прилагательные в немецком языке не склоняются?

11 Назовите степени сравнения имен прилагательных.

12 Как образуются степени сравнения немецких имен прилагательных?

13 Какие прилагательные получают умлаут при образовании степеней сравнения, а какие не получают его?

14 Назовите прилагательные, имеющие неправильные формы степеней сравнения.

15 В качестве каких членов предложения могут выступать прилагательные в сравнительной и превосходной степени?

16 Что обозначает положительная степень при сравнении двух величин, какие союзы при этом используются?

17 Что показывает сравнительная степень и какой союз используется в случае, если после прилагательного в сравнительной степени следует сравнение?

18 Что показывает превосходная степень?

19 Какие прилагательные называются субстантивированными?

20 Что обозначают субстантивированные прилагательные мужского и женского родов, а что – среднего рода?

21 Как склоняются субстантивированные прилагательные?

5.5 УПРАЖНЕНИЯ № 1 Образуйте степени сравнения от следующих прилагательных.

Hell, dunkel, jung, arm, leicht, laut, stolz, gut, nah, gesund.

№ 2 Образуйте словосочетания с прилагательным в качестве определения.

a) Muster: klein, Buch – das kleine Buch, das kleinere Buch, das kleinste Buch l) alt, Mann;

2) niedrig, Tisch;

3) schn, Frau;

4) breit, Strae;

5) hei, Tag;

6) brav, Kind;

7) dick, Heft;

8) dnn, Papier;

9) hoch, Turm;

10) sauber, Stadt.

b) Muster: klein, Bcher – die kleinen Bcher, die kleineren Bcher, die kleinsten Bcher l) bunt, Bilder;

2) nah, Drfer;

3) gro, Flsse;

4) reich, Kaufleute;

5) schnell, Autos;

6) warm, Tage;

7) dumm, Fragen;

8) schwach, Kinder;

9) klug, Antworten;

10) schwer, Taschen.

№ 3 Дополните следующие предложения.

Muster: Ich habe drei Bcher, (dick) – Das erste Buch ist dick. Das zweite Buch ist dicker. Das dritte Buch ist am dicksten.

l) Die Mutter bekommt drei Briefe, (kurz). 2) Der Bauer hat drei Pferde, (alt). 3) Der Maler malt drei Bilder, (bunt). 4) Die Frau stellt auf den Tisch drei Glser, (hoch). 5) Die Familie hat drei Shne, (krftig). 6) Dieses Mdchen hat drei Tanten, (reich). 7) Im Waschkorb liegen drei Handtcher, (schmutzig). 8) Der Lehrer diktiert drei Stze, (lang). 9) Im Garten spielen drei Jungen, (lustig). 10) Wir sprechen mit drei Kindern, (klug).

№ 4 Употребите перед превосходной степенью прилагательных правильный артикль. Ответьте на вопросы.

l) Welcher Platz ist... schnste? (Schillerplatz) 2) Welche Strae ist... breiteste? (Gartenstrae) 3) Welcher Weg ist...

lngste? (ber die Brcke) 4) Welche Filme sind... spannendsten? (Kriminalfilme) 5) Welches Kleid ist...

billigste? (Sommerkleid) 6) Wessen Augen sind... traurigsten? (Mutter) 7) Welches Brot ist... frischste?

(Weibrot) 8) Welche Speisen sind... schmackhaftesten? (scharf) 9) Wessen Frisur ist... schlichteste? (Schwester) 10) Welcher Rock ist... weiteste? (neu) 11) Wessen Kinder sind... lautesten? (unser) № 5 Дополните предложения подходящими прилагательными в превосходной степени. Обратите внимание на артикль.

Der Sommer ist...... Jahreszeit. gro Der Everest ist...... Berg der Erde. klein Der Baikal ist...... See in Asien. hoch Der Winter ist...... Jahreszeit. kurz Europa ist...... Erdteil. kalt Der 22. Dezember ist...... Tag des Jahres. lang Der Gepard ist...... Tier der Erde. warm Der Eukalyptus ist...... Baum der Erde. tief Der Mississippi ist...... Flu der Erde. schnell № 6 Прилагательные, стоящие в скобках, употребите в правильной форме.

l) Monika ist nicht so (gro) wie Marianna, sondern (klein) als sie. 2) Diese Tapeten sind nicht so (hell) wie jene, sondern (dunkel) als sie. 3) Die Gromutter ist nicht so (alt) wie der Grovater, sondern (jung) als er. 4) Ich kaufe nicht so (billig) wie meine Freundin, sondern (teuer) als sie. 5) Der neue Tisch ist nicht so (lang) wie der alte, sondern (kurz) als er.

6) Diese Schokolade ist nicht so (bitter) wie jene, sondern (s) als sie. 7) Der Mann singt nicht so (gut) wie sein Bruder, sondern (schlecht) als er. 8) Der Herr spricht Deutsch nicht so (falsch) wie die Dame, sondern (richtig) als sie. 9) Der Kaffee ist nicht so (kalt) wie der Tee, sondern (warm) als er. 10) Der Bruder ist nicht so (fleiig) wie die Schwester, sondern (faul) als sie.

№ 7 Вставьте als или wie.

l) Ein Bach ist kleiner... ein Flu, und ein See ist kleiner … ein Meer. 2) Der Sohn ist schon so krftig... der Vater. 3) Dieses Auto fhrt schneller... der Zug. 4) Der Weg ber das Feld ist krzer... der Weg ber den Wald. 5) Meine Freundin strickt genauso langsam... ich. 6)Das Wetter ist heute so herrlich... im Sommer. 7) Das Wasser im Teich ist klter... im Flu. 8) Der Sessel ist bequemer... der Stuhl. 9) Auf der Terrasse ist es nicht so schwl... im Zimmer. 10) Dieses Mdchen ist genauso nett... ihre Freundin. 11) Der Himmel ist so dunkel... vor dem Regen. 12) Die Kche ist gerumiger...

das Ezimmer.

№ 8 Переделайте предложения, употребляя прилагательные в качестве определения.

a) Muster: Das Buch ist interessant. – das interessante Buch.

l) Der Flu ist klein. 2) Der Park ist gro. 3) Das Bett ist breit. 4) Das Handtuch ist sauber. 5) Der Spiegel ist rund. 6) Die Lehrerin ist streng. 7) Der Platz ist frei. 8) Die Birne ist saftig. 9) Die Brcke ist lang. 10) Der Tisch ist viereckig. 11) Der Kinderwagen ist blau. 12) Der Vogel ist unbekannt.

b) Muster: Das Buch ist interessant. – ein interessantes Buch.

l) Der Brief ist kurz. 2) Das Glas ist dnn. 3) Das Haus ist hoch. 4) Der Film ist spannend. 5) Die Wiese ist schn. 6) Der Arzt ist aufmerksam. 7) Das Dorf ist klein. 8) Der Anzug ist neu. 9) Das Gesicht ist bekannt. 10) Die Tasse ist schmutzig. 11).

Der Regenschirm ist gro. 12) Das Mdchen ist nett.

c) Muster: Das Wasser ist kalt. – kaltes Wasser.

l) Die Luft ist khl. 2) Das Bier ist hell. 3) Das Obst ist reif. 4) Die Freude ist gro. 5) Der Schnee ist wei. 6) Der Regen ist stark. 7) Das Fleisch ist frisch. 8) Der Kaffee ist schwarz. 9) Die Milch ist sauer. 10) Die Tinte ist rot.

№ 9 Дополните следующие предложения прилагательными, стоящими в скобках.

Muster: Das ist ein Buch. (neu) – Das ist ein neues Buch. Das ist mein (sein, unser,...) neues Buch. Das ist kein neues Buch.

l) Das ist ein Ring. (schn) 2) Das ist ein Vogel. (selten) 3) Das ist eine Strae. (sauber) 4) Das ist ein Brief. (lieb) 5) Das ist eine Frage. (aktuell) 6) Das ist ein Gesicht. (intelligent) 7) Das ist eine Gewohnheit (schlecht) 8) Das ist ein Blumenstrau.

(gro) 9) Das ist ein Gefhl. (angenehm) 10) Das ist ein Thema. (kompliziert). 11) Das ist eine Arbeit. (schpferisch) 12) Das ist ein Gedankenaustausch. (lebhaft) 13) Das ist ein Gemlde. (berhmt) 14) Das ist eine Bemerkung. (kritisch) 15) Das ist ein Referat. (tadellos) № 10 Ответьте на вопросы, употребляя местоимение kein.

Muster: Ist das ein neues Kleid? (alt) Nein, das ist kein neues, sondern ein altes Kleid.

l) Ist der Hase ein groes Tier? (klein) 2) Ist Friedrich Schiller ein unbekannter Dichter? (bekannt) 3) Ist "kommen" ein schwaches Verb? (stark) 4) Ist "Zimmer" ein belorussisches Wort? (deutsch) 5) Ist Mailand eine polnische Stadt?

(italienisch) 6) Ist Paul ein fleiiger Schler? (faul) 7) Ist Geschichte ein schweres Fach? (leicht) 8) Ist Herr Blume ein hflicher Mensch? (unhflich) 9) Ist Frau Heller eine schlechte Lehrerin? (gut) 10) Ist der Sohn dieser Frau ein gesundes Kind? (krank) 11) Ist Erika ein begabtes Mdchen? (gewhnlich) № 11 Ответьте на вопросы, употребляя притяжательные местоимения.

Muster: Hier hngt ein blauer Anzug. Ist das sein Anzug? Ja, das ist sein blauer Anzug.

l) Da liegt ein dickes Buch. Ist das dein Buch? 2) Im Bro arbeitet eine neue Sekretrin. Ist das eure Sekretrin? 3) Im Schrank hngt ein weies Kleid. Ist das ihr Kleid? 4) In der Zeitung ist heute ein interessanter Artikel. Ist das sein Artikel? 5) Neben uns spielt ein kleines Mdchen. Ist das deine Tochter? 6) Unter der Bank liegt ein gestreifter Ball. Ist das unser Ball? 7) Im Arbeitszimmer steht ein neuer Computer. Ist das euer Computer? 8) Links ist ein gerumiges Zimmer. Ist das dein Zimmer? 9) Auf dem Fuboden liegt ein kleiner Schuh. Ist das ihr Schuh? 10) Das ist ein schner Garten. Ist das euer Garten?

№ 12 Образуйте новые предложения, употребляя указательное местоимение dies и прилагательные в правильной форме.

Muster: Da liegt ein roter Bleistift. Er gehrt mir. Dieser rote Bleistift gehrt mir.

l) Auf der Bank sitzt ein alter Mann. Das ist unser Grovater. 2) Das ist eine lange Rede. Sie gefllt uns nicht. 3) Das ist ein wichtiges Ereignis. Es verndert sein Leben. 4) Das ist altmodisches Kleid. Es gehrt meiner Gromutter. 5) Hier steht ein neuer Koffer. Er ist grer als der alte. 6) Das ist eine gute Tradition. Sie macht das Leben schner. 7) Sie sind ein junges Ehepaar. Sie wohnen im Nebenhaus. 8) Hier ist ein freier Parkplatz. Er ist nur fr Busse. 9) Hier ist ein alter Stadtteil. Er mu rekonstruiert werden.

№ 13 Употребите прилагательные, стоящие в скобках, в правильной форме.

l) Der (jung) Mann arbeitet in unserem Bro. 2) Welcher (bekannt) Regisseur dreht diesen Film? 3) Die (leer, dunkel) Strae ist mit Schnee bedeckt. 4) Jener (auslndisch) Gast spricht sehr gut Russisch. 5) Die (rund) Brille macht ihr Gesicht fremd. 6) Jene (weihaarig) Frau ist unsere Nachbarin. 7) Das (bekanntest) Bild von Rembrandt ist "Selbstbildnis mit Saskia".

8) Welche (belorussisch) Stadt liegt an der Dwina? 9) Mutterschaft ist das (ewig) Thema der Malerei. 10) Die (letzt) Stunde fllt heute aus. 11) Dieses (billig) Hotel liegt sehr gnstig. 12) Diese (neu) Arznei hilft mir nicht. 13) Welches (wissenschaftlich) Problem interessiert ihn? 14) Dieses (fnfjhrig) Kind spielt schon Klavier.

№ 14 Дополните следующие предложения прилагательными, стоящими в скобках.

а) l) Ich spreche mit meinem... Nachbarn. (gut) 2) Das Kind trinkt Milch aus der... Tasse. (neu) 3) Das Rauchen schadet unserem... Grovater. (krank) 4) In diesem... Haus gibt es einige Lifts. (gro) 5) Wir wohnen in einem... Haus.

(vierstckig) 6) Der Herr dankt dem... Verkufer. (freundlich) 7) Er glaubt dieser... Frau nicht. (schlau) 8) Wir verbringen die Feiertage in einer... Familie. (amerikanisch) 9) Er schreibt einen Brief seiner... Mutter. (alt) 10) In unserem... Dorf gibt es keinen Laden. (klein) 11) Der Junge geht heute zu seiner... Stunde. (erst) b) l) Die Eltern sind mit den Leistungen ihres... Sohnes zufrieden. (klein) 2) Die Lage dieses... Hotels ist sehr gnstig.

(neu) 3) Alle Bcher des... Schriftstellers erzhlen ber den Krieg. (bekannt) 4) Das Bro dieser... Firma befindet sich in unserer Strae. (bekannt) 5) Wir sprechen mit der Frau unseres... Kollegen. (alt) 6) Das Zimmer meines... Bruders ist sehr sonnig. (gro) 7) Alle frchten die Prfung des... Professors. (streng) 8) Der Lehrer korrigiert die Fehler seines...

Schlers. (faul) 9) Der Freund erzhlt uns den Inhalt dieses... Films. (interessant) 10) Die Freundin mchte den Preis meines...

Kleides wissen. (schwarz) № 15 Вставьте окончания прилагательных. Дополните предложения аттрибутивными группами в Genitiv.

l) Der alt_ Herr hat einen Hund. Der Hund... ist ein Terrier. 2) Unsere neu_ Nachbarin hat eine Katze. Die Katze... fngt keine Muse. 3) Dieser reiche_ Kaufmann hat ein Auto. Das Auto... steht vor seinem Haus. 4) Das jung_ Ehepaar hat ein Kind. Das Kind... geht in unsere Schule. 5) Meine gut_ Freundin hat einen Garten. Im Garten … wachsen viele Obstbume. 6) Dieser gro_ Junge hat ein Fahrrad. Ich mchte mit dem Fahrrad... fahren. 7) Der erfahren_ Dolmetscher hat viele Wrterbcher. Die Wrterbcher... liegen auf seinem Arbeitstisch. 8) Sein best_ Freund hat eine Kamera. Sie fotografieren mit der Kamera... 9) Dieses klein_ Mdchen hat einen Papagei. Der Papagei... kann sprechen. 10) Die alt_ Dame hat einen Pelzmantel. Der Pelzmantel... ist sehr teuer.

№ 16 Дополните предложения прилагательными, стоящими в скобках.

l) Wir lesen ein Buch. (deutsch) 2) Er it eine Birne. (saftig) 3) Die Mutter schneidet Brot. (frisch) 4) Das Kind trinkt Saft. (kalt) 5) Ich sehe einen Garten. (schn) 6) Der Schler nennt ein Wort. (neu) 7) Der Mann zieht einen Anzug an. (grau) 8) Der Grovater nimmt ein Brtchen. (klein) 9) Der Herr trinkt Bier. (hell) 10) Der Sohn braucht einen Bleistift. (grn) 11) Sie gibt mir ein Heft. (dick) 12) Wir hren ein Lied. (spanisch) 13) Er schreibt einen Brief. (lang) 14) Die Studenten lernen eine Sprache. (neu) 15) Die Frau bringt Tee. (hei) № 17 Ответьте на вопросы.

Muster: Kaufen Sie dieses Kleid? (wei) – Ja, ich kaufe dieses weie Kleid. Nein, ich kaufe kein weies Kleid.

l) Sehen Sie diese Brcke? (lang) 2) Schenken Sie dem Sohn diesen Roller? (neu) 3) Geben Sie dem Kind dieses Hemd?

(sauber) 4) Kochen Sie heute diese Suppe? (italienisch) 5) Schicken Sie der Tochter dieses Paket? (gro) 6) Vergessen Sie diesen Namen? (fremd) 7) Machen Sie diese Arbeit? (schwer) 8) ben Sie diesen Laut? (neu) 9) Erzhlen Sie diese Geschichte? (interessant) 10) Legen Sie auf den Fuboden diesen Teppich? (weich) 11) Bekommen Ihre Freunde diese Wohnung? (gro) 12) Fotografieren Sie dieses Haus? (alt) № 18 Образуйте множественное число от существительных с определениями.

1) In diesem Haus gibt es ein gemtliches Schlafzimmer. (zwei) 2) Die Schler schreiben ein leichtes Diktat. Im Diktat gibt es kein schweres Wort. 3) Wir hren unsere neue Kassette. 4) Ich brauche keine alte Zeitung. 5) Wohin hngen Sie diesen groen Spiegel? 6) Der Postbote bringt ein kleines Paket. (einige) 7) Der Lehrer nennt ein schwaches Verb. (viele) 8) Wir lernen die beste Schlerin der Klasse kennen. 9) Die Touristen besuchen eine groe Stadt. (alle) 10) Ich mache keinen orthographischen Fehler. 11) Die Mutter liest dem Kind eine interessante Erzhlung. 12) Wir besprechen ein wichtiges Problem.

№ 19 Вставьте правильные окончания прилагательных.

l) Sie hrt eine Kassette mit russisch_ Musik. 2) Der Schler versteht zwei schwer_ Stze nicht. 3) Ich habe heute einige wichtig_ Termine. 4) Trotz seines schwer_ Charakters sind wir mit ihm gut_ Freunde. 5) Mir halfen keine hflich_ Bitten. 6) Uns verbindet eine alt_ Freundschaft. 7) Bei regnerisch_ Wetter bleiben wir zu Hause. 8) Er erzhlt uns ber seine letzt_ Neuigkeiten. 9) Der Junge liest ein neu_ Buch mit gro_ Vergngen. 10) Walter hat nichts mehr aus seiner Kinderzeit, kein alt_ Schulheft, keine alt_ Spielsachen und keine alt_ Bcher. 11) Die Familie wohnt in einer sehr gro_ Wohnung. 12) Unser klein_ Sohn hat heute einen schwarz_ Hund mitgebracht. 13) In der nchst_ Zeit will er seinen best_ Freund besuchen. 14) Am letzt_ Sonntag kamen zwei jung_ Mdchen zu Besuch. 15) Ich brauche rot_ Seide. 16) Ein Auto besteht aus vielen gro_ und klein_ Teilen. 17) Viele jung_ Leute wollen ein neu_ Auto haben. 18) Dieser krank_ Mann konnte ein halb_ Jahr nicht arbeiten.

№ 20 Употребите в правильной форме словосочетания, стоящие в скобках.

l) Sie gehen heute in (ein groes Kaufhaus). 2) Es war ein Tag mit (ein leichter warmer Wind). 3) Wegen (der fremde Junge) soll er zu Hause bleiben. 4) Die Schwester verschwand mit (sein neuer Roller) hinter (das hohe Haus). 5) Die Vgel bauen sich ein Nest auf (ein hoher Baum). 6) Er hat darber in (viele alte Bcher) gelesen. 7) Alle interessieren sich fr (diese neue Idee). 8) Die Schler bilden Beispiele mit (alle starken Verben). 9) Der Text besteht aus (mehrere lange und kurze Stze). 10) Sie will in (viele fremde Lnder) reisen. 11) Er schreibt seine Geschichte auf (zwei groe Bltter). 12) Meine Freundin hat Geburtstag an (der fnfte Mrz). 13) Die Eltern gehen durch (der groe Supermarkt) und suchen nach (notwendige Lebensmittel). 14) Wir packen alles in (eine groe Tasche). 15) Die Familie sitzt an (ein groer Tisch) und frhstckt. 16) Unweit (unser altes Haus) gab es eine Schule. 17) Aus (die letzte Zeitung) erhalten wir (viele wichtige Informationen). 18) Alle Zimmer in (dieses moderne Hotel) sind mit (flieendes warmes und kaltes Wasser). 19) Bei (sonniges Wetter) fuhren wir zum Meer. 20) In (sein letzter Brief) schreibt er von (seine neue Arbeit). 21) In (die groen Hotels) sind die Kche meistens Mnner.

№ 21 Ответьте на следующие вопросы.

l) Was schreibt die Lehrerin an die Tafel? (einige neue Wrter, ein langer Satz, der erste Buchstabe, dieser unbekannte Name, viele interessante Beispiele) 2) Was gefllt allen? (diese altrussische Stadt, jenes kleine Huschen, ihr sympathisches Gesicht, dieses exotische Tier, alte Parks) 3) Wovor hat das Kind Angst? (ein kalter Frosch, diese kleine Maus, jener groe Hund, starkes Gewitter, das dunkle Zimmer) 4) Was kennt der Junge? (viele deutsche Gedichte, alle neuen Lieder, ein kurzer Weg, einige lustige Geschichten, ein interessantes Mrchen) 5) Mit wem spricht die Frau? (die neue Verkuferin, ihre gute Freundin, dieser bekannte Journalist, beide alten Herren, ein kleines Kind, der kranke Junge) 6) Was stellt die Mutter auf den Tisch? (schnes Geschirr, bulgarischer Wein, ein tiefer Teller, unsere schnen Blumen, heier Tee, frisches Obst, vier groe Glser) 7) Was liegt in der Tasche? (das neue T-Shirt, zwei neue Kassetten, ein dickes Buch, sein letzter Brief, ein neuer Roman) 8) Warum konnte der Freund nicht kommen? (ein schwerer Verkehrsunfall, das schlechte Wetter, diese dringende Arbeit, starker Regen, groe Hitze) № 22 Образуйте существительные от следующих прилагательных.

alt neu klein krank bekannt fremd blind taub gesund arbeitslos tot fleiig № 23 Употребите следующие субстантивированные прилагательные со словами, стоящими под чертой.

Der Arme, der Deutsche, der Fremde, der Bekannte, der Gesunde, der Jugendliche, der Werkttige, der Erwachsene.

_ Ein, dieser, unser, kein, jeder, welcher, viele, einige, beide, welche, wenige, keine, zwei, unsere, diese, alle.

№ 24 Вставьте правильные окончания.

l) Steht etwas Neu_ in der Zeitung? 2) Wir haben viele Bekannt_ gesehen. 3) Dieser Deutsch_ spricht sehr gut Englisch.

4) Der Krank_ leidet viel. 5) Hast du ein Foto deiner Bekannt_? 6) Manche Reich_ helfen den Arm_. 7) Die Frau half dem Blind_ ber die Strae gehen. 8) Der Neu_ hat allen sofort gefallen. 9) Der Beamte wnschte uns alles Gut_. 10) Viele Erwachsen_ essen gern Eis. 11) In diesem Museum gibt es viel Sehenswert_ 12) In der Nacht wurden zwei Krank_ operiert.

13) Hier ist etwas Schrecklich_ geschehen. 14) Ich will dir nichts Bs_ tun. 15) Alle Verwandt_ dieses AIt_ wohnen in einer Stadt. 16) Wir haben alles Ntig_ vorbereitet. 17) Neben dem Mann standen viele Neugierig_. 18) Die Klein_ hilft schon der Mutter im Haushalt. 19) Wir konnten diesen Deutsch_ nicht verstehen. 20) Was gibt es Neu_? 21) Er hat mir nichts Angenehm_ gesagt. 22) In der Versammlung sprachen alle ber die Probleme der Jugendlich_. 23) Der groe Koffer gehrt dem Fremd_.

5.6 ТЕСТ Выберите правильный вариант прилагательного:

1 Mein … Freund kommt heute.

a) guter, b) guten, c) gute, d) gutes.

2 Auf dem … Tisch steht ein schnes Foto.

a) klein, b) kleinen, c) kleinem, d) kleine.

3 Das rote Auto gehrt meinem … Bruder.

a) lter, b) ltere, c) lterem, d) lteren.

4 Wir sprechen mit diesem … Herrn ber den neuen Film.

a) alt, b) alte, c) alter, d) alten.

5 In der … Zeitung haben wir viel Interessantes gelesen.

a) letzte, b) letzter, c) letztem, d) letzten.

6 Der Fremde fragte uns nach dem … Weg.

a) krzesten, b) krzestem, c) krzeste, d) krzester.

7 Zwei … Jungen halfen uns mit unserem schweren Koffer.

a) netten, b) nette, c) nettes, d) netter.

8 Trotz des … Wetters gingen die mden Touristen weiter.

a) schlechter, b) schlechten, c) schlechtem, d) schlechtes.

9 In diesem kleinen Laden kann man immer … Brot kaufen.

a) frischer, b) frisches, c) frische, d) frischen.

10 Der Bekannte wnschte uns alles ….

a) Gutes, b) Gute, c) Guten, d) Guter.

11 Sie stellte in die neue Vase einige … Rosen.

a) rote, b) roten, c) roter, d) rotem.

12 Alle gratulieren dem kleinen Jungen zu seinem … Erfolg.

a) groer, b) groen, c) groes, d) groem.

13 Am fnften Juni fhrt mein groer Bruder in das … Amerika.

a) ferne, b) fernen, c) fernes, d) fernem.

14 Ein … schenkte dem hbschen Mdchen diesen teuren Ring.

a) guter Bekannte, b) gute Bekannter, c) guter Bekannter, d) gute Bekanntes.

15 An einem warmen Sommertag saen die lustigen Kinder mit ihrem … Hund auf einer grnen Wiese.

a) groe, b) groen, c) groer, d) groem.

16 Die … Schler hrten die Erzhlung des alten Mannes mit groem Interesse zu.

a) neugierige, b) neugieriger, c) neugierigen, d) neugierigem.

17 Dieses kleine Dorf liegt am Ufer eines … Flusses unweit eines Waldes.

a) schne, b) schner, c) schnes, d) schnen.

18 Hinter dem … Zaun steht ein Haus mit dunklen Fenstern.

a) hohe, b) hoher, c) hohen, d) hohem.

19 Im zweiten Stock dieses fnfstckigen Hauses wohnen unsere ….

a) gute Bekannte, b) guten Bekannten, c) gute Bekannten, d) guten Bekannte.

20 Der junge Mann hat in den … Koffer alles Notwendiges gepackt.

a) groe, b) groen, c) groem, d) groer.

6 ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (DAS NUMERALE) В немецком языке различаются две основные группы числительных: количественные числительные (die Kardinal- или die Grundzahlen) и порядковые числительные (die Ordinal- или die Ordnungszahlen).

Небольшую группу составляют дробные числительные (die Bruchzahlen).

Для числительных более характерна аттрибутивная функция, в самостоятельном употреблении они встречаются реже.

6.1 КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ (Die Kardinalzahlen) Количественные числительные обозначают определенное количество и отвечают на вопрос wieviel? сколько?

Числительные от 1 до 12 являются простыми по своей морфологической форме: 1 eins;

2 zwei;

3 drei;

4 vier;

fnf;

6 sechs;

7 sieben;

8 acht;

9 neun;

10 zehn;

11 elf;

12 zwlf.

Числительные от 13 до 19 включительно образуются посредством присоединения -zehn к обозначению единиц (курсивом выделены имена числительные, образование которых отступает от общего правила): 13 dreizehn.

Название десятков образуется путем присоединения -zig к названию единиц (курсивом выделены имена числительные, словообразование которых отступает от общего правила): 20 zwanzig;

30 dreiig.

Остальные числительные от 21 до 99 состоят из названия единиц, союза und и названия десятка, которые в отличие от русского языка пишутся слитно (т.е. в одно слово): 23 dreiundzwanzig;

47 siebenundvierzig.

Названия сотен образуются путем присоединения -hundert к обозначению единиц: 100 (ein)hundert;

zweihundert;

300 dreihundert.

Названия тысяч образуются посредством присоединения -tausend к обозначению единиц: 1000 (ein)tausend;

zweitausend;

3000 dreitausend.

Все сложные количественные числительные, кроме названий миллионов и миллиардов, пишутся слитно: (ein)hundertneununddreiig;

264 zweihundertvierundsechzig.

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